Yleistä palautetta lukupiiriryhmäsi toiminnasta.
|
|
- Marjut Mikkonen
- 6 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 Yleistä palautetta lukupiiriryhmäsi toiminnasta. Ryhmä 7 : Mielestäni ryhmä toimii hyvin ja meillä on viikoittain ollut aktiivista keskustelua ja kaikki lähtevät aktiivisesti sihteerin ja puheenjohtajan rooleihin. Ryhmässä kaikki osoittavat aktiivisuutta ja täsmällisyyttä, sekä lukevat hyvin annetut materiaalit. Ryhmä 15: Huippu ryhmä, jossa jokainen on henkilö on huippu! Helppo keskustella rennosti kaikkien kanssa eikä tarvitse hävetä yhtään omaa ajatusta. Rennolla meiningillä missä aina autetaan toista jos joku apua tarvitsee. RYHMÄ20: Mielestäni ryhmämme yhteishenki on todella korkealla. Olemme kaikki osallistuneet tapaamisiin aktiivisesti ja täsmällisesti, eikä vapaamatkustajia ole ollut ryhmässämme. Kaikkien hoitaessa omat tehtävät hyvin ja osallistuen tapaamisiin aktiivisesti myös yhteishenki pysyy korkealla ja kaikki ovat lopputulokseen tyytyväisiä. Ryhmä13 Saimme aikaiseksi mielenkiintoisia keskusteluja ja ryhmän jäsenet toivat aktiivisesti esiin mielipiteitään ja näkökantojaan, jotta keskustelu eteni sujuvasti. Ryhma 16 Jotkut lukupiirimateriaaleista ovat olleet hyvin oppikirjamaisia, jolloin ne eivät herätä juurikaan erilaisia mielipiteitä. Tällöin materiaalista on myös hyvin hankala keskustella laajasti. Ryhmä 20: Hyvin mennyt kurssin ensimmäinen puolisko. Jatketaan vain samaan malliin! Ryhmä 10: Meillä on hyvin tasavertainen lukupiiriryhmä, tuntuu, että kaikki tekevät suht tasapuolisesti töitä ja keskustelu sujuu hyvin. Erilaisia näkökulmia tulee esille paljon. Ainakin tässä ryhmässä asioita oppii paremmin, kun syntyy paljon keskustelua ja kaikki ovat mukana. Mielestäni tällainen lukupiiritapaaminen on paljon parempi oppimiskeino kuin pelkän luennon kuuntelu. Ryhmä 19: Ryhmä keskustelee aktiivisesti ja keskustelun taso on hyvä. Vähän täsmällisemmin voitaisiin pitää aikataulusta kiinni. Ryhmä 3. Lukupiirit toimineet loistavasti, keskustelu rullaa ja kysymyksiin saadaan vastaukset, joskin välillä eksytään hieman sivuraiteille. Ryhmä 11 Ryhmän toiminta on ollut positiivinen yllätys. Kaikki ovat hoitaneet ryhmätehtävänsä hyvin ja kunnialla, lepsuilua ei ole ollut nähtävissä. Keskustelu lähtee aina helposti käyntiin, ja perusteltuja näkemyksiä saadaan yleensä sekä puolesta että vastaan. Pieniä eroja innokkuudessa on havaittavissa, mutta yleislinjaltaan kaikista on enemmän positiivista kuin negatiivista sanottavaa. Ryhmä 3 Minusta olemme suoriutuneet ryhmänä hyvin, ja kaikki ovat ollut melko innokkaina mukana. Ryhmämme kanssa on ollut mukava tehdä töitä. Ryhmä #18. Hyvää työtä! Ryhmä15 Ryhmässämme on hyvä ryhmädynamiikka. Kaikki hoitavat hommansa yksilönä kunnolla ja osaavat myös toimia esimerkillisesti ryhmässä. Keskustelut ovat monipuolisia ja innostavia. Koen oppivani keskusteluissa paljon. Ryhmä12: Lukupiiriryhmä Ocean's Twelve oli paras ryhmä! Mielestäni ryhmän dynamiikka on mahtavaa ja kaikki tulee hyvin toimeen keskenään! Mätiä omenia tai vapaamatkustajia ei ole ja ryhmä on yleisesti hyvin valmistautunut lukupiiritapaamisiin ja kaikki ottaa aktiivisesti osaa keskusteluihin. Ryhmä 3: Ryhmämme toimii hyvin yhteen, keskustelumme ovat mielekkäitä ja kaikki pääsevät tuomaan niissä mielipiteensä esille. Ryhmä #11 Hyvää työskentelyä ja aktiivista keskustelua. Usein huomaan kuitenkin että lukumateriaaliin ei ole perehdytty riittävän syvällisesti. Tämä koskee kaikkia ryhmän
2 jäseniä. Ryhmä 13. Hyvä yhteishenki ja pystymme keskustella avoin. Pysymme hyvin aiheessa. Ryhmä 3: Mielestäni ryhmämme toimii hyvin yhdessä ja lukupiireissä on jopa hauskaa. Palautetta ja toiveita ryhmäläisten toiminnasta on vaihdettu jo koko jakson ajan meidän omassa Telegram-ryhmässä. ''Ryhmä 18'' Todella hienoa, että kaikki ovat hoitaneet kotiläksynsä ajoissa lukemalla annetut lukupiirimateriaalit ja vaikuttavat motivoituneilta kurssin suhteen. Lisäksi on loistavaa, että kaikki sihteerit ovat palauttaneet lukupiiri raportit ajoissa. Toivottavasti näin on jatkossakin. : mun mielestä homma sujuu hyvin Ryhmä 20. Yleisesti ottaen ryhmämme toimii mielestäni hyvin yhteen ja olemme saaneet sovittua toimivat keskinäiset pelisäännöt. Ryhmä 7: Mielestäni työskentelymme on sujunut hyvin ja toivottavasti työskentely jatkuu samanlaisena.. Todella hyvää keskustelua ja kaikki ovat aina lukeneet ja sisäistäneet materiaalit. Kaikki ovat hoitaneet aina omat osuutensa ja tehneet asiat sovitusti. Yleisesti kaikki on sujunut todella hyvin kaikkien osalta Ryhmä 17, Kaikki osallistuvat ja tekevät yhdessä jaetut tehtävät. Jatketaan samaan malliin loppuun asti!! Ryhmä 12: Keskustelu on kivan vapautunutta ja mielenkiintoista. Toivottavasti kaikki jaksaa myös jatkossa olla aktiivisia! Ryhmä15 Ryhmä toimii loistavasti ja keskusteluissa tulee käsiteltyä taustamateriaalit ja tehtävänanto laajasti kuitenkin niin, että keskustelu pysyy aina mielenkiintoisena. Loistotyyppejä kaikki! Ryhmä 1, ryhmämme toimii hyvin ja lukupiirin varattu aika kuluu nopeasti sillä ryhmällämme riittää yllättävän paljon keskusteltavaa aiheesta Ryhmä 6. Keskustelut pyörivät jouhevasti ja erilaiset näkökulmat tekevät lukupiiristä opettavaisen tapahtuman, mutta toisinaan keskustelua olisi tarve raata tiukemmin kysymysten ympärille sihteerin työn helpottamiseksi (puheenjohtajan rooli!) Ryhmä13 Keskustelu on ollut hyvin sujuvaa ja antoisaa. On kiva ryhmä ja ryhmädynamiikka toimii hyvin! Ryhmä 6. Vaikka välillä ollut useita jäseniä poissa, niin ryhmämme on saanut hyvän ja mielenkiintoisen keskustelun aikaiseksi. Ryhmän dynamiikka on toiminut hyvin erikä kukaan ole jyrännyt keskustelua tai jäänyt sivusta seuraajaksi, vaan kaikki ovat osallistuneet aika tasapuolisesti. Lukupiirit ovat sujuneet hyvin, ja kaikki ovat joka kerta valmistautuneet keskusteluun. Ryhmä 9. Hyvä tiimi! Ryhmä 12 Hyvää toimintaa ryhmältä :) Ryhmä 7: Ryhmä toimii hyvin ja jokainen huomioidaan. Alkuun hieman jännitti miten keskustelu sujuu ja miten tulemme toimeen. Nyt voin kuitenkin sanoa, että meillä on hyvä ryhmä, jokainen tekee osuutensa ja ilmapiiri on mukava. Ryhmä 9: Ryhmä toiminut hyvin. Kaikki ovat osallistuneet jokaiseen lukupiiriin aktiivisesti sekä hoitaneet omat tehtävänsä (lukupiiriraportit) tähän asti mielestäni erinomaisesti. RYHMÄ 19. Kaikki ovat olleet hyvin läsnä ja osallistuneet keskusteluun ja tuoteet omia näkökulmiaan esiin. Lukupiiriraportit on hoidettu ajallaan ja huolella. Ryhmä 2: Aina riittää keskusteltavaa ja raporteista on tullut hyviä arvosanoja 4-5. Olemme mielestäni hyvin valmistautuneita joka tunnille. Itse luen kyllä tekstit, mutta haluaisin ymmärtää vielä paremmin. Ryhmä 4. Kaikki osallistui keskusteluun. Välillä jäädään hiljaa, kun itse keskustelun sisältöön ei tule mitään lisättävää.
3 Ryhmä 2: Sihteerin olisi syytä merkata poissaolijat lukupiiriraporttiin, kuten kurssin ohjeissa mainitaan eikä vain merkitä kaikki läsnäoleviksi. Ryhmä 9: Hyvin kaikki on tullut ja osallistunut Rymä 20: Hyvin menee! "Ryhmä 4" Lukupiiriraporteissa hieman parannettavaa, muuten kaikki sujuu hyvin! Ryhmä 18: Ryhmän yleinen toiminta kiitettävää, lukupiireissä paljon hyvää pohdintaa ja ryhmähenki hyvä. Ryhmän toimintaa saadaan kehitettyä vielä paremmaksi ja tehokkaammaksi tekstien tarkemmalla analysoinnilla ja pohdinnalla. Ryhmä 4. Ihan hyvä meininki ollut tähän asti. : Ryhmä toimii mukavasti yhdessä, saamme antoisat keskustelut ja paljon pohdintaa aikaan lukupiirissä. Ryhmä 3. Äärimmäisen huikea ryhmä! Kaikki lukevat materiaalit ennen lukupiiriä ja ovat ajoissa paikalla. Kukaan ei ole liiemmin hiljaa, osa puhuu hieman useammin kuin muut, mutta se ei haittaa. Ryhmä on usein ollut suuresti kiinnostunut esimerkkitapauksista, ja olisi halunnut tietää lisää, mitä järvelle, koskelle tai luonnonsuojelualueelle nykyisin kuuluu. Ryhmä on toiminut sopimiensa sääntöjen mukaan. Ryhmä 1: Ryhmä toimii mielestäni erittäin hyvin. Kaikki osallistuvat aktiivisesti keskusteluun ja ovat perehtyneet lukumateriaaleihin etukäteen. Keskustelut ovat mielenkiintoisia, ja niihin saadaan usein monia näkökulmia. Usein kuivastakin aiheesta saadan loistavaa juttua aikaiseksi. Lukupiiriraportit on sovitusti laitettu driveen luettavaksi ja niihin on selkeästi käytetty aikaa ja tehty hyvin. Drivessa on myös helppo muiden osallistua raportin viimeistelyyn. Koen, että kaikki ansaitsisivat vitosen ja tämä arvosanojen hajauttaminen on typerää. Ryhmä6, mielestäni meilläon hyvät keskustelut ja sopiva ilmapiiri lukupiireissämme. Jatketaan samaa rataa. Ryhmä 16: Ryhmä on toiminut hyvin yhteen ja lukupiirit ovat edenneet hyvin. Ryhmässä on keksitty hyviä kysymyksiä aiheeseen liittyen, vaikka niitä ei olekaan käsitelty luennoilla. Raporttien tekeminen ja kommentoiminen on toiminut hyvin ja raportit ovat olleet onnistuneita. Ryhmä11: Hyvää keskustelua ollaan saatu aikaan ja saatu selvitettyä epäselväksi jääneitä asioita. Voitaisiin pyrkiä ensi jaksossa siihen, että kaikki ovat ensi puoliskolla tasan yhdeksältä paikanpäällä. Ryhmä 7: Hyvää rakentavaa keskustelua. Ryhmä 15 Ryhmän tapaamisissa on aina hyvä ja rento ilmapiiri. Jäsenet kokevat että voivat vapaasti ilmaista mielipiteensä ja täten monia erilaisia näkökulmia tuleekin keskusteluissa esille. Ryhmällä tuntuu olevan yhteinen onnistumisen mentaliteetti joka saa aikaan sen että kaikki ovat motivoituneita kurssin suorittamisessa. Ryhmä 1 Hyvä ryhmähenki, toimiva tiimi sekä tasa arvoista kohtelua kaikkia kohtaan. Ryhmä 1: Kaiken kaikkiaan lukupiiriryhmä on toiminut hyvin: kaikki ovat tehneet sovitut asiat ajallaan sekä tunnollisesti. Etenkin lukupiirikeskustelut ovat menneet vauhdilla ja erittäin mielenkiintoisia hetkiä on koettu: eli hyvin mielekkäästi ja sujuvasti kaikki on mennyt sekä konflikteilta on vältytty. Ryhmä 16. Mielestäni ryhmä toimii moitteettomasti Ryhmä 9. Mielestäni tähän mennessä erinomaista keskustelua, joka on näkynyt lukupiiriraporteissa.
4 Ryhmä 3. Eteenpäin menevää keskustelua, ryhmä kokonaisuutena toimii hyvin. En näe parantamistarpeita Ryhmä 5. Bra grupp att diskutera med. Ryhmä 16: Keskustelut ovat olleet vapaamuotoisia, mutta ajoittaista toisten päälle puhumista olisi silti syytä välttää. Keskusteluun on myös luonnollisesti helpompaa osallistua, kun saapuu ajoissa lukupiiriin. Hyvää ryhmän keskuudessa on ollut aktiivinen ote aiheisiin ja monipuolinen keskustelu tarkasteltaessa ryhmää kokonaisuutena. Ryhmä 11 Kommunikaatio on selvästi kasvanut ryhmän alkaessa paremmin tuntea toisensa, eikä mitään kuppikuntia ole muodostunut. Suurin "epävarmuus" on lähtenyt ryhmän toiminnasta. Ryhmä 2. Lukupiiri on toiminut hyvin ja olemme saaneet hyvää keskustelua aikaiseksi. Jokainen voisi ehkä yrittää aktiivisesti vielä itse yrittää ylläpitää keskustelua. Ryhmän toiminta on äärimmäisen erinomaista Ryhmä 10 Lukupiirimme saa aiheet kyllä käsiteltyä ja keskusteltua aiheesta, mutta keskustelut jäävät usein pintapuolisiksi eivätkä oikein lähde lentoon. Ryhmämme keskustelee erittäin hyvin ja avartavasti asioista. On kivaa, kun kukaan ei ole silmät ymmällään vaan kaikki osallistuu keskusteluun enemmän tai vähemmän Ryhmä 10. Chem päihitti muut taas Ryhmä 1: Mielestäni kaikki ovat osallistuneet ja panostaneet kurssiin tosissaan eikä ryhmän toiminnasta tai kenestäkään henkilöstä voi antaa huonoa palautetta. Raportit ovat olleet loistavia ja kaikki tulevat paikalle aine materiaalit hallussa ja osallistuvat keskusteluun. Ryhmä 2: haleja ja pusuja Ryhmä 19. Mielestäni ryhmätyömme on edistynyt hyvin ja olemme päässeet pohtimaan aiheita laajasti. Ryhmä 9 Todella timanttista työtä ja motivaatio jokaista tehtävää kohtaan on silminnähden huipussaan! Hyvin homma luistaa Ryhmä 1: Kaikki keskittyvät aiheeseen. Harvoin pääsee työskentelemään sellaisessa ryhmässä, jossa kukaan ei jätä töitä muiden tehtäväksi. Kiitettävä suoritus kaikilta Ryhmä 7. Aktiivista toimintaa tähän asti. Ei tarvitse suostutella/pakottaa eri rooleihin. Ryhmä 19. Tähän mennessä kaikki mennyt todella hyvin! Ryhmä 2 on toivonut omasta mielestäni hyvin. Kaikki ovat valmistautuneet asianmukaisesti, hoitaneet ryhmätyövelvollisuudet ja keskustelut eivät ole olleet vain viihdyttäviä, vaan myös opettavaisia ja keskittyneet kurssilla käsiteltyihin asioihin. Imo 5/5 ryhmä. Ryhmä 12: Ootte mahtavia ihmishenkilöitä. Keep on Rockin'!! Ryhmä 16 Hyvin menee, ei mielessä muutettavaa. Toiminut hyvin, välillä aiheista oli vaikea saada keskustelun alkua Ryhmä 19. Sihteerit ovat kirjoittaneet hyviä lukupiiriraportteja ja palauttaneet ne aina ajoissa. Olen ollut tyytyväinen ryhmän toimintaan. Ryhmä 16 Raportit on mielestäni olleet kaikki hyviä ja hyvin tehtyjä. Ryhmän työnjako tuntuu myös toimivan luonnollisesti. : Mielestäni lukupiiriryhmämme on toiminut hyvin. Vaikka keskustelu olisi aluksi hiljaista, on yleensä ennen pitkää löytynyt jutun aihetta. Viestintä lukupiirien ulkopuolella toimii
5 hyvin. Joskus valmiiksi annettuja kysymyksiä voisi mielestäni pohtia enemmän. Ryhmä 17: Mielestäni ryhmähenki oli kohtuullisen hyvä ja saimme hyvää keskustelua jokaiseen keskusteluaiheeseen. Hiljaisia hetkiä ei ollut liiemmin ja kaikki ryhmän jäsenet antoivat jonkinlaisen panoksen. Ryhmä 19 Lukupiiriryhmässä tapahtuu liikaa myöhästymisiä ilman oikeasti hyviä syitä Keskustelu sujuu aina hyvin ja ryhmässä on hyvä henki. Yleisesti kaikki osallistuvat hyvin keskusteluun : Mielestäni ryhmäni on toiminut todella hyvin kurssin aikana. Kaikki ovat aina lukeneet materiaalin etukäteen ja jokaisella on ollut jotain arvokasta sanottavaa keskusteluissa. Olemme joka kerta saaneet hyvää keskustelua aikaiseksi, ja jokainen on varmasti oppinut kurssilla sen takia paljon. Ryhmä 6: Hyvin osallistuva ryhmä, jonka jäsenet osallistuvat aktiivisesti keskusteluun. Käytännön järjestelyistä helppo sopia. Ryhmä 17 Hyvä hyvä hienoa toimintaa Ryhmä 10: Lukupiirit ovat valtaosan ajasta sujuneet juohevasti ja keskustelut ovat olleet monesti analyyttisiä. Välillä kaikki eivät ole kuitenkaan osallistuneet keskusteluun toivotulla aktiivisuudella. Toiminta on ollut mallikasta. Tuntuu, että koko ryhmä on mukana hommassa eikä ole yhtäkään lusmuilijaa, joka horrutaisi ryhmän toimintaa. - Ryhmä 9 Hyvin on ryhmä toiminut mielestäni. Ryhmä 19 ryhmä on toiminut hyvin Ryhmä #17 Ryhmässämme oli selkeä jako aktiivisempiin keskustelijoihin ja vähän hiljaisempiin osallistujiin. Kaikki vaikuttivat kuitenkin kiinnostuneilta päivän aiheesta ja pohtivat aihetta monelta kantilta.
Ryhmä 10. Ryhmä on niin sanotusti särmä. Juteltavaa riittää asiasta vaivatta tunniksi. Todella avara ote asiaan pakollisten kysymysten läpikäynnin
Yleistä palautetta lukupiiriryhmäsi toiminnasta. Kirjoita palautteen alkuun ryhmäsi numero muodossa "Ryhmä #". Anonyymi vastauksesi on kaikkien ryhmäläisten nähtävissä. RYHMÄ12: Välillä juttua on enemmän
LisätiedotAsiakkaiden työpajat. 2. työpaja Minä päätöksentekijänä Miten teen päätöksiä arjessa ja elämässä? Mitä toivon tulevaisuudelta?
Asiakkaiden työpajat 1. työpaja 11.9.2018 Minun elämäni nyt Miksi oman äänen kuuluminen on tärkeää? Miten elämäni sujuu nyt? 2. työpaja 18.9.2108 Minä päätöksentekijänä Miten teen päätöksiä arjessa ja
LisätiedotToiminnan arviointikysely lasten vanhemmille - Someron Esa
Toiminnan arviointikysely lasten vanhemmille - Someron Esa Toiminnan arviointikysely toteutettiin 14.11. - 24.11.2013 välisenä aikana uintiharrastuksessa mukana olleiden lasten vanhemmille. Vastaajia oli
Lisätiedot24. Yleistä palautetta lukupiiriryhmäsi toiminnasta. Kirjoita palautteen alkuun ryhmäsi numero muodossa "Ryhmä #".
24. Yleistä palautetta lukupiiriryhmäsi toiminnasta. Kirjoita palautteen alkuun ryhmäsi numero muodossa "Ryhmä #". Vastaajien määrä: 127 - Ryhmä 7: ryhmä on keskusteluissa melko samanmielinen, tämä näkyy
LisätiedotNormeista sopiminen Ryhmäläisten kesken vuorovaikutus on lisääntynyt. Me-henki on muodostunut. Ryhmäläiset viihtyvät, ja tavoite välillä unohtuu.
HAVAINNOINTILOMAKE: VERTAISTUKIRYHMÄ Ryhmä: Päivämäärä: Täytä lomake jokaisen ryhmäkerran jälkeen tai aina kun koet, että ryhmässä on tapahtunut muutosta. Kun ryhmäkausi on päättynyt, käy havainnointilomakkeet
LisätiedotJohdatus historiatieteeseen
Johdatus historiatieteeseen Verkkokeskustelulla tuettu luentosarja Jari Ojala jaojala@campus.jyu.fi Lähtökohtia Historian perusopintojen massaluento Kurssin yleiset tavoitteet: Kehittää teoreettista ajattelua
LisätiedotMITEN TÄLLAISET VAIKEUDET / ONGELMAT NÄKYVÄT OPISKELIJASSA?
1. Ihmissuhde-Seppo/Saara Seppo/Saara opiskelee ensimmäisen vuoden kevättä. Hän on alkanut seurustelemaan samassa ryhmässä opiskelevan opiskelijan kanssa. Nyt asiat ovat alkaneet kuitenkin mennä huonoon
LisätiedotKommunikaatio ja stressinsäätely. Essi Karvonen Psykologi
Kommunikaatio ja stressinsäätely Essi Karvonen Psykologi 23.1.2018 Kommunikointi Johtajan tärkein työväline Oppimiskokemusta ja johtajana kasvua Viestiä itse selkeästi Auttaa muita puhumaan Havainnoida
LisätiedotYleistä palautetta lukupiirin ja kurssin toteutuksesta: mikä toimii, mikä ei? Mitä pitäisi huomioida tai muuttaa? Mielestäni lukupiirit ovat
Yleistä palautetta lukupiirin ja kurssin toteutuksesta: mikä toimii, mikä ei? Mitä pitäisi huomioida tai muuttaa? Mielestäni lukupiirit ovat mielenkiintoinen tapa lisätä opiskelijoiden sitoumusta ja osallistumista
LisätiedotKysely 1.vuoden opiskelijoille 2016
Kysely 1.vuoden opiskelijoille 2016 1. Mistä sait tietoa Helsingin Konservatorion ammatillisesta koulutuksesta? 2. Miksi hait Helsingin Konservatorion ammatilliseen koulutukseen? (tärkeimmät syyt) Vastaajien
LisätiedotYllättävän, keskustelun aikana puhkeavan ristiriidan käsittely
Yllättävän, keskustelun aikana puhkeavan ristiriidan käsittely TOIMI NÄIN Pysäytä keskustelu hetkeksi ja sanoita havaitsemasi ristiriita. Kysy osallistujilta, mitä he ajattelevat havainnostasi. Sopikaa
LisätiedotKysely etäopetustuntien valvojille toukokuussa 2011 (vastauksia 13)
Kysely etäopetustuntien valvojille toukokuussa 2011 (vastauksia 1) Olen saanut riittävästi perehdytystä etätuntien valvojana toimimiseen kyllä en en tiedä 8 % Mistä asiasta/asioista olisit kaivannut lisää
LisätiedotPäätöksenteon mallit
Prosesseja! Mitä luvattiin? Prosessi on helposti tapahtumanjärjestäjälle kirosana, mutta kelvollista työtä on helvetin vaikea tehdä ilman ainakin jonkinlaista prosessia. Käymme läpi mielestämme tärkeimpiä
LisätiedotLapsen oma arvio päivähoidosta Päiväkodissa parasta on leikkiminen.
23.10.2009 Kunnallisen päivähoidon laatukyselyjen tulokset kevät 2009 Lapsen oma arvio päivähoidosta Päiväkodissa parasta on leikkiminen. 23.10.2009 1 Ketkä käyttivät ja missä yhteydessä? Kysely tehtiin
LisätiedotMielekkäät työtehtävät houkuttelevat harjoittelijoita!
Mielekkäät työtehtävät houkuttelevat harjoittelijoita! Vuoden 2013 aikana 359 Turun yliopiston opiskelijaa suoritti yliopiston rahallisesti tukeman harjoittelun. Sekä harjoittelun suorittaneilta opiskelijoilta
LisätiedotOhjeistus maailman asiakasystävällisimpään myyntiin. Oskari Lammi
Ohjeistus maailman asiakasystävällisimpään myyntiin Oskari Lammi 1 Asiakastyytyväisyys mitä ja miksi Asiakas määrittelee hyvän ja huonon palvelun laadun. Jos palvelun laatu ei tyydytä asiakasta, on hänen
LisätiedotJohdatus monitieteisiin ympäristöopintoihin (80100) 5 op KURSSIPALAUTE
Johdatus monitieteisiin ympäristöopintoihin (8) op 6.9.11-13.12.11 KURSSIPALAUTE JMY-11 kurssilla käytettiin punaisena lankana kahta kaaviokuvaa eri luennoilla, joilla oli tarkoitus kuvata oppiaineiden
LisätiedotMinea Ahlroth Risto Havunen PUUN JA KUOREN VÄLISSÄ
Minea Ahlroth Risto Havunen PUUN JA KUOREN VÄLISSÄ Talentum Helsinki 2015 Copyright 2015 Talentum Media Oy ja kirjoittajat Kansi, ulkoasu ja kuvitus: Maria Mitrunen 978-952-14-2411-3 978-952-14-2412-0
LisätiedotOpistojen IlmE -hanke
Opistojen IlmE -hanke 2018 19 Hankkeessa mukana olevien opistojen opettajistolle ja suunnitteluhenkilöstölle lähetettiin syyskuussa alkukartoituskysely. Vastaajien työhistorian pituudessa kansalaisopistoissa
LisätiedotMoniasiakkuus ja osallisuus palveluissa -seminaari 4.10.2012 Moniammatillinen yhteistyö ja asiakaskokemukset
Moniasiakkuus ja osallisuus palveluissa -seminaari 4.10.2012 Moniammatillinen yhteistyö ja asiakaskokemukset Riikka Niemi, projektipäällikkö ja Pauliina Hytönen, projektityöntekijä, Jyväskylän ammattikorkeakoulu
LisätiedotGKS 2017 Presymposiumpalaute
GKS 2017 Presymposiumpalaute Perineaalinen ultraääni laskeuman ja lantionpohjan arvioinnissa 27.9.2017 HUS Naistenklinikka, Helsinki Kouluttajana Prof Hans Peter Dietz, Sydney, Australia Oletko (N=36)
LisätiedotToiminnan arviointikysely lasten vanhemmille - Espoon Suunta
Toiminnan arviointikysely lasten vanhemmille - Espoon Suunta 1. Joukkue / ryhmä, jossa lapsi on mukana - egroupjr - Villihiiret - Karttaketut (aloittelijat) - Karttaketut - Karttaketut aloittelevat - Karttaketut
LisätiedotKalvomateriaalia: SCI-A0000 Johdatus opiskeluun
Kalvomateriaalia: SCI-A0000 Johdatus opiskeluun 2016 Luento #3 Tiedeyhteisö ja työelämä Kysymyksiä parin viikon takaa Toinen kotimainen kieli https://into.aalto.fi/display/filc/toinen+kotimainen+kieli
LisätiedotKysely lähetettiin Helmen kautta toukokuun lopussa 2018 Vastausaika kaksi viikkoa Vastauksia tuli 548 suomenkielistä ( peruskoululaisia n 4000) ja
2018 Kysely lähetettiin Helmen kautta toukokuun lopussa 2018 Vastausaika kaksi viikkoa Vastauksia tuli 548 suomenkielistä ( peruskoululaisia n 4000) ja 161 ruotsinkielistä (peruskouluikäisiä n 900) 21%
LisätiedotTyöpaikkaosaamisen kehittämisen malli monikulttuurisille työpaikoille
Työpaikkaosaamisen kehittämisen malli monikulttuurisille työpaikoille Mitä on osaaminen ja osaamisen kehittäminen työssä? Työpaikoilla eletään jatkuvassa muutoksessa. Asiakkaiden tarpeet muuttuvat ja työpaikalla
LisätiedotHankintojen johtaminen
Hankintojen johtaminen sähköinen kurssipalaute, syksy 06 Opetus,0 Yleisarvio,8 Opetustapa, Oma panos,8 Osaamistavoitteet,8 Suhteellinen työmäärä,86 OSTO 6 n= C000 Hankintojen johtaminen (060 0608). Yleisarvioni
LisätiedotASIAKASTYYTYVÄISYYS- KYSELY kevät 2018 YPÄJÄ
ASIAKASTYYTYVÄISYYS- KYSELY kevät 2018 YPÄJÄ VARHAISKASVATUS VASTAUSPROSENTIT Määräaikaan mennessä asiakkaista 48,81 % vastasi kyselyyn Esiopetus20 % Päiväkoti 30% Perhepäivähoito 63%. PERHEIDEN JA PÄIVÄKODIN
LisätiedotHUOMAUTUS LUKIJALLE: Tässä on esitelty kaikkien aineiden palaute. Kysymyksestä 1. ilmenee mitä aineita oppilas on kurssilla lukenut.
Kurssipalaute HUOMAUTUS LUKIJALLE: Tässä on esitelty kaikkien aineiden palaute. Kysymyksestä 1. ilmenee mitä aineita oppilas on kurssilla lukenut. OPPILAS 1 Vastaa seuraaviin kysymyksiin asteikolla 1 5.
LisätiedotHUIPUT KEHIIN palautelomake
HUIPUT KEHIIN palautelomake 1. Organisaatio Skills Finland ry SAMPO Saimaan ammattiopisto Sampo Vaasan Ammattiopisto Winnova Hyria koulutus Oy WinNova EteläKarjalan koulutuskuntayhtymä Linnan Vartijat
LisätiedotValmennusryhmien tyytyväisyyskysely
Valmennusryhmien tyytyväisyyskysely 2016 www.ovo.fi Vastaajia 150 kpl Voimistelijoita 223 Vastausprosentti 67% (2015: 59%) Valmennusryhmien kysely 2016 voimistelijoita vastanneita OVO Team 9 3 33 % Team
LisätiedotKysymykset ja vastausvaihtoehdot
KAARI-TYÖHYVINVOINTIKYSELY 1 (8) Kysymykset ja vastausvaihtoehdot JOHTAMINEN TYÖYKSIKÖSSÄ Tässä osiossa arvioit lähiesimiehesi työskentelyä. Myös esimiehet arvioivat omaa lähiesimiestään. en enkä Minun
LisätiedotYHTEENVETO VERKKO-OPETUKSEN PERUSTEET (VOP) -KOULUTUKSESTA syksyllä 2003 SAADUSTA PALAUTTEESTA
1 Itä-Suomen virtuaaliyliopisto YHTEENVETO VERKKO-OPETUKSEN PERUSTEET (VOP) -KOULUTUKSESTA syksyllä 23 SAADUSTA PALAUTTEESTA Henkilöstökoulutushankkeessa järjestettiin Verkko-opetuksen perusteet (VOP)
LisätiedotReilu Peli työkalupakin käyttö Seinäjoen Lääkäritalossa
Reilu Peli työkalupakin käyttö Seinäjoen Lääkäritalossa Seinäjoen Lääkäritalo Yksityinen täyden palvelun lääkärikeskus Etelä- Pohjanmaalla, Seinäjoella Ammatinharjoittajien vastaanotot Työterveyshuolto
LisätiedotOppilaiden motivaation ja kiinnostuksen lisääminen matematiikan opiskeluun ja harrastamiseen. Pekka Peura 28.01.2012
Oppilaiden motivaation ja kiinnostuksen lisääminen matematiikan opiskeluun ja harrastamiseen Pekka Peura 28.01.2012 MOTIVAATIOTA JA AKTIIVISUUTTA LISÄÄVÄN OPPIMISYMPÄRISTÖN ESITTELY (lisätietoja maot.fi)
LisätiedotTervetuloa selkoryhmään!
Tervetuloa selkoryhmään! SELKOESITE 1 Jutteletko mielelläsi erilaisista asioista? Haluatko saada tietoa maailman tapahtumista selkokielellä? Haluatko sanoa mielipiteesi, mutta et aina uskalla? Tuntuuko
LisätiedotEhdottomasti suosittelisin! Täällä on kivat ja hyvät opet ja loistavat oppimismenetelmät!
OPPILAS 1 Ehdottomasti suosittelisin! Täällä on kivat ja hyvät opet ja loistavat oppimismenetelmät! Kurssi oli superhyvä, juuri sellainen mitä halusin, jopa parempi! Tietokoneohjelma oli loistava opiskeluapuri
LisätiedotPalaute orientaatioviikosta Vastauksia yhteensä: 68
Palaute orientaatioviikosta 19.9.1 Vastauksia yhteensä: Hakukohteeni on 1 1 1 11 Informaatioverkostot Teknillinen fysiikka ja matematiikka Tietotekniikka Tuotantotalous Mikä oli parasta orientaatioviikossa?
LisätiedotHaastattelut e-kioskin käyttäjäkokemuksista. Mira Hänninen Haaga-Helia ammattikorkeakoulu
Haastattelut e-kioskin käyttäjäkokemuksista Mira Hänninen Haaga-Helia ammattikorkeakoulu Sukupuoli ja ikä Haastattelin Kirjasto 10:ssä 14 henkilöä, joista seitsemän oli naisia (iät 24, 25, 36, 36, 50,
LisätiedotLähiTapiola vuonna 2020 miten menestymme?
LähiTapiola vuonna 2020 miten menestymme? LähiTapiola vuonna 2020 Palautekysely 22.8.2014 miten menestymme? Palautekysely 22.8.2014 Vastasiko asiaosuus odotuksianne? 4,96 1 1,5 2 2,5 3 3,5 4 4,5 5 5,5
LisätiedotArvostava kohtaaminen vertaistuen lähtökohtana
Arvostava kohtaaminen vertaistuen lähtökohtana Vertaistuki Samassa elämäntilanteessa olevat tai riittävän samankaltaisia elämänkohtaloita kokeneet henkilöt jakavat toisiaan kunnioittaen kokemuksiaan. Vertaisuus
LisätiedotKyselyyn vastanneet. Kyselyyn vastasi 24 henkilöä Koulukuljetuksessa olevia lapsia vastaajilla yhteensä 44
18 Kyselyyn vastanneet Kyselyyn vastasi 4 henkilöä Koulukuljetuksessa olevia lapsia vastaajilla yhteensä 44 3 5 8 15 1 1 5 Esikoulu Ala-aste Yläaste Lukio Ei vastausta Alueiden jakauma 1 9 9 8 7 7 5 5
LisätiedotYleistä palautetta lukupiirin ja kurssin toteutuksesta: mikä toimii, mikä ei? Mitä pitäisi huomioida tai muuttaa? Toimii ihan hyvin.
Yleistä palautetta lukupiirin ja kurssin toteutuksesta: mikä toimii, mikä ei? Mitä pitäisi huomioida tai muuttaa? Toimii ihan hyvin. Vain faktapohjaisista teksteistä on vaikea saada tunnin mittaista keskustelua.
LisätiedotKokemuksia Unesco-projektista
Kokemuksia Unesco-projektista Puheviestinnän harjoitusten tavoitteet Kuuden oppitunnin mittaisen jakson aikana asetin tavoitteiksi seuraavia oppimis- ja kasvatustavoitteita: Oppilas oppii esittämään omia
LisätiedotKouluilta kerätyistä kriteeristöistä parastettuja malleja päivitettynä Hämeenlinnan perusopetuksen arviointiohjeita vastaaviksi /RH 2010-2012
Työskentelyn ja käyttäytymisen arvioinnin kriteerit Kouluilta kerätyistä kriteeristöistä parastettuja malleja päivitettynä Hämeenlinnan perusopetuksen arviointiohjeita vastaaviksi /RH 2010-2012 Työskentelyn
LisätiedotAkateemisten taitojen oppiminen ja ohjaaminen vertaisarvioinnin avulla verkkopohjaisessa oppimisympäristössä
Akateemisten taitojen oppiminen ja ohjaaminen vertaisarvioinnin avulla verkkopohjaisessa oppimisympäristössä PedaForum Vaasa 16.-17.8.2017 Erja Kautto-Knape Sanna Uotinen JYVÄSKYLÄN YLIOPISTO AVOIN YLIOPISTO
LisätiedotToiminnan arviointikysely lasten vanhemmille - Ilves
Toiminnan arviointikysely lasten vanhemmille Ilves 1. Joukkue / ryhmä, jossa lapsi on mukana 0 1 2 3 4 5 6 7 8 Ringettekoulu F E D C B 2. Vastaaja isä 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
LisätiedotEi suurempaa moitten sijaa. Lähdemerkinnät ok, samoin lauserakenteet. Muutamia kirjoitusvirheitä oli, mutta ei häiritsevässä määrin.
opisnro Perehtyneisyys Johtopäätelmät Kieli-/ulkoasu Perehtyneisyys Johtopäätelmät Kieli-/ulkoasu 433431 Aiheeseen olisi voinut perehtyä syvällisemmin oppikirjamaisia lähteitä käyttäen, nyt oli tyydytty
LisätiedotKUNTO Muutoksen seurantakysely
KUNTO Muutoksen seurantakysely Muutoksen seurantakyselyn tavoitteena on auttaa organisaation johtoa seuraamaan muutosprosessia ja arvioimaan sen vaikutuksia. Kysely tarjoaa henkilöstölle mahdollisuuden
LisätiedotTiivistelmä opiskelijapalautteista (n=51)
Tiivistelmä opiskelijapalautteista (n=51) 1. Minkä vuoksi hakeuduit keskustelemaan Hyviksen kanssa? Opiskeluun liittyvät asiat (esim. ajanhallinta, opiskelutaidot, oppimisvaikeudet) 25 % Elämäntavat (esim.
LisätiedotTalvisalon koulu. Kysely huoltajille / tulokset, kevät 2013. Vanhempainillat. 1. Oletko osallistunut syksyn vanhempainiltoihin?
Talvisalon koulu Kysely huoltajille / tulokset, kevät 2013 Vanhempainillat 1. Oletko osallistunut syksyn vanhempainiltoihin? 94 Kyllä 28 Ei Kyllä Ei 2. Kuinka hyödyllisinä koet vanhempainillat? 51 Erittäin
LisätiedotNeuvontapalvelut pilottityöpaja 4 / muistio
Neuvontapalvelut pilottityöpaja 4 / 24.4. muistio Parasta ja hyödyllistä hankkeessa on ollut Tapaamiset. On tutustuttu toisiimme ja eri kaupunkien matkailutiloihin. Muiden tekemisen peilaaminen omaan toimintaan
LisätiedotOsallistuin luennoille, n=16
Ohjelmointi, C# & Jypeli, kevät Antti-Jussi Lakanen, Tero Jäntti, Tomi Karppinen Kurssin loppupalautekysely, vastaajaa Osallistuin luennoille, n= En juuri lainkaan Noin puoleen Jokaiselle tai lähes jokaiselle
LisätiedotVANHEMMAN NEUVO VERTAISTUKIRYHMÄT Rovaniemellä kevät 2012
VANHEMMAN NEUVO VERTAISTUKIRYHMÄT Rovaniemellä kevät 0 Palautteen yhteenveto Marja Leena Nurmela/ Tukeva -hanke.5.0 Vanhemman neuvo vertaistukiryhmät Rovaniemellä keväällä 0 Päiväryhmä 8...4.0, kokoontumisia
LisätiedotKyselyt oli suunnattu erikseen lapsille (alle 13v.), nuorille (yli 13v.) sekä vanhemmille. Eniten vastauksia tuli
KERAVAN NAISVOIMISTELIJAT KNV ry:n VALMENNUSRYHMIEN TYYTYVÄISYYSKYSELYN KOOSTE Valmennusryhmät Kyselyt oli suunnattu erikseen lapsille (alle 13v.), nuorille (yli 13v.) sekä vanhemmille. Eniten vastauksia
Lisätiedot2. JAKSO - MYÖNTEINEN MINÄKUVA Itsenäisyys, turvallisuus, itseluottamus, itseilmaisu
2. JAKSO - MYÖNTEINEN MINÄKUVA Itsenäisyys, turvallisuus, itseluottamus, itseilmaisu Jokaisella lapsella tulisi olla itsestään kuva yksilönä joka ei tarvitse ulkopuolista hyväksyntää ympäristöstään. Heillä
LisätiedotKANNUSTAVA PALAUTTEENANTO
KANNUSTAVA PALAUTTEENANTO AAVALLA MERELLÄ AVOIMIN PURJEIN Purjevene keskellä merta, ilman kompassia Joka suuntaan pääsee ja jossain vaiheessa osuu rannalle - mutta minne ja koska PALAUTTEEN ANTAMINEN JA
LisätiedotENY-C2003 Vesi- ja ympäristötekniikka
ENY-C2003 Vesi- ja ympäristötekniikka Lukupiirissä tarpeen: RYHMÄTYÖTAIDOT Opintopsykologi Minna Nevala, muokkaukset Marko Keskinen LÄHTEET: Kopakkala (2005) + www.kielijelppi.fi Ryhmätyötaidot Näitä molempia
LisätiedotPalautekysely CE Hki Pietari 2013 festivaalista 11.-15.2.2013
Palautekysely CE Hki Pietari 2013 festivaalista 11.15.2.2013 1. Olen Opiskelija Opettaja tai muuta henkilökuntaa 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2. Sukupuoli Nainen 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
LisätiedotLappeenrannan lukiokoulutuksen strateginen kehittämissuunnitelma Suomen paras lukiokoulutus 2022
Lappeenrannan lukiokoulutuksen strateginen kehittämissuunnitelma Suomen paras lukiokoulutus 2022 Painopistealueet Kivijalka: Turvallinen oppisympäristö Yhteisöllisyys ja yhdessä tekeminen Kannustava ilmapiiri
LisätiedotOnko Stephen Elop oikea mies Nokian johtajaksi?
Ctrl + Z Onko Stephen Elop oikea mies Nokian johtajaksi? Tietotalkoopäivät Tietotalkoot pidettiin 13. 14.9.2010 Keravan Viertolassa. Päivän tarkoituksena oli opettaa ensimmäisen vuoden tietojenkäsittelyn
LisätiedotERTO / YSTEA Työhyvinvointi osana toimivaa työyhteisöä Vaativat asiakaspalvelutilanteet
ERTO / YSTEA Työhyvinvointi osana toimivaa työyhteisöä Vaativat asiakaspalvelutilanteet.0.0 JS Partners Oy Toimiva työyhteisö selkeät tavoitteet ja yhteiset pelisäännöt tarkoituksenmukaiset työvälineet
LisätiedotMitä ajattelit tässä kohtaa? Haluaisitko kertoa omin sanoin, millä perusteella laitoit ruksin juuri tuohon?
ELÄMÄN JANAT Tehtävän tarkoituksena on tunnistaa nuoren elämästä riskitekijöitä, jotka voivat altistaa lyhyellä tai pitkällä aikavälillä itsetuhoiselle käyttäytymiselle. Samalla sen avulla voidaan kartoittaa
Lisätiedotyhteenveto Salassapitovelvollisuus
Koulutuspalautteiden yhteenveto 2.3.2009 Salassapitovelvollisuus Odotuksia koulutuksesta luulin saavani selkeitä vastauksia (3 vastaajaa) valmiita vastauksia kaikkiin kysymyksiin vastauksia arjen kysymyksiin
LisätiedotOIVALLUS. arviointi- ja väittämäkortit.
OIVALLUS arviointi- ja väittämäkortit ARVIOINTIASTEIKKOKORTIT EN KOSKAAN 0 SATUNNAISESTI 1 MELKO USEIN 2 PÄÄSÄÄNTÖISESTI/AINA 3 PERUSTAIDOT A 1.1 Käytöstavat Vastaan kun tervehditään. A 1.2 Käytöstavat
LisätiedotOSA 1 SISÄINEN VOIMA. Oma mieli on ihmisen vallassa ei se mitä ympärillä tapahtuu. Kun tämän ymmärtää, löytää vahvuuden.
OSA 1 SISÄINEN VOIMA Oma mieli on ihmisen vallassa ei se mitä ympärillä tapahtuu. Kun tämän ymmärtää, löytää vahvuuden. Marcus Aurelius HERÄÄT TUNTEESEEN, ETTÄ TEHTÄVÄÄ ON LIIKAA. Et jaksa uskoa omiin
LisätiedotHAASTAVAN OPISKELIJAN OHJAAMINEN - S E I T S E M ÄN OVEN TA K A N A - Anu Kilkku koulutuspäällikkö Keskuspuiston ammattiopisto
HAASTAVAN OPISKELIJAN OHJAAMINEN - S E I T S E M ÄN OVEN TA K A N A - Anu Kilkku koulutuspäällikkö Keskuspuiston ammattiopisto PALAUTETTA OPISKELIJOILTA Kiitos kun välitit, kiitos kun kuuntelit, kiitos
LisätiedotTiimivalmennus 6h. Tiimienergian pikaviritys
Tiimivalmennus 6h Tiimienergian pikaviritys Hienoa kuinka hyvin valmennus pysyi kasassa ja sai kaikki mukaan. Kukaan ei ollut passiivisena tässä koulutuksessa. TeliaSonera Oyj 1 / 9 Miksi investoisit tiimityöhön?
LisätiedotMenetelmiä jatkuvaan opiskeluun kannustamiseen ja oppimisen seurantaan
Menetelmiä jatkuvaan opiskeluun kannustamiseen ja oppimisen seurantaan Matemaattiset menetelmät, syksy 2012 Lassi Korhonen, Oulun yliopisto, Matematiikan jaos 4.12.2012 1 Lähtökohta, opiskelijan näkökulma
LisätiedotOpiskelijan motivaation rakentuminen ja ylläpitäminen virtuaaliympäristössä
Opiskelijan motivaation rakentuminen ja ylläpitäminen virtuaaliympäristössä Esimerkkinä Palvelujen markkinointi kurssin verkkototeutus Virpi Näsänen 16.11.2016 Lähtökohtatilanne Sovimme Aalto-yliopiston
LisätiedotLisäksi vastaajat saivat antaa vapaamuotoisesti muutos- ja kehitysehdotuksia ja muuta palautetta SOS-lapsikylille ja SOS-Lapsikylän nuorisokodille.
27.3.2014 YHTEENVETO ASIAKASPALAUTTEESTA SOS-Lapsikyliin ja nuorisokotiin sijoitettujen läheiset 1. Kyselyn taustaa Kirjallinen palautekysely SOS-lapsikyliin ja SOS-Lapsikylän nuorisokotiin sijoitettujen
LisätiedotRyhmä: Verkossa oppiminen yksin tai ryhmässä Osallistujat: Rusanen Erja; Lehtinen Taina; Dementjeff Nina
Ryhmä: Verkossa oppiminen yksin tai ryhmässä Osallistujat: Rusanen Erja; Lehtinen Taina; Dementjeff Nina Miten yhteisöllinen oppiminen edistää metodikäsitteiden oppimista? Kurssi: Kohti tutkivaa työtapaa
LisätiedotOnnittelut PC SpeedCAT perheeseen liittymisestä
Onnittelut PC SpeedCAT perheeseen liittymisestä Tulet hämmästymäät kaikista upeista asioista joita PC SpeedCAT pystyy tekemään: Optimoi tietokoneesi nopeuden tehden siitä Optimoi internetnopeutesi tehden
LisätiedotAlkukartoitus Opiskeluvalmiudet
Alkukartoitus Opiskeluvalmiudet Päivämäärä.. Oppilaitos.. Nimi.. Tehtävä 1 Millainen kielenoppija sinä olet? Merkitse rastilla (x) lauseet, jotka kertovat sinun tyylistäsi oppia ja käyttää kieltä. 1. Muistan
LisätiedotVIRVATULIKYSELY 12-13-VUOTIAILLE, kevät 2013
VIRVATULIKYSELY 12-13-VUOTIAILLE, kevät 2013 1. Perustiedot a) Ikä 12 vuotta 67 % 6 13 vuotta 33 % 3 b) Kuinka monetta vuotta olet oppilaana kuvataidekoulussa? 1. vuotta 22 % 2 3. vuotta 11 % 1 4. vuotta
LisätiedotYhdessä elämään. Lapsen ystävyyssuhteiden ja arkisen ryhmätoiminnan tukeminen
Yhdessä elämään Lapsen ystävyyssuhteiden ja arkisen ryhmätoiminnan tukeminen. Ystävyys ja toimeen tuleminen Aikuisten tehtävä on auttaa lapsia ymmärtämään ystävyyden erilaisuutta, ja sitä että kaikkien
LisätiedotTuottavuutta palavereihin
Tuottavuutta palavereihin Mia-Maria Karjalainen Microsoft Certified Trainer - MCT CompTia Certified Technical Trainer - CTT+ 1 Sisältö erilaiset roolit palaverissa hyvät palaverikäytännöt ja yhteiset pelisäännöt
LisätiedotHyvinvointikysely oppilaille
Hyvinvointikysely oppilaille Haluaisimme kuulla, mitä sinä ajattelet kouluhyvinvointiin liittyvistä asioista. Kyselyyn vastataan nimettömästi ja vastaukset käsitellään luottamuksellisesti. Jos et osaa
LisätiedotJuha Metelinen, VET-perheterapeutti Kuopion kaupunki, SIHTI-työryhmä Elli-Maija Laaksamo, VET-perheterapeutti Yksityinen ammatinharjoittaja
Juha Metelinen, VET-perheterapeutti Kuopion kaupunki, SIHTI-työryhmä Elli-Maija Laaksamo, VET-perheterapeutti Yksityinen ammatinharjoittaja Väkivaltafoorumi 16.8.2012 Perheväkivallasta ja riskistä Tutkimusjakso
LisätiedotVarhaiskasvatuksen asiakastyytyväisyyskysely
Varhaiskasvatuksen asiakastyytyväisyyskysely 8 Varhaiskasvatuksen asiakastyytyväisyyskysely Kyselyyn vastasi 9 asiakasta 4 Kyselyssä kysymyskokonaisuutta: Varhaiskasvatus Hoitopaikka Hoito- ja kasvatushenkilöstö
LisätiedotPalautteen antajat oppilaitoksittain. Pohjanlinna PSAI Yhteislyseo
Rajattoman koululaiskonsertin palautteet 23.3.2009 2(47) Palautteen antajat oppilaitoksittain 134 136 68 Pohjanlinna PSAI Yhteislyseo yhteensä 338 oppilasta 8,2 % 10,3 % Rajattoman koululaiskonsertin palautteet
LisätiedotTavallisen ihmisen merkitys lastensuojelussa? Pienillä teoilla suuri merkitys!
Tavallisen ihmisen merkitys lastensuojelussa? Pienillä teoilla suuri merkitys! Samin teesit Vapaaehtoistoiminnan periaatteet Polku Akateemiset, kauniit ja rohkeat Kehittäminen vs. byrokratia Kiitos! Tukihenkilöiden
LisätiedotLoppuraportti OPET-projekti
Loppuraportti OPET-projekti HENKILÖTIEDOT Johanna Jussila Omnia, Lakelan toimipiste Tel: 046-8515142 email: johanna.jussila(a)omnia.fi TYÖYKSIKKÖ Hotelli Libyan Princess Main Street, Paleochora 73001,
LisätiedotTIIMISOPIMUS. Tiimimme (osastomme) nimi on. Tiimimme perustehtävä (so. miksi tiimi on olemassa?) Tiimimme erityistehtävät
1 TIIMISOPIMUS Tiimimme (osastomme) nimi on Tiimimme perustehtävä (so. miksi tiimi on olemassa?) Tiimimme erityistehtävät Tiimin jäsenet ja heidän vastuualueensa Nimi Vastuualue Tiimimme vetäjä Tiimimme
LisätiedotOpettajien ja oppilaiden kokemuksia projektityöskentelystä
Opettajien ja oppilaiden kokemuksia projektityöskentelystä Oppilaiden kokemuksia projektityöskentelystä matematiikassa hankkeen eri vaiheissa Aineistoa on kerätty matematiikan projektityöskentelystä kolmessa
Lisätiedot4H ja osuustoiminta on POP
4H ja osuustoiminta on POP 2 4H ja osuustoiminta. Miksi? Kosketuspintoja työelämään Osuustoiminta kasvattaa suosiotaan nuorten keskuudessa! Lähiruokapiirit, ohjelmatoimistot, musiikkipoppoot. 4H:lle oleellinen
LisätiedotOPS-KYSELY. Syksy Vetelin lukio
OPS-KYSELY Syksy 2015 Vetelin lukio KYSYMYKSET Mikä lukiossa on tärkeää? Millainen on unelmalukio? Missä ja miten opitaan parhaiten? VASTAAJAT 58 opiskelijaa 4 huoltajaa 7 opettajaa OPISKELIJAT Viihtyisät
LisätiedotRyhmäkuntoutus ammattilaisvertaisyhteistyönä
Ryhmäkuntoutus ammattilaisvertaisyhteistyönä sosiaaliterapeutti Marjo Tolonen, Järvenpään kaupungin päihde- ja mielenterveyspalvelut kokemusasiantuntija Jouko Raunimaa, KoKoA ry Ideoinnista toteutukseen
LisätiedotMINNO Metropolia 2014 - Loppukatselmus. Kotisatama Järjestelmät 14.11.2014
MINNO Metropolia 2014 - Loppukatselmus Kotisatama Järjestelmät 14.11.2014 Mikä MINNO on? Innovaatioprojekti, joka sisältyy jokaisen Metropolian opiskelijan opetussuunnitelmaan. Opinnot toteutetaan usein
LisätiedotKohti varhaiskasvatuksen ammattilaisuutta HYVINKÄÄN VASU2017
Kohti varhaiskasvatuksen ammattilaisuutta HYVINKÄÄN VASU2017 kohtaa lapsen Välittää lapsista aidosti ja on töissä heitä varten Suhtautuu lapsiin ja heidän tunteisiinsa ja tarpeisiinsa empaattisesti On
LisätiedotKASVATUSTIETEELLISET PERUSOPINNOT
KASVATUSTIETEELLISET PERUSOPINNOT Opiskelijan nimi Maija-Kerttu Sarvas Sähköpostiosoite maikku@iki.f Opiskelumuoto 1 vuosi Helsinki Tehtävä (merkitse myös suoritusvaihtoehto A tai B) KAS 3A osa II Tehtävän
LisätiedotErilaisille oppijoille selkeyttä jatkosuunnitelmiin
Erilaisille oppijoille selkeyttä jatkosuunnitelmiin Tiina Myllymäki Projektivastaava / Työhönvalmentaja 3kk Ohjaava työhönvalmennuspalvelu projekti 3kk Ohjaava työhönvalmennuspalvelu projekti (2015 2017)
Lisätiedot25 responses. Summary. Sopiiko omaan tahtiin oppiminen sinulle? Perustele edellisen kohdan vastauksesi. Edit this form
herttaoksanen@gmail.com 25 responses Edit this form View all responses Publish analytics Summary Sopiiko omaan tahtiin oppiminen sinulle? 16% 28% 36% 20% Ei sovi. 5 20% Sopii melko hyvin. 9 36% Sopii hyvin.
LisätiedotKatja Koski. Tasapainoisen vanhemman 6 suurinta salaisuutta
Tasapainoisen vanhemman 6 suurinta salaisuutta Katja Koski 1. Laita kännykkä pois 2. Lapset tekemään jotain mukavaa 3. Ota muistiinpanovälineet esille Tervetuloa! Vanhemmat sanoivat näin: Kannustava ja
LisätiedotRohkeus. Olet uskaltanut tehdä asioita, vaikka jännittäisi. Olet uskaltanut puolustaa muita ja vastustaa vääryyttä, sekä olla eri mieltä kuin muut.
Rohkeus Olet uskaltanut tehdä asioita, vaikka jännittäisi. Olet uskaltanut puolustaa muita ja vastustaa vääryyttä, sekä olla eri mieltä kuin muut. Innostus Olet suhtautunut innokkaasti ja energisesti uusiin
LisätiedotVARHAISEN PUUTTUMISEN MERKIT KYSELYN TULOKSET MINNA IIVONEN SUSANNA VILAMAA HEIDI VIRTANEN NUVAV14S
VARHAISEN PUUTTUMISEN MERKIT KYSELYN TULOKSET MINNA IIVONEN SUSANNA VILAMAA HEIDI VIRTANEN NUVAV14S PAIKALLA OLI ASIANTUNTIJOINA TOIMENSA PUOLESTA PAIKALLA OLIVAT HELI MANTILA A- KLINIKKA, TERO RÖNKKÖ
LisätiedotJyväskylän yliopiston kauppakorkeakoulu Syventävien opintojen tutkielman arviointi
Jyväskylän yliopiston kauppakorkeakoulu Syventävien opintojen tutkielman arviointi Syventävien opintojen tutkielmat arvioidaan 5-portaisella asteikolla arvosanoilla (1) välttävä, (2) tyydyttävä, (3) hyvä,
Lisätiedot1. Mille kursseille osallistuit? Pitkä matematiikka Lyhyt matematiikka Fysiikka
OPPILAS 1 Vastaa seuraaviin kysymyksiin asteikolla 1 5. Asteikossa 1 on huonoin ja 5 paras arvio. Ympyröi haluamasi vaihtoehto. Mikäli kysymyksen perässä on tilaa sanalliselle arviolle, toivomme, että
LisätiedotKIELENOPPIJOITA TIEDONHANKINTA KESKIÖSSÄ KUUNTELEMALLA OPPIJA (AUDITIIVINEN) KIELEN KÄYTTÖ, VUOROVAIKUTUS NÄKEMÄLLÄ
KIELENOPPIJOITA KIELEN KÄYTTÖ, VUOROVAIKUTUS TIEDONHANKINTA KESKIÖSSÄ KUUNTELEMALLA OPPIJA (AUDITIIVINEN) TEKEMÄLLÄ OPPIJA (KINESTEETTINEN) LUOVA KIELENKÄYTTÄJÄ HOLISTINEN OPPIJA (KOKONAISUUDET TÄRKEITÄ)
LisätiedotOpitaan yhdessä. Saara Repo-Kaarento Kansanopistopäivät Siikaranta-opistossa 9.-11.6.2008
Opitaan yhdessä Saara Repo-Kaarento Kansanopistopäivät Siikaranta-opistossa 9.-11.6.2008 Ilmapiiri Läsnäolo Opitaan yhdessä Yhteiset käytännöt/ välineet Yhteinen kohde/ tavoite Ryhmädynamiikka Vuorovaikutus
Lisätiedot