Graduklinikan palaute



Samankaltaiset tiedostot
Lisäksi vastaajat saivat antaa vapaamuotoisesti muutos- ja kehitysehdotuksia ja muuta palautetta SOS-lapsikylille ja SOS-Lapsikylän nuorisokodille.

Työpaja Maatalous-metsätieteellinen tiedekunta / LSuominen

Leo Heinonen, H2 Mobiilisti Meikussa

Verkossa opiskelu vaatii opiskelijalta paljon aktiivisuutta ja kykyä työskennellä itsenäisesti

VERTAISUUDESTA VOIMAA - SPARRAUSRYHMISTÄ TUKEA VERKKO-OPINTOIHIN. ITK foorumiesitys Saara Kotkaranta & Eveliina Pöysti

Pimeän Kuva kaunokirjallisuutta lääketieteen opetuksessa. Tampere

Mielekkäät työtehtävät houkuttelevat harjoittelijoita!

Terveysliikunnan suositus Liikuntapiirakka

Kyselyn tuloksia. Kysely Europassin käyttäjille

Opintojen ohjaus. Elina Late, ohjausvastaava Orientoivat

KOULUTUKSESTA TYÖELÄMÄÄN YHTÄLÄISET MAHDOLLISUUDET MAAHANMUUTTAJILLE PROJEKTI

Hankerekisterin käyttäjäkysely 2015

Kysely 1.vuoden opiskelijoille 2016

YHTEENVETO VERKKO-OPETUKSEN PERUSTEET (VOP) -KOULUTUKSESTA syksyllä 2003 SAADUSTA PALAUTTEESTA

KYSELY AMMATILLISTEN PERUSTUTKINTOJEN OPISKELIJOILLE TYÖSSÄOPPIMISESTA

Seinäjoen opetustoimi. Henkilöstön kehittäminen Vastausprosentti 66,3% (222 vastaajaa)

Koulu. Koetko koulunkäynnin mielekkäänä ja tarpeellisena? Kyllä Joskus Ei. Missä aineissa olet hyvä?

Otetta opintoihin -ryhmämalli. Jaana O. Liimatainen , 5.10 ja Historiaa

Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan laadun arviointi 2016 Degerby skola

LASTENPSYKIATRIAN OSASTO

Kaupunkitalouden kurssin palautekyselyn tulokset Syyslukukausi 2005

Toiminnan arviointikysely lasten vanhemmille - Espoon Merenkävijät

TKI-päivät Palautekysely

VIEREMÄN KUNNANKIRJASTON ASIAKASTYYTYVÄISYYSKYSELY 2013

MITEN MENEE, UUSI OPISKELIJA?

CADDIES asukaskyselyn tulokset

Asiakaskysely Olemme toimineet FINASin kanssa yhteistyössä. KAIKKI VASTAAJAT Vastaajia yhteensä: 182 (61%) Sähköpostikutsujen määrä: 298

Lappeenrannan lukiokoulutuksen strateginen kehittämissuunnitelma Suomen paras lukiokoulutus 2022

Lapsen oma arvio päivähoidosta Päiväkodissa parasta on leikkiminen.

HUOMAUTUS LUKIJALLE: Tässä on esitelty kaikkien aineiden palaute. Kysymyksestä 1. ilmenee mitä aineita oppilas on kurssilla lukenut.

JUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti ICT-ala. Julkinen Raportti ei sisällä nimitietoja. Tero Björkman. Opiskelijakunta JAMKO

1. Johdanto. 2. Kirjaston käyttö

Toiminnan arviointikysely lasten vanhemmille - Espoon Suunta

KOULUTUKSESTA TYÖELÄMÄÄN YHTÄLÄISET MAHDOLLISUUDET MAAHANMUUTTAJILLE PROJEKTI

Ensiasuntoon muuttaneiden nuorten ryhmä. Espoonlahti kevät 2011

Palautekysely CE Hki Pietari 2013 festivaalista

JUPINAVIIKOT Palauteraportti Tekniikan ala. Julkinen Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja. Kiia Pöyhönen. Opiskelijakunta JAMKO

Oppilaiden motivaation ja kiinnostuksen lisääminen matematiikan opiskeluun ja harrastamiseen. Pekka Peura

Merituulen koulun aamu- ja iltapäivätoiminnan laadun arviointi kevät 2018

Mitä mieltä mynämäkeläiset ovat?

Nimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä.

TURUN YLIOPISTO. Raportti Opetuksen kehittäminen ja tuki Harjoittelija Anna Vuolle PEDA-FORUM-PÄIVÄT TURUSSA

Kävijäkysely Helsingin Messukeskus

Asiakkaiden työpajat. 2. työpaja Minä päätöksentekijänä Miten teen päätöksiä arjessa ja elämässä? Mitä toivon tulevaisuudelta?

1. Johdanto. Kuvio 1: Ikäjakauma Rohkene Työnhakupalvelussa ja asiakastyytyväisyyskyselyssä

Gradu valmiiksi viite kerrallaan

Kysely Välkky-projektissa syksyllä 2011 toteutetuista MUUTOS! -koulutuksista

PALAUTEYHTEENVETO KUMPPANUUSFOORUMI KERAVA

Kotimainen kirjallisuus

Opistojen IlmE -hanke

JUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Sosiaali- ja terveysala. Julkinen raportti. Niina Lampi & Juha Salmi. Opiskelijakunta JAMKO

Yliopistojen kandipalaute

VASTAANOTTOKESKUSTEN ASIAKASPALAUTTEEN YHTEENVETO 2016

Opiskelijapalaute 2018

Asiakaspalvelu remonttiin

1. Kuinka usein olet osallistunut 12 viime kuukauden aikana sen järjestön toimintaan, josta sait tämän kyselyn?

TERVETULOA RIPPIKOULUUN!

Asiakastyytyväisyyskysely. työnantajille

Koulutusala: Liiketalous/Matkailu, Tekniikka, Sosiaali-Hoitoala, Tietojenkäsittely. Kuinka moneen tapahtumaan osallistuit viikon aikana?

RAY TUKEE BAROMETRI 1. Kuinka usein olet osallistunut 12 viime kuukauden aikana sen järjestön toimintaan, josta sait tämän kyselyn?

Perusopetuskysely Koko perusopetus

Kysely sosiaalityö pääaineena vuosina valmistuneille

Miten minä voisin ansaita rahaa

Hyvinvointia. moniammatillisella yhteistyöllä (HYMYT)

MATERIAALIPAKETTI NUORTENILTAAN OLE HYVÄ!

OPINTOKYSELYN KOOSTE 2015

KOULUTUKSESTA TYÖELÄMÄÄN YHTÄLÄISET MAHDOLLISUUDET MAAHANMUUTTAJILLE PROJEKTI

Kandidaatin tutkielman arviointien koonti

VASTAVALMISTUNEIDEN PALAUTE 2014 TULOSESITTELY AALTO/ENG Pirre Hyötynen, TEK

ETELÄ-POHJANMAAN MUSIIKKIOPISTO VIRVATULI-ITSEARVIOINTIHANKKEESEEN LIITTYVÄ ARVIOINTIRAPORTTI 2014 KYSELY 13-VUOTIAILLE JA SITÄ VANHEMMILLE OPPILAILLE

Otetta opintoihin -ryhmämalli. Jaana O. Liimatainen

Kyselyn tarkoitus. Rita Koivisto

Kyselyn toteuttaa Kansallinen koulutuksen arviointikeskus (Karvi).

USKONTOTIETEEN HOPS. Humanistinen tiedekunta

Itse tekeminen ja yhdessä oppiminen museossa Kokemuksia Avara museo -hankkeesta

Kävijäkysely Helsingin Messukeskus

KOULUTUKSESTA TYÖELÄMÄÄN YHTÄLÄISET MAHDOLLISUUDET MAAHANMUUTTAJILLE PROJEKTI

SELVITYS PRO GRADUJEN KÄYTÖSTÄ TAIDEKIRJASTOSSA

- Nuorten aamu- ja iltapäivätoiminta

Palautejärjestelmän kautta palautetta antoi 40,00 % kurssille ilmoittautuneista opiskelijoista.

Kirjaston asiakaskysely kevät 2011 Lehdistötiedote

OPAL, te - poliittinen koulutus (1 ryhmää valmistunut syksy 2017) vastaus%=100%

Tulokset kyselystä Käypä hoito -potilasversioiden kehittämiseksi

OPINTOKYSELY Tämä on Inkubion vuoden 2014 opintokysely

VIRVATULIKYSELY VUOTIAILLE, kevät 2013

YRITTÄJIEN HYVINVOINTI

Tietotekniikan opintojen aktivointi

VARHAISEN PUUTTUMISEN MERKIT KYSELYN TULOKSET MINNA IIVONEN SUSANNA VILAMAA HEIDI VIRTANEN NUVAV14S

Espoon kaupunginkirjasto Asukaskysely/Espoonlahti Syksy 2014

TOIVEET, ODOTUKSET JA KOKEMUKSET ELÄKEPÄIVISTÄ

Opiskelijapalaute 2014 (terveys-ja sosiaaliala)

KURSSIPALAUTE KÄYTÄNNÖSSÄ: MITÄ JA MITEN?

Minkälaista yhteistyötoimintaa luontaishoitoalalla mielestäsi tarvitaan?

DIGIOPE-selvitys. Alustavia tuloksia Ammatillisen koulutuksen opetus- ja ohjaushenkilöstö Tampere

Perusopetuskysely Koko perusopetus 2016, vertailut vuosiin 2013 ja 2014

2 (8) Taulukko 1 Leirien väittämät ja tulokset ESPOON KAUPUNKI ESPOON KAUPUNKI ESBO STAD ESBO STAD

JUPINAVIIKOT SYKSY 2014

MINÄ MATKA LÖYTÄMINEN

Hnenogäsdpdinoinnin päätehtävät

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

Transkriptio:

Kooste Graduklinikan palautekyselyn tuloksista Maatalous metsätieteellinen tiedekunta Outi Valkama 13..2011 Graduklinikan palaute Keräsimme palautetta Graduklinikan toiminnasta siihen osallistuneilta opiskelijoilta. Palautetta antoi 31 vastaajaa. Kutsu kyselyyn lähetettiin Graduklinikalla käytössä olleen Moodlealueen opiskelijajäsenille. Heitä oli kyselyn lähettämishetkellä 99 opiskelijaa, joten vastausprosentti oli 31. Koosteessa numeeristen kysymysten tulokset on esitetty joko suhteellisena tai absoluuttisena jakaumana kysymyksestä riippuen. Vastaajista gradua eli maisterintutkielmaa oli Graduklinikalla tehnyt 71 % (n=22), kandidaatintutkielmaa 3% (n=1) ja molempia 26 % (n=8). Lähes kolmasosalla (32 %) vastaajista tutkielma oli jo valmiina, 42 prosentilla puolessa välissä tai sen yli ja alle puolessa välissä yhteensä 26 prosentilla. Suunnilleen puolet vastaajista oli ollut Graduklinikalla mukana syksystä saakka, neljäsosa oli liittynyt mukaan talvella ja neljäsosa tänä keväänä. Vastaajia oli jokaiselta laitokselta. Elintarvike ja ympäristötieteiden laitokselta oli 13 % (n=4) vastaajista, muiden laitosten kesken vastaajien määrä jakautui melko tasaisesti. Kaavio 1. Työni tämän hetkinen vaihe:

2 Kaavio 2. Laitokseni: Kaavio 3. Olen ollut Graduklinikalla mukana:

3 Arviot Graduklinikan palvelujen hyödyllisyydestä opintojen etenemiselle Opiskelijoita pyydettiin arvioimaan Graduklinikan eri palvelujen hyödyllisyyttä opintojensa etenemiselle. Kyselyssä käytettiin portaista asteikkoa erittäin hyödyllistä hyödyllistä ei turhaa eikä hyödyllistä turhaa erittäin turhaa. Lisäksi vaihtoehtona oli en ole osallistunut ja kommenttikenttä lyhyille perusteluille. Kommentteja eri palveluihin liittyen tuli esille avoimissa vastauksissa. Kaavioiden värien selitteissä näkyvät vain ne vastausvaihtoehdot, joihin on tullut vastauksia. Arviot Graduklinikan tietokoneiden päivä, ilta, ja viikonloppukäytöstä jakaantuivat niitä käyttäneiden arvioissa erittäin hyödyllisen ja hyödyllisen kesken. Kaavio 4. Arviosi Graduklinikan palvelujen hyödyllisyydestä opintojesi etenemiselle: Graduklinikan tietokoneiden päiväkäyttö.

4 Kaavio. Arviosi Graduklinikan palvelujen hyödyllisyydestä opintojesi etenemiselle: Graduklinikan tietokoneiden ilta ja viikonloppukäyttö. Perusteluja Graduklinikan tietokoneiden päiväkäytön arviolle Erittäin hyödyllistä : Tietokoneiden varaus ja käyttö on organisoitu hyvin. minulla ei ole kotona konetta, joten käyttö täällä on pelastus. Koneita on vaan valitettavasti liian vähän! Graduklinikan tietokoneiden ilta ja viikonloppukäytön arvioihin liittyviä perusteluja: viikonloppukäyttö on ollut mahtava asia! huippua! Antaa mahdollisuuden tehdä gradua aina kun on aikaa Tiedekunnan pedagogisen yliopistonlehtorin Leena Suomisen Graduklinikalla antamaa henkilökohtaista prosessiohjausta oli hyödyntänyt kaksi kolmasosaa vastaajista. Erittäin hyödylliseksi tämän oli kokenut 12 ja hyödylliseksi 7 vastaajaa. Yksittäinen opiskelija oli kokenut ohjauksen opintojensa etenemisen kannalta neutraaliksi ja yksi opiskelija turhaksi. Yksi vastaaja perusteli arviotansa Erittäin hyödyllistä seuraavasti: Leenalta sai huippuhyvää ohjausta Perusteluja tuli myös viideltä vastaajalta, jotka eivät olleet osallistuneet ohjaukseen. Heistä neljä ilmoitti halunsa osallistua, ja yhdellä ei ollut tarvetta, koska on tiiviissä yhteydessä omaan ohjaajaansa. haluan vielä osallistua prosessiohjaukseen :)

Kaavio 6. Arviosi Graduklinikan palvelujen hyödyllisyydestä opintojesi etenemiselle: Henkilökohtainen prosessiohjaus Graduklinikalla oli syksyllä 2011 paikalla tilastotieteen ohjaaja keskiviikkoisin ja perjantaisin. Tilastotieteen ohjaukseen oli osallistunut 39 prosenttia vastaajista. Erittäin hyödylliseksi tämän oli kokenut 4 vastaajaa hyödylliseksi 6 vastaajaa. Neutraaliksi hyödyn arvioi yksi vastaaja ja yksi vastaaja oli kokenut ohjauksen omalta kannaltaan erittäin turhaksi. Hänen perustelunsa arviolleen oli: ei ollut tarpeeksi pätevä Perusteluja tuli myös neljältä vastaajalta, jotka eivät olleet osallistuneet ohjaukseen (tilastotieteen ohjausta ei ole ollut tarjolla vuoden 2011 puolella), jotka perusteluissaan toivoivat mahdollisuutta osallistua ohjaukseen. Milloinkohan olisi? Haluaisin osallistua

6 Kaavio 7. Arviosi Graduklinikan palvelujen hyödyllisyydestä opintojesi etenemiselle: Tilastotieteen ohjaus Keskustelevien teemallisten aamukahvien vetäjänä toimi useimmiten pedagoginen yliopistonlehtori, mutta aamukahveilla vieraili myös muita vetäjiä. Keskusteleviin teemallisiin aamukahveihin oli osallistunut 20 vastaajaa, eli noin kaksi kolmasosaa. Heistä tämän koki erittäin hyödylliseksi kymmenen ja hyödylliseksi kuusi vastaajaa. Aamukahveilta sai vertaistukea ja motivaatiota Neutraaliksi hyödyn arvioi kolme ja erittäin turhaksi yksi vastaaja. Kaavio 8. Arviosi Graduklinikan palvelujen hyödyllisyydestä opintojesi etenemiselle: Keskustelevat teemalliset aamukahvit

7 Vapaamuotoisiin tilaisuuksiin oli osallistunut suunnilleen kaksi kolmasosaa vastaajista. Yhteensä 16 vastaajaa arvioi nämä joko erittäin hyödylliseksi (n=8) tai hyödylliseksi (n=8). Tekemisen meiningin ja hyvän työskentelyfiiliksen syntyminen ehdoton plussa graduklinikan toiminnassa! Hyviä, koska niissä tutustuu helposti muiden laitosten graduntekijöihin Neutraaliksi vapaamuotoiset tilaisuudet opintojen etenemisen kannalta koki viisi vastaajaa. Kaavio 9. Arviosi Graduklinikan palvelujen hyödyllisyydestä opintojesi etenemiselle: Vapaamuotoiset tilaisuudet Opintopsykologien pitämään Gradukuntoon! ryhmään syksyllä 2010 osallistui 7 vastaajaa, joista viisi koki sen erittäin hyödylliseksi ja kaksi hyödylliseksi. Yksi vastaaja, joka ei ollut ryhmässä mukana, toivoi mahdollisuutta osallistua. Lisäksi yksi toimintaan osallistumaton arvioi sen hyödylliseksi ja perusteli valintansa seuraavasti: Varmasti olisi, jos sellaiseen olisi mahdollisuus. Onko?

8 Kaavio 10. Arviosi Graduklinikan palvelujen hyödyllisyydestä opintojesi etenemiselle: Gradukntoon! ryhmä Palvelua käyttäneiden vastaajien arvio sen hyödyllisyydestä opintojen etenemiselle Palvelu Käyttäjiä Arvio lukumäärä prosentti Graduklinikan tietokoneiden päiväkäyttö 27 Erittäin hyödyllistä 22 81 19 Graduklinikan tietokoneiden ilta ja viikonloppukäyttö 24 Erittäin hyödyllistä Henkilökohtainen prosessiohjaus 21 Erittäin hyödyllistä Ei hyödyllistä eikä turhaa Turhaa Tilastotieteen ohjaus 12 Erittäin hyödyllistä Ei hyödyllistä eikä turhaa Erittäin turhaa Teemalliset aamukahvit 20 Erittäin hyödyllistä Ei hyödyllistä eikä turhaa Erittäin turhaa Vapaamuotoiset tilaisuudet 21 Erittäin hyödyllistä Ei hyödyllistä eikä turhaa Gradukuntoon! ryhmä 7 Erittäin hyödyllistä 10 14 12 7 1 1 4 6 1 1 10 6 3 1 8 8 2 42 8 7 33 33 0 8 8 0 30 1 38 38 24 71 29

9 Graduklinikka on mielestäni Pyysimme opiskelijoita jatkamaan lausetta Graduklinikka on mielestäni Melkein puolessa vastauksista kuvastui näkemys Graduklinikasta tilana, joka auttaa työskentelyssä eteenpäin, jossa on vallalla tekemisen meininki, jossa saa vertaistukea ja tarvittaessa apua ohjaajilta. ollut minulle se paikka missä saa puhua ja purkaa gradun tuntemuksia. Siellä on tekemisen meininki, joka tarttuu. Tuntuu, että ilman klinikkaa en olisi lähelläkään gradun palauttamista. tilana erinomainen! Klinikalla on ollu helppo keskittyä tekemiseen.se on paikka, jossa oikeasti tehdään gradua,eivätkä muut häiritse kuten yleisissä tietokoneluokissa (esim. ryhmätyötä tekevät) erittäin tärkeä avunanto tiedekunnalta opiskelijoille. Hienoa, että tuetaan gradujen teossa. Muuten tästä ei tulisi mitään, jos yksin vain kirjastolla pakertaisi. Klinikan tarjoama vertaistuki on tärkeää. auttanut minua paljon graduni kirjoittamisessa tarjoamalla hyvän työpisteen, paljon hyvää vertaistukea muilta gradulaisilta ja apua henkilökunnalta. inspiroiva ja yhteisöllinen oppimisympäristö. Rauha työskennellä tarvittaessa, ja keskusteluapua tarjolla, kun tulee tenkka poo. Muissa kommenteissa graduklinikka kuvattiin motivoivaksi, tarpeelliseksi ja tärkeäksi. tärkeä motivaattori graduntekijöille Erittäin tarpeellinen graduntekijälle! Ihmettelen, että miksi tätä ei ole keksitty jo aikaisemmin. paras apu yliopistolta maisterivaiheen opiskelijalle. Kehittämisehdotuksia ja yleistä palautetta Graduklinikalle Kehittämisehdotuksia ja toiveita sekä yleistä palautetta kerättiin avoimella kysymyksellä. Kommentit liittyivät molemmissa kysymyksissä osalta samoihin aihepiireihin, joten tuloksissa vastaukset on yhdistetty. Yleisessä palautteessa esille tulleet kommentit tukivat Graduklinikan määritelmissä esiin tulleita asioita. Toiveita ja ideoita Graduklinikalle tuli paljon. Erityisesti Graduklinikan toivottiin saavan toimia jatkossakin (7 mainintaa). Parasta mitä olen voinut saada yliopistossa. Täällä on hyvä ilmapiiri ja mukava tehdä gradua. Vertaistukea on kivasti paikalla. Moniin pulmiin on saanut apua. Hyviä vinkkejä lähteistä ja toisten tsemppausta on ilmassa. Tätä ei saa lopettaa missään nimessä jos tahdotaan tasokkaita graduja ajallaan. Toivottavasti toiminta jatkuu! Koneiden varausjärjestelmää toivottiin kehitettävän, toisaalta osa koki sen toimivaksi. Tietokoneisiin toivottiin investoitavan (lisää ja parempia) neljässä vastauksessa.

Toivon, että graduklinikka saa jatkoa hamaan tulevaisuuteen! Paljon parempi työskentelyympäristö kuin kirjasto. Erittäin ergonomiset tuolit. Ehkä koneita voisi lisätä ja varausjärjestelmää tarkentaa? Paljon ideoita ja toiveita tuli tilaisuuksiin ja ohjaukseen: tilastotieteen ohjausta toivoi useampi henkilö, samoin yhteisöllistä toimintaa kuten tekstien jakamista ja yhdessä kirjoittamista, ryhmäohjausta ja opintopiirejä. Graducafeita toivottiin joka viikolle ja opetusta niiden oheen enemmän (kuten Gradutakuu tilaisuus), ja lisää pedagogisen yliopistonlehtorin ohjausta. Tilasto ohjausta kaipaan kipeästi. Opiskelijoiden vertaistukea voisi kehittää. Toisten tekstien lukemista yms. Tiedekunnalla voisi olla gradupankki, eli vapaaehtoinen tietokanta, mihin voisi ilmoittaa graduaiheensa. Samaa aihetta tutkivat / samaa metodia käyttävät voisivat löytää toisensa ja ratkoa yhteisiä ongelmia. Miten henkilökuntaa voisi aktivoida mukaan klinikan toimintaan? Pedagogisen yliopistonlehtori Leena Suomisen ohjaus sai myös kiitosta avoimessa palautteessa. Leena on todella kannustava ja innostava. Hän valaa oppijoihin uskoa menestykseen. Yksin oli joskus ihan solmussa, mutta innostava myötäeläjä auttoi ongelmien yli. Graduklinikka on huippuhyvä idea! Erittäin hyvä, että on rauhallinen, laadukas työtila, johon pääsee milloin tahansa avaimella. Tapaamiset Leenan kanssa ovat antaneet potkua ja rohkeutta tehdä työ valmiiksi. Kolme vastaajaa toivoi työskentelyrauhaa, johon ratkaisuna esitettiin erillistä kahvitilaa tai rajattua kahviaikaa. Professoreja ja opettajia toivottiin tutustumaan Graduklinikalle tai osallistumaan ohjaukseen (4 mainintaa). Professorien toivottiin osaavan myös markkinoida Graduklinikkaa opiskelijoilleen. Sisustusideoina toivottiin viherkasveja ja lukollisia kaappeja ja mikroa etenkin viikonloppukäyttöä ajatellen. Yleistä siisteyttä Graduklinikalla toivoi paremmaksi kaksi vastaajaa. Kolmessa palautteessa tuli esille näkemys, että opinnäytetyötä ei olisi saanut valmiiksi ilman graduklinikkaa: En olisi ikinä saanut kandintutkielmaani valmiiksi ilman tätä tilaan, jonne pystyin tulemaan kuin töihin. Ja sama on jatkunut nyt graduni kanssa, klinikalla käynti tekee työskentelystä tehokkaampaa ja rutinoituneempaa kuin jos tekisin sitä kotona. Kiitos! Graduklinikka on ollut kandini pelastus. Asun "kylällä", mikä ei ole oiva ympäristö työskentelylle. Kirjastossa taas ravaa porukkaa edestakaisin. Paitsi, että klinikalla on kunnolliset työtasot ja työrauha, on siellä mahdollista saada vertaistukea ja apua ongelmiin. En voi käsittää, että joskus joku on saanut gradunsa aikaan jossain muualla. Osa vastaajista halusi yleisessä palautteessa yksinkertaisesti kiittää Graduklinikasta. Kiitos kiitos huippuhyvästä klinikasta! Se on pelastanut minut ja monet kaltaiseni! 10

11 Väittämiä Graduklinikasta Kyselyssä oli muutama väittämä Graduklinikasta, ja vastaajia pyydettiin arvioimaan, ovatko he samaa vai eri mieltä väittämien kanssa. Kaavio 11. Graduklinikka on: Nopeuttanut työni valmistumista. Kaavio 12. Graduklinikka on: Lisännyt motivaatiotani työni tekoon

12 Kaavio 13. Graduklinikka on: Auttanut kirjoittamisen solmukohdissa Kaavio 14. Graduklinikka on: Turha Palautetta laitoksille ja tiedekunnalle Kaksi vastaajaa antoi palautetta, joka ei varsinaisesti liity Graduklinikkaan, vaan on osoitettu tiedekunnalle ja laitoksille. Palautteissa toivottiin mahdollisuutta tilasto ohjaukseen laitoksella ja yleisesti graduprosessin nopeuttamista ja keventämistä.