Varhaiskasvatus ja perusopetus 3. Jokainen suomi toisena kielenä -oppija saa S2-opetusta omassa päiväkodissa ja - koulussa.



Samankaltaiset tiedostot
Monikulttuurisuusohjelman arviointi Tiedonantotilaisuus kaupunginvaltuustolle Pirkko Melville (ja Elina Hienola)

Monikulttuurisuusohjelman arviointi Tiedonantotilaisuus kaupunginvaltuustolle Pirkko Melville (ja Elina Hienola)

Jyväskylän monikulttuurisuusohjelma Jyväskylän monikulttuurisuusohjelma

Jyväskylän monikulttuurisuusohjelma

MAAHANMUUTTAJANUOREN KOULUTUSPOLUN MONET MUTKAT SUORIKSI Projektikoordinaattori Anu Parantainen Maahanmuuttajanuorten VaSkooli -hanke

Hallituksen kotouttamista koskeva toimintasuunnitelma: Maahanmuuttajat kuntiin, koulutukseen ja työhön

Toimintaohjelman kehittämisalueita on yhdeksän:

Monikulttuurisuusohjelman seurantatiedot vuodelta 2014

OKM:n työryhmän maahanmuuttoa koskevat pääehdotukset Johtaja Kirsi Kangaspunta

KANNANOTTO VÄHEMMISTÖJEN KIELIKOULUTUKSESTA. Kieliverkosto

1. Johdanto Hyvinkään Opisto on vuonna 1927 perustettu vapaan sivistystyön oppilaitos, joka tarjoaa kaikille avointa koulutusta. Hyvinkään Opisto tarj

Tiedote yläkoulujen opinto-ohjaajille

Maahanmuuttajien koulutuksen nykytilanne ja kehittämistarpeet Suunnittelupäällikkö Kirsi Heinivirta

Luku- ja kirjoitustaidon opetuksen järjestäminen alueilla

Kotouttamisohjelman seurantatiedot. Teemu Haapalehto Maahanmuuttoasioiden päällikkö

SIVISTYSPALVELUT SIVISTYSLAUTAKUNTA

Vahva peruskunta rakenneuudistuksen lähtökohdaksi toinen aste: lukio- ja ammatillinen koulutus osa kuntien palvelukokonaisuutta

Lieksan Somaliperheyhdistys ry

KOTIMAISTEN KIELTEN KIELIKYLPYOPETUS JA VIERASKIELINEN OPETUS KUNTATASON TARKASTELUSSA

Monikulttuuristen lasten hyvinvointi opetuksen näkökulmasta. Monikulttuurisuusasioiden neuvottelukunta

Elinikäisen ohjauksen strategiset linjaukset

HYVINVOINNIN TOIMIALAN ESITTELY

Perusopetukseen valmistavan opetuksen uudet perusteet, perusopetuksen päättövaiheessa maahan tulleiden opetusjärjestelyt

Maahanmuuttajien ja vieraskielisten lukiokoulutukseen valmistava koulutus

Kotouttamisrahasto. Vuosiohjelma 2009

Perusopetuksen päättövaiheessa maahan tulleiden opetusjärjestelyt II

Kotoutumispalvelut ja kotouttamisen käytännöt. Heljä Siitari Johtava sosiaalityöntekijä Jyväskylän kaupunki Kotoutumispalvelut

Vetovoimainen työpaikka Kaunialan Sairaala Oy

Tavoite Mittari Tavoitearvo Seuranta Asiakas Eri ikäryhmien osallisuuden vahvistamisen tueksi tehdään toimenpideohjelma. Kouluterveyskysely,

Maahanmuuttajat ja maahanmuuttajakoulutus vapaan sivistystyön oppilaitoksissa

Monikulttuuriasiain neuvottelukunta

Opinto-ohjaus ja työelämätaidot

Palvelukartta maahanmuuttajaopiskelijan ohjaukseen Ylä-Savossa

Kanuunan alkukartoitustilaisuus Oulussa

Järjestäjäverkon muuttamisen vaikutukset lukiokenttään

Perusopetukseen valmistavan opetuksen opetussuunnitelma 2015

PALAPELI2 - kotoutumiskoulutusta ja ohjauspalveluja maahanmuuttajille

Perusopetukseen valmistavan opetuksen. opetussuunnitelma. Outokummun kaupunki

Unicefin mallin mukainen arvio lasten oikeuksien ja lasten osallistumismahdollisuuksien toteutumisesta Espoossa

Maahanmuuttajien ja vieraskielisten lukiokoulutukseen valmistava koulutus Opetushalllitus

KIEPO-projektin kieliohjelmavaihtoehdot (suomenkieliset koulut, yksikielinen opetus)

kouluyhteisössä: avaus

KEVÄT 2018 SUOMEA JYVÄSKYLÄSSÄ. Jyväskylän Kansalaisopisto. Gradia Jyväskylän koulutuskuntayhtymä. Jyväskylän Yliopiston Kielikeskus

Kasvatuksen ja koulutuksen toimialan tulospalkkiotavoitteet vuonna

HOMELIKE OULU Oulu omaksi

Maahanmuuttajien opetuksen itsearviointilomake Yleissivistävä koulutus Kunta/koulutuksen järjestäjä täyttää

Koulun rooli syrjäytymiskehityksessä

Liite: Mäntsälän kunnan perusopetuksen valmistavan opetuksen opetussuunnitelma. Sivistyslautakunta

MAAHANMUUTTAJIEN AMMATILLINEN KOULUTUS

VASTAUS ALOITTEESEEN KOSKIEN PERUSOPETUKSEEN VALMISTAVAA OPETUSTA RUOTSIN KIELELLÄ

Syrjintäselvityksen tulokset (vielä julkaisematon) : Syrjintä koulutuksessa: Erityistarkastelussa yhdenvertaisuuden toteutuminen opintojen ohjauksessa

Jyväskylän kaupungin yhdenvertaisuussuunnitelma Liite 2: Toimialojen kuntalaiskyselyt

VOPS - Vastaanottava Pohjois-Savo

Espoon kaupunki Pöytäkirja 3. 3 Nuorten maahanmuuttajien opetuksen siirtäminen Matinkylän koulun alaisuudesta Espoon aikuislukion alaisuuteen

VALMISTAVAN OPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMA

Opetussuunnitelman perusteiden uudistaminen

AMMATTISTARTTISEMINAARI Elise Virnes

PALAPELI2-PROJEKTI Alkukartoitus, alkuvaiheen koulutus ja ohjauspalvelut maahanmuuttajille

Espoolainen kotouttamistyö Onnistumisia ja haasteita

Avaus. Leena Nissilä Opetusneuvos, yksikön päällikkö Opetushallitus

Aikuisten perusopetuksen uudistus Monikulttuurisuusasiain neuvottelukunta Marja Repo, aikuisopisto Hanna Kukkonen, sivistysvirasto

S 2 JA OMAN ÄIDINKIELEN OPETUS

Tukea turvapaikanhakijoiden kotouttamiseen liikunnan, nuorisotyön ja kulttuurin avulla - mitä tehdään tällä hetkellä?

Kotoutumiskoulutus tänään

Maahanmuuttajien palvelut Espoon työ- ja elinkeinotoimistossa

Ammatillinen erityisopetus ja sen toteutuminen yleisissä ammatillisissa oppilaitoksissa

Monikulttuurisuusohjelman seurantatiedot vuodelta 2015

Mihin meitä viedään? #uusilukio yhteistyötä rakentamassa

Raimo Salo Erityisen tuen keskus Oulun kaupungin opetustoimi

Maahanmuuttajalasten ja nuorten kotouttamispalveluiden kehittämishanke. Nuoret Oulun kaupungin Maahanmuuttajapalveluissa

Miina Pyylehto, Mosaiikki-projekti

Pudasjärvi sininen ajatus vihreä elämys. Uusi Ennakkoluuloton Elinvoimainen Pudasjärvi

Vertaistukea perheille avoimen varhaiskasvatuksen areenoilla

Paremmat arjentaidot ja opintojen kautta töihin

Suomen Pakolaisapu Järjestöhautomo

Helvi Sipilä seminaari

Tilaisuuden avaus. VALTAKUNNALLISET VIRTUAALIOPETUKSEN PÄIVÄT , Helsinki, Messukeskus. Pääjohtaja Aulis Pitkälä

Uusi NAO maahanmuuttajille

MAAHANMUUTTAJAT LUKIO- KOULUTUKSESSA

AMMATILLISEN ERITYISOPETUKSEN JA AMMATILLISEN ERITYISOPETTAJAN TULEVAISUUDENKUVIA. Ylijohtaja Mika Tammilehto

Monikulttuurisuusasiain neuvottelukunta

MONIKULTTUURISET PIRKANMAAN OMAISHOITAJAT MoPO

SILMU - Maahanmuuttajien kotoutumisprojekti

Kotouttavaa koulutusta toteuttamassa

Nuorisolain uudistaminen koulutoimen näkökulmasta. Oulu

MONIKULTTUURIASIAIN NEUVOTTELUKUNNAN KOKOUS 3/2015

Monikulttuurisuusohjelman seurantatiedot vuodelta Terhi Pippuri Monikulttuuriasiain neuvottelukunta

V I E R A S K I E L I S T E N KO U L U T U S - J A O S A A M I S PA LV E L U T O M N I A S S A

PERUSOPETUKSEN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN SEKÄ KERHOTOIMINNAN AJANKOHTAISPÄIVÄ VARKAUS T E R V E T U L O A! Riitta Rajala, Opetushallitus

Sujuva siirtyminen ammatilliseen

Romaniasiain hoito ja lähtökohdat Lounais-Suomessa ja Länsi- ja Sisä-Suomessa

Ohjausta kehittämään

YHDESSÄ JA ERIKSEEN? Kokemuksia, haasteita ja onnistumisia maahanmuuttajataustaisten opiskelijoiden Valma-koulutuksesta

Mihin leijonia tarvitaan monikulttuurisessa Espoossa? LIONS Päivi Käri-Zein, Espoon Monikulttuuriasiain neuvottelukunnan pj. 1

Maahanmuuttajalapset ja -nuoret suomalaisessa koulujärjestelmässä. Leena Nissilä Opetusneuvos, yksikön päällikkö Opetushallitus

Kansainvälinen toimintakeskus Villa Victor

Lasten ja nuorten osallisuuden niveltäminen osaksi kaupungin toimintaa

1 OAJ Pääkaupunkiseutu

Kuntien välinen yhteistyö pakolaisten vastaanotossa. Maahanmuuttotyön koordinaattori Nina Herd, Iisalmi

VALMA ja TELMA seminaari

Transkriptio:

Monikulttuurisuusohjelman seuranta 2013 2016 (yhdenmukainen numerointi/väliotsikot Tavoite Mittari Työ- ja elinkeinotoimisto 1. Puolitetaan maahanmuuttajien työttömyys vuoden 2011 tasosta (36 %) 18 prosenttiin vuoteen 2015 mennessä 2. Järjestetään kaikille työikäisille ja nuoremmille maahanmuuttajille, viidessä vuodessa maahantulosta, riittävä kielitaito suomenkieliseen (tutkintoon johtavaan) koulutukseen ja työhön osallistumiseen 1. Maahanmuuttajien työttömyysaste 2. Työikäisten maahanmuuttajien suomenkieliseen tutkintoon johtavaan koulutukseen osallistumisaste viisi vuotta maahantulon jälkeen Varhaiskasvatus ja perusopetus 3. Jokainen suomi toisena kielenä -oppija saa S2-opetusta omassa päiväkodissa ja - koulussa. 4. Monikulttuuriseen kasvatukseen ja opetukseen liittyvät palvelut koordinoidaan keskitetysti varhaiskasvatuksessa ja perusopetuksessa. 5. Tehdään osaamistarvekartoitus henkilöstön kieli- ja kulttuuritietoisesta osaamisesta ja osaamisen tasoa nostetaan. 6. Omankielistä materiaalia (perusesitteet ja tiedotteet) tuotetaan vieraskielisten perheiden tueksi. 7. Vieraskieliset perheet voivat vastata asiakaskyselyihin omalla äidinkielellään tai muun tuen avulla. 8. Oman äidinkielen opetuksen sisältöjä ja arviointia kehitetään varhaiskasvatuksessa ja esi- ja perusopetuksessa opetussuunnitelman uudistamisen yhteydessä. 9. Varhaiskasvatuksessa ja opetuksessa toteutuu rasismin ja rasistisen häirinnän nollatoleranssi 3. Kuinka moni suomi toisena kielenä oppija saa suomi toisena kielenä opetusta 4. Varhaiskasvatuksessa ja perusopetuksessa työskentelee kaksi kokopäiväistä monikulttuurisen kasvatuksen ja opetuksen koordinaattoria. 5. (a) Kieli- ja kulttuuritietoisuuteen ja suomi toisena kielenä opetukseen liittyvää koulutusta järjestetään vähintään kerran vuodessa. (b) Monikulttuuriseen koulutukseen osallistuu jokaisesta päivähoidon yksiköstä ja koulusta vähintään kaksi henkilöä vuosittain. 6. Varhaiskasvatuksen ja perusopetuksen perusesitteistä ja tiedotteista on saatavilla eri kieliversioita. 7. (a) Varhaiskasvatuksen asiakaskyselyistä vähintään yksi vuodessa käännätetään pakolaiskielille. (b) Koulupalvelukysely käännätetään pakolaiskielille. 8. Jyväskyläläisten kaksi- ja monikielisten oppilaiden oman äidinkielen opetukseen osallistumisprosentti. 9. Rasismin ja rasistisen häirinnän tunnusmerkit täyttävien tapausten määrä varhaiskasvatuksessa ja opetuksessa vuosittain. Nuorisopalvelut

10. Maahanmuuttajien on helppo löytää ja osallistua kaupungin tarjoamiin nuorisopalveluihin 11. Maahanmuuttajanuorten kanssa toimivien valmiuksia parannetaan tarjoamalla vuosittain yhteistä koulutusta 12. Nuorille maahanmuuttajille ja kantasuomalaisille järjestetään yhteistä lomaaikojen leiritoimintaa 10. Onnistumista seurataan kyselyillä ja tilastoilla 11. Koulutukseen osallistuvien määrä 12. Yhteisleirille osallistujien määrät ja äidinkielet Toisen asteen koulutus 13. Maahanmuuttajataustaiset nuoret siirtyvät toisen asteen opintoihin (myös lisäopetus ja toiselle asteelle valmentava koulutus): Suoraan toiselle asteelle siirtyvien osuus on prosenttimäärältään sama kuin kantaväestöllä (lukio, ammatillinen koulutus) 14. Toisen asteen koulutuksen keskeyttämisen ja koulutuksesta eroamisen vähentäminen: eroamisprosentti samaa tasoa kantaväestön kanssa (positiiviset keskeyttäjät, negatiiviset keskeyttäjät) 13. Suoraan toiselle asteelle (lukio, ammattikoulu) siirtyvien osuus maahanmuuttajataustaisilla nuorilla. 14. Toisen asteen koulutuksen keskeyttämisprosentti maahanmuuttajataustaisilla 15. Ammatillisen koulutuksen päättävien maahanmuuttajanuorten työhön tai jatko-opintoihin sijoittumisosuus verrattuna kantaväestöön 15. Ammatillisen koulutuksen päättävien maahanmuuttajanuorten sijoittuminen työhön tai jatko-opintoihin Jyväskylä-neuvonta 16. Kattavan informaation varmistamiseksi kehitetään maahanmuuttaja-asiakkaiden asiakastilastointiohjelma 17. Vakiinnutetaan kattava neuvontapalveluverkosto maahanmuuttajien tarpeisiin sekä vahvistetaan maahanmuuttajien tietoisuutta tarjolla olevista neuvontapalvelupisteistä. Lisäksi englanninkielisen palvelun tarjoamista vahvistetaan Maahanmuuttajapalvelut 18. Hankehaku vanhemmuuden vahvistamiseen liittyvien uusien mallien kehittämiseen 19. Viranomaisesite päivitetään vuosittain 20. Rakennetaan kotouttamistyön koordinoinnin verkosto 16. Asiakastilastointiohjelman olemassaolo ja sitä käyttävien työntekijöiden määrä 17. Neuvontapalveluverkoston kattavuus ja sen työllistämät henkilöt tehtäväkuvineen. Työntekijöiden arviot englannintaidoistaan. Tehdyt toimet tarjolla olevista neuvontapalvelupisteistä tiedottamiseksi maahanmuuttajille. 18. Hankehaun toteutuminen ja sen toimintakertomus 19. Viranomaisesitteen päivitystilanne 20. Kotouttamistyön koordinoinnin verkoston olemassaolo ja tehtävät

21. Pakolaisten kiintiön nostaminen todellisen kuntaan muuton tasolle (80 henkilöä) 22. Tiedotetaan maahanmuuttajille mahdollisuudesta alkukartoitukseen ja kotoutumissuunnitelmaan 21. Pakolaisten kiintiön määrä 22. Tehdyt toimet tiedotukseen liittyen. Tehtyjen alkukartoitusten ja kotoutumissuunnitelmien määrät. ELY-keskus 23. Kehitetään yritysneuvontaa maahanmuuttajille oman yrityksen perustamiseen Kulttuuri- ja liikuntapalvelut 24. Nykyistä enemmän maahanmuuttajien aktivoimista kansalaisopiston yleissivistäville kursseille, jolloin vuorovaikutus kantasuomalaisten ja maahanmuuttajien välillä lisääntyy ja kielteiset ennakkoasenteet vähenevät. 25. Huomioidaan ulkomaalaistaustaiset hakijat kansalaisopiston opettajarekrytoinnissa 26. Jyväskylän taidemuseolla perustetaan monikulttuurinen miesten vertaisryhmä 27. Liikuntapalveluissa nimetään yhdyshenkilö maahanmuuttajien liikuntaan ja turvataan toimintaan resurssit 28. Maahanmuuttajia koulutetaan kaupungin kulttuuriluotseiksi 29. Kehitetään viestintää maahanmuuttajien tavoittamiseksi kulttuuripalveluista tiedottamisen parantamiseksi 30. Kehitetään tilastollinen mittari monikulttuurisuutta koskevien projektien seuraamiseksi 23. Tilastoidaan yritysneuvonnan avulla perustetut maahanmuuttajien yritykset 24. Maahanmuuttajien määrät kansalaisopiston yleissivistävillä kursseilla. Tai: kursseille osallistuneiden välille luotujen tuttavuussuhteiden määrät maahanmuuttajien ja kantasuomalaisten välillä. Tai: tilastoidaan kielteiset ennakkoasenteet kantaväestöja maahanmuuttajaosallistujien keskuudessa ennen ja jälkeen kurssin 25. Kansalaisopiston ulkomaalaistaustaisten opettajien osuus 26. Monikulttuurisen miesten vertaisryhmän toteutuminen, osallistujamäärä ja toimintakertomus 27. Liikuntapalveluihin nimetyn yhdyshenkilön toteutuminen (onko nimetty), toimenkuva ja tehdyt toimet. Asiaan kohdistettujen resurssien määrä ja laatu. 28. Maahanmuuttajien osuus kulttuuriluotseista 29. Tehdyt toimet viestinnän kehittämiseksi 30. Tilastollisen mittarin toteutuminen, käytön yleisyys (käyttäjämäärä) ja monikulttuuristen projektien määrä, joiden seuraamisessa mittaria käytetty Sosiaalipalvelut 31. Koko henkilöstöllä on monikulttuurisen osaamisen perustaso olemassa 32. Lastensuojelutyöhön perustetaan moni- 31. Monikulttuurisen osaamisen perustason määrittely tilastollisesti mitattavaksi ja sen osaamisen testaus henkilöstöllä

kulttuurisuusasioihin liittyvä konsultaatioverkosto Terveyspalvelut 33. Tilastoidaan tehdyt pakolaistarkastukset 34. Tilastoidaan tulkin käytön kulut terveyspalveluissa 35. Tilastoidaan maahanmuuttajataustaisten osallistujien määrä perheryhmissä ja perhevalmennuksissa 36. Tilastoidaan maahanmuuttajataustaisten työntekijöiden määrä prosentteina henkilöstöstä Vanhus- ja vammaispalvelut 37. Kartoitetaan maahanmuuttajataustaisten asiakkaiden määrät ja ennakoidaan palvelutarpeiden kasvu 38. Henkilöstön taustat ja osaaminen kartoitetaan, jonka pohjalta järjestetään tarvittavaa monikulttuurisuuskoulutusta 39. Maahanmuuttajataustaisen henkilöstön rekrytointi kieli- ja monikulttuurisuusosaamisen vahvistamiseksi Kaupungin henkilöstö 40. Esimiesten yhdenvertaisuuslakikoulutus osana muuta lakikoulutusta Järjestöt ja hankkeet 41. Kehitetään maahanmuuttajajärjestöjen ja viranomaisten kanssa toteutettavaa maahanmuuttajien omankielistä alkuvaiheen neuvontaa 42. Tavoittaa maahanmuuttajaperheet, erityisryhmät ja yksilöt palvelujen ja kolmannen sektorin toiminnan piiriin 43. Lisätä tietoa toiminnasta ja osallistumismahdollisuuksista ja kannustaa maahanmuuttajia osallistumaan 44. Tukea maahanmuuttajayhdistysten toimintaa niiden perustehtävässä sekä palve- 32. Konsultaatioverkon toteutuminen ja tehtävien määrittely 33. Tehtyjen pakolaistarkastusten määrä/vuosi - avosairaanhoito 34. Terveyspalveluissa tulkin käytön kulut euroa/vuosi pääprosesseittain 35. Maahanmuuttajataustaisten osallistujien määrä perheryhmissä ja perhevalmennuksissa / vuosi - neuvolatoiminta 36. Maahanmuuttajataustaisten työntekijöiden määrä prosentteina henkilöstöstä 37. Kartoituksen ja ennakoinnin onnistuminen/toteutuminen. 38. Henkilöstön taustojen ja osaamisen kartoituksen onnistuminen, järjestettyyn monikulttuurisuuskoulutukseen osallistujien määrä. 39. Rekrytoitujen maahanmuuttajataustaisten työntekijöiden määrä ja osuus kaikista rekrytoiduista. Maahanmuuttajataustaisten henkilöiden kieli- ja kulttuuriosaamisen hyödyntämissuunnitelma ja toteutuma. 40. Yhdenvertaisuuslakikoulutukseen käytetyn ajan määrä tai osuus lakikoulutuksesta 41. Toimintasuunnitelma ja toimintakertomus maahanmuuttajajärjestöjen ja viranomaisten kanssa toteutettavasta ja toteutetusta maahanmuuttajien omankielisestä alkuvaiheen neuvonnasta 42. Järjestötoimintaan ja Glorian toimintaan osallistuvien määrä 43. Säännöllisesti kokoontuvien ryhmien määrä 44. Aktiivisten yhdistysten määrä

lujen tuottajina 45. Lisätä maahanmuuttajien osuutta päätöksenteossa Seurakunnat 46. Järjestään informaatiotilaisuus seurakunnille maahanmuuttajapalveluiden toiminnasta 47. Seurakuntien ja uskonnollisten yhteisöjen monikulttuurisuuspäivän järjestäminen 45. Maahanmuuttajataustaisten henkilöiden määrä päätöksentekoelimissä 46. Informaatiotilaisuuden toteutuminen ja osallistujamäärä 47. Monikulttuurisuuspäivän toteutuminen ja osallistujamäärä ja osallistuneet uskonnolliset yhteisöt