ARJESSA VAI SYRJÄSSÄ? Nuoret, yhteiskunta ja ehkäisevä työ Kiti Poikonen tiedottaja-asiantuntija AMIS - Arjen Ammattilaiset Ehkäisevä päihdetyö EHYT ry 5.9.2013, Rovaniemi
AMIS Arjen Ammattilaiset... tekee työtä sen eteen, että ammattiin opiskelevien hyvinvointiin kiinnitettäisiin paremmin huomiota ja ryhdyttäisiin toimenpiteisiin epäkohtien korjaamiseksi.
Arjessa vai syrjässä? Lämmitteleviä ajatuksia aiheista: 1) Ammattiosaajan hyvä elämä 2) Ryyppäämällä ryhmäksi? 3) Aikuiset, oppilaitokset ja ehkäisevä työ
Ammattiosaajan hyvä elämä Frank Martela ja Lauri Järvilehto Ajatuksia ja työkaluja ammattiin opiskelevien elämänlaadun edistämiseksi Mikä merkitys ammattioppilaitoksilla on nuorten elämässä ammattiin oppimisen lisäksi? Tämä raportti kertoo, millaisia mahdollisuuksia oppilaitoksilla olisi tukea entistä vahvemmin opiskelijoiden hyvinvointia ja elämänlaatua. Se tarjoaa ajatuksia niin yksittäisille opettajille, oppilashuollolle, nuorisotyölle, oppilaitosten hallinnolle kuin yhteiskunnallisen tason päättäjillekin.
Hyvän elämän tukipilarit (Seligman) Saavuttaminen vs. ihmissuhteet? Nautinnollinen elämä yhä suurempien elämysannosten perässä juokseminen Tekemiseen uppoutuminen, Flow-tila oltava kiehtovaa, haastavaa ja mukaansatempaavaa Merkityksellinen elämä kokee tekevänsä jotain arvokasta - Tunne etenemisestä ja päämääriä tukeva sosiaalinen verkosto
Nuoruus Muotoutuva aikuisuus (emerging adulthood) n. 18-25 v. identiteetin rakentumiselle keskeinen elämänvaihe (Jeffrey Arnett) Kutsumuksesi on siellä, missä taitosi kohtaavat maailman tarpeet (Aristoteles) Ongelmia tulee, kun taitomme ja intohimomme eivät kohtaa tulisiko laittaa muotoon: Kutsumuksesi on siellä, missä intohimosi kohtaavat maailman tarpeet
Kutsumuksellinen työ Suhtautuuko työhön kuin se olisi: Urakka elantoa hankkimassa Ura statusta ja saavutuksia Kutsumus ei supersankaruutta, vaan asenne työhön Nuoren tukeminen oman kutsumuksen löytämisessä
Haastattele vierustoveriasi, 5 + 5 min Kuka kodin ulkopuolinen aikuinen on innostanut ja kannustanut oman alasi löytämisessä? Keneltä sait kesätöissäsi tai työelämäsi alussa parhaita neuvoja tulevaisuuttasi ja työllistymistäsi ajatellen? Miksi he sanoivat tai tekivät, jotta jäivät mieleen?
Ryyppäämällä ryhmäksi? Alkoholi on sosiaalinen olento. Ehkäisevän päihdetyön tekijä on kasvattaja, saarnaaja, tulkki ja taistelija. Juominen on nuorille ja nuorille aikuisille yhdessäolon rituaali. Juomalla ylitetään yhdessä arkea ja kirkastetaan niitä tekijöitä, jotka muodostavat erillisistä yksilöistä yhteisen meidät. Nuorten juomatavat ovat erilaisia, koska juomalla ritualisoidaan erilaisia sosiaalisia tapoja, ihanteita ja maailmankuvia.
Juominen on yhdessäolon tekniikka Rituaali: tunne omaan porukkaan tai heimoon kuulumisesta Suomessa vuosisataiset perinteet Tutkimus: 48 eri koulutusasteita, aloja, sukupuolia ja paikkakuntaa edustavan opiskelijaryhmän kertomusta Hauskin mahdollinen juomistilanne Inhottavin mahdollinen juomistilanne
Hauskin mahdollinen juomistilanne Kaks autoo, ne tarvii kaks kuskii, muut alottelee autossa silleen vähän... Sitten päivällä kun ne tulee sinne [mökille] ne ottaa eka siinä vähän aurinkoa, purkaa kamoja, ottaa muutaman samalla... Sitten grillaa, saunoo [-], pelaa kaikkii mökkipelei siin, heittelee mölkkyi ja plaa plaa plaa... Sit ne kuuntelee musiikkii, laulaa mukana, bailaa aamuun asti. Sit ne lähtee uuteen nousuun ja niiden kaikki mökkinaapurit tulee messiin ja sit niillä on isot bileet siellä... (Ammattioppilaitos, liiketalousala, sekaryhmä, PK-seutu)
Juominen on sosiaalisuuden janoa Nuoret juovat kokeakseen vahvoja sosiaalisia emootioita Juominen ylittää arkea ja antaa tilalle jotain parempaa Sosiaalisuus liittyy arvoihin ja identiteettiin eri ryhmät juovat eri tavoin (Ryyppäämällä ryhmäksi)
Juomisen haitat Sosiaaliset: Juomisen taikapiiri kääntyy nurin: Riidat, tappelut, hyväksikäyttö ym. paha sosiaalisuus Moraaliset: Juominen ei pysy omalla paikallaan, vaan valuu rikkomaan arkea tai turmelee toimintakyvyn juomistilanteen ulkopuolella Terveys, rahanmeno tai muut rationaaliset argumentit eivät nuorten mielikuvissa vaikuta
Päihdeongelmien sosiaaliset kehykset Jos päihteet ainoa asia, mikä ryhmää yhdistää Käyttö irtautuu sosiaalisista rituaaleista o näköharha: sosiaaliset tunteet päihteistä Addiktio: Päihde käyttää ihmistä eikä ihminen päihdettä o ensin sosiaalisuus houkuttaa, sitten aine koukuttaa
Miksi? Arjen yhteisöt liian heikkoja Ympäristön vaatimukset liian kovia; too much too soon Kulttuurinen viive: perinteiset mallit ja toimintatavat eivät toimi muuttuvassa ympäristössä Tunne, että on omassa arjessaan omalla paikallaan, jää syntymättä
Voitaisiinko sanoa, että...... ei ole olemassa yhteisöllisyyttä, on vain ryhmiä ja yhteisöjä
Nuori oppilaitoksen ryhmissä ja yhteisöissä? 7 % ammattiin opiskelevista ei ole yhtään läheistä ystävää (otos 41486 eli ilman ystävää on 2904 nuorta) 41 % ammattiin opiskelevista kokee, että opettajat eivät ole kiinnostuneita opiskelijoiden kuulumisista (Kouluterveyskysely 2011)
Aikuisten roolit muutoksessa JUHANI: Kyl se [päihdekasvatuskin] varmaan ois paikallaan ja aiheellista, mutta miten tämmöseen rakenteeseen saa sen että kaikkee pitäis opettaa. Yhtäkkii yhen ihmisen pitäis opettaa kaikkee niille, ni mistä sen rahkeet riittää... Omat vanhemmat ei pysty opettaan edes peruskäytöstapoja, ja sit opettajan pitäis yhtäkkii opettaa ammattiaineet ja vähän siit ammattiaineiden sivusta jotain töitä ja peruskäyttäytymissääntöjä ja alkoholikoulutusta, ja sitte käydä valvomas pihalla ja puhumas niille miten jätehuolto toimii, miten tää ympäristö ja maailma hukkuu paskaan ja... se kasvaa niin laajaks se kirjo. (Opettajahaastattelu, ammattioppilaitos, metalliala, PK-seutu)
Aikuisten on tarjottava nuorille sitä, mitä he päihteiden käytölläänkin tavoittelevat, mutta paremmassa ja kestävämmässä muodossa. ARKI ON ARVO JA SE ELETÄÄN RYHMISSÄ
Tammikuussa 2014 EDUCA-messuilla... RYHMÄILMIÖ
Blogitekstejä (Antti Maunu) Sosiaalisuuden jano ja ehkäisevä päihdetyö: http://laadukas.wordpress.com/2012/03/05/post35/ Yhteisöllisyys juomisongelmien syy ja ratkaisu: http://www.ehyt.fi/fi/ajankohtaista/blogi/?itemid=774&a=viewitem Helpot ja vaikeat keinot: https://www.nyyti.fi/nyyti-ry/blogi/helpotja-vaikeat-keinot/
Tutkimuskirjallisuutta *Ryyppäämällä ryhmäksi? Ehkäisevän päihdetyön karttalehtiä nuorten ja nuorten aikuisten juomiskulttuureihin (2012): http://www.ehyt.fi/fi/ajankohtaista/julkaisut/?a=viewitem&itemid=859 *Miksi Jesse ja Jenna juovat? Nuoret aikuiset ehkäisevän päihdetyön kohderyhmänä (2012). S. 88-96 teoksessa Selvää synergiaa eettisesti kantavaa päihdekasvatusta: http://www.humak.fi/sites/default/files/liitteet/humak_selvaa_synergiaa_verkko.pdf *Hauskuus ja tylsyys, turva ja vaara. Nuorten juomisen ja arjen ambivalenssit (2013). Ilmestyy Yhteiskuntapolitiikka-lehdessä 3/2013 (15.6.2013). http://www.thl.fi/fi_fi/web/fi/ajankohtaista/lehdet/yhteiskuntapolitiikka *Leiskaa steissillä, romanssi mökillä. Pääkaupunkiseudun ammattiin opiskelevien ja lukiolaisten juomisen motiivit ja koetut juomisen haitat (2011): http://www.ehyt.fi/fi/ajankohtaista/julkaisut?a=viewitem&itemid=214 *Miksi [Suomessa] juodaan? Nuoret, humala ja sosiaalisuus (2010). S. 85-98 teoksessa Suomi juo. Suomalaisten alkoholinkäyttö ja sen muutokset 1968-2008: https://www.julkari.fi/bitstream/handle/10024/80301/371e1e08-9bc1-47ea-81aa-68b04f27088c.pdf?sequence=1