URASUUNNITTELUSTA JA TYÖLLISTYVYYDESTÄ JOHDANTOSEMINAARI ALUE- JA KULTTUURINTUTKIMUKSEN MAISTERIOHJELMA

Transkriptio

1 Mitä minusta tulee? URASUUNNITTELUSTA JA TYÖLLISTYVYYDESTÄ JOHDANTOSEMINAARI ALUE- JA KULTTUURINTUTKIMUKSEN MAISTERIOHJELMA Minna-Rosa Kanniainen, urapalvelut

2 TÄNÄÄN 1. Urapalvelut: mitä ja kenelle? 2. Työelämätiedon lähteitä 3. Työllistyvyydestä käsitteenä 4. Urasuunnittelusta lyhyesti

3 URAPALVELUT PALVELUT JA ASIANTUNTEMUS Yksilöllinen uraohjaus ajanvarauksella Työnhakuinfot, CV-workshopit Työelämä tutuksi -tilaisuudet (esim. messut ym. työelämätapahtumat) Harjoittelu ja tuetut harjoittelupaikat toukokuu 2018 Haku käynnissä nyt! (8.10. asti) Tietoa sijoittumisesta työelämään (uraseuranta) helsinki.fi/fi/opiskelu/tyoelamaan/urapalvelut flamma.helsinki.fi/fi/tyoelamaan Työ-, harjoittelu- ja pro gradu -paikat helsinki.fi/rekrynet Ryhmämentorointi: Marraskuu Urapalvelut HY

4 SIJOITTUMISTIETOA Urapalveluiden ulkoiset sivut Hakemisto ja palvelut» Opiskelijalle» Työelämään» Tietoa sijoittumisesta työelämään Flammassa - pääainetasoista sijoittumistietoa ja uratarinoita opiskelijoille - uraseurantatietoa - Akavan tilastot Linkedin alumnihaku

5 TÖISSÄ.FI

6 LINKEDIN: MIKSI? Teen sitten kun tarvin Tee mieluummin nyt: verkoston kerääminen kestää Nolla kontaktia on noloa Mieluummin nolla kontaktia nyt kuin 2 vuoden päästä Mitä sinne edes laitan? Voit lähteä liikkeelle sammutetuin lyhdyin, tarkkailla muiden profiileja ja hankkia tietoa Kun olet valmis, merkkaa profiilisi julkiseksi olet valmis aloittamaan verkostosi kasvattamisen! Alumni/ Career insights haku ** Ryhmät, keskustelut, organisaatiot, työpaikat Kiinnostavat ihmiset ja heidän profiilinsa Oman alani työnantajat Mitä minun alallani tapahtuu, mistä puhutaan?

7 YLIOPISTOJEN URASEURANNAT* Maisteriuraseurannat 5 vuotta valmistumisen jälkeen (mukana ylemmän korkeakoulututkinnon, farmaseutin ja lastentarhaopettajan tutkinnon suorittaneet), Tohtoreiden uraseurannat 2-3 vuotta valmistumisen jälkeen. Yliopistojen työelämä- ja urapalveluiden Aarressaari-verkosto koordinoi uraseurantakyselyjä, yliopistot vastaavat oman aineiston hyödyntämisestä. Töissä.fi aineisto perustuu uraseurantoihin: Lisätietoa uraseurannoista: Uusin maisteriseuranta-aineisto: vuonna 2011 valmistuneet (vastaukset syksy 2016) Uusin tohtoriuraseuranta-aineisto: vuosina valmistuneet (vastaukset syksy 2015) Korkeakoulujen uraseurantoja kehitetään kolmessa hankkeessa. HY mukana LATUAja Töissä.fi hankkeissa. Etunimi Sukunimi

8 5 VUOTTA TYÖELÄMÄSSÄ TUNNUSLUVUT VUONNA 2011 VALMISTUNEET Työnantajia keskimäärin 2,6 (vrt HY 2,4) Yrittäjänä/ freelancerina on toiminut 37 % (23%) Opinnot valmistumisen jälkeen (ei välttämättä suoritettu loppuun) toinen korkeakoulututkinto 12 % (10%) tieteelliset jatko-opinnot 19 % (18%) Ollut työttömänä valmistumisen jälkeen 50 % (33%) 8

9 TYÖLLISTYVYYS?

10 TYÖLLISTYVYYS Metakognitiot Kyky reflektoida ja säädellä omaa oppimista ja toimintaa Tieto & Ymmärrys Riittävä alakohtainen tieto, ymmärrys & kyky soveltaa Pystyvyysuskomukset Tietoisuus ja ymmärrys itsestä ja omista kyvyistä Työllistyvyys Henkilökohtaiset ominaisuudet Persoona, oma toiminta, verkostot & kokemus ennen yliopistoa ja opintojen ulkopuolella Yhdistelmä kykyjä, tietoa ja taitoja, joiden avulla voimme löytää töitä, pysyä työssä ja kehittää omaa uraamme Taidot ja osaaminen Alakohtaiset erityistaidot & yleiset taidot Tuominen Visa (2013): Maistereiden työllisyys, THE USEM account of employability Mantz Yorke & Peter T. Knight: Embedding employability into the curriculum. The Higher Education Academy, April OIVALLUS-hanke (2011): Loppuraportti. Ulkoiset tekijät Työmarkkinat, alueelliset tekijät, käytettävissä oleva tuki, sattuma Tutkinto/ koulutus Opintojen ala, opiskeluaika, generalisti- vai professiotutkinto? T-mallin asiantuntijuus Belonging Participating

11 11 Lähde: uraseuranta-aineisto Valmistuneiden näkökulma

12 MITÄ KATSOTAAN REKRYTOINTI- TILANTEESSA? Rekrytoijan näkökulma Lähde: Duunitorin rekrytointitutkimus titutkimus/

13 ITSETUNTEMUS. MIKSI? - Oman osaamisen a) tunnistaminen b) dokumentointi c) viestiminen - Motivaation/ intressien viestiminen

14 MITEN TYÖ JA TEKIJÄ KOHTAAVAT? Sitra/ Uuden työn valmiudet ja reitit työelämään -tutkimus, 2016

15 TYÖNHAUN PROSESSI Mistä asioista minä tiedän ja ymmärrän? Mistä minulla on jo kokemusta? Mitä minä osaan? Missä olen hyvä? Mitä minä haluan tehdä? Missä minun osaamiselleni ja asiantuntemukselleni voisi olla käyttöä? Miten kerron osaamisestani ja asiantuntemuksestani niin, että se aukeaa lukijalle/ kuuntelijalle? Konkreettisuus, esimerkit, auki kirjoittaminen, rautalanka sallittu (!) Rivien välissä ei ole mitään (!) Kuva: Käänne 2016 tapahtumasta

16 URASUUNNITTELU? Onko tarpeellista tai edes mahdollista? Jos kyllä, miten/ koska?

17 URATAIDOT Mitä haluan? Mistä haaveilen? Mikä minua kiinnostaa eniten? Mitä osaan? Mitkä ovat arvoni? Tavoitteeni? Vahvuuteni? Persoonani, elämäntilanteeni? Miten saan tavoitteitani ja osaamistani vastaavan työpaikan? Miten osoitan osaamiseni? Millaista työpanosta ja osaamista tarjoan ja kenelle? Verkostoni? Työnhakukanavani? ITSETUNTEMUS TYÖNHAKU-/ SIIRTYMÄTAIDOT VALINNAT JA PÄÄTÖKSENTEKO VAIHTOEHTOJEN TUNTEMUS Sampson, James P. & al. (2004) Career counseling and services Mikä on minun suunnitelmani? Miten voisin saavuttaa haaveeni? Mitä opintoja koskevia valintoja kannattaisi tehdä? Miten valitsen sivuaineet, graduaiheen, harjoittelupaikan jne. Entä mikä on varasuunnitelmani? Millaisia kiinnostavia työtehtäviä ja työnantajia on olemassa? Mihin on tällä tutkinnolla menty? Mitä työnantajat odottavat työntekijältä? Mitä kannattaisi osata tulevaisuudessa?

18 OSAAMINEN Miten: a) Tunnistan oman osaamiseni? b) Dokumentoin sitä? c) Viestin muille siitä? Tasot 1-4 1) Substanssiosaaminen: pää- ja sivuaineopinnoista, myös harrastusten, luottamustehtävien, työkokemuksen jne. kautta 2) Siirrettävät akateemiset taidot: esim. menetelmäosaaminen, tiedon soveltaminen, tiedon arviointi, oppimaan oppimisen taito jne. 3) Yleiset työelämävalmiudet: esim. kielitaito, kommunikointikyky, atk-osaaminen, ihmissuhdetaidot, esiintymis- ja tiimityös- 4) (Henkilökohtaiset ominaisuutesi ja vahvuutesi) kentelytaidot, jne.

19 OSAAMISEN KATEGORIryhmätyötaidot vuorovaikutustaidot joustavuus ja sopeutumiskyky SOINTI verkostoituminen luovan ajattelun taidot oppimiskyky ongelmanratkaisukyky kyky itsenäiseen työskentelyyn projektinhallintataidot johtamistaidot ajanhallinta oman työn organisointi ja priorisointi Itsensä johtamisen taidot Sosiaaliset taidot Asiantuntijuus tieteenalan käsitteet, teoriat & tiedot, keskustelut, erityiskysymykset ja teemat (substanssi) Viestintätaidot Kansainvälinen osaaminen äidinkielen kirjallinen ja suullinen viestintä viestintätaidot vierailla kielillä esiintymistaito Kantaa ottamisen, kommentoinnin ja Kaupallinen ja taloudellinen osaaminen palautteen antamisen taidot kuuntelutaito Tekniset taidot atk-taidot teknisten välineiden ja ohjelmien hallinta Osaamistavoitteet: Opiskelija tunnistaa alue- ja kulttuurin tutkimuksen historiaan ja nykytutkimukseen liittyvät keskustelut ja tärkeimmät teoreettiset lähtökohdat. Hän osaa erotella eri alueisiin liittyviä keskeisimpiä erityiskysymyksiä ja kykenee osallistumaan kulttuurin ja alueiden roolia koskevaan yhteiskunnalliseen keskusteluun. Hän tunnistaa alansa tarjoamat mahdollisuudet työelämän kannalta. Hän hahmottaa kandivaiheen opintojen muodostaman pohjan tulevalle pro gradu tutkielmalle, jota hän alkaa suunnitella. Sosiaalisen median käyttö viestintätaidot vierailla kielillä tietyn maan/kulttuurin erityisosaaminen kansainvälinen hahmotuskyky Eric Carver (2006): Humanisti valmis työelämään taloudellisten mekanismien ja todennäköisyyksien tunnistaminen ja ymmärtäminen taloushallinnon osaaminen kustannuslaskenta markkinoinnin ja myynnin osaaminen

20 PRO GRADU-TUTKIELMAN FUNKTIOT Huomioikaa ideapaperissanne Opintosuoritus Tutkimusosaaminen osana tutkintoa Muut työelämätaidot* Oman asiantuntijuuden ja asiantuntija-identiteetin kehittäminen Työelämäyhteydet Muuta? * Esim. projektinhallinta, priorisointi, ajanhallinta, kokonaisuuksien hahmottaminen, itsenäinen työskentely, ongelmanratkaisu, tieteellinen kirjoittaminen, analyyttisyys, luovuus, lista on aika pitkä

21 TYÖTOIVEET: MIKÄ SINULLE ON TÄRKEÄÄ? Valitse 3-5 tärkeintä! Millaisia arvoja toivoisin työni edustavan? Auttaminen Yhteiskunnallinen vaikuttaminen Taiteellinen itseilmaisu ja esteettisyys Asiantuntijuus Työ ihmisten kanssa Itsenäisyys ja vapaus Hyvä palkka Omien arvojeni toteuttaminen Fyysinen työympäristö ja sijainti Jännittävyys ja riskinotto Itseni haastaminen ja kehittäminen Työnkuvan ja toimintatapojen selkeys Menestys ja arvostus Työn kiinnostavuus ja innostavuus Kansainvälisyys Pysyvyys ja varmuus Ympäristö ja kestävyys Tasapaino elämän eri osa-alueiden välillä Uuden tuottaminen Luovuus Vaihtelevuus ja monipuolisuus Vaikutusvalta, päätöksenteko Yhteenkuuluvuus ja työyhteisön henki Työn tempo Toiminnallisuus

22 MINUN PITKÄN TÄHTÄIMEN TAVOITTEENI? BHAG (big, hairy, audacious goal eli iso, karvainen ja rämäpäisen rohkea tavoitteeni). BHAG on sellainen visio, joka ylittää kaikki villeimmätkin unelmasi. Se kuvaa tilannettasi ehkä vuoden kuluttua, jossa kaikki on niin hyvin kuin mahdollista ja vielä paremmin. BHAG ei ole missään suhteessa realiteetteihin ja sen toteutumisen todennäköisuus voi olla noin prosentin luokkaa. Sitä ei tarvitse kertoa kenellekään, se on olemassa vain sinua itseäsi varten. Millainen sinun BHAG voisi olla? Visioi se mahdollisimman konkreettisesti miettimällä esimerkiksi näitä kysymyksiä: - Missä olet kun heräät aamulla? Mitä näet ympärilläsi? Mitä kuulet? Miltä tuntuu? Miltä tuoksuu? Mitä teet ensimmäiseksi? Mitä teet päivän aikana? Kenen kanssa? Millaisessa ympäristössä? Ota mielessäsi valokuva itsestäsi, johon kiteytyy joku olennainen fiilis tai asiaintila BHAGissasi.

23 3 POINTTIA Urataito # 1 = itsetuntemus. Työllistyminen: mikä on tärkeää? Osata a) tunnistaa b) dokumentoida c) Viestiä omasta osaamisestasi, vahvuuksistasi ja kiinnostuksistasi. Tietoa ja tukea löytyy tarvittaessa.

24 KIITOS!