24. Yleistä palautetta lukupiiriryhmäsi toiminnasta. Kirjoita palautteen alkuun ryhmäsi numero muodossa "Ryhmä #".
|
|
- Anita Aro
- 7 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 24. Yleistä palautetta lukupiiriryhmäsi toiminnasta. Kirjoita palautteen alkuun ryhmäsi numero muodossa "Ryhmä #". Vastaajien määrä: Ryhmä 7: ryhmä on keskusteluissa melko samanmielinen, tämä näkyy väittelyiden vähyytenä, ja siinä, että lukupiiri aikaa jää monesti yli. Ymmärrys käsiteltyihin asioihin on hyvä, jolloin myöskään materiaalia ei tarvitse selittää ryhmän sisäisesti. - "Ryhmä 5" Ryhmän jäsenet olivat entuudestaan kaikki tuttuja joten tutustumisen aiheuttamaa arkuutta ei ole ollut. Asiat on saatu aina kaikki käsiteltyä ja ilmapiiri on ollut varsin hyvä, kaikkien ajatuksille on tarjottu mahdollisuus. Eteenpäin rullaava puhelias ryhmä on varsin ideaali kurssin lukupiirin toimivuutta ajatellen, tästä ryhmästä kokonaisuutena ei muuta kuin kehuja. Tulevissa tapaamisissa toivon että keskustelu pystytään pitämään vielä hiukan asiallisempana ja aihetta koskevana, kuitenkaan menettämättä ryhmän iloista työmoraalia. Myös keskustelun "työtaakan" jakaminen pitää jokaisen henkilökohtaisesti huomioda, hiljaisemmat uskaltavat osallistua ja puheliaampien tulee yhä paremmin huomioida kaikkia. - Ryhmä 19. Ryhmämme on mielestäni toiminut loistavasti! Kukaan ei ole kertaakaan ollut myöhässä, kaikki osallistuvat keskusteluun ja vaikuttavat siltä, että materiaaliin on tutustuttu. Tehtävät (sihteeri/pj) on helppo jakaa ja kaikki ovat olleet niissä tasapuolisesti. Sihteerit ovat joka viikko koostaneet nopealla aikataululla raportin johon noin. puolet ryhmästä on käyny kommentoimassa muutosehdotuksia. - #17 toiminut hyvin, hyvä henki vaikka välillä vähän vähän väsynyttä porukkaa. - Ryhmä 11 Hyvin toiminut ryhmätyö. Hienoa olla innokkaassa ryhmässä ja se motivoi suuresti omaa työskentelyä ja pitää yllä hyvää tunnelmaa ryhmässä. - Ryhmä 19: Ryhmässä vallitsee hyvä henki, mutta kesksuteluihin kaipaan tasavertaisempaa osallistumista. Nyt ryhmässä on pääosin äänessä samat 3-4 henkeä joka kerta, ja muiden osallistuminen keskusteluun jää paljon vähäisemmäksi. - Ryhmä 3: Hauska porukka, paljon eriäviä mielipiteitä mutta myös hyviä perusteluja! Motivaatio on ryhmän sisällä aika vaihteleva, mikä ehkä hiukan jarruttaa kiinnostuneiden keskustelun etenemistä syvemmälle aiheeseen. - Ryhmä 16: Ryhmämme keskustelee aktiivisesti. Hiljaisia hetkiä syntyy harvoin, mutta joskus ehkä ongelmana on keskustelun ajautuminen sivuraiteille. Kaikki osallistuvat yleensä keskusteluun, tosin jotkut aktiivisemmin ja toiset hieman vaisummin. Kaikki kuitenkin saavat sanottua mielipiteensä asioihin. Antaisin ryhmän arvosanaksi 4/5. - Ryhmä 17. Toimimme tiiviisti yhdessä. Hauska ja rento ilmapiiri keventää tiistaiaamuja. Monesti jutut menevät välillä vähän överiksi väsymyksen takia. :D Meille on syntynyt hyvä yhteishenki, vaikka harva tunsi toisiaan entuudestaan. - Ryhmä 15: Yleisesti lukupiiri on toiminut todella erinomaisesti. Olemme keskustelleet aktiivisesti ja hyvässä ilmapiirissä, ja lukupiiri on tukenut oppimistani suuresti. - Ryhmä 7: Jäsenet paikalla ajoissa tai ei merkittävästi myöhässä. Keskustelu pysyy asiassa, ja sen etenemisestä sekä kattavuudesta pyritään huolehtimaan. - Ryhmä 20 Ryhmällämme on hyvä henki ja toiset otetaan huomioon, välillä keskustelu eksyy raiteiltaan.
2 - Ryhmä 9: Moni ryhmässä on sivuaineen opiskelijoita, joten kaikki ovat motivoituneet ja ryhmädynamiikka on erinomainen. Keskustelu pysyy aiheessa aina alusta loppuun saakka, ja yleensä kaikki saa tarpeeksi roolia keskusteluissa. - Ryhmä 11: Yleisesti ottaen ryhmämme on aidosti kiinnostunut kurssin aiheista ja keskustelu on vilkasta. Useimmiten tunnin lukupiiri tuntuu liian lyhyeltä. - Ryhmä 1: Mielestäni ryhmä on toiminut erinomaisesti: keskustelu on saatu aina aikaan ja kaikki ovat lukeneet artikkelit ja olleet hyvin paikalla. Mitään ristiriitoja ei ole ilmentynyt jäsenten välillä. - Ryhmä 9. Kaikki ovat osallistuneet ja tehneet tarvittavat hommat huolella kuntoon. Tehtävien jako onnistunut mainiosti. - Ryhmä 9: Lukuupiiriryhmä on hoitanut hommat hyvin. Aikataulussa on pidetty ja lukupiiripalautusten sisältö on ollut hyvää. - Ryhmä 20 on ollut aktiivinen ryhmä kaikenkaikkiaan. Olemme joka kerta keskustelleet materiaaleista tunnin verran ja olemme käyneet läpi asiat mielestäni perinpohjaisesti. Meidän pitäisi vielä keskittyä enemmän kysymyksiin myös keskustelun ohella. - 17# Hyvin toiminut tähän asti jatkakaa samaa mallia =) - Ryhmä 20: Lukupiirit ovat sisältäneet hyvää keskustelua, johon kaikkj ovat osaltaan osallistuneet. Vaikka juttu on välillä harhaillut, on ryhmä palannut aiheeseen ja hoitanut homman kunnialla loppuun. - Ryhmä 10: Ryhmämme on toiminut hyvin, ryhmäläisiämme on ollut hyvin paikalla lukupiireissä ja keskustelua on syntynyt sekä hyviä lukupiiriraportteja. Kiertävä nakki siinä kuka on puheenjohtaja ja kuka sihteeri, on toiminut hyvin ja kohta onkin ensimmäinen kierros käyty läpi. - Ryhmä 11 Lukupiiri on toiminut ryhmäni kanssa todella hyvin. Pääosin kaikki jäsenet ovat valmistautuneet hyvin ja jokainen puhuu piirin aikana aina jotakin. Roolijaot on saatu myös hyvin jaettua, eikä niiden kannalta ole tullut ongelmia. Olemma yhteydessä toisiimme lähes päivittäin, toiset aktiivisemmin kuin toiset. - Ryhmä 16: Lukupiiriryhmä on toiminut mielestäni hyvin ja se on toimiva idea. Hommat on sujuneet hyvin ja vastuuta on pyritty jakamaan tasaisesti. Ryhmämme valitettavasti jakautuu aktiivisiin ja enemmän tai vähemmän passiivisiin jäseniin. En tiedä, että johtuuko se materiaalista, koska se on useinkin faktapainoitteista, josta on hankala olla erimieltä ja kun nopeimmat ovat ehtineet sanoa faktat, niin jäljelle jää pyörittely, johon kaikilla ei ole aina sanottavaa. Myöskin meiltä puuttuu kiihkeät keskustelut mielipiteistä. Ryhmäämme tuntuu ajavan eteenpäin yleinen konsensus, jota kukaan ei oikein uskalla rikkoa olemalla erimieltä. Tai sitten olemme olleet suhteellisen yksimielisiä tähän asti. Toisaalta, kun ollaan puhuttu oikeasti mielipiteistä, olemme ottaneet monia eri näkökulmia huomioon. - Ryhmä 17 Mielestäni ryhmä toimi kokonaisuudessaan tosi hyvin. Saimme aikaiseksi mielenkiintoisia keskusteluja ja lukupiirissä oppi hyvin. Kaikki osallistuvat keskusteluun, eikä kukaan dominoinut liikaa. - Ryhmä 14. On mennyt hyvin. Kaikki lukevat tekstit ja osallistuvat. - Ryhmä 14: Yleisesti ottaen lukupiiritapaamiset mennyt hyvin, osa ryhmästä voisi tsempata keskusteluun osallistumista, muuten ei valittamista. - "Ryhmä 7" Asianmukaista toimintaa aiheista ja melkein poikkeuksetta ihmiset paikalla ja ajallansa. - Ryhmä3; Mukava rento ryhmä, kiva keskustella annetusta aiheesta ja monipuolisia näkökulmia. - Ryhmä 19. Meillä on todella hyvä ja toimiva ryhmä! Kaikki ovat aina huolellisesti valmistautuneita lukupiiritapaamisiin ja osallistuvat keskusteluun. Jokainen on jo kurssin tässä vaiheessa ollut vähintään kerran puheenjohtajana tai sihteerinä. Vapaaehtoiset ovat löytyneet aina heti ja ongelmitta. Me pidämme yhteyttä toisiimme WhatsApp-rhmäkeskustelun kautta sekä kurssin ryhmäkohtaisella keskustelualueella kommentoimme lukupiiriraportteja. Tämä järjestely on toiminut meillä todella hyvin.
3 - Ryhmä 1 Lukupiiriryhmä toiminta on ollut ihan jees, mutta itseäni ärsyttää suunnattomasti ihmisten myöhästely tapaamisesta. - Ryhmä 15. yhmä on toiminut todella hyvin tähän asti ja toivon mukaan jatkaa tätä mallia. Keskustelut ovat olleet sujuvia (harvoin tarvitsee varsinaista puheenjohtajaa, kun keskustelu etenee) ja ihmiset ovat tuoneet esille omia tietojaan. - Ryhmä 3: Ryhmämme toimi mielestäni hyvin kurssin aikana. Keskustelut toisin tuppasivat lähteä lipsumaan aiheesta, mutta saimme kuitenkin annetut kysymykset käsiteltyä. Olisin toivonut vielä enemmän eriäviä mielipiteitä - Ryhmä 11 Ryhmä on mielestäni toiminut erittäin hyvin. Jotkut ryhmäläiset tietysti osallistuvat keskusteluihin enemmän kuin toiset, mutta tämähän on oikeastaan ihan luonnollista. Etenkin faktoista puhuessa keskustelu voi käydä äkkiä aika haastavaksi, kun ei keksisi puhuttavaa, mutta jotain on kumminkin sanottava. - Ryhmä 14. Lukupiirit ovat toimineet moitteettomasti. Kaikki osallistuvat keskusteluun, eikä kukaan ole vain sivusta katsoja. Asiat on aina saatu käsiteltyä ja ryhmän kemia on hyvä. - Ryhmä 2 Ryhmän toimintaa on vaivannut poissaolot, jotka ovat vaikeuttaneet keskustelua. Pahimmillaan ainoastaan 2 henkilöa oli paikalla, jolloin raportin kirjoittaminen muuttuu suhteellisen tunkkaiseksi tehtäväksi. - Ryhmä 17. Hyvä henki, Keskustelu etenee hyvin. - Ryhmä 10. Alla har egentligen deltagit ganska aktivt i diskussionen och diskuterat relevanta saker. Dessutom har rapporterna alltid skrivits i god tid och lämnats in för kommentarer. Alla rapporter har varit omsorgsfullt gjorda. - Ryhmä 2 Ollut osallistumisen kannalta vähän ongelmia mutta monet ovat nyt käyttäneet poissaolojaan loppuun niin seuraavalla puoliskolla tulee olemaan parempi osallistumis% - Ryhmä 20, keskimääräisesti todella hyvin toimineet lukupiirit. - Ryhmä 12 Jokainen voisi syventää vielä keskustelua enemmän pohjamateriaalin pohjalta - Ryhmä 3 Mielestäni ryhmä toimi yleisesti ottaen hyvin, lukuunottamatta aiheesta poikkeamista ajoittain. Kaikki ovat äänessä ja oman puheenvuoron voi pitää ilman häiriöitä. - Ryhmä 3 Keskustelu luonnistuu sujuvasti ja ongelmia ei ole syntynyt. Kaikki saavat tuoda oman näkemyksensä asioista kenenkään tuomitsematta. Hyvä rauhallinen ja avoin ryhmätunnelma - Ryhmä 14 Mielestäni ryhmämme toiminta on ollut kerrassaan loistavaa. Aina löytyy hyviä, joskus hieman eriäviäkin mielipiteitä. Asioita käsitelty aina järkevästi ja otettu esimerkiksi "Hyvät ja huonot uutiset" -tapaisia äänestyksiä jonkin asian puolesta/vastaan. Ei kertaakaan ole kovin sivuraiteille ajauduttu asiasta ja jos on, niin päästy aina palaamaan asian ytimeen. Ryhmä 6 Meillä on hyvä ryhmähenki. Jokainen jäsen uskaltaa sanoa mielipiteensä, jos vain haluaa. Olemme keskustelleet asioista monipuolisesti. - Ryhmä 15. Mielestäni ryhmämme on toiminut yllättävän hyvin. Keskustelu sujuu. Asioista ollaan kuitenkin aina oltu aika samaa mieltä jos kyseessä on joku mielipidemäinen kysymys. Eriäviä mielipiteitä ehkä kaipaisi enemmän
4 - Ryhmä 5: Ryhmä on toimintu kokonaisuudessaa erinomaisesti. Ryhmähenki on loistava ja keskustelulla on tällöin mahdollisuus soljua avoimesti ja sujuvasti. Ryhmän sisältä löytyy aitoa kiinostusta kurssin asioihin, lukupiirit eivät siis ole vain pakollista pullaa vaan aidosti mielenkiintoinen tapahtuma, jossa tapahtuu uuden oppimista ja oivaltamista ja samalla on jokaisella hyvä tilaisuus treenata väittely ja perustelukykyjään. Ryhmämme on melko samanhenkinen, eli kovin suuria mielipideristiriitoja ei pääse syntymään. Tämä ei ole kuitenkaan huono asia sillä toistaiseksi kaikki kannat on perusteltu kattavasti ja uskotavasti ja näinollen ei ole syytä olettaa että yhtenäiset mielipiteet johtuisivat sosiaalisesta paineesta tai laiskuudesta. Jokainen on omalta osaltaan kontribuoinut keskusteuun omia näkemyksiään, perusteluitaan ja huomioitaan. Kaiken kaikkiaan voin siis todeta olevani hyvin tyytyväinen ryhmäni toimintaan. - Ryhmä 16. Ryhmä on mielestäni toiminut todella hyvin - Ryhmä 5: Lukupiiri toiminut mainiosti, kaikki ottaa asian tosissaan ja puhumme lähes pelkästään asiaa. Kaikki hoitavat vuorollaan sihteeri/pj hommia valittamatta. - Ryhmä 9: Lukupiiriryhmä on erittäin toimiva, kaikilla kurssi on sivuainekurssi joten samassa tilanteessa ollaan. Lukupiirit ovat hyvä vaihtoehtoinen tapa tentille, mutta välillä on vaikea löytää hyvää syytä herätä tiistaina aamulla klo 8.30 ja ampaista luennolle. Plussaa ehdottimasti siitä että lukupiiri alkaa klo 9 EIKÄ KLO 8! - Ryhmä 13 Mielestäni ryhmämme toimii hyvin. Kaikki ovat perehtyneet aiheeseen ja hiljaisia hetkiä ei ryhmäkeskusteluissa tule. Olisi tietenkin hyvä jos kaikki olisivat aina paikalla. - Ryhmä 7: Aina on ollut hyvät keskustelut aiheista ja ihmiset tulleet ajoissa paikalle kaikki materiaalin lukeneena. Osa ryhmäläisistä on selkeästi muita extrovertimpiä ja siten eniten äänessä, hiljaisemmat eivät välttämättä viikon puheenjohtajasta riippuen ole äänessä kovin paljoa. - Aivan huippu ryhmä. Itse en tuntenut kuin yhden ihmisen entuudestaan, joka on luonut painetta suorittaa laadukkaasti. Raporttien teko täsmällistä ja aina väh. 4 lukenut raportin läpi ja kommentoinut/korjannut. Kaikista paras kuitenkin; kaikki lukupiirit ovat alkaneet precis. - Ryhmä 2: Hauskaa olla lukupiireissä. Argumentointi on vakava mutta rento. - Ryhmä 6 Erittäin hyvin on sujunut keskustelu tähän mennessä. Vähän jos jaksaisi paremmin keskittyä ja kaikki tulisivat ajoissa jatkossa - Ryhmä 12: ollut hyviä keskusteluja ja oma-aloitteista porukkaa. - Ryhmä 14: Ryhmämme on toiminut mielestäni hyvin ja kaikki ovat osallistuneet keskusteluun. Kaikki ryhmän jäsenet ovat tehneet sovitut asiat ja olemme saaneet lukupiiriraporteista hyvää palautetta. - Ryhmä 12 : lukupiirit ovat sujuneet mielestäni mukavasti, ja kaikki ovat mukana hyvällä asenteella. Annetut lukupiiritehtävät on saatu tehtyä hyvin ilman suurempaa rasitetta. - Ryhmä 20 Lukupiiri toiminnalla oppii hyvin asioista joita käsitellään ja jokainen joutuu miettimään omia näkökulmia kysymyksiä varten. Mielestäni hyvin onnistunut toteutusmuoto kurssille. - Ryhmä 6 Ryhmästämme kaikki tunsivat toisensa entuudestaan, joten meidän välinen kommunikaatio on vaivaonta ja helppoa sekä pystymme sen takia tarttumaan jopa pieniinkin yksityiskohtiin keskustelussamme. Kaikki ovat jokaista lukupiiriä varten valmistuatuneet hyvin lukemalla annetut aineistot ja jopa hieman ylimääräistä. Tämän takia olemme mielestäni saaneet vietyä keskustelua laajemmalle kuin lukupiirin aihe, kuitenkaan viemättä keskustelua sivuraiteelle.
5 Ketään ei ole jäänyt täysin hiljaiseksi ja on saanut puheenvuoron sen halutessaan ja muut ovat häntä kuunnelleet. Toimimme hyvin ryhmänä ja toistemme tapa toimia täydentää toinen toisiamme. Mielestäni olemme kokonaisuudessaan onnistuneet tähän asti erittäin hyvin. Ryhmäläisiltä on myös saanut apuja henkilökohtaisten tehtävien tekoon, jos on tarvinnut. - Ryhmä 13. Ryhmämme toimi erinomaisesti. Kaikki hoitivat puheenjohtajan ja sihteerin tehtävät tunnollisesti vuorollaan. Lukupiirikeskustelumme olivat mielenkiintoisia ja kaikki osallistuivat niihin jakaen näkemyksiään. - Ryhmä 7: erittäin hyvin toimiva ryhmä - Ryhmä 6. Homma on lähtenyt hienosti käyntiin, pidetään sama tahti päällä. Kaikki ovat paneutuneet aiheisiin ja yhteisiin tehtäviin riittävällä intensiteetillä. - Hommat ovat sujuneet mielestäni erinomaisesti. Kaikilla on motivaatio suhteellisen korkealla, sillä olemme suurin osa sivuaineen lukijoita. - Ryhmä 18: Yleisesti ottaen keskustelut ovat sujuneet hyvin, mutta välillä asia on loppunut hieman kesken. Kaikkien jäsenten aktivoituminen lisäisi keskusteluihin vielä lisää uutta tehoa. Sihteerin ja puheenjohtajan roolit ovat sujuneet kaikilta niissä olleilta hyvin. - Ryhmä 13: Kuten jo mainitsinkin, olen saanut oppia muilta rentoutta ja ns. aiheen ohi puhumista, joka on yleensä johtanut takaisin aiheeseen ja tuonut mutkan kautta jotain täysin uutta mukaan keskusteluun. Thanks guys! Muutenkin asiat sujuneet hyvin. - Ryhmä 16: Ryhmä toimii hyvin. Keskusteltavaa löytyisi usein jopa toiseksi tunniksi. - Ryhmä 8 Ryhmämme keskustelu toimii hyvin, sillä kaikki kuuntelevat toisiaan, eikä päällepäsmäreitä ole. Kunnioitetaan myös puheenjohtajan auktoriteettia ja tapaa johtaa keskustelua. - Ryhmä 5. Ryhmämme toiminta tähän saakka on toiminut erittäin hyvin. Me tunnetaan toisemme entuudesta ja ollaan työskentelty muillakin kursseilla yhdessä, joten ryhmätyö on ollut tehokasta. Uskon, että ryhmän suoritus paranee entisestään ja vähintään pysyy tässä hyvässä tahdissa. - Ryhmä 19. Meillä on hyvähenkinen, dynaamisesti toimiva ryhmä, jonka kaikki jäsenet ovat aina valmistautuneet lukupiireihin hyvin. Hyvin toimii! - Ryhmä 9, Ryhmän dynamiikka on toiminut omasta mielestäni tosi hyvin. Kaikki tehtävät on palautettu ajoissa ja jokainen on kommentoinut tehtävää ennen palautusta. Lukupiirissä keskustelu pysyy aina koko tunnin ajan aktiivisena ja aihetta tarkastellaan monesta näkökulmasta. - Ryhmä 11 Lukupiiriryhmämme toimii hyvin. Jäsenet ovat perehtyneet materiaaleihin etukäteen huolellisesti ja ilmapiiri on avoin kaikkien mielipiteille. Keskustelut ovat ehkä hieman epävirallisen oloisia eikä puheenjohtaminen ole kovin suuressa tai näkyvässä roolissa ja keskusteluun osallistuminen on enimmäkseen jokaisen omalla vastuulla. Kaikki kuitenkin kantavat tämän vastuun ja osallistuvat. - Ryhmä 5 Mielestäni meidän lukupiiriryhmä on toiminut erittäin mallikkaasti. Jäsenistö on aktiivinen ja kaikilla on halua tutustua materiaaleihin ja keskustella niistä suorastaan kiihkeästi. Tunnemme toisemme hyvin, joten ryhmähenki on loistava ja keskustelussa tullaan aina hienoihin oivalluksiin. Otamme mielestäni toisemme hyvin huomioon ja kenelläkään ei ole mitään vaikeutta ilmaista mielipidettään johonkin asiaan tai kysyä jotakin, mikä itselle oli jäänyt epäselväksi. Keskustelussa päästään myös usein pieniin argumentaatioihin ja erimielisyyksiin mikä lisää ennestään keskustelun mielenkiintosuutta. Kokonaisuudessaan ryhmällämme on ollut loistava meininki ja antoisat keskustelut.
6 - Ryhmä 3 Henki ryhmän sisällä on hyvä ja keskustelu on luontevaa ja soljuvaa. Joskus kaverien kesken karataan vähän sivuraiteille aiheesta. - Ryhmä 12. Mielestäni ryhmämme on ollut hyvässä hengessä. Olemme pysyneet asiassa ja selvästi kaikki lukeneet materiaalit etukäteen. - Ryhmä 13. Ryhmä dynamiikka toimi hyvin, keskustelut sujuivat ja olivat aika mielenkiintoisia. Kaikki ovat hoitaneet omat asiat sovitusti. - Ryhmä 13: Keskustelu aktiivista aina kun mahdollista, osallistumisprosentti korkea - #14 Ryhmämme on ollut erittäin toimiva ja keskustelu on ollut vilkasta ja luantevaa. - Ryhmä 13: Meillä on toiminut aika hyvin. Yleensä keskusteluissa on kolme-neljä aktiivisesti osallistuvaa, jolla saadaan hyvät keskustelut aikaan ja tuloksia pohdittua. Välillä ollaan saatu yllätettyä itsemme tuottamalla hyviä kysymyksiä. Muutaman kerran ollaan päästy Presemoon. Sihteeri ja puhis on säännöstään toimineet hyvin. - Ryhmä 6 Ryhmädynamiikka toimii hyvin ja keskustelut tuottavat hedelmää. Välillä omakin mielipide muuttuu kuunnellessa muiden perusteluja. - Ryhmä 10 Toimii hyvin ryhmänä, tehokasta keskustelua. - Ryhmä 12: Ryhmä toimii kaiken kaikkiaan todella hyvin. Pohjamateriaali on riittävän hyvin hallussa jotta siitä syntyy hyvää keskustelua. Keskusteltavaa riittää usein hyvin, sillä eriäviä mielipiteitä hyvine argumentteineen riittää yleensä tunnin ajalle. Ryhmässä on hyvä henki eikä kukaan ole ulkopuolinen. - Ryhmä 9. Ryhmäni on toiminut hyvin. Jokainen on osallistunut keskusteluun aktiivisesti ja asiaa on riittänyt aina koko tunniksi. - Ryhmä 8. Ryhmämme keskustelee hyvin aiheista ja ryhmämme on valmistautunut hyvin materiaaleja lukien. Ryhmästämme kuitenkin Noora ja Joona erottuvat siten että he eivät ole aina "läsnä" lukupiirissä vaan juttelevat aivan muusta kuin pitäisi sekä kännykällä näpertelevät joskus. - Ryhmä 6. Keskustelussa käydään hyvin päivän aiheet läpi. Ryhmäläiset melko usein myöhässä. - Ryhmä 10 Keskustelu on tällä hetkellä hyvällä tasolla, mutta parannettavaakin on. Mikäli jokainen lukisi materiaalin kunnolla joka kerta, tulisi keskustelusta todennäköisesti tasapuolisempi (vaikka se suurissa määrin onkin sitä jo nyt). Ryhmässämme kunnioitetaan toisia jo siitä lähtien, että paikalle ilmestytään ajoissa, joten sitä tulee yllläpitää. - Ryhmä 8 Yleisesti ryhmän lukupiirit menevät hyvin ja suurin osa ryhmästä osallistuu tasavertaisesti keskusteluun.. Valitettavasti kuitenkin Noora ja Joona eivät panosta lukupiireihin yhtä paljon kuin muut. - Ryhmä 5, ryhmä vallitsee hyvä ilmapiiri ja synergia - Ryhmä 11: olemme tehneet hyvää työtä ja kaikki ovat hyvin osallineet lukupiirikeskusteluihin ja olleet läsnä ja ajallaan paikalla. - Ryhmä #6 ryhmä on toiminut hyvin ja keskustelu on sujunut mallikkaasti - Ryhmä 12. Ylipäänsä lukupiireissä saamme aikaan hyvin paljon keskustelua, joka pysyy yllä koko tunnin. Kysymyksiin saamme yhteisen vastauksen, joka perustellaan omien argumenttien sekä materiaalien perusteella. Kehitettävää on vielä saada kaikki ryhmästä osallistumaan suunnilleen yhtä paljon.
7 - Ryhmä 19 Lukupiiri on toiminut mielestäni ryhmämme kohdalla hyvin. Kaikki ovat osallistuneet lukupiirin toimintaan ja selkeästi tutustuneet annettuihin materiaaleihin. Suurimmalta osin kaikista aiheista on löytynyt keskusteltavaa ja ainakin omalta kohdaltani koen että olen oppinut uusia näkökulmia ja asioita lukupiirin ansiosta. Kaikki palautukset ovat hoituneet myös ajallaan ja olemme saaneet ne valmiiksi jo hyvissä ajoin ennen niiden deadlinea, mikä osiltaan myös kertoo siitä että ryhmä toimii hyvin ja asiat tulee hoidettua. - Ryhmä 17 Lukupiiriryhmä on toiminut hyvin. Asiat ovat tulleet hyvin käsitellyiksi ja asioita on pohdittu monelta kantilta. Ryhmäläiset uskaltavat hyvin tuoda esille hankalia ja epäselviä asioita. Tuntuu, että kaikki halukkaat saavat sanottua asiansa ja heitä kuunnellaan. - Ryhmä #8: Lukupiirit menneet mielestäni todella hyvin ja asiat saatu käytyä läpi + kriittistä keskustelua aiheesta. Kaikki ovat saaneet äänensä kuuluviin. - Ryhmä #1. Hyvä ryhmähenki, keskustelu sujuu ja yleisesti hyvä ilmapiiri. Meillä on toimiva whatsapp-ryhmä, joka on melko aktiivisessa käytössä. Kaikkia ryhmänjäseniä kuunnellaan hyvin. - Ryhmä 11: Ryhmä toimii erittäin hyvin. Kaikki ovat aina perehtyneet materiaaleihin, toiset hyvin ja toiset erittäin hyvin, ja keskustelu sujuu helposti ja melko tasapuolisesti. Monilla on ollut hyviä omia mielipiteitä aiheesta ja aiheeseen liittyen myös materiaalien ulkopuolelta, ja näistä syntyy aina lisää keskustelua. - Ryhmä10: Olen todella tyytyväinen, kaikki panostaa! - Ryhmä 8 Meillä oli mun mielestä kiva ryhmä. Keskustelua riitti, kaikki osallistuivat suht hyvin keskusteluun ja toivat uusia ideoita ja näkökulmia. Sihteerit ja puheenjohtajat oikeasti panostivat työhönsä. Vaikka emme kaikki tunteneet toisiamme ennen tätä, kaikki osallistuivat keskusteluun ja asiaa riitti. Kukaan ei tullut lukupiiriin lukematta materiaaleja. - Ryhmä 11: Olemme mielestäni tähän mennessä pärjänneet todella hyvin lukupiirikeskusteluissa. Kaikilla tuntuu olevan ainakin jonkin verran kiinnostusta läpikäytäviä aiheita kohtaan ja tavoitteemme kurssin suhteen ovat suhteellisen samanlaiset. Keskustelu on aina edennyt ja olemme saaneet helposti käytettyä tunnin keskusteluun myös aiheista, joita ei olla koettu niin mielenkiintoisiksi. Ryhmämme on mielestäni erittäin toimiva. - Ryhmä 12: Joka viikko lähes kaikki ryhmän jäsenet ovat olleet paikalla ja kutakuinkin ajoissa. Keskustelu on ollut hyvää ja kaikki ovat olleet melko tasaisesti äänessä. Mielestäni jokaisesta lukupiiristä on saatu aikaan hyviä ajatuksia ja hyvät raportit. Ryhmän jäsenet voisivat tuoda esille omia/erilaisia näkökulmia enemmän, jotta asioita tulisi tarkasteltua vielä laajemmin. - "Ryhmä 3" Ryhmän keskustelut ovat sujuneet hyvin ja motivaatiota on löytynyt. Aikataulujen pitäminen on välillä osottautunut hankalaksi (aikasin keskusteluun paikalle saapuminen, raportin palauttaminen muiden arvioitavaksi) - Ryhmä 19 Hoitaa asiat hyvin, kuten lukupiiriraporttien arvosanatkin osoittavat. Ketään ei myöhästele ja jokainen hoitaa omalla aktiivisuudellaan sihteerin ja PJ:n tehtävät - Ryhmä 4 on lukupiireissä pysynyt hyvin asiassa ja varsin nopeasti löytänyt keskusteltavaa viikon materiaalista varsinkin ottaen huomioon etteivät useimmat ryhmän jäsenet tietääkseni ole ennestään tuttuja toisilleen kurssin ulkopuolelta. Kiistoja meillä ei ole ollut ja ryhmässä on vallinnut aito yhteinen kiinnostuksen ilmapiiri kaikkien kierrosten materiaalia ja aihetta kohtaan joka on luonut kurssilla käynnistä positiivisen kokemuksen. - Ryhmä 8 lepposa, mukava ryhmä
8 - Ryhmä 7. Melko aktiivista keskustelua aiheista. Ryhmä on yleisestiottaen ollut hyvin perehtynyt aiheisiin, joten on ollut mistä keskustella. Varsinkin mielipidekysymysten kanssa ollaan saatu melko aktiivista ajatustenvaihtoa. - Ryhmä 3 Toimii hyvin ja juttu luistaa, hyvä ryhmähenki - Ryhmä 16 Lukupiiri on toiminut hyvin. Kaikki valmistautunut, piirin sihteeri ja puheenjohtaja hoitanut hommansa. - Ryhmä 1 Ryhmän toiminta on sujunut hyvin, vaikka jotkut ovat tehneet tämän eteen selvästi enemmän työtä kun toiset. Ainoastaan lukupiiriraporttien kommentoinnissa kaipaisin yleisesti kaikilta ryhmän jäseniltä enemmän panosta, myös itseltäni. Keskustelu ja sisällön tuottaminen on ollut onnistunutta. - Ryhmä 4: Ryhmä hyvin tiivistynyt kurssin aikana. Alun ihmettelyn jälkeen saatu hommat hyvin rullaamaan. Valitettavasti yksi ryhmäläinen jäänyt/jättäytynyt ulkopuolelle yli puolen tunnin myöhästymisiensä ja mielipiteettömyytensä takia. Muut ottavat osaa keskusteluun kiitettävästi tai erinomaisesti ja hoitavat heille annetut tehtävänsä. - Ryhmä 14 Lukupiiriryhmämme toimii kokonaisuudessaan hyvin ja kaikki osallistuvat keskusteluun. Kaikki hoitavat myös raportit ajallaan valmiiksi. - Ryhmä 17. Toimiva ryhmädynamiikka, ei negatiivisia rooleja - Ryhmä 16 Yleisesti ottaen toiminta ottaen ottaen erittäin sujuvaa materiaalin Ryhmä dynamiikka ottaen ottaen erittäin hyvä. - RYHMÄ 15. Ryhmädynamiikka on toiminut erinomaisesti. Lisäksi aktiivisuus on ollut hyvää ja asiat on tehty paaosin ajoissa. - Ryhmä 18 Ryhmässä saatu hyvää keskustelua aikaan ja aiheita on käsitelty monipuolisesti. Valitettavan paljon on ollut poissaoloja, joten koko ryhmä on harvoin ollut kokonaan paikalla lukupiireissä. - Ryhmä 18. Ryhmähenki on todella hyvä ja ryhmän asiantuntijataso on mielestäni erittäin korkea. Ihmiset myös käyttävät paljon aikaa ylimääräisen tiedon etsimiseen. Raporttijärjestely on melkein poikkeuksetta todella toimiva, annamme jokaisen henilön kommentoida tekstiä ennen kuin palautamme sen. Parantamisen varaa olisi tiettyjen henkilöiden panostuksen suhteen ja työmoraalin suhteen. - Ryhmä 16: Aivan loistavaa ryhmätyöskentelyä, hyvää keskustelua ja paljon anekdootteja. Tunti keskustellessa menee tosi nopeasti. - Ryhmä #2 Alla verkar ha haft lätt att diskutera i gruppen, bra gruppdynamik. Alla har bidragit till diskussionerna sett till helheten av diskussions tillfällen och kommit med viktiga poänger angående ämnet. Ingen söker sej bort från att ta ansvar för gruppens uppgifter. Alla har så gott som alltid varit någorlunda i tid till tillfällena (max 5-10 min försent nån enstaka gång) - Ryhmä 20. Ryhmämme toimii hyvin yhteen ja kaikki voivat vapaasti kysellä tyhmempiäkin kysymysiä, jos jokin jää epäselväksi. Saamme aikaan myös asiallista ja mielenkiintoista keskustelua. Jokainen ottaa vuorollaan pj:n ja sihteerin hommia.
9 - 1. Ryhmän dynamiikks n löytynyt hyvin ja olemme onnistuneet viemään keskustelua syvälle pohdinnan tasolle. Lisäksi lukupiireissä on ollut hauskaa. - ryhmä 18 Hyvää ryhmätyötä, asiat käydään perusteellisesti läpi - Ryhmä16 Mielestäni keskustelu ryhmässä on toiminut erittäin sujuvasti ja ryhmän jäsenet osallistuvat aina aktiivisesti keskusteluun. - #5 Ryhmähenki hyvä, saamme aikaan todella kiinnostavia ja mukavia keskusteluja. Saamae hommat toimimaan, mutta silti meillä on myös mukavaa. Kaikkia ollaan valmiita kuuntelemaan, ja toisten mielipiteitä ja näkemyksiä tarkastellaan myös kriittisesti. - Ryhmä 4: Mielestäni ryhmämme on pystynyt perkaamaan asioita hyvin, ellei jopa erinomaisesti. Keskustelut ovat lähteneet yleensä jouhevasti liikkeelle, ja viimeistään avustavat kysymykset ovat käynnistäneet keskustelun. Ehkä ryhmämme kärsii turhasta yksimielisyydestä, sillä kaikki ovat ENG:in opiskelijoita, joten kovin kiivaita väittelyitä ei pääse syntymään. Jokainen on saanut mielestäni ääntään kuuluville kun ovat sitä halunneet käyttää. - Ryhmä 2: En ole huomannut mitään tyytymättömyyttä kenessäkään ryhmänjäsenessä. Puheenjohtajan ja sihteerin valinta käy kivuttomasti ja enimmäkseen joku ilmoittautuu vapaaehtoiseksi. Kaikki tekevät oman osansa. Ainut ongelma oli alussa, kun piti arvata kuudennen ryhmänjäsenemme osallistumisen suhteen. Hyväksyimme suhteellisen nopeasti että tulemme olemaan vain viisi henkilöä kuuden siaan. Yritimme kyllä ottaa yhteyttä ja kysyä, mutta vastausta ei tullut. - Ryhmä 4. Kaikki ovat joka tapaamisessa olleet ajan tasalla aiheesta, keskustelut ovat aina lähteneet mallikkaasti liikkeelle. Ryhmässämme kaikki osallistuvat keskusteluihin. - Ryhmä 18. Ryhmähenki on ollut hyvä ja keskustelua on saatu paljon aikaiseksi. Muut otetaan hyvin huomioon ja kaikkia ja kaikkien mielipiteitä kuunnellaan. Kuitenkin tunnin loppuvaiheessaa saattaa keskustelu aiheesta hiipua tai loppua. - Ryhmä 15 Ryhmässä on hyvä henki ja tunnelma. Keskustelu soljuu todella kivasti eteenpäin. Olen oppinut tältä porukalta paljon. Eri taustoista tulevia henkilöitä, mikä on tosi hyvä juttu.
Yleistä palautetta lukupiiriryhmäsi toiminnasta.
Yleistä palautetta lukupiiriryhmäsi toiminnasta. Ryhmä 7 : Mielestäni ryhmä toimii hyvin ja meillä on viikoittain ollut aktiivista keskustelua ja kaikki lähtevät aktiivisesti sihteerin ja puheenjohtajan
LisätiedotRyhmä 10. Ryhmä on niin sanotusti särmä. Juteltavaa riittää asiasta vaivatta tunniksi. Todella avara ote asiaan pakollisten kysymysten läpikäynnin
Yleistä palautetta lukupiiriryhmäsi toiminnasta. Kirjoita palautteen alkuun ryhmäsi numero muodossa "Ryhmä #". Anonyymi vastauksesi on kaikkien ryhmäläisten nähtävissä. RYHMÄ12: Välillä juttua on enemmän
LisätiedotHankintojen johtaminen
Hankintojen johtaminen sähköinen kurssipalaute, syksy 06 Opetus,0 Yleisarvio,8 Opetustapa, Oma panos,8 Osaamistavoitteet,8 Suhteellinen työmäärä,86 OSTO 6 n= C000 Hankintojen johtaminen (060 0608). Yleisarvioni
LisätiedotAsiakkaiden työpajat. 2. työpaja Minä päätöksentekijänä Miten teen päätöksiä arjessa ja elämässä? Mitä toivon tulevaisuudelta?
Asiakkaiden työpajat 1. työpaja 11.9.2018 Minun elämäni nyt Miksi oman äänen kuuluminen on tärkeää? Miten elämäni sujuu nyt? 2. työpaja 18.9.2108 Minä päätöksentekijänä Miten teen päätöksiä arjessa ja
LisätiedotOpettajien ja oppilaiden kokemuksia projektityöskentelystä
Opettajien ja oppilaiden kokemuksia projektityöskentelystä Oppilaiden kokemuksia projektityöskentelystä matematiikassa hankkeen eri vaiheissa Aineistoa on kerätty matematiikan projektityöskentelystä kolmessa
LisätiedotYllättävän, keskustelun aikana puhkeavan ristiriidan käsittely
Yllättävän, keskustelun aikana puhkeavan ristiriidan käsittely TOIMI NÄIN Pysäytä keskustelu hetkeksi ja sanoita havaitsemasi ristiriita. Kysy osallistujilta, mitä he ajattelevat havainnostasi. Sopikaa
LisätiedotNeuvontapalvelut pilottityöpaja 4 / muistio
Neuvontapalvelut pilottityöpaja 4 / 24.4. muistio Parasta ja hyödyllistä hankkeessa on ollut Tapaamiset. On tutustuttu toisiimme ja eri kaupunkien matkailutiloihin. Muiden tekemisen peilaaminen omaan toimintaan
LisätiedotJohdatus monitieteisiin ympäristöopintoihin (80100) 5 op KURSSIPALAUTE
Johdatus monitieteisiin ympäristöopintoihin (8) op 6.9.11-13.12.11 KURSSIPALAUTE JMY-11 kurssilla käytettiin punaisena lankana kahta kaaviokuvaa eri luennoilla, joilla oli tarkoitus kuvata oppiaineiden
LisätiedotMITEN TÄLLAISET VAIKEUDET / ONGELMAT NÄKYVÄT OPISKELIJASSA?
1. Ihmissuhde-Seppo/Saara Seppo/Saara opiskelee ensimmäisen vuoden kevättä. Hän on alkanut seurustelemaan samassa ryhmässä opiskelevan opiskelijan kanssa. Nyt asiat ovat alkaneet kuitenkin mennä huonoon
LisätiedotAkateemiset taidot. 2. tapaaminen
Akateemiset taidot 2. tapaaminen kurssin vastuuopettaja on Lauri Ylinen sähköposti on muotoa etunimi.sukunimi@helsinki.fi huone C435 seuratkaa kurssin verkkosivua (courses.helsinki.fi/fi/mat20005/125180298)
LisätiedotPalautekysely CE Hki Pietari 2013 festivaalista 11.-15.2.2013
Palautekysely CE Hki Pietari 2013 festivaalista 11.15.2.2013 1. Olen Opiskelija Opettaja tai muuta henkilökuntaa 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2. Sukupuoli Nainen 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
LisätiedotTervetuloa selkoryhmään!
Tervetuloa selkoryhmään! SELKOESITE 1 Jutteletko mielelläsi erilaisista asioista? Haluatko saada tietoa maailman tapahtumista selkokielellä? Haluatko sanoa mielipiteesi, mutta et aina uskalla? Tuntuuko
LisätiedotOnko Stephen Elop oikea mies Nokian johtajaksi?
Ctrl + Z Onko Stephen Elop oikea mies Nokian johtajaksi? Tietotalkoopäivät Tietotalkoot pidettiin 13. 14.9.2010 Keravan Viertolassa. Päivän tarkoituksena oli opettaa ensimmäisen vuoden tietojenkäsittelyn
LisätiedotEhdottomasti suosittelisin! Täällä on kivat ja hyvät opet ja loistavat oppimismenetelmät!
OPPILAS 1 Ehdottomasti suosittelisin! Täällä on kivat ja hyvät opet ja loistavat oppimismenetelmät! Kurssi oli superhyvä, juuri sellainen mitä halusin, jopa parempi! Tietokoneohjelma oli loistava opiskeluapuri
LisätiedotOpiskelijatutoreiden välitapaaminen
Opiskelijatutoreiden välitapaaminen Jyväskylän yliopiston ylioppilaskunta (JYY) Keskiviikkona 10.9.2014 Iiro Korhonen, JYYn hallituksen tutorkoulutusvastaava Jenna Anttonen, JYYn hallituksen puheenjohtaja
LisätiedotOpiskelijatutoreiden välitapaaminen. Jyväskylän yliopiston ylioppilaskunta (JYY) Tiistaina 11.9.2012 Ylioppilastalo Ilokivi
Opiskelijatutoreiden välitapaaminen Jyväskylän yliopiston ylioppilaskunta (JYY) Tiistaina 11.9.2012 Ylioppilastalo Ilokivi Välitapaamisen tavoitteet Vertaistuen tarjoaminen tutoreiden kesken Kokemusten
LisätiedotPäätöksenteon mallit
Prosesseja! Mitä luvattiin? Prosessi on helposti tapahtumanjärjestäjälle kirosana, mutta kelvollista työtä on helvetin vaikea tehdä ilman ainakin jonkinlaista prosessia. Käymme läpi mielestämme tärkeimpiä
LisätiedotKeskiviikko
Maanantai 11.6.2018 Piristyspartion toinen viikko lähti käyntiin matkaamalla Rantakylään vanhusten taloille. Kävimme pyytämässä asiakkaita mukaan aamupäivän ohjelmaamme ja saimme kasaan mukavan kokoisen
LisätiedotOpiskelijan motivaation rakentuminen ja ylläpitäminen virtuaaliympäristössä
Opiskelijan motivaation rakentuminen ja ylläpitäminen virtuaaliympäristössä Esimerkkinä Palvelujen markkinointi kurssin verkkototeutus Virpi Näsänen 16.11.2016 Lähtökohtatilanne Sovimme Aalto-yliopiston
LisätiedotToiminnan arviointikysely lasten vanhemmille - Someron Esa
Toiminnan arviointikysely lasten vanhemmille - Someron Esa Toiminnan arviointikysely toteutettiin 14.11. - 24.11.2013 välisenä aikana uintiharrastuksessa mukana olleiden lasten vanhemmille. Vastaajia oli
LisätiedotAJATTELE ITSE! Liite 1. Mikä päihteissä kiehtoo? PäihteetönPää Materiaalia oppitunnille. Työversio/luonnos oppilaan työvihosta versio
Liite 1 AJATTELE ITSE! Mikä päihteissä kiehtoo? Työversio/luonnos oppilaan työvihosta versio 20.10.2017 Muutoksia tulossa. Tätä vihkoa käytetään vain, jos oppilailla ei ole omia tietokoneita tai tabletteja
LisätiedotENE-C2001 Käytännön energiatekniikkaa ( )
NC00 Käytännön energiatekniikkaa (0700 070). Yleisarvioni kurssista kokonaisuutena =i perusteita vastata, =Välttävä, =Tyydyttävä, =Hyvä, =rittäin hyvä, =rinomainen Number of respondents: 0 6 7 8 9 0. Tapa,
LisätiedotMILLAINEN ON HYVÄ RYHMÄ?
MILLAINEN ON HYVÄ RYHMÄ? Miniopas - Itsearvio Tässä oppaassa on kuvattu hyvän, toimivan ryhmän ominaisuuksia. Arvioi oppaan avulla omien ryhmiesi toimintaa. Verratkaa yhdessä arviointejanne. Millainen
LisätiedotOSA 1 SISÄINEN VOIMA. Oma mieli on ihmisen vallassa ei se mitä ympärillä tapahtuu. Kun tämän ymmärtää, löytää vahvuuden.
OSA 1 SISÄINEN VOIMA Oma mieli on ihmisen vallassa ei se mitä ympärillä tapahtuu. Kun tämän ymmärtää, löytää vahvuuden. Marcus Aurelius HERÄÄT TUNTEESEEN, ETTÄ TEHTÄVÄÄ ON LIIKAA. Et jaksa uskoa omiin
LisätiedotYHTÄ ELIITTIÄ? Datanarratiiveja opiskelijoiden sosiaalisesta hyvinvoinnista
YHTÄ ELIITTIÄ? Datanarratiiveja opiskelijoiden sosiaalisesta hyvinvoinnista Elina Nurmikari kehittämispäällikkö Opiskelun ja koulutuksen tutkimussäätiö 26.10.2016 Tämän päivän köyhä opiskelija on tulevaisuuden
LisätiedotHUOMAUTUS LUKIJALLE: Tässä on esitelty kaikkien aineiden palaute. Kysymyksestä 1. ilmenee mitä aineita oppilas on kurssilla lukenut.
Kurssipalaute HUOMAUTUS LUKIJALLE: Tässä on esitelty kaikkien aineiden palaute. Kysymyksestä 1. ilmenee mitä aineita oppilas on kurssilla lukenut. OPPILAS 1 Vastaa seuraaviin kysymyksiin asteikolla 1 5.
LisätiedotMerituulen koulun aamu- ja iltapäivätoiminnan laadun arviointi kevät 2018
Merituulen koulun aamu- ja iltapäivätoiminnan laadun arviointi kevät 208 Merituulen koulun aamu- ja iltapäivätoiminnassa toteutettiin oma laadunarviointikysely toimintaan osallistuneille lapsille toukokuussa
LisätiedotENY-C2003 Vesi- ja ympäristötekniikka KURSSIPALAUTE 2014
ENY-C2003 Vesi- ja ympäristötekniikka KURSSIPALAUTE 2014 Kurssipalaute Kurssi järjestetään ensimmäistä kertaa + uusi toteutusmuoto à Tärkeää saada palaute6a jo kurssin aikana, jo6a voimme puu6ua ongelmakoh;in
LisätiedotOpiskelun aloitusvuosi:
Kurssi: Steroidien kemia - KEMS3 (Kevät 9) Vastaamalla kurssista esitettyihin kysymyksiin, mielipiteesi kurssista ja sen hyödyllisyydestä välittyvät kurssin järjestäjille. Palautetta tullaan käyttämään
LisätiedotVinkkejä kirjoittamiseen. Kultaiset säännöt:
Vinkkejä kirjoittamiseen Kultaiset säännöt: 1. Lue tehtävä huolellisesti. 2. Mieti, mitä kirjoitat (viesti, sähköposti, mielipide, valitus, anomus, hakemus, ilmoitus, tiedotus, luvan anominen, kutsu, kirje).
LisätiedotVANHEMMAN NEUVO VERTAISTUKIRYHMÄT Rovaniemellä kevät 2012
VANHEMMAN NEUVO VERTAISTUKIRYHMÄT Rovaniemellä kevät 0 Palautteen yhteenveto Marja Leena Nurmela/ Tukeva -hanke.5.0 Vanhemman neuvo vertaistukiryhmät Rovaniemellä keväällä 0 Päiväryhmä 8...4.0, kokoontumisia
LisätiedotNimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä.
1 Lapsen nimi: Ikä: Haastattelija: PVM: ALKUNAUHOITUS Nimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä. OSA
LisätiedotKASVATUSTIETEELLISET PERUSOPINNOT
KASVATUSTIETEELLISET PERUSOPINNOT Opiskelijan nimi Maija-Kerttu Sarvas Sähköpostiosoite maikku@iki.f Opiskelumuoto 1 vuosi Helsinki Tehtävä (merkitse myös suoritusvaihtoehto A tai B) KAS 3A osa II Tehtävän
LisätiedotAJATTELE ITSE! Liite 3. Aiheena kannabis. PäihteetönPää Materiaalia oppitunnille. Työversio/luonnos oppilaan työvihosta versio
Liite 3 AJATTELE ITSE! Aiheena kannabis Työversio/luonnos oppilaan työvihosta versio 24.10.2017 Muutoksia tulossa. Tätä vihkoa käytetään vain, jos oppilailla ei ole omia tietokoneita tai tabletteja käytössään.
LisätiedotOppilaiden motivaation ja kiinnostuksen lisääminen matematiikan opiskeluun ja harrastamiseen. Pekka Peura 28.01.2012
Oppilaiden motivaation ja kiinnostuksen lisääminen matematiikan opiskeluun ja harrastamiseen Pekka Peura 28.01.2012 MOTIVAATIOTA JA AKTIIVISUUTTA LISÄÄVÄN OPPIMISYMPÄRISTÖN ESITTELY (lisätietoja maot.fi)
LisätiedotToiminnan arviointikysely lasten vanhemmille- Ruoveden Pirkat
Toiminnan arviointikysely lasten vanhemmille- Ruoveden Pirkat 1. Joukkue / ryhmä, jossa lapsi on mukana - f-pojat - E-pojat - dp j ft - D tytöt - naiset - D-tytöt - ft-04 - D-Pojat - E-Pojat - F-t04 -
LisätiedotPalautteen antajat oppilaitoksittain. Pohjanlinna PSAI Yhteislyseo
Rajattoman koululaiskonsertin palautteet 23.3.2009 2(47) Palautteen antajat oppilaitoksittain 134 136 68 Pohjanlinna PSAI Yhteislyseo yhteensä 338 oppilasta 8,2 % 10,3 % Rajattoman koululaiskonsertin palautteet
LisätiedotToiminnan arviointikysely lasten vanhemmille - Espoon Suunta
Toiminnan arviointikysely lasten vanhemmille - Espoon Suunta 1. Joukkue / ryhmä, jossa lapsi on mukana - egroupjr - Villihiiret - Karttaketut (aloittelijat) - Karttaketut - Karttaketut aloittelevat - Karttaketut
LisätiedotPHYS-A3132 Sähkömagnetismi (ENG2) ( )
PHYSA Sähkömagnetismi (NG) (060 0600). Yleisarvioni kurssista kokonaisuutena =i perusteita vastata, =Välttävä, =Tyydyttävä, =Hyvä, =rittäin hyvä, =rinomainen Number of respondents: 0 6 8 0 6 8 0 6. Tapa,
LisätiedotKoulutuskysely esimiehille huhtikuu 2015 Koko Tervis- alue
Koulutuskysely esimiehille huhtikuu 2015 Koko Tervis- alue Vastaajien määrä maakunnittain (N=17) Pohjois- Savo 11, vastannut 8 (53 % oman alueen osalta) Pohjois- Karjala 17, vastannut 6 (35 % oman alueen
Lisätiedot201 vastausta. Tiivistelmä. Sukupuoli. Ikä. 1) Käytän Nuorisotiloja. Tyttö % Poika %
201 vastausta Tiivistelmä Sukupuoli Tyttö 100 50 % Poika 101 50 % Ikä 6lk 23 11 % 7lk 38 19 % 8lk 44 22 % 9lk 52 26 % Lukio/ammattikoulu 36 18 % Olen vanhempi kuin edelliset vastausvaihtoehdot 8 4 % 1)
Lisätiedot1. Mihin Tyttöjen Talon toimintoihin olet Isosiskona osallistunut? 2. Mitä ilonaiheita Isosiskona toimiminen on herättänyt sinussa?
Tyttöjen Talo Rovaniemi Syksy 2016 Isosisko-kyselyn yhteenvetoa 1. Mihin Tyttöjen Talon toimintoihin olet Isosiskona osallistunut? 10/10 vastaajaa Teehetki 7/10 Muita tapahtumia ja teemakertoja 4/10 Toivetorstai
LisätiedotItä-Suomen yliopiston ylioppilaskunta
Itä-Suomen yliopiston ylioppilaskunta Työkaluja puheenjohtajuuteen Muokannut Roosa Hänninen Ohjelma 1. Puheenjohtajuudesta ja ryhmätyöskentelystä 2. Johtaja ja alainen? 3. Vastuunjako, ajankäyttö ja jaksaminen
LisätiedotLapsi ja perhe tilanteensa kuvaajana yhteiskehittämisen osuus
Lapsi ja perhe tilanteensa kuvaajana yhteiskehittämisen osuus Yhteistoiminnalla kohti vammaisen lapsen ja perheen hyvää elämää -innopaja 9.4.2013 Riihimäki Työskentelyn ohjeistus Alun puheenvuoroissa esiteltiin
LisätiedotToiminnan arviointikysely lasten vanhemmille - Espoon Merenkävijät
Toiminnan arviointikysely lasten vanhemmille - Espoon Merenkävijät 1. Joukkue / ryhmä, jossa lapsi on mukana - EMK / zoom - EMK - EMK - Vihreät - Sininen - Punainen - EMK juniorit - ZOOM - zoom8 - EMK
LisätiedotSeinäjoen opetustoimi. Koulu työyhteisönä 28.4 9.5.2008 Vastausprosentti 66,3% (222 vastaajaa)
Seinäjoen opetustoimi Koulu työyhteisönä 28.4 9.5.2008 Vastausprosentti 66,3% (222 vastaajaa) Yhteistulos, koulu työyhteisönä Koulu työyhteisönä 5 4 3 2 1 Ka 1 Miten yhteistyö koulussanne toimii opetushenkilöstön
LisätiedotTURUN YLIOPISTO. Raportti Opetuksen kehittäminen ja tuki Harjoittelija Anna Vuolle PEDA-FORUM-PÄIVÄT TURUSSA 21-22.5.2008
TURUN YLIOPISTO Raportti Opetuksen kehittäminen ja tuki Harjoittelija Anna Vuolle PEDA-FORUM-PÄIVÄT TURUSSA 21-22.5.8 Peda-forumin valtakunnalliset opetuksen kehittämispäivät järjestettiin tänä keväänä
LisätiedotKYSELY ANTAA KATTAVAN KUVAN.
JÄSENKYSELY Mistä vastaajat ovat? Minkä kokoinen on edustamasi yritys? (liikevaihto) KYSELY ANTAA KATTAVAN KUVAN. Saimme yhteensä 250 vastaajaa, ja jokaisesta piiriyhdistyksestä vastattiin. Vastaukset
LisätiedotPIRKKA STREET BASKET KEVÄT PALAUTTEET. Kysely seuroille kiertueen jälkeen 14/19 vastausta Vaihtoehdot: Lisäksi avoimet vastaukset
PIRKKA STREET BASKET KEVÄT 2019 - PALAUTTEET Kysely seuroille kiertueen jälkeen 14/19 vastausta Vaihtoehdot: Kyllä Ei Jotain siltä väliltä Lisäksi avoimet vastaukset Vastaukset on analysoinut Veera Sääski
LisätiedotILOMANTSIN KUNNAN KOULULAISKULJETUSTEN ASIAKASKYSELY toukokuu 2017 Raportti
ILOMANTSIN KUNNAN KOULULAISKULJETUSTEN ASIAKASKYSELY toukokuu 2017 Raportti Vastausprosentti oli 39,9 % 1. Oppilaan/opiskelijan ikä 2. Oppilas/opiskelija käyttää koululaiskuljetusta (taksia) Vastaajien
LisätiedotKOONTI: Työkalupakki ryhmän yhteiseen toimintaan. Heidi Kokko Aivovammaliitto Liittopäivät 2014
KOONTI: Työkalupakki ryhmän yhteiseen toimintaan Heidi Kokko Aivovammaliitto Liittopäivät 2014 KOONTI Tämä materiaali on koottu Aivovammaliiton liittopäivillä järjestetyn Työkalupakki ryhmän yhteiseen
Lisätiedotnaisille, jotka (työ)elämän neuvotteluissa.
Pieni neuvottelutaitojen työkirja naisille, jotka (työ)elämän neuvotteluissa. Neuvottelutaidot ovat (työ)elämän ydintaitoja Neuvottelutaidot muodostuvat erilaisten taitojen, tietojen, toimintatapojen ja
LisätiedotOsallistuin luennoille, n=16
Ohjelmointi, C# & Jypeli, kevät Antti-Jussi Lakanen, Tero Jäntti, Tomi Karppinen Kurssin loppupalautekysely, vastaajaa Osallistuin luennoille, n= En juuri lainkaan Noin puoleen Jokaiselle tai lähes jokaiselle
LisätiedotOIVALLUS. arviointi- ja väittämäkortit.
OIVALLUS arviointi- ja väittämäkortit ARVIOINTIASTEIKKOKORTIT EN KOSKAAN 0 SATUNNAISESTI 1 MELKO USEIN 2 PÄÄSÄÄNTÖISESTI/AINA 3 PERUSTAIDOT A 1.1 Käytöstavat Vastaan kun tervehditään. A 1.2 Käytöstavat
LisätiedotTyöpaikkaosaamisen kehittämisen malli monikulttuurisille työpaikoille
Työpaikkaosaamisen kehittämisen malli monikulttuurisille työpaikoille Mitä on osaaminen ja osaamisen kehittäminen työssä? Työpaikoilla eletään jatkuvassa muutoksessa. Asiakkaiden tarpeet muuttuvat ja työpaikalla
LisätiedotKäyttää pinsettiotetta, liikelaajuus rajoittunut, levoton. Suositellaan toimintaterapiaa, jonka tavoitteena on parantaa silmän-käden yhteistyötä ja
Leikkiä oppia liikkua harjoitella syödä nukkua terapia koulu päiväkoti kerho ryhmä haluta inhota tykätä jaksaa ei jaksa Käyttää pinsettiotetta, liikelaajuus rajoittunut, levoton. Suositellaan toimintaterapiaa,
LisätiedotToiminnan arviointikysely lasten vanhemmille - Ilves
Toiminnan arviointikysely lasten vanhemmille Ilves 1. Joukkue / ryhmä, jossa lapsi on mukana 0 1 2 3 4 5 6 7 8 Ringettekoulu F E D C B 2. Vastaaja isä 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
LisätiedotKysymykset ja vastausvaihtoehdot
KAARI-TYÖHYVINVOINTIKYSELY 1 (8) Kysymykset ja vastausvaihtoehdot JOHTAMINEN TYÖYKSIKÖSSÄ Tässä osiossa arvioit lähiesimiehesi työskentelyä. Myös esimiehet arvioivat omaa lähiesimiestään. en enkä Minun
LisätiedotTasavertaisen kaveritoiminnan aloituskoulutus kehitysvammaiselle vapaaehtoiselle. Kehitysvammaisten Tukiliitto Best Buddies -projekti Marraskuu 2013
Tasavertaisen kaveritoiminnan aloituskoulutus kehitysvammaiselle vapaaehtoiselle Kehitysvammaisten Tukiliitto Best Buddies -projekti Marraskuu 2013 Tämä on esimerkki tasavertaisen kaveritoiminnan aloituskoulutuksesta.
LisätiedotNumeeriset arviot. Opintojaksolla vallinnut ilmapiiri loi hyvät puitteet oppimiselle. Saavutin opintojaksolle määritellyt osaamistavoitteet
Tämä asiakirja sisältää opiskelijoiden antaman palautteen opettajan Metropoliassa vuoteen 2014 mennessä opettamista kursseista. Palautteet on kerätty Metropolian anonyymin sähköisen palautejärjestelmän
LisätiedotJohdatus historiatieteeseen
Johdatus historiatieteeseen Verkkokeskustelulla tuettu luentosarja Jari Ojala jaojala@campus.jyu.fi Lähtökohtia Historian perusopintojen massaluento Kurssin yleiset tavoitteet: Kehittää teoreettista ajattelua
LisätiedotNURMIJÄRVEN SOSIAALI - JA TERVEYSLAUTAKUNNAN TOIMINTAMALLIN ARVIOINTI. SoTe-lautakunta
NURMIJÄRVEN SOSIAALI - JA TERVEYSLAUTAKUNNAN TOIMINTAMALLIN ARVIOINTI SoTe-lautakunta 15.11.2016 76 val mistelu päätök senteko sitoutuminen 15.12.2015 toteutuman arviointi 15.12.2015 toteutuman 15.12.2015
LisätiedotNormeista sopiminen Ryhmäläisten kesken vuorovaikutus on lisääntynyt. Me-henki on muodostunut. Ryhmäläiset viihtyvät, ja tavoite välillä unohtuu.
HAVAINNOINTILOMAKE: VERTAISTUKIRYHMÄ Ryhmä: Päivämäärä: Täytä lomake jokaisen ryhmäkerran jälkeen tai aina kun koet, että ryhmässä on tapahtunut muutosta. Kun ryhmäkausi on päättynyt, käy havainnointilomakkeet
LisätiedotMielekkäät työtehtävät houkuttelevat harjoittelijoita!
Mielekkäät työtehtävät houkuttelevat harjoittelijoita! Vuoden 2013 aikana 359 Turun yliopiston opiskelijaa suoritti yliopiston rahallisesti tukeman harjoittelun. Sekä harjoittelun suorittaneilta opiskelijoilta
LisätiedotHankerekisterin käyttäjäkysely 2015
Hankerekisterin käyttäjäkysely 2015 1 Yleensä kyselystä Kyselyssä selvitettiin vastaajien mielipiteitä hankerekisterin käytöstä sekä siihen liitetyistä visualisoinneista Se oli auki 3.12.-18.12.2015 Vastaajia
LisätiedotAmAk Opettajakysely - Perusraportti
AmAk Opettajakysely - Perusraportti 1. Yksikkö? 2. Osaamisala? 3. Kuinka monta Ammattiakatemian opiskelijaa on ollut ryhmässäsi? 4. Montako opiskelijaa on ryhmässäsi kokonaisuudessaan? (numeerinen vastaus)
LisätiedotHaastattelut e-kioskin käyttäjäkokemuksista. Mira Hänninen Haaga-Helia ammattikorkeakoulu
Haastattelut e-kioskin käyttäjäkokemuksista Mira Hänninen Haaga-Helia ammattikorkeakoulu Sukupuoli ja ikä Haastattelin Kirjasto 10:ssä 14 henkilöä, joista seitsemän oli naisia (iät 24, 25, 36, 36, 50,
LisätiedotYhdessä enemmän. Ei jätetä ketään yksin.
Yhdessä enemmän Ei jätetä ketään yksin. Tukea. Toivoa. Mukana. Ilona. Vapaaehtoistoiminta ja auttaminen tuottavat iloa ja tekevät onnelliseksi Onnelliseksi voit tehdä monella tavalla. Yksi tapa on tulla
LisätiedotMiten tutkimustieto saataisiin paremmin päätöksenteon käyttöön? Laura Höijer
Miten tutkimustieto saataisiin paremmin päätöksenteon käyttöön? 15.5.2017 Laura Höijer Miten tutkimustieto saataisiin paremmin päätöksenteon käyttöön? - Maailmanpankin selvitys: n 3. osaa heidän raporteistaan
LisätiedotKevään 2010 fysiikan valtakunnallinen koe
120 Kevään 2010 fysiikan valtakunnallinen koe 107 114 100 87 93 Oppilasmäärä 80 60 40 20 0 3 5 7 14 20 30 20 30 36 33 56 39 67 48 69 77 76 56 65 35 25 10 9,75 9,5 9,25 9 8,75 8,5 8,25 8 7,75 7,5 7,25 7
LisätiedotKokemuksia Unesco-projektista
Kokemuksia Unesco-projektista Puheviestinnän harjoitusten tavoitteet Kuuden oppitunnin mittaisen jakson aikana asetin tavoitteiksi seuraavia oppimis- ja kasvatustavoitteita: Oppilas oppii esittämään omia
LisätiedotKuinka vammaisen henkilön päätöksentekoa voidaan tukea?
Kuinka vammaisen henkilön päätöksentekoa voidaan tukea? Maarit Mykkänen, Savon Vammaisasuntosäätiö Kehitysvammaliiton opintopäivät 2015 Tuetusti päätöksentekoon -projekti Projektin toiminta-aika: 2011-31.7.2015
Lisätiedotraportti Reetta Peltonen Pesäpuu Ry
#MUNPERHEET? Ketä kuuluu sun perheeseen? 27.6.2018 Kello 13.00 18.00 MUKANA: J Ä R J E S TÄ J ÄT : 13 15-vuotiaat Perhehoitokumppanit Suomessa Oy:n nuoret raportti Reetta Peltonen Pesäpuu Ry # M u n p
LisätiedotKouluilta kerätyistä kriteeristöistä parastettuja malleja päivitettynä Hämeenlinnan perusopetuksen arviointiohjeita vastaaviksi /RH 2010-2012
Työskentelyn ja käyttäytymisen arvioinnin kriteerit Kouluilta kerätyistä kriteeristöistä parastettuja malleja päivitettynä Hämeenlinnan perusopetuksen arviointiohjeita vastaaviksi /RH 2010-2012 Työskentelyn
LisätiedotOPISKELIJAN NÄKÖKULMA. Katja Lempinen Satakunnan ammattikorkeakoulu
OPISKELIJAN NÄKÖKULMA Katja Lempinen Satakunnan ammattikorkeakoulu 2 EXAM-konsortion käyttäjäkysely opiskelijoille 2017 Vastauksia 2119 kpl 15 eri yliopistosta ja korkeakoulusta. Vastaajista : 36,5% tehnyt
LisätiedotArvostava kohtaaminen vertaistuen lähtökohtana
Arvostava kohtaaminen vertaistuen lähtökohtana Vertaistuki Samassa elämäntilanteessa olevat tai riittävän samankaltaisia elämänkohtaloita kokeneet henkilöt jakavat toisiaan kunnioittaen kokemuksiaan. Vertaisuus
LisätiedotKeskusteluja kehittämällä tuloksellisuutta ja työniloa
Keskusteluja kehittämällä tuloksellisuutta ja työniloa Ateria 13 5.11.2013 Wanha Satama, Helsinki Työyhteisökehittäjä, FT Heini Wink JHL Kehittämispalvelu Kuinka saada kehityskeskusteluista uusia ajatuksia,
LisätiedotNURMIJÄRVEN SOSIAALI- JA TERVEYSLAUTAKUNNAN TOIMINTAMALLIN ARVIOINTI. SoTe-lautakunta
NURMIJÄRVEN SOSIAALI- JA TERVEYSLAUTAKUNNAN TOIMINTAMALLIN ARVIOINTI SoTe-lautakunta 15.11.2016 76 valmistelu päätöksenteko sitoutuminen 15.12.2015 toteutuman arviointi 2016 15.12.2015 toteutuman arviointi
LisätiedotLähiTapiola vuonna 2020 miten menestymme?
LähiTapiola vuonna 2020 miten menestymme? LähiTapiola vuonna 2020 Palautekysely 22.8.2014 miten menestymme? Palautekysely 22.8.2014 Vastasiko asiaosuus odotuksianne? 4,96 1 1,5 2 2,5 3 3,5 4 4,5 5 5,5
LisätiedotNäy ja kuulu! Pikaopas viestintään teemaviikoille. #OurHeroIsZero
Näy ja kuulu! Pikaopas viestintään teemaviikoille Viikon tavoitteet Kansainvälisellä World Green Building Weekillä haluamme kiinnittää huomion kestävään, tuottoisaan ja viihtyisään rakennettuun ympäristöön
LisätiedotNuorten erofoorumi Sopukka
1 Nuorten erofoorumi Sopukka 15.-17.2.2019 IDEA: nuorten ääni mukaan Erofoorumiin! Keitä, mistä, miten? 13 nuorta Pääkaupunkiseudulta ja Oulusta 13 19 -vuotiaita tyttöjä Kasper ry:n, Yhden vanhemman perheiden
LisätiedotKysely lähetettiin Helmen kautta toukokuun lopussa 2018 Vastausaika kaksi viikkoa Vastauksia tuli 548 suomenkielistä ( peruskoululaisia n 4000) ja
2018 Kysely lähetettiin Helmen kautta toukokuun lopussa 2018 Vastausaika kaksi viikkoa Vastauksia tuli 548 suomenkielistä ( peruskoululaisia n 4000) ja 161 ruotsinkielistä (peruskouluikäisiä n 900) 21%
LisätiedotHyvinvointikysely oppilaille
Hyvinvointikysely oppilaille Haluaisimme kuulla, mitä sinä ajattelet kouluhyvinvointiin liittyvistä asioista. Kyselyyn vastataan nimettömästi ja vastaukset käsitellään luottamuksellisesti. Jos et osaa
LisätiedotSuomen Ekonomien hallitukseen Hallitushaastattelut Taitavaksi haastattelijaksi
Suomen Ekonomien hallitukseen 2018-2020 Hallitushaastattelut Taitavaksi haastattelijaksi Infoa haastattelijalle Nina Juhava, 29.8.2017 5.9.2017 Hallitushaastattelut Hallitushaastattelut 1. Esityö: Tehtävän
LisätiedotAluetoiminnan tarvekartoitus. 142 vastausta avoinna Kanavat; Liikuttaja, useat eri fb-sivut, yhdistyspalveluiden nettisivut
Aluetoiminnan tarvekartoitus 142 vastausta avoinna 15.12.-15.1.2017 Kanavat; Liikuttaja, useat eri fb-sivut, yhdistyspalveluiden nettisivut 1. Tiedätkö mihin latualueeseen yhdistyksesi kuuluu? 2. Pidätkö
LisätiedotAlkukartoitus Opiskeluvalmiudet
Alkukartoitus Opiskeluvalmiudet Päivämäärä.. Oppilaitos.. Nimi.. Tehtävä 1 Millainen kielenoppija sinä olet? Merkitse rastilla (x) lauseet, jotka kertovat sinun tyylistäsi oppia ja käyttää kieltä. 1. Muistan
LisätiedotVAHVAT, HYVINVOIVAT LIPPUKUNNAT
YHTEINEN TEHTÄVÄMME Partiokasvatuksen ansiosta yhä useammat lapset ja nuoret kasvavat tasapainoisiksi, vastuuntuntoisiksi, aktiivisiksi ja itsenäisiksi yhteisön jäseniksi SIKSI TAVOITTEENAMME ON: VAHVAT,
LisätiedotAIKUISVÄESTÖN HYVINVOINTIMITTARI Minun elämäntilanteeni
AIKUISVÄESTÖN HYVINVOINTIMITTARI Minun elämäntilanteeni Ihmisen hyvinvointi on kokonaisuus, jossa on eri osa-alueita. Tämä mittari auttaa sinua hahmottamaan, mitä asioita hyvinvointiisi kuuluu. Osa-alueet:
LisätiedotVerkossa opiskelu vaatii opiskelijalta paljon aktiivisuutta ja kykyä työskennellä itsenäisesti
Verkossa opiskelu vaatii opiskelijalta paljon aktiivisuutta ja kykyä työskennellä itsenäisesti Opiskelijoiden kokemuksia oppimisesta ITK 2010 seminaari; Hämeenlinna Soile Bergström Opintojakson esittely
LisätiedotJuha Metelinen, VET-perheterapeutti Kuopion kaupunki, SIHTI-työryhmä Elli-Maija Laaksamo, VET-perheterapeutti Yksityinen ammatinharjoittaja
Juha Metelinen, VET-perheterapeutti Kuopion kaupunki, SIHTI-työryhmä Elli-Maija Laaksamo, VET-perheterapeutti Yksityinen ammatinharjoittaja Väkivaltafoorumi 16.8.2012 Perheväkivallasta ja riskistä Tutkimusjakso
LisätiedotJuttutuokio Toimintatapa opettajan ja lapsen välisen vuorovaikutuksen tueksi
JUTTUTUOKIO Juttutuokio Toimintatapa opettajan ja lapsen välisen vuorovaikutuksen tueksi Opettajan ja oppilaan välinen suhde on oppimisen ja opettamisen perusta. Hyvin toimiva vuorovaikutussuhde kannustaa,
LisätiedotTilitoimistojen Asiakkuudet helmikuu 2012
Tilitoimistojen Asiakkuudet helmikuu 2012 Raportin kohderyhmä: Yrityspalvelu Pirjo Lundeqvist Oy Vastaajia yhteensä: 19 1 Raportin lukuohjeet - Raportin alussa näytetään tää indeksit: it Indeksi tarkoittaa
LisätiedotOhjeistus maailman asiakasystävällisimpään myyntiin. Oskari Lammi
Ohjeistus maailman asiakasystävällisimpään myyntiin Oskari Lammi 1 Asiakastyytyväisyys mitä ja miksi Asiakas määrittelee hyvän ja huonon palvelun laadun. Jos palvelun laatu ei tyydytä asiakasta, on hänen
LisätiedotKeskusteluja kehittämällä tuloksellisuutta ja työniloa
Keskusteluja kehittämällä tuloksellisuutta ja työniloa Sykettätyöhön.fi-palvelu 15.12.2014 Työyhteisökehittäjä, FT Heini Wink JHL Kehittämispalvelu Kuinka saada kehityskeskusteluista uusia ajatuksia, energiaa
Lisätiedot25 responses. Summary. Sopiiko omaan tahtiin oppiminen sinulle? Perustele edellisen kohdan vastauksesi. Edit this form
herttaoksanen@gmail.com 25 responses Edit this form View all responses Publish analytics Summary Sopiiko omaan tahtiin oppiminen sinulle? 16% 28% 36% 20% Ei sovi. 5 20% Sopii melko hyvin. 9 36% Sopii hyvin.
LisätiedotKUNTO Muutoksen seurantakysely
KUNTO Muutoksen seurantakysely Muutoksen seurantakyselyn tavoitteena on auttaa organisaation johtoa seuraamaan muutosprosessia ja arvioimaan sen vaikutuksia. Kysely tarjoaa henkilöstölle mahdollisuuden
LisätiedotAjatuksia Maakunnallisesta Lasten Parlamentista sekä Nuorisofoorumista
Ajatuksia Maakunnallisesta Lasten Parlamentista sekä Nuorisofoorumista Lasten ajatuksia osallisuudesta Oppilaat saavat vaikuttaa asioihin ja tapahtumiin suhteellisen hyvin, mutta osallistamista pitäisi
LisätiedotVERTAISARVIOINTI. s a a p u u k o u l u k o t i i s i! Mitä sulle kuuluu? Minkälainen tyyppi sä olet? Onko sulla hyvä olla täällä?
VERTAISARVIOINTI s a a p u u k o u l u k o t i i s i! Minkälainen tyyppi sä olet? Mitä sulle kuuluu? Onko sulla hyvä olla täällä? VALTTI VERTAISARVIOINTI SIJAISHUOLLOSSA VERTAISARVIOINTI? MIKSI? MITÄ HYÖTYÄ?
LisätiedotTasavertaisen kaveritoiminnan aloituskoulutus vammattomalle vapaaehtoiselle. Kehitysvammaisten Tukiliitto Best Buddies -projekti Marraskuu 2013
Tasavertaisen kaveritoiminnan aloituskoulutus vammattomalle vapaaehtoiselle Kehitysvammaisten Tukiliitto Best Buddies -projekti Marraskuu 2013 Tämä on esimerkki tasavertaisen kaveritoiminnan aloituskoulutuksesta.
LisätiedotHelsingissä Kustannusosakeyhtiö Otava
Helsingissä Kustannusosakeyhtiö Otava JAKSON❶TAVOITTEET 1. Tutustu jaksoon 1. Kotona, koulussa ja kaupungissa. Mikä aiheista kiinnostaa sinua eniten? 2. Merkitse rastilla tärkein tavoitteesi tässä jaksossa.
Lisätiedot