Titta Koski, Tari Rantasuo, Anita Perttunen, Kaisa Karhu

Transkriptio

1 Titta Koski, Tari Rantasuo, Anita Perttunen, Kaisa Karhu

2 OY:n strateginen valinta kehittää opiskelijoiden työelämävalmiuksia tuetun harjoittelujärjestelmän avulla (TOPIK) Vuosittain toteutetun seurannan perusteella harjoittelua voidaan pitää merkittävänä työllistymiskanavana Kysynnän ja tarjonnan kohtaaminen ollut haasteellista -> prosessin kehittäminen ja yksinkertaistaminen Maksatusprosessin yksinkertaistaminen ja tuen seurannan ajantasaisuus yliopistotasolla

3 Harjoittelutukien joustavampi kohdentaminen ja parempi käyttöaste -> harjoittelusopimusten lukumäärä tällä hetkellä sama kuin viime vuoden toteuma Tuen myöntäminen on nopeutunut sekä kotimaan että ulkomaan harjoitteluissa Tulossa: Sähköinen jatkuva tukihaku Hakulomakkeiden yhdenmukaistaminen Opintosuoritusten kirjaamiskäytäntöjen ja opintotuen seurannan helpottuminen Harjoittelun suoritustapojen monipuolistaminen (projektit, osa-aikatyö, useat harjoittelupaikat) Harjoittelun volyymin kasvattaminen kaikille halukkaille (tukee työnhaussa, motivoi opintojen loppuun suorittamisessa) Työnantajayhteistyön tiivistäminen mm. sähköisen haku- ja palautejärjestelmän avulla Harjoittelu osana työelämäopintoja

4 Verkkoympäristö työelämäopintojen alustana Materiaalit, viestintä, keskustelu- ja ohjauskanavat, oman osaamisportfolion työstäminen, CV:n teko, palaute, yhteys sosiaaliseen mediaan -> oman osaamisen ja CV:n julkiseksi tuominen Toimijoina: opiskelijat, tiedekuntien harjoittelun ohjaajat, työelämän yhteyshenkilöt, alumnit, uraohjaajat, asiantuntijat Tausta-ajatuksena opiskelijan oman osaamisen näkyväksi tuomisen kehittäminen, opiskelun motivointi ja valmistumisen jälkeiseen työelämään orientoitumisen ja suunnittelun aloittaminen, oman portfolion säilyttäminen opintojen suorittamisen jälkeen, työllistyminen ja yhteys alumnitoimintaan, sähköiseen työnhakuun orientoituminen

5 Työllistymispalvelut 1994 alkaen Ohjaus- ja työelämäpalvelut 2004 alkaen Perustoiminta: ohjauksen kehittäminen, uraohjaus ja harjoitteluasioiden koordinaatio samassa yksikössä Mm. harjoitteluun ohjaaminen osana ura- ja opinto-ohjausta, ryhmäohjauksen käynnistäminen, yksiköiden harjoitteluyhdyshenkilöiden neuvonta Hankkeiden kautta toiminnan jalostaminen ja jalkauttaminen; Valtti, YOT, YTY Ryhmätoiminta mm. kv-maisteriohjelmissa, uudet työmuodot mukaan ryhmiin (esim. alumnikahvila), Demola-yhteistyö, työelämäopinnot opettajien pedagogisessa koulutuksessa 2011 organisaatiouudistus, jossa päävastuu työelämäpalveluista ja harjoittelusta Täydentävien opintojen keskukselle, TOPIK.

6 Kaisa Karhu Yliopistosta työelämään hanke (ESR)

7 KIELI- JA VIESTINTÄPALVELUT KOORDINOI Uraohjaajat Oppiaine- /yksikkökohtaiset vastuuhenkilöt Työelämäopinnot Kotimaisille opiskelijoille opintopolun kattava ohjelma Kansainvälisille opiskelijoille (maisteriohjelmat, jatko-opiskelijat) Career Management Skills 5 + N op (5 vähintään, N vapaavalintaisia) luennot, itsenäinen työskentely, työpajat,alumniyhteistyö (mentorointi, job shadow yms.) henkilökohtainen ohjaus 1. Johdanto työelämäkysymyksiin (Readyvaihe), 1 op, 1. opintovuosi 2. Osaamisen tunnistaminen ja suunnitelmallinen urapolku (Study-vaihe), 2 op, kandivaihe 3. Osaamisen sanoittaminen ja suunnitelmallinen siirtymä työelämään (Go-vaihe) 2 op, maisterivaihe 4. Valinnaiset moduulit: Työelämäosaaminen ja geneeriset työelämätaidot, kandi- ja maisterivaiheessa opiskelijan HOPSin mukaisesti 4.1 (Harjoittelu, opetussuunnitelman mukaiset op:t ja) harjoittelun orientaatio, -tuki ja oppimisen arviointi, 1 op (workshop - työskentely) Työelämän viestintä- ja vuorovaikutustaidot (esim. neuvottelu-, kokoustaidot, alustus, esiintyminen, muistion/raportin kirjoittaminen ym.), 1 op 4.3. Työelämäläheiset projektityöt (Business Kitchen; Demola), op:t joustavasti 4.4. Yrittäjyyskoulutus, 3 op 4.5. Projektinhallintakoulutus, 3 op 5 op luennot, itsenäinen työskentely, työpajat,alumniyhteisty ö (mentorointi, job shadow yms.) henkilökohtainen ohjaus Vaihto-opiskelijoille Survival-kurssi, 2 op 1. Omien vahvuuksien ja taitojen tunnistaminen 2. Työnhakuprosessi (mm. hakukirje ja CV) 3. Suomalainen työelämä ja kulttuuri 4. Valinnainen harjoittelu ja työpajat ennen harjoittelua ja harjoittelun jälkeen tai valinnainen projekti Business Kitchenin Demolassa -suomen kielen perusteet ja suomalainen kulttuuri

8 READY Kytkeytyisi alkuvaiheen ohjaukseen, FYE -prosessiin, eli omaopettaja-, hops ohjaus- ja pienryhmä (tuutor) toimintaan - ORIENTOIVIIN OPINTOIHIN KYTKEYTYVÄ OSA ORIENTOIVIEN UUDISTAMINEN Myös maisterivaiheen orientoiviin Tavoitteellinen opintopolku, selkeyttämistä mihin tutkinto voi johtaa, sivuainevalintoihin tukea, alumnitoimintaa jo alkuun Syntyy luottamus tulevaan (hankkeen tulos), osaamisen tunnistaminen osana hopsia ALKUVAIHEEN HARJOITTELU (kokeiltu sähkötekniikalla hyvin tuloksin) 1 op STUDY GO Akateemiset työelämätaidot verkkokurssi TAI Uraryhmäkurssi, esim. kasvatustiede Polkuja tulevaisuuteen Harjoittelun yhteyteen kytkeytyvä orientoiva ja oppimiskokemukset kokoava kurssi 2 op Graduprosessin ohjaukseen integroituna pienryhmätoimintana Valmistumiseen rohkaisemista Osaamisen sanoittaminen ja suunnitelmallinen siirtymä työelämään (siirtymisen varmistaminen) 2 op

9 Yhteistyössä Lapin yliopiston kanssa Pohjautuu Valtti hankkeeseen (ESR): Ura ja urasuunnittelu Opiskelija oppii mitä urataidot - käsitteellä tarkoitetaan ja mitä merkitystä niillä on oman ammattiidentiteetin ja asiantuntijuuden kehittymiselle sekä osaamisen uudelleen kohdentamiselle jatkuvasti muuttuvassa työelämässä. Opiskelija osaa urasuunnittelun keskeisimmät periaatteet. 8 h Itsetuntemus ja osaaminen Opiskelija osaa hahmottaa itsetuntemuksen ja osaamisen merkityksen uran ja opintojen suunnittelulle, kehittämistoimille, työnhaulle ja mielekkään työuran löytämiselle. Opiskelija tuntee osaamisen eri alueet ja osaa tunnistaa oman osaamisen eri puolia. 8 h Työelämän osaamisvaatimukset Opiskelija osaa kartoittaa erilaisia uravaihtoehtoja sekä osaa hankkia lisäinformaatiota kiinnostavista vaihtoehdoista. Lisäksi opiskelija osaa analysoida oman osaamisen kehittymistä kohti kiinnostavaa uravaihtoehtoa huomioiden osaamisen eri osa-alueet (geneeriset ja alaspesifit tiedot ja taidot) sekä pohtia opintoihin liittyvien valintojen merkitystä omille tavoitteille. 10 h Minun työmarkkinani, kiinnostavat vaihtoehdot Opiskelija osaa hahmottaa itseään kiinnostavat työmarkkinat sekä tietää, kuinka työmarkkinatietoutta ylläpidetään opintojen ajan. Opiskelijalla on myös käsitys omasta päätöksentekotavas ta ja sen vaikutuksesta valintojen tekemiseen. 8 h Työnhaku ja työnhaun asiakirjat Opiskelija osaa työnhaun perusperiaatteet ja osaa laatia työnhakuun liittyvät asiakirjat (CV, työhakemus ja avoin työhakemus). Opiskelija tietää, mitä hakuasiakirjojen räätälöinnillä eli kohdentamisella tarkoitetaan. Opiskelija on tutustunut työhaastattelun kulkuun ja osaa valmistautua työhaastatteluun. Opiskelija tietää sosiaalisen median mahdollisuudet ja riskit työnhaussa (ja rekrytoinnissa). 10 h Minun askelmerkkini tulevaan Opiskelija osaa arvioida omaa osaamistaan ja kuvailla sitä esimerkiksi työnantajalle työnhakutilanteessa. Opiskelija tuntee omat vahvuutensa ja kehittymisen kohteensa ja osaa suunnitella osaamisen kehittämistoimenpiteitä. Opiskelija osaa nimetä tulevaisuuden tavoitteitaan ja suunnitella uraansa. 10 h

10 PT-uraryhmä opintojen alkuun ohjaaminen avataan kasvatustieteilijän työkenttää vierailut alan työpaikkoihin alumnitoiminta projektiharjoittelu mentorointi työharjoittelu

11 Kandivaihe Työelämäopinnot 8 op Polkuja työelämään 4 op Sisältää työpaikkavierailut Alumnien informaatiohaastattelut olleet osa kurssia Pilotoitu alumnikahvila osana kurssia hyvin tuloksin Projektiharjoittelu 4 op Maisterivaihe Työharjoittelu 10 op Mentorointi Alumnipäivä, yms. Education and Globalization maisteriohjelma Harjoitteluun integroitu valmentava urakurssi Keskiössä vaihtoehtojen kartoittaminen, työnhakutaidot ja osaaminen, ammatillinen kehittyminen

12 Harjoitteluoppaita vapaasti käytettäväksi:

13 Anita Perttunen, Puh Titta Koski, Puh Kaisa Karhu, Puh Tari Rantasuo, Puh