OSAAVA -OHJELMAN MUKAISEN KEHITTÄMISHANKKEEN VALTIONAVUSTUSHAKEMUS



Samankaltaiset tiedostot
OSAAVA -OHJELMAN MUKAISEN KEHITTÄMISHANKKEEN VALTIONAVUSTUSHAKEMUS 2016

1 / 5. Dnro Saapunut. Viranomainen täyttää

OSAAVA -OHJELMAN MUKAISEN KEHITTÄMISHANKKEEN VALTIONAVUSTUSHAKEMUS 2015

1 / 6. Dnro Saapunut. Viranomainen täyttää

OSAAVA -OHJELMAN MUKAISEN KEHITTÄMISHANKKEEN VALTIONAVUSTUSHAKEMUS 2016

OSAAVA-ohjelman hakuprosessi Opetustoimen ylitarkastaja Elisa Suutala Lapin aluehallintovirasto

Uusi Osaaja 2 Hankkeen tavoitteet

Avustus opetustoimen osaamisen kehittämiseen (Osaava-ohjelma)

Aluehallintoviraston diaarinumero. Puhelin

0530 Helsinki KEHITTÄMISEEN VUONNA 2009

OSAAVA-ohjelman mukaisen kehittämishankkeen arviointikysely2015

Opettajien osaamisen kehittäminen - tulevaisuuden näkymiä

KARKKILAN OPETUSTOIMEN TVT-STRATEGIA

Osaava-ohjelman ajankohtaiskatsaus

f) Oma arvio avustuksen tarpeesta hakuvuonna: erittäin tärkeä, tärkeä, ei kovin tärkeä perustelu

O Osaava-ohjelma Programmet Kunnig

kouluyhteisössä Jyväskylä Pirjo Immonen-Oikkonen Osaamisen ja sivistyksen asialla

OPETUSTOIMEN HENKILÖSTÖKOULUTUS 2011

Avustuksen hakija (hallinnollisesti vastuullinen verkoston jäsen) ja hankkeen koordinaattori Organisaatio Inarin kunta Ulla Hynönen

Osaava-verkostossa opittua mikä toimii opettajien osaamisen kehittämisessä. Tarja Tuomainen, Jyväskylän kaupunki, projektipäällikkö

Osaava Mitä uutta Osaavassa? Elisa Suutala, Lapin aluehallintovirasto, opetus- ja kulttuuritoimi

Osaava Etelä-Kymenlaakso 2015 Maija Mikkilä ja Outi Vainikainen

HUIPUT KEHIIN WORKSHOP Näkökulmia lahjakkaiden koulutukseen

Eija Ruohomäki. Ohjaava opettaja: Kansainvälisyys ja viestintä. Oulun Opetustoimi OPPIS

Asia HAKUTIEDOTE 2010 Ammattikoulutus Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen kehittäminen. Ammatillisen peruskoulutuksen järjestäjät

Palveluohjauksen Palveluohjauksen ammatilliset erikoistumisopinnot ammatilliset erikoistumisopinnot 30 op 30 op

TYÖLLISYYSMÄÄRÄRAHAN HANKEAVUSTUSHAKEMUS VUODELLE 2018 Työttömien ruokalatoiminta Hakijan tiedot. Lähiosoite Postinumero Postitoimipaikka

Haku lukioiden kehittämisverkostoon

Perusopetuksen ja lukioiden tieto- ja viestintätekniikka Sähköiset ylioppilaskirjoitukset Tieto- ja viestintätekniikkaselvitys 23.4.

Uusi peruskoulu -visiotyöpaja , Jyväskylä

Haku lukioiden kehittämisverkostoon

LIIKKUVA KOULU -OHJELMA. Liikkuva koulu -kärkihanke Turku + Silja Line Kuntien liikuntaseminaari

Hakemuksen käsittelevä AVI Lounais-Suomen aluehallintovirasto (LSAVI) Sähköpostiosoite

Jukka Lerkkanen

1. Yhteystiedot * Etunimi. Sukunimi. Matkapuhelin. Sähköposti. Postitoimipaikka. Organisaatio. Kunta

Uusi peruskoulu -visiotyöpaja

O Osaava-ohjelma Programmet Kunnig

Haku lukioiden kehittämisverkostoon

Tilaisuuden avaus. VALTAKUNNALLISET VIRTUAALIOPETUKSEN PÄIVÄT , Helsinki, Messukeskus. Pääjohtaja Aulis Pitkälä

TYÖLLISYYSMÄÄRÄRAHAN HANKEAVUSTUSHAKEMUS VUODELLE Hakijan tiedot. Lähiosoite Postinumero Postitoimipaikka

Lapin aluehallintovirasto

Koulun rooli syrjäytymiskehityksessä

Lukion kehittäminen. Johtaja Jorma Kauppinen Opetustoimen henkilöstökoulutus/tiedotustilaisuus Helsinki

ALUESEMINAARI Tampere KXZeDJNcmZMMGswLXc/view

Osaava Mitä uutta Osaavassa? Elisa Suutala, opetustoimen ylitarkastaja Lapin aluehallintovirasto

Tampereen seudun Osaava

ALUEELLINEN TVT - HANKE Tieto- ja viestintätekniikka opetuksen ja oppimisen tukena Harri Luttinen

Valtionavustuslaki (688/2001) Opetus- ja kulttuuritoimen rahoituksesta annettu laki (1705/2009) ja asetus (1766/2009)

Tehostetun ja erityisen tuen kehittäminen

ERITYISEN ÄÄRELLÄ - Ammatillisen erityisopetuksen -seminaari

OSKU-Osaava kumppani hanke. Turku Osaava Forum

TULEVAISUUDEN OPETTAJAN OPAS

Haku lukioiden kehittämisverkostoon

Taustaa Valtionavustuslaki (688/2001) Opetus- ja kulttuuritoimen rahoituksesta annettu laki (1705/2009) ja asetus (1766/2009)

Kiina on POP! Yanzu- ja POP kiinaa -hankkeiden yhteisseminaari

Kansallinen tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön suunnitelma. Virtuaaliopetuksen päivät 2010 Kaisa Vähähyyppä OPH

Kestävän kehityksen strategia

Pedagogisen johtamisen katselmus

Alueelliset lukioiden ja ammatillisten oppilaitosten yhteistyö- ja oppimisverkostot Hankkeen kriteeristö /arviointikohteet

OSAAVA-ohjelman mukaisen kehittämishankkeen arviointikysely vuonna 2011 valtionavustuksen saaneille hankkeille Seija Karjalainen

Suunnitelma Vertaistuen toteuttamisesta Jyväskylän kaupungin perusopetuksessa ja esiopetuksessa

Paikallisen opetussuunnitelmatyön tukikoulutus

OPETUSTOIMEN HENKILÖSTÖKOULUTUS

KASSU LIVES Kasarminmäki Living Lab Ohjausryhmän kokous

Helsingin kaupunki Pöytäkirja 1 (5) Opetusvirasto Nuoriso- ja aikuiskoulutuslinja Toimialarehtori, Palvelu ja viestintä

Romanioppilaan perusopetuksen tukeminen hankkeen tulokset. Raimo Salo, Oulun kaupungin opetustoimi

OAJ:N TORNION PAIKALLISYHDISTYS TIEDOTTAA

Keski-Suomen koulutuksen ja osaamisen kehittämisen verkoston toimintasuunnitelma vuodelle 2017 Verkoston nimi: Osaava Metso

Opetus- ja kasvatusalan johtamisen akatemia Tukipalveluja ammatillisen osaamisen kehittämiseen

OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEET JA OPPILASHUOLTOLAKI

Haku lukioiden kehittämisverkostoon Hakuaika klo klo 16.15

Lapin aluehallintovirasto

Opiskeluhuolto ja opetustoimen prosessit

Pirkanmaan toisen asteen sähköisen toimintakulttuurin strategia

Haku lukioiden kehittämisverkostoon

Akaan varhaiskasvatuksen ja opetustoimen strategia. Koulutuslautakunta

UUSI OPETUSSUUNNITELMA OPPIVA YHTEISÖ miten teemme sen?

Ajatuksia opetustoimen henkilöstön osaamisien kehittämisestä. Pääjohtaja Aulis Pitkälä Opetushallitus Osaava-hankkeiden sidosryhmäpäivä

Opetushallituksen tuki paikallisen kehittämissuunnitelman tekemiselle - KuntaKesu

OPStuki 2016 Paikallisen opetussuunnitelmaprosessin tukikoulutus

MITÄ KUULUU OPETTAJALLE - Opettajat Suomessa 2014

Uusi lukio uskalla kokeilla - ohjelma

OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖ Hakulomake 1 (7) A-, B- ja C-osat Liite 2 OKM/8/530/

OPETUSTOIMEN HENKILÖSTÖKOULUTUS

HAKUTIEDOTE 23/ (5) Asia HAKUTIEDOTE 2017 Ammattikoulutus Osaamisperusteisuuden edistäminen ja jakaminen

Kestävän kehityksen kriteerit, ammatilliset oppilaitokset

HAKEMUS Pohjois-karjalan koulutuskuntayhtymän kehittämisasiakirjassa vuosille :

Helena Rasku-Puttonen, Jyväskylän yliopisto Miten työllistymisen laatua arvioidaan? yliopistojen maisteriuraseurannan tulosten julkistustilaisuus

OPETUSTOIMEN HENKILÖSTÖKOULUTUS Yleiset ohjeet ja raportointi

AIKUISTEN LUKIOKOULUTUKSEN JÄRJESTÄMISTÄ KOSKEVA MUUTOSHAKEMUS

Hyvän ohjauksen kriteerityö

LAADUKAS verkostohanke 2015, Sari Heinikoski. LAADUKAS osallistava kehittäminen osaksi ammattiopiston arkea

PORNAISTEN NUORISOVALTUUSTON MYÖNTÄMÄ TUKI NUORTEN ITSENSÄ TOTEUTTAMIIN TAPAHTUMIIN, RETKIIN JA MUUHUN UUTEEN TOIMINTAAN

VARHAISKASVATUS, PERUSOPETUS JA LUKIOKOULUTUS

OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖ Hakulomake 1 (7) A-, B- ja C-osat Liite 2 OKM/8/530/

Opetus- ja kasvatusalan johtamisen akatemia Tukipalveluja ammatillisen osaamisen kehittämiseen

OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖ

Tietostrategia Päivitetty

MAAKUNNAN KEHITTÄMISRAHA Rahoitushakemus

Romanioppilaiden perusopetuksen tuen hyvät käytännöt kehittämiskunnissa

Transkriptio:

1 / 7 Dnro Saapunut Viranomainen täyttää OSAAVA -OHJELMAN MUKAISEN KEHITTÄMISHANKKEEN VALTIONAVUSTUSHAKEMUS 1. Hankkeen nimi OSUVAMPI Opettele, Saavuta, Uudistu, Verkostoidu Aktiivisesti, MobiiliPedagogiikasta Innostuen 2. Avustuksen hakija (hallinnollisesti vastuullinen verkoston jäsen) Koulutuksen / opetuksen järjestäjä Tornion yhteislyseon lukio Postiosoite Kauppakatu 29 Postinumero ja toimipaikka 95400 Tornio Pankkiyhteys (BIC-pankkitunniste ja IBAN tilinumero) NDEAFIHH, FI 5820481800060020 Toiminnasta vastaava yhteyshenkilö Marko Kaarlela Työpuhelin Matkapuhelin 040 5080579 040 5080579 Sähköposti lukio(at)tornio.fi, marko.kaarlela(at)tornio.fi 3. Verkoston jäsenet Luettelo verkoston jäsenistä (koulutuksen järjestäjä, oppilaitos) Y tunnus 0193524-6 Faksi Tornion kaupunki, Tornion yhteislyseon lukio Kemin kaupunki, Kemin lyseon lukio Keminmaan kunta, Keminmaan lukio Simon kunta, Simon lukio Ylitornion Yhteiskoulun Kannatusosakeyhtiö, Ylitornion yhteiskoulun lukio Tervolan kunta, Tervolan lukio Verkoston jäsenet: perusopetus, X lukio, ammatillinen toinen aste, ammatillinen aikuiskoulutus, vapaa sivistystyö, muu, mikä? 4. Verkoston yhteistyökumppanit Muut mahdolliset yhteistyökumppanit, esim. koulutuksen, työelämän tai kolmannen sektorin toimijoita Lapin läänin lukiot, kuntien tietohallinnot, lukioiden ulkopuoliset asiantuntiijat opetustoimen ja tietohallinnon eri aloilta, lukioverkostot eri puolilla Suomea, Ylioppilastutkintolautakunta

2 / 7 5. Lähtötilanne ja perustelut hankkeen tarpeellisuudelle Vuonna 2016 aloitetaan ylioppilastutkinnon kokeiden suorittaminen sähköisesti. Tavoitteena on, että kaikki tutkinnon kokeet suoritetaan sähköisesti vuonna 2019. Tämä muutos tutkinnon suoritustavassa edellyttää lukioopetuksen muuttamista siten, että opiskelijat jo lukio-opintojen yhteydessä perehtyvät kehittyviin opetus-ja arviointimenetelmiin. Lukion opettajat ovat tvt-taidoissaan hyvin eri tasoisia ja tarvitsevat täydennyskoulutusta. Lisäksi opettajat tarvitsevat mahdollisuuden aineryhmätyöskentelylle yli kuntarajojen. Tavoitteena tässä hankkeessa on verkkoopetusmateriaalien valmistaminen, opetusmetodien kehittäminen ja kokemusten vaihtaminen siten, että kokeneemmat opettajat ohjaavat vasta-alkajia. Lukion uudet opetusssuunnitelmat otetaan käyttöön vuonna 2016. Hankkeessa valmistaudutaaan myös uuteen opetussuunnitelmaan. 6. Suunnitellun kehittämistoiminnan keskeiset tavoitteet lyhyesti 1. Lukiot ottavat käyttöön yhteisen sähköisen toimintaympäristön. 2. Opettajien tvt-taitoja edistetään ja sähköisen ylioppilastutkinnon toteuttamiseen ja alkavaan opetussuunnitelmatyöhön valmistaudutaan. 3. Opettajien tvt-taidot kartoitetaan ja täydennyskoulutus toteutetaan opettajan oman lähtötason mukaisesti. 4. Opiskelijoille varmistetaan riittävät sähköisen ylioppilastutkinnon, jatko-opintojen ja työelämän edellyttämät tvttaidot. 7. Kuvaus suunnitellusta kehittämistoiminnasta 7.1 Kehittämistoiminta opetushenkilöstön täydennyskoulutuksen rakenteiden ja suunnitelmallisuuden osalta 1. Opettajien tvt-taitojen kartoituksen pohjalta laaditaan koulutus- ja arviointisuunnitelma, jonka mukaan opettaja etenee tvt-taidoissaan tavoitetasolta toiselle. 2. Perustetaan opettajien aineryhmät yli kunta- ja oppilaitosrajojen opetuksen kehittämistä varten. 3. Luodaan aineryhmätyöskentelylle toimintamalli ja järjestetään mahdollisuus kehittämistyöhön ja ideoiden vahtamiseen. 4. Lähtökohtana kehittämistyölle on opettajien yhteissuunnittelu. Yhteissuunnittelulle pohjautuva kehittämistyö perustuu siihen käsitykseen, että oman opetuksensa osalta jokaisen opettajan on itse toimittava paitsi toteuttajana myös suunnittelijana. 5. Hankkeen aikana otetaan käyttöön yhteinen sähköinen oppimisympäristö. 6. Hankkeen aikana päätetään yhdessä ylläpitäjien kanssa toiminta- ja rahoitusmalli tietoteknisten laitteiden hankinnasta opiskelijoille. Tavoitteena on löytää malli, jossa kaikissa oppilaitoksissa tuetaan samoilla perusteilla opiskelijoiden lukio-opintoja varten tekemiä tietoteknisten laitteiden ja ohjelmien hankintoja. Sähköisen oppimateriaaliin lisääntyvä käyttö edellyttää, että opiskelijoilla on myös oppitunneilla käytössä oma tietokone tai tablet-laite. 7. Hankkeen aikana kehitetään opetussuunnitelmaa niin, että opiskelijoille tarjotaan jatkossa verkko-opiskelussa tarvittavat tvt-taidot. 7.2 Toteutuva täydennyskoulutus / osaamisen lisäämisen toimet 1. Kehittämistyötä varten perustetaan aineryhmät. Hankkeessa mukana olevien koulujen jokainen opettaja kuuluu johonkin aineryhmään. 2.Aineryhmissä tapahtuvan kehittämistyön rinnalla toteutetaan opettajien tvt-taitojen kartoitus, jonka pohjalta täydennyskoulutus toteutetaan taitotasoryhmissä. Opettajina toimivat pääsääntöisesti edistyneemmmät opettajat. 3. Osallistutaan valtakunnallisille koulutuspäiville, toteutetaan oppilaitosvierailuja ja kutsutaan kouluille eri alojen

asiantuntijoita kouluttamaan opettajia. 4. Täydennyskoulutuksen teemoja ovat verkko-opetuksen ohella mm. pilvipalvelut, blogit, sosiaalinen media, flipped learning pedagogisina opetusmetodeina. 3 / 7 7.3 Muu kehittämistoiminta Verkostoituminen ja pysyvän aineryhmätyöskentelyn mahdollistaminen 7.4 Toiminnan vakiinnuttaminen Hankkeen keskeisin tavoite on löytää aineryhmille toimintatapoja, jotka mahdollistavat osaamisen jakamisen. Lukioopetukselta edellytetään reagointia meneillään olevaan merkittävään pedagogiseen muutokseen. Tavoitteena on osaamista jakamalla auttaa opettajia selviytymään muutoksesta. 8. Ohjausryhmän kokoonpano ja tehtävät vt. Rehtori Marko Kaarlela hankekoordinaattori, Tornion yhteislyseon lukio Rehtori Margit Kettunen ohjausryhmän puheenjohtaja, Kemin lyseon lukio Rehtori Sari Hekkanen-Olervo ohjausryhmän sihteeri, Simon lukio Rehtori Helena Niemitalo ohjausryhmän varapuheenjohtaja, Keminmaan lukio Rehtori Sari Lantto, Ylitornion yhteiskoulun lukio Rehtori Essi Varajärvi, Tervolan lukio 9. Verkoston jäsenten tehtävät ja vastuut Hankkeen koordinaattori Marko Kaarlela Ohjausryhmä luo puitteet hankkeen kehittämistyölle ja seuraa hankkeen edistymistä. Ohjausryhmä vastaa yhdessä koordinaattorin kanssa hankkeen taloudesta. Jokaisessa aineryhmässä on vastuuopettaja, joka toimii aineryhmän vetäjänä. Aineryhmän vetäjän tehtävänä on johtaa aineryhmätyöskentelyä, laatia aikataulu koulutus- ja kehittämistyölle sekä raportoida ohjausryhmälle kehittämistyön edistymisestä hankkeen aikana. Jokainen opettaja kuuluu johonkin aineryhmään. Aineryhmä huolehtii siitä, että ryhmän kaikki jäsenet saavuttavat sähköisen ylioppilastutkinnon toteuttamisen edellyttämät tiedot ja taidot.

4 / 7 10. Hakijaverkoston alueen opetushenkilöstön kokonaismäärä 100 henkilöä Taulukko aukeaa kaksoisklikkauksella rvio hankkeeseen osallistuvien määrästä henkilöä päiviä/henkilö = 6 tunnin osallistuminen Osaamisen vahvistamisen suunnitelmallisuuden ja rakenteiden kehittäminen - Koulutus- ja kehittämissuunnitelmat 6 10 - Osaamistarvekartoitukset 100 0,2 - Kehityskeskustelujen kehittämistyö - Muu verkostoyhteistyö 100 2 - Muu kehittämistyö, mikä? Täydennyskoulutus ja osaamisen lisääminen painoalueittain Aineryhmätyöskentely 100 3 - Opetuksen laatutyö tai laatusuositusten käyttöönotto - Henkilöstön hyvinvointi ja toimintakulttuuri - Pedagoginen tietoyhteiskuntaosaaminen 100 4 Kehittäminen ja täydennyskoulutus yhteensä 406 19,2 joista seuraavien kohderyhmien edustajia -Pää- ja sivutoimisen tuntiopettajat 17 9 -Opettajat, joilla alle 10 vuotta työuraa jäljellä 33 9 -Muu, mikä? Nämä kohderyhmät yhteensä 50 9 Täyttöohje: 10.1. Verkostojen kehittämis- ja ohjausryhmäkokoukset, seminaarit, sekä muu osaamista kehittävä toiminta. 10.2. Opetustoimen henkilöstölle suunnattu täydennyskoulutus ja osaamisen lisäämisen toimet. 10.3. Erittely kohdassa 10.2. suunniteltuun täydennyskoulutukseen osallistuvista henkilöistä kohderyhmittäin. Yksi henkilö voi kohdassa 10.3. esiintyä vain yhdellä rivillä. 11. Verkoston, sen jäsenen/ jäsenten muu samanaikainen tämän hankkeen keskeisiin sisältöihin saatu rahoitus (Osaava-rahoitus, laatukriteerit, oppimisympäristöjen kehittäminen, ESR, jne.)

5 / 7 12. Kehittämistoiminnan kokonaiskustannusarvio Taulukko aukeaa kaksoisklikkauksella Hankkeen hallintokulut (suunnittelu, seuranta ja raportointi) Kehittämiskulut (verkostoyhteistyön, täydennyskoulutuksen rakenteiden, suunnitelmallisuuden ja uusien muotojen kehittäminen) Toimintakulut (osaamisen lisäämisen ja täydennyskoulutuksen toteuttaminen) Verkoston ulkopuoliset asiantuntijapalvelut (esim. palkkiokulut) Materiaalikustannukset Kokonaiskustannukset yhteensä josta omarahoitusosuus (voi olla laskennallista) 9 000,00 3 000,00 18 000,00 5 000,00 30 000,00 10 000,00 6 000,00 Tietoliikennekustannukset Matkakustannukset (ohjausryhmän, asiantuntijoiden, kouluttajien, ym. matkakustannukset) Hankkeen erikseen sovittavaan toimintaan osallistumisesta aiheutuvat osallistujien matkakustannukset Aineryhmien vastuuopettajat Oppilaitosvierailut, kokoustarjoilut HAETTAVAN VALTIONAVUSTUKSEN MÄÄRÄ (kokonaiskustannukset - omarahoitusosuus) Yhteensä 6 000,00 2 000,00 4 000,00 13 000,00 5 000,00 1 000,00 91 000,00 21 000,00 70 000,00 Kuvaus verkoston jäsenten osoittamasta omarahoitusosuudesta (myös laskennallinen) Hallintokulut hoituvat osittain rehtoreiden ja oppiltossihteerien omana työnä. Opettajien kehittämistyöstä osa toteutetaan opettajien työtehtäviin sisältyvällä yhteissuunnitteluajalla. Koulutuksessa olevien opettajien sijaiskustannukset kuuluvat omarahoitusosuuteen. Paikka ja päiväys Allekirjoitus (henkilön, jolla on nimenkirjoitusoikeus) Nimenselvennys, sivistystoimenjohtaja Ilkka Halmkrona Mahdolliset liitteet kpl Hakulomake mahdollisine liitteineen toimitetaan sähköpostilla sekä allekirjoitettuna ao. aluehallintovirastoon.

Osoitetiedot: 6 / 7

7 / 7 Aluehallintoviraston yhteystiedot Etelä-Suomen aluehallintovirasto PL 110 00521 HELSINKI sekä sähköisesti osoitteella: virve.smarzoch@avi.fi Vastuuhenkilö Opetustoimen ylitarkastaja Virve Smarzoch, virve.smarzoch@avi.fi p. 0295 016 205 Itä-Suomen aluehallintovirasto PL 50 50101 MIKKELI sekä sähköisesti osoitteella: kirjaamo.ita@avi.fi Sivistystoimen ylitarkastaja Johanna Albert, johanna.albert@avi.fi, p. 0295 020 991 Lapin aluehallintovirasto PL 8002 96101 ROVANIEMI sekä sähköisesti osoitteella: kirjaamo.lappi@avi.fi Opetustoimen ylitarkastaja Elisa Suutala, elisa.suutala@avi.fi, p. 0295 017 385 Lounais-Suomen aluehallintovirasto PL 22 20801 Turku sekä sähköisesti osoitteella: kirjaamo.lounais@avi.fi Opetustoimen ylitarkastaja Lea Karjomaa, lea.karjomaa@avi.fi, p. 0295 018 077 Länsi- ja Sisä-Suomen aluehallintovirasto PL 41 40101 JYVÄSKYLÄ sekä sähköisesti osoitteella: kirjaamo.lansi@avi.fi Opetustoimen ylitarkastaja, Tuomo Laitila sivistys.lansi@avi.fi, p. 0295 018 553 Pohjois-Suomen aluehallintovirasto PL 293 90101 OULU sekä sähköisesti osoitteella: opetus.pohjois@avi.fi Opetustoimen ylitarkastaja Hanna-Mari Sarlin, hanna-mari.sarlin@avi.fi, p. 0295 017 563 Regionförvaltningsverket i Västra och Inre Finland, Svenska enheten för undervisningsväsendet, PB 22, 20801 ÅBO samt i elektronisk form till adressen: registratur.vastra@rfv.fi Överinspektör för bildningsväsendet Carola Bryggman, carola.bryggman@avi.fi, tfn 0295 018 612