LIITTEET OKM ; COM(2010) 477 final; COM(2010) 478 final; SEC(2010) 1047; SEC(2010) 1048
|
|
- Kalle Leppänen
- 8 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 Opetus- ja kulttuuriministeriö E-KIRJE OKM KAS Korhonen Ville(OKM) Eduskunta Suuri valiokunta Viite EU; Koulutus, nuoriso, työllisyys Asia EU; Koulutus, nuoriso ja työllisyys: Komission tiedonanto Nuoret liikkeellä -lippulaiva-aloitteesta U/E-tunnus: EUTORI-numero: EU/2010/1468 Ohessa lähetetään perustuslain 97 :n mukaisesti selvitys komission tiedonannosta Nuoret liikkeellä - Aloite nuorten potentiaalin vapauttamiseksi tavoitteena älykäs, kestävä ja osallistava kasvu Euroopan unionissa. LIITTEET OKM ; COM(2010) 477 final; COM(2010) 478 final; SEC(2010) 1047; SEC(2010) 1048
2 2(2) Asiasanat Hoitaa Tiedoksi EU2020-strategia, jaosto koulutus (EU 30), jaosto nuoriso- ja liikunta-asiat (EU 32), koulut, koulutus, koulutus-, nuoriso- ja kulttuurineuvosto, koulutusohjelmat, nuoret, työllisyys OKM, TEM, UM, VNEUS ALR, EUE, LVM, MMM, OM, SM, STM, TH, TPK, VM, VNK, YM
3 Opetus- ja kulttuuriministeriö, Työ- ja elinkeinoministeriö Astala Seija(OKM), Koponen Johanna(OKM), Ruth Kimmo(TEM), Heinonen Liisa(TEM) PERUSMUISTIO OKM Asia EU; Koulutus, nuoriso ja työllisyys: Komission tiedonanto Nuoret liikkeellä -lippulaivaaloitteesta Kokous Liitteet Viite EU; Koulutus, nuoriso, työllisyys EUTORI/Eurodoc nro: U-tunnus / E-tunnus: - - Käsittelyn tarkoitus ja käsittelyvaihe: Asiakirjat: Euroopan komissio on käynnistänyt Nuoret liikkeellä -nimisen lippulaiva-aloitteen. Pakettiin kuuluu tiedonanto lippulaiva-aloiteesta, ehdotus neuvoston suositukseksi liikkuvuuden edistämisestä, työasiakirja koskien viime vuonna järjestetyn julkisen kuulemisen tuloksia, työasiakirja liikkuvuuden juridisista näkökohdista. Koulutus-, nuoriso- ja kulttuurineuvoston on tarkoitus hyväksyä tiedonannosta päätelmät COM(2010) 477 final - Communication from the Commission Youth on the Move An initiative to unleash the potential of young people to achieve smart, sustainable and inclusive growth in the European Union COM(2010) 478 final - Proposal for a Council Recommendation Youth on the move - promoting the learning mobility of young people Commission staff working document Youth on the Move Results of the consultation on the Green Paper on the Learning Mobility of Young People - Accompanying document to
4 2(7) the recommendation of the Council Youth on the Move: Promoting the learning mobility of young people Commission staff working document Youth on the Move: A Guide to the Rights of Mobile Students in the European Union - Accompanying document to the communication from the Commission Youth on the Move An initiative to unleash the potential of young people to achieve smart, sustainable and inclusive growth in the European Union EU:n oikeuden mukainen oikeusperusta/päätöksentekomenettely: Käsittelijä(t): Suomen kanta/ohje: SEUT art. 165 ja 166 OKM / opetusneuvos Tarja Riihimäki, p OKM / kulttuuriasiainneuvos Seija Astala, p OKM / ylitarkastaja Johanna Moisio, p OKM / kulttuuriasianneuvos Minna Polvinen, p OKM / ylitarkastaja Johanna Koponen, p TEM / Liisa Heinonen, p TEM / neuvotteleva virkamies Varpu Weijola, p TEM / neuvotteleva virkamies Kimmo Ruth, p TEM / ylitarkastaja Liisa Winqvist, p Suomi suhtautuu Nuoret liikkeellä -lippulaiva-aloitteseen myönteisesti. Tiedonannon esitykset tukevat Eurooppa strategiaan sisältyvien koulutustavoitteiden ja työllisyystavoitteen saavuttamista. Nuorten liikkuvuutta voidaan tarkastella useasta eri näkökulmasta. Oppijoiden liikkuvuudella on keskeinen merkitys talouden ja yhteiskuntaelämän kansainvälistäjänä. Verkottumalla kansainvälisesti nuoret vahvistavat niin omaa kehityspotentiaaliaan kuin myös yleistä osaamisen tasoa yhteiskunnassa sekä sen resurssipohjaa, kilpailu- ja innovaatiokykyä ja elinkeinoelämän monipuolistumista. Nuoret liikkeellä -aloite on avainasemassa pyrittäessä Eurooppa strategian EUtason koulutusta koskeviin yleistavoitteisiin eli vähentämään koulunkäynnin keskeyttävien osuus 15 prosentista 10:een ja nostamaan korkeakouluissa opiskelevien nuorten osuus 31 prosentista vähintään 40:een vuoteen 2020 mennessä. Aloitteen toimet auttavat jäsenvaltioita saavuttamaan myös strategian kolmannen yleistavoitteen eli 75 prosentin työllisyyden seuraavien kymmenen vuoden aikana. Korkeakoulujen näkökulmasta liikkuvuus parantaakin tutkimuksen ja opetuksen laatua, tukee opiskelijoiden kansainvälistymistä ja edistää oppimismahdollisuuksia. Liikkuvuus koskee myös ammatillista koulutusta ja muita koulutusasteita sekä tukee koulutusjärjestelmien ja nuorisosektorin modernisaatiota. Koulun varhainen päättäminen taas on yleiseurooppalainen haaste, joka vaatii toimia niin kansallisella kuin EU-tasolla. Liian moni nuori lopettaa koulukäynnin varhain. Tämä lisää riskiä päätyä työttömäksi ja jäädä aktiivisen toiminnan ulkopuolelle. Syrjäytyminen aiheuttaa yhteiskunnalle taloudellisia ja sosiaalisia kustannuksia.
5 3(7) Koulutussektoria koskien aloitteessa ovat Suomen kannalta tärkeimpiä sellaiset toimet, joilla koulutusta pyritään kehittämään nuorten tarpeita vastaavaksi ja joilla yhä useampia nuoria kannustetaan hyödyntämään EU:n ohjelmia ja rahoitusta ulkomailla opiskelua tai harjoittelua varten. Liikkuvuuden määrällisten tavoitteiden ohella Suomi korostaa panostamista liikkuvuuden laatua parantaviin tekijöihin kuten ohjaus-, tuki- ja neuvontapalveluihin sekä opettajien ja kouluttajien liikkuvuuden lisäämiseen. Nuoret liikkeellä-lippulaiva-aloitteeseen sisältyy ehdotus, jonka mukaan selvitetään mahdollisuudet perustaa yhteistyössä Euroopan investointipankkiryhmän ja muiden rahoituslaitosten kanssa jäsenvaltioiden ohjelmia täydentävä EU-tason opintolainajärjestely tehostamaan maiden välistä opiskelijaliikkuvuutta ja parantamaan nuorten mahdollisuuksia korkea-asteen koulutukseen. Toteutettavuustutkimuksen tulosten odotetaan olevan käytettävissä vuonna Selvitysten perusteella taloudellinen epävarmuus ja riittämätön opintotuki omasta maasta ovat keskeisimpiä syitä, joiden vuoksi opiskelijat eivät uskaltaudu opiskelemaan ulkomaille. Mahdollisimman kattavalla EU-tason opintolainajärjestelyllä voitaisiin todennäköisesti osaltaan edistää opiskelijaliikkuvuutta. Suomi ottaa kantaa järjestelmän toteuttamisedellytyksiin selvitysten valmistuttua. On myönteistä, että Nuoret liikkeellä -lippulaiva-aloitteen kattama asiakokonaisuus jakautuu monelle eri hallinnonalalle ja yhteiskunnan sektorille. Oppimiseen liittyvä liikkuvuus on keskeisiä keinoja, joilla etenkin nuoret voivat parantaa tulevaa työllistettävyyttään ja kehittää itseään. Työn liikkuvuuden tukeminen, nuorten työllistyvyyden ja työmarkkinoille pääsyn edistäminen, nuorten yrittäjyyden esteiden poistaminen sekä oppimiseen ja työntekoon liittyvän liikkuvuuden oikeudellisiin ja hallinnollisiin esteisiin puuttuminen ovat oleellisia tekijöitä yhteisiin eurooppalaisiin haasteisiin vastaamisessa. Tiedonannon työllisyysosioon sisältyvät esitykset vastaavat valtaosin Suomen linjauksia nuorten työllisyyden parantamiseksi. Esitetyillä toimenpiteillä autetaan nuoria hankkimaan sellaisia tietoja, taitoja ja kokemusta, joita he tarvitsevat ensimmäisen työpaikan saamiseksi. Esitys muutamissa jäsenmaissa, ml. Suomessa, toteutettavan nuorisotakuun toimintamallin laajentamisesta EU:n laajuiseksi on erityisen kannatettavaa. Suomi pitää hyvänä komission lupaamia analyysejä ja selvityksiä siitä, millä keinoin voitaisiin tukea ensimmäisen työpaikan saamista, vaikkakin Suomi korostaa nuorten palkkausta koskevien ratkaisujen kuuluvan Suomessa työehtosopimusneuvottelujen piiriin. Suomi ei myöskään tue uutta nuoria koskevaa EU-tason erityistyölainsäädäntöä. Suomi katsoo, että vaikkakin aloitteen kohderyhmä on monipuolinen, on aloitteessa huomioitu heikosti yleissivistävän koulutuksen sektori, joka luo pohjan nuorten kansainvälistymiselle sekä nuorten parissa työskentelevät, kuten opettajat ja nuorisotyöntekijät, joiden liikkuvuudella voi olla huomattaviakin kerrannaisvaikutuksia. Muita heikommassa asemassa olevien nuorten ja esim. työttömien ja haja-asutettujen alueiden nuorten liikkuvuuden edistämisessä on panostettava myös tukitoimintoihin ja tiedotustoimintaan, mikä on otettava resurssoinnissa huomioon. Tärkeää olisi huomioida myös liikuntasektorin osuus nuorten työllistäjänä sekä kansalaisyhteiskunnan toimintaan osallistumisen merkitys epävirallisen ja arkioppimisen kannalta. Politiikka-aloitteen kattamien kohderyhmien huomioiminen edellyttääkin yhteistoimintaa ja politiikan huolellista koordinointia.
6 On hyvä, että epävirallisen ja arkioppimisen mahdollisuudet täydentää virallista koulutusjärjestelmää on nostettu tiedonannossa esiin. 4(7) Pääasiallinen sisältö: Euroopassa viisi miljoonaa nuorta etsii töitä. Monilta jää kuitenkin työpaikka saamatta siksi, että heillä ei ole tarvittavaa pätevyyttä tai kokemusta. Rahoitusmarkkinoiden syöksykierteen alettua EU:n nuorista jo lähes 21 prosenttia on työttöminä. Euroopan komissio on käynnistänyt Nuoret liikkeellä -nimisen lippulaiva-aloitteen, jolla nuoria autetaan hankkimaan sellaisia tietoja, taitoja ja kokemuksia, joita he tarvitsevat ensimmäisen työpaikan saamiseksi. Aloitteeseen kuuluu mm. tiedonanto lippulaivaaloiteesta sekä ehdotus neuvoston suositukseksi liikkuvuuden edistämisestä. Aloitteessa Suomen kannalta tärkeimpiä ovat sellaiset toimet, joilla koulutusta pyritään muokkaamaan nuorten tarpeita vastaavaksi ja joilla useampia nuoria kannustetaan hyödyntämään EU:n apurahoja ulkomailla opiskelua tai harjoittelua varten. Koulutus-, nuoriso- ja kulttuurineuvoston on tarkoitus laatia tiedonannosta päätelmät Nuoret liikkeellä -aloite on avainasemassa pyrittäessä Eurooppa strategian EU-tason koulutusta koskeviin yleistavoitteisiin eli vähentämään koulunkäynnin keskeyttävien osuus 15 prosentista 10:een ja nostamaan korkeakouluissa opiskelevien nuorten osuus 31 prosentista vähintään 40:een vuoteen 2020 mennessä. Aloitteen toimet auttavat jäsenvaltioita saavuttamaan myös strategian kolmannen yleistavoitteen eli 75 prosentin työllisyyden seuraavien kymmenen vuoden aikana. "Nuoret liikkeellä" on EU:n lippulaiva-aloite, jonka avulla se pyrkii auttamaan nuoria selviytymään haasteista ja menestymään osaamistaloudessa. Kyseessä on kehysohjelma, jossa esitellään uusia avaintoimia ja tehostetaan entisiä sekä varmistetaan, että myös muita toimenpiteitä toteutetaan sekä EU:n tasolla että kansallisesti, toissijaisuusperiaatetta noudattaen. Aloite jakautuu neljään pääasialliseen toimintalinjaan: - Älykäs ja osallistava kasvu kytkeytyy läheisesti elinikäisen oppimisen järjestelmän eri vaiheissa toteutettaviin toimiin, joiden tavoitteena ovat työmarkkinoiden tarpeita vastaavat avaintaidot ja laadukkaat oppimistulokset. Euroopan on lisättävä ja laajennettava nuorille tarjottavia oppimismahdollisuuksia kokonaisuudessaan ja tuettava myös taitojen hankkimista epävirallisen koulutuksen kautta. Nuoret liikkeellä -aloite tukee kyseisiä toimia keinoinaan muun muassa ehdotus neuvoston suositukseksi, jolla jäsenvaltioita kannustetaan puuttumaan korkeaan koulunkäynnin keskeyttämisasteeseen, Euroopan vapaaehtoistyön teemavuosi 2011 sekä neuvoston suositus epävirallisen oppimisen ja arkioppimisen validoinnista. Komissio edistää myös oppisopimuskoulutuksen tyyppistä ammattikoulutusta sekä korkealuokkaisia harjoittelumahdollisuuksia, joiden kautta saadaan oppimiskokemuksia työpaikoilla ja luodaan yhteyksiä työmarkkinoihin. - Euroopan on lisättävä korkea-asteen tai vastaavaan koulutukseen osallistuvien nuorten osuutta, jotta se voisi pysyä kilpailijoidensa tasolla osaamisyhteiskunnassa ja pystyisi lisäämään innovointia. Sen on myös tehtävä eurooppalainen korkea-asteen koulutus nykyistä houkuttelevammaksi ja avoimemmaksi muulle maailmalle ja globalisaation haasteille erityisesti edistämällä opiskelijoiden ja tutkijoiden liikkuvuutta. Nuoret liikkeellä pyrkii parantamaan korkea-asteen koulutuksen tasoa, houkuttelevuutta ja reagointiherkkyyttä ja lisäämään määrällisesti ja laadullisesti liikkuvuutta ja työllistyvyyttä muun muassa ehdotuksella korkea-asteen koulutuksen uudistamista ja nykyaikaistamista koskevasta uudesta ohjelmasta, johon sisältyy aloite yliopistojen suoriutumista koskevasta vertailuanalyysistä ja EU:n uusi kansainvälinen strategia eurooppalaisen korkea-asteen
7 koulutuksen houkuttelevuuden lisäämiseksi ja akateemisen yhteistyön ja vaihdon edistämiseksi eri kumppanien kanssa maailmanlaajuisesti. - Tarkoitus on tarkastella uudelleen ohjelmien ja aloitteiden kautta kanavoitua oppimiseen liittyvään liikkuvuuteen osoitettua EU:n tukea, lisätä sitä ja kytkeä se yhteen kansallisten ja alueellisten resurssien kanssa. Kansainvälistä ulottuvuutta voimistetaan. Nuoret liikkeellä tukee ajatusta, että vuoteen 2020 mennessä kaikilla eurooppalaisilla nuorilla olisi oltava mahdollisuus viettää osa opiskeluajastaan ulkomailla, mikä voi tarkoittaa myös työharjoittelua. Nuoret liikkeellä -toimintakokonaisuuden osana ehdotetaan, että liikkuvuuden esteiden poistamisesta annetaan neuvoston suositus, ja sen ohella esitetään liikkuvuuden tulostaulu, jolla mitattaisiin jäsenvaltioiden edistymistä asiassa. Tarkoitus on perustaa Nuoret liikkeellä -verkkosivusto, jolla olisi saatavilla tietoa liikkuvuutta ja oppimista koskevista mahdollisuuksista EU:ssa. Komissio aikoo myös tehdä ehdotuksen liikkuvuutta helpottavasta Nuoret liikkeellä -kortista. Uudella EU:n sisäisellä Eka Eurestyöpaikka -aloitteella tuetaan nuoria löytämään työmahdollisuuksia ja hankkimaan työpaikka ulkomailta sekä kannustetaan työnantajia luomaan työtilaisuuksia nuorille liikkuville työntekijöille. Komissio pohtii, olisiko Erasmus nuorille yrittäjille - valmistelutoimi syytä muuttaa ohjelmaksi, jotta sillä voitaisiin paremmin edistää yrittäjien liikkuvuutta. - Euroopan on pikimmiten parannettava nuorten työllisyystilannetta. Nuoret liikkeellä esittelee toimintapolitiikan painopisteitä kehykseksi kansallisille ja EU-tason toimille, joilla pyritään vähentämään nuorten työttömyyttä helpottamalla siirtymistä koulusta työelämään ja vähentämällä työmarkkinoiden segmentoitumista. Erityistä huomiota kiinnitetään julkisten työvoimapalvelujen rooliin, ja lisäksi tuetaan EU:n nuorisotakuun perustamista sen varmistamiseksi, että kaikilla nuorilla olisi työpaikka, opiskelupaikka tai aktivointitoimenpiteillä perustettu paikka, perustetaan eurooppalainen avointen työpaikkojen seurantaväline sekä tuetaan nuoria yrittäjiä. Nuoret liikkeellä -strategia sisältää kaikkian 28 avaintoimea, joista oleellisimmat ovat seuraavat 10 kohdennettua toimea: Nuoret liikkeellä -sivuston julkaiseminen. Sivusto toimii keskitettynä palvelupisteenä, josta saa tietoa EU:n apurahoista, oikeuksista sekä opiskelu- ja työskentelymahdollisuuksista ulkomailla. Pilottihankkeessa Eka Eures-työpaikka annetaan ohjausta ja taloudellista tukea ulkomailla työskentelystä kiinnostuneille nuorille työnhakijoille sekä yrityksille, erityisesti pkyrityksille. Liikkuvuuden tulostaulun avulla vertaillaan ja mitataan edistymistä oppimiseen liittyvän liikkuvuuden oikeudellisten ja teknisten esteiden poistamisessa. Komissio tarkastelee yhteistyössä Euroopan investointipankin kanssa eurooppalaisen opintolainajärjestelyn käyttöönottoa. Komissio aikoo julkaista maailmanlaajuista korkeakoululuokitusjärjestelmää koskevan toteutettavuustutkimuksen tulokset. Tavoitteena on saada käytössä olevia luokituksia kattavampi ja realistisempi kuva korkeakoulujen tasosta. Komissio aikoo kehittää Nuoret liikkeellä -kortin, jolla nuoret saisivat erilaisia etuja ja alennuksia. Uusi avoimien työpaikkojen eurooppalainen seurantaväline tarjoaa työnhakijoille ja työvoimaneuvojille tietoa kysynnästä Euroopan työmarkkinoilla. Komission uusi eurooppalainen Progress-mikrorahoitusjärjestely tarjoaa nuorille yrittäjille rahoitusta yrityksen perustamiseen tai kehittämiseen. 5(7)
8 6(7) Jäsenvaltioita rohkaistaan ottamaan käyttöön nuorisotakuu. Sen tavoitteena on, että kaikilla nuorilla on kuuden kuukauden kuluessa koulun päättämisestä työ- tai harjoittelupaikka. Komissio aikoo ehdottaa Europassiin (online-ansioluettelo) perustuvaa eurooppalaista osaamispassia, joka mahdollistaa taitojen kirjaamisen läpinäkyvällä ja vertailukelpoisella tavalla. Kansallinen käsittely: Eduskuntakäsittely: EU30- ja EU32-jaosto , EU30-jaosto kirjallinen menettely , EU29- jaosto , EU32-jaosto (EU-ministerivaliokunta ) E-kirjelmä lokakuu 2010 Sivistysvaliokunta , ( ) (Suuri valiokunta ) Käsittely Euroopan parlamentissa: Kansallinen lainsäädäntö, ml. Ahvenanmaan asema: Taloudelliset vaikutukset: - Muut mahdolliset asiaan vaikuttavat tekijät: -
9 7(7) Asiasanat Hoitaa Tiedoksi EU2020-strategia, jaosto nuoriso- ja liikunta-asiat (EU 32), koulut, koulutus, koulutus-, nuorisoja kulttuurineuvosto, koulutusohjelmat, nuoret, työllisyys OKM, TEM, UM, VNEUS ALR, EUE, LVM, MMM, OM, SM, STM, TH, TPK, VM, VNK, YM
10 FI FI FI
11 EUROOPAN KOMISSIO Bryssel KOM(2010) 477 lopullinen KOMISSION TIEDONANTO EUROOPAN PARLAMENTILLE, NEUVOSTOLLE, EUROOPAN TALOUS- JA SOSIAALIKOMITEALLE SEKÄ ALUEIDEN KOMITEALLE Nuoret liikkeellä Aloite nuorten potentiaalin vapauttamiseksi tavoitteena älykäs, kestävä ja osallistava kasvu Euroopan unionissa {SEK(2010) 1047} FI FI
12 KOMISSION TIEDONANTO EUROOPAN PARLAMENTILLE, NEUVOSTOLLE, EUROOPAN TALOUS- JA SOSIAALIKOMITEALLE SEKÄ ALUEIDEN KOMITEALLE Nuoret liikkeellä Aloite nuorten potentiaalin vapauttamiseksi tavoitteena älykäs, kestävä ja osallistava kasvu Euroopan unionissa 1. JOHDANTO Eurooppa strategian kunnianhimoisena tavoitteena on älykäs, osallistava ja kestävä kasvu, jonka saavuttamisessa nuorilla on keskeinen asema. Laadukas yleissivistävä ja ammatillinen koulutus, nuorten menestyksekäs integroituminen työmarkkinoille ja nuorten liikkuvuuden lisääminen ovat avaintekijöitä sille, että pystytään vapauttamaan nuorten potentiaali ja saavuttamaan Eurooppa strategian tavoitteet. Euroopan tuleva vauraus lepää nuorten harteilla. EU:ssa on nuoria lähes 100 miljoonaa, mikä on viidesosa koko väestöstä 1. Vaikka nyky-eurooppa tarjoaa nuorille aivan uudenlaisia mahdollisuuksia, koulutusjärjestelmät ja pääsy työmarkkinoille asettavat heille haasteita, joita talouskriisi on entisestään kasvattanut. Nuorisotyöttömyys on aivan liian korkea, melkein 21 prosenttia 2. Jotta vuotiaita koskeva 75 prosentin työllisyystavoite voitaisiin saavuttaa, nuorten siirtymistä työmarkkinoille on helpotettava radikaalein parannuksin. Arvioidaan, että vuonna 2020 työpaikoista 35 prosentissa tarvitaan korkeaa pätevyystasoa ja siihen yhdistyen kykyä mukautua ja innovoida, kun vastaava luku nyt on 29 prosenttia. Tämä tarkoittaa, että korkeaa pätevyystasoa edellyttäviä työpaikkoja on 15 miljoonaa enemmän kuin nykyään 3. Tietoteknisiä taitoja edellyttävien työpaikkojen määrä kasvaa jatkuvasti, mutta EU:n taloudella on pulaa pätevistä tietotekniikan ammattilaisista 4. Korkea-asteen koulutuksen suorittaneita on EU:ssa alle kolmasosa väestöstä (31,1 % 5 ), mikä on vähemmän kuin Yhdysvalloissa (40 %) ja Japanissa (50 %). EU:ssa tutkijoiden osuus työvoimasta on pienempi kuin sen kilpailijoilla 6. Eurooppa strategian yleistavoitteena on, että vuoteen 2020 mennessä vähintään 40 prosentilla vuotiaista on korkea-asteen tai vastaava koulutus. Liian moni nuori lopettaa koulukäynnin varhain, mikä lisää riskiä päätyä työttömäksi tai jäädä aktiivisen toiminnan ulkopuolelle ja elämään köyhyydessä sekä aiheuttamaan yhteiskunnalle suuria taloudellisia ja sosiaalisia kustannuksia. Nykyisin EU:n vuotiaista 14,4 prosentilla on ylempää keskiasteen koulutusta alempi koulutus eivätkä he ole myöskään mukana muussa koulutuksessa 7. EU:n tavoitteena on laskea koulunkäynnin varhainen keskeyttämisaste 10 prosenttiin. Euroopan on myös panostettava luku- ja kirjoitustaidon Eurostat, 2009, vuotiaat. Eurostat, kesäkuu 2010, alle 25-vuotiaat. Cedefopin ennuste. eskills Monitor study, Euroopan komissio, Eurostat, 2008, vuotiaat. MORE study, Euroopan komissio, Eurostat, FI 2 FI
13 parantamiseen lukutaito on puutteellinen 24,1 prosentilla 15-vuotiaista, ja tämä luku on kasvanut viime vuosina 8. Monilla jäsenvaltioilla on vielä edessään elinikäistä oppimista koskevien kansallisten strategioiden toteutus, jonka yhteydessä olisi kehiteltävä nykyistä joustavampia oppimispolkuja helpottamaan siirtymistä koulutustasolta toiselle ja houkuttelemaan oppijoita tavanomaisen järjestelmän ulkopuolelta Aloitteen painopiste Nuoret liikkeellä on EU:n lippulaiva-aloite, jonka avulla se pyrkii auttamaan nuoria selviytymään haasteista ja menestymään osaamistaloudessa. Kyseessä on kehysohjelma, jossa esitellään uusia avaintoimia ja tehostetaan entisiä sekä varmistetaan, että myös muita toimenpiteitä toteutetaan sekä EU:n tasolla että kansallisesti, toissijaisuusperiaatetta noudattaen. Myös ehdokasmailla olisi oltava mahdollisuus käyttää hyväkseen tätä aloitetta, soveltuvien mekanismien kautta. Aloitteeseen osoitetaan varoja koulutusta, nuorisoa ja oppimiseen liittyvää liikkuvuutta koskevista EU:n ohjelmista sekä rakennerahastoista. Kaikkia nykyisiä ohjelmia on aikomus tarkastella uudelleen, jotta Nuoret liikkeellä -aloitetta voitaisiin tukea yhtenäisemmällä tavalla seuraavan rahoituskehyksen yhteydessä. Synergian luomiseksi Nuoret liikkeellä -ohjelma toteutetaan tiiviissä yhteydessä Eurooppa strategian lippulaiva-aloitteen Uuden osaamisen ja työllisyyden ohjelma kanssa. Nuoret liikkeellä jakautuu neljään pääasialliseen toimintalinjaan: Älykäs ja osallistava kasvu kytkeytyy läheisesti elinikäisen oppimisen järjestelmän eri vaiheissa toteutettaviin toimiin, joiden tavoitteena ovat työmarkkinoiden tarpeita vastaavat avaintaidot ja laadukkaat oppimistulokset. Euroopan on lisättävä ja laajennettava nuorille tarjottavia oppimismahdollisuuksia kokonaisuudessaan ja tuettava myös taitojen hankkimista epävirallisen koulutuksen kautta. Nuoret liikkeellä -aloite tukee kyseisiä toimia keinoinaan muun muassa ehdotus neuvoston suositukseksi, jolla jäsenvaltioita kannustetaan puuttumaan korkeaan koulunkäynnin keskeyttämisasteeseen, Euroopan vapaaehtoistyön teemavuosi 2011 sekä neuvoston suositus epävirallisen oppimisen ja arkioppimisen validoinnista. Komissio edistää myös oppisopimuskoulutuksen tyyppistä ammattikoulutusta sekä korkealuokkaisia harjoittelumahdollisuuksia, joiden kautta saadaan oppimiskokemuksia työpaikoilla ja luodaan yhteyksiä työmarkkinoihin. Euroopan on lisättävä korkea-asteen tai vastaavaan koulutukseen osallistuvien nuorten osuutta, jotta se voisi pysyä kilpailijoidensa tasolla osaamisyhteiskunnassa ja pystyisi lisäämään innovointia. Sen on myös tehtävä eurooppalainen korkea-asteen koulutus nykyistä houkuttelevammaksi ja avoimemmaksi muulle maailmalle ja globalisaation haasteille erityisesti edistämällä opiskelijoiden ja tutkijoiden liikkuvuutta. Nuoret liikkeellä pyrkii parantamaan korkea-asteen koulutuksen tasoa, houkuttelevuutta ja reagointiherkkyyttä ja lisäämään määrällisesti ja laadullisesti liikkuvuutta ja työllistyvyyttä muun muassa ehdotuksella korkea-asteen koulutuksen uudistamista ja nykyaikaistamista koskevasta uudesta ohjelmasta, johon sisältyy aloite yliopistojen suoriutumista koskevasta vertailuanalyysistä ja EU:n uusi kansainvälinen strategia eurooppalaisen korkea-asteen koulutuksen houkuttelevuuden lisäämiseksi ja akateemisen yhteistyön ja vaihdon edistämiseksi eri kumppanien kanssa maailmanlaajuisesti. 8 OECD PISA, FI 3 FI
14 Tarkoitus on tarkastella uudelleen ohjelmien ja aloitteiden kautta kanavoitua oppimiseen liittyvään liikkuvuuteen osoitettua EU:n tukea, lisätä sitä ja kytkeä se yhteen kansallisten ja alueellisten resurssien kanssa. Kansainvälistä ulottuvuutta voimistetaan. Nuoret liikkeellä tukee ajatusta, että vuoteen 2020 mennessä kaikilla eurooppalaisilla nuorilla olisi oltava mahdollisuus viettää osa opiskeluajastaan ulkomailla, mikä voi tarkoittaa myös työharjoittelua. Nuoret liikkeellä -toimintakokonaisuuden osana ehdotetaan, että liikkuvuuden esteiden poistamisesta annetaan neuvoston suositus, ja sen ohella esitetään liikkuvuuden tulostaulu, jolla mitattaisiin jäsenvaltioiden edistymistä asiassa. Tarkoitus on perustaa Nuoret liikkeellä -verkkosivusto, jolla olisi saatavilla tietoa liikkuvuutta ja oppimista koskevista mahdollisuuksista EU:ssa 9. Komissio aikoo myös tehdä ehdotuksen liikkuvuutta helpottavasta Nuoret liikkeellä -kortista. Uudella EU:n sisäisellä Eka Eures-työpaikka -aloitteella tuetaan nuoria löytämään työmahdollisuuksia ja hankkimaan työpaikka ulkomailta sekä kannustetaan työnantajia luomaan työtilaisuuksia nuorille liikkuville työntekijöille. Komissio pohtii, olisiko Erasmus nuorille yrittäjille -valmistelutoimi syytä muuttaa ohjelmaksi, jotta sillä voitaisiin paremmin edistää yrittäjien liikkuvuutta. Euroopan on pikimmiten parannettava nuorten työllisyystilannetta. Nuoret liikkeellä esittelee toimintapolitiikan painopisteitä kehykseksi kansallisille ja EU-tason toimille, joilla pyritään vähentämään nuorten työttömyyttä helpottamalla siirtymistä koulusta työelämään ja vähentämällä työmarkkinoiden segmentoitumista. Erityistä huomiota kiinnitetään julkisten työvoimapalvelujen rooliin, ja lisäksi tuetaan EU:n nuorisotakuun perustamista sen varmistamiseksi, että kaikilla nuorilla olisi työpaikka, opiskelupaikka tai aktivointitoimenpiteillä perustettu paikka, perustetaan eurooppalainen avointen työpaikkojen seurantaväline sekä tuetaan nuoria yrittäjiä. 2. NYKYAIKAISTEN KOULUTUSJÄRJESTELMIEN KEHITTÄMINEN KESKEISTEN KOMPETENSSIEN JA HUIPPUOSAAMISEN AIKAANSAAMISEKSI Yleissivistävän ja ammatillisen koulutuksen, elinikäisen oppimisen ja taitojen kehittämisen laadukkuuden varmistamiseksi koulutukseen on panostettava nykyistä kohdennetummalla ja jatkuvalla tavalla ja koulutusinvestointeja on lisättävä. Komissio kannustaa jäsenvaltioita vakiinnuttamaan investointinsa ja tarvittaessa laajentamaan niitä ja samalla pyrkimään siihen, että julkisille varoille saadaan paras mahdollinen tuotto. Nykytilanteessa, jossa julkisiin varoihin kohdistuu suuri paine, on myös tärkeää käyttää monia erilaisia rahoituslähteitä. Koulunkäynnin keskeyttämisasteen alentamiseksi 10 prosenttiin, kuten Eurooppa strategiassa on sovittu, olisi jo varhaisessa vaiheessa toteutettava toimia painottuen ennaltaehkäisyyn ja kohdentaen toimet erityisesti oppilaisiin, joilla on todettu suuri keskeyttämisriski. Komissio aikoo tehdä ehdotuksen neuvoston suositukseksi koulunkäynnin keskeyttämisen vähentämiseksi toteutettavien jäsenvaltioiden toimenpiteiden tukemisesta. Komissio aikoo myös perustaa korkean tason asiantuntijaryhmän laatimaan suosituksia luku- ja kirjoitustaidon parantamisesta sekä antaa varhaiskasvatuksen parantamista käsittelevän tiedonannon. 9 Sivusto olisi yhteydessä oppimismahdollisuuksia käsittelevään Ploteus-portaaliin. Komissio on myös julkaissut Sinun Eurooppasi -portaalissa Koulutus ja nuoriso -osaston, jossa annetaan tietoja Euroopan opiskelijoiden ja nuorten oikeuksista ja heille tarjolla olevista mahdollisuuksista. FI 4 FI
15 Nuoret joutuvat valitsemaan yhä laajenevasta koulutustarjonnasta. Heille on taattava mahdollisuudet tehdä tietoon perustuvia päätöksiä. Heidän on saatava tietoa yleissivistävistä ja ammatillisista koulutuspoluista, mukaan luettuna selkeä kuva työmahdollisuuksista, jotta he voisivat suunnitella urakehitystään. Uraohjauspalveluja ja ammatilliseen suuntautumiseen liittyvää neuvontaa on kehitettävä edelleen työvoimahallinnon vahvalla myötävaikutuksella, ja samalla on toteutettava toimia paremman kuvan antamiseksi työllistämispotentiaalia omaavista eri aloista ja ammateista. Korkeatasoista oppimista ja opetusta olisi edistettävä koulutusjärjestelmän kaikilla tasoilla. Osaamistalouden ja -yhteiskunnan kannalta keskeiset taidot kuten oppimistaidot, viestintä vierailla kielillä, yrittäjätaidot sekä kyky hyödyntää täysimääräisesti tieto- ja viestintätekniikan tarjoamia mahdollisuuksia, tietotekniset taidot ja laskutaito 10, ovat nyt tärkeämpiä kuin koskaan 11. Komission on tarkoitus antaa vuonna 2011 elinikäistä oppimista tukevia taitoja käsittelevä tiedonanto, johon sisältyy ehdotuksia yhteisen kielen kehittämiseksi koulutusalan ja työelämän välille 12. Pätevyyksien kysyntä kasvaa kaiken aikaa, myös vähän ammattitaitoa vaativissa ammateissa. Ennusteiden mukaan noin 50 prosentissa kaikista työpaikoista tarvitaan vuonna 2020 edelleen ammatillisella koulutuksella hankittavaa keskiasteen pätevyyttä. Komissio on korostanut ammatillista koulutusta koskevasta eurooppalaisesta yhteistyöstä vuonna 2010 antamassaan tiedonannossa 13, että ala tarvitsee uudistumista. Ensisijaisena tavoitteena on muun muassa varmistaa, että väylät ja siirtyminen ammatillisen koulutuksen ja korkea-asteen koulutuksen välillä helpottuvat. Tähän päästään esimerkiksi kehittämällä kansalliset tutkintojen viitekehykset ja pitämällä yllä tiiviitä yhteistyösuhteita yritysmaailmaan. Varhaiset työpaikkakokemukset ovat hyvin tärkeitä, jotta nuoret voisivat kehittää taitoja ja hankkia pätevyyttä työelämää varten 14. Oppiminen työpaikalla oppisopimuskoulutuksen tyyppisen koulutuksen kautta on tehokas tapa liittää nuoria asteittain työmarkkinoihin. Tämän tyyppisen koulutuksen tarjonta ja laatu vaihtelevat suuresti eri jäsenvaltioiden välillä. Joissakin maissa on hiljattain alettu perustaa tällaisia oppisopimuskoulutusohjelmia. Työmarkkinaosapuolten osallistuminen ohjelmien suunnitteluun, organisointiin, toteutukseen ja rahoitukseen on tärkeää, jotta ohjelmat olisivat tehokkaita ja vastaisivat työmarkkinoiden tarpeita. Näitä toimia olisi jatkettava ammatillisten koulutuspolkujen osaamisperustan kasvattamiseksi, ja tavoitteena on, että vuoden 2012 loppuun mennessä Euroopassa vähintään 5 miljoonaa nuorta voisi aloittaa oppisopimuskoulutuksen (nykyisin heitä arvioidaan olevan 4,2 miljoonaa 15 ). Ensimmäisen työkokemuksen hankkiminen harjoittelun muodossa on saanut viime vuosina lisää merkitystä nuorten keskuudessa, ja se luo heille mahdollisuuksia mukautua työmarkkinoiden tarpeisiin. Joissakin jäsenvaltioissa on perustettu erityisiä Komissio aikoo perustaa vuonna 2010 jäsenvaltioiden poliitikoista ja asiantuntijoista muodostuvan työryhmän selvittämään syitä koululaisten huonoon menestykseen matematiikassa (laskutaito mukaan luettuna) ja luonnontieteissä. Euroopan parlamentin ja neuvoston suositus, annettu 18. joulukuuta 2006, EUVL L 394, Eurooppalainen taito-, osaamis- ja ammattiluokittelu (European Skills, Competences and Occupations framework, ESCO). KOM(2010) 296 lopullinen. Ks. Euroopan parlamentin valiokunta-aloitteinen mietintö nuorten työmarkkinoille pääsyn edistämisestä sekä harjoittelijoiden, työharjoittelun ja oppisopimuskoulutuksen aseman vahvistamisesta, esittelijä Emilie Turunen, kesäkuu Oppisopimusoppilaiden liikkuvuutta käsittelevän työryhmän raportti, helmikuu 2010 (Euroopan komissio). FI 5 FI
16 työharjoitteluohjelmia, kun nuorten työmahdollisuudet ovat vähentyneet. Näiden ohjelmien olisi oltava kaikille avoimia ja laadukkaita, ja niillä olisi oltava selkeät oppimistavoitteet. Niillä ei pitäisi korvata tavanomaisia työpaikkoja tai koeaikoja. Työttömyys on yhä suurempi huolenaihe eri koulutusasteiden tutkintojen suorittaneiden keskuudessa. Eurooppalaiset järjestelmät ovat reagoineet hitaasti osaamisyhteiskunnan vaatimuksiin, eivätkä ne ole mukauttaneet opetussuunnitelmia ja -ohjelmia työmarkkinoiden muuttuviin tarpeisiin. Komission on tarkoitus tehdä ehdotus työllistyvyyttä koskevasta EU:n vertailuarvosta vastauksena neuvoston toukokuussa 2009 esittämään pyyntöön. Nuoret liikkeellä -aloitteen tavoitteena on myös tarjota oppimismahdollisuuksia heikossa asemassa tai syrjäytymisvaarassa oleville nuorille ammatillisten näköalojen laajentamiseksi ja elämänlaadun parantamiseksi. Näiden nuorten odotetaan hyötyvän erityisesti epäviralliseen oppimiseen ja arkioppimiseen liittyvien mahdollisuuksien lisääntymisestä sekä määräyksistä, jotka edistävät tällaisen oppimisen tunnustamista ja validointia kansallisissa tutkintojen viitekehyksissä. Näin nämä nuoret voivat saada uusia mahdollisuuksia lisäkouluttautumiseen. Komissio ehdottaa neuvoston suosituksen antamista tämäntyyppisen koulutuksen validoinnin helpottamisesta 16. Uudet avaintoimet: Esitetään luonnos neuvoston suositukseksi koulunkäynnin keskeyttämisen vähentämisestä (2010). Suosituksessa esitellään kehys vaikuttavalle politiikalle, jolla pyritään puuttumaan korkean keskeyttämisasteen eri syihin. Painopiste on ennaltaehkäisevissä ja korjaavissa toimenpiteissä. Perustetaan luku- ja kirjoitustaidon korkean tason asiantuntijaryhmä (2010). Sen tehtävänä on kartoittaa jäsenvaltioiden tehokkaat, koululaisten ja aikuisten lukutaidon parantamiseksi soveltamat käytännöt ja laatia asianmukaiset suositukset. Lisätään ammatillisen koulutuksen houkuttelevuutta, tarjontaa ja laadukkuutta, jolloin sen avulla voidaan parantaa merkittävästi nuorten työllistyvyyttä ja vähentää koulunkäynnin keskeyttämistä. Komissio aloittaa uudelleen yhdessä jäsenvaltioiden ja työmarkkinaosapuolten kanssa ammatillista koulutusta koskevan yhteistyön vuoden 2010 lopulla ja ehdottaa sekä kansallisen tason että Euroopan tason toimenpiteitä. Esitetään harjoittelua varten ehdotus laadukkaasta toimintakehyksestä, jossa myös pyritään poistamaan ulkomailla suoritettavan harjoittelun oikeudellisia ja hallinnollisia esteitä. Tuetaan mahdollisuuksia osallistua ja osallistumista korkealuokkaiseen harjoitteluun, esimerkiksi kannustamalla yrityksiä tarjoamaan harjoittelupaikkoja ja olemaan hyviä isäntäyrityksiä (esim. laatumerkinnät tai palkkiot), työmarkkinaosapuolten välisin järjestelyin ja osana yritysten sosiaaliseen vastuuseen liittyvää toimintaa. Esitetään luonnos neuvoston suositukseksi epävirallisen oppimisen ja arkioppimisen edistämisestä ja validoinnista (2011). Tavoitteena on nopeuttaa jäsenvaltioiden toimia, joilla edistetään tällaisella oppimisella hankittujen taitojen tunnustamista. 16 Vapaaehtoistyö, osallistuminen, toiminta nuorisojärjestöissä ja nuorisotyö luovat mahdollisuuksia oppimiseen virallisen järjestelmän ulkopuolella. Ne voivat vahvistaa Nuoret liikkeellä -aloitteen muita toimia ja osallistaa sellaisia nuoria, jotka muutoin olisivat vaarassa jäädä syrjään. Euroopan vapaaehtoistyön teemavuosi 2011 antaa uutta pontta tällaisen toiminnan kehittämiseksi edelleen. FI 6 FI
17 3. KORKEA-ASTEEN KOULUTUKSEN HOUKUTTELEVUUDEN LISÄÄMINEN OSAAMISYHTEISKUNTAA VARTEN Korkea-asteen koulutus on merkittävä taloudellista kilpailukykyä määräävä tekijä osaamiseen perustuvassa taloudessa, ja siten laadukas korkea-asteen koulutus on taloudellisten ja sosiaalisten tavoitteiden saavuttamisen kannalta olennaisen tärkeää. Suurta taitotasoa edellyttävien työpaikkojen määrän kasvaessa jatkuvasti yhä useampien nuorten on aloitettava ja saatettava loppuun korkea-asteen koulutus, jotta EU saavuttaisi Eurooppa strategian tavoitteen, jonka mukaan 40 prosentilla on korkea-asteen tai vastaava koulutus. Lisäksi tutkimuksen piiriin olisi saatava houkuteltua lisää nuoria tarjoamalla hyvät työskentelyolot. Näihin tavoitteisiin pääseminen edellyttää monitahoista lähestymistapaa, jotta pystyttäisiin nykyaikaistamaan korkea-asteen koulutus, varmistamaan laadukkuus, huippuosaaminen ja avoimuus ja edistämään yhteistyökumppanuuksia globalisoituneessa maailmassa. Jotkin Euroopan yliopistoista kuuluvat maailman parhaimpiin, mutta ne eivät kuitenkaan pysty ottamaan käyttöön täyttä potentiaaliaan. Korkea-asteen koulutukseen tehdyt investoinnit ovat jo pitkään olleet alimitoitettuja, ja samalla opiskelijamäärä on kasvanut suuresti. Komissio esittää toistamiseen, että osaamistalouden nykyaikainen ja hyviin tuloksiin yltävä ylipistojärjestelmä edellyttää vähintään 2 prosentin kokonaisinvestointeja BKT:stä (julkinen ja yksityinen rahoitus yhdessä) 17. Yliopistoille olisi annettava valtuudet laajentaa varainhankintaansa ja ottaa nykyistä suurempi vastuu rahoituksensa kestävyydestä pitkällä aikavälillä. Jäsenvaltioiden on lisättävä ponnistelujaan korkea-asteen koulutuksen nykyaikaistamiseksi 18 sekä opetussuunnitelmien että hallintotavan ja rahoituksen osalta Bolognan prosessin yhteydessä sovittujen painopisteiden mukaisesti, tuettava uutta yhteistyö- ja uudistusohjelmaa EU:n tasolla ja keskityttävä uusiin haasteisiin Eurooppa strategian puitteissa. Jotta korkea-asteen koulutus koettaisiin houkuttelevaksi, sen on oltava tasokasta. Korkeaasteen koulutuksen laadunvarmistusta on parannettava Euroopan tasolla tukemalla yhteistyötä sidosryhmien ja alan laitosten välillä. Komissio seuraa edistymistä tässä asiassa ja aikoo esittää painopisteet raportissa, joka on määrä laatia vuonna 2012 vastaukseksi Euroopan parlamentin ja neuvoston suositukseen 19. Maailman muuttuessa yhä globaalimmaksi ja mobiilimmaksi avoimuus korkea-asteen oppilaitosten saavutuksista voi edistää kilpailua ja yhteistyötä ja kannustaa parannuksiin ja uudistuksiin. Nykyiset kansainväliset ranking-listat voivat kuitenkin antaa epätäydellisen kuvan yliopistojen suorituskyvystä, sillä tutkimusta painotettaessa jäävät liian vähälle huomiolle muut yliopistojen menestymiseen keskeisesti vaikuttavat tekijät kuten opetuksen laatu, innovointi, alueellinen ulottuvuus ja kansainvälisyys. Komissio aikoo esittää vuonna 2011 tulokset toteutettavuustutkimuksesta, joka koskee sellaisen vaihtoehtoisen moniulotteinen maailmanlaajuinen korkeakoululuokitusjärjestelmä kehittämistä, jossa otetaan huomioon korkea-asteen oppilaitosten moninaisuus. Euroopan innovointikapasiteettia varten tarvitaan tulevaisuudessa osaamiskumppanuuksia ja lujempia yhteyksiä koulutuksen, tutkimuksen ja innovoinnin välille (osaamiskolmio). Tähän KOM(2005) 15 lopullinen. KOM(2006) 208 lopullinen. Euroopan parlamentin ja neuvoston suositus, annettu 15. helmikuuta 2006, eurooppalaisen yhteistyön jatkamisesta korkea-asteen koulutuksen laadun varmistamisessa, 2006/143/EY, EUVL L 64, FI 7 FI
18 kuuluu Euroopan innovaatio- ja teknologiainstituutin (EIT) ja Marie Curie -toimien hyödyntäminen mahdollisimman laajasti ottaen samalla oppia niiden yhteydessä saaduista kokemuksista. Tältä osin komissio vahvistaa ja laajentaa korkeakoulujen ja yritysten välisen vuoropuhelun EU-foorumin toimintaa tavoitteena parantaa opiskelijoiden työllistyvyyttä ja kehittää osaamiskolmion koulutusosiota. Korkea-asteen koulutus kansainvälistyy jatkuvasti. Suurempi liikkuvuus, kansainvälinen avautuminen ja läpinäkyvyys ovat tarpeen parhaiden opiskelijoiden, opettajien ja tutkijoiden houkuttelemiseksi, kumppanuuksien solmimiseksi ja akateemisen yhteistyön lisäämiseksi eri puolilla maailmaa sijaitsevien yliopistojen kanssa. Tätä varten on lisättävä kansainvälistä yhteistyötä ja kiinnitettävä erityistä huomiota korkea-asteen koulutusta koskeviin ohjelmiin ja alan poliittiseen vuoropuheluun kansainvälisellä tasolla. Vuonna 2011 on tarkoitus antaa tiedonanto, jossa esitetään korkea-asteen koulutuksen keskeiset haasteet ja toimet Euroopassa vuoden 2020 tavoitteiden kannalta ja johon myös sisältyy EU:n kansainvälistymisstrategia 20. Uudet avaintoimet: Tuetaan korkea-asteen koulutuksen uudistamista ja nykyaikaistamista antamalla tiedonanto, jossa esitetään korkea-asteen koulutusta koskeva uusi laajennettu ohjelma (2011). Sen avulla edistetään tutkinnon suorittaneiden työllistymistä, tuetaan liikkuvuutta, myös akateemisen maailman ja teollisuuden välillä, ja lisätään avoimuutta ja korkeatasoista tiedotusta opiskelu- ja tutkimusmahdollisuuksista sekä oppilaitosten suoriutumisesta. Tarkoitus on avata mahdollisuuksia muille kuin perinteisille oppijoille ja helpottaa muita heikommassa asemassa olevien nuorten opiskeluun pääsyä, myös taloudellisesti. Laajennetussa ohjelmassa esitetään myös EU:n kansainvälistymisstrategia, jolla lisätään eurooppalaisen korkea-asteen koulutuksen houkuttelevuutta Korkea-asteen oppilaitosten suoritustason ja koulutustulosten vertailu. Komissio aikoo esittää vuonna 2011 tulokset toteutettavuustutkimuksesta, joka koskee moniulotteisen maailmanlaajuisen korkeakoululuokitusjärjestelmän kehittämistä. Tehdään ehdotus monivuotiseksi strategiseksi innovointiohjelmaksi (2011), jossa määritellään Euroopan innovaatio- ja teknologiainstituutin rooli Euroopan moninapaisessa innovointiympäristössä ja vahvistetaan korkea-asteen koulutuksen, tutkimuksen, innovoinnin ja yrittäjyyden painopisteet tuleville seitsemälle vuodelle. 4. TUETAAN NUORTEN OPPIMISEEN JA TYÖLLISTYMISEEN LIITTYVÄÄ KANSAINVÄLISTÄ LIIKKUVUUTTA Liikkuvuus ei ole EU:n väestön keskuudessa kokonaisuudessaan kovinkaan yleistä, mutta opiskelu ja työskentely ulkomailla houkuttelee erityisesti nuoria. Suurin osa EU:n liikkuvista ihmisistä on iältään vuotiaita. Tällä ikäryhmällä on yleensä parempi kielitaito ja vähemmän perhevelvoitteita kuin muilla. Liikkuvuutta ovat myös lisänneet rajojen avautuminen ja toisiaan aiemmin paremmin vastaavat koulutusjärjestelmät. Tätä kehityssuuntaa olisi tuettava tarjoamalla nuorille enemmän mahdollisuuksia taitojen hankkimiseen tai työpaikan löytämiseen Oppijoiden liikkuvuuden edistäminen Oppimiseen liittyvä liikkuvuus on nuorille tärkeä keino turvata tulevaa työllistymistään ja hankkia uutta ammattitaitoa, ja samalla se tukee heidän kehittymistään aktiivisiksi 20 Neuvoston päätelmät korkea-asteen koulutuksen kansainvälistymisestä, 11. toukokuuta FI 8 FI
19 kansalaisiksi. Se avaa heille tien uuteen tietoon ja auttaa heitä kehittämään kielitaitoa ja kulttuurien välistä osaamista. Oppiakseen liikkuvat eurooppalaisnuoret liikkuvat muita todennäköisemmin myös myöhemmin elämässä työntekijöinä. Tätä arvostavat myös työnantajat. Oppimiseen liittyvä liikkuvuus on ollut tärkeässä asemassa tehtäessä koulutusjärjestelmistä ja oppilaitoksista avoimempia, eurooppalaisempia, kansainvälisempiä ja tehokkaampia ja tuotaessa ne paremmin kaikkien ulottuville 21. EU on pitkään ja menestyksekkäästi tukenut oppimiseen liittyvää liikkuvuutta erilaisin ohjelmin ja aloittein 22, joista parhaiten tunnetaan Erasmus-ohjelma. Prosessia voidaan edistää myös tulevilla ohjelmilla, kuten perustamalla Lissabonin sopimuksen mukaisesti Euroopan humanitaarisen avun vapaaehtoisjoukot. Jotkin jäsenvaltiot rahoittavat oppijoiden ja työvoiman kansainvälistä liikkuvuutta myös rakennerahaston, erityisesti Euroopan sosiaalirahaston, varoin. Eurooppalaisten ja Euroopan ulkopuolisten korkeakoulujen opetushenkilöstön ja opiskelijoiden vaihtoa tuetaan Erasmus Mundus- ja Tempus-ohjelmista. Komissio aikoo laajentaa mahdollisuuksia oppimiseen liittyvään liikkuvuuteen niin, että ne koskevat vuoteen 2020 mennessä kaikkia Euroopan nuoria, antamalla käyttöön varat ja poistamalla ulkomailla hankittavia oppimiskokemuksia rajoittavat esteet 23. Oppimiseen liittyvästä liikkuvuudesta annetulla vihreällä kirjalla (heinäkuu 2009) 24 käynnistettiin julkinen kuuleminen siitä, kuinka parhaiten voitaisiin puuttua liikkuvuutta rajoittaviin esteisiin ja avata lisää oppimismahdollisuuksia ulkomailla. Kuuleminen tuotti yli vastausta kansallisilta ja alueellisilta viranomaisilta sekä muilta sidosryhmiltä 25. Niissä tuli esille laaja toive suuremmasta oppimiseen liittyvästä liikkuvuudesta kaikilla koulutusjärjestelmän osa-alueilla (korkea-asteen koulutus, koulut, ammatillinen koulutus) ja myös epävirallisen oppimisen ja arkioppimisen ympäristössä kuten vapaaehtoistyössä. Samalla vastauksissa vahvistui se, että liikkuvuutta rajoittavat edelleen monet esteet. Sen vuoksi komissio esittää yhdessä tämän tiedonannon kanssa ehdotuksen oppimiseen liittyvästä liikkuvuudesta annettavaksi neuvoston suositukseksi pohjaksi jäsenvaltioiden uudelle yhteiselle kampanjalle, jonka tavoitteena on poistaa lopullisesti liikkuvuutta rajoittavat esteet. Edistymistä seurataan käyttäen liikkuvuuden tulostaulua, jonka avulla saadaan vertaileva kuva siitä, kuinka jäsenvaltiot edistyvät esteiden poistamisessa. Jotta ulkomailla opiskelevien opiskelijoiden oikeudet tunnettaisiin paremmin, komissio julkaisee tämän tiedonannon ohella ohjeet, jotka perustuvat asiaa koskeviin Euroopan unionin tuomioistuimen tuomioihin. Ne koskevat muun muassa oppilaitosten opiskeluoikeuden saamista, tutkintotodistusten tunnustamista ja opintotuen siirrettävyyttä, ja tarkoituksena on auttaa viranomaisia, sidosryhmiä ja opiskelijoita ymmärtämään vakiintuneen oikeuskäytännön vaikutukset Ks. (KOM) lopullinen, viitteet selvityksiin ja tutkimuksiin. Näitä ohjelmia ja aloitteita ovat seuraavat: korkea-asteen koulutus (Erasmus, Erasmus Mundus, Marie Curie), tarkoitettu opiskelijoille, tohtorikoulutettaville ja opetushenkilöstölle; korkea-asteen koulutus ja tutkimus (Marie Curie, liikkuvuus huippuosaamisen verkostoissa ja teknologiayhteisöissä); korkeaasteen koulutuksesta liike-elämään (Erasmus- ja Marie Curie -harjoittelu); ammatillinen koulutus ja oppisopimuskoulutus (Leonardo); toisen asteen koulutus (Comenius); aikuisopiskelu ja ikäihmisten vapaaehtoistyö (Grundtvig); kulttuuritoiminta (Kulttuuri-ohjelma); nuorisovaihdot ja nuorten vapaaehtoistyö (Youth in Action -nuorisotoimintaohjelma); vapaaehtoistyö (Youth in Action -ohjelman puitteissa tapahtuva eurooppalainen vapaaehtoistyö); kansalaisyhteiskunta (Kansalaisten Eurooppa) sekä Erasmus nuorille yrittäjille -valmistelutoimi. KOM(2009) 329. Vastausten analysoinnin osalta ks. komission valmisteluasiakirja XXX. FI 9 FI
20 Vuonna 2009 korkea-asteen koulutuksesta vastaavat ministerit, jotka edustivat 46 maata, asettivat Bolognan prosessin puitteissa tavoitteeksi, että vuonna 2020 vähintään 20 % Euroopan korkeakoulutusalueen maiden korkeakouluista valmistuneista on opiskellut tai harjoitellut ulkomailla 26. Vastauksena neuvoston toukokuussa 2009 esittämään pyyntöön komissio aikoo tehdä vuoden 2010 aikana ehdotuksen korkea-asteen ja ammatillisen koulutuksen opiskelijoiden liikkuvuutta koskevista EU:n vertailuarvoista. Liikkuvuutta helpottavat EU:n työkalut, kuten eurooppalainen opintosuoritusten ja arvosanojen siirtojärjestelmä (ECTS), eurooppalainen tutkintojen viitekehys ja europassi, olisi otettava käyttöön täysimääräisesti, jotta myös ulkomailla opiskelevat voisivat saada niistä täyden hyödyn 27. Fyysisen liikkuvuuden lisäksi olisi edistettävä virtuaalista liikkuvuutta tietoja viestintätekniikkaa ja verkko-opiskelua hyödyntämällä. Komission on tarkoitus kehitellä nykyisen europassin pohjalta eurooppalainen osaamispassi lisäämään avoimuutta ja sekä virallisen että epävirallisen oppimisen kautta hankittujen taitojen siirtoa koko Euroopan unionin kattavasti. Tässä yhteydessä se aikoo kehittää työkaluja tieto- ja viestintätekniikan ammattilaisten ja käyttäjien taitojen yksilöimistä ja tunnistamista varten, mukaan luettuna TVT-ammatteja koskeva eurooppalainen kehys tietoteknisiä taitoja (e-skills) koskevan EUstrategian mukaisesti 28. Komissio aikoo myös laatia Nuoret liikkeellä -kortin nopeuttamaan liikkuvien oppijoiden integroitumista ulkomailla ja takaamaan heille muita etuja kansallisia nuoriso- tai opiskelijakortteja vastaavasti. EU:n rahoituksella tuetaan opiskelija-, tutkija-, nuoriso- ja vapaaehtoistyöliikkuvuutta tiettyjen ohjelmien kautta, joista pystyy hyötymään kuitenkin vain verrattain harva eli noin nuorta vuodessa. Komissio pyrkii parantamaan kyseisten ohjelmien tehokkuutta ja toimivuutta ja tähtää siihen, että seuraavan rahoituskehyksen aikana Nuoret liikkeellä -aloitetta tuettaisiin yhtenäisen toimintamallin mukaisesti. Uudet avaintoimet: Perustetaan erityinen Nuoret liikkeellä -verkkosivusto, jolla tarjotaan tietoa oppimiseen ja liikkuvuuteen liittyvistä mahdollisuuksista EU:ssa (2010). Verkkosivustolla olisi annettava avoimesti tietoa nuorten oppimiseen liittyvää liikkuvuutta koskevista EU:n ohjelmista, mahdollisuuksista ja oikeuksista, ja sitä olisi kehitettävä asteittain, esimerkiksi siten, että linkitetään EU:n toimet kansallisiin ja alueellisiin aloitteisiin, tarjotaan tietoa rahoitusmahdollisuuksista ja koulutusohjelmista koko Euroopan alueelta (ottaen huomioon parhaillaan tehtävä avoimuutta edistäviin välineisiin liittyvä työ ja olemassa oleva Ploteusportaali) ja esitetään luettelo harjoittelu- tai muita vastaavia mahdollisuuksia tarjoavista yrityksistä. Esitetään luonnos nuorten oppimiseen liittyvästä liikkuvuudesta annettavaksi neuvoston suositukseksi (2010), jossa käsitellään liikkuvuuden esteiden poistamista kansallisella, eurooppalaisella ja kansainvälisellä tasolla. Sen pohjana käytetään vihreästä kirjasta Nuorten oppimiseen liittyvän liikkuvuuden edistäminen vuonna 2009 järjestettyyn julkiseen kuulemiseen saatua palautetta. Jäsenvaltioiden edistymistä esteiden poistamisessa seurataan säännöllisin väliajoin vertailuin ja mittauksin liikkuvuuden tulostaulun avulla. Laaditaan Nuoret liikkeellä -kortti helpottamaan kaikkien nuorten (opiskelijat, koululaiset, oppisopimusoppilaat, harjoittelijat, tutkijat ja vapaaehtoistyöntekijät) liikkuvuutta ja auttamaan liikkuvia oppijoita integroitumaan kitkattomasti uuteen ympäristöön Neuve_Communiqué_April_2009.pdf Erityisesti Eurooppalainen tutkintojen viitekehys (EQF), europassi, korkeakoulututkintotodistuksen liite (Diploma Supplement), eurooppalainen opintosuoritusten ja arvosanojen siirtojärjestelmä (ECTS, korkea-asteen koulutus), ammatillisen koulutuksen opintosuoritusten ja arvosanojen eurooppalainen siirtojärjestelmä (ECVET) ja Youthpass. Ilmoitettu digitaalistrategiassa, KOM(2010) 245; Tietotekniset taidot 2000-luvulla, KOM(2007) 496. FI 10 FI
21 Julkaistaan ohjeet ulkomailla opiskelevien opiskelijoiden oikeuksia koskevien Euroopan unionin tuomioistuimen päätösten pohjalta (2010). Ohjeet koskevat muun muassa oppilaitosten opiskeluoikeuksia, tutkintojen tunnustamista ja opintotuen siirrettävyyttä. Tehdään ehdotus eurooppalaisesta osaamispassista (2011) nykyisen europassin pohjalta. Siinä ilmoitettaisiin avoimesti ja vertailukelpoisella tavalla pätevyydet, jotka henkilö on elämänsä aikana hankkinut eri oppimisympäristöissä, mukaan luettuina TVT-taidot sekä arkioppiminen ja epävirallinen oppiminen. Liikkuvuuden odotetaan helpottuvan, kun taitojen ja osaamisen tunnustaminen yksinkertaistuu eri maissa Työvoiman liikkuvuuden edistäminen Kuten Mario Montin tuoreessa raportissa 29 korostetaan, EU:ssa on täyttämättömiä työpaikkoja myös taloudellisen taantuman tilanteessa. Osittain tämä johtuu työvoiman liikkumattomuudesta unionissa. Kuitenkin suurin osa eurooppalaisista (60 prosenttia) ajattelee, että ihmisten liikkuvuus EU:n sisällä on hyvä asia Euroopan integraation kannalta, 50 prosenttia ajattelee sen olevan hyväksi työmarkkinoille ja 47 prosenttia uskoo sen olevan hyväksi taloudelle 30. Työskentely ulkomailla houkuttelee erityisesti nuoria. Vapaata liikkuvuutta rajoittavat käytännössä kuitenkin vielä monet esteet, jotka on poistettava, jotta nuorten työntekijöiden olisi helpompaa liikkua ja työskennellä unionissa ja hankkia uusia tietoja ja taitoja. Nuoret ovat usein halukkaita työskentelemään ulkomailla, mutta he eivät tartu ulkomailla tarjolla oleviin työtilaisuuksiin koska eivät ole niistä tietoisia tai liikkuvuuden kustannusten vuoksi. Neuvoilla ja rahoitustuella, joka kattaa nuorelle työnhakijalle uuteen maahan asettautumisesta aiheutuvat kulut sekä osan tavallisesti työnantajan maksamista integroitumiseen liittyvistä kuluista, voitaisiin saada työvoiman kysyntä ja tarjonta kohtaamaan nykyistä paremmin, ja samalla nuorille työntekijöille kertyisi arvokasta kokemusta ja osaamista. Työmarkkinoiden nuoret tulokkaat ja yritykset eivät useinkaan löydä helposti kosketukseen toistensa kanssa. Julkiset työvoimapalvelut eri puolilla Eurooppaa eivät nekään aina tarjoa nuorille sopivia palveluja eivätkä kannusta yrityksiä riittävästi palkkaamaan nuoria. Julkiset työvoimapalvelut eivät myöskään hyödynnä täysimääräisesti EURESia ja sen tarjoamia työmahdollisuuksia, vaikka 12 prosenttia eurooppalaisista tietää siitä ja 2 prosenttia on todella käyttänyt sitä 31. Tuleva työvoimapula huomioon ottaen Euroopan on pystyttävä pitämään kiinni mahdollisimman monesta erittäin pätevästä työntekijästä ja myös vedettävä puoleensa oikeanlaista osaamista odotettavissa olevan työvoiman kysynnän kasvun tyydyttämiseksi. Erityistoimia tarvitaan, jotta Eurooppaan saadaan houkuteltua päteviä maahanmuuttajia lahjakkuuksista käytävässä maailmanlaajuisessa kilpailussa. Monet perinteisen työllisyyspolitiikan ulkopuoliset seikat vaikuttavat siihen, kuinka houkuttelevaksi työpaikan sijainti koetaan. Asiaan olisi puututtava poliittisin toimenpitein, sillä tiettyjen ammattien kohdalla liian monet eurooppalaiset lähtevät muualle ja kolmansista maista tulee tilalle liian vähän maahanmuuttajia. Tällaisia toimenpiteitä ovat tiedon lisääminen kansalaisten oikeuksista EU:n sisällä liikuttaessa, erityisesti sosiaaliturvan koordinoinnin ja työntekijöiden vapaan liikkuvuuden osalta, sosiaaliturvan koordinoinnin yksinkertaistetut Mario Montin raportti uudesta sisämarkkinastrategiasta, A new strategy for the single market, 9. toukokuuta 2010, s. 57. Maantieteellistä ja työvoimaperäistä liikkuvuutta koskeva eurobarometri Special Eurobarometer 337, kesäkuu Special Eurobarometer 337, kesäkuu FI 11 FI
Suurelle valiokunnalle
SIVISTYSVALIOKUNNAN LAUSUNTO 17/2010 vp Valtioneuvoston selvitys komission tiedonannosta Nuoret liikkeellä - Aloite nuorten potentiaalin vapauttamiseksi tavoitteena älykäs, kestävä ja osallistava kasvu
Suomen kannan valmistelu komission antamaan ehdotukseen
Opetus- ja kulttuuriministeriö PERUSMUISTIO OKM2017-00224 YVA Pastila-Eklund Mari AMOS 09.11.2017 JULKINEN Asia EU; Koulutus: Komission ehdotus neuvoston suositukseksi laadukkaan ja tehokkaan oppisopimuskoulutuksen
Valtuuskunnille toimitetaan oheisena komission asiakirja KOM(2010) 477 lopullinen
EUROOPAN UNIONIN NEUVOSTO Bryssel, 17. syyskuuta 2010 (21.09) (OR. en) 13726/10 SAATE Lähettäjä: EDUC 145 JEUN 33 SOC 544 COMPET 242 RECH 292 Euroopan komission pääsihteerin puolesta Jordi AYET PUIGARNAU,
Asia EU; Koulutus: Komission tiedonanto: EU:n uusi korkeakoulutussuunnitelma
Opetus- ja kulttuuriministeriö PERUSMUISTIO OKM2017-00162 KTPO Haltia Petri(OKM) 14.08.2017 JULKINEN Asia EU; Koulutus: Komission tiedonanto: EU:n uusi korkeakoulutussuunnitelma Kokous Koulutus (EU30)
Asia EU; Koulutus; Komission tiedonanto: Koulutuksen parantaminen ja nykyaikaistaminen. Korkealaatuista koulutusta kaikille
Opetus ja kulttuuriministeriö PERUSMUISTIO OKM201600200 YVA Polvinen Minna(OKM) 15.12.2016 JULKINEN Asia EU; Koulutus; Komission tiedonanto: Koulutuksen parantaminen ja nykyaikaistaminen. Korkealaatuista
Erasmus + Uusi koulutus-, nuoriso- ja urheilualan ohjelma
Erasmus + Uusi koulutus-, nuoriso- ja urheilualan ohjelma Koulutus-, nuoriso- ja liikuntasektorit yhdessä pyritään siihen, että eri sektoreiden prioriteetit tukevat toisiaan: SYNERGIAA! tuettavien toimien
Ammatillisen koulutuksen kehittäminen EUkontekstissa. Opetusneuvos Tarja Riihimäki
Ammatillisen koulutuksen kehittäminen EUkontekstissa Opetusneuvos Tarja Riihimäki 1 Euroopan unionin strategia 2020 EU2020-strategian ydin muodostuu kolmesta prioriteetista: Älykäs kasvu osaamiseen ja
Erasmus + Uusi koulutus-, nuoriso- ja urheilualan ohjelma. Minna Polvinen, Koulutuspolitiikan osasto
Erasmus + Uusi koulutus-, nuoriso- ja urheilualan ohjelma Minna Polvinen, Koulutuspolitiikan osasto Koulutuksen merkitys tuottavuuden, innovoinnin, kasvun kannalta tärkeämpää kuin koskaan aiemmin Ohjelmalla
Eurooppa strategia. Merja Niemi Alueiden kehittämisen ja rakennerahastotehtävien tulosalue
Eurooppa 2020 -strategia Merja Niemi Alueiden kehittämisen ja rakennerahastotehtävien tulosalue Eurooppa 2020 Älykkään, kestävän ja osallistavan kasvun strategia= visio 3 temaattista prioriteettia 5 EU-tason
Opetusministeriö E-JATKOKIRJELMÄ OPM
Opetusministeriö EJATKOKIRJELMÄ OPM200500020 KAS Koponen Johanna 28.01.2005 EDUSKUNTA SUURI VALIOKUNTA Viite Asia Komission tiedonanto neuvostolle Valkoisen kirj an "EU:n nuorisopolitiikan uudet tuulet"
Asia EU; Koulutus; Ehdotus neuvoston suositukseksi elinikäisen oppimisen avaintaidoista
Opetus ja kulttuuriministeriö PERUSMUISTIO OKM201800053 AMOS Karlsson UllaJill(OKM) 20.02.2018 JULKINEN Asia EU; Koulutus; Ehdotus neuvoston suositukseksi elinikäisen oppimisen avaintaidoista Kokous Koulutus
Ammatillisen koulutukseen vaikuttavista eurooppalaisista linjauksista
Ammatillisen koulutukseen vaikuttavista eurooppalaisista linjauksista - ja kansallisistakin Mikko Nupponen 8.2.2011 Feb- 11 Eurooppalaisista linjauksista ja kansallisista EU 2020 Hallitusohjelma Youth
Kumpuvaara Outi(TEM)
Työ ja elinkeinoministeriö EKIRJE TEM201100696 Kumpuvaara Outi(TEM) 20.12.2011 Suuri valiokunta Viite Asia Komission valtuuttaminen aloittamaan neuvottelut Amerikan yhdysvaltojen ja Euroopan unionin sopimuksesta
Osastopäällikön sijainen, apulaisosastopäällikkö
Sosiaali- ja terveysministeriö E-KIRJE STM2008-00114 PSO Eriksson Anne 07.04.2008 Eduskunta Suuri valiokunta Viite Asia EU/Eurooppalainen köyhyyden ja syrjäytymisen teemavuosi 2010 U/E-tunnus: EUTORI-numero:
Liikenne- ja viestintäministeriö E-KIRJE LVM LPY Murto Risto Eduskunta Suuri valiokunta Liikenne- ja viestintävaliokunta
Liikenne- ja viestintäministeriö E-KIRJE LVM2008-00136 LPY Murto Risto 30.04.2008 Eduskunta Suuri valiokunta Liikenne- ja viestintävaliokunta Viite Asia EU; liikenne; Komisssion suositus neuvostolle komission
Mitä Erasmus+ tarjoaa ammattikoulutukselle
4.12. Mitä Erasmus+ tarjoaa ammattikoulutukselle CIMO Ammatillinen koulutus 12/ Erasmus+ -ohjelman rakenne Nykyiset ohjelmat Yhdeksi kokonaisuudeksi Lifelong Learning Programme Grundtvig Erasmus Leonardo
Liikenne- ja viestintäministeriö E-KIRJE LVM LHA Nyman Sirkka-Heleena LVM Eduskunta Suuri valiokunta
Liikenne- ja viestintäministeriö E-KIRJE LVM2013-00158 LHA Nyman Sirkka-Heleena LVM 17.05.2013 Eduskunta Suuri valiokunta Viite Asia Euroopan parlamentin ja neuvoston asetus Euroopan meriturvallisuusviraston
Ehdotus NEUVOSTON PÄÄTÖS. jäsenvaltioiden työllisyyspolitiikan suuntaviivoista
EUROOPAN KOMISSIO Bryssel 2.3.2015 COM(2015) 98 final 2015/0051 (NLE) Ehdotus NEUVOSTON PÄÄTÖS jäsenvaltioiden työllisyyspolitiikan suuntaviivoista FI FI PERUSTELUT Euroopan unionin toiminnasta tehdyssä
Työministeriö EDUSKUNTAKIRJELMÄ TM
Työministeriö EDUSKUNTAKIRJELMÄ TM2005-00146 MP Vattulainen Eeva 21.10.2005 VASTAANOTTAJA Eduskunta Suuri valiokunta Viite Asia EU/Komission tiedonanto neuvostolle, parlamentille ja sosiaalikomitealle
Valtioneuvoston kanslia PERUSMUISTIO VNK VNEUS Korhonen Ville(VNK) Käsittelyvaihe ja jatkokäsittelyn aikataulu
Valtioneuvoston kanslia PERUSMUISTIO VNK201700027 VNEUS Korhonen Ville(VNK) 05.04.2017 Asia Euroopan sosiaalisten oikeuksien pilari ja sosiaalisen ulottuvuuden kehittäminen Kokous U/E/UTPtunnus E 59/2016
Opetus- ja kulttuuriministeriö MINVA OKM
Opetus ja kulttuuriministeriö MINVA OKM201700046 KAS Ruso Henrik(OKM) 07.02.2017 Viite Asia Koulutus, nuoriso, kulttuuri ja urheiluneuvosto 17.2.2017 Suomea kokouksessa edustaa opetus ja kulttuuriministeri
Asia EU; TSTK-neuvosto ; asiakohta 8c; Jäsenmaiden työllisyyspolitiikan suuntaviivat
Työ- ja elinkeinoministeriö PERUSMUISTIO TEM2018-00329 KOY Porkka Pauliina(TEM) 07.06.2018 Asia EU; TSTK-neuvosto 21.6.2018; asiakohta 8c; Jäsenmaiden työllisyyspolitiikan suuntaviivat Kokous Työllisyys-,
Opetus- ja kulttuuriministeriö PERUSMUISTIO OKM YVA Polvinen Minna(OKM) JULKINEN. Käsittelyvaihe ja jatkokäsittelyn aikataulu
Opetus- ja kulttuuriministeriö PERUSMUISTIO OKM2018-00164 YVA Polvinen Minna(OKM) 13.06.2018 JULKINEN Asia EU; Koulutus, Ehdotus neuvoston suositukseksi korkea-asteen ja toisen asteen koulutuksen tutkintojen
Osastopäällikkö, ylijohtaja Minna Kivimäki
Liikenne ja viestintäministeriö EKIRJE LVM201200086 LMA Kallinen Mari(LVM) 10.05.2012 VASTAANOTTAJA Eduskunta Suuri valiokunta Liikenne ja viestintävaliokunta Viite Asia Meriliikenteen valtiontukea koskevien
Liikenne- ja viestintäministeriö E-KIRJE LVM LAS Manner Olessia(LVM) JULKINEN. VASTAANOTTAJA Eduskunta Suuri valiokunta
Liikenne- ja viestintäministeriö E-KIRJE LVM2013-00451 LAS Manner Olessia(LVM) 21.11.2013 JULKINEN VASTAANOTTAJA Eduskunta Suuri valiokunta Viite Asia Pohjoisen ulottuvuuden liikenne- ja logistiikkakumppanuudesta
Opetus- ja kulttuuriministeriö MINVA OKM2015-00117
Opetus ja kulttuuriministeriö MINVA OKM201500117 KAS Koponen Johanna(OKM) 15.06.2015 Viite EU; Koulutus Asia EU; koulutus: Epävirallinen ammatillisen koulutuksen ministerikokous 22.6.2015 Epävirallinen
Kulttuuri- ja koulutusvaliokunta LAUSUNTOLUONNOS
EUROOPAN PARLAMENTTI 2009-2014 Kulttuuri- ja koulutusvaliokunta 25.2.2011 2010/2211(INI) LAUSUNTOLUONNOS kulttuuri- ja koulutusvaliokunnalta kestävän Euroopan unionin poliittisia haasteita ja rahoitusta
Asia Ehdotus neuvoston suositukseksi pitkäaikaistyöttömien integroimisesta työmarkkinoille
Työ- ja elinkeinoministeriö PERUSMUISTIO TEM2015-00346 TYO Porkka Pauliina(TEM) 25.09.2015 Asia Ehdotus neuvoston suositukseksi pitkäaikaistyöttömien integroimisesta työmarkkinoille Kokous Työllisyys-,
FI Moninaisuudessaan yhtenäinen FI A8-0389/31. Tarkistus. Dominique Bilde ENF-ryhmän puolesta
25.1.2017 A8-0389/31 31 78 kohta 78. korostaa, että Erasmus-järjestelmän kautta ulkomailla suoritettujen opintojaksojen määrä on kasvanut tasaisesti vuodesta 2008 alkaen talous-, rahoitus- ja sosiaalikriisistä
EUROOPAN UNIONIN NEUVOSTO. Bryssel, 20. kesäkuuta 2011 (24.06) (OR. en) 11844/11 SOC 586 EDUC 207
EUROOPAN UNIONIN NEUVOSTO Bryssel, 20. kesäkuuta 2011 (24.06) (OR. en) 11844/11 SOC 586 EDUC 207 ILMOITUS Lähettäjä: Neuvoston pääsihteeristö Vastaanottaja: Valtuuskunnat Ed. asiak. nro: 10535/11 SOC 422
CIMO. Elinikäisen oppimisen ohjelma LLP POIKITTAISOHJELMAT
Elinikäisen oppimisen ohjelma LLP POIKITTAISOHJELMAT Comenius Kouluopetus n. 15 % Elinikäisen oppimisen ohjelma Lifelong learning programme LLP Erasmus Korkea-asteen koulutus n. 45 % Leonardo da Vinci
Ulkoasiainministeriö E-KIRJE UM TUO-30 Yrjölä Heikki(UM) VASTAANOTTAJA: Suuri valiokunta / Ulkoasiainvaliokunta
Ulkoasiainministeriö E-KIRJE UM2014-00963 TUO-30 Yrjölä Heikki(UM) 25.07.2014 VASTAANOTTAJA: Suuri valiokunta / Ulkoasiainvaliokunta Asia Kaksikäyttötuotteiden vientiä koskeva Euroopan unionin valvontajärjestelmä
Ulkoasiainministeriö E-KIRJE UM EUR-10 Mäkinen Mari(UM) JULKINEN. VASTAANOTTAJA Eduskunta Suuri valiokunta
Ulkoasiainministeriö E-KIRJE UM2013-00602 EUR-10 Mäkinen Mari(UM) 13.05.2013 JULKINEN VASTAANOTTAJA Eduskunta Suuri valiokunta Viite Asia Suositus neuvoston päätökseksi komission valtuuttamisesta aloittaa
Sosiaali- ja terveysministeriö E-KIRJE STM2010-00297. HTO Arrhenius Viveca 11.10.2010 JULKINEN. VASTAANOTTAJA Suuri valiokunta
Sosiaali- ja terveysministeriö E-KIRJE STM2010-00297 HTO Arrhenius Viveca 11.10.2010 JULKINEN VASTAANOTTAJA Suuri valiokunta Viite Asia EU; Komission ehdotus Euroopan parlamentin ja neuvoston päätökseksi
EU-kansalaisen vaikutusmahdollisuudet. Sirpa Pietikäinen 2017
EU-kansalaisen vaikutusmahdollisuudet Sirpa Pietikäinen 2017 Euroopan unionin kansalaisuus Unionin kansalaisuus luotiin Maastrichtin sopimuksessa vuonna 1992 Unionin kansalainen on jokainen, jolla on jonkin
Kansainvälistymistavoitteissa kaikki hyvin? Opetusneuvos Tarja Riihimäki
Kansainvälistymistavoitteissa kaikki hyvin? Opetusneuvos Tarja Riihimäki Missä asetetaan/kuka asettaa ammatillisen koulutuksen kehittämisen/kansainvälistymisen tavoitteet? EU EU2020 strategia, ET2020,
Asia Komission tiedonanto neuvostolle; luonnonkatastrofien ja ihmisen aiheuttamien katastrofien ehkäisyyn sovellettava yhteisön lähestymistapa
Sisäasiainministeriö E-KIRJE SM2009-00158 PEO Metso Jukka 09.04.2009 JULKINEN Eduskunta Suuri valiokunta Viite Asia Komission tiedonanto neuvostolle; luonnonkatastrofien ja ihmisen aiheuttamien katastrofien
Sosiaali- ja terveysministeriö PERUSMUISTIO STM TSO Vänskä Anne(STM) JULKINEN. Käsittelyvaihe ja jatkokäsittelyn aikataulu
Sosiaali- ja terveysministeriö PERUSMUISTIO STM2016-00255 TSO Vänskä Anne(STM) 23.09.2016 JULKINEN Asia EU; Työturvallisuus ja työterveys; Komission ehdotus; Euroopan parlamentin ja neuvoston asetus Euroopan
Hankkeen linkit ohjelman tavoitteisiin ja painopisteisiin
Hankkeen linkit ohjelman tavoitteisiin ja painopisteisiin Linkit ohjelman tavoitteisiin ja painopisteisiin Hankkeiden tulee linkittyä KA2 toiminnon tavoitteisiin ja johonkin painopistealueeseen Ks. Programme
Elinikäisen oppimisen ohjelma - Lifelong Learning Programme, LLP
Elinikäisen oppimisen ohjelma - Lifelong Learning Programme, LLP on Euroopan unionin koulutusohjelma, joka tarjoaa mahdollisuuksia eurooppalaiseen yhteistyöhön kaikilla koulutuksen tasoilla esikoulusta
Valtioneuvoston kanslia E-KIRJE VNEUS VNEUS Kaila Heidi(VNK) Eduskunta Suuri valiokunta
Valtioneuvoston kanslia E-KIRJE VNEUS2013-00604 VNEUS Kaila Heidi(VNK) 03.09.2013 Eduskunta Suuri valiokunta Viite Asia EU/Mayotten aseman muuttaminen Euroopan unioniin nähden/poikkeukset ja siirtymäkaudet
Ammatillisen koulutuksen kehittämislinjaukset ja kansainvälistyminen. Opetusneuvos Tarja Riihimäki
Ammatillisen koulutuksen kehittämislinjaukset ja kansainvälistyminen Opetusneuvos Tarja Riihimäki Ammatillinen koulutus: Hallitusohjelman ja KESU-luonnoksen painopisteet Koulutustakuu osana yhteiskuntatakuuta
Ohjausta palveleva eurooppalainen verkosto
Euroguidance Ohjausta palveleva eurooppalainen verkosto Euroguidance Eurooppalainen Euroguidance-verkosto tukee ohjausalan ammattilaisia kansainväliseen liikkuvuuteen liittyvissä kysymyksissä ja vahvistaa
LIITTEET MMM , COM(2014) 530 final (paperikopioina suomeksi ja ruotsiksi)
Maa- ja metsätalousministeriö E-KIRJE MMM2014-00869 HSO Schulman Markus 11.09.2014 KÄYTTÖ RAJOITETTU perustuslaki 50 liitteenä olevien EUdokumenttien osalta Suuri valiokunta Asia Neuvoston päätös komission
Ohessa lähetetään perustuslain 97 :n mukaisesti selvitys komission jäsenmäärää koskevasta Eurooppa-neuvoston päätösluonnoksesta.
Valtioneuvoston EU-sihteeristö E-KIRJE VNEUS2012-00516 VNEUS Kaila Heidi(VNK) 21.09.2012 EDUSKUNTA Suuri valiokunta Viite Asia EU/Eurooppa-neuvoston päätös komission jäsenmäärästä U/E-tunnus: EUTORI-numero:
Valtiovarainministeriö E-KIRJE VM BO Kytömäki Paavo Eduskunta Suuri valiokunta
Valtiovarainministeriö EKIRJE VM201000496 BO Kytömäki Paavo 28.09.2010 Eduskunta Suuri valiokunta Viite Asia Komission ehdotus Euroopan parlamentin ja neuvoston päätökseksi talousarviota koskevasta kurinalaisuudesta
ECVET EQF EQARF EUROPASS
Ammatillinen koulutus on keskeinen väline Euroopan unionin kilpailukyvyn ja hyvinvoinnin kehittämisessä, sillä merkittävä osa eurooppalaisille työmarkkinoille tulevasta työvoimasta tarvitsee nimenomaan
Sisäasiainministeriö U-JATKOKIRJE SM PO Taavila Hannele Suuri valiokunta
Sisäasiainministeriö U-JATKOKIRJE SM2013-00040 PO Taavila Hannele 11.02.2013 Suuri valiokunta Viite Asia Neuvoston päätökset päivämäärän asettamisesta päätöksen 2007/533/JHA ja asetuksen 1987/2006 toisen
Ympäristöministeriö E-KIRJE YM YSO Nurmi Eeva(YM) Eduskunta Suuri valiokunta
Ympäristöministeriö E-KIRJE YM2012-00385 YSO Nurmi Eeva(YM) 27.11.2012 Eduskunta Suuri valiokunta Viite Asia EU; Komission asetusluonnos Euroopan kemikaaliviraston (ECHA) biosidimaksuista U/E-tunnus: EUTORI-numero:
Valtioneuvoston kanslia MINVA VNEUS VNEUS Siivola Heli(VNK)
Valtioneuvoston kanslia MINVA VNEUS2017-00027 VNEUS Siivola Heli(VNK) 18.01.2017 Viite Asia Epävirallinen eurooppaministerikokous 23.-24.1.2017 EU-puheenjohtajamaa Malta järjestää epävirallisen eurooppaministerikokouksen
LIITTEET Perusmuistio SM ja 12719/06 EUROPOL 71 OC 641
Sisäasiainministeriö EKIRJELMÄ SM200600471 Koskinen Karita 23.10.2006 EDUSKUNTA Suuri Valiokunta Viite Asia Ehdotus neuvoston päätökseksi Europolin johtajan valtuuttamisesta aloittamaan neuvottelut sopimuksista
Bryssel 13. toukokuuta 2011 Nuoret liikkeellä -hanketta koskeva Flash-Eurobarometri
MEMO/11/292 Bryssel 13. toukokuuta 2011 Bryssel 13. toukokuuta 2011 Nuoret liikkeellä -hanketta koskeva Flash-Eurobarometri Nuorista eurooppalaisista 53 prosenttia muuttaisi ulkomaille töihin Yli puolet
ESR-rahoituksen näkymiä uudella rakennerahastokaudella
ESR-rahoituksen näkymiä uudella rakennerahastokaudella 2014-2020 Helavalkeat-ajankohtaisseminaari 29.5.2013 Päivi Bosquet opetus- ja kulttuuriministeriö ESR rahoitus Suomessa 2014-2020 Euroopan sosiaalirahaston
EUROOPAN UNIONIN NEUVOSTO. Bryssel, 4. kesäkuuta 2008 (05.06) (OR. en) 10091/08 SOC 326 EDUC 157
EUROOPAN UNIONIN NEUVOSTO Bryssel, 4. kesäkuuta 2008 (05.06) (OR. en) 10091/08 SOC 326 EDUC 157 ILMOITUS Lähettäjä: Pysyvien edustajien komitea (Coreper I) Vastaanottaja: Neuvosto (työllisyys, sosiaalipolitiikka,
Asia EU; Koulutus; Nuoriso-, koulutus- ja kulttuuripolitiikan rooli vahvemman Euroopan rakentamisessa
Opetus- ja kulttuuriministeriö PERUSMUISTIO OKM2018-00158 YVA Polvinen Minna(OKM) 06.06.2018 JULKINEN Asia EU; Koulutus; Nuoriso-, koulutus- ja kulttuuripolitiikan rooli vahvemman Euroopan rakentamisessa
8340/11 VHK/mrc DG G 2B
EUROOPAN UNIONIN NEUVOSTO Bryssel, 20. huhtikuuta 2011 (OR. en) 8340/11 Toimielinten välinen asia: 2011/0007 (CNS) SOC 293 ECON 172 EDUC 63 SÄÄDÖKSET JA MUUT VÄLINEET Asia: NEUVOSTON PÄÄTÖS jäsenvaltioiden
9878/19 sas/rir/he 1 LIFE 1.C
Euroopan unionin neuvosto Bryssel, 6. kesäkuuta 2019 (OR. en) 9878/19 SOC 406 EMPL 303 ECON 537 EDUC 255 ILMOITUS Lähettäjä: Vastaanottaja: Asia: Puheenjohtajavaltio Pysyvien edustajien komitea / Neuvosto
Puheenjohtajavaltio esitti tämän jälkeen ehdotuksen neuvoston päätelmiksi eurooppalaisesta oikeusalan koulutuksesta 2.
EUROOPAN UNIONIN NEUVOSTO Bryssel, 19. lokakuuta 2011 (24.10) (OR. en) 15690/11 JAI 743 JUSTPEN 8 JUSTCIV 272 ILMOITUS Lähettäjä: Puheenjohtajavaltio Vastaanottaja: Pysyvien edustajien komitea / Neuvosto
Ohessa lähetetään perustuslain 97 :n mukaisesti selvitys, joka koskee Euroopan parlamentin kokoonpanoa vuoden 2014 vaalien jälkeen.
Valtioneuvoston kanslia E-KIRJE VNEUS2013-00389 VNEUS Parko Veera(VNK) 16.05.2013 Eduskunta Suuri valiokunta Viite Asia Euroopan parlamentin kokoonpano vuoden 2014 vaalien jälkeen U/E-tunnus: EUTORI-numero:
Hankkeen linkit strategioihin ja ohjelman tavoitteisiin
Hankkeen linkit strategioihin ja ohjelman tavoitteisiin 2013 Yleistä Hankkeiden tulee linkittyä ohjelmatasolla KA2 toiminnon tavoitteisiin ja painopistealueisiin Ks. Programme Guide sivut 27, 95 ja 238
Valtioneuvoston kanslia PERUSMUISTIO VNK VNEUS Korhonen Ville(VNK) Käsittelyvaihe ja jatkokäsittelyn aikataulu
Valtioneuvoston kanslia PERUSMUISTIO VNK2017-00050 VNEUS Korhonen Ville(VNK) 19.05.2017 Asia Komission tiedonanto Euroopan sosiaalisten oikeuksien pilarin perustamisesta Kokous U/E/UTP-tunnus E 59/2016
Sosiaali- ja terveysministeriö E-KIRJE STM STO Närhi Ulla(STM) Eduskunta
Sosiaali- ja terveysministeriö E-KIRJE STM2013-00035 STO Närhi Ulla(STM) 30.01.2013 Eduskunta Viite Asia EU; terveys; komission täytäntööpanodirektiivi 2012/52/EU toimenpiteistä toisessa jäsenvaltiossa
Esitystä käsitellään OSA-neuvosten kokouksessa perjantaina
Sisäministeriö PERUSMUISTIO SM201600103 MMO Räty Johanna(SM) 03.03.2016 Asia Ehdotus neuvoston täytäntöönpanopäätökseksi Italian ja Kreikan hyväksi toteutettavien kansainvälistä suojelua koskevien väliaikaisten
Kansainvälisten asiain sihteeristö EU-koordinaattori Johanna Koponen
OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖ ASIANTUNTIJALAUSUNTO Kansainvälisten asiain sihteeristö EU-koordinaattori Johanna Koponen 24.11.2015 Eduskunnan sivistysvaliokunnalle E 65/2015 vp Komission tiedonanto "Kaikkien
Osastopäällikkö, ylijohtaja Lasse Arvelan estyneenä ollessa
Valtiovarainministeriö E-KIRJE VM2011-00546 VO Upola Minna(VM) 06.07.2011 Korjaus 5.7.2011 annettuu E-kirjeeseen (Eutori-tunnus VM2011-00526) Eduskunta Suuri valiokunta Viite Ks. E-kirje 5.7.2011 tunnus
16137/12 ahl,vp/pmm,vp/ell 1 DGE - 1C
EUROOPAN UNIONIN NEUVOSTO Bryssel, 15. marraskuuta 2012 (20.11) (OR. en) 16137/12 EDUC 340 SOC 924 ILMOITUS Lähettäjä: Pysyvien edustajien komitea (Coreper I) Vastaanottaja: NEUVOSTO Ed. asiak. nro: 15827/12
Asia EU; Koulutus; Komission tiedonanto "Koulujen kehittämisellä ja huipputason opetuksella hyvät lähtökohdat elämälle"
Opetus- ja kulttuuriministeriö PERUSMUISTIO OKM2017-00156 YVA Polvinen Minna(OKM) 10.07.2017 JULKINEN Asia EU; Koulutus; Komission tiedonanto "Koulujen kehittämisellä ja huipputason opetuksella hyvät lähtökohdat
Ulkoasiainministeriö E-KIRJE UM ASA-30 Salmi Iivo VASTAANOTTAJA Eduskunta Suuri valiokunta Ulkoasiainvaliokunta
Ulkoasiainministeriö E-KIRJE UM2011-02468 ASA-30 Salmi Iivo 08.12.2011 VASTAANOTTAJA Eduskunta Suuri valiokunta Ulkoasiainvaliokunta Viite Asia EU; E-kirje Euroopan Unionin ja Latinalaisen Amerikan ja
OPETUSMINISTERIÖ EDUSKUNNAN SUURELLE VALIOKUNNALLE
OPETUSMINISTERIÖ 16.9.2002 EDUSKUNNAN SUURELLE VALIOKUNNALLE Viitaten perustuslain 97 :ään opetusministeriö lähettää kunnioittavasti Eduskunnan suurelle valiokunnalle tiedoksi puheenjohtajavaltion ehdotuksen
COUNCIL OF THE EUROPEAN UNION. Bryssel, 23. marraskuuta 2007 (27.11) (OR. en) 15497/07 SOC 476 ECOFIN 483
COUNCIL OF THE EUROPEAN UNION Bryssel, 23. marraskuuta 2007 (27.11) (OR. en) 15497/07 SOC 476 ECOFIN 483 ILMOITUS Lähettäjä: Sosiaalityöryhmä Vastaanottaja: Pysyvien edustajien komitea (Coreper I) / Neuvosto
Kansainvälinen yhteistyö ja liikkuvuus jatkuvan kehittämisen välineenä ammatillisessa koulutuksessa
Kansainvälinen yhteistyö ja liikkuvuus jatkuvan kehittämisen välineenä ammatillisessa koulutuksessa Koulu goes Global 2.10.2012 Hämeenlinna Katriina Lammi-Rajapuro Ammatillinen koulutus, CIMO Ammatillisen
Euroopan unionin neuvosto Bryssel, 7. kesäkuuta 2019 (OR. en)
Euroopan unionin neuvosto Bryssel, 7. kesäkuuta 2019 (OR. en) 9892/19 ILMOITUS Lähettäjä: Vastaanottaja: Neuvoston pääsihteeristö Pysyvien edustajien komitea / Neuvosto ENV 525 CLIMA 152 AGRI 283 PECHE
LISÄTALOUSARVIOESITYS NRO 2 VARAINHOITOVUODEN 2019 YLEISEEN TALOUSARVIOON
EUROOPAN KOMISSIO Bryssel 15.5.2019 COM(2019) 320 final LISÄTALOUSARVIOESITYS NRO 2 VARAINHOITOVUODEN 2019 YLEISEEN TALOUSARVIOON Määrärahojen lisääminen EU:n kilpailukyvyn kannalta keskeisissä ohjelmissa:
Oikeusministeriö U-JATKOKIRJE OM LAVO Leppävirta Liisa(OM) Suuri valiokunta
Oikeusministeriö U-JATKOKIRJE OM2015-00076 LAVO Leppävirta Liisa(OM) 17.02.2015 Suuri valiokunta Asia EU/OSA/Eurojust-asetusehdotus U/E/UTP-tunnus U 79/2013 vp EUTORI-tunnus EU/2013/1359 Ohessa lähetetään
AMK-opiskelijaliikkeen vaalitavoitteet 2019
AMK-opiskelijaliikkeen vaalitavoitteet 2019 Sukupolvipolitiikka, osaaminen ja sivistys tulevaisuuden kivijalaksi. 12.10.2018 Vaalien tärkeät kysymykset 2 Miten kehitämme korkeakoulutusta vastaamaan tulevaisuuden
KOMISSION TÄYTÄNTÖÖNPANOPÄÄTÖS (EU) /, annettu ,
EUROOPAN KOMISSIO Bryssel 18.7.2018 C(2018) 4543 final KOMISSION TÄYTÄNTÖÖNPANOPÄÄTÖS (EU) /, annettu 18.7.2018, eurooppalaisen luokituksen taitojen, osaamisen ja ammattien luettelon hyväksymisestä ja
Ympäristöministeriö E-KIRJE YM LYMO Hyvärinen Esko(YM) VASTAANOTTAJA: Suuri valiokunta
Ympäristöministeriö E-KIRJE YM2014-00024 LYMO Hyvärinen Esko(YM) 23.01.2014 VASTAANOTTAJA: Suuri valiokunta Asia Ehdotus neuvoston päätökseksi Euroopan unionin liittymisestä luonnonvaraisen eläimistön
KV-PÄIVÄT OULU Aikuiskoulutuksen kansainvälistyminen
KV-PÄIVÄT OULU Aikuiskoulutuksen kansainvälistyminen Terttu Virtanen Aikuiskoulutusjohtaja Helsingin tekniikan alan oppilaitos Ammatillisen aikuiskoulutuksen kansainvälistyminen oleellinen osa oppilaitosten
Asia EU; Komissio; Julkiset Hankinnat; Komission aloite Julkisten investointien vaikutuksia lisätään tehokkailla ja ammattimaisilla hankinnoilla
Työ ja elinkeinoministeriö PERUSMUISTIO TEM201700471 TMO SinivuoriBoldt Tarja(TEM) 10.11.2017 JULKINEN Asia EU; Komissio; Julkiset Hankinnat; Komission aloite Julkisten investointien vaikutuksia lisätään
Opetus- ja kulttuuriministeriö PERUSMUISTIO OKM KUPO Berden Iina(OKM) Käsittelyvaihe ja jatkokäsittelyn aikataulu
Opetus- ja kulttuuriministeriö PERUSMUISTIO OKM2018-00171 KUPO Berden Iina(OKM) 14.06.2018 Asia EU; Kulttuuri ja av; Euroopan uusi kulttuuriohjelma Kokous U/E/UTP-tunnus Käsittelyvaihe ja jatkokäsittelyn
Tietoa, neuvontaa ja ohjausta työelämään 26.1.2011 Oulu
Tietoa, neuvontaa ja ohjausta työelämään 26.1.2011 Oulu Kai Koivumäki 1 Osaamistalkoot Valtioneuvoston tulevaisuuskatsaukset pohjana seuraavalle hallitusohjelmalle: TEM Haasteista mahdollisuuksia > työllisyysaste
Kauppa- ja teollisuusministeriö E-KIRJELMÄ KTM ELO Hyrsky Kimmo EDUSKUNTA SUURI VALIOKUNTA
Kauppa ja teollisuusministeriö EKIRJELMÄ KTM200500084 ELO Hyrsky Kimmo 29.3.2005 EDUSKUNTA SUURI VALIOKUNTA Viite KTM:n diaarinumero 5/011/2005 Asia EU; yrityspolitiikka; ehdotus monivuotista yritysohjelmaa
MIETINTÖLUONNOS. FI Moninaisuudessaan yhtenäinen FI 2013/2182(INI) uusista teknologioista ja avoimista oppimateriaaleista (2013/2182(INI))
EUROOPAN PARLAMENTTI 2009-2014 Kulttuuri- ja koulutusvaliokunta 11.12.2013 2013/2182(INI) MIETINTÖLUONNOS uusista teknologioista ja avoimista oppimateriaaleista (2013/2182(INI)) Kulttuuri- ja koulutusvaliokunta
Pysyvien edustajien komitea totesi 2. toukokuuta 2018 pidetyssä kokouksessaan, että edellä mainituista päätelmistä oli päästy yksimielisyyteen.
Euroopan unionin neuvosto Bryssel, 4. toukokuuta 2018 (OR. en) 8301/18 ILMOITUS Lähettäjä: Pysyvien edustajien komitea (Coreper I) Vastaanottaja: Neuvosto JEUN 48 MIGR 51 SOC 213 EDUC 134 Ed. asiak. nro:
Valtiovarainministeriö E-KIRJE VM2012-00760 12.10.2012. EDUSKUNTA Suuri valiokunta
Valtiovarainministeriö EKIRJE VM201200760 12.10.2012 EDUSKUNTA Suuri valiokunta Viite Asia Pankkiunioni osana EMU:n kehittämistä U/Etunnus: EUTORInumero: EU/20121429 Ohessa lähetetään perustuslain 97 :n
Mikä ihmeen Erasmus+ 2/2009
Mikä ihmeen Erasmus+ 2/2009 Historiallinen perspektiivi: Pienistä ohjelmista suuriin kokonaisuuksiin 1986-1995 2000 2007 2014 Erasmus Comett Socrates Socrates Force + Comenius + Grundtvig LLP Erasmus+
EUROOPAN PARLAMENTTI
EUROOPAN PARLAMENTTI 1999 2004 Teollisuus-, ulkomaankauppa-, tutkimus- ja energiavaliokunta 26. helmikuuta 2002 VÄLIAIKAINEN LAUSUNTOLUONNOS teollisuus-, ulkomaankauppa-, tutkimus- ja energiavaliokunnalta
Sisäasiainministeriö E-KIRJE SM PO Waismaa Marjo Eduskunta] Suuri valiokunta
Sisäasiainministeriö E-KIRJE SM2009-00202 PO Waismaa Marjo 20.05.2009 Eduskunta] Suuri valiokunta Viite Asia Luonnos Europolin ja Ukrainan yhteistyötä koskevaksi strategiseksi sopimukseksi U/E-tunnus:
LIITTEET. asiakirjasta KOMISSION KERTOMUS EUROOPAN PARLAMENTILLE, NEUVOSTOLLE, EUROOPAN TALOUS- JA SOSIAALIKOMITEALLE JA ALUEIDEN KOMITEALLE
EUROOPAN KOMISSIO Bryssel 20.1.2017 COM(2017) 22 final ANNEXES 1 to 2 LIITTEET asiakirjasta KOMISSION KERTOMUS EUROOPAN PARLAMENTILLE, NEUVOSTOLLE, EUROOPAN TALOUS- JA SOSIAALIKOMITEALLE JA ALUEIDEN KOMITEALLE
7863/15 sj/msu/si 1 DG E - 1 C
Euroopan unionin neuvosto Bryssel, 22. huhtikuuta 2015 (OR. en) 7863/15 ILMOITUS Lähettäjä: Vastaanottaja: Neuvoston pääsihteeristö Pysyvien edustajien komitea / Neuvosto JEUN 24 EMPL 134 SOC 226 EDUC
Virittäydy Erasmus+ hakukierroksen 2017 taajuudelle
Virittäydy Erasmus+ hakukierroksen 2017 taajuudelle Ajankohtaista ammatillisen koulutuksen kansainvälistymisessä Mika Saarinen, CIMO Helsinki 4.10.2016 EU-tuella selkeä vaikutus ammatillisen koulutuksen
Liikenne- ja viestintäministeriö E-KIRJE LVM LHO Miettinen-Bellevergue Seija (LVM
Liikenne ja viestintäministeriö EKIRJE LVM201400317 LHO MiettinenBellevergue Seija (LVM 03.06.2014 VASTAANOTTAJA: Suuri valiokunta / Ulkoasiainvaliokunta Asia Suositus NEUVOSTON PÄÄTÖS valtuuksien antamisesta
Uusi rakennerahastokausi Merja Niemi
Uusi rakennerahastokausi 2014-2020 Merja Niemi 16.3.2012 Uusi rakennerahastokausi 2014-2020 Vaikuttavuustekijät Tulevaisuuden trendit EU 2020 strategia (tavoitteet ja lippulaivat) EU-ohjelmat, hallitusohjelma,
Elinikäinen ohjaus vaihtoehtoisia kehittämissuuntia Suomessa
Elinikäinen ohjaus vaihtoehtoisia kehittämissuuntia Suomessa Raimo Vuorinen, KT, Projektipäällikkö, ELGPN Koulutuksen tutkimuslaitos, Jyväskylän yliopisto Jukka Lerkkanen, KT, Opettajankoulutuspäällikkö
EUROOPAN PARLAMENTIN JA NEUVOSTON ASETUKSEKSI
Sisäministeriö PERUSMUISTIO SM2018-00413 KVY Saunamäki Iikka(SM) 29.10.2018 Asia Ehdotus EUROOPAN PARLAMENTIN JA NEUVOSTON ASETUKSEKSI Euroopan parlamentin ja neuvoston asetuksen (EU) N:o 516/2014 muuttamisesta
Korkeakoulutuksen arvioinnin suuntauksia
Korkeakoulutuksen arvioinnin suuntauksia Riitta Pyykkö Professori, puheenjohtaja AHELO korkeakouluopiskelijan taidot Helsinki 11.9.2009 Arvioinnin diversiteetti Keskeisiä eurooppalaisia arvoja: kulttuurinen
Sujuvuutta siirtymiin työpajojen ja koulutuksen järjestäjien välisellä yhteistyöllä
Sujuvuutta siirtymiin työpajojen ja koulutuksen järjestäjien välisellä yhteistyöllä Valtakunnalliset työpajapäivät 19.4.2018 Rinnakkaisseminaari 2: Osaamisen tunnistaminen ja yhteistyö koulutuksen järjestäjien
Bolognan prosessi vuoteen 2020
Bolognan prosessi vuoteen 2020 LEUVENIN KOMMUNIKEA prosessia jatketaan vuoteen 2020 ministerikokoukset kolmen vuoden välein (seuraava Bukarest, 27.- 28.4.2012) seurantaryhmä laatii ensimmäisen työsuunnitelman
Toimintasuunnitelma annettiin 18. lokakuuta 2017 samalla kun komissio julkaisi 11. täytäntöönpanoraportin turvallisuusunionista,
Sisäministeriö PERUSMUISTIO SM2017-00410 PO Taavila Hannele 08.12.2017 Asia Komission tiedonanto toimintasuunnitelmasta varautumisen tehostamisesta kemiallisista aineista, biologisista taudinaiheuttajista,
MAANANTAI 22. TOUKOKUUTA 2017 (klo 10.00)
Euroopan unionin neuvosto Bryssel, 18. toukokuuta 2017 (OR. en) 9206/17 ESITYSLISTAEHDOTUS Asia: OJ CONS 28 EDUC 184 JEUN 66 CULT 62 AUDIO 67 SPORT 37 EUROOPAN UNIONIN NEUVOSTON 3541. istunto (koulutus,