LAHDEN ASUINALUEOHJELMAKOKONAISUUS

Koko: px

Aloita esitys sivulta:

Download "LAHDEN ASUINALUEOHJELMAKOKONAISUUS"

Ahti Järvinen
8 vuotta sitten
Katselukertoja:

1 LAHDEN ASUINALUEOHJELMAKOKONAISUUS LAHDEN KAUPUNKI : KOKO LIIPOLA OPPIMISYMPÄRISTÖNÄ Koulutuksellinen tasa-arvo hanke (rahoitus OKM) HELSINGIN YLIOPISTO / PALMENIA : ASUINALUE LAPSIPERHEIDEN KOKEMANA HYVINVOINTI HAASTEELLISESSA YMPÄRISTÖSSÄ LUT / LAHTI: SOSIAALISESTI KESTÄVÄLLÄ INNOVOINNILLA ASUINALUEIDEN UUDISTAMISEEN OPPIMATERIAALIHANKE Ari Juhanila, asuntoasiainpäällikkö, TEKY, maankäyttö asuinalueohjelman hanketapaaminen YM

HAASTEELLISESSA YMPÄRISTÖSSÄ LUT / LAHTI: SOSIAALISESTI KESTÄVÄLLÄ INNOVOINNILLA ASUINALUEIDEN UUDISTAMISEEN

2 ASUINALUEOHJELMA, LIIPOLA Työryhmä: Lassi (Siv), Eeva (Sote), Ari ja Theodora (Teky), Vesa (Ladec) ASUINALUEEN UUDISTAMINEN TÄYDENNYSRAKENTAMINEN PUISTOT, INFRA, OSTARI ESTEETTÖMYYS, hissit TEKY, rahoitus YM /ARA LASTEN JA NUORTEN SYRJÄYTYMINEN KOULUTUKSELLINEN TASA-ARVO Liikunta, kulttuuri, harrastustoim SIVISTYS + SOTE, rahoitus OKM MAAHANMUUTTAJAT - TYÖTTÖMYYS OHJAUSRYHMÄ PROJEKTIRYHMÄT PROJEKTITYÖNTEKIJÄT TUTKIMUS PALMENIA ja LUT Rahoitus ARA LIIPOLAN MONITOIMITALO Käyttäjäryhmät, asukkaat V ASUKAS- JA HARRASTUSTOIMINTA ASUKASTUPA HARJULA, rahoitus YM + RAY?

TASA-ARVO Liikunta, kulttuuri, harrastustoim SIVISTYS + SOTE, rahoitus OKM MAAHANMUUTTAJAT - TYÖTTÖMYYS OHJAUSRYHMÄ PROJEKTIRYHMÄT

3 ASUINALUEOHJELMA, TEKY Rahoitus YM (20%), n /v + oma rahoitus MAANKÄYTTÖ TÄYDENNYSRAKENTAMINEN ASUINALUEEN UUDISTAMINEN Projektiryhmä, 3 hlö Rita, Pirkko-Leena, Ari KUNNALLISTEKNIIKKA PUISTOT, METSÄT INFRA - Mitä muuta? RAKENNUSVALVONTA Mitä? Korjausrakentaminen? Energiatehokkuus? jne PROJEKTITYÖNTEKIJÄ Asukastupa Täydennysrakentaminen Ostari, esteettömyys LSYP Mitä?, Ympäristöasiat?

hlö Rita, Pirkko-Leena, Ari KUNNALLISTEKNIIKKA PUISTOT, METSÄT INFRA - Mitä muuta?

4 KOKO LIIPOLA OPPIMISYMPÄRISTÖNÄ, LIITTYMÄPINNAT JA KUMPPANUUDET LAHDEN KAUPUNGIN STRATEGIA YLEISKAAVAN TOTEUTTAMISOHJELMA - kaupunkirakenteen tiivistäminen, täydennyskaavoitus- ja rakentaminen - lasten ja nuorten syrjäytymisen ehkäiseminen KASVUSOPIMUS - asuinalueohjelma keskeisenä osana sosiaalisen eheyden osiota EDELLISEN LÄHIÖOHJELMAN PERINNE - ostarien uudistuminen, täydennysrakentaminen, Liipola - tutkimus - Palmenia, LUT ja LADEC - yhteistyö KOKO KAUPUNKIKONSERNIN JA KUMPPANEIDEN YHTEINEN HANKE - kaikki toimialat aidosti mukana, poikkihallinnollisuus - asuinalueen uudistuminen - asukkaat ja yhteistyökumppanit

sosiaalisen eheyden osiota EDELLISEN LÄHIÖOHJELMAN PERINNE - ostarien uudistuminen, täydennysrakentaminen, Liipola - tutkimus - Palmenia, LUT ja LADEC -

5 Etelä-Suomen sanomat toukokuu 2010

6 Miten tästä eteenpäin? - Ostari - lähiöohjelma Erilaisia ratkaisuja eri lähiöissä: Metsäkangas; tyhjät tilat uuteen käyttöön? purkaminen, uusia asuntoja ja liiketiloja Riihelä; purkaminen ja täydennysrakentaminen Tonttila; täydennyskaavoitus ja rakentaminen Täydennysrakentamisen realismi? Kaupunki kaavoittaa, uudistaa omat kiinteistönsä ja siistii ympäristöä Kokonaisvaltaisen lähiökehittämisen vakiintuminen? KAUPUNKI AKTIIVISENA TOIMIJANA JA KEHITTÄJÄNÄ!!

purkaminen, uusia asuntoja ja liiketiloja Riihelä; purkaminen ja täydennysrakentaminen Tonttila;

7 . Maahanmuuttajien integrointi ja työllisyys Hissiprojekti, esteettömyys, senioriasuminen, Ikä Aske kännistyy (YM) Asumisneuvonta Harjulan Setlementin Uusi paikallisuus - hanke ja harrastustoiminta Koulutuksellinen tasa-arvo hanke Lasten, nuorten ja lapsiperheiden palvelukokonaisuuden kehittäminen hyvinvoinnin ja osallisuuden edistäminen, syrjäytymisen ehkäisy Toimijoiden välisten rajapintojen ja nivelkohtien madaltaminen; neuvolan, varhaiskasvatuksen, esikoulun ja perusopetuksen tiivis yhteistyö uusi asukaslähtöinen toimintakulttuuri Lahdessa (strateginen tavoite) Poikkihallinnollisuus (Sivistys + SOTE) Koko Liipola oppimisympäristönä osallisuus lähiympäristössä, panostus lasten ja nuorten kerho- ja harrastustoimintaan Lähiö futaa tervetuloa Lahteen v. 2015!!?

Toimijoiden välisten rajapintojen ja nivelkohtien madaltaminen; neuvolan, varhaiskasvatuksen, esikoulun ja perusopetuksen tiivis yhteistyö uusi asukaslähtöinen toimintakulttuuri Lahdessa

8 Koulutuksellisen tasa-arvon toimenpiteet hanke Koulutuksellisen tasa-arvon toimenpiteet; Lasten ja nuorten hyvinvointityön toimintamalli käytännössä Uusia toimintatapoja ja toimijoita Oppilashuollon lainsäädäntöuudistuksen huomioiminen Koulukuraattorin työroolin muutos Lahdessa käynnistyneen koulunuorisotyön kehittämis- ja tutkimushanke osa samaa kokonaisuutta Kohdennettua perhetyötä varhaiskasvatuksesta alkaen Liipolan Ice Hearts -toiminnan lisääminen

huomioiminen Koulukuraattorin työroolin muutos Lahdessa käynnistyneen koulunuorisotyön kehittämis- ja tutkimushanke

9 Koulutuksellisen tasa-arvon toimenpiteet hanke Koulutuksellisen tasa-arvon toimenpiteet; Henkilöstöresurssi: Hankkeeseen erillinen projektipäällikkö Perhetyötä, koulunuorisotyötä, oppilashuollollista tukea Järjestöt, yhdistykset, taiteen perusopetus ja urheiluseurat mukaan toimintaan asuinalueilla

projektipäällikkö Perhetyötä, koulunuorisotyötä, oppilashuollollista tukea

10 LASTEN JA NUORTEN HYVINVOINTITYÖ ALUEELLA Hyvinvoinnin edistäminen Vahvistavat tekijät Koko alueen lapset ja nuoret Tarpeiden määrittely alueen indikaattoreista Kaupunkitasoinen arviointitieto Alueen arviointitieto Myös koetut hyvinvoinnin haasteet Ennaltaehkäisy ja varhainen puuttuminen Toimintatavat Yhteistyön rakenteet ja toimintamallit Alueen prosessit käytössä Lapsi- ja perhelähtöinen auttaminen Riskin ilmetessä nopea tukitoimien ratkaiseminen

koetut hyvinvoinnin haasteet Ennaltaehkäisy ja varhainen puuttuminen Toimintatavat Yhteistyön rakenteet ja

11 Tarpeiden määrittely alueen indikaattoreista Kaupunkitasoinen arviointitieto Alueen arviointitieto Myös koetut hyvinvoinnin haasteet Mitä? ajattelu alueellisen hyvinvointiryhmän oman toimintaympäristön tilanteen arvioinnissa

12 Hyvinvoinnin edistäminen Vahvistavat tekijät Koko alueen lapset ja nuoret Positiivinen ja kannustava lähestymistapa Kasvatuskumppanuus kotien ja palveluiden välillä. Kasvatuskumppanuus myös eri toimijoiden välillä. Aktiivinen ja kokonaisvaltainen meidän kylän mahdollisuudet ajattelu palveluissa palvelumuotoilu alueellisesti. Lasten ja nuorten hyvinvointia edistetään siellä, missä kaikki lapset ovat päivittäin aikuisen ammattilaisen ohjauksessa; varhaiskasvatuksen ja perusopetuksen merkitys keskeinen Lasten ja nuorten harrastus- ja kerhotoiminnan tukeminen, koulunuorisotyö, joustava koulupäivä, vanhemmuuden tukeminen, ikäihmiset mukaan lasten palveluihin jne

Lasten ja nuorten hyvinvointia edistetään siellä, missä kaikki lapset ovat päivittäin aikuisen ammattilaisen ohjauksessa; varhaiskasvatuksen ja perusopetuksen

13 Ennaltaehkäisy ja varhainen puuttuminen Toimintatavat Miten? ajattelu peruspalvelujen toiminnan suunnittelussa; huomio selkeissä toimintaperiaatteissa: osallisuuden ja yhteisöllisyyden sekä vuorovaikutuksen korostaminen lasten, nuorten ja lapsiperheiden kanssa Kasvatuskumppanuuden syvempi ulottuvuus

toimintaperiaatteissa: osallisuuden ja yhteisöllisyyden sekä

14 Lapsi- ja perhelähtöinen auttaminen Riskin ilmetessä nopea tukitoimien ratkaiseminen Huoli puheeksi periaatteesta seuraa toimintaa Kokonaisvastuu lapsen, nuoren tai perheen tukemisessa säilyy kaikilla toimijoilla Alueellisissa hyvinvointiryhmissä on sovittu kuinka yksittäisissä tapauksissa toimitaan Tilanteen ja tukitoimien seuranta kokonaisvaltaisesti kuuluu kaikille toimijoille (kunnes tukitoimien tarve on poistunut) Kenellä on kokonaisvastuu asiakkaan tukitoimien järjestämisestä ja tilanteen seurannasta ja arvioinnista?

kuinka yksittäisissä tapauksissa toimitaan Tilanteen ja tukitoimien seuranta kokonaisvaltaisesti kuuluu kaikille toimijoille

15 Yhteistyön rakenteet ja toimintamallit Alueen prosessit käytössä Alueellisen hyvinvointiryhmän työskentelyn seurauksena on syntynyt yhteistyön ja yhteisen vastuun toimintakulttuuri; Toimijat tuntevat toistensa työn rajapinnat ja työtehtävät menetelmineen Eri ammattiryhmien ja toimijoiden yhteistyö synnyttää uutta osaamista lasten, nuorten ja lapsiperheiden hyvinvoinnin tukemisessa Jatkuvan toiminnankehittämisen periaatteet käytössä: PDCA

rajapinnat ja työtehtävät menetelmineen Eri ammattiryhmien ja toimijoiden yhteistyö synnyttää uutta osaamista

16 LIIPOLAN MONITOIMITALO KAIKKIEN LIIPOLALAISTEN UUSI OLOHUONE KOULU, PÄIVÄKOTI JA KIRJASTO SEKÄ KOKOONTUMIS- JA HARRASTUSTILOJA AVOIN JA MUUNNELTAVA KÄYTTÄJÄT JA ASUKKAAT KIINTEÄSTI MUKANA TALON SUUNNITTELUSSA KESKEINEN ASUKKAIDEN OSALLISTAMISEN VÄLINE RAKENTAMINEN V , SRV OSTARILLE TULEVASSA ASUKAS- JA HARRASTUSTILASSA HARJOITELLAAN MONITOIMITALON KÄYTTÖÄ PROJEKTITYÖNTEKIJÄ ASUKASISÄNTÄNÄ / EMÄNTÄNÄ

SUUNNITTELUSSA KESKEINEN ASUKKAIDEN OSALLISTAMISEN VÄLINE RAKENTAMINEN V.

17 Ostari-hankkeen projektiryhmä: Vesa Ijäs, Ari Juhanila, Theodora Rissanen ja Tuula Wuori

Samankaltaiset tiedostot

Koko Liipola oppimisympäristönä Asuinalueiden ja koulutuksellisen tasa-arvon kehittämishankkeet yhtenä kokonaisuutena Lahdessa 2013-2015

Koko Liipola oppimisympäristönä Asuinalueiden ja koulutuksellisen tasa-arvon kehittämishankkeet yhtenä kokonaisuutena Lahdessa 2013-2015 Koulutuksellisen tasa-arvon toimenpiteet hanke 2013-2014 Suunnittelukokous