VAASAN AMMATTIOPISTO

VAASAN AMMATTIOPISTO OPETUSSUUNNITELMAN TUTKINTOKOHTAINEN OSA TEKNIIKAN JA LIIKENTEEN ALA Talonrakennuksen osaamisala, talonrakentaja

Dokumentin tiedot Dokumentin nimi tutkintokohtainen opetussuunnitelma OPH:n Määräys 76/011/2014 (sisältää määräyksen 4/011/2015 mukaiset muutokset ja oikaisut) Laatija Tila Kontiainen Tero Valmis Tarkastanut Johtoryhmä 18.3.2015 Hyväksynyt Jaosto 14.4.2015, 8 Ammattiosaamisen näyttötoimikunta 23.3.2015 4 Astuu voimaan 1.8.2015 Versio 1.0

SISÄLLYSLUETTELO LUKUSUUNNITELMA, talonrakentaja... 5 OPETUSJÄRJESTELYT... 7 2.1.1 Perustustyöt, 25 osp... 7 2.2.1 Runkovaiheen työt, 50 osp... 7 2.6.1 Sisävalmistusvaiheen työt, 15 osp... 8 2.6.2 Ulkoverhous ja kattotyöt, 15 osp... 8 2.6.12 Telinerakentaminen, 15 osp... 9 2.6.38 Mittaus, 15 osp... 9 RAKENNUSALAN PERUSTUTKINTO, TALONRAKENTAJA... 10 NÄYTTÖSUUNNITELMA... 13

2015 Sivu 4 OPETUSSUUNNITELMA, RAKENNUSALAN PERUSTUTKINTO Rakennusalan perustutkinnossa voi Vaasan ammattiopistossa suorittaa seuravan osaamisalan: - Talonrakentaja LUKUSUUNNITELMA Osaamisalojen sisältämät tutkinnon osat, niiden suorittamisjärjestys ja toteuttamisajankohdat selviävät lukusuunnitelmasta. Tutkintoon voi sisältyä lisäksi opiskelijoiden henkilökohtaisten valintojen mukaisesti valinnaisia opintoja Vaasan ammattiopiston yhteistarjonnasta. OPETUSJÄRJESTELYT Tämä opetussuunnitelma sisältää taulukot jokaisesta tutkinnon osasta. Taulukoista selviää, millä menetelmillä ja millaisissa oppimisympäristöissä opiskelija oppii tutkinnon osan tavoitteet. ARVIOINTI- JA NÄYTTÖSUUNNITELMAT Tämä opetussuunnitelma sisältää arviointi- ja näyttösuunnitelmat. Suunnitelmista selviävät ne menetelmät, joilla opiskelija osoittaa osaamisensa sen jälkeen, kun on oppinut tavoitteet.

2015 Sivu 5 LUKUSUUNNITELMA, talonrakentaja Tutkinto Tutkintonimike Pohjakoulutus Laajuus Talonrakennuksen osaamisala, talonrakentaja Peruskoulu 180 osp Koodit Tutkinnon Koodi Tutkinnon osan nimi / Opintojakson nimi Lukuvuosi/Osp Osp osa (osaamispisteet) Yht. 1 2 3 AMMATILLISET TUTKINNON OSAT 135 Pakolliset tutkinnon osat 75 2.1.1 Perustustyöt 25 25 Sisältää työssäoppimista (5) 2.2.1 Runkovaiheen työt 20 30 50 Sisältää työssäoppimista (5) Valinnaiset tutkinnon osat 60 2.6.1 Sisävalmistusvaiheen työt 4 11 15 Sisältää työssäoppimista (5) 2.6.2 Ulkoverhous ja kattotyöt 4 11 15 Sisältää työssäoppimista (5) 2.6.12 Telinerakentaminen 3 12 15 Sisältää työssäoppimista (5) 5 2.6.38 Mittaus 4 11 15 Sisältää työssäoppimista (5) 5 YHTEISET TUTKINNON OSAT 18 17 35 3.1. Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen 11 Pakolliset tutkinnon osat 3.1.1. Äidinkieli 3 2 5 3.1.2. Toinen kotimainen kieli 1 1 3.1.3. Vieraat kielet 2 2

2015 Sivu 6 Tutkinnon osa Koodit Koodi Tutkinnon osan nimi / Opintojakson nimi Lukuvuosi/Osp (osaamispisteet) Osp Yht. Valinnaiset tutkinnon osat Äidinkieli 1 1 Toinen kotimainen kieli 1 1 Vieraat kielet 1 1 3.2. Matemaattis-luonnontieteellinen osaaminen 9 Pakolliset tutkinnon osat 3.2.1. Matematiikka 3 3 3.2.2. Fysiikka ja kemia 2 2 3.2.3. Tieto- ja viestintätekniikka sekä sen hyödyntäminen 1 1 Valinnaiset tutkinnon osat Matematiikka 1 1 Fysiikka ja kemia 1 1 Tieto- ja viestintätekniikka sekä sen hyödyntäminen 1 1 3.3. Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen 8 Pakolliset tutkinnon osat 3.3.1. Yhteiskuntataidot 1 1 3.3.2. Työelämätaidot 1 1 3.3.3. Yrittäjyys ja yritystoiminta 1 1 3.3.4. Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto 2 2 Valinnaiset tutkinnon osat Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto 3 3 3.4. Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen 7 Valinnaiset tutkinnon osat 3.4.1. Kulttuurien tuntemus 1 1 3.4.2. Taide ja kulttuuri 1 1 3.4.3. Ympäristöosaaminen 1 1 Matematiikka 1 1 Fysiikka ja kemia 2 2 Tieto- ja viestintätekniikka sekä sen hyödyntäminen 1 1 VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT 10

2015 Sivu 7 OPETUSJÄRJESTELYT 2.1.1 Perustustyöt, 25 osp 2.1.1 Perustustyöt, 25 osp Oppiminen Mitä tutkinnon osan tavoitteista opitaan? Oppiminen arvioidaan merkinnällä S (suoritettu). Oppimisen arvioinnin tavoitteena on, että opiskelija tietää, mitä hän osaa ja mitä hänen tulee vielä oppia. Oppimisen arvioinnilla seurataan opiskelijan edistymistä ohjaamalla ja kannustamalla häntä. Oppimisen arviointi dokumentoidaan opiskelijan henkilökohtaiseen opiskelusuunnitelmaan. Opetusjärjestelyt Seuraavat yhteiset tutkinnon osat tukevat oppimistavoitteita Äidinkieli Toinen kotimainen kieli Matematiikka Fysiikka ja kemia Yhteiskuntataidot Työelämätaidot Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto Toteutustapa Opetusmenetelmät - työmaaopetus - lähiopetus - työssäoppiminen - etätehtävät - tulityökortti - työturvallisuuskortti - hätäensiapu Oppimisympäristöt - työsali - opetustyömaat - luokkahuoneet - työpaikat Oppimistehtävät: Yhteiset tutkinnon osat: Toteutustavat: 2.2.1 Runkovaiheen työt, 50 osp 2.2.1 Runkovaiheen työt, 50 osp Oppiminen Mitä tutkinnon osan tavoitteista opitaan? Oppiminen arvioidaan merkinnällä S (suoritettu). Oppimisen arvioinnin tavoitteena on, että opiskelija tietää, mitä hän osaa ja mitä hänen tulee vielä oppia. Oppimisen arvioinnilla seurataan opiskelijan edistymistä ohjaamalla ja kannustamalla häntä. Oppimisen arviointi dokumentoidaan opiskelijan henkilökohtaiseen opiskelusuunnitelmaan. Opetusjärjestelyt Seuraavat yhteiset tutkinnon osat tukevat oppimistavoitteita Äidinkieli Toinen kotimainen kieli Matematiikka Fysiikka ja kemia Yhteiskuntataidot Työelämätaidot Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto Toteutustapa Opetusmenetelmät - työmaaopetus - lähiopetus - työssäoppiminen - etätehtävät Oppimisympäristöt - työsali - opetustyömaat - luokkahuoneet - työpaikat Oppimistehtävät: Yhteiset tutkinnon osat: Toteutustavat:

2015 Sivu 8 2.6.1 Sisävalmistusvaiheen työt, 15 osp 2.6.1 Sisävalmistusvaiheen työt, 15 osp Oppiminen Opetusjärjestelyt Mitä tutkinnon osan tavoitteista Seuraavat yhteiset tutkinnon opitaan? osat tukevat oppimistavoitteita Oppiminen arvioidaan merkinnällä S (suoritettu). Oppimisen arvioinnin tavoitteena on, että opiskelija tietää, mitä hän osaa ja mitä hänen tulee vielä oppia. Oppimisen arvioinnilla seurataan opiskelijan edistymistä ohjaamalla ja kannustamalla häntä. Oppimisen arviointi dokumentoidaan opiskelijan henkilökohtaiseen opiskelusuunnitelmaan. Äidinkieli Kulttuurien tuntemus Fysiikka ja kemia Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto Toteutustapa Opetusmenetelmät - työmaaopetus - lähiopetus - työssäoppiminen - etätehtävät Oppimisympäristöt - työsali - opetustyömaat - luokkahuoneet - työpaikat Oppimistehtävät: Yhteiset tutkinnon osat: Toteutustavat: 2.6.2 Ulkoverhous ja kattotyöt, 15 osp 2.6.2 Ulkoverhous ja kattotyöt, 15 osp Oppiminen Opetusjärjestelyt Mitä tutkinnon osan tavoitteista Seuraavat yhteiset tutkinnon opitaan? osat tukevat oppimistavoitteita Oppiminen arvioidaan merkinnällä S (suoritettu). Oppimisen arvioinnin tavoitteena on, että opiskelija tietää, mitä hän osaa ja mitä hänen tulee vielä oppia. Oppimisen arvioinnilla seurataan opiskelijan edistymistä ohjaamalla ja kannustamalla häntä. Oppimisen arviointi dokumentoidaan opiskelijan henkilökohtaiseen opiskelusuunnitelmaan. Äidinkieli Toinen kotimainen kieli Matematiikka Fysiikka ja kemia Työkyvyn ylläpitäminen, Liikunta Toteutustapa Opetusmenetelmät - työmaaopetus - lähiopetus - työssäoppiminen - etätehtävät - yrittäjyys Oppimisympäristöt - työsali - opetustyömaat - luokkahuoneet - työpaikat Oppimistehtävät: Yhteiset tutkinnon osat: Toteutustavat:

2015 Sivu 9 2.6.12 Telinerakentaminen, 15 osp 2.6.12 Telinerakentaminen, 15 osp Oppiminen Mitä tutkinnon osan tavoitteista opitaan? Oppiminen arvioidaan merkinnällä S (suoritettu). Oppimisen arvioinnin tavoitteena on, että opiskelija tietää, mitä hän osaa ja mitä hänen tulee vielä oppia. Oppimisen arvioinnilla seurataan opiskelijan edistymistä ohjaamalla ja kannustamalla häntä. Oppimisen arviointi dokumentoidaan opiskelijan henkilökohtaiseen opiskelusuunnitelmaan. Opetusjärjestelyt Seuraavat yhteiset tutkinnon osat tukevat oppimistavoitteita Äidinkieli Matematiikka Työkyvyn ylläpitäminen, Liikunta Toteutustapa Opetusmenetelmät - työmaaopetus - lähiopetus - työssäoppiminen - etätehtävät Oppimisympäristöt - työsali - opetustyömaat - luokkahuoneet - työpaikat Oppimistehtävät: Yhteiset tutkinnon osat: Toteutustavat: 2.6.38 Mittaus, 15 osp 2.6.38 Mittaus, 15 osp Oppiminen Mitä tutkinnon osan tavoitteista opitaan? Oppiminen arvioidaan merkinnällä S (suoritettu). Oppimisen arvioinnin tavoitteena on, että opiskelija tietää, mitä hän osaa ja mitä hänen tulee vielä oppia. Oppimisen arvioinnilla seurataan opiskelijan edistymistä ohjaamalla ja kannustamalla häntä. Oppimisen arviointi dokumentoidaan opiskelijan henkilökohtaiseen opiskelusuunnitelmaan. Opetusjärjestelyt Seuraavat yhteiset tutkinnon osat tukevat oppimistavoitteita Äidinkieli Matematiikka Fysiikka ja kemia Tieto- ja viestintätekniikka Toteutustapa Opetusmenetelmät - työmaaopetus - lähiopetus - työssäoppiminen - etätehtävät - tieturvakortti Oppimisympäristöt - työsali - opetustyömaat - luokkahuoneet - työpaikat Oppimistehtävät: Yhteiset tutkinnon osat: Toteutustavat:

2015 Sivu 10 RAKENNUSALAN PERUSTUTKINTO, TALONRAKENTAJA Opetushallituksen määräys 76/011/2014,13.11.2014 ARVIOINTISUUNNITELMA Tutkinto Tutkintonimike Pohjakoulutus Laajuus Tutkinnon osat Ammatilliset tutkinnon osat, 135 osp Perustustyöt, 25 osp 2.1.1 Talonrakentaja Peruskoulu 180 osp OSAAMISEN ARVIOINNIN TOTEUTUS Arviointimenetelmät Ammatti- Muu arviointi, mitä osaamisen näyttö Mikäli näytöllä ei voida arvioida seuraavia osa-alueita, arvioidaan ne teoriakokeilla ja työnäytteillä: -Materiaalilaskennat -Täyttö, tiivistys, salaoja, viemäri, lämmöneristys ja vedeneristys -LVIS aputyöt -Perustusmateriaalien ominaisuudet ja toiminnan periaatteet -Perustamistavat PÄÄTTÖARVOSANA muodostuu näytön muun arvosanasta arvo- arvioinnin sanasta Runkovaiheen työt, 50 osp 2.2.1 Voimassa olevat tulityökortti, työturvalisuuskortti ja perustaidot ensiavun antamisesta. Mikäli näytöllä ei voida arvioida seuraavia osa-alueita, arvioidaan ne teoriakokeilla ja työnäytteillä: -Materiaali ja työmenekkilaskelmat -Betoni, tiili ja teräs runkomateriaalina -Eri runkorakenteiden toiminnan pääperiaatteet -Kosteuden, ilmaston ja vuodenaikojen vaikutus materiaaleiden toimintaan -LVIS järjestelmien huomioiminen -Harjakattokaiteet, holvireunakaiteet -Henkilönostimen käyttö

2015 Sivu 11 Tutkinnon osat Sisävalmistusvaiheen työt, 15 osp 2.6.1 OSAAMISEN ARVIOINNIN TOTEUTUS Arviointimenetelmät Ammatti- Muu arviointi, mitä osaamisen näyttö Mikäli näytöllä ei voida arvioida seuraavia osa-alueita, arvioidaan ne teoriakokeilla ja työnäytteillä: -Materiaali- ja työmenekkilaskelmat -Sisävalmistusvaiheen materiaalitietous -Materiaalien ominaisuudet, pintarakenteet ja pintakäsittely PÄÄTTÖARVOSANA muodostuu näytön muun arvosanasta arvo- arvioinnin sanasta Ulkoverhous ja kattotyöt, 15 osp 2.6.2 Mikäli näytöllä ei voida arvioida seuraavia osa-alueita, arvioidaan ne teoriakokeilla ja työnäytteillä: -Materiaali- ja työmenekkilaskelmat -Vesikattojen pinnoitus tiilillä, pellillä ja huovalla -Ulkoverhous- ja kattomateriaalien ominaisuudet, kiinnitystarvikkeet ja tukirakenteet Telinerakentaminen, 15 osp 2.6.12 Mittaus, 15 osp 2.6.38 Mikäli näytöllä ei voida arvioida seuraavia osa-alueita, arvioidaan ne teoriakokeilla ja työnäytteillä: -Takymetrin käyttö -Tiedonsiirto ja mittaustietojen käsittely -Tarkepiirrokset -Mittaustöiden eri työkalut Voimassa oleva tieturvakortti

2015 Sivu 12 Tutkinnon osat Yhteiset tutkinnon osat, 35 osp Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen, 11 osp Matemaattisluonnontieteellinen osaaminen, 9 osp Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen, 8 osp Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen, 7 osp Vapaasti valittavat tutkinnon osat, 10 osp Ammattitaitoa syventävät tai laajentavat tutkinnon osat Paikallisesti laaditut työelämän tarpeiden mukaiset tutkinnon osat Jatko-opintovalmiuksia tai ammatillista kehittymistä tukevat tutkinnon osat Työkokemukseen perustuva tutkinnon osa OSAAMISEN ARVIOINNIN TOTEUTUS Arviointimenetelmät Ammatti- Muu arviointi, mitä osaamisen näyttö - X (kuvataan, miten osaaminen - X (kuvataan, miten osaaminen - X (kuvataan, miten osaaminen - X (kuvataan, miten osaaminen - X (kuvataan, miten osaaminen - X (kuvataan, miten osaaminen - X (kuvataan, miten osaaminen - X (kuvataan, miten osaaminen PÄÄTTÖARVOSANA muodostuu näytön muun arvosanasta arvo- arvioinnin sanasta Tutkinnon osat arvioidaan asteikolla 1 3 käyttäen tutkinnon perusteissa tai paikallisesti määriteltyjä arvioinnin kohteita ja arviointikriteereitä. Tutkinnon osien päättöarvosanoista päättää opettaja tai opettajat yhdessä.

2015 Sivu 13 NÄYTTÖSUUNNITELMA Tutkinto Osaamisala Tutkintonimike Pohjakoulutus Laajuus Ammatilliset tutkinnon osat, osp Perustustyöt, 25 osp 2.1.1. Runkovaiheen työt, 50 osp 2.2.1 Koko näyttö Toteutus Talonrakentaja Peruskoulu 180 osp Osanäytöt Arvosanasta päättää Opettaja Työpaikkaohjaaja Suoritusajankohta / vuosi Työpaikka Näyttöpaikka Oppilaitos Näyttö Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/ työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. 1 Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa tekemällä perustustöitä rakennustyömaalla tai muussa mahdollisimman hyvin rakennustyömaan oloja vastaavassa paikassa. 2 Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa tekemällä runkotöitä rakennustyömaalla yksin tai työryhmässä rakennustyömaalla, elementtitehtaalla tai muussa mahdollisimman hyvin rakennustyömaan oloja vastaavassa paikassa. Sisävalmistusvaiheen työt, 15 osp 2.6.1 2, 3 Ammattiosaamisen näytössä opiskelija osoittaa ammattitaitonsa tekemällä sisävalmistusvaiheen töitä työryhmässä tai yksin rakennustyömaalla tai muussa mahdollisimman hyvin rakennustyömaan oloja vastaavassa paikassa. Työ tehdään työryhmässä tai yksin rakennustyömaalla tai muussa mahdollisimman hyvin rakennustyömaan oloja vastaavassa paikassa. Rakennustilanteet ovat joka vuosi eri-

2015 Sivu 14 Ammatilliset tutkinnon osat, osp Ulkoverhous ja kattotyöt, 15 osp 2.6.2 Koko näyttö Toteutus Osanäytöt Arvosanasta päättää Opettaja Työpaikkaohjaaja Suoritusajankohta / vuosi Työpaikka Näyttöpaikka Oppilaitos Näyttö Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/ työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. laiset. Tästä johtuen näyttö suoritetaan joko 2. tai 3.vuotena, riippuen siitä milloin sopiva työvaihe on käsillä. 2,3 Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa tekemällä ulkoverhoustöitä työryhmässä tai yksin rakennustyömaalla tai muussa mahdollisimman hyvin rakennustyömaan oloja vastaavassa. Telinerakentaminen, 15osp 2.6.12 Mittaus, 15 osp 2.6.38 2, 3 2, 3 Rakennustilanteet ovat joka vuosi erilaiset. Tästä johtuen näyttö suoritetaan joko 2. tai 3. vuotena, riippuen siitä milloin sopiva työvaihe on käsillä. Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa tekemällä rakennustyömaalla telinetyötä työryhmässä. Rakennustilanteet ovat joka vuosi erilaiset. Tästä johtuen näyttö suoritetaan joko 2. tai 3. vuotena, riippuen siitä milloin sopiva työvaihe on käsillä. Opiskelija osoittaa osaamisensa tekemällä rakennustyömaalla merkintä- tai tarkennemittauksen. Merkintämittaus sisältää tarvittavien merkintämittojen tai koordinaattien selvittämistä suunnitelmista sekä mittaustulosten kontrollointia. Kartoitusmittaus sisältää tarkemittauksen rakenteesta, tiedon siirron sekä tarkepiirroksen tekemisen ja tulostamisen mittausohjelmistolla. Rakennustilanteet ovat joka vuosi erilai-

2015 Sivu 15 Näyttö Ammatilliset tutkinnon osat, osp Koko näyttö Toteutus Osanäytöt Arvosanasta päättää Opettaja Työpaikkaohjaaja Suoritusajankohta / vuosi Työpaikka Näyttöpaikka Oppilaitos Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/ työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. set. Tästä johtuen näyttö suoritetaan joko 2. tai 3. vuotena, riippuen siitä milloin sopiva työvaihe on käsillä