Voit lisätä tähän oman yksikkösi kuvan! Knuutilankankaan päiväkodin toimintasuunnitelma

Transkriptio

1 Voit lisätä tähän oman yksikkösi kuvan! Knuutilankankaan päiväkodin toimintasuunnitelma

2

3 Toimintakulttuuri Pyrimme avoimeen ja lämpimään yhteistyöhön Muokkaamme leikki- ja oppimistiloja yhdessä lasten kanssa Puutumme ristiriitoihin heti ja opettelemme ratkaisemaan niitä yhdessä rakentavasti, käytämme kiusaamisen ehkäisymateriaaleja hyväksemme (mm. Molli- ja Pikikoulu) Teemme yhteistyötä ryhmien välillä, kuten toteuttamalla yhteisiä laulu- ja liikuntahetkiä ja retkiä Mahdollistamme lapselle helpon siirtymän toiseen ryhmään kotouttamalla lapsi uuden ryhmän toimintatapoihin vähitellen Luomme yhteiset toimintatavat kaikille ryhmille, mm. ulkoiluun ja ruokailuun Autamme toisiamme päiväkodin arjessa ja päiväkodin aikuiset ovat kaikkia lapsia varten

4 Laaja-alainen osaaminen Ohjaamme ja kannustamme lapsia omatoimisuuteen mahdollistamme tilan, avun ja ajan opettelulle Lasten odotuksia, toiveita ja mielipiteitä kuunnellaan Ohjataan lapsia ystävällisyyteen, toisten kunnioittamiseen ja hyvien tapojen harjoitteluun Molli- ja Pikikoulu sekä Lapsen mieli materiaali tunnekasvatuksen tukena, nukketeatteri Kuunnellaan ja hyväksytään kaikki lapsen tunteet ja opetellaan tunteiden hallintaa ja ilmaisua yhdessä Lasten kysymyksiin etsitään yhdessä vastauksia ja niistä keskustellaan (ilmiöt, säännöt) Yhdessä suunniteltu isovanhempienjuhla helmikuussa Käytämme toiminnan tukena kuvia. Sadut ja lorut kulkevat mukana arjessa sekä käytämme lisäksi Ipadeja ja älytauluja toiminnan tukena

5 Oppimisen ilo Toiminnan suunnittelun pohjana ovat lasten kiinnostuksen kohteet Toimimme pienryhmissä, jolloin lapsilla on mahdollisuus tutkia ja toimia ympäristössä omaan tahtiin sekä oman kiinnostuksensa mukaan Luomme oppimiseen kannustavan ilmapiirin Annamme aikaa ihmettelylle ja tutkimiselle Emme tarjoa valmiita ratkaisuja vaan etsimme vastaukset yhdessä Annamme lasten mielipiteille tilaa Iloitsemme yhdessä uuden oppimisesta

6 Osallisuus Kuuntelemme päivittäin lapsia arjen kaikissa toiminnoissa ja otamme huomioon heidän toiveensa ja kiinnostuksen kohteensa Muokkaamme toimintaa ja oppimisympäristöä lasten toiveiden ja kiinnostusten kohteiden mukaan Otamme lapset mukaan päätöksentekoprosessiin Lasten kokoukset, toiveiden puu/ toivomuskaivo Annamme lapsille mahdollisuuden tehdä itse askareita mielenkiintonsa ja kykyjensä mukaan

7 Leikki Pyrimme antamaan leikkirauhan jokaiselle lapselle päivittäin Aikuiset osallistuvat lasten leikkiin mallintaen, havainnoiden ja jakaen lapsia pieniin leikkiryhmiin Muuntelemme leikkipaikkoja luovasti ja rohkeasti sekä hyödynnämme sisä- ja ulkotiloja leikkipaikkojen valinnassa. Käytämme koulun salia melkein päivittäin Pyrimme antamaan päivittäin lapsille mahdollisuuden pitkäkestoiseen leikkiin Annamme lapsille mahdollisuuden leikkiä toisen ryhmän lasten ja omien sisarusten kanssa Vahvistamme lasten leikkitaitoja kannustamalla lapsia leikkimään, mallintamalla ja rikastamalla leikkiä ja antamalla aikuisen tuen leikkiin tarvittaessa Lapset saavat tuoda omia leluja päiväkotiin päivittäin

8 Liikkuminen Käytämme päiväkodin yhteistä liikuntasuunnitelmaa toiminnan suunnittelun pohjalla Liikkumisessa hyödynnämme päiväkodin suurta pihaa ja sen vaihtelevaa maastoa päivittäin Aikuinen osallistuu lasten peleihin ja leikkeihin ulkoilussa Käytämme lähialueen tarjoamia mahdollisuuksia liikkumiseen: lähimetsää leikki ja liikuntapaikkana, urheilukenttää, hiihtolatuja, luistelukenttiä, ym. Yritämme löytää yhteiset säännöt lasten kanssa liikuntaleikkien mahdollistamiseen sisätiloissa. Esimerkiksi pallopelit käytävällä ja toiminnan porrastamisella jolla mahdollistetaan lapsille suuremmat leikkitilat Käytämme koulun liikuntasalia vähintään kerran viikossa/ryhmä Esikoululaiset osallistuvat kärppien luistelukouluun ja uintiviikkoon

9 Oululaisuus Teemme erilaisia retkiä ja tutustumme oululaisiin nähtävyyksiin, kuten museoihin, Ainolan puistoon ja Turkansaareen Tutustumme lähiympäristöön tekemällä sinne metsäretkiä Osallistumme Alaköökin järjestämään toimintaan Teemme yhteistyötä kulttuurikummien kanssa Paikalliset lastenlauluyhtyeet vierailevat päiväkodillamme Tutustumme paikalliseen tiernapoikaperinteeseen esikoulussa

10 Lasten toiveita Luomme päiväkodeissa rakenteita joiden kautta keräämme lasten toiveita ylös, kuten toivomuskaivo, havainnointi ja lasten vasu. Tartumme lasten spontaaneihin toiveisiin arjessa esimerkiksi millaisia värityskuvia lapset haluavat. Rakennamme toimintaympäristömme niin, että se mahdollistaa lasten valintoja. Esimerkiksi kaappien ovissa on kuvia, joiden avulla lapsi löytää leikkiinsä tarvitsemansa lelut. Lasten kanssa sovitaan säännöistä (esim Ipadien käyttötavoista). Lapsilla on vaikuttamismahdollisuuksia arjessa esimerkiksi arvioida leikkipaikkoja. Tartutaan vanhempien kautta tuleviin lasten toiveisiin, esimerkiksi jos lapsi tykkää kauppaleikeistä kotona, niin mahdollistetaan ne myös päiväkodissa.

11 Huoltajien odotuksia varhaiskasvatukselle Vanhempainillat Vasu- ja leops-keskustelut Päivittäiset jutustelut Palautekyselyt ja niiden kautta toiminnan kehittäminen Sähköpostitiedotus mahdollistaa vanhempien yhteydenotot ja toimintasuunnitelmien arvioinnin Metsäretket ja muut retket Pienryhmätoiminta Liikunnallisia toimintamahdollisuuksia arjessa ja tuokioilla Rauhallisten leikkihetkien mahdollistaminen Lasten ja työntekijöiden lämmin vuorovaikutus Esioppilaiden tutustuttaminen kouluun

12 Arviointi Leikkipaikkoja arvioidaan ja sen pohjalta muutetaan niitä. Hyvinvointikysely Lasten havainnointi Vanhempien palautekysely Lasten palautteen vastaanottaminen Eskareiden itsearviointi Henkilöstö arvioi toimintaa viikkopalavereissa. Lasten arviointia toteutetaan arjessa kyselemällä esimerkiksi miten ruokailu meni, mikä oli parasta liikunnassa yms. Lasten vasut, ryhmävasu Varhaiserityisopettajan palaute