Johdatus lääkematematiikkaan
|
|
- Arttu Sipilä
- 8 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 Metropolia Johdatus lääkematematiikkaan Jani Hannula Johdatus lääkematematiikkaan, jonka tekijä on Jani Hannula, on lisensoitu Creative Commons Nimeä-EiKaupallinen-JaaSamoin 4.0 Kansainvälinen -lisenssillä.
2 SISÄLLYS OSA 1: Johdatus lääkematematiikan käsitteisiin sekä lääkelaskujen laskutapoihin Johdanto... 1 Tärkeitä käsitteitä... 1 Liuos ja liuoksen pitoisuus... 1 Tabletit ja niiden pitoisuus... 1 Lääkelaskujen laskutavat: päättely, verranto ja laskulauseke... 2 Päättely... 2 Verranto... 2 Laskulauseke... 3 OSA 2: Matemaattiset menetelmät Lääkelaskennassa tarvittavia matemaattisia menetelmiä... 4 Lääkematematiikassa käytettävät yksiköt ja yksikkömuunnokset... 4 Roomalaiset numerot... 5 Peruslaskutoimitukset... 6 Murtoluvut ja pyöristäminen... 8 Prosenttilaskenta... 9 OSA 3: Lääkelaskuja Lääkelaskuja Tabletit...10 Liuokset...12 Geelit ja voiteet...16 Annostus painon mukaan...17 OSA 4: Infuusioliuokset ja tiputusnopeudet Infuusioliuokset ja tiputusnopeudet Tiputusnopeudet...18 Liuoksen valmistaminen ja infuusioliuoksen pitoisuus...20 Laimentaminen haluttuun pitoisuuteen...21
3 Johdatus lääkematematiikkaan 1 1. Johdatus lääkematematiikan käsitteisiin sekä lääkelaskujen laskutapoihin Johdanto Lääkematematiikan hallitseminen on osa turvallista lääkehoitoa ja siten tärkeä osa hoitoalalla työskentelevien ammattitaitoa. Lääkematematiikan voidaan katsoa koostuvan lääkelaskuissa tarvittavista matemaattisista menetelmistä (kuten yksikkömuunnokset, peruslaskutoimitukset, prosenttilaskenta ja roomalaiset numerot) lääkehoitoon, fysiikkaan ja kemiaan liittyvistä käsitteistä sekä soveltamis- ja ongelmanratkaisutaidoista. Tämän opetusmateriaalin tarkoitus on tarjota apua ammattikorkeakoulussa aloittaville opiskelijoille riittävien lääkelaskennan perustaitojen hankkimiseksi. Laajempi oppimateriaali on esimerkiksi oppikirja LÄÄ- KELASKENTA (Ernvall, Pulli, Salonen, Nurminen, Kaukkila), joka sisältää runsaasti esimerkkejä, laskuharjoituksia ja tarkan käsittelyn lääkehoitoon liittyvistä käsitteistä. Tärkeitä käsitteitä Kun puhumme lääkkeestä, tarkoitamme valmistetta tai ainetta, jonka tarkoituksena on parantaa, lievittää tai ehkäistä sairautta tai sen oireita. Sen sijaan lääkeaine eli vaikuttava aine, on aine, jota käytetään lääkkeenä sellaisenaan tai lääkkeen valmistamisessa sairauden tai oireiden parantamisen, lievittämisen tai ehkäisyn aikaansaamiseksi. Yleensä vaikuttavaa ainetta ei voi nauttia sellaisenaan, vaan tuotannossa on erilaisia lääkevalmisteita (kuten tabletteja ja liuoksia), jotka sisältävät vaikuttavaa ainetta. Sanoja lääke ja lääkevalmiste käytetään usein synonyymeinä. Selkeyden vuoksi kannattanee aina puhua lääkevalmisteesta ja sen sisältämästä vaikuttavasta aineesta. Lääkevalmisteen sisältämä vaikuttavan aineen määrä ilmoitetaan usein painoyksikköinä (eli massana). Yleensä siis puhutaan, että vaikuttavaa ainetta on lääkevalmisteessa tietty gramma-, milligramma- tai mikrogrammamäärä. Tiettyjen lääkeaineiden yhteydessä käytetään myös mm. kansainvälisiä yksiköitä (KY) tai ainemäärää (mol tai mmol). Näihin palataan myöhemmin esimerkkien myötä. Lääkevalmisteen vahvuudella tarkoitetaan sitä, kuinka paljon lääkevalmiste sisältää vaikuttavaa ainetta (suhteessa lääkevalmisteen määrään, esim. mg/ml). Lääkeliuosten tapauksessa puhutaan myös pitoisuudesta, jota voidaan käytännössä käyttää sanan vahvuus synonyymina. Liuos ja liuoksen pitoisuus Lääkeliuos on nestemäinen lääkevalmiste (kuten oraalineste tai injektioneste), jossa vaikuttava aine on liuotettu nesteeseen. Liuoksen pitoisuus eli vahvuus ilmoitetaan useimmiten yksikössä mg/ml eli ilmoittamalla, kuinka monta milligrammaa vaikuttavaa ainetta on yhdessä millilitrassa liuosta. Pitoisuus voidaan ilmoittaa myös prosentteina tai esimerkiksi yksikköinä KY/ml, mmol/ml tai mmol/l. Näihin palataan myöhemmissä esimerkeissä. Tabletit ja niiden vahvuus Tableteissa - joissa vaikuttava aine on sekoitettu kiinteään aineeseen - vahvuus ilmoitetaan yhtä tablettia kohti. Usein tableteissa on jakouurre, jolla tabletti voidaan puolittaa (tai joissain tapauksissa jakaa jopa neljäsosaan). Tablettien annostuksessa käytetään usein merkintätapaa 2 x 3 tms., millä tarkoitetaan 2 tablettia kolmesti vuorokaudessa.
4 Johdatus lääkematematiikkaan 2 1. Johdatus lääkematematiikan käsitteisiin sekä lääkelaskujen laskutapoihin Lääkelaskujen laskutavat: päättely, verranto ja laskulauseke Usein vastaan tuleva lääkelasku on annoksen (liuosmäärä tai tablettimäärä) laskeminen potilaalle, kun tiedetään potilaalle määrätty vaikuttavan aineen määrä sekä lääkevalmisteen pitoisuus. Lähdemme tarkastelemaan eri lääkelaskujen laskutapoja tällaisen esimerkin kautta. Potilaalle on määrätty 15 mg vaikuttavaa ainetta. Lääkeliuoksen vahvuus on 25 mg/ml. Kuinka monta millilitraa lääkeliuosta potilaalle on annettava? Perushavainto on, että mikäli liuosmäärä esimerkiksi puolittuu, myös vaikuttavan aineen määrä puolittuu. Vastaavasti mikäli liuosmäärä esimerkiksi kaksinkertaistuu, myös vaikuttavan aineen määrä kaksinkertaistuu. Siispä, jos 1 millilitraa liuosta sisältää 25 mg vaikuttavaa ainetta, niin 2 millilitraa samaa liuosta sisältää 50 mg vaikuttavaa ainetta. Samoin saataisiin pääteltyä, että jos 1 millilitra liuosta sisältää 25 mg vaikuttavaa ainetta, niin 10 millilitraa liuosta sisältää 250 mg vaikuttavaa ainetta jne. Tähän perustuu seuraavaksi esiteltävä laskutapa. Päättely Lähdetään päättelemään vahvuudesta vaikuttavan aineen määrää eri liuosmäärissä. Tiedetään, että Siispä Siispä Siispä 1 millilitra lääkeliuosta sisältää 25 mg vaikuttavaa ainetta. 0,1 millilitraa lääkeliuosta sisältää 2,5 mg vaikuttavaa ainetta. 0,2 millilitraa lääkeliuosta sisältää 5 mg vaikuttavaa ainetta. 0,6 millilitraa lääkeliuosta sisältää 15 mg vaikuttavaa ainetta. Vastaus: Potilaalle on annettava 0,6 millilitraa lääkeliuosta. Edellisen päättelyn voi esittää esimerkiksi seuraavanlaisen taulukon avulla: Vaikuttavaa ainetta Liuosmäärä 25 mg 1 ml 2,5 mg 0,1 ml 5 mg 0,2 ml 15 mg 0,6 ml Päättelytapa on toisinaan nopea tapa laskea lasku, mutta voi olla myös työläs, mikäli luvut eivät olekaan helposti pääteltävissä. Päättely vaatii myös aina hieman luovuutta, joten esittelemmekin seuraavaksi kaavamaisemmat tavat. Verranto Päättelytavassamme käyttämämme havainto siitä, että vaikuttavan aineen määrä ja liuosmäärä muuttuivat samassa suhteessa tarkoittaa sitä, että kyseiset suureet ovat keskenään suoraan verrannolliset. Näin ollen annosmäärä voidaan selvittää ratkaisemalla verrantoyhtälö. Tämä kannattaa aloittaa taulukoimalla suureet. Vaikuttavaa ainetta Liuosmäärä 25 mg 1 ml 15 mg x Kun sanotaan, että suureet ovat keskenään suoraan verrannolliset, tarkoitetaan, että niiden suhde on oltava aina sama. Näin ollen on oltava:
5 Johdatus lääkematematiikkaan 3 1. Johdatus lääkematematiikan käsitteisiin sekä lääkelaskujen laskutapoihin 25 mg 15 mg = 1 ml 25 = 15 ml = 15 ml 25 = 60 ml 100 = 0,6 ml Vastaus: Potilaalle on annettava 0,6 millilitraa lääkeliuosta. Laskulauseke Verrantoyhtälöistä voidaan johtaa myös suorat laskulausekkeet lääkelaskun ratkaisemiseksi. Verrantoyhtälön ratkaisussa päädyttiin lopulta tilanteeseen, jossa luku 15 jaettiin luvulla 25. Eli itse asiassa potilaalle määrätty vaikuttavan aineen määrä (15 mg) jaettiin pitoisuudella (25 mg/ml). Verrannosta voidaankin johtaa seuraava kaava: annos = potilaalle määrätty vaikuttavan aineen määrä pitoisuus Esimerkkilaskussamme siis annos = 15 mg = 0,6 ml 25 mg/ml Vastaus: Potilaalle on annettava 0,6 millilitraa lääkeliuosta. Samaan tapaan verrannosta voidaan johtaa kaava pitoisuuden laskemiselle, mikäli vaikuttavan aineen määrä jossakin tietyssä annoksessa tunnetaan: pitoisuus = vaikuttavan aineen määrä annos Lisäksi voidaan laskea vaikuttavan aineen määrä missä tahansa annosmäärässä, mikäli pitoisuus tunnetaan: vaikuttavan aineen määrä = annos pitoisuus Kaikkiin näistä tullaan palamaan tulevissa laskuesimerkeissä. Laskulausekkeiden muistamisessa voi auttaa seuraava muistikolmio (peitä se suure, jonka haluat laskea): vaik. aineen määrä annos pitoisuus
6 Johdatus lääkematematiikkaan 4 2. Matemaattiset menetelmät Lääkelaskennassa tarvittavia matemaattisia menetelmiä Kuten johdannossa totesimme, tietyt matematiikan menetelmät ovat osa lääkematematiikkaa. Käymme tässä kappaleessa läpi lääkelaskuissa tarvittavan matematiikan menetelmäpuolen. Lääkematematiikassa käytettävät yksiköt ja yksikkömuunnokset Lääkematematiikassa usein käytettäviä suureita (ja niihin liittyviä mittayksikköjä) ovat massa (g eli gramma), tilavuus (l eli litra) sekä ainemäärä (mol eli mooli). Toki lääkematematiikassa lasketaan toisinaan myös esimerkiksi aikaa (esimerkiksi infuusionesteen tiputukseen kuluva aika). Yleisimmät lääkevalmisteiden käsittelyssä vastaantulevat yksiköt ovat: g (gramma) mg (milligramma) µg (mikrogramma) l (litra) dl (desilitra) cl (senttilitra) ml (millilitra) µl (mikrolitra) mol (mooli) mmol (millimooli) µmol (mikromooli) Yksikkömuunnoksissa eli ilmoitettaessa esimerkiksi tietty grammamäärä milligrammoina on muistettava, että milligramma on gramman tuhannesosa eli 1 g = mg. Vastaavasti 1 mg = µg. Sen sijaan esimerkiksi suhdeluku litran ja desilitran välillä on 10 eli 1 l = 10 dl. Vaihdettaessa esimerkiksi grammoista milligrammoihin, on grammamäärä kerrottava tuhannella ja vaihdettaessa milligrammoista grammoihin, on milligrammamäärä jaettava tuhannella. Tämä tarkoittaa käytännössä pilkun siirtämistä kolmella askeleella ja seuraava muistisääntö onkin hyödyllinen: Siirrä pilkkua nuolen suuntaan kolme askelta. g (gramma) mg (milligramma) µg (mikrogramma) l (litra) dl (desilitra) cl (senttilitra) ml (millilitra) µl (mikrolitra) mol (mooli) mmol (millimooli) µmol (mikromooli) 25 µg = 25,0 µg = 0,025 mg. (Pilkku siirtyi kolme askelta vasemmalle: jaettiin tuhannella.) 0,02 l = 0,0200 l = 20 ml. (Pilkku siirtyi kolme askelta oikealla: kerrottiin tuhannella) 0,5 l = 5 dl. (Pilkku siirtyi yhden askeleen: kerrottiin kymmenellä.)
7 Johdatus lääkematematiikkaan 5 2. Matemaattiset menetelmät Roomalaiset numerot Roomalaisilla numeroilla on perinteisesti merkitty tablettimääriä lääkemääräyksissä. On siis ymmärrettävä, mitä tarkoitetaan, kun kirjoitetaan esimerkiksi XXIV tablettia. Roomalaisilla numeroilla voidaan ilmaista kaikki kokonaisluvut väliltä Käytettäviä merkkejä on seitsemän ja niiden merkitykset ovat seuraavat: I = 1 V = 5 X = 10 L = 50 C = 100 D = 500 M = 1000 Lukujen muodostamiseksi on ehkä hieman monimutkaiselta tuntuvat säännöt. Ensinnäkin, vain kolme samaa merkkiä saa kirjoittaa peräkkäin paitsi merkkejä V,L ja D saa kirjoittaa vain yhden. Normaalisti merkkejä vastaavia lukuarvoja lasketaan yhteen, paitsi jos pienempää lukua merkitsevä merkki on ennen isompaa lukua merkitsevää merkkiä. Jälkimmäisessä tapauksessa pienempi vähennetään isommasta. Yhden merkin voi vähentää kerrallaan seuraavasti: merkin I voi vähentää merkeistä V ja X, merkin X voi vähentää merkeistä L ja C sekä merkin C voi vähentää merkeistä D ja M. Seuraava taulukko selventänee lukujen muodostamista: 1 = I 10 = X 100 = C 1000 = M 2 = II 20 = XX 200 = CC 2000 = MM 3 = III 30 = XXX 300 = CCC 3000 = MMM 4 = IV 40 = XL 400 = CD 5 = V 50 = L 500 = D 6 = VI 60 = LX 600 = DC 7 = VII 70 = LXX 700 = DCC 8 = VIII 80 = LXXX 800 = DCCC 9 = IX 90 = XC 900 = CM 10 = X 100 = C 1000 = M Äskeisen taulukon avulla voidaankin muodostaa kaikki kokonaisluvut väliltä Ajatus on, että esimerkiksi luku 347 ymmärretään summana ja kukin summattava muodostetaan erikseen. Tällöin luku tulee muodostettua aina sääntöjen mukaan. 347 = = CCCXLVII. Käytännön tilanteissa tärkeämpi taito on osata tunnistaa, mikä luku on kyseessä, kun on kirjoitettu esimerkiksi XXIV. Tässä tilanteessa on vain käytävä merkkijono läpi ja huomattava, jos jossain kohdassa on pienempi ennen isompaa. Tällöin pitää muistaa vähentää. Muuten lasketaan vain merkkejä vastaavia lukuarvoja yhteen. XXIV = 24 (sillä merkki I oli ennen merkkiä V ja piti siis laskea (5-1)). XXVI = 26 (sillä merkit olivat suuruusjärjestyksessä).
8 Johdatus lääkematematiikkaan 6 2. Matemaattiset menetelmät Peruslaskutoimitukset Lääkemääriä ym. laskiessa tarvitaan luonnollisesti kerto-, jako-, yhteen- ja vähennyslaskuja eli ns. peruslaskutoimituksia. Kertaamme tässä koulussa opittavat algoritmit (allekkain laskeminen ja jakokulma) sekä esittelemme päässälaskua helpottavaa päättelyä. Jakolasku Esimerkiksi jakolasku 255 : 6 voidaan suorittaa esimerkiksi seuraavaa yleisesti käytettyä jakoalgoritmia ja merkintätapaa käyttäen: 4 2, , Jakokulmaa käyttäessä on tärkeää muistaa laittaa pilkku samaan paikkaan jaettavaan lukuun ja jakolaskun tulokseen. Usein koulussa esitetään tämä amerikkalainen jakokulma. Lisää tietoa erilaisista jakokulmamerkinnöistä ja jakokulmien käytöstä saa esimerkiksi Kuisma Lappalaisen CC-BY 3.0 -lisenssillä lisensoidusta avoimesta oppikirjasta TÄRVELIKÖ PORTAIKKO JAKOLASKUN ELI ONKO KAADETTU TEE HER- KULLISEMPI ( Sama jakolasku voidaan toki myös päätellä eli laskea käyttäen kirjallista päässälaskua : Tiedetään, että 6 10 = 60. Siispä 6 40 = 240. Tiedetään myös, että 6 2 = 12, joten 6 42 = 252. Tiedetään myös, että 6 0,5 = 3, joten 6 42,5 = 255. Näin ollen 255 : 6 = 42,5. Tilanteissa, joissa jakajana ei ole kokonaisluku on syytä laventaa niin, että jakajaksi saadaan kokonaisluku. Esimerkiksi on sama asia sanoa 25 : 0,5 kuin esimerkiksi 250 : 5 (lavennettiin kymmenellä). Tästä saadaan: 25 : 0,5 = 250 : 5 = 50. Äskeisessä esimerkkitapauksessa olisi tietysti voinut laventaa myös esimerkiksi kahdella.
9 Johdatus lääkematematiikkaan 7 2. Matemaattiset menetelmät Kertolasku Esimerkiksi kertolasku 2,75 3,5 voidaan suorittaa allekkain laskien seuraavasti: 2, 7 5 3, , Allekkain laskun idea on se, että kertolasku hajotetaan osiin niin, että esimerkiksi edellisessä esimerkissä lasketaan ensin 0,5 2,75 ja sitten 3 2,75, jonka jälkeen tulos lasketaan yhteen. Joskus kertolaskun tulos on myös nopea päätellä ilman allekkain laskua. Esimerkiksi 50 3,5 saadaan laskettua nopeasti kirjallisella päässälaskulla : Koska 50 2 = 100, 50 3 = 150 ja 50 0,5 = 25, on oltava 50 3,5 = 175. Käytännössä sekä päättelyä että allekkain laskemista kannattaa käyttää tuloksen tarkistamiseksi.
10 Johdatus lääkematematiikkaan 8 2. Matemaattiset menetelmät Murtoluvut ja pyöristäminen Lääkelaskujen virheettömään suorittamiseen ei käytännössä tarvita murtoluvuilla laskemista, sillä laskut voidaan suorittaa desimaalimuotoa käyttäen. Murtolukumuodosta desimaalimuotoon siirtyminen on kuitenkin käytännöllinen taito. Jos esimerkiksi on päädytty siihen, että potilaalle on annettava 9 : 15 ml eli 9/15 ml liuosta, voidaan jakolasku totta kai suorittaa jakokulmassa, mutta seuraavanlainen päättely on myös kätevä: 9 15 ml= 9 15 ml=3 5 ml= 6 ml = 0,6 ml 10 Murtoluku saadaan siis aina desimaalimuotoon jakokulman avulla, mutta toisinaan myös sopivasti (kymmenes-, sadas- tai tuhannesosiksi) laventamalla ja/tai supistamalla. Ainakin seuraavat ovat hyödyllisiä muistaa ja ymmärtää: 1 10 = 0,1 1 5 = 0,2 1 2 = 0,5 1 4 = 0, = 0,333 Aina laventaminen ei kuitenkaan onnistu (esim. 1 : 3 = 0,333 ). Näissä tilanteissa on pyöristettävä tilanteeseen sopivaan tarkkuuteen. Pyöristyksissä on otettava käytännöllinen ote: kuinka tarkasti oikean määrän kussakin tilanteessa voi mitata. Merkitseviä numeroita ei voi soveltaa sokeasti, sillä esimerkiksi lääkevalmisteiden vahvuudessa todellista mittaustarkkuutta ei ole merkitty. Jos valmisteen vahvuus on esimerkiksi 100 mg/ml, emme luonnollisestikaan ajattele, että vaikuttavaa ainetta on 100 mg millilitrassa sadan milligramman tarkkuudella (yksi merkitsevä numero), vaan todellinen mittaustarkkuus on jätetty merkitsemättä. Merkitseviä numeroita voi käyttää pyöristämiseen, jos jokin lähtöarvo on likiarvo. Oikeastaan ainoa tällainen tilanne on se, jos lääkettä annostellaan potilaan painon mukaan. Tällöin potilaan paino on mittaustulos, jonka tarkkuus ilmaistaan. Tällöin on tarkoituksenmukaista antaa myös esimerkiksi lääkeliuosta yhtä monen merkitsevän numeron tarkkuudella, kuin millä potilaan paino on ilmoitettu.
11 Johdatus lääkematematiikkaan 9 2. Matemaattiset menetelmät Prosenttilaskenta Prosentin käsite on syytä hallita jo senkin takia, että prosenttiosuuksista puhutaan arkisessa kielenkäytössä paljon. Laskujen kannalta on osattava laskea kuinka paljon on p prosenttia luvusta a ja kuinka monta prosenttia luku a on luvusta b. Koska yksi prosentti (%) tarkoittaa yhtä sadasosaa, voidaan esimerkiksi kuinka paljon on p prosenttia luvusta a laskea seuraavasti: prosenttia luvusta = 100 Kun kysytään, kuinka monta prosenttia luku a on luvusta b, tarkoitetaan kuinka monta sadasosaa on a : b. Potilaalle on määrätty vaikuttavaa ainetta 200 mg/vrk. Annostusta pienennetään 25 %. Kuinka suuri on uusi vuorokausiannos? Lasketaan, kuinka paljon on 25 % 200 milligrammasta: 200 mg = 2 mg 25 = 50 mg. Siispä annostusta pienennetään 50 mg, joten uusi vuorokausiannos on 150 mg. Vastaus: Uusi vuorokausiannos on 150 mg. Potilaan paino oli hoitojakson alussa 75 kg. Hoitojakson lopussa painoksi mitattiin 72 kg. Kuinka monta prosenttia paino laski hoitojakson aikana. Paino laski hoitojakson aikana 3 kg. Lasketaan, kuinka monta prosenttia 3 kg on 75 kg:sta: 3 kg 75 kg = 0,04 = 4 % Vastaus: Potilaan paino laski hoitojakson aikana 4 %.
12 Johdatus lääkematematiikkaan Lääkelaskuja Lääkelaskuja Tässä osassa käymme läpi lääkelaskentaa aihealueittain. Tarkoituksena on tarjota esimerkkejä annoksen laskemisesta potilaalle, vaikuttavan aineen määrän laskemisesta tietyssä annosmäärässä sekä pitoisuuden määrittämisestä eri lääkevalmisteiden tapauksissa. Tabletit Kuten ensimmäisessä osassa totesimme, tablettien vahvuus ilmoitetaan yhtä tablettia kohden eli kerrotaan vaikuttavan aineen määrä yhdessä tabletissa. Tämän perusteella voidaan laskea vaikuttavan aineen määrä missä tahansa tablettimäärässä tai laskea, kuinka monta tablettia vastaa tiettyä vaikuttavan aineen määrää. Taunolle on määrätty 0,1 mg tyroksiinia vuorokaudessa yhtenä kerta-annoksena. Osastolla on Thyroxin 25 mikrog - tabletteja. Kuinka monta Thyroxin 25 mikrog -tablettia on Taunon kerta-annos? Laskuissa on aluksi syytä muuttaa yksiköt vastaamaan toisiaan. Esimerkkitapauksessamme tiedämme, että 0,1 mg = 100 µg. Nyt voimme ratkaista tehtävän joko päättelyllä, verrannolla tai laskulausekkeella. i. Päättely: Tiedetään, että Siis ja 1 tabletti sisältää 25 µg vaikuttavaa ainetta. 2 tablettia sisältää 50 µg vaikuttavaa ainetta 4 tablettia sisältää 100 µg vaikuttavaa ainetta Vastaus: Taunon vuorokausiannos on 4 Thyroxin 25 mikrog -tablettia. ii. Verranto: Vaikuttavaa ainetta Tablettimäärä 25 µg µg x 25 μg 100 μg = 1 25 = 100 = =4 Vastaus: Taunon vuorokausiannos on 4 Thyroxin 25 mikrog -tablettia.
13 Johdatus lääkematematiikkaan Lääkelaskuja iii. Laskulauseke annos = potilaalle määrätty vaikuttavan aineen määrä pitoisuus = 100 μg 25 μg/tabl Vastaus: Taunon vuorokausiannos on 4 Thyroxin 25 mikrog -tablettia. =4 tabl. Kuten aiemmin todettiin, lääkemääräyksissä voidaan käyttää roomalaisia numeroita tablettimäärän ilmoittamiseen. Lääkepurkissa on XL tablettia. Kuinka moneksi vuorokaudeksi tabletit riittävät, kun potilaan vuorokausiannos on 1 ½ tablettia. Ensin on huomattava, että XL = 40. Tämän jälkeen vuorokausimäärä voidaan joko päätellä tai laskea verrannolla. i. Päättely: Tiedetään, että Siis Näin ollen Siispä ja 1 vuorokaudessa menee 1,5 tablettia. 2 vuorokaudessa menee 3 tablettia. 20 vuorokaudessa menee 30 tablettia. 22 vuorokaudessa menee 33 tablettia, 24 vuorokaudessa menee 36 tablettia, 26 vuorokaudessa menee 39 tablettia. 27. vuorokaudelle ei enää jää täyttä vuorokausiannosta. Vastaus: Tabletit riittävät 26 vuorokaudeksi ii. Verranto: Tablettimäärä Vuorokaudet 1, x 1,5 40 = 1 1,5 = 40 = 40 1,5 = 80 3 = 26,666
14 Johdatus lääkematematiikkaan Lääkelaskuja Verrannolla laskettaessa on vuorokaudet pyöristettävä alaspäin, sillä 27. vuorokaudelle ei riitä kokonaista vuorokausiannosta. Tulos kannattaa myös tarkistaa laskemalla 26 1,5 = 39. Vastaus: Tabletit riittävät 26 vuorokaudeksi Liuokset Liuoksiin liittyen on aluksi huomattava, että useimmiten pitoisuus eli vahvuus ilmoitetaan joko yksikkönä mg/ml tai prosentteina. Koska liuoksien ajatellaan olevan laimeita ja käytännössä tiheydeltään samoja kuin vesi, ajatellaan, että 1 ml liuosta painaa yhden gramman eli 1000 mg. Tuhannesta milligrammasta sadasosa - eli yksi prosentti - on 10 mg. Tästä syystä liuoksien vahvuuksista puhuttaessa: 1 % = 10 mg/ml Joissain tapauksissa voi olla kätevä ajatella edellinen muistisääntö joko muodossa 1 % = 10 g/l taikka muodossa 1 % = 1 g/100 ml. Kuitenkin ensin esitettyä muotoa soveltaen saadaan aina muutettua pitoisuus helposti yksiköstä toiseen. 2 % = 20 mg/ml 0,9 % = 9 mg/ml 150 mg/ml = 15 % 5 mg/ml = 0,5 %. Mikäli pitoisuus on annettu prosentteina, laskuissa on usein käytännöllisintä muuttaa pitoisuus yksikköön mg/ml edellä esitettyä muistisääntöä käyttäen. Kaliumjodidiliuoksen vahvuus on 2 %. Kuinka monta milligrammaa kaliumjodidia on 3,5 millilitrassa liuosta? Lähdetään liikkeelle tiedosta, että 2 % = 20 mg/ml. i. Päättely: Tiedetään, että Siis ja Näin ollen 1 millilitra liuosta sisältää 20 mg kaliumjodidia. 3 millilitraa liuosta sisältää 60 mg kaliumjodidia 0,5 millilitraa liuosta sisältää 10 mg kaliumjodidia. 3,5 millilitraa liuosta sisältää 70 mg kaliumjodidia. Vastaus: 3,5 millilitraa liuosta sisältää 70 mg kaliumjodidia. ii. Verranto: Vaikuttavaa ainetta Liuosmäärä 20 mg 1 ml x 3,5 ml
15 Johdatus lääkematematiikkaan Lääkelaskuja 20 mg = 1 ml 3,5 ml = 20 3,5 mg = 70 mg Vastaus: 3,5 millilitraa liuosta sisältää 70 mg kaliumjodidia. iii. Laskulauseke vaikuttavan aineen määrä = annos pitoisuus = 3,5 ml 20 mg/ml = 70 mg Vastaus: 3,5 millilitraa liuosta sisältää 70 mg kaliumjodidia. Mikäli halutaan laskea pitoisuus prosentteina, on käytännöllistä ensin laskea pitoisuus yksikössä mg/ml ja muuttaa lopuksi prosenteiksi. Potilaalle on valmistettu injektioneste siten, että 250 millilitraan glukoosiliuosta on lisätty 40 mg dosetakselia. Mikä on liuoksen vahvuus prosentteina? i. Päättely: Tiedetään, että Siis ja Näin ollen ja 250 millilitraa liuosta sisältää 40 mg dosetakselia. 500 millilitraa liuosta sisältää 80 mg dosetakselia 1000 millilitraa liuosta sisältää 160 mg dosetakselia. 100 millilitraa liuosta sisältää 16 mg dosetakselia, 10 millilitraa liuosta sisältää 1,6 mg dosetakselia 1 millilitra liuosta sisältää 0,16 mg dosetakselia. Siispä liuoksen vahvuus on 0,16 mg/ml = 0,016 %. Vastaus: Liuoksen vahvuus on 0,016 % ii. Verranto: Vaikuttavaa ainetta Liuosmäärä 40 mg 250 ml x 1 ml 40 mg = 250 ml 1 ml 250 = 40 mg
16 Johdatus lääkematematiikkaan Lääkelaskuja = mg= 4 16 mg= mg = 0,16 mg Siispä liuoksen vahvuus on 0,16 mg/ml = 0,016 %. Vastaus: Liuoksen vahvuus on 0,016 % iii. Laskulauseke: pitoisuus = vaikuttavan aineen määrä annos = 40 mg 250 ml = 4 16 mg/ml = mg/ml = 0,16 mg/ml Siispä liuoksen vahvuus on 0,16 mg/ml = 0,016 %. Vastaus: Liuoksen vahvuus on 0,016 % Tietyissä lääkeaineissa (kuten antibiootit, hormonit ja vitamiinit) käytetään myös kansainvälistä yksikköä (KY=IU), joka on määritetty kullekin lääkeaineelle erikseen kyseisen lääkeaineen biologisen vaikutuksen perusteella. Esimerkiksi insuliinin vahvuus voidaan siis ilmoittaa yksikkönä IU/ml. Potilaalle on määrätty penisilliiniä KY. Käytettävän mikstuuran vahvuus on IU/ml. Kuinka monta millilitraa mikstuuraa potilaalle on annettava? Tehtävä voidaan ratkaista tavalliseen tapaan verrannolla, annoskaavalla tai päättelyllä. i. Päättely: Tiedetään, että Siispä ja Näin ollen 1 millilitra lääkeliuosta sisältää KY vaikuttavaa ainetta. 3 millilitraa lääkeliuosta sisältää KY vaikuttavaa ainetta 0,5 millilitraa lääkeliuosta sisältää KY vaikuttavaa ainetta. 3,5 millilitraa lääkeliuosta sisältää KY vaikuttavaa ainetta. Vastaus: Potilaalle on annettava 3,5 millilitraa mikstuuraa. ii. Verranto: Vaikuttavaa ainetta Liuosmäärä KY 1 ml KY x KY KY = 1 ml 10 = 35 ml
17 Johdatus lääkematematiikkaan Lääkelaskuja = 35 ml 10 = 3,5 ml Vastaus: Potilaalle on annettava 3,5 millilitraa mikstuuraa. iii. Laskulauseke: annos = KY = 3,5 ml KY/ml Vastaus: Potilaalle on annettava 3,5 millilitraa mikstuuraa. Tietyissä aineissa - kuten suoloissa - käytetään pitoisuudessa ainemäärän yksikköä eli moolia (mol). Yhdessä moolissa on samanlaisia rakenneyksiköitä (molekyylejä, atomeita tai ioneita) n. 6,023 10²³ kappaletta. Laskuissa voi vain ajatella, että yksi mooli ilmaisee tietyn määrän ainetta molekyylitasolla. Missä määrässä kaliumkonsentraattia on 40 mmol kaliumia, kun kyseisen konsentraatin kaliumpitoisuus on 2 mmol/ml? Tehtävä voidaan ratkaista samalla tavalla kuin mikä tahansa annoksen laskeminen. Päätellään määrä vaihtelun vuoksi vaikkapa taulukoiden: Kaliumia Liuosmäärä 2 mmol 1 ml 20 mmol 10 ml 40 mmol 20 ml Vastaus: 40 mmol kaliumia on 20 millilitrassa konsentraattia. Liuoksista on myös muistettava, että tilavuutta mitataan millilitrojen lisäksi toisinaan myös tippoina (gutta = gtt). Normaalisti (laskuissa) käytettävä tippakoko on 1 ml = 20 gtt. Tällöin 1 gtt = 0,05 ml jne. Liuoksen vahvuus on 2 mg/ml. Kuinka paljon vaikuttavaa ainetta on 4 tipassa liuosta? Tämä voidaan esimerkiksi päätellä seuraavasti: Tiedetään, että Siispä ja 1 ml liuosta eli 20 gtt liuosta sisältää 2 mg vaikuttavaa ainetta. 2 gtt sisältää 0,2 mg vaikuttavaa ainetta 4 gtt sisältää 0,4 mg vaikuttavaa ainetta. Vastaus: 4 tipassa on 0,4 mg vaikuttavaa ainetta.
18 Johdatus lääkematematiikkaan Lääkelaskuja Geelit ja voiteet Geelien ja voiteiden tapauksessa pitoisuus ilmoitetaan yleensä joko yksikkönä mg/g tai prosentteina. Tällöin yksiköstä toiseen vaihtaminen on helppoa, sillä yhdestä grammasta sadasosa - eli yksi prosentti - on 10 mg. Siis: 1 % = 10 mg/g Tätä muistisääntöä soveltaen saadaan aina - samoin kuin liuoksissa - muutettua pitoisuus yksiköstä toiseen. 2 % = 20 mg/g 35 mg/g = 3,5 %. Voiteen määrää ei tietenkään usein mitata samalla tavalla tarkasti kuin liuosmäärää, mutta esimerkiksi vaikuttavan aineen määrä tietyssä voide- tai geelimäärässä voi olla tarvittava tieto. Kortisonivoiteen pitoisuus on 1 % ja tuubin koko 30 g. Kuinka paljon vaikuttavaa ainetta on yhdessä tuubissa? Aluksi muistetaan, että 1 % = 10 mg/g. Voidaan päätellä, että 10 mg/g = 100 mg / 10 g = 300 mg / 30 g. Vastaus: Yhdessä tuubissa on 300 mg vaikuttavaa ainetta.
19 Johdatus lääkematematiikkaan Lääkelaskuja Annostus painon mukaan Tietyissä lääkeaineissa annostus suhteutetaan potilaan painoon niin, että annos ilmoitetaan esimerkiksi muodossa 4 mg/kg. Tämä tarkoittaa sitä, että jokaista potilaan painokiloa kohti on annettava 4 mg vaikuttavaa ainetta. Esimerkiksi 22 kg painavalla potilaalla tämä tarkoittaisi, että on annettava 22 kg 4 mg/kg = 88 mg. Esimerkiksi lapsien annostukset voivat olla hyvinkin paljon pienempiä kuin aikuisilla ja siksi yksiköiden ja määrien suhteen on oltava tarkkana. 18-kiloiselle Liisalle on määrätty tulehduksen hoitoon Amorion 50 mg/ml -oraalisuspensiota. Annostus on 40 mg/kg/vrk jaettuna kahteen kerta-annokseen. Kuinka monta millilitraa oraalisuspensiota on Liisan kerta-annos? Selvitetään ensin Liisan vuorokausiannoksen vaikuttavan aineen määrä: 18 kg 40 mg/kg = 720 mg. Siis Liisalle on annettava 720 mg vaikuttavaa ainetta vuorokaudessa. Selvitetään sitten, kuinka monta millilitraa Liisan vuorokausiannos on: Vaikuttavaa ainetta Liuosmäärä 50 mg 1 ml 720 mg x 50 mg 720 mg = 1 ml 50 = 720 ml = 720 ml 50 = 14,4 ml. Jaetaan lopuksi vuorokausiannos (14,4 ml) kahteen kerta-annokseen: 14,4 ml 2 = 7,2 ml. Vastaus: Liisan kerta-annos on 7,2 ml oraalisuspensiota.
20 Johdatus lääkematematiikkaan Infuusioliuokset ja tiputusnopeudet Infuusioliuokset ja tiputusnopeudet Toisinaan laskimonsisäistä lääkitystä toteutetaan jatkuvana infuusiona eli tiputuksena. Tähän liittyvä lääkematematiikka pitää sisällään mm. tiputusnopeuksien määrittämisen sekä infuusioliuosten valmistamiseen liittyvät laskut. Tiputusnopeudet Tiputusnopeuden yksiköt Tavallisimmin tiputusnopeudet ilmaistaan joko yksikössä ml/h (millilitraa tunnissa) tai gtt/min (tippaa minuutissa). Toisinaan tietysti voidaan myös puhua siitä, kuinka paljon vaikuttavaa ainetta tulisi tiputtaa tunnissa tai minuutissa (esim. mg/h tai mg/min). Tässä tapauksessa on tietysti sitten laskettava liuoksen vahvuuden perusteella, mikä liuosmäärä sisältää sopivan määrän vaikuttavaa ainetta. Tippojen ja millilitrojen - samoin kuin minuuttien ja tuntien - välillä on osattava liikkua sujuvasti. On muistettava, että jollei muuta mainita, oletetaan että 1 ml = 20 gtt. Esimerkiksi yksikössä ml/h ilmoitettu tiputusnopeus voidaan siis aina ilmaista yksikössä gtt/min. 3 gtt/min = 3 60 gtt/h = 180 gtt/h = 180 : 20 ml/h = 18 : 2 ml/h = 9 ml/h. 6 ml/h = 6 20 gtt/h = 120 gtt/h = 120 : 60 gtt/min = 12 : 6 gtt/min = 2 gtt/min. Tiputusnopeuden, tiputukseen kuluvan ajan ja tiputettavan liuosmäärän laskeminen Jos tiedetään tiputusnopeus ja tiputettava määrä, voidaan laskea kuinka kauan tiputus kestää. Tiputusnopeus on 30 ml/h ja tiputettava määrä 100 ml. Kuinka kauan tiputus kestää? Ajan voi laskea verrannolla, laskulausekkeella tai päättelemällä. i. Päättely: Tiedetään, että Siis ja Jäljelle jäävä 30 ml menee 1 tunnissa. 60 ml menee 2 tunnissa 90 ml menee 3 tunnissa. 10 ml menee 1/3 tunnissa eli 20 minuutissa. Vastaus: Tiputus kestää 3 h 20 min.
21 Johdatus lääkematematiikkaan Infuusioliuokset ja tiputusnopeudet ii. Verranto: Liuosmäärä Aika 30 ml 60 min 100 ml x 30 ml 60 min = 100 ml 30 = 6000 min = min=600 min=200min=3 h 20 min. 3 Vastaus: Tiputus kestää 3 h 20 min. iii. Laskulauseke aika= liuosmäärä 100 ml = tiputusnopeus 30 ml/h Vastaus: Tiputus kestää 3 h 20 min. = 100 ml 0,5 ml/min =200min=3 h 20 min. Jos taas halutaan tiputtaa tietty määrä infuusionestettä tietyssä ajassa, voidaan niiden perusteella määrittää tiputusnopeus. 250 ml infuusionestettä halutaan tiputtaa 5 tunnissa. Mikä on tiputusnopeus yksikkönä ml/h? Entä gtt/min? Jälleen kerran voidaan käyttää verrantoa, laskulauseketta tai päättelyä. Käytetään esimerkiksi laskulauseketta: tiputusnopeus = liuosmäärä aika = 250 ml 5 h Vastaus: Tiputusnopeus on 50 ml/h eli 17 gtt/min. = 50 ml/h = 1000 gtt/h = 16,66 gtt / min 17 gtt/min Mikäli tiedetään tiputusnopeus ja se, kuinka kauan infuusionestettä on tippunut, voidaan luonnollisesti taas laskea tippuneen nesteen määrä. Infuusionestettä on tiputettu 15 minuuttia nopeudella 6 gtt/min. Kuinka monta millilitraa nestettä on ehtinyt tippua Käytetään tällä kertaa päättelyä: Tiedetään, että Siis 1 minuutissa on tippunut 6 gtt. 10 minuutissa on tippunut 60 gtt
22 Johdatus lääkematematiikkaan Infuusioliuokset ja tiputusnopeudet ja Eli Koska niin Näin ollen 5 minuutissa on tippunut 30 gtt. 15 minuutissa on tippunut 90 gtt. 1 ml = 20 gtt, 4 ml = 80 gtt ja 0,5 ml = 10 gtt. 90 gtt = 4,5 ml Vastaus: Infuusionestettä on ehtinyt tippua 4,5 ml. Liuoksen valmistaminen ja infuusioliuoksen pitoisuus Infuusioliuoksen valmistamisessa on tyypillisesti laskettava kuinka paljon konsentraattia on otettava, kun vaikuttavaa ainetta halutaan liuokseen tietty määrä. Kaliumkonsentraatin vahvuus on 2 mmol/ml. Missä määrässä konsentraattia on a) 10 mmol kaliumia? b) 20 mmol kaliumia? c) 40 mmol kaliumia? Määriä voidaan vaikkapa taulukoida päätellen. Toki myös verrantoa tai laskulauseketta voisi käyttää. Kaliumia Liuosmäärä 2 mmol 1 ml 20 mmol 10 ml 40 mmol 20 ml 10 mmol 5 ml Vastaus: Määrät ovat a) 5 ml b) 10 ml ja c) 20 ml. Valmistamisessa on otettava huomioon, lisätäänkö esimerkiksi konsentraatti perusliuoksen lisäksi (esim. 100 ml + 20 ml) vai otetaanko perusliuoksesta ennen lisäystä vastaava määrä pois, jolloin kyseessä on ad -lisäys. (ad = asti) Tyypillinen käytännön toimintatapa on, että elektrolyytti- ja antibioottilisäyksissä lisäys tehdään perusliuos + lisättävä (eli ei ad ). Mikäli liuos on sellainen, jossa tarkalla pitoisuudella on merkitystä (eli käytännössä muissa kuin edellä mainituissa tilanteissa) laimennus tehdään ad eli väliaineesta otetaan aina ensin lisäystä vastaava määrä pois, jolloin liuoksen tilavuus pysyy samana kuin alun perin. Sinun on lisättävä 2 millilitraa Dexdor 100 mikrog/ml infuusiokonsentraattia ad 50 ml NaCl 0,9 %. Miten valmistat liuoksen ja mikä on näin valmistetun liuoksen pitoisuus? Liuos valmistetaan siis ottamalla 2 ml konsentraattia ja 48 ml keittosuolaliuosta. 2 ml konsentraattia sisältää 200 mikrogrammaa vaikuttavaa ainetta, joten pitoisuus voidaan määrittää tavalliseen tapaan. Vaikuttavaa ainetta Liuosmäärä 200 µg 50 ml x 1 ml
23 Johdatus lääkematematiikkaan Infuusioliuokset ja tiputusnopeudet Siis pitoisuus on 200 : 50 µg/ml eli 4 µg/ml. Vastaus: Liuos valmistetaan 2 ml konsentraattia + 48 ml keittosuolaliuosta, jolloin pitoisuus on 4 µg/ml. Laimentaminen haluttuun pitoisuuteen Jos halutaan laimentaa liuos tiettyyn vahvuuteen käyttämällä väliainetta, joka ei sisällä vaikuttavaa ainetta kannattaa vain muistaa, että vaikuttavaa ainetta on saman verran lähtö- ja lopputilanteessa. Useimmiten lääkevalmisteissa on ohjeet laimentamiseen, mutta laimentamisen idea on hyvä ymmärtää. Kuinka paljon pitää ottaa 25 mg/ml vahvuista konsentraattia, kun halutaan valmistaa 100 ml liuosta, jonka vahvuus on 1 mg/ml. (Väliaineena käytetään esim. fysiologista keittosuolaliuosta.) Esimerkki voidaan laskea esimerkiksi kahdessa vaiheessa. 1. Lasketaan vaikuttavan aineen määrä, joka laimennetussa liuoksessa pitäisi olla Vaikuttavaa ainetta 1 mg 1 ml x Liuosmäärä 100 ml Ratkaisemalla verrantoyhtälö tai päättelemällä saadaan vaikuttavan aineen määräksi 100 mg. 2. Ratkaistaan missä määrässä kantaliuosta olisi sopiva määrä vaikuttavaa ainetta: Vaikuttavaa ainetta Liuosmäärä 25 mg 1 ml 100 mg x Ratkaisemalla verrantoyhtälö tai päättelemällä saadaan liuosmääräksi 4 ml. Vastaus: Konsentraattia on otettava 4 ml. Tehtävän voisi ratkaista myös tiedolla, että pitoisuus ja liuosmäärä ovat laimennettaessa kääntäen verrannollisia. Kyse on siitä, että mikäli esim. liuosmäärä kaksinkertaistuu, niin pitoisuus puolittuu. Siis, jos V 1 = liuosmäärä alussa V 2 = liuosmäärä lopussa c 1 = pitoisuus alussa c 2 = pitoisuus lopussa pätee:
24 Johdatus lääkematematiikkaan Infuusioliuokset ja tiputusnopeudet = (Tätä suhdetta sanotaan laimennussuhteeksi.) Tällöin selvitään siis yhdellä laskulla: 25 mg/ml 1 mg/ml 25 = 100 ml = = 100 ml ml=4 ml.
Lääkelaskuharjoituksia aiheittain
Lääkelaskuharjoituksia aiheittain Peruslaskutoimitukset ja yksikkömuunnokset 1. Muunna yksiköt a) 400 mg = g b) 0,25 mg = µg c) 500 ml = l d) 25 µg = mg e) 2,5 l = ml f) 2,5 % = mg/ml 2. Muunna roomalaiset
Lääkelaskuharjoituksia aiheittain
Lääkelaskuharjoituksia aiheittain Peruslaskutoimitukset ja yksikkömuunnokset 1. Muunna yksiköt a) 500 mg = g b) 0,75 mg = µg c) 200 ml = l d) 50 µg = mg e) 0,5 l = ml f) 0,9 % = mg/ml 2. Muunna roomalaiset
Lääkelaskuharjoituksia aiheittain
Lääkelaskuharjoituksia aiheittain Peruslaskutoimitukset ja yksikkömuunnokset 1. Muunna yksiköt a) 200 mg = g b) 0,05 mg = µg c) 250 ml = l d) 100 µg = mg e) 1,5 l = ml f) 0,5 % = mg/ml 2. Muunna roomalaiset
Lääkelaskuharjoituksia aiheittain
Lääkelaskuharjoituksia aiheittain Peruslaskutoimitukset ja yksikkömuunnokset 1. Muunna yksiköt a) 50 mg = g b) 0,25 mg = µg c) 800 ml = l d) 5 µg = mg e) 0,25 l = ml f) 0,45 % = mg/ml 2. Muunna roomalaiset
niin järjestys on tämä: ensin kerto- ja jakolaskut vasemmalta oikealle, sen jälkeen plus- ja miinuslaskut vasemmalta oikealle.
Alkeistason matikkaa Plus-, miinus-, kerto- ja jakolaskujen laskujärjestys Esim. jos pitää laskea tällainen lasku:? niin järjestys on tämä: ensin kerto- ja jakolaskut vasemmalta oikealle, sen jälkeen plus-
Mittaustarkkuus ja likiarvolaskennan säännöt
Mittaustarkkuus ja likiarvolaskennan säännöt Mittaustulokset ovat aina likiarvoja, joilla on tietty tarkkuus Kokeellisissa luonnontieteissä käsitellään usein mittaustuloksia. Mittaustulokset ovat aina
8.1 Murtoluvun määritelmä - murtoluvulla tarkoitetaan aina osaa (osia) jostakin kokonaisuudesta
8. Murtoluvun määritelmä - murtoluvulla tarkoitetaan aina osaa (osia) jostakin kokonaisuudesta - oheisessa kuvassa ympyrä on jaettu kolmeen yhtä suureen osaan, joista kukin osa on yksi kolmasosa koko ympyrästä
4) Lääkäri on määrännyt potilaalle Ramipril Hexal 1,25 mg tabletteja. Kuinka monta tablettia annat
LÄÄKELASKUESIMERKKIEN VASTAUKSET 1) Lääkäri on määrännyt potilaalle tulehdukseen Ciproxin 500 mg tabletteja. a) Kuinka monta tablettia annetaan vuorokaudessa, kun potilaan pitää saada vaikuttavaa lääkeainetta
MATEMATIIKKA. Matematiikkaa pintakäsittelijöille PAOJ 3. Isto Jokinen 2013
MATEMATIIKKA Matematiikkaa pintakäsittelijöille PAOJ 3. Isto Jokinen 2013 PROSENTTILASKENTA Prosentti on 1/100 tai 0,01. Esimerkki 40. Lukuarvo % 0,42 42 0,013 1,3 1,002 100,2 1/25 100/25=4 23/45 51,1
Desimaaliluvut, mitä ne oikeastaan ovat?
Desimaaliluvut, mitä ne oikeastaan ovat? Matti Lehtinen Desimaaliluvut ovat niin jokapäiväisiä ja niillä laskemiseen niin totuttu, ettei yleensä tule miettineeksi, mitä ne oikeastaan ovat. Joskus kauan
luku 1.notebook Luku 1 Mooli, ainemäärä ja konsentraatio
Luku 1 Mooli, ainemäärä ja konsentraatio 1 Kemian kvantitatiivisuus = määrällinen t ieto Kemian kaavat ja reaktioyhtälöt sisältävät tietoa aineiden rakenteesta ja aineiden määristä esim. 2 H 2 + O 2 2
MATEMATIIKKA. Matematiikkaa pintakäsittelijöille. Ongelmanratkaisu. Isto Jokinen 2017
MATEMATIIKKA Matematiikkaa pintakäsittelijöille Ongelmanratkaisu Isto Jokinen 2017 SISÄLTÖ 1. Matemaattisten ongelmien ratkaisu laskukaavoilla 2. Tekijäyhtälöt 3. Laskukaavojen yhdistäminen 4. Yhtälöiden
HUOLTOMATEMATIIKKA 1, SISÄLTÖ TIEDOT JA ESIMERKIT:
1 HUOLTOMATEMATIIKKA 1, SISÄLTÖ 1) Laskujärjestys 2) Likiarvo ja pyöristäminen 3) Paperilla laskeminen, yhteen- ja vähennyslaskut sekä kerto- ja jakolaskut 4) Yksikkömuunnokset, kerrannaisyksiköt sekä
Luksia / Länsi-Uudenmaan koulutuskuntayhtymä Matematiikka 2 Harjoitus 2
Verrannollisuus Yksinkertainen teoria on osoitteessa https://www.youtube.com/watch?v=uqnvx80jppa. 1. Ratkaise verrannot ja merkitse välivaiheet a) Ratkaistaan verranto 2 8 x 20 2 8 kerrotaan ristiin x
Omaperäinen lasku. : 2 on sama kuin :. Mari, Kim ja Jaana ovat ehdottaneet kolmea omaperäistä tapaa laskea : 2.
Omaperäinen lasku Nimet: Mari, Kim ja Jaana ovat ehdottaneet kolmea omaperäistä tapaa laskea : 2. Mitkä ehdotetuista laskutavoista ovat toimivia? Selittäkää, miksi laskutapa on toimiva tai miksei se ole.
Matematiikka opettaja: Pasi Ranne Harjoitus 5
[1] Verrannon teoria on osoitteessa https://www.youtube.com/watch?vuqnvx80jppa. [2] Kyllönen, Laakkonen ja Mäenpää, Tekniikan laskutaito s. 113-114 1. Ratkaise verrannot ja merkitse välivaiheet a) Ratkaistaan
5 LIUOKSEN PITOISUUS Lisätehtävät
LIUOKSEN PITOISUUS Lisätehtävät Esimerkki 1. a) 100 ml:ssa suolaista merivettä on keskimäärin 2,7 g NaCl:a. Mikä on meriveden NaCl-pitoisuus ilmoitettuna molaarisuutena? b) Suolaisen meriveden MgCl 2 -pitoisuus
Aiemmin opittu. Jakson tavoitteet. Ajankäyttö. Tutustu kirjaan!
Aiemmin opittu Perusopetuksen opetussuunnitelman mukaan seuraavat lukuihin ja laskutoimituksiin liittyvät sisällöt on käsitelty vuosiluokilla 3 5: kymmenjärjestelmä-käsitteen varmentaminen, tutustuminen
Laskun vaiheet ja matemaattiset mallit
Laskun vaiheet ja matemaattiset mallit Jukka Sorjonen sorjonen.jukka@gmail.com 28. syyskuuta 2016 Jukka Sorjonen (Jyväskylän Normaalikoulu) Mallit ja laskun vaiheet 28. syyskuuta 2016 1 / 22 Hieman kertausta
HUOLTOMATEMATIIKKA 1 TEHTÄVÄT
1 HUOLTOMATEMATIIKKA 1 TEHTÄVÄT 1) Laskujärjestys 2) Likiarvo ja pyöristäminen 3) Paperilla laskeminen, yhteen- ja vähennyslaskut sekä kerto- ja jakolaskut 4) Yksikkömuunnokset, kerrannaisyksiköt sekä
Seoksen pitoisuuslaskuja
Seoksen pitoisuuslaskuja KEMIAA KAIKKIALLA, KE1 Analyyttinen kemia tutkii aineiden määriä ja pitoisuuksia näytteissä. Pitoisuudet voidaan ilmoittaa: - massa- tai tilavuusprosentteina - promilleina tai
1.3 Prosenttilaskuja. pa b = 100
1.3 Prosenttilaskuja Yksi prosentti jostakin luvusta tai suureesta on tämän sadasosa ja saadaan siis jakamalla ao. luku tai suure luvulla. Jos luku b on p % luvusta a, toisin sanoen jos luku b on p kpl
Matematiikka 3 osp. Taso T1. OSA 1: Laskennan perusteet 1 osp
Taso T1 Matematiikka 3 osp OSA 1: Laskennan perusteet 1 osp Tämän kolmiosaisen materiaalin avulla opiskelija voi suorittaa itsenäisesti tai ohjatusta matematiikan pakollisen osa-alueen tasolla T1. Osa
Laskun vaiheet ja matemaattiset mallit
Laskun vaiheet ja matemaattiset mallit Jukka Sorjonen sorjonen.jukka@gmail.com 26. syyskuuta 2016 Jukka Sorjonen (Jyväskylän Normaalikoulu) Mallit ja laskun vaiheet 26. syyskuuta 2016 1 / 14 Hieman kertausta
KE4, KPL. 3 muistiinpanot. Keuruun yläkoulu, Joonas Soininen
KE4, KPL. 3 muistiinpanot Keuruun yläkoulu, Joonas Soininen KPL 3: Ainemäärä 1. Pohtikaa, miksi ruokaohjeissa esim. kananmunien ja sipulien määrät on ilmoitettu kappalemäärinä, mutta makaronit on ilmoitettu
Suurin yhteinen tekijä (s.y.t.) ja pienin yhteinen monikerta (p.y.m.)
Suurin yhteinen tekijä (s.y.t.) ja pienin yhteinen monikerta (p.y.m.) LUKUTEORIA JA TODISTAMINEN, MAA11 Määritelmä, yhteinen tekijä ja suurin yhteinen tekijä: Annettujen lukujen a ja b yhteinen tekijä
MOOLIMASSA. Vedyllä on yksi atomi, joten Vedyn moolimassa M(H) = 1* g/mol = g/mol. ATOMIMASSAT TAULUKKO
MOOLIMASSA Moolimassan symboli on M ja yksikkö g/mol. Yksikkö ilmoittaa kuinka monta grammaa on yksi mooli. Moolimassa on yhden moolin massa, joka lasketaan suhteellisten atomimassojen avulla (ATOMIMASSAT
LIITE 1 VIRHEEN ARVIOINNISTA
Oulun yliopisto Fysiikan opetuslaboratorio Fysiikan laboratoriotyöt 1 1 LIITE 1 VIRHEEN RVIOINNIST Mihin tarvitset virheen arviointia? Mittaustuloksiin sisältyy aina virhettä, vaikka mittauslaite olisi
Yhtälönratkaisusta. Johanna Rämö, Helsingin yliopisto. 22. syyskuuta 2014
Yhtälönratkaisusta Johanna Rämö, Helsingin yliopisto 22. syyskuuta 2014 Yhtälönratkaisu on koulusta tuttua, mutta usein sitä tehdään mekaanisesti sen kummempia ajattelematta. Jotta pystytään ratkaisemaan
Jatkuvat satunnaismuuttujat
Jatkuvat satunnaismuuttujat Satunnaismuuttuja on jatkuva jos se voi ainakin periaatteessa saada kaikkia mahdollisia reaalilukuarvoja ainakin tietyltä väliltä. Täytyy ymmärtää, että tällä ei ole mitään
Reaktiosarjat
Reaktiosarjat Usein haluttua tuotetta ei saada syntymään yhden kemiallisen reaktion lopputuotteena, vaan monen peräkkäisten reaktioiden kautta Tällöin edellisen reaktion lopputuote on seuraavan lähtöaine
LIITE 1 VIRHEEN ARVIOINNISTA
1 LIITE 1 VIRHEEN ARVIOINNISTA Mihin tarvitset virheen arviointia? Mittaustulokset ovat aina todellisten luonnonvakioiden ja tutkimuskohdetta kuvaavien suureiden likiarvoja, vaikka mittauslaite olisi miten
LIITE 1 VIRHEEN ARVIOINNISTA
1 Mihin tarvitset virheen arviointia? Mittaustuloksiin sisältyy aina virhettä, vaikka mittauslaite olisi miten uudenaikainen tai kallis tahansa ja mittaaja olisi alansa huippututkija Tästä johtuen mittaustuloksista
Neure - tehtäväluettelo 1 / 5 14.12.2005, 17:05
Neure - tehtäväluettelo 1 / 5 14.12.2005, 17:05 Matematiikka Huom! Mikäli tehtävällä ei vielä ole molempia teknisiä koodeja, tarkoittaa se sitä, että tehtävä ei ole vielä valmis jaettavaksi käyttöön, vaan
1. Laske seuraavat lääkelaskut (laskutoimitus näkyviin)
Tehtävä C Kasvun tukeminen, Hoito ja huolenpito ja Kuntoutumisen tukeminen, 25/25 pistettä. 1. Laske seuraavat lääkelaskut (laskutoimitus näkyviin) Pisteytys: 0,5 pistettä/oikea vastaus; edellyttää, että
LIUOTTAMISEEN, ANNOSTELUUN JA ANTAMISEEN
Tärkeää tietoa lääkevalmisteen LIUOTTAMISEEN, ANNOSTELUUN JA ANTAMISEEN VELCADE (bortetsomibi) 3,5 mg injektiopullo ihon alaiseen tai laskimon sisäiseen käyttöön OIKEA LIUOTTAMINEN, KUN VALMISTE ANNETAAN
b) Kun vähenevä on 1000 ja vähentäjä 670, mikä on erotus? c) Summa on 720, toinen yhteenlaskettava 180. Mikä on toinen?
LASKUTOIMITUKSET Nimi: ) Muista laskutoimituksissa käytettävät nimet. a) Mikä on lukujen 650 ja 70 summa erotus b) Kun vähenevä on 000 ja vähentäjä 670, mikä on erotus? c) Summa on 720, toinen yhteenlaskettava
0. perusmääritelmiä. Lukutyypit Laskusäännöt Laskujärjestys
Lukutyypit Laskusäännöt Laskujärjestys 0. perusmääritelmiä Luonnolliset luvut (N): 1, 2, 3, 4 Kokonaisluvut (Z):... 4, 3, 2, 1, 0, 1, 2, 3, 4... RaFonaaliluvut (Q): kaikki luvut, jotka voidaan esihää kahden
4 LUKUJONOT JA SUMMAT
Huippu Kertaus Tehtävien ratkaisut Kustannusosakeyhtiö Otava päivitetty 0.7.08 4 LUKUJONOT JA SUMMAT ALOITA PERUSTEISTA 45A. Määritetään lukujonon (a n ) kolme ensimmäistä jäsentä ja sadas jäsen a 00 sijoittamalla
Mirja Koivunen Yleislääketieteen erikoislääkäri Palliatiivisen lääketieteen erityispätevyys Länsi-Suomen Diakonialaitos
Mirja Koivunen Yleislääketieteen erikoislääkäri Palliatiivisen lääketieteen erityispätevyys Länsi-Suomen Diakonialaitos Palliatiivisella sedaatiolla tarkoitetaan sitä, että kuolevaa potilasta rauhoitetaan
Merkitse yhtä puuta kirjaimella x ja kirjoita yhtälöksi. Mikä tulee vastaukseksi? 3x + 2x = 5x + =
Mikä X? Esimerkki: Merkitse yhtä puuta kirjaimella ja kirjoita yhtälöksi. Mikä tulee vastaukseksi? 3 + 2 = 5 + = 5 + = 1. Merkitse yhtä päärynää kirjaimella ja kirjoita yhtälöksi? Mikä tulee vastaukseksi?
1 PERUSLASKUTAITOJA. ALOITA PERUSTEISTA 1A. a) = 4 15 = 11. Vastaus: 11. b) 2 ( 6 + 5) = 2 ( 1) = 2. Vastaus: 2. c)
Huippu Kertaus Tehtävien ratkaisut Kustannusosakeyhtiö Otava päivitetty.7.08 PERUSLASKUTAITOJA ALOITA PERUSTEISTA A. a) 5 = 5 = Vastaus: b) ( 6 + 5) = ( ) = Vastaus: c) 0 0 6 Vastaus: 6 d) 8 + 8 : = 8
1. Muunna seuraavat yksiköt. Ammatillisen koulutuksen kaikkien alojen yhteinen matematiikan valmiuksien kilpailu. Oppilaitos:.. Koulutusala:...
MATEMATIIKAN KOE Ammatillisen koulutuksen kaikkien alojen yhteinen matematiikan valmiuksien kilpailu Nimi: Oppilaitos:.. Koulutusala:... Luokka:.. Sarjat: LAITA MERKKI OMAAN SARJAASI. Tekniikka ja liikenne:..
Luvuilla laskeminen. 1. Laske. a) 2 5 b) 6 11 c) 4 + ( 4) d) 1 ( 7) Ratkaisu. a) 2 5 = 7 b) 6 11 = 5 c) 4 + ( 4) = 4 4 = 0 d) 1 ( 7) = = 6
Luvuilla laskeminen. Laske. 6 4 + ( 4) d) ( 7) = 7 6 = 4 + ( 4) = 4 4 = 0 d) ( 7) = + 7 = 6. Laske. ( 9) 7 ( 8) 8 : ( ) d) 4 : 6 ( 9) = 7 7 ( 8) = 6 8 : ( ) = 9 d) 4 : 6 = 7. Muunna 8 sekaluvuksi 6 sekaluvuksi
Yksikkömuunnokset. Pituus, pinta-ala ja tilavuus. Jaana Ohtonen Språkskolan/Kielikoulu Haparanda-Tornio. lördag 8 februari 14
Yksikkömuunnokset Pituus pinta-ala ja tilavuus lördag 8 februari 4 SI-järjestelmän perussuureet ja yksiköt Suure Suureen tunnus Perusyksikkö Yksikön lyhenne Määritelmä Lähde: Mittatekniikan keskus MIKES
Murtolukujen peruslaskutoimitukset Cuisenairen lukusauvoilla
Murtolukujen peruslaskutoimitukset Cuisenairen lukusauvoilla 1. Tehtävänanto Pohdi kuinka opettaisit yläasteen oppilaille murtolukujen peruslaskutoimitukset { +, -, *, / } Cuisenairen lukusauvoja apuna
1. Muutamia erityisongelmia murtolukujen käsitteen oppimisessa
1. Muutamia erityisongelmia murtolukujen käsitteen oppimisessa (Lähde: Lamon, S. 1999. Teaching fractions and ratios for understanding. New Jersey: Lawrence Erlbaum Publishers.) Murtolukujen alueelle siirryttäessä
TITRAUKSET, KALIBROINNIT, SÄHKÖNJOHTAVUUS, HAPPOJEN JA EMÄSTEN TARKASTELU
Oulun Seudun Ammattiopisto Raportti Page 1 of 6 Turkka Sunnari & Janika Pietilä 23.1.2016 TITRAUKSET, KALIBROINNIT, SÄHKÖNJOHTAVUUS, HAPPOJEN JA EMÄSTEN TARKASTELU PERIAATE/MENETELMÄ Työssä valmistetaan
0. perusmääritelmiä. Lukutyypit Laskusäännöt Laskujärjestys
0. perusmääritelmiä Lukutyypit Laskusäännöt Laskujärjestys Luonnolliset luvut (N): 1, 2, 3, 4 Kokonaisluvut (Z):... 4, 3, 2, 1, 0, 1, 2, 3, 4... RaConaaliluvut (Q): kaikki luvut, jotka voidaan esieää kahden
Lukion kemia 3, Reaktiot ja energia. Leena Piiroinen Luento 2 2015
Lukion kemia 3, Reaktiot ja energia Leena Piiroinen Luento 2 2015 Reaktioyhtälöön liittyviä laskuja 1. Reaktioyhtälön kertoimet ja tuotteiden määrä 2. Lähtöaineiden riittävyys 3. Reaktiosarjat 4. Seoslaskut
Matematiikan tukikurssi
Matematiikan tukikurssi Kurssikerta 4 Jatkuvuus Jatkuvan funktion määritelmä Tarkastellaan funktiota f x) jossakin tietyssä pisteessä x 0. Tämä funktio on tässä pisteessä joko jatkuva tai epäjatkuva. Jatkuvuuden
HELSINGIN YLIOPISTON VIIKIN NORMAALIKOULUN
HELSINGIN YLIOPISTON VIIKIN NORMAALIKOULUN MATEMATIIKAN OPETUSSUUNNITELMA TAVOITTEET 1. LUOKALLE - kykenee keskittymään matematiikan opiskeluun - kykenee kertomaan suullisesti matemaattisesta ajattelustaan
Matematiikan tukikurssi
Matematiikan tukikurssi Kurssikerta 2 Lisää osamurtoja Tutkitaan jälleen rationaalifunktion P(x)/Q(x) integrointia. Aiemmin käsittelimme tapauksen, jossa nimittäjä voidaan esittää muodossa Q(x) = a(x x
7 Matematiikka. 3. luokka
7 Matematiikka Matematiikka on tapa hahmottaa ja jäsentää ympäröivää maailmaa. Lapsi löytää ja omaksuu leikin, toiminnan sekä keskustelujen avulla matemaattisia käsitteitä, termejä, symboleja ja periaatteita.
Algoritmit 1. Demot Timo Männikkö
Algoritmit 1 Demot 1 31.1.-1.2.2018 Timo Männikkö Tehtävä 1 (a) Algoritmi, joka tutkii onko kokonaisluku tasan jaollinen jollain toisella kokonaisluvulla siten, että ei käytetä lainkaan jakolaskuja Jaettava
KERTAUS KERTAUSTEHTÄVIÄ K1. P( 1) = 3 ( 1) + 2 ( 1) ( 1) 3 = = 4
KERTAUS KERTAUSTEHTÄVIÄ K1. P( 1) = 3 ( 1) + ( 1) + 3 ( 1) 3 = 3 + 3 = 4 K. a) x 3x + 7x 5x = 4x + 4x b) 5x 3 (1 x ) = 5x 3 1 + x = 6x 4 c) (x + 3)(x 4) = x 3 4x + 3x 1 = x 3 + 3x 4x 1 Vastaus: a) 4x +
PERUSKOULUSTA PITKÄLLE
Raimo Seppänen Tytti Kiiski PERUSKOULUSTA PITKÄLLE KERTAUSTA JA TÄYDENNYSTÄ LUKION PITKÄLLE MATEMATIIKALLE JA MATEMATIIKKAA VAATIVAAN AMMATILLISEEN KOULUTUKSEEN MFKA-KUSTANNUS OY HELSINKI 2007 SISÄLLYS
HELSINGIN YLIOPISTON VIIKIN NORMAALIKOULUN MATEMATIIKAN OPETUSSUUNNITELMA TAVOITTEET 1. LUOKALLE
HELSINGIN YLIOPISTON VIIKIN NORMAALIKOULUN MATEMATIIKAN OPETUSSUUNNITELMA TAVOITTEET 1. LUOKALLE kykenee keskittymään matematiikan opiskeluun kykenee kertomaan suullisesti matemaattisesta ajattelustaan
Ammatillisen koulutuksen kaikkien alojen yhteinen matematiikan valmiuksien kilpailu
MATEMATIIKAN KOE Ammatillisen koulutuksen kaikkien alojen yhteinen matematiikan valmiuksien kilpailu Nimi: Oppilaitos:.. Koulutusala:... Luokka:.. AIKAA KOKEEN TEKEMISEEN 90 MINUUTTIA MUKANA KYNÄ, KUMI,
1. OSA: MURTOLUVUT, JAOLLISUUS JA ARKIPÄIVÄN MATEMATIIKKAA
1. OSA: MURTOLUVUT, JAOLLISUUS JA ARKIPÄIVÄN MATEMATIIKKAA Tekijät: Hellevi Kupila, Katja Leinonen, Tuomo Talala, Hanna Tuhkanen, Pekka Vaaraniemi Alkupala Seuraavien tehtävien tekemiseen tarvitset tulitikkuja
(1) Desimaaliluvut ja lukujen pyöristäminen
(1) Desimaaliluvut ja lukujen pyöristäminen Luvun pyöristäminen Mikäli ensimmäinen pois jäävä numero on 5 tai suurempi, korotetaan sen vasemmalla puolella olevan numeron arvoa yhdellä. Luku 123, 3476 yhden
Algoritmit 1. Demot Timo Männikkö
Algoritmit 1 Demot 1 25.-26.1.2017 Timo Männikkö Tehtävä 1 (a) Algoritmi, joka laskee kahden kokonaisluvun välisen jakojäännöksen käyttämättä lainkaan jakolaskuja Jaettava m, jakaja n Vähennetään luku
Juuri 11 Tehtävien ratkaisut Kustannusosakeyhtiö Otava päivitetty
Kertaus K1. a) 72 = 2 36 = 2 2 18 = 2 2 2 9 = 2 2 2 3 3 = 2 3 3 2 252 = 2 126 = 2 2 63 = 2 2 3 21 = 2 2 3 3 7 = 2 2 3 2 7 syt(72, 252) = 2 2 3 2 = 36 b) 252 = 72 3 + 36 72 = 36 2 syt(72, 252) = 36 c) pym(72,
1. Kymmenjärjestelmä ja desimaalilukujen yhteen- ja vähennyslaskua
. Kymmenjärjestelmä ja desimaalilukujen yhteen- ja vähennyslaskua. Jatka. + 00 000 0 0 0 0 0 0 0 000 + 0 000 0 0 0 0 0 0 0 + 0,0,,,,,,0 0,,,,,,, + 0,,,0,,0,,00. Merkitse laskutapa ja laske. a), +, + 0,,
MABK1 Kurssimateriaali. Eiran aikuislukio 2005
MABK1 Kurssimateriaali Eiran aikuislukio 2005 Sisältö 1 Sanasto 1 2 Luvut ja laskutoimitukset 5 2.1 Lukujoukot................................ 5 2.2 Peruslaskutoimitukset.......................... 6 2.3
PUHUTAAN NUMEROILLA Murtoluvut Desimaaliluvut tai
PUHUTAAN NUMEROILLA Murtoluvut 1/2 yksi kahdesosaa (puoli) 2/3 kaksi kolmasosaa 3/4 kolme neljäsosaa 4/5 neljä viidesosaa 5/6 viisi kuudesosaa 6/7 kuusi seitsemäsosaa 7/8 seitsemän kahdeksasosaa 8/9 kahdeksan
AMMATTIKORKEAKOULUJEN TEKNIIKAN VALINTAKOE
AMMATTIKORKEAKOULUJEN TEKNIIKAN VALINTAKOE /5 TEHTÄVÄOSA/ Ongelmanratkaisu..08 AMMATTIKORKEAKOULUJEN TEKNIIKAN VALINTAKOE OHJEITA Valintakokeessa on kaksi osaa: TEHTÄVÄOSA: Ongelmanratkaisu VASTAUSOSA:
A-osio: Laske ilman laskinta tälle paperille, aikaa maksimissaan 60 min. MAOL:ia saa käyttää.
MAA Kurssikoe 9..0 Arto Hekkanen ja Jussi Tyni A-osio: Laske ilman laskinta tälle paperille, aikaa maksimissaan 60 min. MAOL:ia saa käyttää. Nimi:. Kaikki kohdat ½ pisteen arvoisia. a) x x x (x ) b) 0
Ammatillisen koulutuksen kaikkien alojen yhteinen matematiikan valmiuksien kilpailu
MATEMATIIKAN KOE Ammatillisen koulutuksen kaikkien alojen yhteinen matematiikan valmiuksien kilpailu Nimi: Oppilaitos:.. Koulutusala:... Luokka:.. AIKAA KOKEEN TEKEMISEEN 90 MINUUTTIA MUKANA KYNÄ, KUMI,
1. Osoita, että joukon X osajoukoille A ja B on voimassa toinen ns. de Morganin laki (A B) = A B.
HY / Avoin yliopisto Johdatus yliopistomatematiikkaan, kesä 2015 Harjoitus 3 Ratkaisuehdotuksia Tehtäväsarja I Seuraavissa tehtävissä harjoitellaan muun muassa kahden joukon osoittamista samaksi sekä joukon
Kahden lausekkeen merkittyä yhtäsuuruutta sanotaan yhtälöksi.
10.1 Yleistä Kahden lausekkeen merkittyä yhtäsuuruutta sanotaan yhtälöksi. Esimerkkejä: 2x 8 = 12 A = πr 2 5 + 7 = 12 Yhtälöissä voi olla yksi tai useampi muuttuja Tuntematonta muuttujaa merkitään usein
KOKEITA KURSSI 1. 1. Pitemmдstд osasta sahaat pois 5. 3 b) Muunna murto- tai sekaluvuksi. d) 0,9 e) 1,3 f) 2,01
KOKEITA KURSSI kurssi (A). Laske. Kirjoita ainakin yksi vдlivaihe. 9 a) :. Merkitse ja laske. a) Lukujen ja tulosta vдhennetддn. Luvusta vдhennetддn lukujen ja erotus. Lukujen ja summan kolmasosa kerrotaan
Ainemäärien suhteista laskujen kautta aineiden määriin
REAKTIOT JA ENERGIA, KE3 Ainemäärien suhteista laskujen kautta aineiden määriin Mitä on kemia? Kemia on reaktioyhtälöitä, ja niiden tulkitsemista. Ollaan havaittu, että reaktioyhtälöt kertovat kemiallisen
MS-A0003/A0005 Matriisilaskenta Malliratkaisut 5 / vko 48
MS-A3/A5 Matriisilaskenta Malliratkaisut 5 / vko 48 Tehtävä (L): a) Onko 4 3 sitä vastaava ominaisarvo? b) Onko λ = 3 matriisin matriisin 2 2 3 2 3 7 9 4 5 2 4 4 ominaisvektori? Jos on, mikä on ominaisarvo?
LM-K1: Tärkeimmät yhtälöt (T-yhtälöt) ja matemaattiset taulukot (TT-taulukot)
Veli-Pekka Ranta 9.8.7 LM-K: Tärkeimmät yhtälöt (T-yhtälöt) ja matemaattiset taulukot (TT-taulukot) T. Ensimmäisen kertaluvun kinetiikka V = C V = C = (..) (T) Reaktionopeus tarkasteluhetkellä (µg/min)
Ratkaisut Summa on nolla, sillä luvut muodostavat vastalukuparit: ( 10) + 10 = 0, ( 9) + 9 = 0,...
Ratkaisut 1 1. Summa on nolla, sillä luvut muodostavat vastalukuparit: ( 10) + 10 = 0, ( 9) + 9 = 0,.... Nolla, koska kerrotaan nollalla. 3. 16 15 50 = ( 8) 15 50 = (8 15) ( 50) = 1000 500 = 500 000. 4.
Kadcyla (trastutsumabiemtansiini)
Kadcyla (trastutsumabiemtansiini) Opas terveydenhuollon ammattilaisille 2 VAROITUS: Riski Kadcylan ja Herceptinin vaihtumisesta Lääkkeen määräämiseen, käyttökuntoon saattamiseen ja antoon liittyvissä vaiheissa
Ohjelmoinnin peruskurssi Y1
Ohjelmoinnin peruskurssi Y1 CSE-A1111 21.9.2015 CSE-A1111 Ohjelmoinnin peruskurssi Y1 21.9.2015 1 / 25 Mahdollisuus antaa luentopalautetta Goblinissa vasemmassa reunassa olevassa valikossa on valinta Luentopalaute.
Excel syventävät harjoitukset 31.8.2015
Yleistä Excel on taulukkolaskentaohjelma. Tämä tarkoittaa sitä että sillä voi laskea laajoja, paljon laskentatehoa vaativia asioita, esimerkiksi fysiikan laboratoriotöiden koetuloksia. Excel-ohjelmalla
Matematiikan didaktiikka, osa II Estimointi
Matematiikan didaktiikka, osa II Estimointi Sarenius Kasvatustieteiden tiedekunta, Oulun yksikkö Arviointi Arvionti voidaan jakaa kahteen osaan; laskutoimitusten lopputulosten arviointiin ja arviontiin
A. Desimaalilukuja kymmenjärjestelmän avulla
1(8) Kymmenjärjestelmä desimaalilukujen ja mittayksiköiden muunnosten pohjana A. Miten saadaan desimaalilukuihin ymmärrystä 10-järjestelmän avulla? B. Miten saadaan mittayksiköiden muunnoksiin ymmärrystä
Seguinin lauta A: 11-19
Lukujen syventäminen Kun lapsi ryhtyy montessorileikkikoulussa syventämään tietouttaan lukualueesta 1-1000, uutena montessorimateriaalina tulevat värihelmet. Värihelmet johdattavat lasta mm. laskutoimituksiin,
B sivu 1(6) AMMATTIKORKEAKOULUJEN TEKNIIKAN JA LIIKENTEEN VALINTAKOE
B sivu 1(6) TEHTÄVÄOSA 7.6.2004 AMMATTIKORKEAKOULUJEN TEKNIIKAN JA LIIKENTEEN VALINTAKOE YLEISOHJEITA Tehtävien suoritusaika on 2 h 45 min. Osa 1 (Tekstin ymmärtäminen) Osassa on 12 valintatehtävää. Tämän
2.3 Juurien laatu. Juurien ja kertoimien väliset yhtälöt. Jako tekijöihin. b b 4ac = 2
.3 Juurien laatu. Juurien ja kertoimien väliset yhtälöt. Jako tekijöihin. Toisen asteen yhtälön a + b + c 0 ratkaisukaavassa neliöjuuren alla olevaa lauseketta b b 4ac + a b b 4ac a D b 4 ac sanotaan yhtälön
MATEMATIIKAN KOE. AMMATIKKA top 17.11.2005. 2. asteen ammatillisen koulutuksen kaikkien alojen yhteinen matematiikka kilpailu. Oppilaitos:.
AMMATIKKA top 17.11.005 MATEMATIIKAN KOE. asteen ammatillisen koulutuksen kaikkien alojen yhteinen matematiikka kilpailu Nimi: Oppilaitos:. Koulutusala:... Luokka:.. Sarjat: MERKITSE OMA SARJA 1. Tekniikka
1 Peruslaskuvalmiudet
1 Peruslaskuvalmiudet 11 Lukujoukot N {1,, 3, 4,} on luonnollisten lukujen joukko (0 mukana, jos tarvitaan), Z {, 3,, 1, 0, 1,, 3,} on kokonaislukujen joukko, Q m n : m, n Z, n 0 on rationaalilukujen joukko,
Suhteellisia osuuksia ilmaistaessa käytetään prosenttilukujen ohella myös murtolukuja.
PROSENTTILASKUT Prosenttilaskuun ja sen sovelluksiin, jotka ovat kerto- ja jakolaskun sovelluksia, perustuu suuri osa kaikesta laskennasta, jonka avulla talousyksikön toimintaa suunnitellaan ja seurataan.
Matematiika Lyhyt oppimäärä
05-06 Lukion preliminääri Matematiika Lyhyt oppimäärä Preliminäärin saa pitää aikaisintaan torstaina. syyskuuta 05. Palautelomake löytyy osoitteesta www.mfka.fi/prelit Käyttöoikeus: Preliminäärin käyttöoikeus
VERRANNON KÄYTTÖ LÄÄKELASKENNAN OPETUKSESSA LÄHIHOITAJAKOULUTUKSESSA Erään oppilaitoksen kokemuksia
VERRANNON KÄYTTÖ LÄÄKELASKENNAN OPETUKSESSA LÄHIHOITAJAKOULUTUKSESSA Erään oppilaitoksen kokemuksia Eija Lyly Pro gradu - tutkielma 13.4.2014 Aineenopettajan koulutus Matematiikan ja tilastotieteen laitos
Fysiikan perusteet. SI-järjestelmä. Antti Haarto 21.05.2012. www.turkuamk.fi
Fysiikan perusteet SI-järjestelmä Antti Haarto 21.05.2012 Fysiikka ja muut luonnontieteet Ihminen on aina pyrkinyt selittämään havaitsemansa ilmiöt Kreikkalaiset filosofit pyrkivät selvittämään ilmiöt
0. perusmääritelmiä. Lukutyypit Laskusäännöt Laskujärjestys
0. perusmääritelmiä Lukutyypit Laskusäännöt Laskujärjestys Luonnolliset luvut: 1,2,3,4... Kokonaisluvut (ℵ):... 4, 3, 2, 1,0,1,2,3,4... RaBonaaliluvut: kaikki luvut jotka voidaan esidää kahden kokonaisluvun
VALMISTEYHTEENVETO. Addex-Kaliumklorid 150 mg/ml infuusiokonsentraatti. Osmolaliteetti: noin 4 000 mosm/kg vettä ph: noin 4
VALMISTEYHTEENVETO 1. LÄÄKEVALMISTEEN NIMI Addex-Kaliumklorid 150 mg/ml infuusiokonsentraatti 2. VAIKUTTAVAT AINEET JA NIIDEN MÄÄRÄT 1 ml Addex-Kaliumkloridia sisältää: Kaliumkloridi 150 mg/ml, joka vastaa
Opas terveydenhuollon ammattilaisille. Kadcyla (trastutsumabiemtansiini)
Opas terveydenhuollon ammattilaisille Kadcyla (trastutsumabiemtansiini) Riskienhallintamateriaali, versio 3.0. Hyväksytty Fimeassa 20.11.2018 2 Riskienhallintamateriaali marraskuu 2018 VAROITUS: Riski
(kerrotaan ristiin) 100 % x = : 100 (jaetaan molemmat puolet 100:lla) x = = =
Luksia / Länsi-Uudenmaan koulutuskuntayhtymä 6.11.18 Verrannon ratkaiseminen: https://www.youtube.com/watch?v=uqnvx8jppa Yhtälön ratkaiseminen: https://www.youtube.com/watch?v=cjkhb43ukka 1. Kuinka paljon