Tutkintokohtainen opetussuunnitelma SISÄLLYS

Transkriptio

1

2 5 SISÄLLYS 1. JOHDANTO, TEKSTIILI- JA VAATETUSALA Tekstiili- ja vaatetusalan perustutkinnon tavoitteet Vaatetuksen koulutusohjelma Tekstiili- ja vaatetusalaan perustutkinnon muodostuminen vaatetuksen koulutusohjelmassa Opintojen ohjeellinen suoritusajankohta Opinnoissa eteneminen HENKILÖKOHTAINEN OPINTOJEN JÄRJESTÄMISTÄ KOSKEVA SUUNNITELMA (HOJKS) TYÖSSÄOPPIMISEN SUUNNITELMA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖJEN SUUNNITELMA OPINNÄYTETYÖ ARVIOINTI Arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit Osaamisen tunnustaminen Arvioinnin tehtävä Arvioinnista tiedottaminen Arvioinnin toteuttaminen Oppimisen ja osaamisen arviointi Oppimisen arviointi Osaamisen arviointi... 17

3 6 OPINTO-OHJELMA 2010 TEKSTIILI- JA VAATETUSALAN PERUSTUTKINTO, vaatetuksen koulutusohjelma 1. OPINTOVUOSI 2. OPINTOVUOSI 3. OPINTOVUOSI Pakolliset tutkinnon osat 22 ov Tekstiili- ja vaatetusalan perusosaaminen 5 ov Ompelun perusosaaminen 10 ov Vaateompelu ja asiakaspalvelu 7 ov Pakolliset tutkinnon osat 16 ov Tekstiili- ja vaatetusalan perusosaaminen 5 ov Vaateompelu ja asiakaspalvelu 11 ov Pakolliset tutkinnon osat 22 ov Vaateompelu ja asiakaspalvelu 12 ov Ammatillinen projektityö 10 ov Vaateompelu ja Valinnaiset tutkinnon osat 10 ov Kaavoitus ja sarjonta 5 ov Stylistiopinnot 5 ov Valinnaiset tutkinnon osat, 13 ov Kaavoitus ja sarjonta 3 ov Myyntipalvelu 5 ov Stylistiopinnot 5 ov Valinnaiset tutkinnon osat 7 ov Kaavoitus ja sarjonta 2 ov Myyntipalvelu 5 ov Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat 7 ov Äidinkieli 2 ov Vieras kieli 2 ov Matematiikka 1 ov Liikunta 0,5 ov Terveystieto 0,5 ov Taide ja kulttuuri 1 ov Valinnaiset opinnot 0 ov Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat 7 ov Äidinkieli 1 ov Toinen kotimainen kieli 1 ov Matematiikka 1 ov Fysiikka ja kemia 1 ov Liikunta 0,5 ov Terveystieto 0,5 ov Valinnaiset yhteiset opinnot 2 ov Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat 6 ov Äidinkieli 1 ov Matematiikka 1 ov Fysiikka ja kemia 1 ov Yhteiskunta-, yritys-, ja työelämät 1 ov Valinnaiset yhteiset opinnot 2 ov Vapaasti valittavat tutkinnon osat 1 ov Vapaasti valittavat tutkinnon osat 4 ov Vapaasti valittavat tutkinnon osat 5 ov

4 7 TEKSTIILI- JA VAATETUSALAN PERUSTUTKINTO, vaatetuksen koulutusohjelma, 120 ov RAKENNE JA NÄYTTÖJEN SIJOITTUMINEN Tutkinto koostuu pakollisista, valinnaisista, ammattitaitoa täydentävistä sekä vapaasti valittavista tutkinnon osista. TEKSTIILI- JA VAATETUSALAN PERUSTUTKINTO 120 ov 4. AMMATILLISET TUTKINNON OSAT 90 ov Ammatilliset pakolliset tutkinnon osat 60 ov Tekstiili- ja vaatetusalan perusosaaminen 10 ov Ompelun perusosaaminen 10 ov Vaateompelu ja asiakaspalvelu 30 ov Ammatillinen projektityö 10 ov AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Ammattiosaamisen näyttönä 1 työskennellään opetettujen työmenetelmien ja valmiiden työsuunnitelmien mukaan, käytetään ohjeiden mukaisesti työvälineitä ja tunnistetaan materiaaleja. TOTEUTUS: Työssäoppimispaikalla tai oppilaitoksessa 1.vuotena AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Ammattiosaamisen näyttönä 2 suunnitellaan tuote, valitaan työtavat ja tarvikkeet, tehdään leikkuukaavat, leikataan ja valmistetaan tuote. TOTEUTUS: Työssäoppimispaikalla tai oppilaitoksessa 1.vuotena AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Ammattiosaamisen näyttönä 3 suunnitellaan vaate tai asukokonaisuus asiakkaan tarpeiden mukaan, kaavoitetaan ja sovitetaan vaate asiakkaalle, ja valmistetaan ja viimeistellään tuote. TOTEUTUS: Työssäoppimispaikalla tai oppilaitoksessa 3.vuotena AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Ammattiosaamisen näyttönä 4 osallistutaan projektityönä toteutettavaan hankkeeseen, joka voi olla vaikkapa näytös. Suunnitellaan, kaavoitetaan, leikataan ja valmistetaan asuja ja asukokonaisuuksia. Lopuksi osallistutaan niiden markkinointiin ja myyntiin. TOTEUTUS: Työssäoppimispaikalla tai oppilaitoksessa 3.vuotena

5 8 Ammatilliset valinnaiset tutkinnon osat 30 ov Kaavoitus ja sarjonta 10 ov AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Ammattiosaamisen näyttönä 5 piirretään peruskaavoja tehtyjen laskelmien pohjalta ja kuosittelemalla niistä vaatteita. Tehdään kaavamuutoksia sovituksen jälkeen. Kuositellaan ja tehdään mallikappale. Tarvittaessa sarjotaan kaavat. TOTEUTUS: Työssäoppimispaikalla tai oppilaitoksessa 2.vuotena Myyntipalvelu 10 ov AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Ammattiosaamisen näyttönä 6 toimii asiakaspalvelutilanteet, jossa valitaan asiakkaalle tuotteita tai asukokonaisuuksia. Tehdään myymälässä somistuksia ja/tai esillepanoja, hyllytystä, järjestelyä ja siivousta. Näyttöpaikkana toimii myymälä. TOTEUTUS: Työssäoppimispaikalla 3.vuotena Muut valinnaiset tutkinnon osat Stylistiopinnot 10 ov AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Ammattiosaamisen näyttönä 7 stailataan asiakas hänen tarpeistaan lähtien ja raportoidaan portfolion avulla. Ohjeistetaan asiakasta pukeutumisen, hiuksien ja meikin värivalinnassa ja vaatemallien valinnassa TOTEUTUS: Työssäoppimispaikalla tai oppilaitoksessa 2.vuotena Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat 20ov Ei erillisiä näyttöjä Ei näyttöjä Vapaasti valittavat tutkinnon osat 10ov KÄSITTELY Näyttötoimikunnan käsittely VAATETUSALA- jaoksen käsittely Näyttötoimikunnan puheenjohtaja VAATETUSALA-jaoksen puheenjohtaja Olavi Pesonen Ulla Hautamäki

6 9 1. JOHDANTO, TEKSTIILI- JA VAATETUSALA Tekstiili- ja vaatetusalaan kuuluu pukeutuminen kiireestä kantapäähän, kuten tekstiilimateriaalien valmistus, niiden jalostaminen neuleiksi ja vaatteiksi, päähineiden, jalkineiden ja muiden asusteiden valmistus sekä niiden huolto, peseminen ja korjaus. Myös ihmisen ympäristön, kodin tai julkisten tilojen ommeltavien sisustuselementtien valmistus kuuluu ns. tevanake -aloihin. Ala on kokenut voimakkaan yleiseurooppalaisen rakennemuutoksen, jonka seurauksena erityisesti vaatetusalan suuret yritykset ovat siirtäneet tuotantoaan halvan työvoiman maihin. Suomeen on jäänyt suurelta osin mallien suunnittelu, kaavoittaminen sekä pienten malli- ja tilaussarjojen valmistaminen. Tekstiilialalla valmistetaan kuituja ja lankoja sekä niistä erilaisia kankaita ja neuloksia, joita voidaan edelleen värjätä tai kuvioida painamalla. Suomessa valmistetaan myös erityisesti vientiin erilaisia teknisiä tekstiilejä, kuten suodatinkankaita ja paperikoneiden viiroja, jotka pyörivät paperikoneissa ympäri maailmaa. Moninaisten tekstiilimateriaalien lisäksi alalla käytetään mm. nauhoja, nahkoja ja turkiksia. Vaatetusalan tuotantolaitoksissa tai pienissä ateljeissa valmistetaan teollisesti tai yksilöllisesti vaatteita, takkeja ja hattuja. Vaikka Suomeen tuodaan paljon valmiita vaatteita, aina kuitenkin tarvitaan eri syistä myös yksilöllistä vaatteen valmistusta. Sisustamisesta on tullut trendi, joka työllistää monipuolisesti sisustusompelun hallitsevia ammattilaisia. Jalkineet, laukut ja vyöt ovat myös osa pukeutumista ja niiden valmistus, korjaus ja markkinointi kuuluvat tekstiili- ja vaatetusalaan. Valmistus on pääosin pienteollisuutta, mutta myös asiakkaan mittojen mukaan valmistetaan jalkineita. Kenkien korjaus työllistää suutareita eri puolilla maata. On kestävän kehityksen periaatteiden mukaista hankkia hyvälaatuisia tuotteita ja myös huoltaa ja pestä niitä huolellisesti, jolloin tekstiilihuollon merkitys kasvaa. Erityisesti tällä hetkellä elinkaariajattelu eli tuotteen koko elinkaaren aikaisten ympäristövaikutusten ja kustannusten merkitys korostuu erityisesti tällä hetkellä. Erilaiset kaupan palvelut, myynti ja asiakaspalvelu, työllistävät yhä enemmän tekstiili- ja vaatetusalan ammattilaisia. Tekstiili- ja vaatetusalan tehtävä on tuottaa tuotteita ja palveluita, jotka tyydyttävät kuluttajien ja muiden asiakkaiden erilaisia tarpeita. Tekstiili- ja vaatetusalan arvopäämääriä ovat tuotteiden käyttökelpoisuus, korkea laatu, terveellisyys ja esteettisyys. Keskeisiä arvoja alalla ovat myös luotettavuus, täsmällisyys, rehellisyys, oman ja muiden ammattitaidon arvostus ja kulttuuriperinteen vaaliminen sekä vastuu henkilöstön työkyvystä, kehittymisestä ja hyvinvoinnista.

7 10 Työskentely tekstiili- ja vaatetusalalla perustuu yhteistyöhön monen eri tahon kanssa. Verkostoituminen ja menestyksellinen yhteistyö sekä kotimaassa että kansainvälisesti edellyttävät asiakkaiden ja kanssaihmisten kunnioittamista, toisen työn, toimintaympäristön ja ajattelutavan tuntemista ja arvostamista sekä tasa-arvoista ja suvaitsevaa asennetta. Kouvolan seudun ammattiopisto: Ammattiopiston vaatetusalalla on hyvät suhteet alueen yrityksiin. Ammattiopistossa toimii ammatillisen neuvottelukunnan vaatetusalan-jaos, jonka kokoonpanossa on työnantajien, työntekijöiden sekä opettajien edustus. Jaos kokoontuu keskimäärin kerran lukuvuoden aikana. Kokouksissa käsitellään alueen vaatetusalan asioita sekä ammattiopiston toimintaa. Vaatetusalan jaos on mukana opetussuunnitelmien valmistustyössä, yhdessä yritysmaailman näkökulmasta on myös valittu ammatilliset valinnaiset tutkinnon osat. Tekstiili- ja vaatetusalaan perustutkinnon voi suorittaa Kouvolan seudun ammattiopistossa suuntautumalla vaatetukseen. 2. TEKSTIILI- JA VAATETUSALAN PERUSTUTKINNON TAVOITTEET JA TUTKINNON MUODOSTUMINEN 2.1 Tekstiili- ja vaatetusalan perustutkinnon tavoitteet Tekstiili- ja vaatetusalan perustutkinnon suorittaneella on laaja-alaiset ammatilliset perusvalmiudet alan eri tehtäviin sekä jatkoopintoihin. Lisäksi hänellä on erikoistuneempi osaaminen ja työelämän edellyttämä ammattitaito yhdellä tutkinnon osa-alueella siten, että tutkinnon suorittanut voi sijoittua työelämään, suoriutua alansa vaihtelevista tehtävistä myös muuttuvissa oloissa sekä kehittää ammattitaitoaan läpi elämän. Tekstiili- ja vaatetusalan perustutkinnon suorittaneella on monipuolinen ammattitaito ja hän kehittää sitä jatkuvasti. Alan ammattilainen on luotettava, laatutietoinen, oma-aloitteinen sekä asiakaspalvelu- ja yhteistyöhenkinen. Hän osaa soveltaa oppimiaan taitoja ja tietoja vaihtelevissa työelämän tilanteissa. Hän pystyy näkemään työnsä osana suurempia tehtäväkokonaisuuksia ja ottamaan työssään huomioon lähialojen ammattilaisten tehtävät. Tekstiili- ja vaatetusalan ammattilaisella on loogista ajattelu- ja hahmottamiskykyä, hän on kädentaitojen moniosaaja, joka ymmärtää ja osaa muodonhallinnan. Tekstiili- ja vaatetusalalla työskenteleviltä vaaditaan tietotekniikan taitoja, yrittäjämäistä asennetta, markkinoinnin perusteiden hallintaa sekä taitoa toimia vuorovaikutuksessa myös ulkomaisten yhteistyöyritysten kanssa.

8 Vaatetuksen koulutusohjelma Vaatetusompelija hallitsee sekä teollisen että ateljeetyyppisen vaatteiden suunnittelu- ja valmistusprosessin. Hänellä on valmiudet toimia yrityksissä kaavoituksen, valmistuksen ja viimeistyksen eri tehtävissä. Hänellä on hyvä materiaalituntemus ja taito valmistaa tuotteita kankaiden lisäksi alan erikoismateriaaleista, kuten esimerkiksi nahasta. Vaatetusompelijan luovuutta ja kädentaitoja tarvitaan myös pukuvuokraamojen, teattereiden sekä esiintyvien taiteilijoiden puvustuksessa. Korjausompelu ja vaatteiden muodistus on myös osa vaatetusompelijan työnkuvaa. Vaatetusompelijan tehtävät edellyttävät jatkuvaa muodin ja trendien seuraamista, uusien materiaalien tuntemusta ja tiedon soveltamista kulloisiinkin työtehtäviin. Opintoihin sisältyvien asiakaspalvelu- ja yrittäjyysopintojen kautta opiskelija omaksuu liiketaloudellisen ajattelutavan, mikä antaa valmiuksia toimia vaatetusalan kaupan asiakaspalvelussa ja kokemuksen myötä mahdollisuuden toimia itsenäisenä yrittäjänä. Vaatetusalalla toimiva käyttää tietotekniikkaa apuvälineenään ja hyödyntää taitojaan tietojen sähköisessä välityksessä osapuolelta toiselle. 2.2 Tekstiili- ja vaatetusalaan perustutkinnon muodostuminen vaatetuksen koulutusohjelmassa Tekstiili- ja vaatetusalan perustutkinto 120 ov muodostuu ammatillisista tutkinnon osista, joista ammatillisia pakollisia 60 ov ja ammatillisia valinnaisia 30 ov. Lisäksi peruskoulutuksena suoritettavaan tutkintoon sisältyy pakollisia ja valinnaisia ammattitaitoa täydentäviä tutkinnon osia (yhteiset opinnot) 20 ov sekä vapaasti valittavia tutkinnon osia 10 ov. Lisäksi tutkintoon tulee voida yksilöllisesti sisällyttää enemmän tutkinnon osia, jotka laajentavat suoritettua tutkintoa, silloin kun se on työelämän alakohtaisiin tai paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin vastaamisen ja tutkinnon suorittajan ammattitaidon syventämisen kannalta tarpeellista. Opiskelija voi valita jatko-opintokelpoisuuden vahvistamiseksi lukio-opintoja ja suorittaa ylioppilastutkinnon. Nämä opinnot voivat korvata ammattitaitoa täydentäviä tutkinnon osia (yhteisiä opintoja), muita valinnaisia tutkinnon osia ja vapaasti valittavia tutkinnon osia koulutuksenjärjestäjän opetussuunnitelman yhteisen osan linjausten mukaisesti. Toisen perustutkinnon suorittanut voi hyväksi lukea ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat (yhteisiä opintoja), muita valinnaisia tutkinnon osia ja vapaasti valittavia tutkinnon osia koulutuksenjärjestäjän yhteisen osan linjausten mukaisesti. Vapaasti valittaviin opintoihin tarjotaan 5 ov ammattia tukevia opintoja sekä 5 ov koulutuksen järjestäjän yhteisestä vapaasti valittavien tarjottimesta.

9 12 AMMATTITAITOA TÄYDENTÄVÄT OPINNOT 20 ov Pakolliset tutkinnonosat Valinnaiset tutkinnonosat 16 ov 4 ov AMMATILLISET TUTKINNONOSAT Ammatilliset pakolliset tutkinnon osat 90 ov 60 ov Tekstiili- ja vaatetusalan perusosaaminen Ompelun perusosaaminen Vaateompelu ja asiakaspalvelu Ammatillinen projektityö 10 ov 30 ov 10 ov 10 ov Ammatilliset valinnaiset tutkinnon osat 30 ov Kaavoitus ja sarjonta Myyntipalvelu Stylistiopinnot 10 ov 10 ov 10 ov VAPAASTI VALITTAVAT OPINNOT 10 ov Tutkinnon osiin sisältyy yhteensä opinto-ohjausta vähintään 1,5 ov 2.3. Opintojen ohjeellinen suoritusajankohta Ammattiopistossa tekstiili- ja vaatetusala-alan opetus pyritään mahdollisuuksien mukaan toteuttamaan liitteenä olevan suunnitelman mukaisesti Opinnoissa eteneminen Opintojen normaali suoritusaika on kolme vuotta.

10 13 Erityistä tukea vaativien opiskelijoidenopintoaika voidaan määritellä myös pidemmäksi ajanjaksoksi. Opiskelijan edistymistä seurataan ja tarvittaessa järjestetään tukiopetusta. Perusteltuna syynä voi olla esim. opiskelijalle laadittu henkilökohtainen opintojen järjestämistä koskeva suunnitelma (HOJKS). Siirtyminen luokalta toiselle edellyttää pakollisten ammatillisten tutkinnon osien vuosijaksojen hyväksytysti suorittamista. Kullekin vuosijaksolle on kirjattu erikseen osaamisen kriteerit. 3. HENKILÖKOHTAINEN OPINTOJEN JÄRJESTÄMISTÄ KOSKEVA SUUNNITELMA (HOJKS) Opiskelijoille, jotka tarvitsevat erityistä tukea opintojensa suorittamiseen, laaditaan henkilökohtainen opintojen järjestämistä koskeva suunnitelma HOJKS, joka sisältää myös HOPSin. HOJKSin laatimisesta on annettu yksityiskohtaiset ohjeet erityisopetustiimin laatimassa erityisopetussuunnitelmassa. 4. TYÖSSÄOPPIMISEN SUUNNITELMA Työssäoppiminen tapahtuu Tekstiili- ja vaatetusala-alan yrityksissä tai toimipisteissä joissa on vaatetusalan toimintaa. Työssäoppimista on vähintään 20 ov ja se sijoittuu jokaiselle vuodelle opintovuodelle. Työpaikan hankkii pääsääntöisesti opiskelija, samalla koulutamme opiskelijoita itsenäiseen työnhakuun. Työssäoppiminen on valvottua oppimista, josta vastaa työpaikkaohjaaja sekä työssäoppimista ohjaava opettaja. Työssäoppimisen suunnitelma laaditaan työssäoppimispaikalla tapahtuvan opetuksen tavoitteista ja sisällöistä. Suunnitelma on opiskelijakohtainen ja se tehdään yhdessä työssäoppimispaikan työnohjaajan ja opiskelijan kanssa joko ennen työssäoppimisjaksoa tai välittömästi sen alettua. Työssäoppimisen arviointi on oppimisen arviointia josta ei anneta erillistä arvosanaa. 5. AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖJEN SUUNNITELMA Näyttöjen toteutuksesta laaditaan suunnitelma. Suunnitelmassa huomioidaan näyttöjen olevan osa opetustapahtumaa. Näytöt Suunnitellaan ja toteutetaan opiskelijakohtaisesti ja yhteistyössä alueen yritysten kanssa. Näytöt jakaantuvat koko opiskeluajalle kuitenkin painottuen enemmän viimeiseen opiskeluvuoteen. Alustavat näyttösuunnitelmat tutkinnon osien suunnitelmissa. 6. OPINNÄYTETYÖ Vaatetuksen koulutusohjelman opinnäytetyö, kaksi opintoviikkoa, sisältyy kolmannen vuoden ammatillisiin opintoihin. Opinnäyte sisältää ammatillisia valmiuksia osoittava työ sekä esittelyseminaarin. Ohjaajana toimii ammattiaineen opettaja sekä äidinkielen opettaja. Päättötyöseminaarissa jokainen opiskelija esittelee oman työnsä. Seminaari on kaikille pakollinen. Työn tekijä(t) ja ohjaaja sopivat ohjausajat. Opiskelija laatii työstään runkosuunnitelman ja hyväksyttää sen ohjaavalla opettajalla.

11 14 Opinnäytetyö arvioidaan ja arviointi vaikuttaa sen tutkinnon osan arviointiin, mihin se sisällöllisesti kuuluu. Opinnäytetyöstä ei anneta erillistä arvosanaa tutkintotodistukseen, ainoastaan maininta mistä aiheesta opinnäytetyö on tehty. 7. ARVIOINTI 7.1 Arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit Tutkinnon perusteissa on tutkinnon osittain esitetty arvioinnin kohteet (mitä arvioidaan) ja arviointikriteerit (miten osataan) tyydyttävän T1, hyvän H2 ja kiitettävän K3 tasoille. Arviointi kohdistuu - työprosessin - työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin - työn perustana olevan tiedon ja - elinikäisen oppimisen avaintaitojen hallintaan. Elinikäisen oppimisen avaintaitoja ovat oppiminen ja ongelmanratkaisu, vuorovaikutus ja yhteistyö, ammattietiikka, terveys, turvallisuus ja toimintakyky, aloitekyky ja yrittäjyys, kestävä kehitys, estetiikka, viestintä ja mediaosaaminen, matematiikka ja luonnontieteet, teknologia ja tietotekniikka sekä aktiivinen kansalaisuus ja eri kulttuurit. Arvioinnin kohteessa elinikäisen oppimisen avaintaidot arvioidaan seuraavat neljä avaintaitoa: oppiminen ja ongelmanratkaisu, vuorovaikutus ja yhteistyö, ammattietiikka sekä terveys, turvallisuus ja toimintakyky. Muut avaintaidot arvioidaan työprosessin, työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin tai työn perustana olevan tiedon hallinnan yhteydessä. 7.2 Osaamisen tunnustaminen Osaamisen tunnustamisessa noudatetaan Kouvolan seudun ammattiopiston koulutuksen järjestäjän opetussuunnitelman yhteiseen osaan kirjoitettuja periaatteita. Opiskelijan osaamisen tunnustamisen tavoitteena on poistaa päällekkäiset opinnot ja lyhentää näin opiskeluaikaa. Opiskelijalla on mahdollisuus hakea osaamisen tunnustamista niistä aikaisemmin suoritetuista opinnoista tai muutoin hankitusta osaamisesta, jotka vastaavat tutkinnon tavoitteita. Aikaisemman osaamisen arvioinnilla ja tunnustamisella voidaan korvata kaikkia opetussuunnitelman mukaisia opintoja: yhteiset opinnot, tutkinnon yhteiset ammatilliset opinnot, koulutusohjelmittain eriytyvät ammatilliset opinnot, pakolliset valinnaiset sekä vapaasti valittavat opinnot. Osaamista tunnustettaessa verrataan opiskelijan aikaisemmin hankittua osaamista opetussuunnitelman tavoitteisiin.

12 15 Opiskelija hakee aikaisemman osaamisen tunnustamista kirjallisesti opinnoista vastaavalta opettajalta opintojakson alussa. Jos opiskelijalla ei ole todistusta tai muuta dokumenttia tunnustettavaksi haluamistaan opinnoista, järjestää opettaja osaamisen varmistamiseksi arvioinnin. Se voi olla kirjallinen tehtävä, erillinen koe, arviointikeskustelu tai osaamisen näyttö. Osaamisen tunnustamisen arvioi opettaja tai opettajat yhdessä ja päätöksen asiasta tekee koulutuspäällikkö. Hyväksytty aikaisempi osaaminen kirjataan henkilökohtaiseen HOPS:iin ja opintokorttiin. HOPS:in päivittämisestä vastaa opiskelija yhdessä ryhmänohjaajan ja opinto-ohjaajan kanssa. Opiskelija voi halutessaan valita hyväksyttyjen opintojen tilalle muita osaamista laajentavia tai syventäviä opintoja. Osaamisen tunnustamisen menettelyohjeista tiedotetaan opiskelijalle opinto-oppaissa ja opiskelijoiden perehdyttämistilanteissa. Osaamisen tunnustamiseen tyytymätön opiskelija voi hakea arvioinnin oikaisua arvosanan vastuuopettajalta tai rehtorilta. 7.3 Arvioinnin tehtävä Arviointi perustuu ammattiopiston tutkintokohtaisen opetussuunnitelmaan ja koulutuksen järjestäjän opetussuunnitelman yhteiseen osaan kirjoitettuihin periaatteisiin. Arvioinnilla ohjataan ja kannustetaan opiskelijaa rehellisesti ja myönteisesti omien oppimistavoitteiden saavuttamiseen. Arvioinnissa toimitaan tavoilla, jotka edistävät opiskelijan itsearviointitaitoja. Arviointimenetelmien tulee olla monipuolisia. Arviointitapojen valinnassa kiinnitetään huomiota myös opiskelijan analysointitaitojen kehittymiseen ja vertaisarvioinnin oppimiseen. Arviointi on avointa, oikeudenmukaista ja kannustavaa. Arvioitavat suoritukset, arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit sekä arvosanan muodostuminen on kirjoitettu opintokokonaisuuksittain opetussuunnitelmaan. Tällä varmistetaan, että kaikilla osapuolilla on tiedossa arvioinnin perusteet. Opiskelijoita kohdellaan oikeudenmukaisesti arvioinnista sovittujen yhteisten käytänteiden mukaisesti. Ohjaavan arvioinnin avulla opiskelijaa ohjataan tiedostamaan se, mitä hän jo osaa ja mitä hänen tulisi vielä oppia päästäkseen opintokokonaisuuden tavoitteisiin. Arviointi toteutetaan opettajien, työpaikkaohjaajien ja opiskelijoiden yhteistyönä. 7.4 Arvioinnista tiedottaminen Opiskelijan arvioinnista tiedotetaan opiskelijoille opiskeluun perehdyttämisen yhteydessä sekä opiskelijan oppaissa ja huoltajille vanhempainilloissa. Arvioinnin yleisistä periaatteista tiedottavat opinto - ohjaajat sekä ryhmänohjaajat. Jokaisen opintojakson ja lukujärjestysjakson alussa opinnoista vastaavat opettajat keskustelevat opiskelijoiden kanssa opintojakson ja tutkinnon osan arvioinnista.

13 Arvioinnin toteuttaminen Arviointi perustuu aina tutkinnon osan arvioinnista laadittuihin kriteereihin. Ammatillisten tutkinnon osien keskeisen osaamisen opiskelija osoittaa ammattiosaamisen näytöillä, jotka on ajoitettu tutkinnon osan loppuosaan. Arviointiin voi vaikuttaa myös mahdollinen muu arviointi. Jäljempänä tutkinnon osien lomakkeissa ovat opiskelijan arvioinnin toteuttamissuunnitelmat koko koulutuksen ajalle. Tutkinnon osista on määritelty arvosanojen perustaksi vaadittavat opintosuoritukset. Lisäksi tutkinnon osista on kirjoitettu arvosanan muodostumisen periaatteet, arviointimenetelmät sekä arviointipäätökseen osallistuvat henkilöt. Tutkinnon osien jaksoista on myös laadittu arviointisuunnitelmat, joissa on määritelty arvosanan saamiseksi vaadittavat arvioinnin kohteet ja -kriteerit. Ammattiosaamisen näyttöjen lisäksi arviointi perustuu mm. oppimistehtäviin, kirjallisiin tehtäviin, portfolioihin, oppimispäiväkirjoihin, kokeisiin, projektitöihin sekä opinnäytetyöhön. Lukio-opintojen arvioitaessa noudatetaan valtakunnallisia lukiotutkinnon arviointiohjeita. Arvosanat muunnetaan ammatillisen koulutuksen arvosanoiksi. Muuntotaulukko on opetussuunnitelman perusteissa. Yhteisten aineiden arvioinnissa noudatetaan tutkintokohtaisen opetussuunnitelman yhteisen osan periaatteita. 7.6 Oppimisen ja osaamisen arviointi Opiskelijan arviointi on kriteeriperusteista, jolloin opiskelijan oppimista ja osaamista verrataan aina joko ammatillisten tutkinnon osien ammattitaitovaatimuksiin tai ammattitaitoa täydentävien tutkinnon osien (yhteiset opinnot) tavoitteisiin sekä niiden pohjalta laadittuihin arviointikriteereihin. Opiskelijalla on oikeus oppia ennen kuin ammattitaitovaatimuksissa ja tavoitteissa määriteltyä osaamista arvioidaan tutkintotodistukseen tulevan arvosanan saamiseksi Oppimisen arviointi Oppimisen arvioinnin tavoite on, että opiskelija tietää, mitä hän osaa ja mitä hänen on vielä opittava. Oppimisen arvioinnissa opettajan tai työpaikkaohjaajan tulee käyttää opiskelijaa motivoivia ja aktivoivia menetelmiä. Niiden avulla tuetaan ja motivoidaan opiskelijaa ammattitaitovaatimusten tai tavoitteiden saavuttamisessa sekä kehitetään opiskelijan itsearviointitaitoja. Opiskelija arvioi oppimistaan tutkinnon osien ammattitaitovaatimusten, tavoitteiden ja arviointikriteereiden perusteella. Oppimista arvioidaan koko koulutuksen ja opiskelun ajan antamalla opiskelijalle suullista tai kirjallista palautetta oppimisen etenemisestä. Numeerista arviointia ei oppimisen arvioinnissa tarvita. Palautteella tuetaan ja ohjataan opiskelijaa mahdollisimman hyviin suorituksiin tuomalla esille opiskelijan vahvuudet. Oppimisen arvioinnin perusteella tehdään tarvittavat muutokset opiskelijan opetukseen ja oppimisen tukemiseen. Muutokset kirjataan henkilökohtaiseen opiskelusuunnitelmaan.

14 Osaamisen arviointi Osaamisen arviointiin perustuen opiskelijalle annetaan todistukseen tulevat arvosanat voimassa olevan asetuksen ammatillisesta koulutuksesta mukaisella arviointiasteikolla. Osaamista arvioitaessa arviointimenetelmät valitaan siten, että ne mittaavat asetettujen ammattitaitovaatimusten tai tavoitteiden saavuttamista, soveltuvat käytettyihin opiskelumenetelmiin ja tukevat opiskelijan oppimista. Opiskelijoilla tulee olla mahdollisuus osoittaa osaamisensa monipuolisesti ja arvioida myös itse osaamistaan. Ammatillisten tutkinnon osien ammattitaito arvioidaan ammattiosaamisen näytöllä ja muulla osaamisen arvioinnilla. Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan mahdollisimman laajasti ammattitaitovaatimuksissa määritelty osaaminen, mutta vähintään se, mitä tutkinnon perusteissa on määrätty. Tarvittaessa muu osaamisen arviointi täydentää ammattitaitovaatimuksissa edellytettyä osaamista.

15 18 TUTKINTO: KOULUTUSOHJELMA JA TUTKINTONIMIKE: TUTKINNON OSA: LAAJUUS: Tekstiili- ja vaatetusalan perustutkinto VAATETUSOMPELIJA Tekstiili- ja vaatetusalan perusosaaminen 10 ov TUTKINNON OSAN AMMATTITAITOVAATIMUKSET TUTKINNON OSIEN TOTEUTUS Opintojaksot Toteutustapa laajuudet ARVIOINTI Ammattiosaamisen Muu osaamisen Oppimisen näyttö arviointi arviointi AJOITUS Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa suunnitella omaa työtään ja ajankäyttöään työohjeiden, työpiirustusten tai työsuunnitelmien mukaan ottaa vastuuta oman työn etenemisestä tunnistaa alansa yleisimmät materiaalit ja raaka-aineet sekä niiden rakenteet ja ominaisuudet selvittää alansa yleisempien materiaalien ja raaka-aineiden valmistusprosesseja ottaa huomioon alansa yleisempien materiaalien hoitoohjeet käyttää alansa yleisimpiä materiaaleja tarkoituksenmukaisuus- ja taloudellisuusnäkökohdat huomioon ottaen käyttää alansa yleisimpiä koneita ja laitteita ja tehdä tai järjestää 5 OV / PERUSOSAAMINEN Kouluolosuhteissa opit tunnistamaan materiaaleja, käyttämään koneita ja laitteita ja valmistamaan yksinkertaisia tuotteita työohjeiden mukaan. Oppilaitos Lähiopetus Ammattiosaamisen näyttönä 1 työskentelet opetettujen työmenetelmien ja valmiiden työsuunnitelmien mukaan, käytät ohjeiden mukaisesti työvälineitä ja tunnistat materiaaleja. Ammattiosaamisen näytössä osoitetaan vähintään o työprosessin hallinta oman työn suunnittelu ja suunnitelmien tekeminen työn kokonaisuuden hallinta taloudellinen ja laadukas toiminta terveellisen ja turvallisen työympäristön suunnittelu ja ylläpitäminen Annettujen harjoitustehtävien yhteydessä seurataan jatkuvaa näyttöä ja kehittymistä itsenäiseen työntekoon. Opiskelijan itsearviointi sekä palautekesk ustelut. 1 vuosi

16 19 niille päivittäishuollon ottaa työskentelyssään huomioon ja noudattaa ergonomian ja työturvallisuuden vaatimuksia Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa työskennellä yrityksen laatuvaatimukset huomioon ottaen huolehtia työympäristönsä siisteydestä ja viihtyisyydestä seurata oman ammattialansa sekä tekstiili- ja vaatetusalan kehitystä ylläpitää terveellisiä elintapoja, yhteisönsä ihmissuhteita sekä toiminta- ja työkykyään esitellä ja arvioida omaa työtään ja oman työnsä laatua noudattaa vaitiolovelvollisuusohjeita. 5 OV / ALAN TUOTTEET JA PALVELUT Työssäoppimisjaksoll a tutustut erilaisiin alan tuotteisiin ja palveluihin työskentelemällä vaatetusalan yrityksissä. Työssäoppimispaikka, lisänä verkko-opetus. o työmenetelmien, - välineiden ja materiaalin hallinta kokonaan o työn perustana olevan tiedon hallinta työsuunnitelmien /työohjeiden tulkitseminen o elinikäisen oppimisen avaintaidot kokonaan. Toimialan tunteminen arvioidaan työssäoppimistehtävän avulla. Työssäoopi misen arviointi Tutkinnon osan arvosanan muodostuminen Ammattiosaamisen näyttö on arvosanaa annettaessa määräävä tekijä. Muu arviointi (harjoitukset, työssäoppiminen) voi korottaa/alentaa yhden sanallisen arvosanan verran. 2 vuosi

17 20 Tutkinnon osan arviointi Vaatetusalan perusosaaminen 10 ov Arvioinnin kohteet Arviointikriteerit Tyydyttävä (T1) Hyvä (H2) Kiitettävä (K3) Opiskelija tai tutkinnon suorittaja Opiskelija tai tutkinnon suorittaja Opiskelija tai tutkinnon suorittaja 1. Työprosessin hallinta Oman työn suunnittelu ja suunnitelmien tekeminen suunnittelee ohjattuna työtään, mutta työ saattaa myöhästyä suunnitellusta tai annetusta aikataulusta suunnittelee työnsä annettujen ohjeiden mukaan ja työ tulee valmiiksi suunnitellussa ajassa suunnittelee työnsä ja soveltaa suunnitelmaansa tilanteen vaatimusten mukaan ja työ valmistuu joutuisasti Työn kokonaisuuden hallinta noudattaa työaikoja ja toimii ohjattuna työohjeiden mukaisesti noudattaa työaikoja ja annettuja työohjeita noudattaa työaikoja ja suunnitelmia sekä neuvottelee mahdollisista muutoksista Taloudellinen ja laadukas toiminta saavuttaa ohjattuna asetetut laatutavoitteet toimii asetettujen laatutavoitteet huomioon ottaen toimii asetettujen laatutavoitteet huomioon ottaen ja kehittää omaa toimintaansa laatutavoitteet huomioon ottaen Terveellisen ja turvallisen työympäristön suunnittelu ja ylläpitäminen ottaa oman työnsä suunnittelussa huomioon turvallisuus- ja terveysnäkökohtia sekä ylläpitää työympäristön turvallisuutta ja ergonomisuutta tutuissa tilanteissa ottaa oman työnsä suunnittelussa huomioon turvallisuus- ja terveysnäkökohdat sekä ylläpitää työympäristön turvallisuutta ja ergonomisuutta ottaa oman työnsä suunnittelussa itsenäisesti huomioon turvallisuus- ja terveysnäkökohdat sekä osaa soveltaa oppimaansa yllättävissäkin tilanteissa huolehtii omasta työpisteestään ja sen siisteydestä huolehtii työympäristön siisteydestä ja viihtyvyydestä huolehtii aktiivisesti työympäristön siisteydestä ja viihtyvyydestä Terveellisten elintapojen sekä toiminta- ylläpitää ohjattuna toiminta- ja toimii itsenäisesti terveellisten osaa itsenäisesti kehittää

18 21 ja työkyvyn ylläpitäminen työkykyä työssään elintapojen sekä toiminta- ja työkyvyn ylläpitämiseksi Ihmissuhteiden ylläpito ja yhteisön tuen hyödyntäminen 2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta Työvälineiden ja koneiden hallinta Materiaalien ja raaka-aineiden hallinta hakee tukea muilta työyhteisön jäseniltä ja antaa tukea tarvittaessa käyttää, säätää ja huoltaa keskeisimpiä työvälineitä ja -koneita ohjattuna ja tutuissa työtehtävissä, tarkistaa käyttöohjeista tarvittaessa tunnistaa ohjattuna yleisimmät materiaalit ja raaka-aineet sekä niiden pääasialliset käyttökohteet hallitsee ohjattuna käyttämiensä materiaalien hoito-ohjeet selvittää ohjattuna yleisimpien materiaalien ja raaka-aineiden valmistusprosesseja toimii luontevasti vuorovaikutuksessa työyhteisön jäsenien kanssa käyttää, säätää ja huoltaa keskeisimpiä työvälineitä ja -koneita tutuissa työtehtävissä, hyödyntää käyttöohjeita tarvittaessa tunnistaa materiaalit ja ottaa työssään huomioon materiaalien ja raaka-aineiden erilaiset ominaisuudet ja käyttökohteet hallitsee tärkeimpien materiaalien hoito-ohjeet ja laatii tarvittaessa tuotteiden hoito-ohjeita selvittää yleisimpien materiaalien ja raaka-aineiden yleisimmät valmistusprosessit ja niiden vaikutukset lopputulokseen monipuolisia tapoja terveellisten elintapojen sekä toiminta- ja työkyvyn ylläpitämiseen ja edistämiseen edistää aktiivisesti omalla toiminnallaan työyhteisön yhteisöllisyyttä valitsee työhön sopivat työvälineet sekä käyttää ja säätää työvälineitä ja - koneita käyttöohjeiden mukaan vaihtelevissa työtilanteissa sekä huoltaa niitä tarvittaessa tunnistaa materiaalit ja raaka-aineet ja ottaa työssään huomioon materiaalien ja raakaaineiden erilaiset ominaisuudet ja käyttökohteet, sekä hyödyntää niitä tarkoituksenmukaisesti ja taloudellisesti tulkitsee ja laatii tuotteiden ja materiaalien hoito-ohjeita selvittää itsenäisesti yleisimpien materiaalien ja raaka-aineiden tuotantoprosessit ja ennakoi niiden vaikutukset lopputulokseen

19 22 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta käyttää, suojaa ja varastoi materiaaleja ja raaka-aineita ohjattuna tulkitsee ohjattuna työohjeita käyttää, suojaa ja varastoi materiaaleja ja raaka-aineita tulkitsee tavallisimpia työohjeita käyttää, suojaa ja varastoi materiaaleja ja raaka-aineita huolellisesti ja taloudellisesti tulkitsee itsenäisesti ja sujuvasti työohjeita Työsuunnitelmien/työohjeiden tulkitseminen Toimialan tunteminen 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppiminen ja ongelmanratkaisu tietää toimialueen tekstiili- ja vaatetusalan yrityksiä tutustuu ohjattuna oman ammattialansa kehityksen historiaan sekä ottaa sen työssään huomioon ottaa tarvittaessa ohjattuna yhteyksiä tekstiili- ja vaatetusalan tyypillisiin yhteistyökumppaneihin tarvitsee ohjausta arvioidessaan omien työsuoritustensa onnistumista ja kykenee vastaanottamaan palautetta toimii ohjattuna työskentelyprosessissaan tietää toimialueen tekstiili- ja vaatetusalan yrityksiä, niiden tuotteita ja palveluja tutustuu tekstiili- ja vaatetusalan yleiseen kehityshistoriaan ja oman ammattialansa tyypillisiin piirteisiin sekä ottaa ne työssään huomioon ottaa tarvittaessa yhteyksiä tekstiili- ja vaatetusalan tyypillisiin yhteistyökumppaneihin arvioi työsuoritustensa onnistumista ja kykenee vastaanottamaan palautetta toimii luontevasti työskentelyprosessissa an tietää valtakunnallisia ja alueellisia tekstiili- ja vaatetusalan yrityksiä, niiden tuotteita ja palveluja tutustuu tekstiili- ja vaatetusalan sekä oman alansa kehityshistoriaan ja kehityssuuntiin sekä ottaa ne työssään huomioon ottaa tarvittaessa yhteyksiä tekstiili- ja vaatetusalan erilaisiin yhteistyökumppaneihin sekä tunnistaa alan yritystoiminnan rakenteita arvioi työsuoritustensa onnistumista ja perustelee arviointiaan sekä kehittää tarvittaessa työtapojaan toimii luontevasti ja sujuvasti työskentelyprosessinsa eri vaiheissa Vuorovaikutus ja yhteistyö toimii yhteistyössä työryhmän jäsenten kanssa toimii yhteistyössä erilaisten ihmisten toimii rakentavassa yhteistyössä erilaisten ihmisten kanssa ja

20 23 Ammattietiikka Terveys, turvallisuus ja toimintakyky käyttäytyy asiallisesti sekä noudattaa vaitiolovelvollisuusohjeita asennoituu myönteisesti turvalliseen toimintaan sekä välttää työssään riskejä noudattaa työstä annettuja turvallisuusohjeita eikä aiheuta vaaraa itselleen tai muille käyttää ohjattuna suojaimia ja työvälineitä kanssa ja työryhmän aktiivisena jäsenenä käyttäytyy asiallisesti ja hyvien käyttäytymistapojen mukaan sekä noudattaa vaitiolovelvollisuusohjeit a vastaa toimintansa turvallisuudesta noudattaa työyhteisön ohjeita ja ottaa työssään huomioon työyhteisön jäsenten ja työympäristön turvallisuuden varmistaa työvälineiden ja materiaalien turvallisuuden ennen käyttöönottoa ja käyttää niitä oikein työryhmän aktiivisena jäsenenä sekä edistää työryhmän toimintaa käyttäytyy asiallisesti ja hyvien käyttäytymistapojen sekä tilanteen vaatimusten mukaan sekä noudattaa vaitiolovelvollisuusohjeita vastaa toimintansa turvallisuudesta sekä pyrkii kehittämään turvallisuutta noudattaa työyhteisön ohjeita ja ottaa työssään huomioon työyhteisön jäsenet, havaitsee ja tunnistaa toimintaansa liittyvät vaarat ja ilmoittaa niistä varmistaa työvälineiden ja materiaalien turvallisuuden ennen käyttöönottoa sekä ilmoittaa viallisista työvälineistä eteenpäin

21 24 TUTKINTO: KOULUTUSOHJELMA JA TUTKINTONIMIKE: TUTKINNON OSA: LAAJUUS: Tekstiili- ja vaatetusalaan perustutkinto VAATETUSOMPELIJA Ompelun perusosaaminen 10 ov TUTKINNON OSAN AMMATTITAITOVAATIMUKSET Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa ottaa huomioon vaatetuksen työprosessin eri vaiheet arvioida työkokonaisuuden toteutumista tuottaa tuotekuvan laatia työsuunnitelmia ottaa asiakkaalta perusmitat tehdä kaavamerkinnät ja hallitsee kaavasanastoa tehdä kaavamuutoksia valmiiseen kaavaan tehdä leikkuukaavoja tehdä yksittäisleikkuun valita materiaaleja, lankoja ja lisätarvikkeita valmistaa yksinkertaisia tuotteita suunnitella työtään ottaa vastuuta työnsä etenemisestä valmistaa tuotteen laatutavoitteet huomioon ottaen tunnistaa työhön ja työympäristöön liittyvät vaarat ja terveyshaitat sekä ennakoida ja TUTKINNON OSIEN TOTEUTUS Opintojaksot Toteutustapa laajuudet SMART CASUAL 10 OV Kouluolosuhteissa perehdyt muoti- ja tyylitietoiseen arkipukeutumiseen. Suunnittelet ja valmistat yksinkertaisia peruspuvuston osia, esimerkiksi hameen ja liivin käyttötarkoituksen mukaisesta materiaalista. Kuosittelet leikkuukaavat Bodystyling kaavoista. Oppilaitos Lähiopetus ARVIOINTI Ammattiosaamisen Muu osaamisen Oppimisen näyttö arviointi arviointi Ammattiosaamisen näyttönä 2 suunnittelet tuotteen, valitset työtavat ja tarvikkeet, teet leikkuukaavat, leikkaat ja valmistat tuotteen Ammattiosaamisen näytössä osoitetaan vähintään työprosessin hallinta oman työn suunnittelu ja suunnitelmien tekeminen työmenetelmien, - välineiden ja materiaalin hallinta leikkuu ja valmistus työn perustana olevan tiedon hallinta työsuunnitelmien/työohje iden tulkitseminen elinikäisen oppimisen avaintaidot terveys, turvallisuus ja Annettujen harjoitustehtävien yhteydessä seurataan jatkuvaa näyttöä ja kehittymistä itsenäiseen työntekoon Opiskelijan itsearviointi sekä palautekesk ustelut. AJOITUS 1 vuosi

22 25 suojautua niiltä toimia työyhteisön jäsenenä ottaa huomioon työympäristön työturvallisuusjärjestelmät toimintakyky Tutkinnon osan arvosanan muodostuminen Ammattiosaamisen näyttö on arvosanaa annettaessa määräävä tekijä. Muu arviointi (harjoitukset, työssäoppiminen) voi korottaa/alentaa yhden sanallisen arvosanan verran.

23 26 Tutkinnon osan arviointi Ompelun perusosaaminen 30 ov Arvioinnin kohteet 1. Työprosessin hallinta Vaatetuksen työprosessin hallinta Arviointikriteerit Tyydyttävä (T1) Hyvä (H2) Kiitettävä (K3) Opiskelija tai tutkinnon suorittaja Opiskelija tai tutkinnon suorittaja Opiskelija tai tutkinnon suorittaja suunnittelee työtään, mutta tarvitsee ohjausta kokonaisuuksien hallinnassa suunnittelee työnsä ja etenee sujuvasti työvaiheesta toiseen Työn itsearviointi arvioi oman työnsä onnistumista arvioi työn kuluessa työnsä ja työskentelynsä onnistumista Työsuunnitelmien laatiminen Taloudellinen ja laadukas toiminta valitsee ohjeista tai kirjoista työtään vastaavia perustyötapojen rakennekuvia, mutta tarvitsee ohjausta valinnoissaan suunnittelee yksinkertaisten tuotteiden työjärjestyksiä tai valitsee sopivan työjärjestyksen ohjeista tai kirjoista, tarvitsee ohjausta uusien työjärjestysten laatimisessa saavuttaa ohjattuna asetetut laatutavoitteet tulkitsee ja piirtää toteutuskelpoisia tuotteiden rakennekuvia laatii tavallisimpien tuotteiden työjärjestyksiä mallin tai mallivaatteen mukaan toimii asetettujen laatutavoitteet huomioon ottaen suunnittelee itsenäisesti työtään ja etenee sujuvasti työvaiheesta toiseen sekä kehittää työskentelytapojaan arvioi työn kuluessa työskentelyään sekä lopputuloksen onnistumista ja perustelee arviointiaan suunnittelee tuotteiden rakenteita ja piirtää niiden rakennekuvia suunnittelee ja laatii itsenäisesti tuotteiden työjärjestyksiä ottaen rakennekuvat huomioon tai päättelee työjärjestyksen mallista toimii asetettujen laatutavoitteet huomioon ottaen ja kehittää omaa toimintaansa laatutavoitteet huomioon ottaen Terveellisen ja turvallisen työympäristön ottaa oman työnsä suunnittelussa ottaa oman työnsä suunnittelussa ottaa oman työnsä

24 27 suunnittelu ja ylläpitäminen huomioon turvallisuus- ja terveysnäkökohtia sekä ylläpitää työympäristön turvallisuutta ja ergonomisuutta tutuissa tilanteissa huolehtii omasta työpisteestään ja sen siisteydestä huomioon turvallisuus- ja terveysnäkökohdat sekä ylläpitää työympäristön turvallisuutta ja ergonomisuutta huolehtii työympäristön siisteydestä ja viihtyvyydestä suunnittelussa itsenäisesti huomioon turvallisuus- ja terveysnäkökohdat sekä osaa soveltaa oppimaansa yllättävissäkin tilanteissa huolehtii aktiivisesti työympäristön siisteydestä ja viihtyvyydestä 2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta Tuotteen kuvaaminen piirtää tai tuottaa ohjattuna ymmärrettävät mallinmukaiset kuvat tuotteesta ja sen osista piirtää tai tuottaa mallinmukaiset kuvat tuotteesta ja sen osista piirtää tai tuottaa mittasuhteiltaan ja muodoiltaan sekä yksityiskohdiltaan sopusuhtaisia tuotekuvia sekä käyttää vaihtelevia työvälineitä ja menetelmiä Mitanotto ottaa ohjattuna asiakkaan perusmitat ottaa asiakkaalta perusmitat tarkasti ottaa asiakkaalta perusmitat tarkasti, johdonmukaisesti ja joutuisasti Kaavoitus käyttää oikean kokoista valmiskaavaa, tarvitsee ajoittain ohjausta oikean koon valinnassa käyttää kaavoitus- ja mittavälineitä sekä tekee mittauksia riittävällä tarkkuudella, tarvitsee ajoittain ohjausta mittatarkkuuden varmistamisessa valitsee oikean kokoisen valmiskaavan perusmittojen mukaan mittaa kaavoituksessa tarvittavat mitat luotettavalla tarkkuudella valitsee oikean kaavakoon mitanoton perusteella ja tarkistaa valmiskaavat sekä tekee yksinkertaiset kaavamuutokset mittaa kaavoituksessa tarvittavat mitat ja mittaukset itsenäisesti ja täsmällisesti

25 28 Materiaalien valinta Työmenetelmän valinta Leikkuu tekee yksinkertaisia mittamuutoksia valmiskaavaan, tarvitsee ohjausta uusissa tilanteissa lisää saumanvarat kaavaan ja piirtää kaavoihin tarvittavia kaavamerkintöjä valitsee ohjattuna tuotteeseen sopivat materiaalit valitsee tuotteeseen langat ja lisätarvikkeet saamiensa ohjeiden mukaisesti valitsee tuotteen tai yksityiskohdan valmistukseen oppimansa helpon perustyötavan, tarvitsee ohjausta uusissa tilanteissa tekee ohjattuna yksinkertaisten tuotteiden leikkuusuunnitelmia tekee yksinkertaisia mitta- ja kuosittelumuutoksia valmiskaavaan ja tarkistaa ommeltavien saumojen pituudet lisää kaavaan työtapasuunnitelman mukaiset saumanvarat ja tarvittavat kaavamerkinnät valitsee tuotteeseen sopivat materiaalit käyttötarkoituksen mukaan valitsee tuotteeseen langat ja lisätarvikkeet mallin mukaan valitsee tuotteen valmistukseen tarkoituksenmukaiset työtavat tekee leikkuusuunnitelmia yleisimmille materiaaleille ottaen kaavamerkinnät ja langansuunnat huomioon tekee itsenäisesti yksinkertaisia kuosittelumuutoksia kaavaan ja tarkistaa kaavanosien muodot ja yhteensopivuuden tekee täsmälliset leikkuukaavat ja käyttää työtapojen mukaisia saumanvaroja sekä kaavamerkintöjä valitsee tuotteeseen tarkoituksenmukaiset materiaalit mallin ja käyttötarkoituksen mukaan sekä osaa perustella valintansa valitsee tuotteeseen tarkoituksenmukaiset langat ja lisätarvikkeet ja osaa perustella valintansa valitsee tuotteiden valmistukseen tarkoituksenmukaiset työtavat itsenäisesti ja osaa perustella valintansa tekee itsenäisesti taloudellisia ja tarkoituksenmukaisia leikkuusuunnitelmia erilaisille materiaaleille ottaen kaavamerkinnät ja langansuunnat huomioon

26 29 Valmistaminen leikkaa ja merkitsee kappaleet valmistusta varten, tarvitsee ohjausta uusissa tilanteissa siistii leikkuuympäristön leikkuun jälkeen valmistaa tuotteet ja yksityiskohdat oppimillaan helpoilla perustyötavoilla ompelee tehtävän mukaisia tuotteita oikeilla työotteilla, tarvitsee ohjausta uusissa työtehtävissä, työhön kuluu paljon aikaa, korjattuna tuote saavuttaa laatutavoitteet leikkaa ja merkitsee kappaleet valmistusta varten omatoimisesti huolehtii leikkuuympäristön siisteydestä ja työturvallisuudesta valmistaa tuotteet ja yksityiskohdat tarkoituksenmukaisilla perustyötavoilla ompelee tehtävän mukaisia tuotteita annetussa aikataulussa ja oikeilla työotteilla, tuotteen laatu täyttää asetetut tavoitteet leikkaa ja merkitsee kappaleet valmistusta varten täsmällisesti laatutavoitteiden mukaan toimii leikkuutilanteessa työturvallisesti ja huolehtii leikkuuympäristön siisteydestä ja jätteiden lajittelusta valmistaa tuotteet ja yksityiskohdat tarkoituksenmukaisin monipuolisin työtavoin ompelee tehtävän mukaisia tuotteita johdonmukaisesti, joutuisasti ja oikeilla työotteilla, työskentelee itsenäisesti sekä ottaa vastuun työn valmistumisesta ajallaan, tuote on laadukas ja lopputulos viimeistelty 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta Langan ja neulan valinta Materiaalien ominaisuuksien hallinta tarkistaa lankapuolasta langan vahvuuden ja varmistaa ohjaajalta valintansa sopivuuden hallitsee ohjattuna yleisimpien vaatetusmateriaalien ominaisuuksia valitsee materiaaliin sopivan langan ja neulan lankojen ja neulojen numerointijärjestelmän mukaan hallitsee yleisimpien vaatetusmateriaalien ominaisuuksia valitsee materiaaliin sopivan langan ja neulan sekä perustelee valintansa lankojen ja neulojen numerointijärjestelmän mukaan hallitsee vaatetusmateriaalien ominaisuuksia ja

27 30 Laadun hallinta määrittää ohjattuna työn keskeiset laatukriteerit määrittää työn keskeiset laatukriteerit perustelee niiden vaikutuksen valmiin tuotteen ulkonäköön määrittää työn laatukriteerit ja toteuttaa niitä 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppiminen ja ongelmanratkaisu Terveys, turvallisuus ja toimintakyky käyttää ohjattuna ja useiden toistojen jälkeen oppimaansa työskentelyssään noudattaa annettuja ohjeita eikä aiheuta toiminnallaan vaaraa ja toimii oikein onnettomuus-, vaara- ja uhkatilanteissa käyttää turvallisesti ohjeiden mukaisia suojaimia, työvälineitä ja työmenetelmiä hyödyntää teknisiä turvallisuusjärjestelmiä ja ottaa ne ohjattuna työssään huomioon ymmärtää oppimaansa ja käyttää sitä työskennellessään noudattaa työyhteisön ohjeita ja ottaa työssään huomioon työyhteisön muut jäsenet varmistaa työvälineiden ja materiaalien työturvallisuuden ennen käyttöönottoa, poistaa ja vie huoltoon vialliset työvälineet ottaa tutuissa työtilanteissa huomioon tekniset turvallisuusjärjestelmät hyödyntää ja osaa soveltaa oppimaansa sekä hankkii aiheesta aktiivisesti lisätietoa hallitsee ja tunnistaa työhönsä liittyvät vaarat ja ilmoittaa niistä arvioi suojainten, työvälineiden ja työmenetelmien soveltuvuutta kyseiseen työhön ottaa itsenäisesti työssään huomioon tekniset turvallisuusjärjestelmät

28 31 TUTKINTO: KOULUTUSOHJELMA JA TUTKINTONIMIKE: TUTKINNON OSA: LAAJUUS: Tekstiili- ja vaatetusalaan perustutkinto VAATETUSOMPELIJA Vaateompelu ja asiakaspalvelu 30 ov TUTKINNON OSAN AMMATTITAITOVAATIMUKSET Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa suunnitella tuotteen ja hyödyntää suunnittelussa erilaisia tietolähteitä käyttää suunnittelun perustana pukeutumisen historiaa tunnistaa vartalotyypit ja pukeutumistyylit tunnistaa ajankohtaiset trendit ja muotisuuntauksia käyttää värejä kuvatessaan tuotteita TUTKINNON OSIEN TOTEUTUS Opintojaksot Toteutustapa laajuudet IHMISEN TYYLISUUNNITTELU 4 OV Opit huomioimaan vartalotyypin, pukeutumistyylin, muotitrendit ja muodin tyylikaudet malliston suunnittelussa eri kohderyhmille. Oppilaitos Lähiopetus ARVIOINTI Ammattiosaamisen Muu osaamisen Oppimisen näyttö arviointi arviointi Ammattiosaamisen näyttönä 3 suunnittelet vaatteen tai asukokonaisuuden asiakkaan tarpeiden mukaan, kaavoitat ja sovitat vaatteen asiakkaalle, ja valmistat ja viimeistelet tuotteen. Annettujen harjoitustehtävien yhteydessä seurataan jatkuvaa näyttöä ja kehittymistä itsenäiseen työntekoon. Opiskelijan itsearviointi sekä palautekesk ustelut. AJOITUS 1 vuosi Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa ottaa valmistuksen suunnittelussa huomioon tuotteen käyttötarkoituksen ja kohderyhmän tehdä materiaali- ja lisätarvikevalintoja laskea materiaalien menekin mitanoton sekä mittataulukoiden käytön piirtää peruskaavoja ja kuositella SPORTTINEN MUKAVAN OLON VAATE 3 OV Tutustut sporttiseen vapaa-ajan pukeutumiseen. Suunnittelet, kaavoitat ja toteutat vapaa-ajan asuja. Otat huomioon käyttötarkoituksen lisäksi materiaalin, erilaiset leikkuu- ja Oppilaitos Lähiopetus Ammattiosaamisen näytössä osoitetaan vähintään työprosessin hallinta vaatteen valmistusprosessi työmenetelmien, - välineiden ja materiaalin hallinta asiakaspalvelua tuotteen tai yksityiskohdan suunnittelua ja 1 vuosi

29 32 tehdä yksittäisleikkuun sovittaa vaatteen ja muotoilla vaatteita tai vaatteen osia tehdä sovitusmuutokset vaatteeseen ja kaavaan palvella asiakasta aikatauluttaa työskentelynsä valmistaa ja viimeistellä erilaisia naisten ja lasten vaatteita tehdä vaatteiden muodistus- ja korjausompelua ratkaista työssä eteen tulevia ongelmia toimia ammattietiikan mukaisesti hyödyntää terveysliikuntaa. valmistustekniikat. Valmistat esimerkiksi housut ja puseron. BISNESPUKEUTUMI NEN 11 OV Suunnittelet ja toteutat käytännöllisen ja tyylikkään bisnespuvun naiselle. Puku koostuu hameesta, housuista, liivistä ja jakusta. Käytät tarkoituksenmukaisia materiaaleja. Harjoittelet alan yrityksissä. Oppilaitos Lähiopetus Työssäoppiminen 2 ov, lisänä verkko-opetus. materiaalivalintoja asiakkaalle valmistettavan vaatteen leikkuu ja valmistus (vaativampi työ kuin Ompelun perusosaaminen) työn perustana olevan tiedon hallinta asiakkaan koon määrittäminen elinikäisen oppimisen avaintaidot vuorovaikutus ja yhteistyö, ammattietiikkaa 2 vuosi Työssäoppimisjaksoill a tutustut erilaisiin alan tuotteisiin ja palveluihin työskentelemällä vaatetusalan yrityksissä.

30 33 edellisten lisäksi käyttää suunnittelun perustana etikettipukeutumisen vaatimukset PUKUKOODIEN MUKAINEN PUKEUTUMINEN 12 OV Tutustut yleiseurooppalaiseen pukukoodiin, tyylikausiin ja tilannepukeutumiseen. Suunnittelet ja valmistat juhlavia asukokonaisuuksia erilaisiin tilanteisiin. Osaat asustaa oikein käyttäen valmiita tuotteita. Harjoittelet alan yrityksissä. Oppilaitos Lähiopetus Työssäoppiminen 3 ov lisänä verkko-opetus. 3 vuosi Työssäoppimisjaksoill a tutustut erilaisiin alan tuotteisiin ja palveluihin työskentelemällä vaatetusalan yrityksissä. Ammattitaitoa täydentävät opinnot: Tutkinnon osan arvosanan muodostuminen Ammattiosaamisen näyttö on arvosanaa annettaessa määräävä tekijä. Muu arviointi (harjoitukset, työssäoppiminen) voi korottaa/alentaa yhden sanallisen arvosanan verran.

31 34 Tutkinnon osan arviointi Vaateompelu ja asiakaspalvelu 30 ov Arvioinnin kohteet 1. Työprosessin hallinta Vaatteen valmistusprosessin hallinta Valmistuksen suunnittelu tarvitsee usein ohjausta edetäkseen tuotteen valmistusprosessissa arvioi työnsä onnistumista suunnittelee ohjattuna toteuttamiskelpoisen työjärjestyksen tai noudattaa vastaavanlaisen, aiemmin tehdyn työn työjärjestystä valitsee perustyötavoista käyttökelpoiset työtavat ja - menetelmät, tarvitsee ohjausta uusissa tilanteissa Arviointikriteerit Tyydyttävä (T1) Hyvä (H2) Kiitettävä (K3) Opiskelija tai tutkinnon suorittaja Opiskelija tai tutkinnon suorittaja Opiskelija tai tutkinnon suorittaja ottaa työskentelyssään huomioon tuotteen koko valmistusprosessin ja etenee johdonmukaisesti arvioi työnsä onnistumista työn kuluessa ja selviytyy uusista ja muuttuvista tilanteista omaaloitteisesti suunnittelee itsenäisesti toimivan työjärjestyksen valitsee perustyötavoista työhön ja materiaaleihin sopivat työtavat ja - menetelmät ottaa työskentelyssään huomioon tuotteen koko valmistusprosessin ja pysyy suunnitellussa valmistumisaikataulussa, etenee johdonmukaisesti ja itsenäisesti sekä sopii asiakkaan kanssa mahdollisista sovitusajankohdista ajoissa arvioi työnsä onnistumista, perustelee arvioitaan ja arvioi sekä kehittää työskentelytapojaan suunnittelee itsenäisesti loogisesti etenevän ja tarkoituksenmukaisen työjärjestyksen ottaa työtapojen ja - menetelmien suunnittelussa huomioon tuotteen ja sen materiaalit sekä annetut