Turussa tiedekunnan kokoushuone 441, Raumalla sh. 202 (etäyhteys)

Transkriptio

1 Pöytäkirja 9/ (7) Kasvatustieteiden tiedekunnan johtokunnan kokous Aika Paikka Jäsenet t Sihteeri keskiviikko klo Turussa tiedekunnan kokoushuone 441, Raumalla sh. 202 (etäyhteys) prof. Marja Vauras, pj. asiakohdat 6 8 (paikalla asiakohdat 6 8) prof. Risto Rinne, pj. asiakohta 5 prof. Joel Kivirauma, pj. asiakohdat 1 4 (paikalla asiakohdat 2 8) (paikalla asiakohdat 1 4) prof. Jukka Husu (prof. Pasi Koski) prof. Arja Virta (prof. Harry Silfverberg) (paikalla asiakohdat 6 8) (paikalla asiakohdat 1 5) prof. Arto Jauhiainen (apulaisprof. Tero Järvinen) prof. Maarit Silvén (prof. Eila Lindfors) (paikalla asiakohdat 1 6) yliopistotutk. Jaana Lepistö (yliopistonleht. Lauri Kemppinen) leht. Kristiina Heikkilä (yliopisto-opett. Anu Tuominen) leht. Ulla Rohiola (leht. Ritva Aarras-Saari) (reht. Anna-Maija Katajisto) yliopistonleht. Päivi Pihlaja (leht. Annukka Jauhiainen) koulutusjoht. Päivi Granö (yliopisto-opett. Marita Neitola) opisk. Niklas Kulju (opisk. Jesper Lempiäinen) opisk. Aleksi Leino (opisk. Samuli Heino) opisk. Miikka Korventausta (opisk. Anette Säkö) opisk. Milja Lappalainen (opisk. Laura Laurila) opisk. Annika Oksanen (opisk. Jonna Määttä) controller Inkeri Siirilä koulutussuunnittelija Laura Eklund koulutussuunnittelija Laura Eklund 1. Kokouksen avaaminen sekä laillisuuden ja päätösvaltaisuuden toteaminen Kutsu kokoukseen on lähetetty Kutsu on lähetettävä viimeistään viisi arkipäivää ennen kokousta. Johtokunta on päätösvaltainen, kun puheenjohtaja ja vähintään puolet jäsenistä on läsnä. Väitöskirjan tai lisensiaatintutkimuksen hyväksymisestä päätettäessä johtokunta on päätösvaltainen, kun puheenjohtajan lisäksi läsnä on vähintään kolme muuta jäsentä, joilla on vähintään samantasoinen opintosuoritus. Turun yliopiston johtosäännön 27 :n mukaan Hallintoelin voi yksimielisellä päätöksellään ottaa käsiteltäväkseen kiireellisen asian, vaikka sitä ei ole kokouskutsussa mainittu.. Kokous avattiin klo ja se todettiin lailliseksi sekä päätösvaltaiseksi.

2 Pöytäkirja 9/ (7) 2. Ilmoitusasiat Dekaanin ja varadekaanin opintoasioita koskevat päätökset (liite 1). 3. Kasvatustieteen apulaisprofessorin, erityisalana kasvatuspsykologia (Tenure Track, Turku), tehtävän täytön opetusnäyte Yliopiston johtosäännön ( ) 30 mukaan professorilta edellytetään mm. kykyä antaa korkeatasoista tutkimukseen perustuvaa opetusta. Dekaanin professorin tehtävän täyttöä koskevan päätöksen ( ) mukaan tehtävän täytön valmisteluryhmän asiantuntijalausuntojen perusteella kelpoisiksi katsomille hakijoille varataan mahdollisuus antaa opetusnäyte. Tehtävän täytön asiantuntijalausunnot on toimitettu johtokunnalle tiedoksi kokouksen ilmoitusasioissa. Dekaanin opetusnäytteiden antamista koskevan päätöksen ( ) mukaan professorin tehtävien täytön opetusnäytteet annetaan johtokunnan kokouksessa. Kokous on opetusnäytteiden osalta julkinen. Valmisteluryhmä osallistuu kokoukseen näytteiden ajan. Dekaanin päätös opetusnäytteiden antamisesta löytyy tiedekunnan www-sivuilta. Kasvatustieteen apulaisprofessorin, erityisalana kasvatuspsykologia, Turkuun sijoittuvan tehtävän täytön hakijoista opetusnäytteen antavat Niina Junttila, Arniika Kuusisto ja Sari Mullola. Kuusisto antaa opetusnäytteen etänäytteenä. Kuusisto antaa opetusnäytteen aiheesta Sosialisaatio ja toimijuus lasten ja nuorten arvoneuvotteluissa. Junttila antaa opetusnäytteen aiheesta Nuorten koulutuspolut ja psykososiaalinen hyvinvointi - vääristyneitä tulkintoja ja omia uria. Mullola antaa opetusnäytteen aiheesta Temperamentti, kouluttautuminen ja hyvinvointi: Yksilölliset kehityspolut ja niitä selittävät suojaavat ja altistavat mekanismit. Johtokunnan tehtävänä on arvostella opetusnäytteet asteikolla hylätty, tyydyttävä, hyvä tai erinomainen (0 3). Arniika Kuusiston opetusnäytteen arvosanaksi tehtiin kaksi esitystä, hyvä (2) ja erinomainen (3), joista kumpaakin kannatettiin äänin 5. Äänten mennessä tasan puheenjohtajan ääni, erinomainen (3), ratkaisi arvosanan. Johtokunta arvioi Arniika Kuusiston opetusnäytteen arvosanalla erinomainen (3). Niina Junttilan opetusnäytteen arvosanaksi tehtiin kaksi esitystä, hyvä (2) ja erinomainen (3), joista erinomaista (3) kannatettiin äänin 6 4. Johtokunta arvioi Niina Junttilan opetusnäytteen arvosanalla erinomainen (3).

3 Pöytäkirja 9/ (7) Sari Mullolan opetusnäytteen arvosanaksi tehtiin kaksi esitystä, tyydyttävä (1) ja hyvä (2), joista kumpaakin kannatettiin äänin 5. Äänten mennessä tasan puheenjohtajan ääni, hyvä (2), ratkaisi arvosanan. Johtokunta arvioi Sari Mullolan opetusnäytteen arvosanalla hyvä (2). Johtokunnan jäsenet Risto Rinne ja Eila Lindfors eivät osallistuneet opetusnäytteiden arvioimiseen. 4. Kasvatustieteen apulaisprofessorin, erityisalana kasvatuspsykologia (Tenure Track, Rauma), tehtävän täytön opetusnäyte Yliopiston johtosäännön ( ) 30 mukaan professorilta edellytetään mm. kykyä antaa korkeatasoista tutkimukseen perustuvaa opetusta. Dekaanin professorin tehtävän täyttöä koskevan päätöksen ( ) mukaan tehtävän täytön valmisteluryhmän asiantuntijalausuntojen perusteella kelpoisiksi katsomille hakijoille varataan mahdollisuus antaa opetusnäyte. Tehtävän täytön asiantuntijalausunnot on toimitettu johtokunnalle tiedoksi kokouksen ilmoitusasioissa. Dekaanin opetusnäytteiden antamista koskevan päätöksen ( ) mukaan professorin tehtävien täytön opetusnäytteet annetaan johtokunnan kokouksessa. Kokous on opetusnäytteiden osalta julkinen. Valmisteluryhmä osallistuu kokoukseen näytteiden ajan. Dekaanin päätös opetusnäytteiden antamisesta löytyy tiedekunnan www-sivuilta. Kasvatustieteen apulaisprofessorin, erityisalana kasvatuspsykologia, Raumalle sijoittuvan tehtävän täytön hakijoista opetusnäytteen antaa Janne Lepola. Lepolan opetusnäytteen aihe on Näkökulmia tarinoiden ymmärtämiseen ja ymmärtämistaitojen varhaiseen tukemiseen Johtokunnan tehtävänä on arvostella opetusnäytteet asteikolla hylätty, tyydyttävä, hyvä tai erinomainen (0 3). Janne Lepolan opetusnäytteen arvosanaksi tehtiin kaksi esitystä, hyvä (2) ja erinomainen (3), joista hyvää (2) kannatettiin äänin 9 1. Johtokunta arvioi Janne Lepolan opetusnäytteen arvosanalla hyvä (2). Johtokunnan jäsenet Risto Rinne ja Eila Lindfors eivät osallistuneet opetusnäytteen arvioimiseen. 5. Esityksen tekeminen KT Mirjamaija Mikkilä-Erdmannin ottamiseksi kutsusta kasvatustieteen professorin tehtävään toistaiseksi Tiedekunnassa on kutsumenettelynä täytettävänä kasvatustieteen, erityisalana opettajankoulutus, professorin toistaiseksi voimassa oleva tehtävä. Kutsuttavaksi tehtävään on esitetty ma. professori, KT Mirjamaija Mikkilä- Erdmannia.

4 Pöytäkirja 9/ (7) Rehtori on tehnyt päätöksen kutsumenettelyn aloittamisesta KT Mirjamaija Mikkilä-Erdmannin kutsumiseksi kasvatustieteen professorin tehtävään tiedekunnan johtokunnan esityksestä. Rehtorin määräyksen mukaan dekaani asettaa asian valmistelijan tueksi valmisteluryhmän valmistelemaan professorin tehtävään ottamista. Kutsumismenettelyssä valmisteluryhmä voidaan asettaa tarvittaessa. Mikäli kyseessä on kutsumismenettely, jossa ei ole valmisteluryhmää, dekaani tekee perustellun esityksen johtokunnalle siitä, onko kutsuttavaksi aiottu henkilö kiistatta kelpoinen tehtävään. Tässä kutsumenettelyssä valmisteluryhmää ei asetettu. Kutsuttavaksi ehdotetun kelpoisuus tehtävään Yliopistolain mukaan: Professorin tehtävä voidaan täyttää kutsusta haettavaksi julistamatta silloin, kun tehtävään voidaan kutsua ansioitunut henkilö tai tehtävään valitaan määräajaksi. Tehtävään voidaan valita kutsusta vain henkilö, joka kiistatta täyttää kelpoisuusvaatimukset. Dekaanin nimeäminä asiantuntijoina toimivat professori Susan Nolen (Washingtonin yliopisto, USA) ja professori, emerita Leena Syrjälä (Oulun yliopisto). He molemmat toteavat KT Mikkilä-Erdmannin kiistatta kelpoiseksi kasvatustieteen, erityisalana opettajankoulutus, professorin tehtävään. Asiantuntijoiden lausunnot on toimitettu johtokunnalle tiedoksi kokouksen 8/2016 yhteydessä. Yliopiston johtosäännön 30 mukaan professorin tehtävässä kelpoisuusvaatimuksena on opetustaito, jonka arvioinnin osana on opetusnäyte. Asiantuntijoiden lausunnot saatuaan tiedekunta voi varata hakijalle tilaisuuden antaa opetusnäyte. Mikkilä-Erdmann on antanut opetusnäytteen tullessaan valituksi kasvatustieteen, erityisalana opettajankoulutus, professorin määräaikaiseen tehtävään. Opetusnäytteen hyväksyttyyn arvosanaan ja hänen aikaisempaan opetuskokemukseensa sekä perus- että jatkokoulutuksessa, perustuen todetaan, että opetusnäytettä ei tarvitse tässä yhteydessä järjestää. Mikkilä-Erdmannilla on tehtävän edellyttämä kielitaito. Mikkilä-Erdmannin ansio- ja julkaisuluettelot on toimitettu johtokunnalle tiedoksi johtokunnan kokouksen 7/2015 yhteydessä. Edellä mainittuun perustuen dekaani katsoo, että KT Mirjamaija Mikkilä- Erdmann on kiistatta kelpoinen kasvatustieteen, erityisalana opettajankoulutus, professorin tehtävään ja esittää, että johtokunta esittäisi rehtorille, että Mikkilä-Erdmann otetaan kutsusta ko. tehtävään toistaiseksi. n päätösehdotus Johtokunta päättää esittää rehtorille, että kasvatustieteen, erityisalana opettajankoulutus, professorin tehtävään kutsutaan KT Mirjamaija Mikkilä- Erdmann alkaen toistaiseksi. Päätettiin valmistelijan päätösehdotuksen mukaisesti.

5 Pöytäkirja 9/ (7) 6. Tiedekunnan vuosisuunnittelu 2017 Yliopiston johtosäännön 20 mukaan johtokunnan tehtävänä on tehdä ehdotukset toiminta- ja taloussuunnitelmaksi ja vuotuiseksi talousarvioksi sekä päättää tiedekunnalle myönnettyjen voimavarojen jakamisen suuntaviivoista. Yliopiston hallitus on vahvistanut vuotta 2017 koskevat strategiset tavoitteet ja linjaukset. Yliopiston rehtori on antanut tiedekunnille, erillisille laitoksille ja yliopistopalveluille hallituksen linjauksiin perustuvat ohjeet vuoden 2017 vuosisuunnittelua varten (dnro 204/010/2016). Ohjeiden mukaan tiedekuntia pyydetään laatimaan vuoden 2017 vuosisuunnitelma mennessä. Vuosisuunnitelma sisältää toiminta-, henkilöstö- ja budjettisuunnitelmat. Toimintaohjelma koostuu strategisesta kehyksestä ja siihen liittyvistä yliopiston strategian toimenpideohjelmien teemoihin liittyvistä osioista: 1) vaikuttava tutkimus, 2) vastuullinen koulutus, 3) yhteiskunnan hyvinvoinnin ja talouden vaikuttajana ja 4) hyvinvoiva yhteisö. Ohjeen mukaan henkilöstösuunnitelmassa esitetään ne opetus- ja tutkimushenkilöstön tehtävät, jotka rekrytoiva yksikkö haluaa pysyvästi täytettäväksi. Muun henkilöstön toistaiseksi voimassa oleviin tehtäviin ei pääsääntöisesti myönnetä vuotta 2017 koskevia täyttölupia. Budjettisuunnitelma laaditaan perus- ja täydentävän rahoituksen osalta. Perusrahoituksen kulut tulee budjetoida mahdollisimman todenmukaisesti eivätkä ne saa ylittää yksikön käytössä olevaa perusmäärärahaa. Vuosisuunnittelun yhteydessä tiedekunnilla on mahdollisuus hakea myös infrastruktuurirahoitusta ja määrärahaa henkilöstön kehittämiseen. Strategisen rahoituksen hakemisesta ei ole vielä annettu yliopistotason ohjeistusta. Tiedekunta antoi laitoksille ja harjoittelukouluille 1.9. ohjeet vuosisuunnitelman laatimiseksi. Budjettisuunnitelmat pyydettiin tallentamaan toiminnanohjausjärjestelmään ja toimintasuunnitelman tekstiosiot mennessä. Tekstiosiot laadittiin laitosten ja harjoittelukoulujen esityksiä ja tiedekunnan uutta strategiaa hyödyntäen. Tiedekunnan vuosisuunnittelun 2017 tekstiosiot esitetään liitteessä 2/ Tiedekunta esittää yhteensä 11 tehtävää täytettäväksi toistaiseksi tai viiden vuoden määräajaksi. Esitetyille tehtäville haetaan täyttölupaa ja tehtävien täyttämisestä sovitaan erikseen dekaanin ja laitosjohtajan kesken. Yhteenveto esityksistä on liitteenä 3/ Liite Korjattu liite 2/ Vuosisuunnittelun 2017 tekstiosiot Korjattu liite 3/ Henkilöstösuunnitelman täytettäväksi esitettävät tehtävät 2017 Korjattu liite 4/ Alustava taloussuunnitelma 2017 Tiedekunnan budjettisuunnitelma koostuu tiedekunnan yhteisten, laitosten ja harjoittelukoulujen budjeteista. Tiedekunnan yhteisten ja laitosten perusrahoituksen määrä vuodelle 2017 on , josta on käytettävissä SA:n profilaatiorahoituksen kautta. Tiedekunnalle kohdennettavan perusrahoituksen summa on täten Summa sisältää yli-

6 Pöytäkirja 9/ (7) opiston taserahoitusta (Vuonna 2016 tiedekunta sai perusrahoitusta ) Edellä mainitun perusrahoituksen summan lisäksi tiedekunta saa harjoittelukoulutoimintaan kohdennettua perusrahoitusta Tiedekunnan alustava perusrahoituksen kulubudjetti vuodelle 2017 laaditaan perusrahoituksen tasoon. Merkittävin muutos kulubudjetissa suhteessa edelliseen vuoteen on hallintotehtävissä toimivien palkkauskustannusten budjetointi. Hallinnon keskittämisestä johtuen tehtävät budjetoidaan vuodesta 2017 lähtien yliopistotasolle. Tiedekunnan johtokunta päättää tiedekunnalle myönnettyjen voimavarojen jakamisen suuntaviivoista erillisenä käsittelynä. Tiedekunta päivittää osana vuosisuunnittelua infrastruktuurisuunnitelmansa vuosille Infrastruktuurien kehittämiseen kohdennettavat määrärahat tulevat haettavaksi erikseen. Henkilöstön kehittämisen yksikkökohtaiset määrärahaesitykset toimitetaan suoraan laitoksista ja harjoittelukouluista henkilöstön kehittämisyksikköön, joka myöntää määrärahat erillisen menettelyn kautta. controller Inkeri Siirilä n päätösehdotus Hyväksytään ehdotus tiedekunnan toimintasuunnitelmaksi vuodelle 2017 ja merkitään tiedoksi alustava taloussuunnitelma vuodelle Hyväksyttiin korjattujen liitteiden 2/ ja 3/ mukainen ehdotus tiedekunnan toimintasuunnitelmaksi vuodelle 2017 ja merkittiin tiedoksi korjatun liitteen 4/ mukainen alustava taloussuunnitelma vuodelle Yliopistopedagogiikka 3 -opintojen (35 op) valintaperusteiden hyväksyminen vuosina järjestettäviin opintoihin Opettajan pedagogisten opintojen valmisteluryhmä (pj. Arja Virta, vpj. Harry Silfverberg) on valmistellut kokouksessaan Yliopistopedagogiikka 3 -opintojen (35 op) valintaperusteet ja valittavien opiskelijoiden määrät vuosina järjestettäviin opintoihin. Yliopistopedagogiikka 3 (35 op) on osa opettajan pedagogisia opintoja yliopiston opettajille (60 op). Merkittävimmät muutokset valintaperusteisiin ovat: - Opintoihin ehdotetaan hyväksyttäväksi 18 opiskelijaa. Aikaisemmin opintoihin on hyväksytty opiskelija ja valinnassa on otettu huomioon hyväksyttävien opiskelijoiden ennakoidut korvaavuudet opintoihin. - Hakemisen edellytyksiin on lisätty, että hakijalla tulee olla esimiehen suostumus opintoihin osallistumisesta. - Valinnassa asetetaan etusijalle ne hakijat, jotka eivät ole suorittaneet opettajan pedagogisia opintoja aiemmin. Aikaisemmin opettajan pedagogiset opinnot jo suorittaneet eivät ole voineet tulla hyväksytyksi opintoihin.

7 Pöytäkirja 9/ (7) Liite 5/ Yliopistopedagogiikka 3 -opintojen valintaperusteet koulutussuunnittelija Laura Eklund n päätösehdotus Hyväksytään liitteen 5/ mukaiset Yliopistopedagogiikka 3- opintojen valintaperusteet vuosina järjestettäviin opintoihin. Hyväksyttiin valmistelijan päätösehdotuksen mukaisesti. 8. Kokouksen päättäminen Kokous päätettiin klo Pöytäkirjan vakuudeksi, Puheenjohtaja (asiakohdat 1 4) Joel Kivirauma Puheenjohtaja (asiakohta 5) Risto Rinne Puheenjohtaja (asiakohdat 6 8) Marja Vauras Sihteeri Laura Eklund