POM YDINOSA KIELITIETO JA KIELITAJU

Transkriptio

1 POM YDINOSA KIELITIETO JA KIELITAJU Auli Kotimäki

2 Tänään n kielitieto, kielioppi, kielitaju à tehtäviä pienryhmissä n Mikä- Mikä- suunni?elu jaetaan ideoita, kehitellään eteenpäin, annetaan palaute?a huom! suunni?elu lähtee tavoi?eista (tavoi?eet oppilaille, entä itselle ope?ajana?) ilmiöpohjaisuus, laaja- alaisuus, tutkiva oppiminen (myös projektin suunni?elussa)

3 Tähän mennessä n monilukutaito n oppijan elämismaailma & vapaa- ajan tekstit n lukustrategiat ja - tekniikat; lukutaito eri oppiaineissa n kielitieto

4 Ydinteemoja vielä n kirjoi?amisen opetus ja arviointi n kirjallisuus ja draama n vuorovaikutus ja viestintä à miten paljon päästään käsi?elemään opetuskokeilujen kau?a ja niihin peilaten? à millaisia kysymyksiä näihin lii?yen?

5 Rakenteiden ero?amaton kolmikko: merkitys muoto käy?ö MERKITYS n Mitä erilaisia merkityksiä rakenteella ilmaistaan? n Millä muilla kielen keinoilla ilmaistaan samoja merkityksiä? MUOTO n Millainen muoto rakenteella on? n Miten muoto muu?uu esim. sanoja taivute?aessa? n Mistä rakenteen tunnistaa? n Miten sitä nimetään? KÄYTTÖ n Millaisissa tilanteissa ja teksteissä? n Millaisissa lauseissa? n Millaisten sanojen ja muiden rakenteiden kanssa? n Missä tehtävissä se on lauseessa? n Missä sitä ei käytetä? n Kuka sitä käy?ää / ei käytä? Kielen rakenteen käsi?ely sanatasolla lausetasolla tekstin tasolla Aalto 2014

6 Yhteistä koontia: miksi kielioppia? n Jäsentää kielen ymmärrystä n Antaa välineitä kielestä puhumiseen n Kirjoite?u kieli (ymmärrys, tuo?aminen) Esim. onko asia tehty loppuun? Syön omenaa, omenan. On syöty / oli syöty / syödään. Jäsentäminen: oikeinkirjoitus n Hyöty vieraiden kielten oppimiseen Kielten vertailu Murteet? (kielitaju; sanasto)

7 Käsi?eistä n Vähemmän tärkeitä sijamuotojen nimet? (mu?a: nominatiivi, genetiivi, datiivi?) litaniat (tämä, tuo, se, nämä )

8 Miksi kielioppia? n Kielitajun vahvistamien n Ymmärrys siitä, miten oma kieli ja muut kielet toimivat kyky eritellä kieltä kyky puhua kielestä n Vieraiden kielten oppiminen n Kielenkäytön taitojen kehi?äminen n Kaikissa oppiaineissa pyritään ymmärtämään ympäröivää todellisuu?a eri näkökulmista yleissivistystä? Aalto 2014

9 Mitä kielen rakenteilla tehdään? - sijamuodot Mitä merkityksiä elatiivilla (MISTÄ?- muoto: - sta) on? n Tykkään sinusta. n Kenestä sä oikein puhut? n Me ollaan täällä aamusta iltaan. n Ja me tulimme kapakasta, kai hiukkasen n Ota ha<u päästä! n Klikkaa tästä! n Minusta se oli tosi hyvä leffa!

10 Mitä kielen rakenteilla tehdään? - sijamuodot Mitä merkityksiä adessiivilla (MILLÄ?- muoto: - lla) on? n Mulla on nälkä. n Mä oon ihan pihalla n Melontasafari järvellä n Kävi<ekö kirkolla? n Ope oli tänään hyvällä tuulella. n Tuutko aamulla vai illalla? n Kesällä pitää olla lomalla! n Me käytiin kahvilla. n Ei jaksa kävellä, mennään autolla! n Saako kirjo<aa koneella?

11 Tietoiseksi kielenkäytön normeista n Koiran nuoleskelu voi aiheu?aa ihmiselle vakavia terveydellisiä seurauksia. Lääkärit ovat kiinni?äneet ilmiöön erityistä huomiota viime vuosina. n Jatkossa Facebookin käy?äjä voi myöntää toiselle henkilölle tilinsä käy?öoikeuden menehtyessään. n Osa ihmisistä kuoli matkalla hypotermiaan. n Oppitunneilla liian vähän nukkuneet lapset ovat usein rauha?omia. n n n Facebookissa: Lapsi jäi pesuveden jalkoihin Lääkärien sanelut h<ps://kielikeskus.jyu.fi/opetus/kirjoitusviestinta/kielikukkasia

12 Ideoita suunni?eluun n Ks. esimerkki luokanope?ajaopiskelijoiden tavasta avata ilmiöopintokokonaisuuden suunni?elua: h?p://vedenarmoilla.wikispaces.com/etusivu n Mitä on monialainen opiskelu? (Hannele Cantell) h?ps:// n Herää koulu! (Maarit Korhonen) h?p://

13 POPS 2016 laaja- alainen osaaminen n aja?elu ja oppimaan oppiminen tutkiva & luova ote, toimijuus, krii?isyys; leikit, pelillisyys, fyysinen aktiivisuus, kokeellisuus ja taiteen muodot; oppimisstrategiat n kul?uurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu n itsestä huolehtiminen ja arjen taidot hyvinvointi, terveys, turvallisuus, vastuu, tunnetaidot n monilukutaito peruslukutaito, kirjoitustaito, numeraalinen lukutaito, kuvanlukutaito, medialukutaito ja digitaalinen lukutaito n tieto- ja viestintäteknologian osaaminen n työelämätaidot ja yri?äjyys lähialueen yhteiskunnalliset, taloudelliset rakenteet; ryhmätoiminta, projektityöskentely ja verkostoituminen n osallistuminen, vaiku?aminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen demokraa?isuus, aktiivinen kansalaisuus

14 Demotauolla kotona n Ks. Tehtävät- kansiosta

15 Haluatko testata oikeinkirjoitusta ym.? n h?p://yle.fi/uutiset/testaa_osaatko_suomea/ n h?p://