Vetovoimaa nuorille. Rakennus- ja kiinteistöpalvelualan vetovoima ry www.themesta.net

Samankaltaiset tiedostot
NUORET RAKSALLE. Rakennusalan esittely Pirkanmaa Rakennusteollisuus RT ry Harri Kaipio,

Vetovoimaa rakennusalalle

Rakennusalan vetovoima ja tulevaisuuden näkymät pääkaupunkiseudulla

Suuntautuminen ja työharjoitteluseminaari

Mistä uudet osaajat infra-alalle. alalle?

VISIO. Suomi, jossa jokainen nuori saa, osaa ja haluaa olla mukana, toimia ja vaikuttaa valitsemallaan tavalla.

Rakentamisen ajankohtaiskatsaus. Rakentamisen Ennakointikamari Tarmo Pipatti

METROPOLIA AMMATTIKORKEAKOULU Tekniikka Helsinki (0101)

METROPOLIA AMMATTIKORKEAKOULU Tekniikka Helsinki (0101)

Yritysten työvoiman saatavuus- ja rekrytointitarpeet Uudellamaalla

INFRA-ALAN KATSAUS - Suhdanteet - Tuotantomäärät - Kiinnostaako ala

METROPOLIA AMMATTIKORKEAKOULU Tekniikka Helsinki (0101)

Nuoria infratöihin. uutiskirje 3 / 2015

OPPILAITOS- NUORISOTYÖ LÄPÄISYN TEHOSTAJANA

LISÄÄ TOIMINNAN VETOVOIMAISUUTTA JA JÄSENMÄÄRÄN KASVUA ESIMERKKINÄ PARTIOLAISET. Ilona Turunen / Zonta International Piiri 20 ry 7.10.

1 KOKOUKSEN AVAUS Puheenjohtaja Atte Lyytikäinen avasi kokouksen. Sihteerinä toimi Ari Kähkönen. Kokouksen alkuun tehtiin esittelykierros.

OPPILAANOHJAUKSEN KEHITTÄMINEN / TOIMINTASUUNNITELMA:

Kiinteistö- ja rakentamisala 2011 Mistä rakennusalalle tulevaisuuden tekijät?

ASKOLAN KUVATAIDEKOULU

Hyvät tyypit toimii. Ensiapukoulutus osaksi yläkoulujen arkea.

METROPOLIA AMMATTIKORKEAKOULU Tekniikka Helsinki (0101)

Opetuksen järjestäjänä Neulamäen yhtenäiskoulu Toinen lukuvuosi menossa Vuosittain otetaan noin 20 oppilasta Valinta haun kautta; haastattelulla

METROPOLIA AMMATTIKORKEAKOULU Tekniikka Helsinki (0101)

Oppilaitosnuorisotyö Tredussa nuoren tukeminen opintojen rinnalla. TPY:n symposium

Työ tekijäänsä opettaa Työturvallisuusosaajana raksalla. Susanna Tervonen ja Minna Ruokojoki

Work Pilots Oy:n nopea kokeilu Helsingin kouluissa

Tervetuloa Rakennusteollisuuteen!

Rakennesuunnittelijat ja vastaavat työnjohtajat, kelpoisuus. Risto Levanto Rakenneyksikön päällikkö

Fazer nuorten arvostamana yrityksenä case Elämän Eväät. Nina Törhönen, Fazer

PAMin vetovoimabarometri PAMin vetovoimabarometri 2012

Work Pilots Oy:n nopea kokeilu Helsingin kouluissa

Prosessitaitaja pitää Suomen käynnissä

Pelitoimintaa vuotiaille Pohjois-Pohjanmaalla

Ainutlaatuinen Rakennus- ja talotekniikkaalan keskittymä Myllypuroon 2022

Yksikönmuunnospelit Oppilaalle kopioitavat ohjeet:

Kilpailu- ja valmennustoiminnan hyödyt ja hyödyntäminen. EuroSkills2016-koulutuspäivä Eija Alhojärvi

Metropolia Ammattikorkeakoulu lyhyesti

Insinööri (AMK) / Rakennusmestari (AMK), älykäs rakentaminen -muuntokoulutus

s u u n n i t t e l i j a

Moniosaajat kiinteistöpalvelualalla Ennakointikamari Kiinteistöpalvelu- ja turvallisuusala

OPPILAANOHJAUKSEN KEHITTÄMISEN TULOKSIA JA TAVOITTEITA Koordinaattoritapaaminen Paasitorni

Vanhemmat nuoren ammatinvalinnan tukena. Auri Kohola Taloudellinen tiedotustoimisto TAT

OPPILAANOHJAUKSEN KEHITTÄMINEN / TOIMINTASUUNNITELMA:

TUTKINTOSUORITUSTEN ARVIOINTI RAKENNUSTEKNIIKKA

Hyvät tyypit toimii. Ensiapukoulutus osaksi yläkoulujen arkea.

Taloyhtiön korjaustarpeisiin 2000-luvun ratkaisut

Insinööri (AMK) / Rakennusmestari (AMK), älykäs rakentaminen -muuntokoulutus

METSÄ- JA METSÄENERGIA-ALA AMMATIKSI -HANKE

MOODI2015 Nuorten tieto- ja neuvontatyön kehittämispäivät Oulu

16536 Pikkurakentajat

Moderni rakennusmestari on leederi valmentaja ja laadun varmistaja

Vetovoimaa ja osaamista Learning Cafe yhteenveto


Itä-Suomen alueelliset nuorisotyöpäivät Mikkeli Heta Malinen

Ammatillisen koulutuksen viestintästrategia

DISCORD. Pian suosituin viestintäsovellus! Pitäisikö sinne jalkautua? Jenni Lappalainen 2019

POLIISIN OPISKELIJA- REKRYTOINTI- STRATEGIA 2017

AINA KANNATTAA YRITTÄÄ

Tässä nipussa ohjeita sekä kaksi paperia, jotka palautat opolle: Tet-muistiinpanolomake: oma työskentely ja ammatin esittely (kaksipuolinen paperi)

YSILUOKKA. Tasa-arvo yhteiskunnassa ja työelämässä

Pientalotyömaan vastuuhenkilöt. Tapani Hoppu

Matkalla työelämään ja maarakennuskoneenkuljettajaksi. Eija Kinnunen-Likola, Jyväskylän aikuisopisto

Kirjasto mediakasvattajana Rebekka Pilppula, kirjastotoimen johtaja, Joensuun kaupunki

ROMANIOPPILAIDEN OHJAUS JA ERITYINEN TUKI KAUHAJOELLA

Tiina Lehtosaari Projektipäällikkö 8/8/11

Maaseutuyrittäminen tutuksi kouluille-hanke TULOKSET

MAAHANMUUTTAJANUOREN KOULUTUSPOLUN MONET MUTKAT SUORIKSI Projektikoordinaattori Anu Parantainen Maahanmuuttajanuorten VaSkooli -hanke

LIITE 6: TYÖVOIMAN TARVE JA ALOITTAJATARVE

VEIKKAUKSEN VERKKOKUMPPANUUS

KIJANA! TAKSVÄRKKI-OPAS OPPILASKUNNILLE

Vannu ry. Perustettu huhtikuussa 2006

AINEENOPETTAJIEN AKTIVOINTI JA KOULUTUS OHJAUKSEEN. Oppilaanohjauksen kehittämisen seminaari Tampereella (Rosendahl) / opo Jorma Kunnas

Vastausten määrä: 82 Tulostettu :59:08

Ammattiosaamisen merkitys tehokkuuden ja laadun tuottamisessa Mistä ja miten koulutettua henkilöstöä alalle tulevaisuudessa

ideaa KODIN JA KOULUN PÄIVÄ

Tutkimuksen tavoitteet

Työperäinen maahanmuutto ja sen vaikutus rakennusteollisuuteen

Share toiminto ja Seinä

Ohjaava opettaja -osaajamerkki

Mielenkiintoiset kilpailut tuovat yleisöä ja tukevat pelaajien kehittymistä.

YHTEISHAKU Vihdin yhteiskoulu

Hanna Mäkiaho CEO. Susanna Sillanpää Director of Customer Relations and Sales. Sarita Taipale Director of Development

Meri-Lapin seudullinen perusopetuksen ohjaussuunnitelma

Jokainen ryhmäläinen kertoo vuorollaan ensimmäisen ajatuksen, joka tulee mieleen sanasta itsetunto.

Valtioneuvoston demokratiapolitiikka ja sähköiset demokratiapalvelut. Niklas Wilhelmsson Neuvotteleva virkamies Oikeusministeriö

Tilastotietoa teknologiateollisuuden rekrytointitarpeista, henkilöstön koulutustaustasta ja teknologia-alojen koulutuksesta

Miten läpäisyn tehostaminen toimii käytännössä opiskelijoiden kanssa? Paasitorni Jari Pöyhönen, Opinto-ohjaaja Koulutuskeskus Salpaus

METROPOLIA AMMATTIKORKEAKOULU Kulttuuri Helsinki (0101)

Valmistu töihin! Opiskelijakyselyn tulokset Seinäjoki

Valtakunnalliset työpajapäivät. Hyria säätiö sr. Yksilölliset polut valmennuksessa. Ke Rulla

Rakennusvalvontaviranomaisen. Turun alueen rakennustarkastajat ry:n koulutus / Hallintojohtaja Harri Lehtinen / Turun kristillinen opisto 5.9.

Nuoret ja ammatinvalinta Tutkimustulosten julkistus

LAPE-päivät Helsingissä Miten teemme ja juurrutamme muutosta LAPE -viestinnällä? Ydinviestit vaikuttamisen välineinä.

ISS Palveluiden esitys Työ- ja elinkeinoministeriölle nuorten työllisyyden kehittämisestä. Maria Dahlberg

YHTEISHAKUINFO

TOIMINTASUUNNITELMA JA TALOUSARVIO 2010

Hyvän ohjauksen kriteerityö

RAKENNUSALAN ENNAKOINTIKAMARI Rakennusalan AMK koulutus tänään ja tulevaisuudessa

Digihaaste hanke. Rahoittaja Etelä-Suomen AVI Hanke alkanut Hankekoordinaattori Jari Karjalainen

Uskontojen maailmassa

Transkriptio:

Vetovoimaa nuorille Rakennus- ja kiinteistöpalvelualan vetovoima ry www.themesta.net

Tehtävä Edistää rakennus- ja kiinteistöpalvelualan tunnettuutta ja vetovoimaa ammatinvalintaikäisten nuorten keskuudessa Jakaa tietoa alan ammateista ja koulutusmahdollisuuksista Kannustaa hakeutumaan alan toisen asteen ja korkea-asteen koulutukseen (ja sitä kautta edistää riittävän työvoiman saamista kiraalalle) Viestintätoimenpiteiden kohderyhmä Yläasteikäiset ja lukiolaiset Opinto-ohjaajat koko Suomessa

Yhdistys perustettu vuonna 2005 Toiminnan mahdollistajina 16 keskeistä rakennus- ja kiinteistöpalvelualan järjestöä Viestinnän kanavat www-sivut. Uusittu juuri (www.themesta.net) Themesta-lehti, ilmestyy marraskuussa 2011 Oppituntimateriaaliksi Themesta-korttipeli Opinto-ohjaajien työelämätietouden tukeminen Messut (joista isoin hanke Next step), paikalliset rekrytilaisuudet Valtakunnalliset opopäivät Avoimet työmaat uutena toimintasuunnitelmaan 2012

Ydinviestit nuorille Rakennusalalla pääsee vaikuttamaan konkreettisesti ympäristön kehittymiseen ja ihmisten hyvinvointiin myös ihmisten arkeen! Töitä on tarjolla niin kädentaitoa vaativissa töissä kuin työnjohtoja suunnittelutehtävissä Ala on kotimainen sitä ei voida ulkoistaa Kädenjäljet näkyvät konkreettisesti ja pitkään Ammatteja on paljon suunnittelu, rakentaminen, ylläpito Työ on sosiaalista Työ on näkyvää, samoin ammatit Kahta samanlaista työpäivää ole Myös naiset tervetulleita, ei vain raavaiden miesten ammatti Alalla on kysyntää myös yrittäjille

työnjohtaja työmaamestari työmaainsinööri vastaava mestari rakennustyön valvoja rakennustarkastaja arkkitehti rakennesuunnittelija kehityspäällikkö tutkimusinsinööri muurari mittamies torninosturinkuljettaja maalarimestari elementtiasentaja yrittäjä talonrakentaja maarakentaja maarakennuskoneenkuljettaja kivirakentaja maalari Koulutuspolut ovat joustavia Mikään valinta ei sulje toista pois

Talon-, maarakennus- ja kivialan toisen asteen koulutuksen aloituspaikat ja ensisijaisesti pyrkineet 4 000 3 500 3 000 2 500 2 000 1 500 1 000 500 0 1990 1992 1994 1996 1998 2000 2002 2004 2006 2008 2010 Lähde: Opetus- ja kulttuuriministeriö Aloituspaikat Ensisijaishakijat

Rakennustekniikka, insinööri AMK aloituspaikat ja ensisijaisesti pyrkineet 3 000 2 500 2 000 1 500 1 000 500 0 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 Aloituspaikat Lähde: Opetus- ja kulttuuriministeriö Ensisijaishakijat

Rakennusalan työnjohto: rakennusmestari AMK aloituspaikat ja ensisijaisesti pyrkineet (aikuiset ja nuoret) 2 000 1 800 1 600 1 400 1 200 1 000 800 600 400 200 0 2007 2008 2009 2010 2011 Aloituspaikat Ensisijaiset hakijat Lähde: Opetus- ja kulttuuriministeriö

Miten esitellä laaja ala kymmenine ammattilaisineen nuorille? Themesta-pelikortit välineenä Haluttiin kehittää tapa, jolla asiatietoa voidaan välittää viihdyttävästi ja osallistumisen mahdollistavalla tavalla Projekti 2007 testautus kouluilla parannukset valmis 2008 V 2010 mennessä kaikki kortit jaettu käyttöön. Kysyntää riitti edelleen Kerättiin palautetta opinto-ohjaajapäiviltä 2011 Palautteen pohjalta päätettiin tehdä uusi painos Peli esittelee rakennus- ja kiinteistöpalvelualan ammatteja ja suuria rakennusprojekteja. Ammatit tutuiksi Hankkeiden eri vaiheissa erilaisia taitoja Peli ei ole soveltuvuustesti, vaan houkuttelee tutustumaan alaan tarkemmin

Themesta.net-korttipelin käytöstä Peliä voidaan käyttää opon tunneilla ryhmäohjauksessa tapahtuvan ammatinvalinnan ohjauksen tukena Peliä pelataan 3 4 oppilaan ryhmissä ja pelin kesto on n. 45 minuuttia Pelimateriaaliin kuuluvat pelikortit ja peliohje sekä rakennus- ja kiinteistöpalvelualasta kertova oheismateriaali. Ohje-kalvo on tarkoitettu käytäviksi läpi oppilaiden kanssa ennen pelin pelaamista. Oppilaanohjaaja voi näin tutustuttaa pelaajat pelissä esiintyviin ammatteihin ja rakennuskohteisiin. Pelin päättymisen jälkeen on hyvä varata lyhyt aika keskustelulle rakennus- ja kiinteistöpalvelualasta. Oppilaanohjaajan oheismateriaalissa on tietoa alasta oppilaiden kysymyksiä ja keskustelua varten.

Keskustelun pohjaksi Opon taustamateriaalit Osoitteesta www.themesta.net myös Ala esittäytyy palsta antaa eväitä keskusteluun