POHJOIS-KARJALAN AMMATTIKORKEAKOULU AIKUISKOULUTUS



Samankaltaiset tiedostot
Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

OHJAUS- JA HOPS-PROSESSI YMPÄRISTÖTEKNOLOGIAN KOULUTUSOHJELMASSA

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

OPALA ja LÄHTÖKYSELY 2009 Savonia-ammattikorkeakoulu. Liiketoiminta- ja kulttuurialan osaamisalue Amk-tutkinto-opiskelijat. Raportti 14.6.

AIKUISKOULUTUKSEN VALMISTUVIEN OPISKELIJOIDEN PALAUTE 2017

Henkilökohtainen opiskelusuunnitelma

Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.

Osaamisperusteisuuden vahvistaminen ja yksilöllisyyden mahdollistaminen koulutuksen järjestäjän opetussuunnitelman toimeenpanossa 17.4.

Valmis tutkinto työelämävalttina - VALTTI. Toimenpiteet ja toiveet Oulun seudun ammattikorkeakoulu, Diakonia ammattikorkeakoulun Oulun yksikkö

E S I K A T S E L U. Taustatiedot. Ohjaaminen, henkilökohtaistaminen ja ilmapiiri. Päättökysely syksy kevät Sukupuoli.


NUKO Yleiskysely ja sijoittumiskysely 2013

OPAL, te - poliittinen koulutus (1 ryhmää valmistunut syksy 2017) vastaus%=100%

Vammaisten valmentava ja kuntouttava opetus ja ohjaus opetussuunnitelman perusteiden toimeenpano

Ohjaus- ja hops-prosessi liiketalouden koulutusohjelmassa

Amispalaute -päättökysely Tulosten yhteenveto


Ammattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus. Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille. Hyväksytty 1.0/27.8.

Arviointikäytännöt WinNovassa opetussuunnitelmaperusteisessa ammatillisessa peruskoulutuksessa. Ben Schrey Opeda-hanke Turku

Kysely sosiaalityö pääaineena vuosina valmistuneille

Lisäopetuksen. opetussuunnitelma

Opetusharjoittelu 11 op (1P00BA27) Oppilaitoksen turvallisuus 2 op (1P00BA29)

OPAL: Laatuvertailun tulokset

Turun ammattikorkeakoulun opiskelijabarometri 2007

OPAL: Laatuvertailun tulokset

OPALA ja LÄHTÖKYSELY 2008 Savonia-ammattikorkeakoulu. Savonia Business Amk-tutkinto-opiskelijat. Raportti

Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.

HARJOITTELUN OHJAUKSEN LAATUKRITEERIT

TAUSTATIEDOT. 1. Ikäryhmä. 2. Sukupuoli. 3. Äidinkieli. 4. Maakunta, jossa opiskelet

Muutoksia Muutoksia

Yliopistojen opiskelijapalaute (Kandipalaute) Oikeustieteet. Mika Sutela Kesäkuu 2018

Ammatillisesta kasvusta uraohjaukseen

PERUSTEIDEN TOIMEENPANON SEURANTA: KYSELY KAIKILLE AMMATILLISEN PERUSKOULUTUKSEN JÄRJESTÄJILLE 1

Ammatillisesta kasvusta uraohjaukseen

Millaista osaamista opiskelijalla tulisi olla harjoittelun jälkeen? Teemu Rantanen yliopettaja Laurea AMK

Vammaisten opiskelijoiden valmentava ja kuntouttava tt opetus ja ohjaus ammatillisessa koulutuksessa opetussuunnitelman perusteet

Hyvinvointiin ja opintojen ohjaukseen panostaminen kannattaa Maanpuolustuskorkeakoulussa

Oppilaitoksestani oli helppo saada tietoa! Oppilaitoksen antama ennakkotieto oli riittävää ja todellisuutta vastaavaa!

Metsäalan korkea-asteen opetushenkilöstön näkökulma koulutuksen kehittämiseen. Tutkija Riitta Kilpeläinen TTS Ihminen ja metsä seminaari 7.12.

ALOITUSKYSELY Kysytään viimeistään yhden kuukauden kuluessa siitä, kun henkilökohtainen osaamisen kehittämissuunnitelma on hyväksytty.

Kestävän kehityksen kriteerit, ammatilliset oppilaitokset

Opintojen ohjauksen käytänteet uudessa Lapin ammattikorkeakoulussa

VAL211 OSAAMISEN ARVIOINTI OSAAMISTAVOITTEET OSAAMISEN HANKKIMINEN

OPISKELIJAN ITSEARVIOINNIN OHJAUS. Merja Rui Lehtori, opetuksen kehittäminen Koulutuskeskus Salpaus

Ohjaus ja opiskelija. Oped-Exon päätösseminaari Arto Hiltunen Oped-Exon päätösseminaari Hämeenlinna

Arvioinnin suunnittelun kokonaisuus M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE

OPPISOPIMUSFOORUMI

Arviointisuunnitelma alkaen toistaiseksi voimassa olevaa L 630/1998, 13 (muutettu L 787/2014) Arvioinnin opasta.

Kaksi sykliä kehittyvät ohjauksen rakenteet

Henkilökohtaistamista ja joustavaa oppimista

Työelämässä hankitun osaamisen tunnustaminen Itä-Suomen korkeakouluissa

Yliopistojen kandipalaute

2. Sain riittävästi tietoa opinnoista ja ammattialasta oppilaitokselta, jossa opiskelen.

Tutkinnon perusteista OPSiin, HOPSiin ja HOJKSiin

Uusi ohjausosaaminen ja oma ohjaustyö osana kokonaisuutta - HOPS ja kehityskeskustelut

Opinnot antavat sinulle valmiuksia toimia erilaisissa yritysten, julkishallinnon tai kolmannen sektorin asiantuntija- ja esimiestehtävissä.

AMMATILLISET PERUSTUTKINNOT Huippu-urheiluväylä

OPISKELUKYSELY KEVÄT 2010 Savonia-ammattikorkeakoulu Amk- tutkinto-opiskelijat Ylemmän amk-tutkinnon opiskelijat. Raportti 1.6.

POLIISIAMMATTIKORKEAKOULUN PEDAGOGISET LINJAUKSET 2017

OPALA ja LÄHTÖKYSELY 2010 Savonia-ammattikorkeakoulu. Amk-tutkinto-opiskelijat Ylemmän amk-tutkinnon opiskelijat. Raportti 27.3.

Amisten ajatuksia opintojen ohjauksesta ja henkilökohtaistamisesta

Työpaikkaohjaus oppimisen tukena - Opiskelijan ohjaamisen haasteet työelämässä

Työssäoppimisen kyselyt, ISKUT oppilaitokset

Ympärivuotinen opiskelu opintojen ja ohjauksen sekä opintotehokkuuden näkökulmista

AHOT-OPAS TOISELLE ASTEELLE

VUOSIVÄLIRAPORTTI 2012

Kuopio yht. 871 (Asteikko 1-5) 1. v. yht / v: yht / v.: yht. / 198 Yht. 871 Kysymys ka. 4,1 3,9 2,8 1,1 1,3 1,1 3,9 4,1 4,5 4,5 4,1

KV-PÄIVÄT OULU Aikuiskoulutuksen kansainvälistyminen

OPETUSSUUNNITELMAN TAUSTAA JA TUTKINTORAKENNE AMK- TUTKINTOON JOHTAVASSA KOULUTUKSESSA

Sisältö Mitä muuta merkitään?

TUTKINTOJEN UUDISTUKSEEN LIITTYVÄ OSAAMISPERUSTEISUUS PEDAGOGISEN KULTTUURIN MUUTTAJANA

Ohjaus Tampereen yliopistossa. Opetusneuvoston Strategiset rastit seminaari klo Pinni B1096

Ota suunta Lahden ammattikorkeakouluun!

Tarvitaan kokonaisvaltainen näkökulma työllistyvyyteen!

ammatillista peruskoulutusta, ammatillista lisä- ja täydennyskoulutusta ammatilliseen koulutukseen valmistavaa koulutusta.

POHJOISEN KESKI-SUOMEN AMMATTIOPISTO

Reformi puheesta nostettua

Fysioterapeuttiopiskelijan arviointipassi

OPPIMISEN MONET MUODOT Työsuhteessa tapahtuva harjoittelu. Anniina Friman Bioanalyytikko, AMK, YAMK- opiskelija TuAMK

Kysely 1.vuoden opiskelijoille 2016

LIITE 4 VASTAUSTEN JAKAANTUMINEN KRITEEREITTÄIN VERTAISARVIOINTI VERKKOVIRTA -HANKKEESSA OPINTOJEN AIKAISEN TYÖN OPINNOLLISTAMINEN

Oppimisen ja osaamisen arviointi. Terhi Puntila, Tampereen seudun ammattiopisto, Tredu

Sijoittumisseuranta 2013 Vuonna 2012 maisteriksi valmistuneiden tilanne ja mielipiteet vuoden 2013 lopulla

Päättökysely 2017 tulokset

SUUNTA ON SELVÄSTI YLÖSPÄIN

OPPISOPIMUSKOULUTUS SELKOSUOMEKSI. LATUVA - laatua, tukea ja valmennusta työssä tapahtuvaan ammatillisen kielen oppimiseen

Ammatillisesta koulutuksesta sujuvasti ammattikorkeakouluun

Kehityskeskustelulomake

POHJOISEN KESKI-SUOMEN AMMATTIOPISTO

MTI-valmistumiskysely

VAASAN AMMATTIOPISTO

Työssäoppimisen (TOP) palaute

Lähihoitajan ammattitaito (Tutkinnon perusteet 2010)

VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT. Liiketalouden perustutkinto

PortfolioBasaari , Kasvosali C119. Kuhanen Vesa

Valmentava ja kuntouttava opetus ja ohjaus. Työelämään valmentautuminen ja työllistyminen - yhteistyön kehittäminen työelämän kanssa

Harjoittelu omassa opetustyössä ammatillisen koulutuksen parissa

POHJOISEN KESKI-SUOMEN AMMATTIOPISTO

Transkriptio:

AIKUISKOULUTUS OPISKELIJAPALAUTEKYSELYIDEN TULOKSET 2009 Tyytyväisyysindeksi on saatu laskemalla täysin ja osittain vastausten prosenttiosuudet yhteen. Jos tyytyväisyysindeksi on alle 50 %, se on merkitty punaisella fontilla kehittämiskohteeksi.

Yhteenveto opiskelijapalautekyselyiden tuloksista teemoittain 2006 2007 2008 2009 PKAMK 2009 Tulokysely 84 82 78 79 81 Opetussuunnitelma 80 82 73 73 77 Koulutuksen toteutus 89 87 83 87 86 Oppimisen ohjaus 79 76 69 71 75 Oppiminen ja työelämässä tarvittavan osaamisen kehittyminen 88 88 86 86 87 Vastausprosentti ja vastaajien määrä / 185 / 164 / 49 / 100 70 % / 648 Toisen vuoden kysely 76 72 71 73 72 Opetussuunnitelma 70 64 65 68 69 Koulutuksen toteutus 82 76 75 75 75 Oppimisen ohjaus 69 67 65 67 67 Oppiminen ja työelämässä tarvittavan osaamisen kehittyminen 81 81 80 81 78 Vastausprosentti ja vastaajien määrä / 80 / 117 / 95 / 61 61 % / 471 Kolmannen vuoden kysely 69 74 72 70 71 Opetussuunnitelma 58 66 65 57 62 Koulutuksen toteutus 76 82 75 78 76 Oppimisen ohjaus 64 67 67 64 67 Oppiminen ja työelämässä tarvittavan osaamisen kehittyminen 76 81 81 81 78 Vastausprosentti ja vastaajien määrä / 58 / 42 / 107 / 61 51 % / 361 Lähtökysely 73 76 74 75 72 Opetussuunnitelma 69 75 73 75 72 Koulutuksen toteutus 74 78 75 73 69 Oppimisen ohjaus 71 71 68 70 67 Oppiminen ja työelämässä tarvittavan osaamisen kehittyminen 78 81 79 83 80 Vastausprosentti ja vastaajien määrä / 86 / 110 / 102 / 92 / 519 Kaikki kyselyt yhteensä 76 76 74 74 74 Opetussuunnitelma 69 72 69 68 70 Koulutuksen toteutus 80 81 77 78 77 Oppimisen ohjaus 71 70 67 68 69 Oppiminen ja työelämässä tarvittavan osaamisen kehittyminen 81 83 82 83 81 Vastausprosentti ja vastaajien määrä / 409 / 433 / 353 / 314 / 2004 OPISKELIJAPALAUTEKYSELYJEN TULOKSET TEEMOITTAIN 2009 AIKUISKOULUTUS Opetussuunnitelma 73 68 57 75 Koulutuksen toteutus 87 75 78 73 Oppimisen ohjaus 71 67 64 70 Osaamisen kehittyminen 86 81 81 83 Teemat yhteensä 79 73 70 75 25 50 75 100 Tulokysely Toisen vuoden kysely Kolmannen vuoden kysely Lähtökysely

Tulokysely Lukuvuosi 2009 2010 1. vuoden opiskelijat (n=100) Tyytyväisyys indeksi OPETUSSUUNNITELMA 25 % 48 % 24 % 3 % 73 % Olen saanut riittävästi perehdytystä koulutusohjelmani opetussuunnitelman sisältöjen ja tavoitteiden ymmärtämiseen Ymmärrän hyvin, minkälaista osaamista minulta tutkinnon suorittamisen jälkeen odotetaan Minulla on selkeä käsitys koulutusohjelmani opetussuunnitelman vuositeemoista ja niihin liittyvistä vuosittaisista osaamistavoitteista 30 % 48 % 18 % 4 % 78 % 30 % 52 % 17 % 1 % 82 % 16 % 54 % 27 % 3 % 70 % Opintojaksot ovat laajuudeltaan oppimisen kannalta sopivia kokonaisuuksia 20 % 50 % 29 % 1 % 70 % Opintojaksojen laajuus ja niiden suorittamisen vaatima työmäärä vastaavat hyvin toisiaan 24 % 46 % 23 % 7 % 70 % Ammattikorkeakoulun tietojärjestelmät (OPSNet, HOPSNet, Winha, Allu yms.) tukevat hyvin opintoihini orientoitumistani Tunnen hyvin ammattikorkeakoulun tutkintosäännön merkityksen oikeuksieni ja velvollisuuksieni kannalta 36 % 45 % 18 % 1 % 81 % 20 % 39 % 34 % 7 % 59 % KOULUTUKSEN TOTEUTUS 40 % 47 % 12 % 1 % 87 % Opetusjärjestelyt toimivat hyvin 21 % 59 % 20 % 0 % 80 % Opettajilla on riittävä asiantuntemus opettamissaan asioissa 44 % 41 % 14 % 1 % 85 % Opettajien käyttämät opetusmenetelmät tukevat hyvin oppimistani 23 % 60 % 16 % 1 % 83 % Opettajien välinen yhteistyö toimii hyvin 26 % 59 % 14 % 1 % 85 % Yhteistyöni opetushenkilöstön kanssa toimii hyvin 51 % 43 % 6 % 0 % 94 % Yhteistyöni muun henkilöstön kanssa toimii hyvin 59 % 37 % 4 % 0 % 96 % Ammattikorkeakoulun tarjoamat opiskelu- ja oppimisympäristöt ovat toimivia 46 % 44 % 10 % 0 % 90 % Tietotekniset palvelut (laitteet, ohjelmistot, mikrotuki yms.) toimivat hyvin 50 % 39 % 9 % 2 % 89 % Opiskelijoilla on riittävästi mahdollisuuksia antaa palautetta koulutusohjelman toiminnasta 44 % 38 % 18 % 0 % 82 % OPPIMISEN OHJAUS 30 % 41 % 24 % 5 % 71 % Kokemukseni opiskelusta koulutusohjelmassani vastaavat hyvin ennakkotietojen perusteella muodostuneita odotuksiani 20 % 60 % 19 % 1 % 80 % Opintoihin liittyvä tiedottaminen toimii hyvin koulutusohjelmassani 25 % 48 % 24 % 3 % 73 % Saan opettajilta riittävästi oppimistani ja opiskeluani tukevaa ohjausta 24 % 49 % 26 % 1 % 73 % Opiskelijatutoreiden toiminta tukee hyvin opiskeluani 13 % 31 % 34 % 22 % 44 % Olen saanut riittävästi opintoihin liittyviä käytännön asioita koskevaa tukea ja ohjausta Olen asettanut opiskelulleni selkeät tavoitteet henkilökohtaisessa opiskelusuunnitelmassani (HOPS) Koulutusohjelmassani on toimiva käytäntö henkilökohtaisten ohjauskeskustelujen käymisessä 26 % 44 % 26 % 4 % 70 % 35 % 39 % 20 % 6 % 74 % 27 % 37 % 31 % 5 % 64 % Saan opettajilta riittävästi palautetta oppimisestani 18 % 47 % 34 % 1 % 65 % Suunnitelmassani on opiskella tässä koulutusohjelmassa tutkintoon saakka 83 % 11 % 5 % 1 % 94 % 47 % 39 % 13 % 1 % 86 % Opetus on sopivan haasteellista suhteessa osaamiseeni ja valmiuksiini 38 % 45 % 14 % 3 % 83 % Opiskelijoiden aikaisempia kokemuksia hyödynnetään aktiivisesti oppimistilanteissa 22 % 47 % 29 % 2 % 69 % Minulla on tutkinnon osaamistavoitteiden saavuttamisen kannalta riittävät oppimisvalmiudet 48 % 40 % 12 % 0 % 88 % Koulutusohjelmassani on tavoitteellista oppimista tukeva ilmapiiri 44 % 49 % 5 % 2 % 93 % Yhteistyöni muiden opiskelijoiden kanssa sujuu hyvin 75 % 21 % 3 % 1 % 96 % Olen tyytyväinen omaan jaksamiseeni opiskelijana 38 % 40 % 21 % 1 % 78 % Oppimis- ja opiskelumotivaationi on hyvä 64 % 28 % 7 % 1 % 92 %

YHTEENSÄ 36 % 43 % 18 % 3 % 79 % POHJOIS-KARJALAN AMMATTIKORKEAKOULU Opintojen keskivaiheen kysely Lukuvuosi 20098 2010 Tyytyväisyys 2. vuoden opiskelijat (n=61) indeksi OPETUSSUUNNITELMA 16 % 52 % 25 % 6 % 68 % Koulutusohjelmani opetussuunnitelma tukee hyvin osaamiseni 16 % 69 % 12 % 3 % 85 % Ymmärrän hyvin, minkälaista osaamista minulta tutkinnon suorittamisen jälkeen odotetaan 38 % 48 % 12 % 3 % 85 % Opintojaksot ovat laajuudeltaan oppimisen kannalta sopivia kokonaisuuksia 12 % 54 % 33 % 2 % 66 % Opetussuunnitelma mahdollistaa hyvin omien henkilökohtaisten tavoitteideni toteutumisen Opintojaksojen laajuus ja niiden suorittamisen vaatima työmäärä vastaavat hyvin toisiaan Opiskelijoiden mielipiteet otetaan aktiivisesti huomioon koulutusohjelmani opetussuunnitelman kehittämisessä 15 % 51 % 31 % 3 % 66 % 10 % 48 % 36 % 7 % 57 % 8 % 43 % 30 % 20 % 51 % KOULUTUKSEN TOTEUTUS 30 % 45 % 20 % 5 % 75 % Opetusjärjestelyt toimivat hyvin 15 % 54 % 26 % 5 % 69 % Tietotekniset palvelut (laitteet, ohjelmistot, mikrotuki yms.) toimivat hyvin 44 % 34 % 18 % 3 % 79 % Yhteistyöni opetushenkilöstön kanssa toimii hyvin 48 % 43 % 8 % 2 % 90 % Yhteistyöni muun henkilöstön kanssa toimii hyvin 53 % 44 % 3 % 0 % 97 % Ammattikorkeakoulun tarjoamat opiskelu- ja oppimisympäristöt ovat toimivia 26 % 46 % 23 % 5 % 72 % Opettajilla on riittävä asiantuntemus opettamissaan asioissa 38 % 36 % 25 % 2 % 74 % Opettajien välinen yhteistyö toimii hyvin 15 % 48 % 25 % 13 % 62 % Opettajien käyttämät opetusmenetelmät tukevat hyvin oppimistani 12 % 59 % 28 % 2 % 71 % Opiskelijoilla on riittävästi mahdollisuuksia antaa palautetta koulutusohjelman toiminnasta Opiskelijoiden antama palaute ja esittämät mielipiteet otetaan aktiivisesti huomioon koulutusohjelmani toiminnan kehittämisessä 31 % 46 % 20 % 3 % 77 % 15 % 43 % 23 % 20 % 57 % OPPIMISEN OHJAUS 18 % 49 % 27 % 7 % 67 % Opintoihin liittyvä tiedottaminen toimii hyvin koulutusohjelmassani 13 % 64 % 18 % 5 % 77 % Saan opettajilta riittävästi oppimistani ja opiskeluani tukevaa ohjausta 18 % 57 % 16 % 8 % 75 % Olen tyytyväinen koulutusohjelmani järjestämään harjoittelun ohjaukseen 32 % 41 % 24 % 3 % 74 % Olen tyytyväinen harjoittelupaikkani järjestämään harjoittelun ohjaukseen 53 % 29 % 15 % 3 % 82 % Henkilökohtainen opiskelusuunnitelmani ohjaa hyvin opiskeluani ja oppimistani 21 % 51 % 21 % 7 % 72 % Koulutusohjelmassani on toimiva käytäntö henkilökohtaisten kehityskeskustelujen käymisessä 18 % 54 % 23 % 5 % 72 % Saan opettajilta riittävästi palautetta oppimisestani 10 % 39 % 38 % 13 % 49 % Opiskelijoiden itsearviointia käytetään säännöllisesti oppimisen arvioinnissa 15 % 36 % 38 % 12 % 51 % Arviointi antaa minulle riittävästi tietoa ammatillisista vahvuuksistani ja kehittämistarpeistani 13 % 39 % 39 % 8 % 52 % Arvioinnissa kiinnitetään riittävästi huomiota opiskelijan tietoihin 7 % 57 % 31 % 5 % 64 % Arvioinnissa kiinnitetään riittävästi huomiota työelämässä tarvittaviin käytännön taitoihin 7 % 56 % 30 % 8 % 62 % Arvioinnissa kiinnitetään riittävästi huomiota oppimisprosessiin 8 % 62 % 26 % 3 % 71 % 34 % 48 % 16 % 3 % 81 % Opetus on sopivan haasteellista suhteessa osaamiseeni ja valmiuksiini 36 % 49 % 10 % 5 % 85 % Koulutusohjelmassani on tavoitteellista oppimista tukeva ilmapiiri 31 % 51 % 15 % 3 % 82 % Opinnot ovat tukeneet hyvin omaan alaani liittyvän teoreettisen osaamisen 30 % 62 % 5 % 3 % 92 % Opinnot ovat tukeneet hyvin omaan alaani liittyvän käytännöllisen osaamisen 18 % 59 % 20 % 3 % 77 % Käytännön harjoittelu on tukenut hyvin osaamiseni 49 % 42 % 9 % 0 % 91 % Minulle on opiskelun aikana syntynyt hyviä yhteyksiä oman alani työelämän edustajien kanssa 10 % 41 % 39 % 10 % 51 % Yhteistyöni muiden opiskelijoiden kanssa sujuu hyvin 59 % 33 % 8 % 0 % 92 % Olen tyytyväinen omaan jaksamiseeni opiskelijana 31 % 48 % 18 % 3 % 79 % Oppimis- ja opiskelumotivaationi on hyvä 41 % 43 % 16 % 0 % 84 %

YHTEENSÄ 24 % 48 % 22 % 5 % 73 % POHJOIS-KARJALAN AMMATTIKORKEAKOULU Opintojen keskivaiheen kysely Tyytyväisyys indeksi Lukuvuosi 2009 2010 3. vuoden opiskelijat (n=61) OPETUSSUUNNITELMA 13 % 44 % 33 % 10 % 57 % Koulutusohjelmani opetussuunnitelma tukee hyvin osaamiseni 15 % 59 % 21 % 5 % 74 % Ymmärrän hyvin, minkälaista osaamista minulta tutkinnon suorittamisen jälkeen odotetaan 30 % 46 % 25 % 0 % 75 % Opintojaksot ovat laajuudeltaan oppimisen kannalta sopivia kokonaisuuksia 8 % 53 % 34 % 5 % 61 % Opetussuunnitelma mahdollistaa hyvin omien henkilökohtaisten tavoitteideni toteutumisen 8 % 39 % 39 % 13 % 48 % Opintojaksojen laajuus ja niiden suorittamisen vaatima työmäärä vastaavat hyvin toisiaan 8 % 31 % 48 % 13 % 39 % Opiskelijoiden mielipiteet otetaan aktiivisesti huomioon koulutusohjelmani opetussuunnitelman kehittämisessä 8 % 36 % 33 % 23 % 44 % KOULUTUKSEN TOTEUTUS 33 % 45 % 19 % 3 % 78 % Opetusjärjestelyt toimivat hyvin 23 % 49 % 23 % 5 % 72 % Tietotekniset palvelut (laitteet, ohjelmistot, mikrotuki yms.) toimivat hyvin 41 % 44 % 15 % 0 % 85 % Yhteistyöni opetushenkilöstön kanssa toimii hyvin 49 % 44 % 5 % 2 % 94 % Yhteistyöni muun henkilöstön kanssa toimii hyvin 61 % 33 % 7 % 0 % 94 % Ammattikorkeakoulun tarjoamat opiskelu- ja oppimisympäristöt ovat toimivia 39 % 41 % 18 % 2 % 80 % Opettajilla on riittävä asiantuntemus opettamissaan asioissa 33 % 44 % 21 % 2 % 77 % Opettajien välinen yhteistyö toimii hyvin 25 % 53 % 20 % 3 % 77 % Opettajien käyttämät opetusmenetelmät tukevat hyvin oppimistani 16 % 54 % 26 % 3 % 71 % Opiskelijoilla on riittävästi mahdollisuuksia antaa palautetta koulutusohjelman toiminnasta 31 % 39 % 28 % 2 % 70 % Opiskelijoiden antama palaute ja esittämät mielipiteet otetaan aktiivisesti huomioon koulutusohjelmani toiminnan kehittämisessä 10 % 49 % 28 % 13 % 59 % OPPIMISEN OHJAUS 19 % 45 % 29 % 8 % 64 % Opintoihin liittyvä tiedottaminen toimii hyvin koulutusohjelmassani 21 % 49 % 21 % 8 % 71 % Saan opettajilta riittävästi oppimistani ja opiskeluani tukevaa ohjausta 25 % 54 % 18 % 3 % 79 % Olen tyytyväinen koulutusohjelmani järjestämään harjoittelun ohjaukseen 30 % 34 % 26 % 10 % 64 % Olen tyytyväinen harjoittelupaikkani järjestämään harjoittelun ohjaukseen 42 % 40 % 19 % 0 % 81 % Henkilökohtainen opiskelusuunnitelmani ohjaa hyvin opiskeluani ja oppimistani 21 % 44 % 26 % 8 % 66 % Koulutusohjelmassani on toimiva käytäntö henkilökohtaisten kehityskeskustelujen käymisessä 15 % 38 % 31 % 16 % 53 % Saan opettajilta riittävästi palautetta oppimisestani 15 % 39 % 38 % 8 % 54 % Opiskelijoiden itsearviointia käytetään säännöllisesti oppimisen arvioinnissa 12 % 48 % 33 % 8 % 59 % Arviointi antaa minulle riittävästi tietoa ammatillisista vahvuuksistani ja kehittämistarpeistani 16 % 48 % 28 % 8 % 64 % Arvioinnissa kiinnitetään riittävästi huomiota opiskelijan tietoihin 12 % 48 % 34 % 7 % 59 % Arvioinnissa kiinnitetään riittävästi huomiota työelämässä tarvittaviin käytännön taitoihin 12 % 38 % 43 % 8 % 49 % Arvioinnissa kiinnitetään riittävästi huomiota oppimisprosessiin 8 % 57 % 30 % 5 % 66 % 35 % 46 % 16 % 3 % 81 % Opetus on sopivan haasteellista suhteessa osaamiseeni ja valmiuksiini 36 % 51 % 10 % 3 % 87 % Koulutusohjelmassani on tavoitteellista oppimista tukeva ilmapiiri 28 % 48 % 23 % 2 % 75 % Opinnot ovat tukeneet hyvin omaan alaani liittyvän teoreettisen osaamisen 28 % 57 % 13 % 2 % 85 % Opinnot ovat tukeneet hyvin omaan alaani liittyvän käytännöllisen osaamisen 12 % 56 % 28 % 5 % 67 % Käytännön harjoittelu on tukenut hyvin osaamiseni 60 % 31 % 10 % 0 % 90 % Minulle on opiskelun aikana syntynyt hyviä yhteyksiä oman alani työelämän edustajien kanssa 31 % 31 % 30 % 8 % 62 % Yhteistyöni muiden opiskelijoiden kanssa sujuu hyvin 64 % 36 % 0 % 0 % 100 % Olen tyytyväinen omaan jaksamiseeni opiskelijana 20 % 54 % 23 % 3 % 74 % Oppimis- ja opiskelumotivaationi on hyvä 34 % 49 % 12 % 5 % 84 % YHTEENSÄ 25 % 45 % 24 % 6 % 70 %

Lähtökysely Vuosi 2009 Tyytyväisyys Valmistuvat opiskelijat (n=92) indeksi OPETUSSUUNNITELMA 22 % 52 % 24 % 1 % 75 % Opetussuunnitelmassa esitetyt tutkinnon osaamistavoitteet vastaavat hyvin työelämän vaatimuksia 19 % 67 % 14 % 0 % 86 % Olen tyytyväinen opetussuunnitelman sisältöihin 22 % 50 % 28 % 0 % 72 % Opetussuunnitelma on mahdollistanut hyvin omien ammatillisten tavoitteideni toteutumisen 25 % 52 % 23 % 0 % 77 % Opintojaksojen laajuus ja niiden suorittamisen vaatima työmäärä vastasivat hyvin toisiaan 24 % 40 % 33 % 3 % 64 % KOULUTUKSEN TOTEUTUS 28 % 45 % 19 % 8 % 73 % Opetusjärjestelyt (esim. lukujärjestys, tiedotus, mataalin jako) ovat toimineet hyvin 23 % 54 % 20 % 3 % 77 % Tietotekniset palvelut (laitteet, ohjelmistot, mikrotuki yms.) ovat toimineet hyvin 41 % 49 % 9 % 1 % 90 % Opettajilla on riittävä asiantuntemus opettamissaan asioissa 34 % 48 % 16 % 2 % 82 % Opettajien käyttämät menetelmät ovat tukeneet hyvin ammatillista ni 25 % 55 % 19 % 1 % 80 % Minulla on ollut opintoihini liittyvää yhteistyötä muiden koulutusohjelmien opiskelijoiden kanssa 17 % 16 % 33 % 34 % 34 % OPPIMISEN OHJAUS 33 % 37 % 23 % 7 % 70 % Olen saanut opettajilta riittävästi oppimistani ja opiskeluani tukevaa ohjausta 36 % 39 % 21 % 4 % 75 % Olen saanut riittävästi ohjausta työelämään siirtymiseen 28 % 33 % 35 % 4 % 61 % Opetus- ja opiskelujärjestelyt ovat tukeneet hyvin valmistumistani normiajassa 34 % 42 % 16 % 8 % 76 % Olen tyytyväinen saamaani opinnäytetyön ohjaukseen 39 % 32 % 22 % 8 % 71 % Olen saanut opettajilta riittävästi palautetta oppimisestani 35 % 30 % 25 % 10 % 65 % Arviointi on antanut minulle riittävästi tietoa ammatillisista vahvuuksistani ja kehittymistarpeistani 25 % 46 % 21 % 9 % 71 % 41 % 42 % 15 % 3 % 83 % Minulla on selkeä käsitys oman osaamiseni vahvuuksista ja kehittymistarpeista 57 % 35 % 9 % 0 % 91 % Olen saanut hyvät valmiudet työllistyä oman alani työtehtäviin 41 % 44 % 14 % 1 % 85 % Olen saavuttanut koulutukselle asettamani odotukset 45 % 39 % 12 % 4 % 84 % Minulla on riittävät kansainvälisen toiminnan valmiudet 16 % 44 % 36 % 4 % 60 % Minulla on riittävät tutkimus- ja kehitystoiminnan valmiudet 17 % 63 % 19 % 1 % 80 % Koen yhteistyö- ja vuorovaikutustaitoni riittäviksi 63 % 33 % 4 % 0 % 96 % Olen saanut koulutuksen aikana hyvät valmiudet oman osaamiseni jatkuvaan kehittämiseen 57 % 35 % 7 % 2 % 91 % Käytännön harjoittelu on tukenut hyvin osaamiseni 48 % 46 % 7 % 0 % 94 % Opinnäytetyöllä on ollut merkittävä vaikutus ammatillisen osaamiseni kehittymisessä 37 % 42 % 16 % 4 % 79 % Minulle on kehittynyt opintojeni aikana hyvä yhteysverkosto oman alani asiantuntijoiden kanssa 25 % 41 % 25 % 9 % 66 % YHTEENSÄ 31 % 44 % 20 % 5 % 75 %