MINNO Metropolia Loppukatselmus. Kotisatama Järjestelmät
|
|
- Kalle Virtanen
- 10 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 MINNO Metropolia Loppukatselmus Kotisatama Järjestelmät
2 Mikä MINNO on? Innovaatioprojekti, joka sisältyy jokaisen Metropolian opiskelijan opetussuunnitelmaan. Opinnot toteutetaan usein työelämälähtöisinä projekteina ja monialaisina toteutuksina. Innovaatioprojekti voi sisältää projektityön lisäksi teoriaa, luentoja, seminaareja ja työpajoja.
3 Järjestelmät - Jäsenet Anni Liljeqvist, anni.liljeqvist@metropolia.fi Elsa Yletyinen, elsa.yletyinen@metropolia.fi Hanna Lindstén, hanna.lindsten@metropolia.fi Jukka Kreander, jukka.kreander@metropolia.fi Kaisa Korpela, kaisa.m.korpela@metropolia.fi Miska Nyberg, miska.nyberg@metropolia.fi
4 Järjestelmät - Kotisatama Ryhmämme tavoittena oli kehitellä Kotisatamaan yhtenäinen tietojärjestelmä, josta löytyy kaikki asukkaita koskeva informaatio. Työn tilaajana oli Kotisatama-hankkeelle Aktiiviset Seniorit ry. Tietojärjestelmän tavoitteena on tukea yhteisöllistä asumista ja toimia sähköisenä. Lisäksi ryhmämme tavoitteena oli kehitellä maksu- ja kirjanpitojärjestelmää, sekä etsiä Kotisatamaan parhaiten soveltuvaa laitteistoa.
5 Ratkaisu 1. Kodinportti Kodinportti-kosketustaulusta asukkaat voivat helposti nähdä talon tärkeät tiedotteet, varata tiloja tai tehdä muita hyödyllisiä toimintoja. 2. Maksupäätteet Selvitimme erilaisia vaihtoehtoja ja valitsimme neljä erilaista tuotetta/palvelua. 3. Kirjanpito-ohjelmat Valitsimme kaksi kirjanpito-ohjelmaa, jotka palvelevat Kotisataman kirjanpitotarvetta. 4. Laitteet Kaksi tietokonetta, kolme tablettia, ilmoitustaulu (Kodinportti) ja kaksi televisiota. 5. Resepti Helppo tapa muunnella reseptejä eri henkilömäärille.
6 Lopputulos Lopputulos oli tietopaketti, jossa on eriteltynä ratkaisut ja osasta annettiin useita vaihtoehtoja, joista asiakas voi valita sopivimman. Lisäksi välitimme reseptipohjan ja käyttöohjeet asiakkaalle.
7 Kuvia Maksujärjestelmä ehdotus; izettle Kodinportti -taulu Reseptipohja
8 Projektin plussat ja miinukset + - Mielenkiintoinen aihe Tutustuminen uusiin ihmisiin Projektityöskentely Ryhmässä tekeminen Käytäntöä teoriaopintoihin Aluksi epäselvä tehtävänanto Budjetin kanssa epäselvyyttä Tehtävänanto olisi vaatinut tietoteknistä pohjaosaamista huomattavasti enemmän
9 Ryhmätyö kuinka onnistui? Anni: Ryhmätyöskentely sujui mielestäni pääosin hyvin. Ainoa ongelma oli pienet tietokatkokset ryhmän jäsenten välillä, vaikka pääosin tieto kulkikin hyvin ja kaikki ryhmämme jäsenet olivat aktiivisesti mukana toteutuksessa. Elsa: Ryhmä toimi hyvin ja jokainen ryhmän jäsen osallistui tasavertaisesti projektin toteutukseen. Tiedonkulussa ja ryhmätyöskentelyssä oli aluksi petrattavaa. Ryhmä oli tehokas ja toimiva yksikkö. Hanna: Ryhmätyöskentely sujui hyvin ja jokaiselle löytyi tehtävää. Lopputuotos vastasi asiakkaiden tarpeita. Jukka: Pienryhmämme muodostui suurimmilta osin tutuista henkilöistä ja osittain varmaan tästä syystä ryhmätyöskentelymme on toiminut lähes moitteettomasti alusta alkaen. Myös isomman ryhmän kanssa homma on sujunut, kun sille on ollut tarvetta, muutamia ongelmia tiedonkulussa (ei se ryhmä) lukuun ottamatta. Kaisa: Ryhmätyöskentely itsessään onnistui ryhmältä mielestäni hyvin ja saimme aikaan asiakkaalle palautettavan tuotoksen. Saimme vastattua mielestäni meille annettuun tehtävään. Myös kaikkien kolme pienryhmän yhteinen työskentely onnistui tarvittaessa. Miska: Ryhmätyöskentely sujui mielestäni hyvin. Saimme jaettua tehtävät tasavertaisesti ja kun toteutus tapahtui drivessa, jokainen ryhmäläinen oli tietoinen siitä, miten projekti etenee.
10 Sisäinen ja ulkoinen viestintä Sisäinen viestintä toimi hyvin, käytimme Google Drivea dokumenttien ja tiedon välittämiseen. Olimme yhteydessä myös Facebook-keskustelun kautta. Välillä pieniä tietokatkoksia. Ulkoinen viestintä toimi kohtuullisen hyvin. Google Driven kautta välitimme dokumentteja ja tietoja toisillemme. Jokaisella ryhmällä oli yhteyshenkilöt, jotka sopivat yhteiset ryhmätapaamiset, joissa kävimme yhdessä läpi projektin etenemistä.
11 Mitä opitte? Jokainen listaa Anni: Opin uusia asioita projektityöskentelystä. Lisäksi sain uutta tietoa erilaisista järjestelmistä ja niiden käyttämisestä. Elsa: Opin paljon uutta ryhmä- ja projektityöskentelystä, vaikka ryhmän jäsenet olivatkin jo ennalta tuttuja. Ryhmän koko aiheutti välillä haasteita tiedonkululle, mutta projektin edetessä tämä asia korjaantui - opittiin työskentelemään paremmin ryhmänä. Lisäksi tietoa karttui järjestelmien toteutuksesta ja yhteisöllisen asumisen haasteista. Hanna: Lisää kokemusta projektityöskentelystä ja projekityötaitojen kehittyminen. Jukka: Opin, että aina se juttu mitä aletaan projektin alussa tekemään, ei tule välttämättä sisältymään varsinaiseen lopputuotokseen ollenkaan; Projektin edetessä saattaa ilmetä helpompia tai parempia ratkaisuja. Lisäksi tuli tutustuttua muutamiin järjestelmiin käytännön ja teorian tasolla. Kaisa: Erilaisista järjestelmistä ja niiden toteutustavoista tuli paljon uutta tietoa projektin aikana. Opin myös uutta ryhmätyöskentelystä, etenkin siitä, kun asiat eivät etenekkään aina toivotulla tavalla. Miska: Projektityöskentelytaidot harjaantuivat. Tuli myös tutustuttua tiettyihin järjestelmiin ja elektroniikkalaitteisiin ja niiden sovelluksiin.
12 Kuinka monialaista Innovaatioprojektia voisi kehittää? Näin hyvinvointiteknologian näkökulmasta toivoisimme, että insinööriopiskelijat huomioitaisiin kulttuurin ja hyvinvoinnin innovaatioprojekteissa hieman paremmin. Varsinkin yhteisen alun osalta, sillä monilla tuntui olevan alussa olo, että meitä ei muistettu ollenkaan. Mietimme myös, että voisi olla mielenkiintoista, hedelmällisempää ja hyödyllistä, että osallistumassa olisi myös muiden tekniikan alojen opiskelijoita.
13 Tietopaketti Tarkoituksemme oli ideoida Kotisatamaan toimiva ilmoitus-, varaus-, maksu-, kirjanpito- ja reseptijärjestelmä sekä niihin tarvittavat laitteet. Lopputuotokseksi rakensimme tietopaketin, johon kokosimme ehdotuksia ja tietoa mahdollisesti käytettävistä järjestelmistä ja laitteista. Työn tilaajana toimi Aktiiviset Seniorit ry Kotisatama -projektiin osallistui toimintaterapian, musiikkipedagogiikan, optiikan, sosiaalialan sekä hyvinvointiteknologian opiskelijoita. Järjestelmät -ryhmä koostui hyvinvointiteknologian opiskelijoista. Ohjaava opettaja: Mikael Soini ja Eero Kokko
14 Arviointikriteerit Projekti- ja verkosto-osaaminen (4): Kaikki olivat erilaisiin tahoihin yhteydessä sähköpostitse/puhelimitse, sekä kaikki osallistuivat ryhmän/ryhmien keskinäiseen viestintään. Yhteistoiminnallisuus, ryhmätyö-, neuvottelu- ja viestintäosaaminen (4): Kaikki ryhmän jäsenet toimivat yhdessä ja yhteisen päämäärän eteen. Asiantuntijaosaaminen (3): Ryhmän jäsenet käyttivät aikaisempaa tekniikan osaamista hyödyksi ja opettelivat uutta pystyäkseen toteuttamaan toivotut tulokset. Esimerkiksi perehtyminen erilaisiin järjestelmiin. Ongelmanratkaisu-, kehittämis- ja uudistamisosaaminen (4): Ongelmiin pyrittiin etsimään markkinoilla olevia valmiita ratkaisuja sekä kehittämään niihin parannusehdotuksia asiakkaiden tarpeet huomioimalla. Lisäksi ryhmän asennoituminen uudelleen projektin edetessä tapahtui ongelmitta. Kalvosarjan tekijän nimi
MINNO Innovaatioprojekti Loppukatselmus. Tiedonkulku Kotisatama
MINNO Innovaatioprojekti 2014 - Loppukatselmus Tiedonkulku Kotisatama 14.11.2014 Tässä kalvosetissä tiimimme esittelee projektin ja siitä opitut asiat tilaajalle tms. opettajan kanssa sovitussa tilanteessa.
MINNO Metropolis Loppukatselmus. Luonto sisällä Vuodenajat
MINNO Metropolis 2013 - Loppukatselmus Luonto sisällä Vuodenajat 17.11.2014 Mikä MINNO on? Innovaatioprojekti sisältyy jokaisen Metropolia Ammattikorkeakoulun opiskelijan opintoihin, yleensä toteutus 3.
MINNO Innovaatioprojekti Loppukatselmus. Sosiaalinen organisointi Kotisatama
MINNO Innovaatioprojekti 2014 - Loppukatselmus Sosiaalinen organisointi Kotisatama 21.11.2014 Mikä MINNO on? Metropolia Ammattikorkeakoulun monialaiset innovaatioprojektit. Minno-projekteissa kohtaavat
MINNO Metropolia Loppukatselmus. POLLE Lapinlahden Lähde
MINNO Metropolia 2014 - Loppukatselmus POLLE Lapinlahden Lähde 7.11.2014 POLLE Jenni Leskinen (jenni.leskinen@metropolia.fi), projektipäällikkö Elina Ojala (elina.ojala@metropolia.fi), sihteeri Eetu Pirinen
MINNO Innovaatioprojekti 2014 Loppukatselmus. Simanitas Promootiovideo hankkeelle Lapinlahden Lähde
MINNO Innovaatioprojekti 2014 Loppukatselmus Simanitas Promootiovideo hankkeelle Lapinlahden Lähde 6.11.2014 Mikä MINNO on? - Metropolian kaikkien alojen opiskelijoiden opintoihin kuuluva, pakollinen 10op
MINNO Innovaatioprojekti Loppukatselmus. Hoitava älysukka Älysukkakonsepti
MINNO Innovaatioprojekti 2014 - Loppukatselmus Hoitava älysukka Älysukkakonsepti 14.11.2014 Älysukka Projektin tehtävänä oli tuottaa älysukka konsepti. Jakauduimme kahteen ryhmään, hoito ja viihde. Ryhmät
MINNO Innovaatioprojekti Loppukatselmus. Viihde - Sisukka Älysukka
MINNO Innovaatioprojekti 2014 - Loppukatselmus Viihde - Sisukka Älysukka 21.11.2014 Mikä MINNO on? Moniammatillinen innovaatioprojekti Metropolian opiskelijoille Lisää yhteistyötä yhteistyökumppaneiden
MINNO Innovaatioprojekti Loppukatselmus. Luovijat LuoMet- hanke
MINNO Innovaatioprojekti 2015 - Loppukatselmus Luovijat LuoMet- hanke 10.4.2015 Mikä MINNO on? Työelämälähtöisesti toteutettava Metropolian kulttuurin ja hyvinvointialan opiskelijoille suunnattu moniammatillinen
MINNO Innovaatioprojekti 2015 - Loppukatselmus. Ratas LIIKE! -mobiilisovellus 30.10.2015
MINNO Innovaatioprojekti 2015 - Loppukatselmus Ratas LIIKE! -mobiilisovellus 30.10.2015 Ratas Heidi Laine, heidi.laine3@metropolia.fi Karoliina Lokka, karoliina.lokka@metropolia.fi Elisa Melkkilä, elisa.melkkila@metropolia.fi
MINNO Innovaatioprojekti 2014 - Loppukatselmus. Aistihuone Luonto sisällä 14.11.2004
MINNO Innovaatioprojekti 2014 - Loppukatselmus Aistihuone Luonto sisällä 14.11.2004 Tässä kalvosetissä tiimimme esittelee projektin ja siitä opitut asiat tilaajalle tms. opettajan kanssa sovitussa tilanteessa.
MINNO Metropolis 2014 - Loppukatselmus. Annika Laurén, Bassma Chaoki Edward Sneck, Lari Lehto Melina Lukkarinen, Riku Lehtonen Educons Oy 26.5.
MINNO Metropolis 2014 - Loppukatselmus Annika Laurén, Bassma Chaoki Edward Sneck, Lari Lehto Melina Lukkarinen, Riku Lehtonen Educons Oy 26.5.2014 Tässä kalvosetissä tiimimme esittelee projektin ja siitä
MINNO Innovaatioprojekti 2014 - Loppukatselmus. Taidepolku Luonto sisällä 17.11.2014
MINNO Innovaatioprojekti 2014 - Loppukatselmus Taidepolku Luonto sisällä 17.11.2014 Tässä kalvosetissä tiimimme esittelee projektin ja siitä opitut asiat tilaajalle tms. opettajan kanssa sovitussa tilanteessa.
MINNO Metropolis Loppukatselmus. GeroInno Multisensorinen vuodenaikahuone opas toteutukseen
MINNO Metropolis 2014 - Loppukatselmus GeroInno Multisensorinen vuodenaikahuone opas toteutukseen 3.11.2014 GeroInno Kirsi Anthoni, kirsi.anthoni@metropolia.fi Krista Kitti, krista.kitti@metropolia.fi
MINNO Innovaatioprojekti 2015 - Loppukatselmus. Markkinointi- ja viestintätiimi Vapaaehtoistoiminnan uudistaminen Käpyrinne ry:ssä 24.4.
MINNO Innovaatioprojekti 2015 - Loppukatselmus Markkinointi- ja viestintätiimi Vapaaehtoistoiminnan uudistaminen Käpyrinne ry:ssä 24.4.2015 Mikä MINNO on? Metropoliassa toimiva innovaatiotoimisto MINNO
MINNO Innovaatioprojekti Loppukatselmus. Team Hyrrä Liikuntakeskus Hyrrä
MINNO Innovaatioprojekti 2015 - Loppukatselmus Team Hyrrä Liikuntakeskus Hyrrä 16.10.2015 Tässä kalvosetissä tiimimme esittelee projektin ja siitä opitut asiat. Kulttuurin ja hyvinvoinnin innovaatioprojektit/
TeiniMINNO 2014 - Loppukatselmus. Kaisankoti 27.5.2014
TeiniMINNO 2014 - Loppukatselmus Kaisankoti 27.5.2014 Tuotimme innovatiivisia ratkaisuja Kartanokylpylä Kaisankodille liittyen sisältömarkkinointiin ja kulttuuripalveluihin. 27.8.2014 2 Mikä MINNO on?
ENG-A1002 ARTS-ENG-Projekti. B-kori
ENG-A1002 ARTS-ENG-Projekti B-kori 11.4.2017 Innovatiivinen kuljetin B-korissa pyritään löytämään: uusi tai paranneltu tuotekonsepti kappaletavaroiden tai materiaalien käsittelyyn, siirtelyyn tai kuljetukseen.
MINNO Innovaatioprojekti 2015 - Loppukatselmus. Team Päkmän Hamstering 30.10.2015
MINNO Innovaatioprojekti 2015 - Loppukatselmus Team Päkmän Hamstering 30.10.2015 Tässä kalvosetissä tiimimme esittelee projektin ja siitä opitut asiat. (tämä dokumentti on laitettu Wikiin: Kulttuurin ja
Oppimispäiväkirja Nimi:
Oppimispäiväkirja Nimi: Tässä projektissa tavoitteena on Lisätään ymmärrystä siitä, millaista on asettua vieraaseen kulttuuriin. Viron kielen, kulttuurin ja tarinoiden tarkastelu luo lähtökohdan tavoitteen
MINNO Metropolia 2014 Loppukatselmus. Taivas rajana Liikettä niveliin! Kävellään yhdessä keho ja mieli kuntoon
MINNO Metropolia 2014 Loppukatselmus Taivas rajana Liikettä niveliin! Kävellään yhdessä keho ja mieli kuntoon 13.11.2014 Mikä MINNO on? MINNO on Metropolia Ammattikorkeakoulun innovaatioprojektikonsepti
Opettajan ja oppilaan roolit tarkastelun kohteena
Opettajan ja oppilaan roolit tarkastelun kohteena Työpajan ohjelma 1. Aloitus - Kontekstin luominen työpajalle: Työvälineenä Treffikello - keskustelumenetelmä 2. Alustus työpajaan - Konkreettisia esimerkkejä
Talotekniikan projektitoimisto
Talotekniikan projektitoimisto Toimintaa vuodesta 2014 Talotekniikan koulutuksessa toimii viidettä vuotta opiskeluympäristö, jota kutsutaan Talotekniikan projektitoimistoksi. Projektitoimistossa opiskelijat
LiikuntaKasVissa saatuja kokemuksia ja hyviä käytänteitä yliopistojen välisestä yhteistyöstä
LiikuntaKasVissa saatuja kokemuksia ja hyviä käytänteitä yliopistojen välisestä yhteistyöstä Virtuaalisten kurssien ja moduulien kehittäminen luokanopettajakoulutuksen monialaisiin opintoihin Vokke seminaari
SoteNavi - pienten ja keskisuurten yritysten ja järjestöjen valmennushanke. Työpaja 5.9.
SoteNavi - pienten ja keskisuurten yritysten ja järjestöjen valmennushanke Työpaja 5.9. Miten vastaamme sote-muutoshaasteeseen? Tarkentamalla yhdessä ja itsenäisesti, mitkä ovat juuri meidän osaamistarpeita
HUIPUT KEHIIN palautelomake
HUIPUT KEHIIN palautelomake 1. Organisaatio Skills Finland ry SAMPO Saimaan ammattiopisto Sampo Vaasan Ammattiopisto Winnova Hyria koulutus Oy WinNova EteläKarjalan koulutuskuntayhtymä Linnan Vartijat
Verkkopokerijärjestelmä. Loppuraportti Ryhmä Kanat Ohjelmistotuotantoprojekti, syksy 2008
Verkkopokerijärjestelmä Loppuraportti Ryhmä Kanat Ohjelmistotuotantoprojekti, syksy 2008 Projektiryhmä Samuli Aalto-Setälä Jukka Kekälainen Jarno Kyykkä Mika Mielonen Mårten Smeds Otto Waltari Ohjaaja
Ongelma-Ratkaisu. Malli työssä oppimiseen. Petteri Elo OPS-koulutus 2016
- Malli työssä oppimiseen Yhteystiedot Petteri Elo petteri.elo@pedanow.com +358405506020 www.pedanow.com Twitter: @PetteriElo Työpajan ohjelma 1. Aloitus - Kontekstin luominen työpajalle: Yksinkertainen
Ookko verkossa- hanke Hirvasen Mustikka- eskarissa 2013-2015
Ookko verkossa- hanke Hirvasen Mustikka- eskarissa 2013-2015 Ookko verkossa- hanke käynnistyi keväällä 2013 Uuraisilla! Hankkeen alussa meillä oli välineinä päiväkodin kannettava tietokone sekä Huomasimme
Projektioppiminen. Materiaalitekniikan sohvaprojekti
Projektioppiminen Materiaalitekniikan sohvaprojekti Lea Heikinheimo, yliopettaja, LAMK Pirkko Järvelä, yliopettaja, LAMK Ilkka Tarvainen, lehtori, LAMK Materiaalitekniikan koulutusohjelma Lahden ammattikorkeakoulun
Talotekniikan projektitoimisto
Talotekniikan projektitoimisto Toimintaa vuodesta 2014 Talotekniikan koulutuksessa toimii neljättä vuotta opiskeluympäristö, jota kutsutaan Talotekniikan projektitoimistoksi. Projektitoimistossa opiskelijat
VALMAKSI LÄHIPÄIVÄ Aulatoiminnan järjestelyistä
VALMAKSI LÄHIPÄIVÄ Aulatoiminnan järjestelyistä 7.4.2016 Validia ammattiopistossa järjestettiin Valmaksi projektin lähipäivä 7.4.2016. Tämän päivän järjestelyihin pyydettiin mukaan Telma ryhmien pyörittämää
Sanallinen arviointi ja hyviä normien mukaisia arviointikäytänteitä. Pirjo Koivula Opetusneuvos
Sanallinen arviointi ja hyviä normien mukaisia arviointikäytänteitä Pirjo Koivula Opetusneuvos 12 Sanallinen arviointi 2 Arviointi lukuvuoden päättyessä Opintojen aikainen arviointi sisältää myös oppimisprosessin
Ikäosaaminen Karelia-ammattikorkeakoulussa. Aluetta palveleva, laadukas ja työelämäläheinen
2 Ikäosaaminen Karelia-ammattikorkeakoulussa Aluetta palveleva, laadukas ja työelämäläheinen 3 Karelia-ammattikorkeakoulu - Ylläpitäjänä Karelia Ammattikorkeakoulu Oy - Kampukset: Sirkkala, Tikkarinne,
Millaista osaamista opiskelijalla tulisi olla harjoittelun jälkeen? Teemu Rantanen yliopettaja Laurea AMK
Millaista osaamista opiskelijalla tulisi olla harjoittelun jälkeen? Teemu Rantanen yliopettaja Laurea AMK Aluksi Pääkaupunkiseudulla useita sosiaalialalle kouluttavia ammattikorkeakouluja Diak, Laurea,
Verkossa opiskelu vaatii opiskelijalta paljon aktiivisuutta ja kykyä työskennellä itsenäisesti
Verkossa opiskelu vaatii opiskelijalta paljon aktiivisuutta ja kykyä työskennellä itsenäisesti Opiskelijoiden kokemuksia oppimisesta ITK 2010 seminaari; Hämeenlinna Soile Bergström Opintojakson esittely
Koulutusteknologia muuttuvassa yhteiskunnassa
http://collab0708.wordpress.com Koulutusteknologia muuttuvassa yhteiskunnassa Pedagogisen toimintamallin esittelyä 4.9.2007 Essi Vuopala Paulina Melakari-Mustonen Web-weaving - Web weaving on työskentelytapa,
Humanistisen tiedekunnan pedagoginen kahvila Tukeeko ipad opiskelua? hum-opti@helsinki.fi
Humanistisen tiedekunnan pedagoginen kahvila Tukeeko ipad opiskelua? Marjo Vesalainen, yliopistopedagogiikan lehtori Margit Koivumaa, verkko-opetuksen suunnittelija hum-opti@helsinki.fi Humanistinen tiedekunta
Projektikurssi biotieteiden laitoksella 2012-2014
Projektikurssi biotieteiden laitoksella 2012-2014 Jukka.T. Lehtonen@Helsinki.Fi Bio- ja ympäristötieteellinen tiedekunta 3/11/15 1 Lähtökohtana Projektisuunnittelun ja hallinnan taitojen merkitys korostunut
ASUKASKUUNTELU -TUTKIMUS ASUKASKOKEMUS RATKAISEE. YMMÄRRÄ SITÄ.
ASUKASKUUNTELU -TUTKIMUS ASUKASKOKEMUS RATKAISEE. YMMÄRRÄ SITÄ. Uusi palvelu taloyhtiön asukaslähtöiseen johtamiseen. TERVETULOA TALOYHTIÖIDEN JOHTAMISEN UUTEEN AIKAAN! Taloyhtiön johtaminen vaatii osaamista
TITANIC TEMPPU, vaan ei karille
TITANIC TEMPPU, vaan ei karille Mikko Mäkelä Tuomo Rintamäki 17/10/10 Helsinki Metropolia University of Applied Sciences 1 Metropolia- ammattikorkeakoulusta Suomen suurin ammattikorkeakoulu, joka aloitti
Merlin Systems Oy. Kommunikaatiokartoitus päätöksenteon pohjaksi. Riku Pyrrö, Merlin Systems Oy 8.11.2007
Merlin Systems Oy Kommunikaatiokartoitus päätöksenteon pohjaksi Riku Pyrrö, Merlin Systems Oy 8.11.2007 Merlinin palvelujen toimittaminen ja Asiakasratkaisuyksikön tehtäväkenttä Merlin Asiakasratkaisut
TYÖOHJEET VR-HYVINKÄÄ
TEEMU JAUHIAINEN, JONI NORDSTRÖM TYÖOHJEET VR-HYVINKÄÄ Metropolia Ammattikorkeakoulu KONE- JA TUOTANTOTEKNIIKKA Projektisuunnitelma 19.3.2014 Sisällys Lyhenteet 1 Johdanto 1 2 Projektin tavoitteet 1 3
Terveydenhoitajaopiskelijat Juhan Gummerus ja Sanna Leskinen tekevät opinnäytetyötään ROKOKOhankkeeseen.
Opinnäytetyön tekeminen hankkeessa on paras osa opintoja! Terveydenhoitajaopiskelijat Juhan Gummerus ja Sanna Leskinen tekevät opinnäytetyötään ROKOKOhankkeeseen. Metropolian ROKOKO-hankkeen tarkoituksena
Kohti alueellista uraohjauksen yhteistyön kehittämissuunnitelmaa
Uraketju-hanke: Kohti alueellista uraohjauksen yhteistyön kehittämissuunnitelmaa Pieter Brueghel (1525 1569) 27.11.20141 Uraketju-hanke Tavoitteena selvittää alueellinen uraohjauksen nykyinen tilanne,
MINNO Innovaatioprojekti 2015 Loppukatselmus. Team Kameleontti Hansakallion aistihuone 30.10.2015
MINNO Innovaatioprojekti 2015 Loppukatselmus Team Kameleontti Hansakallion aistihuone 30.10.2015 Mikä MINNO on? - Minno on työkalu Metropolian innovaatioprojekteja varten - Minno toimii yhteistyössä opiskelijoiden,
OPINNÄYTE Keuda Tuusula Hiusalan perustutkinto Nuoriso- ja vapaa-ajanohjauksen perustutkinto Sosiaali- ja terveysalan perustutkinto
OPINNÄYTE Keuda Tuusula Hiusalan perustutkinto Nuoriso- ja vapaa-ajanohjauksen perustutkinto Sosiaali- ja terveysalan perustutkinto 17.8.2011 TUTKINNON PERUSTEET Opiskelija suunnittelee ja tekee omaa osaamistaan
Toimintasuunnitelma 2018
Toimintasuunnitelma 2018 Sisällys 1. Yhdistyksen toiminnan tarkoitus ja visio tulevasta toiminnasta... 2 2. Tulevan toimikauden haasteet ja mahdollisuudet... 2 3. Yhdistyksen toiminnan painopisteet vuonna
Joko tiedät, mikä on SeAMK FramiPro Opiskelijainfot syksy 2013
Joko tiedät, mikä on SeAMK FramiPro Opiskelijainfot syksy 2013 Mikä on FramiPro? SeAMKin moniammatillinen, työelämälähtöinen, projektioppimiseen perustuva yhteinen oppimisympäristö eri alojen opiskelijoille
Moduuli 1: Opettaja verkko-opetuksen laadun kehittäjänä. Tuutoritapaaminen 8.10. KIELOT 4.0
Moduuli 1: Opettaja verkko-opetuksen laadun kehittäjänä Tuutoritapaaminen 8.10. KIELOT 4.0 Päivän ohjelma 9.45-10.45 Moduuli 1/teema 1 (Opettaja verkkoopetuksen laadun kehittäjänä), PBL työskentelyn päätös
Sosiaalisen median koulutus- ja tukipalvelujen vakiinnuttaminen osaksi tukipalveluyksikön toimintaa
Sosiaalisen median koulutus- ja tukipalvelujen vakiinnuttaminen osaksi tukipalveluyksikön toimintaa Sari H. Pitkänen ja Taina Rytkönen-Suontausta Opinto- ja opetuspalvelut Itä-Suomen yliopisto Miten sosiaalinen
OPINNÄYTE Keuda Tuusula Hiusalan perustutkinto Nuoriso- ja vapaa-ajanohjauksen perustutkinto Sosiaali- ja terveysalan perustutkinto
OPINNÄYTE Keuda Tuusula Hiusalan perustutkinto Nuoriso- ja vapaa-ajanohjauksen perustutkinto Sosiaali- ja terveysalan perustutkinto 31.8.2011 TUTKINNON PERUSTEET Opiskelija suunnittelee ja tekee omaa osaamistaan
MINNO Metropolia 2014 - Loppukatselmus. Idän Helmet Bisnestä Myllypuroon 21.11.2014
MINNO Metropolia 2014 - Loppukatselmus Idän Helmet Bisnestä Myllypuroon 21.11.2014 Mikä MINNO on? Innovaatioprojektihanke Sisältyy jokaisen Metropolian opiskelijan opetussuunnitelmaan Toteutus työelämälähtöisinä
Verkostoituvat tietojärjestelmälääkärit
Verkostoituvat tietojärjestelmälääkärit FILIP SCHEPERJANS, LT NEUROLOGIAN ERIKOISLÄÄKÄRI, HYKS TIETOJÄRJESTELMÄLÄÄKÄREIDEN ALAOSASTON JOHTOKUNNAN PJ, SUOMEN LÄÄKÄRILIITTO Lääkäreiden rooli terveydenhuollon
Hyrian ja Laurean jatkoväylä projektiopintomalli
Jatkoväylä-seminaari Haaga-Helia 9.5.2017 Kaisa Tsupari Hyrian ja Laurean jatkoväylä projektiopintomalli 1 HYRIA KOULUTUS 9.5.2017 Liiketalouden pt/ nuoret Mahdollisuus suorittaa tutkinnonosa (15 osp)
1. Yhdistyksen toiminnan tarkoitus ja visio tulevasta toiminnasta. 2. Tulevan toimikauden haasteet ja mahdollisuudet
TOIMINTASUUNNITELMA 2019 Sisällys 1. Yhdistyksen toiminnan tarkoitus ja visio tulevasta toiminnasta... 2 2. Tulevan toimikauden haasteet ja mahdollisuudet... 2 3. Yhdistyksen toiminnan painopisteet vuonna
Tulevaisuuden sairaala Kari-Pekka Tampio Ohjelmajohtaja Pohjois-Pohjanmaan sairaanhoitopiiri Valtuustoinfo
Tulevaisuuden sairaala 2030 Kari-Pekka Tampio Ohjelmajohtaja Pohjois-Pohjanmaan sairaanhoitopiiri Valtuustoinfo 28.10.2014 Master Plan Johdanto Sisältö Toteutustapa ja aikataulu Vaihtoehtojen vertailu
Esimiestyö muutoksessa - oppimisverkosto
Esimiestyö Kevan Kaari-työpaja & Kunteko2020 14.4.2016 Helsinki, Paasitorni Oppimisverkosto Open space työskentelyn tulokset Kokemuksia verkostoista: olen ollut Hyödyllisissä verkostoissa Hyödyttömissä
UUDESSA ASIAKKUUDESSA ALOITTAMINEN MARKKINOINNIN ALKEET
UUDESSA ASIAKKUUDESSA ALOITTAMINEN MARKKINOINNIN ALKEET Tomi Grönfors THE GROENFORS METHOD 27/04/15 Brandfors Markkinointiosasto palveluna CHECK-LIST Hyvissä ajoin ennen aloittamista Ennen tapaamista Ensimmäisen
OPISKELUTYÖN MITOITUS Opetuksen suunnittelun työväline, jolla arvioidaan opiskelijan työmäärää suhteessa 1 PERUSTIEDOT
OPISKELUTYÖN MITOITUS Opetuksen suunnittelun työväline, jolla arvioidaan opiskelijan työmäärää suhteessa 1 PERUSTIEDOT Tiedekunta Laitos Yksikkö Taso (kandidaatti, maisteri, jatkoopinnot) Moduuli Kurssikoodi
Työelämäharjoittelu sosionomi (AMK) tutkinnossa
Työelämäharjoittelu sosionomi (AMK) tutkinnossa Metropolia ammattikorkeakoulun sosiaalialan koulutusohjelma Mervi Nyman Koulutusohjelman toteutuksen lähtökohdat Koulutusohjelman opetussuunnitelma perustuu
Rakenteellisen sosiaalityön opetusta sosiaalisessa mediassa. pilotin opetukset. Laura Tiitinen Lapin yliopisto
Rakenteellisen sosiaalityön opetusta sosiaalisessa mediassa pilotin opetukset Laura Tiitinen Lapin yliopisto 1 Rakenteellisen sosiaalityön opetuksesta TÄRKEÄÄ OPETUKSESSA ON - Konkreettisuus - Rohkeus
Palautekysely tilastollisen signaalinkäsittelyn kurssiin
Palautekysely tilastollisen signaalinkäsittelyn kurssiin Palautteeseen ei tarvitse laittaa nimeä. Kysymyksiä on molemmilla puolilla paperia 1. Muihin kursseihin verrattuna tämä kurssi oli mielestäni Vaikein
OPISKELIJAMETROPOLI-HANKE: opiskelija-asumisen asiantuntijatapaaminen
Tervetuloa! OPISKELIJAMETROPOLI-HANKE: opiskelija-asumisen asiantuntijatapaaminen keskiviikkona 3. maaliskuuta 2010 Helsingin kaupungintalolla AAMUPÄIVÄN OHJELMA 9.00 avaus ja hankkeen esittelyä 9.20 osallistujien
Miten tehdä onnistunut projektisuunnitelma 10 vinkkiä
Miten tehdä onnistunut projektisuunnitelma 10 vinkkiä Consultor Finland Oy Aluksi Suunnitelmien tekeminen on meille jokaiselle arkipäivää. Suunnitelmiin voi kuulua ostoksille menoa, illallista ja television
MITEN VALMISTAUTUA KIEKUN KÄYTTÖÖNOTTOON? Seija Friman kehittämispäällikkö, Valtiokonttori
MITEN VALMISTAUTUA KIEKUN KÄYTTÖÖNOTTOON? Seija Friman kehittämispäällikkö, Valtiokonttori Oletuksia käyttöönottoprojektille? Kieku vie, virasto vikisee! Kieku tulee ja ratkaisee ongelmat? Tämä on taas
YRITYSVUOROVAIKUTUKSEN KONSEPTIT JA TOTEUTUS MAL-SUUNNITTELUSSA
Liite 1 YRITYSVUOROVAIKUTUKSEN KONSEPTIT JA TOTEUTUS MAL-SUUNNITTELUSSA Tehtävän määrittelyä ja sparrauskohteiden kuvausta Kati-Jasmin Kosonen, Kimmo Kurunmäki www.mal-verkosto.fi Hankkeen taustaa Selvitys:
KYSELY FARMASEUTTISEN HENKILÖSTÖN APTEEKKIKOHTAISEN ERÄN TOTEUTUKSESTA
KYSELY FARMASEUTTISEN HENKILÖSTÖN APTEEKKIKOHTAISEN ERÄN TOTEUTUKSESTA 1.5.2011 Jukka Koskipirtti JKK 7/2011 1 Farmaseuttisen henkilöstön apteekkikohtainen erä 1.5.2011 0,5 huhtikuun palkkasummasta Sähköpostikysely
Oulujoen koulu Tulevaisuuden koulu -projekti
Oulujoen koulu Tulevaisuuden koulu -projekti Miksi lähdettiin l mukaan Tulevaisuuden koulu projektiin? Ritaharjuun valmistuva monitoimitalo 2010 (School of the Future-hanke) Oulun opetustoimi julisti haun
STRATEGIAN JALKAUTUS Asukkaille ja henkilökunnalle
STRATEGIAN JALKAUTUS Asukkaille ja henkilökunnalle Jalkautusta ja erilaisia mahdollisuuksia sen toteuttamiseksi pohdittu strategiatyöryhmässä Jalkautuksen toteutus 2010 2011 Jalkautus työryhmille 2010
Yhteisöllisyyden toteuttaminen verkko-opetuksessa
Liiketoiminta kehittyy kehity sinäkin. Yhteisöllisyyden toteuttaminen verkko-opetuksessa Tieturi Oy / Arja Sipola HTC Santa Maria, Tammasaarenkatu 5, 00180 Helsinki, Finland www.tieturi.fi (09) 431 551
KT Merja Koivula Varhaiskasvatuksen kansallinen kutsuseminaari, Helsinki 15.11.2010
KT Merja Koivula Varhaiskasvatuksen kansallinen kutsuseminaari, Helsinki 15.11.2010 Tutkimusongelmat 1. Millaista on lasten keskinäinen yhteisöllisyys lapsiryhmissä? 2. Miten yhteisöllisyys kehittyy? Mitkä
Rakennettu ympäristö sosiaalisessa mediassa
Rakennettu ympäristö sosiaalisessa mediassa Verkkokyselyn tulosyhteenveto RYM Oy 2013 Sosiaalisen median ammatillinen hyötykäyttö vielä vähäistä Neljä viidestä rakennetun ympäristön kehityksestä kiinnostuneesta
Oppimisprosessissa opiskelijoiden tukena analytiikan opiskelua yhdessä tehden
Oppimisprosessissa opiskelijoiden tukena analytiikan opiskelua yhdessä tehden Katariina Vuorensola Luento-opetuksen tulevaisuus Oppimisseikkailu 2017 Analytiikan kurssi Analytiikan perusteet, 4 op Maisterivaiheen
Yhteistyöllä osaavaa henkilöstöä sosiaali- ja terveyspalveluihin
Yhteistyöllä osaavaa henkilöstöä sosiaali- ja terveyspalveluihin Vantaan kaupungin ja Metropolia ammattikorkeakoulun yhteistyömalli Jörgen Eriksson Tuula Heinonen Loppuseminaari, 13.11.2013, Kuntatalo
Työelämässä hankitun osaamisen tunnustaminen Itä-Suomen korkeakouluissa
Työelämässä hankitun osaamisen tunnustaminen Itä-Suomen korkeakouluissa Työelämäyhteistyö aikaisemmin hankitun osaamisen tunnistamisessa ja tunnustamisessa 1 Esityksen sisältö AHOT-prosessi MAMKissa AHOTin
RYM-C3001 Projektityökurssi 2
RYM-C3001 Projektityökurssi 2 Opetuskerta 5, 12.10.2016 Päivän ohjelma 10.15 korttelisuunnitelmien esittäminen ja palaute Näyttelykävely 2 neljän ryhmän rinkiä, ryhmät 3-6 ja 7-10 jokainen ryhmäläinen
Uusi kirjoittaminen yhteisöllistä tuottamista ja osallistavaa kommunikointia Outi Kallionpää
Uusi kirjoittaminen yhteisöllistä tuottamista ja osallistavaa kommunikointia 6.2.2017 Outi Kallionpää Mitä on kirjoittaminen? Miten kirjoittamista voi oppia ja opettaa? Uusi kirjoittaminen tekniset taidot
KÄYTÄNNÖN OSAAJIA. Työelämäyhteistyö liiketalouden koulutusohjelmassa
KÄYTÄNNÖN OSAAJIA Työelämäyhteistyö liiketalouden koulutusohjelmassa HYVÄT TYYPIT PALVELUKSESSASI Mikkelin ammattikorkeakoulu (MAMK) tarjoaa korkeinta ammatillista koulutusta, tekee työelämälähtöistä tutkimus-
Big Room -toiminta tutkimuksen näkökulmasta. Sari Koskelo, Vison Oy
? Big Room -toiminta tutkimuksen näkökulmasta Sari Koskelo, Vison Oy 16.3.2018 Sisältö Big Room konseptin moniulotteisuus Tavoitteet Johtaminen Big Room toiminta kehitys- ja toteutusvaiheissa Big Room
10 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN
Hyväksymismerkinnät 1 (5) OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN Ammaattiosaamisen näyttö Arviointisuunnitelma Näytön kuvaus Opiskelija osoittaa osaamisensa
ENE-C2001 Käytännön energiatekniikkaa ( )
NC00 Käytännön energiatekniikkaa (0700 070). Yleisarvioni kurssista kokonaisuutena =i perusteita vastata, =Välttävä, =Tyydyttävä, =Hyvä, =rittäin hyvä, =rinomainen Number of respondents: 0 6 7 8 9 0. Tapa,
Yhteinen koti maalla hanke. Yhteisöllisen senioriasumisen suunnittelupäivä
Yhteinen koti maalla hanke Yhteisöllisen senioriasumisen suunnittelupäivä 1.9.2017 Päivän ohjelma: 9.30 Aamukahvit ja päivän aloitus Jamilahden tervehdys, Jamilahden rehtori Sanna Gango Yhteinen koti maalla
Sosiaalinen media yrityskäytössä Yhteenvetoraportti, N=115, Julkaistu: 14.2.2011. Vertailuryhmä: Kaikki vastaajat
Sosiaalinen media yrityskäytössä Yhteenvetoraportti, N=115, Julkaistu: 14.2.2011 Vertailuryhmä: Kaikki vastaajat Sosiaalista mediaa hyödynnetään yrityksessäni tällä hetkellä Vastaus Lukumäärä Prosentti
Oppimisen arviointi uusissa oppimisympäristöissä
Oppimisen arviointi uusissa oppimisympäristöissä Lehtori Sanna Ruhalahti, HAMK Ammatillinen opettajakorkeakoulu Oppimisen arviointi Tavoite on, että opiskelija tietää, mitä osaa ja mitä hänen on vielä
477011P Prosessi- ja ympäristötekniikan perusta 1. Syksy 2012 Vastuuopettaja prof. Timo Fabritius Prosessimetallurgian laboratorio
477011P Prosessi- ja ympäristötekniikan perusta 1 Syksy 2012 Vastuuopettaja prof. Timo Fabritius Prosessimetallurgian laboratorio 477011P Prosessi- ja ympäristötekniikan perusta 1 Vastuuopettaja: prof.
VIESTINTÄTIIMI - Osallisuutta tukeva toiminta
VIESTINTÄTIIMI - Osallisuutta tukeva toiminta vammaispalveluissa Toimintamalli osallisuuteen ja työllistymiseen PÄHEE OTE OSALLISUUTTA TUKEVA TOIMINTA PALVELUPOLKU Päijät-Hämeen maakunta 2020 VAMMAISPALVELUT
TYÖKALUJA & VINKKEJÄ YHDISTYSTEN VIESTINTÄÄN. 23.9.2014 Eija Eloranta
TYÖKALUJA & VINKKEJÄ YHDISTYSTEN VIESTINTÄÄN 23.9.2014 Eija Eloranta Yhdistyksen viestinnän tehtävänä: persoonallisuuden esilletuominen, erottautuminen, omaleimaisuus = mielenkiinnon herättäminen! Olipa
Sosiaalinen Media organisaation kommunikoinnissa. Jukka Ruponen, IT Arkkitehti, Innovaattori
Sosiaalinen Media organisaation kommunikoinnissa Jukka Ruponen, IT Arkkitehti, Innovaattori Hiljaista tietoa syntyy kun yhteisöllistä keskustelua ja tiedonvaihtoa ei tapahdu vaan kommunikointi rajoittuu
Yliopisto-opettaja Saimaan amk
case-työskentelystä organisaatiorajat Digitalous 2025 ylittävästä kehittämistiimit: Kokemuksia case-työskentelystä organisaatiorajat ylittävästä case-työskentelystä Etunimi Sukunimi 17.8.2017 Leena Tynninen
Digiajan opettajan selviytymispaketti
10+ opepäivitystä odottaa. Aloita lataus nyt! Digiajan opettajan selviytymispaketti Saamelaisalueen koulutuskeskus virtuaalikoulu Ovatko verkko-opetustaitosi päivityksen tarpeessa? Ota askel eteenpäin
eamk-verkkototeutusten laatukriteerit: toteutus
1 (5) eamk-verkkototeutusten laatukriteerit: toteutus Kohderyhmä ja käyttäjät Arviointi Muistiinpanot Käyttäjät ja heidän tarpeensa huomioidaan suunnittelussa ja tuotantovaiheessa sekä toteutuksen aikana.
Googlen pilvipalvelut tutuksi / Google Drive
Googlen pilvipalvelut tutuksi / Google Drive Koulutuksen aikana harjoitellaan tiedostojen ja kuvien siirtoa Google Drive-palveluun sekä tiedostojen jakamista Lisäksi harjoitellaan Google Docs (Asikirjat)
Vesimolekyylien kiehtova maailma
Vesimolekyylien kiehtova maailma Luokka-aste Oppitunti molekyylimallinnuksesta oli suunniteltu 8. luokan oppilaille. Tavoitteet Tavoitteena on tarkastella kemiallista mallia ja syventää kemiallisen mallin
SeAMK FramiPro yritykset, opiskelijat ja kehittäjät kohtaavat. Tuija Vasikkaniemi Opetuksen kehittämispäällikkö, PsT
SeAMK FramiPro yritykset, opiskelijat ja kehittäjät kohtaavat Tuija Vasikkaniemi Opetuksen kehittämispäällikkö, PsT AMKPEDA verstas Turku 4.11.2015 Lähtökohdat: Työelämän osaamisvaatimukset SeAMKin omat
VIESTINTÄ PROJEKTISSA
VIESTINTÄ PROJEKTISSA JOUNI HUOTARI VIIMEISIN PÄIVITYS: 30.9.2010 1 POHDINTAA Miksi projektissa viestitään? Mitä tyypillisiä yleisiä ongelmia liittyy viestintään? Miten ongelmat voitaisiin ratkaista? Mitä
METROPOLIAN PILVIPALVELUT OPETUKSESSA Google Apps for Education (GAFE)
1 Pepe Vilpas pertti.vilpas@metropolia.fi METROPOLIAN PILVIPALVELUT OPETUKSESSA Google Apps for Education (GAFE) Google Apps for Education (GAFE) on Google-yhtiön sovelluspaketti, joka on suunnattu erityisesti
Työharjoittelun opinnollistaminen & työelämäkurssit
Työharjoittelun opinnollistaminen & työelämäkurssit Anne Mäkelä, Biokemian ja molekyylilääketieteen tdk, Oulun yliopisto Päivi Palosaari-Aubry, Kemian tekniikan korkeakoulu, Aalto-yliopisto Oulun yliopisto
Opetustapahtuma, Varauksen aihe, Tilavarauksen aihe, Otsikkotieto, Osallistujajoukko Ryhmäjoukko. PORI_C211/a, YKN17SP, PORI_C211/b, YTE17SP
2017-08-28-2017-12-10 vk35-49 YSO17SP Aika varauksen aihe, Otsikkotieto, vk35 To 2017-08-31 09:00-10:30 YGE17SP, Opintojen aloitus., tilaisuus/, Olli PORI_C211/a, 10:45-12:15 YGE17SP, Opintojen aloitus.,
Arviointi koulun arjessa
Arviointi koulun arjessa Työpaja 1 klo 9.00-9.50 Työpaja 2 klo 10.00-10.50 Työpaja 3 klo 11.00-11.50 Annamari Kajasto, opetusneuvos Erja Vitikka, opetusneuvos Tampere-talo 19.4.2018 Arviointi koulun arjessa