HAVAINTO / ESTETIIKKA Petteri Kummala FT, tutkija Arkkitehtuurimuseo

Samankaltaiset tiedostot
ETNIMU-projektin, aivoterveyttä edistävän kurssin 5.osa. Aistit.

MAKUKOULU. Tunti 1. Johdatus aisteihin 1 / 20

2. Makuaisti Makusilmuja kaikkialla suuontelossa, eniten kielessä.

Aistit. Kaisa Tiippana Havaintopsykologian yliopistonlehtori. Luento Aistit ja kommunikaatio-kurssilla 12.9.

Havaitseminen ja tuote. Käytettävyyden psykologia syksy 2004

Aistit tuoteinnovaatioiden kehitystyössä Mari Sandell ja Mari Norrdal Funktionaalisten elintarvikkeiden kehittämiskeskus

Aistimellinen maisema. Kaupungin puutarhureiden vuosipäivät Forssa 2019 Laura Seesmeri

BI4 IHMISEN BIOLOGIA

Johdatus aisteihin. Tunti 1

MAKUKOULU. Tunti 2. Elintarvikkeiden ominaisuudet aistien puntarissa 1 / 21

A H O L A J A V I L L A K O K K O N E N J Ä R V E N P Ä Ä N P A I K A L L I S I N A J A M O N I A I S T I S I N A V I E R A I L U K O H T E I N A

Tuntoaisti. Markku Kilpeläinen. Ihossa olevat mekanoreseptorit aloittavat kosketusaistimuksen. Somatosensoriset aistimukset

Ayl 1 Ihminen ja monimuotoinen maailma. Perehdytään ihmisen rakenteeseen ja keskeisiin elintoimintoihin.

Saperesta ruokailoa koko perheelle. Asiakasraati Aila Koistinen 1

Näköaistia pidetään ihmisen tärkeinpänä. Näköaisti. Näköaisti välittää muita aisteja enemmän tietoa ympäristöstä.

Luentoaikataulu Luento 2 (vko 49) Multimodaalisuus. Visuaaliset suunnitteluperiaatteet. IHTE-2100 KaSuper Käyttöliittymätyyppejä

Ihmisellä on viisi perusaistia

Iloa ja aistikokemuksia lasten ruokailuun Aila Koistinen Lasten ruokakasvatus varhaiskasvatuksessa -hanke

Ihminen havaitsijana: Luento 11. Jukka Häkkinen ME-C2600

Aistifysiologia II (Sensory Physiology)

Havaintomotoriikan harjoittelu koripalloa hyödyntäen

Kognitiivinen psykologia tutkii tiedonkäsittelyä. Neuropsykologia tutkii aivojen ja mielen suhdetta MITEN AIVOT TOIMIVAT?

VISUAALISEN KULTTUURIN MONILUKUTAITO? Kulttuuri? Visuaalinen kulttuuri?

Pienten lasten ruokakasvatuksen lähtökohtia Sapere-ruokakasvatusmenetelmä. Aila Naalisvaara. Seinäjoki Aila Naalisvaara 1

Saperella iloa päiväkodin ruokahetkiin. Kirsi Rantanen Päiväkodin opettaja, Heinolan kaupunki

Ihminen havaitsijana: Luento 12. Jukka Häkkinen ME-C2000

Yhteisen opetuksen taidejakso. Havainto. Arkkitehtuurin, maisema-arkkitehtuurin ja sisustusarkkitehtuurin opiskelijoille

BIOSÄHKÖISET MITTAUKSET

Kuulohavainnon perusteet

Rakennusalan työterveys käytännön esimerkkejä Työterveyshuollon erikoislääkärikoulutuksen valtakunnallinen seminaari Tampereella

Puroja ja rapakoita. Elina Viljamaa. Varhaiskasvatuksen päivä Oulun yliopisto SkidiKids/TelLis, Suomen Akatemia

PERCIFAL RAKENNETUN TILAN VISUAALINEN ARVIOINTI

Keho ja ääni. Anne Tarvainen, FT Musiikintutkimus Tampereen yliopisto Sibelius-Akatemia

Monimutkainen käyttäjä. Käytettävyyden psykologia syksy 2004

RAKENNAMME HYVINVOINTIA

Johdatus vuorovaikutteiseen teknologiaan TAUCHI Tampere Unit for Computer-Human Interaction

NAM! NAUTI, AISTI JA MAISTA Katarina Klemets 2015

Ihmisen ääni-ilmaisun somaestetiikkaa

KUVATAIDE VL LUOKKA. Laaja-alainen osaaminen. Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet. Opetuksen tavoitteet

Opiskelijakirjaston verkkojulkaisu Kohokas vuoallinen alempien aistien estetiikkaa.

Tiede ja tutkimus (Teemaopintokurssi TO1.1)

Filosofian uusia välineitä. Digiloikkaprojekti

RUOKA JA AISTIT 08/08/16. Marjasta elämykseksi - Sisältö. Makuverstaan teemoja kevät 2016 MAKUVERSTAS SEINÄJOELLA KEVÄT 2016

Monimuotoisuuden turvaaminen: tieteidenvälinen haaste. FT Susanna Lehvävirta, Kasvitieteellinen puutarha, Helsingin Yliopisto

2.1 Ääni aaltoliikkeenä

Terveellisen ympäristön suunnittelu

Arjen hurmaa ympäristöstä. Osallistumisen hurmaa loppuseminaari Kotka Dos. Erja Rappe HY

Lataa Ihmiskeho - Steve Parker. Lataa

Laulajan ääni ja ilmaisu

Kaupunki kaikille aisteille

MAAILMAN PARAS KOULU LAADUKASTA ARKKITEHTUURIA ARKEEN EDUCA 2013

Raino Vastamäki 1

Projektisuunnitelma ja johdanto AS Automaatio- ja systeemitekniikan projektityöt Paula Sirén

S Ihminen ja tietoliikennetekniikka, syksy 2005

KUVATAIDE KOULUN OPPIAINEENA PIIRUSTUKSESTA VISUAALISEEN KULTTUURIKASVATUKSEEN

TIETOISET ELÄMYKSET OVAT KOODATTUA AIVOINFORMAATIOTA

Villi vai kesy. Naudan ja vasikan luonnollinen käyttäytyminen

Oppilas oppii kehonsa keskeiset osat sekä tärkeimpiä sisäelimiä. Oppilas tietää, mitä eri aisteja ihmisellä on ja mikä merkitys niillä on kehossa.

1. DIAGNOSOIDUT OPPIMISEN VAIKEUDET PALOKUNTA- NUORELLA AD/HD = TARKKAAVAISUUS- JA YLIVILKKAUSHÄIRIÖ:

Kuvataide. Vuosiluokat 7-9

Opetuskokonaisuus: Aistikokeita

Suomen Mielenterveysseuran Hyvän mielen metsäkävelyt

Motorinen kehitys ja motoriset perustaidot

S Havaitseminen ja toiminta

LAADULLISEN TUTKIMUKSEN OMINAISLAATU

ETNIMU-projektin, aivoterveyttä edistävän kurssin 4.osa. Aivojen iloksi.

Lasten ruoka- ja ravitsemuskasvatus Saperemenetelmää. Sotkamo Aila Koistinen 1

Kokeellisen työskentelyn ohjeet Kalevan lukion kemian luokassa

Motiivi-sarjan kurssien 2-5 alustavat sisältösuunnitelmat Luvuilla työnimet

Syyslukukauden 2012 opintotarjonta

Aistit ja aistitiedon käsittelyn ongelmia kouluikäisillä. Toimintaterapeutti Maria Kananen Vaasan AMK

Lukiolaisen opas Sallan lukio (75 kurssia = lukiotutkinto)

Restoratiivisen ympäristön suunnittelu

Sano minulle kuva. Kokemuksia kuvailusta Caj Bremerin valokuvanäyttelyssä Ateneumin taidemuseossa. Teksti: Maija Karhunen

3 tunnin kerhokokonaisuus Lahden kampuksen tiedeluokassa

Liikehallintakykytestaus

Board Game Lab. 4 Teema. Materiaalit CC-BY 4.0 Mikko Lampi

Aistitoimintojen huomioiminen

ATJ Aistinvaraisen arvioinnin sanasto 1(11)

Maiseman tuotteistamisen infotilaisuus Maiseman tuotteistaminen Vihreällä Väylällä

Ravitsemushoito akateemisen tutkimuksen kohteena

Farmaseuttinen etiikka

Opiskelija valitsee 1-2 pakollista kuvataiteen kurssia. Ensimmäisen pakollisen kurssin jälkeen (KU1 Minä, kuva ja kulttuuri) voi valita muita

Tiedelimsa. KOHDERYHMÄ: Työ voidaan tehdä kaikenikäisien kanssa. Teorian laajuus riippuu ryhmän tasosta/iästä.

Pelin kautta opettaminen

Lataa Meditaatio- ja Rentoutusohjaus 1 (cd) Lataa

Soomaestetiikka. Kehon sisäisen kokemuksen esteettisiä mahdollisuuksia kartoittamassa

kirjalista 1 / 5 Haapala ym. Särmä - Suomen kieli ja kirjallisuus (OTAVA) ja Särmä Tehtäviä 1

Vaikeavammaisen asiakkaan kanssa työskentely

OPPIKIRJAT LUKUVUONNA HUOM:

SUOMEN MORENOINSTITUUTTI

MUUTOKSEN PSYKOLOGIA. ANU KANGASNIEMI PsT, terveyspsykologian erikoispsykologi, LitM, sert. liikunta- ja urheilupsykologi STRESSIPÄIVÄ 24.5.

Sisällys. I osa Sensorinen integraatio ja aivot

filosofista taustapohdintaa estetiikan merkityksestä

Onnistuuko verkkokurssilla, häh?

Fellmannian kulma Virpi Koskela LUT/Lahti School of Innovation

KUVATAIDE. Anne Ervast Lapin yliopiston harjoittelukoulu

AUTISTINEN JA KEHITYSVAMMAINEN HENKILÖ POTILAANA. Martti Hakkarainen, autismikuntoutusohjaaja/vaalijalan kuntayhtymä

ADHD-oireinen lapsi ja aistit. Katariina Berggren, toimintaterapeutti (SI), järjestösuunnittelija

5 vuotiaan kokonaiskehityksen seuranta ja arviointilomake

Transkriptio:

HAVAINTO / ESTETIIKKA 11.9.2017 Petteri Kummala FT, tutkija Arkkitehtuurimuseo

Havainto / estetiikka Luennot: 11.9., 15.9., 22.9., 3.10. ja 5.10. Viimeinen luentokerta (torstaina 5.10. klo 14 16) vierailu Vantaan taidemuseon Galleria K:ssa, Hilda Kozári: Black Sense Tikkurila, Asematie 7. Näyttelyyn tutustuminen ja keskustelu (ryhmät) Osion suoritus: Analysoi näyttelyn luomaa havaintokokemusta ja tilakokemusta. Pyri soveltamaan kurssilla läpikäytyjä teemoja. Kirjoita vähintään 2000 merkkiä välilyönteineen, enemmänkin saa kirjoittaa (kokonaismerkkimäärä kuitenkin max 3000 merkkiä). Palautus viimeistään 22.10.

ESTETIIKKA? - Kauneus (vrt. hyvyys ja totuus) - Esteettinen / estetiikka - kuorrutus - Esteettiset hoidot / Centro estetico - Pinnallinen ominaisuus (ulkonäkö/kauneusihanne) - Visuaalinen - 1960-luvun estetiikka

ESTETIIKKA? Kr. aistheta aisthesis - Aistimellinen, aistein havaittava; aistiminen, havaitseminen - 1735/1750 Alexander Baumgarten: Estetiikka (vapaiden taitojen teoria, alempi tieto-oppi, kauniin ajattelun taito, järkiajattelulle analoginen havaitsemisen taito, ars analogi rationis) on aistinvaraista tietämistä tutkiva tiede.

ESTETIIKKA? Emily Brady: esteettinen arvo ei ole pelkkä kuorrutus muiden arvojen kakun päällä

ESTETIIKAN KENTTÄ 1) Taidefilosofia 2) Taidekritiikin filosofia 3) Ympäristöestetiikka 4) Arkipäivän estetiikka - Estetiikka ei ole pelkkää, eikä edes ensisijaisesti, kauneustiedettä - Merkitys eri merkityksissään on yksi keskeisimmistä estetiikan termeistä Kauneus yksi merkitys

Montako aistia ihmisellä on? Mitkä ne ovat? Mikä on tärkein aistimme?

Ns. aristoteeliset aistit Hajuaisti Tuntoaisti Makuaisti Kuuloaisti Näköaisti

HAJUAISTI Kemiallinen, molekyylien erottelukyky Evolutiivisesti varhaisimpia Hajuaistin hermosolut uusiutuvat Hajuaistitutkimusta verraten vähän (vrt. näköaisti) Perustuoksujen määrä? Tuoksut usein useamman komponentin yhdistelmiä Hajuaisti on synteettinen, vrt. analyyttinen (kuulo, näkö)

HAJUAISTIN ERITYISPIIRTEITÄ Muistin ja hajuaistin yhteys Emotionaalinen lataus Paikka- ja tilannesidonnaisuus Kieli ja hajuaisti: mykkä aisti Sanasokeus: tuoksujen kuvaus muiden ilmiöiden avulla tai tunnekokemusten ja sävyjen kautta. Suorat kuvaukset väljiä: tunkkainen, raikas Tuoksujen estetiikka? Selkeästi arvottava aisti: onko yhdentekeviä tuoksuja?

Kosketusaisti / tuntoaisti / haptisuus Iho ihmisen suurin elin Kosketusaisti on kontaktiaisti tai lähiaisti Ensimmäinen sikiöllä kehittyvä aisti; ensimmäinen yhteys ulkomaailmaan Kosketusaistin perustoiminta tunnetaan hyvin Kosketustunto, lämpötunto, kylmätunto, kiputunto Lisäksi tärkeä asento- ja liiketunto

Aalto: Rationalismi ja ihminen, 1935

Kosketusaistin herkkyyden mukainen ihmiskeho; tuntokyky paranee distaalisesti, eli vartalosta raajojen ääripäihin mentäessä

Haptinen havaitseminen Haptisuus: ihon ja sekä lihasten ja jänteiden toiminnan kautta välittynyt havainto. Kosketusaisti ja kehollinen toiminta Aktiivisuus havaintokokemuksen aikaansaamiseksi Kädet erityisasemassa Kehon sisäinen havainto liikkeiden koordinoimiseksi tärkeää

MAKUAISTI Hajuaistin ohella kemiallinen aisti: sylki liuottaa molekyylit Lähiaisti, kontaktiaisti Neljä perusmakua: hapan, karvas, makea ja suolainen. Umami (lihaisa) kiistelty. Maut ovat näiden yhdistelmiä.

Makuaistin erityispiirteet Aistimuksessa oma ajallinen rakenne Makuaistimuksen kohde tuhoutuu tyypillisesti Aistialueista selkeimmin moniaistinen Poikkeuksellisen subjektiivinen aisti (erit. karvas) Silti hyvin sosiaalinen aisti Gastronomian taide?

KUULOAISTI Ihmisen kehityksessä yksi varhaisimmista aisteista tuntoaistin ohella Kaukoaisti haju- ja näköaistin ohella Kuuloaistimuksessa havaitsemme äänen korkeuden (n. 20Hz 20 000Hz), voimakkuuden, keston sävyn, harmonisuuden, dynamiikan sijainnin ja suunnan -> meillä on erittäin kehittynyt erottelukyky ja nyanssitaju ääniinformaation suhteen

KUULOAISTIN ERITYISPIIRTEITÄ Melu / häly Äänenvoimakkuudelta kipua tuottavaa Toistuva Äänenväriltään häiritsevä Negatiivinen estetiikka Ei vastaavaa käsitteellistämistä muilta aistialueilta

Petteri Kummala petteri.kummala@helsinki.fi