TYÖELÄMÄN KEHITTÄMIS- JA PALVELUTEHTÄVÄN EDISTÄMINEN - OKM:N TOIMENPITEET 2011

Transkriptio

1 TYÖELÄMÄN KEHITTÄMIS- JA PALVELUTEHTÄVÄN EDISTÄMINEN - OKM:N TOIMENPITEET 2011 Ammatillinen koulutus investointi talouskasvuun ja työllisyyteen - AMKE:n neuvottelupäivät Hallitusneuvos Merja Leinonen merja.leinonen@minedu.fi

2 TYÖELÄMÄN KEHITTÄMIS- JA PALVELUTOIMINTA Lähtökohta yrityksille, julkisyhteisöille ja erityisesti pienyrityksille tarjottavia osaamisen kehittämispalveluja vuodesta 2006 osa ammatillisen lisäkoulutuksen järjestämislupaa hoitamista varten kehittämisavustuksia OPH ELYT 2010 > hankkeiden tavoite: työelämälähtöisen yhteistyön ja osaamisen lisääminen, verkostoituminen, yhteistyötyömallit, kehittämiskumppanuudet

3 TYÖELÄMÄN KEHITTÄMIS- JA PALVELUTEHTÄVÄ Työelämän kehittämis- ja palvelutehtävä on 96 ammatillisen lisäkoulutuksen järjestäjällä, joista 76:lla on pysyvä tyke-tehtävä ja 20:llä on määräaikainen, vuoden 2011 loppuun voimassa oleva tyketehtävä.

4 TYÖELÄMÄN KEHITTÄMIS- JA PALVELUTOIMINTA Koulutuksen arviointineuvoston arviointi Tuloksia: tyke-tehtävä on tavoiteltu asia tyke-tehtävä on merkki erityisestä paneutumisesta työelämän kehittämiseen saatu järjestäjät lyhyessä ajassa kehittämään tyke-toimintaa vaikutus koulutuksen järjestäjien strategioihin lisännyt verkostoitumista ja yritysyhteistyötä haasteina: rahoitus ja valtakunnallinen koordinaatio 2010 (ELY)

5 Tulevaisuuden haasteita miten pidetään saavutetuista tuloksista kiinni miten yhteistyöverkostoja tulisi kehittää edelleen miten huolehditaan tyke-synergiasta miten huolehditaan tyke-ammattitaidon ylläpidosta miten huolehditaan rahoituksesta miten valtakunnallinen koordinaatio tulisi järjestää miten...mitä... missä?

6 TYÖELÄMÄN KEHITTÄMIS- JA PALVELUTOIMINNAN

7 Tehtävänä on laatia työelämän kehittämis- ja palvelutoiminnan kehittämissuunnitelma, joka sisältää: kehittämislinjaukset työelämän kehittämis- ja palvelutoiminnan aseman, tehtävän ja tulevaisuuden painopisteiden selkeyttämiseksi ja vahvistamiseksi ammatillisessa lisäkoulutuksessa; valtakunnallisen ja alueellisen tason toimenpide-ehdotukset työelämän kehittämis- ja palvelutoiminnan ohjauksen ja seurannan organisoinnin ja koordinoinnin kehittämiseksi sekä vaikuttavuuden lisäämiseksi;

8 Tehtävänä on laatia työelämän kehittämis- ja palvelutoiminnan kehittämissuunnitelma, joka sisältää: koulutuksen järjestäjätason toimenpide-ehdotukset työelämän kehittämis- ja palvelutoiminnan tavoitteiden, toimintatapojen ja muotojen sekä yhteistyön ja vaikuttavuuden kehittämiseksi; sekä ehdotukset työelämän kehittämis- ja palvelutehtävän rahoituksen kehittämiseksi.

9 Aikataulu ja toteutus: seurantaraportti loppuraportti ohjausryhmä ja työjaosto valmistelussa kuultava ELY-keskuksia ja ammatillisen lisäkoulutuksen järjestäjiä

10 Ohjausryhmän kokoonpano: Mika Tammilehto, OKM, pj Merja Leinonen, OKM, varapj Teija Felt, TEM Pasi Kankare, OPH Satu Ågren, EK Tuovi Manninen, OAJ Kirsi Rasinaho, SAK Ralf Sund, STTK Riikka-Maria Yli-Suomu, KT Martti Pallari, Suomen Yrittäjät Timo Karkola, Ammatillisten aikuiskoulutuskeskusten rehtorit Johan Hahkala, KJY Sampo Suihko, Espoon seudun koulutuskuntayhtymä Tuula Sumkin, OPH, sihteeri

11 Työjaoston kokoonpano: Merja Leinonen, OKM, pj Markku Virtanen, TEM Seppo Hyppönen, OPH Tuula Sumkin, OPH, sihteeri Jukka Peltokoski, Pirkanmaan ELY-keskus Aino Rikkinen, Pohjois-Karjalan koulutuskuntayhtymä Juha Kuuselo, Länsi-Rannikon Koulutus Oy

12 Missä vaiheessa? Kyselyn käynnistäminen -suunnataan koulutuksen järjestäjille, ELY-keskuksille, yrityksille ja järjestöille - tavoitteena selvittää näkemyksiä tyke-toiminnan merkityksestä, tyytyväisyydestä ja tulevaisuuden kehittämistarpeista - aikataulu: liikkeelle maaliskuussa 2011

13 Kyselyllä selvitettäviä asioita? Esimerkiksi - kuinka tarpeellisena tyke-tehtävää pidetään yhteistyön kehittämisessä - miten tyke-toiminta on kehittänyt koulutuksen järjestäjän yhteistyöja toimintatapoja - miten hyvin nykyinen tyke-hankkeiden rahoitusmalli palvelee yhteistyön kehittämistä - mitkä ovat tyke-toiminnan kehittämisen tärkeimmät painopistealueet