Kokouskutsu 7/ (5) Kasvatustieteiden tiedekunnan johtokunnan kokous. Aika tiistai klo 10.00

Transkriptio

1 Kokouskutsu 7/ (5) Kasvatustieteiden tiedekunnan johtokunnan kokous Aika tiistai klo Paikka Turussa tiedekunnan kokoushuone 441, Raumalla sh. 202 (etäyhteys) Jäsenet prof. Marja Vauras, pj. prof. Risto Rinne prof. Jukka Husu prof. Arja Virta prof. Arto Jauhiainen prof. Maarit Silvén yliopistotutk. Jaana Lepistö leht. Kristiina Heikkilä leht. Ulla Rohiola yliopistonleht. Päivi Pihlaja koul.suunn. Minna Aslama opisk. Masi-Pekka Rydman opisk. Oskari Arell opisk. Milja Lappalainen opisk. Anni Mäki opisk. Pirita Talikka (prof. Joel Kivirauma) (prof. Pasi Koski) (prof. Harry Silfverberg) (apulaisprof. Tero Järvinen) (prof. Eila Lindfors) (yliopistonleht. Lauri Kemppinen) (yliopisto-opett. Anu Tuominen) (leht. Ritva Aarras-Saari) (reht. Anna-Maija Katajisto) (leht. Annukka Jauhiainen) (koul.suun. Annina Laakso) (opisk. Miikka Korventausta) (opisk. Linda Blomqvist) (opisk. Elena Zhbankova) (opisk. Eveliina Alari) (opisk. Karoliina Koskinen) Sihteeri koulutussuunnittelija Laura Eklund 1. Kokouksen avaaminen sekä laillisuuden ja päätösvaltaisuuden toteaminen Kutsu kokoukseen on lähetetty Kutsu on lähetettävä viimeistään viisi arkipäivää ennen kokousta. Johtokunta on päätösvaltainen, kun puheenjohtaja ja vähintään puolet jäsenistä on läsnä. Väitöskirjan tai lisensiaatintutkimuksen hyväksymisestä päätettäessä johtokunta on päätösvaltainen, kun puheenjohtajan lisäksi läsnä on vähintään kolme muuta jäsentä, joilla on vähintään samantasoinen opintosuoritus. Turun yliopiston johtosäännön 30 :n mukaan Hallintoelin voi yksimielisellä päätöksellään ottaa käsiteltäväkseen kiireellisen asian, vaikka sitä ei ole kokouskutsussa mainittu.. 2. Ilmoitusasiat Dekaanin ja varadekaanin opintoasioita koskevat päätökset (liite 1). Johtokunnan jäsen lehtori Ulla Rohiola on työstävapautettuna tehtävästään asti. Rohiolan varajäsenen varajäseneksi on valittu rehtori Anna- Maija Katajisto asti.

2 Kokouskutsu 7/ (5) 3. Tiedekunnan vuosisuunnittelu 2016 Yliopiston johtosäännön 21 mukaan johtokunnan tehtävänä on tehdä ehdotukset toiminta- ja taloussuunnitelmaksi ja vuotuiseksi talousarvioksi sekä päättää tiedekunnalle myönnettyjen voimavarojen jakamisen suuntaviivoista. Yliopiston hallitus on vahvistanut vuotta 2016 koskevat strategiset tavoitteet ja linjaukset. Yliopiston rehtori antoi tiedekunnille, erillisille laitoksille ja yliopistopalveluille hallituksen linjauksiin perustuvat ohjeet vuoden 2016 vuosisuunnittelua varten (dnro 250/010/2015). Ohjeiden mukaan tiedekuntia pyydetään laatimaan vuoden 2016 vuosisuunnitelma mennessä. Vuosisuunnitelma koostuu toiminta-, henkilöstö- ja budjettisuunnitelmasta. Toimintasuunnitelma käsittää tutkimusta, koulutusta, yhteiskunnallista vuorovaikutusta, henkilöstöä, taloutta ja infrastruktuuria koskevat tekstiosiot sekä strategisen kehyksen. Henkilöstösuunnitelmassa esitetään ne tehtävät, joille haetaan pysyvää tai viiden vuoden täyttölupaa. Budjettisuunnitelma laaditaan erikseen perus- ja täydentävän rahoituksen osalta ja sen painopisteenä on kulujen tason selvittäminen. Vuosisuunnittelun yhteydessä tiedekunnilla on mahdollisuus hakea myös strategista rahoitusta, infrastruktuurirahoitusta ja määrärahaa henkilöstön kehittämiseen. Tiedekunnan odotetaan osallistuvan strategisen rahoituksen hankkeiden kustannusten kattamiseen 50 % rahoitusosuudella. Tiedekunta antoi laitoksille, harjoittelukouluille ja tiedekuntapalveluille 9.6. ohjeet vuosisuunnitelman laatimiseksi. Suunnitelmat pyydettiin tallentamaan toiminnanohjausjärjestelmään mennessä. Tekstiosiot laadittiin laitosten ja harjoittelukoulujen esityksiä ja tiedekunnan uutta strategiaa hyödyntäen. Tiedekunnan vuosisuunnittelun 2016 tekstiosiot esitetään liitteessä 1. (Tiedekunnan laatima teksti alkaa kohdasta Yksikön toiminta tavoitteen saavuttamiseksi.) Tiedekunta esittää yhteensä 17 tehtävää täytettäväksi toistaiseksi tai viiden vuoden määräajaksi. Esitetyille tehtäville haetaan täyttölupaa ja tehtävien täyttämisestä sovitaan erikseen dekaanin ja laitosjohtajan kesken. Yhteenveto esityksistä on liitteenä 3. 2/ Vuosisuunnittelun 2016 tekstiosiot 3/ Henkilöstösuunnitelma 2016, täytettäväksi esitettävät tehtävät Tiedekunnan budjettisuunnitelma koostuu tiedekunnan yhteisten, laitosten ja harjoittelukoulujen budjeteista. Budjetti on pyritty laatimaan kuluvalle vuodelle myönnetyn perusrahoituksen tasoon, sillä rehtori ei ole vielä vahvistanut tiedekunnan vuoden 2016 perusrahoituksen tasoa. Budjetti sisältää tästä syystä perusrahoituksesta vain kuluerät. Tiedekunnan alustava budjetti vuodelle 2016 toimitetaan johtokunnan jäsenille viimeistään kokoukseen mennessä. Tiedekunta valmistelee parhaillaan strategisen rahoituksen ja infrastuktuurirahoituksen esityksiä.

3 Kokouskutsu 7/ (5) Henkilöstön kehittämisen yksikkökohtaiset määrärahaesitykset toimitettiin tänä vuonna suoraan henkilöstön kehittämisyksikköön, joka myöntää määrärahat erillisen menettelyn kautta. Tiedekunnan yksiköt hakivat rahoitusta seuraaville hankkeille: 1) oppimista ja opettamista mediassa ja medialla (OKL ja KTL), 2) monimateriaalisia älytekstiilejä käsityön opetuksessa (OKL), 3) kohti pedagogisen osaamisen jakamisen ja keskustelun kulttuuria (OKL) sekä 4) yhteistoiminnalla koulun arki sujuvaksi (RNK). Tiedekunnan perusrahoituksen jakamisen suuntaviivat käsitellään johtokunnassa sen jälkeen kun rehtori on tehnyt päätöksen tiedekunnalle vuodelle 2016 osoitettavasta perusrahoituksesta. n päätösehdotus Hyväksytään ehdotus tiedekunnan toimintasuunnitelmaksi vuodelle 2016 ja merkitään tiedoksi alustava taloussuunnitelma vuodelle Esityksen tekeminen rehtorille koskien professori Mirjamaija Mikkilä-Erdmannin kutsumiseksi kasvatustieteen, erityisesti opettajankoulutuksen professorin tehtävään toistaiseksi KT Mirjamaija Mikkilä-Erdmann valittiin vuonna 2011 hakumenettelyn kautta hoitamaan määräaikaisesti opettajankoulutuslaitokselle sijoittuvaa kasvatustieteen, erityisesti opettajankoulutuksen professorin tehtävän sijaisuutta tehtävän vakituisen hoitajan Erno Lehtisen akatemiaprofessuurin ajan. Mikkilä-Erdmann aloitti tehtävässä Sijaisuus jatkui vuoden 2014 loppuun, jonka jälkeen Lehtinen palasi tehtäväänsä ja Mikkilä- Erdmann otettiin määräaikaiseen vastaavaan professuuriin asti. Vuodesta 2015 lähtien Lehtisen tehtäväkenttää on kehitetty tutkimuspainotteiseen suuntaan, jonka johdosta laitoksella on pysyvä tarve opettajankoulutuksen erityisalan professuurille. Tiedekunta haki tehtävään pysyvää täyttölupaa, jonka rehtori myönsi (dnro 440/140/2015). Opettajankoulutuslaitos esittää, että tiedekunta käynnistäisi toimenpiteet professori Mirjamaija Mikkilä-Erdmannin kutsumiseksi kasvatustieteen, erityisesti opettajankoulutuksen professorin tehtävään toistaiseksi. 4/ Opettajankoulutuslaitoksen esitys kutsumenettelyn käynnistämiseksi Yliopistolain 33 :n mukaan professorin tehtävä voidaan täyttää kutsusta haettavaksi julistamatta silloin, kun tehtävään voidaan kutsua ansioitunut henkilö tai tehtävään valitaan määräajaksi. Tehtävään voidaan valita kutsusta vain henkilö, joka kiistatta täyttää kelpoisuusvaatimukset. Rehtorin antaman professorin tehtävään ottamista koskevan määräyksen mukaan (dnro 320/002/2014) kutsumismenettelyn käyttäminen edellyttää erityisiä perusteluja. Päätöksen kutsumenettelyyn ryhtymisestä tekee rehtori tiedekunnan johtokunnan esityksestä. Mikkilä-Erdmann on todettu kelpoiseksi kasvatustieteen, erityisesti opettajankoulutuksen professorin määräaikaiseen tehtävään vuonna 2011 (johtokunnan kokous ). Hän on hoitanut samaa tehtävää määräaikaisena yhtäjaksoisesti noin neljän vuoden ajan.

4 Kokouskutsu 7/ (5) Mikkilä-Erdmannin tutkimusalue käsittää seuraavat alueet: oppiminen, opetus ja opettajankoulutus sekä digitaalinen tuki vaativien ilmiöiden opiskelussa; tekstin ymmärtäminen ja online-metodologia, tutkimustaidot opettajanasiantuntijuuden perustana, lääketieteen oppiminen ja opetus, ainelähtöinen (domainspesific) yliopistopedagogiikka ja opetuksen kehittäminen. Mikkilä-Erdmannilla on osoitettua kykyä täydentävän rahoituksen hankintaan, hänellä on kokemusta pro gradu- ja väitöskirjatöiden ohjaamisesta sekä laaja julkaisutuotanto. Tiedoksi toimitetaan Mikkilä-Erdmannin ansio- ja julkaisuluettelot. Mirjamaija Mikkilä-Erdmann on antanut suostumuksensa kutsumenettelyn käynnistämiseen. n päätösehdotus Johtokunta päättää tehdä rehtorille esityksen kutsumenettelyn käynnistämiseksi koskien KT, professori Mirjamaija Mikkilä-Erdmannin kutsumista kasvatustieteen, erityisesti opettajankoulutuksen professorin tehtävään toistaiseksi. 5. Dosentin arvon myöntäminen KT Hanna-Maija Sinkkoselle Turun yliopiston johtosäännön 46 :n mukaan rehtori voi hakemuksesta myöntää dosentin arvon henkilölle, jolla on perusteelliset tiedot omalta alaltaan, julkaisuilla tai muulla tavoin osoitettu kyky itsenäiseen tieteelliseen tutkimustyöhön ja hyvä opetustaito. Esityksen dosentin arvon myöntämisestä tekee tiedekunnan johtokunta. Hakijan tieteellisestä pätevyydestä on hankittava lausunto vähintään kahdelta asiantuntijalta, ellei lausunnon hankkimista pidetä erityisestä syystä tarpeettomana. Opetustaito voidaan osoittaa monella tavalla ja se tulee voida arvioida hyväksi. Tiedekunnan johtokunta tai dekaani voi edellyttää, että hakijan on opetustaitonsa osoittamiseksi annettava julkinen opetusnäyte. Kasvatustieteiden tohtori Hanna-Maija Sinkkonen on hakenut erityispedagogiikan dosentin arvoa. Kasvatustieteiden laitos puoltaa hakemusta. Hakemus liitteineen on nähtävillä valmistelijalla ja kokouksessa. Sinkkonen on suorittanut kasvatustieteen tohtorin tutkinnon Helsingin yliopistossa vuonna 2007 tutkimusalaan erityispedagogiikka. Dosentuurihakemuksessa annettujen tietojen mukaan hän pyrkii edistämään erityspedagogiikan ja sen lähitieteiden yhteistyötä ja vuoropuhelua aikuiskasvatustieteen, psykologian ja ohjauksen koulutuksen oppiaineiden tutkijoiden kanssa. Sinkkonen toimii tällä hetkellä erityiskasvatuksen yliopistonlehtorina Tampereen yliopistossa. Hän on aikaisemmin työskennellyt erityispedagogiikan (yliopiston)lehtorina Itä-Suomen ja Helsingin yliopistoissa. Sinkkonen on toiminut refereenä alan tieteellisissä julkaisuissa, osallistunut kansainväliseen tutkimusyhteistyöhön ja toiminut pro gradu -töiden ohjaajana. Tieteellisen pätevyyden osalta dosentilla tulee olla perusteelliset taidot omalta alaltaan ja julkaisuilla tai muilla tavoin osoitettu kyky itsenäiseen tieteelliseen tutkimustyöhön. Dosentin arvoa hakevan tulee täyttää tieteenalakohtaiset minimivaatimuksen julkaisujen osalta. Kasvatustieteiden tie-

5 Kokouskutsu 7/ (5) dekunnassa minimivaatimus on vähintään kahden väitöskirjan verran tiedekunnan tieteelliset vaatimukset täyttäviä julkaisuja laitoksen tai tiedekunnan toimintaan ja profiiliin liittyviltä aloilta. Dekaani valitsi hakijan tieteellistä pätevyyttä arvioiviksi asiantuntijoiksi professori Markku Jahnukaisen (Helsingin yliopisto) ja professori Raija Pirttimaan (Jyväskylän yliopisto). Kumpikaan ei ilmoittanut olevansa hallintolain :ssä tarkoitetulla tavalla esteellinen eikä Seppäsellä ollut huomauttamista valinnan johdosta. 5/ Asiantuntijalausunto Jahnukainen 6/ Asiantuntijalausunto Pirttimaa Jahnukaisen saapuneen lausunnon mukaan Sinkkonen on väitöstutkimuksensa jälkeen kehittänyt ja laajentanut tukijankuvaansa erityiskasvatuksen näkökulmasta mielekkäisiin ja innovatiivisiin suuntiin, tuottanut julkaisuita tieteellisille foorumeille ja luonut itsenäisen tutkimusprofiilin. Jahnukainen toteaa, että Sinkkosella on alan dosentuuriin vaadittava tieteellinen pätevyys. Pirttimaan saapuneen lausunnon mukaan Sinkkosen väitöskirjan jälkeinen tuotanto osoittaa laajaa kiinnostusta erityispedagogiseen tutkimukseen. Pirttimaa pitää Sinkkosen maahanmuuttajataustaisten oppilaiden opetukseen liittyviä tutkimuskysymyksiä merkittävänä lisänä erityispedagogiikan alueella. Hän katsoo, että Sinkkosen julkaisutuotanto osoittaa itsenäisyyttä ja samalla kykyä tieteelliseen yhteistyöhön. Kokonaisuutena hän arvioi Sinkkosella olevan riittävästi näyttöjä sekä opetustaidon että tieteellisen pätevyyden osalta dosentin arvon myöntämiseksi. Sinkkonen on valmistunut luokanopettajaksi vuonna 1986 ja suorittanut erityispedagogiikan opintokokonaisuuden vuonna Hän toimi perusopetuksen opetustehtävissä yli 20 vuoden ajan kunnes siirtyi vuonna 2002 Helsingin yliopistoon erityispedagogiikan lehtoriksi. Uransa aikana Sinkkonen on osallistunut mm. opetussuunnitelmatyöhön ja ohjatun harjoittelun suunnitteluun. Sinkkosella on kokemusta opinnäytetöiden ohjaamisesta ja oppimateriaalin tuottamisesta. Hakijan opetustaidon osalta todetaan, että dosentuurilta edellytettävä hyvä opetustaito täyttyy hakijan laajojen opetusansioiden perusteella. Yhteenvetona edellä esitetystä voidaan todeta, että asiantuntijalausuntojen ja hakemustietojen perusteella Sinkkosen ansiot täyttävät johtosäännön 46 :n vaatimukset dosentilta edellytettävästä pätevyydestä. n päätösehdotus Tiedekunta päättää tehdä rehtorille esityksen erityispedagogiikan dosentin arvon myöntämisestä KT Hanna-Maija Sinkkoselle. 6. Kokouksen päättäminen