Opiskelijasta asiantuntijaksi:

Transkriptio

1 Opiskelijasta asiantuntijaksi: asiantuntijuus, osaaminen ja työelämätaidot Kaisa Karhu Anita Perttunen

2 Alustuksen teemat - Miksi tämä teemaluento? - Opiskeluorientaatio ja hops asiantuntijaksi kasvun tukena - Uraohjauksen näkökulmia - Asiantuntijuus ja sen rakentuminen - Asiantuntijuuden osa-alueet - Osaaminen - Tutkintojen osaamistavoitteet tekniikan alalla - Työelämän osaamistarpeet tekniikan alalla - Osaamisen tunnistaminen ja dokumentointi - Työllistymistä edistäviä tekijöitä - Työelämätieto, mistä sitä voi löytää - Työelämä tulevaisuudessa - Tulevaisuuden osaamistarpeet

3 Opiskelu oppiminen osaaminen - asiantuntija Teemaluennot miksi tämä teema? Tutkimus: opitaan monipuolisesti erilaisia taitoja, mutta ei tunnisteta niiden työelämäyhteyttä (Virtanen, A.) Opiskelijoiden vetoomus: eivät osaa tehdä CV:tä, sanoittaa osaamistaan (Terä hanke) opiskelu on oppimista, osaaminen on oppimisen toiminnallinen puoli, huomio osaamiseen ja osaamisen tunnistamiseen luottamus työllistyvyyteen motivaatio opiskella ja luottamus tulevaisuuteen ja valmistumiseen Opinnoille annettu yleinen merkitys ohjaa opiskelun suunnittelua ja toteuttamista eli millaisia ratkaisuja teet aikataulujesi ja työpanoksesi suhteen PRIORISOINTI

4 Opiskeluorientaatio = opiskelijan opiskelulle antama merkitys (Mäkistä 2003 mukaillen) Yleisimmät syyt opiskelualan valintaan: 1) Alan kiinnostavuus 2) Usko siihen, että koulutus antaa hyvät valmiudet tavoitteena olevaan ammattiin 3) Hyvä työllisyystilanne 4) Muita syitä: sosiaalinen kanssakäyminen (sos.orientaatio), hyvien arvosanojen saavuttaminen ja pärjäämisen osoittaminen (saavutusorientaatio)

5 Lähtötilanne perhe/ihmissuhteet työkokemus opinnot ammatilliset tavoitteet Itsetuntemus osaaminen persoonallisuus arvot kiinnostuksen kohteet terveys resurssit Koulutusala HOPS suunnitelma opintojen etenemisestä, opintokokonaisuuksista ja ajankäytöstä opetussuunnitelma suuntautumisvaihtoehdot tutkintovaatimukset tutkimusalueet Työelämä mahdollisuudet osaamistarpeet toimintakulttuuri uranhallinta Kuva: Sakari Jussi-Pekka & Anita Perttunen

6 Sattumaa vai asiantuntijuutta? valinnat rakennettu asiantuntijuus osaamista ja oman osaamisen hallintaa tietoja ja taitoja, oppimiskykyä altistaa tietyille sattumille, luo potentiaalia sattumille Kokemuksista asiantuntijuutta

7 TWO THEORIES FOR CAREER PLANNING BASED ON THE FACT: We can try to predict what the future will be like, but we don t know it. 1. Life Designing (Savickas, M. 2012) - What the good life means to you? What it s like? - What your intrests are? - Make choicies based on your own intrests it will lead you towards interesting work opportunities 2. Planned happencetance learning theory (Krumboltz, J.D. 2009) - Explore and learn - Talk with people about your interest - Go to placies and in events where are interesting people make connections listen and learn make more ificient actions plan your actions Throw yourself into situations where happenstance might happen; practise and learn

8 Mitä on asiantuntijuus? Mitä tarkoittaa asiantuntijuus? Kuka on asiantuntija? Ketä pidät asiantuntijana, miksi? Mistä tunnistat asiantuntijan? - Juttele vieruskaverisi kanssa 5 minuuttia asiantuntijuudesta

9 Akateeminen asiantuntijuus (Tynjälä, P. 2012) Tieteellinen tieto Kokemuksellinen tieto Itsesäätelytieto Sosiokulttuurinen tieto Lisää tarvittaessa alatunnisteteksti

10 Asiantuntijuuden muotoja Rutiiniekspertit - Menestyksellinen suoriutuminen tutuissa ympäristöissä ja tilanteissa - Tehtävien samankaltaisuus Adaptiiviset ekspertit - Menestyksellinen suoriutuminen muuttuvissa olosuhteissa - Ongelmanratkaisua uudenlaisissa tilanteissa - Kehittävä ote työhön - Olla kiinnostunut uusista tilanteista, tehtävistä ja ongelmista - Avoimuus uuden oppimiselle - Pyrkimys käyttää tehokkaasti hyödyksi avautuvat oppimistilanteet suuntautumalla erityisesti uuden tiedon käsittelyyn

11 Asiantuntijuuden rakentuminen (ammatillinen kasvu) ammatti-identiteetin muodostumista, tulee tietoiseksi omista voimavaroista ja ominaisuuksista askel askeleelta (uusien piirteiden löytämistä itsestään) voimaantumista (empoverment) eli sisäisen voimantunteen lisääntymistä, omia voimavaroja ja vastuullista luovuutta vapauttava tunne PYSTYVYYSUSKOMUS, luottamus, että pystyn ja osaan, selviydyn jatkuva oppimisprosessi, joka vaatii työtä (tekoja) tutkimalla itseä ja reflektoimalla omia kokemuksia (työssä/harjoittelussa, opiskelussa) olemalla vuorovaikutuksessa toisten kanssa kuuntelemalla tai havainnoimalla, tekemällä asioita

12 Asiantuntijaksi kasvun osa-alueita SUBSTANSSIOSAAMINEN Oman alan tiedot ja taidot YLEISET TYÖELÄMÄTAIDOT HENKILÖKOHTAINEN KEHITTYMISORIENTAATIO JA KYVYKKYYS

13 Substanssiosaaminen Oman tieteenalan tiedot ja taidot Työkokemuksen tuottama ammatillinen osaaminen, työsuorituksena todentuva osaaminen Harrastusten kautta saatu osaaminen Muu ammatillinen osaaminen, esim. muu koulutus, harjoittelut, henkilökohtaiset kokemukset

14 Yleiset työelämätaidot Kyky toimia työyhteisön jäsenenä Työelämän pelisääntöjen tunteminen Verkosto-osaaminen Tekninen osaaminen

15 Henkilökohtainen kehittymisorientaatio Työhyvinvoinnista huolehtiminen Arvot ja asenteet Oppimiskyky ja motivaatio Itsensä johtaminen

16 OSAAMISEN OSA-ALUEET ryhmätyötaidot vuorovaikutustaidot joustavuus ja sopeutumiskyky äidinkielen kirjallinen ja suullinen viestintä esiintymistaito viestintätaidot vierailla kielillä. Sosiaaliset taidot Viestintätaidot Asiantuntijuus luovan ajattelun taidot oppimiskyky ongelmanratkaisukyky kyky itsenäiseen työskentelyyn projektinhallintataidot johtamistaidot Yleiset työelämätaidot tieteenalan käsitteet, teoriat & tiedot analyyttiset taidot lähdekriittinen osaaminen teorian soveltaminen tiedonhankintataidot yleissivistys suvaitsevaisuus monikulttuurisuus Tekniset taidot atk-taidot teknisten välineiden hallinta Kansainvälinen osaaminen Kaupallinen ja taloudellinen osaaminen viestintätaidot vierailla kielillä tietyn maan/kulttuurin erityisosaaminen kansainvälinen hahmotuskyky. Eric Carver: Humanisti valmis työelämään oppiaineiden ja työnantajien näkökulmia työelämävalmiuksien kehittämiseen humanistisessa reaaliainekoulutuksessa Arja Haapakorpi: Nörtti, pomo ja yleismiesjantunen akateemisten urat ja toimenkuvat

17 Tutkintojen osaamistavoitteet TIEDEKUNTA TIEDEKUNTA / osasto osasto osaston osasto / Etuniminen Sukuniminen-Sukuniminen

18 Tekniikan alan osaamistarpeet eiden-palautekysely s. 21 tutki teknisen alan osaamistarpeita mitkä ovat tärkeimpiä taitoja, Minkälaisia huomioita yleisesti osaamistarpeista? KESKUSTELKAA 2-4 HENGEN RYHMISSÄ

19 OSAAMISEN TUNNISTAMINEN JA DOKUMENTOINTI TUTKINNON OSAAMISTAVOITE TEKNIIKAN KANDIDAATTI (TUTA) OMAT OPISKELUUN JA OSAAMISEEN LIITTYVÄT TAVOITTEENI Tuotantotalouden tekniikan kandidaatti osaa itsenäisesti analysoida ja esittää ratkaisuvaihtoehtoja koskien organisaatioiden käytännöllisiä tuotantotaloudellisia haasteita. Valmistunut osaa tehdä perusteltuja ja analyyttisiä kehitysehdotuksia ja ratkaisumalleja tehokkuuden, laadukkuuden ja työhyvinvoinnin parantamiseksi huomioiden kestävän kehityksen periaatteet. Lisäksi valmistunut osaa soveltaa taloustieteiden menetelmiä, teknistä osaamista ja keskeisimpiä ihmiskäyttäytymisen teorioita ratkaistessaan organisaatioiden tuotantotaloudellisia ongelmia. Koulutusohjelmasta valmistunut osaa käyttää alan viimeisintä tutkimustietoa kehittämistyössä. Lisäksi valmistunut osaa viestiä ja toimia vuorovaikutustilanteissa sekä suomen kielellä että vähintään yhdellä vieraalla kielellä. Akateemisten opiskelutaitojen oppiminen, talousosaamisen ja tekniikan yhdistäminen, prosessi- ja projektiosaamista Kurssin nro Kurssin nimi OP:T Kurssin osaami stavoitt eet ARVIOINTI Substanssiosaaminen ARIVOINTI Yleiset tetaidot ARVIOINTI Henkilökohtainen kehittyminen, mitä opin itsestäni MUITA HAVAINTOJA/ PALAUTETTA P Tuotantotalouden perusteet 5 di.oulu.fi/oodi /

20 Työllistymisen avaimia Oma juttu miten sen löytää: osaamisen tunnistaminen ja kehittäminen, työelämätietous, harjoittelu, vaihto ym. Kv-asia, projektit, opinnäytetyöt, verkostot, harrastukset, avoin asenne, mentorointi, ohjaus Työelämätiedon lähteet: töissä.fi, Foreammatti, verkostot, lehdistö, some Osaamisportfolio Motivaatio!! Motivoitunut kehittämään itseään oppimistaidot tärkeimpiä taitoja

21 Työelämätieto Työelämätietoa yliopiston sivuilla Tutustu sivuilla oleviin oman alan uratarinoihin tai sattumanvaraisesti 3-4 uratarinaan. Minkälaisia vinkkejä he opiskelijoille antavat? Akava/ TEK ForeAmmatti -sivusto Verkostoituminen, työelämäkontaktit Silmät auki metodi, lehdistö, some, LinkedIn Uranoste, TE-toimiston valmennukset Seuraa mitä Telluksessa tapahtuu! Seuraa opiskelijoiden uutiskirjettä/ Ajankohtaista -sivustoa!

22 Minkälaisia tulevaisuuden näkymiä? Minkälaista teknistä osaamista tulevaisuudessa tarvitaan?

23 TYÖELÄMÄ TULEVAISUUDESSA. Yhteenvetoa Oivallus hankkeesta Työ on entistä vähemmän rutiininomaista. Tavoitteet eivät ole selkeästi määriteltyjä. Päämäärä voi olla selvillä, mutta siihen pääsemiseen löytyy monia eri tapoja. Vuorovaikutus, innovatiivisuus ja luovuus ovat keskeisiä taitoja. Osaaminen määrittyy suhteessa toisiin ja muodostaa osan kokonaisuudesta. Moniosaaminen rakentuu ryhmissä. Työtä tehdään yhä enemmän verkostoissa, ryhmissä, kun ratkaistaan ongelmia tai luodaan uutta.

24 TULEVAISUUDEN OSAAMISTARPEITA (OIVALLUS HANKE 2. VÄLIRAPORTTI)

25

26 Relienssi sinnikkyys, sitkeys Positiivisuus maailmaan Positiivisuus itseen Joustavuutta ajattelussa Joustavuutta sosiaalisesti Proaktiivisuutta Järjestelmällisyyttä Keskittymistä Lisää tarvittaessa alatunnisteteksti

27 Ohjausta työelämäkysymyksiin Omaopettajat Opiskelijakeskus, Opiskelu- ja uraohjaus