VARKAUDEN TOIMITILOJEN KEHITTÄMISESITYS



Samankaltaiset tiedostot
VARKAUDEN TOIMITILOJEN KEHITTÄMISESITYS

SIILINJÄRVEN JA KUOPION TOIMITILOJEN KEHITTÄMISESITYS

Yhteensä 1130 opisk (nuoret) 495 koulutuspäivää

Selvitystyön raportti

Mitatut koulutusalat ja sijoitusvaihtoehdot A ja B

KIINTEISTÖLIIKELAITOS

LUKIOVERKON TOIMIPISTEVAIHTOEHTOJEN ESITTELY

4432/ /2015

Uraohjaus joustavasti toiselta asteelta ammattikorkeakouluun -projekti

Ennakointikamari LVIS

Palveluverkkoselvitysten laadinnan menetelmät

Hyria Koulutus Oy esittäytyy. HYRIA / Leena Hietanen

973 (5,1 ryhmää/pv) koulutuspäivää 382 opisk

YHALL Valmistelija: Kari Puumalainen p , Matti Kauppinen p

Ammatillinen koulutus

SAVON KOULUTUSKUNTAYHTYMÄ

MAAHANMUUTTAJIEN AMMATILLINEN KOULUTUS

Sivistyspalveluiden tilaratkaisujen kehittäminen

Ammattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus. Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille. Hyväksytty 1.0/27.8.

VÄLIRAPORTTI VUODELTA 2014

Keudan ammattiopisto

AIKUISTEN LUKIOKOULUTUKSEN JÄRJESTÄMISTÄ KOSKEVA MUUTOSHAKEMUS

OPPISOPIMUSFOORUMI

Asevelikadun toimipisteen tilojen kehittämisen hankesuunnitelma. Kehitettävä alue

TAMPEREEN TEKNILLINEN LUKIO

Tutkintorakenteen kehittäminen osana ammatillisen koulutuksen reformia - Tutkintojen uudistaminen

Helsingin kaupunki Esityslista 5/ (5) Opetuslautakunnan suomenkielinen jaosto NAL/

Ruununmyllyn koulu. Hankesuunnitelma vaihe A:n pohjalta

Vammaisten valmentava ja kuntouttava opetus ja ohjaus opetussuunnitelman perusteiden toimeenpano

KOULUTUS KESTO AJANKOHTA HELSINGIN VANKILA. Muu ammatillinen lisäkoulutus ja valmentava ja ohjaava koulutus Valmentava I mahd.

Matkalla työelämään ja maarakennuskoneenkuljettajaksi. Eija Kinnunen-Likola, Jyväskylän aikuisopisto

DigiOpit - verraten hyvää. Savon koulutuskuntayhtymä Y-TUNNUS: Savon ammatti- ja aikuisopisto OPPILAITOSTUNNUS: OMISTAJATYYPPI: 21

Oppimisen tuki Stadin ammattiopistossa

Sosiaali- ja terveysalan perustutkinnon perustason ensihoidon ja välinehuoltoalan perustutkinnon koulutuskokeilujen tilannekatsaus

YHALL Valmistelija: Kari Puumalainen p , Matti Kauppinen p

yhteishaku kpedu.fi hae netissä KESKI-POHJANMAAN KOULUTUSYHTYMÄ MELLERSTA ÖSTERBOTTENS UTBILDNINGSKONCERN

Learning by doing tekemällä ammatin oppiminen, pedagogiikan kehittämishanke

Koulutusjohtajan käytännön työn ja henkilöstöjohtamisen ajankohtaisia haasteita

Helsingin kaupunki Esityslista 14/ (5) Kaupunginvaltuusto Kaj/

Lasten ja nuorten palvelut Toisen asteen koulutus

Jyväskylän kaupungin terveyspalveluverkon kehittäminen Selvitystyön raportti Valtuustoseminaari

Helsingin kaupunki Pöytäkirja 11/ (5) Kiinteistölautakunta Tila/

AJANKOHTAISTA OPETUSTOIMESTA JA OPISKELUHUOLLOSTA

3.1 Sisäoppilaitosmuotoisessa majoituksessa olevat opiskelijat (2.3 kohdassa ilmoitetuista opiskelijoista)

TAULUKKOLUETTELO TAULUKKO

Oppisopimuksella ammattiin

Uraohjaus ja ennakoiva pedagogiikka Savon ammattiopistossa. Marjo Jalkala opinto-ohjaaja Uraohjaus2020-hanke

Tekemällä oppimista ja sisältöjen integrointia opettajan ja opiskelijan näkökulmia

OPETUSSUUNNITELMAT. Vaasan ammattiopisto

Nuoret ja aikuiset, yhdessä osaamista hankkimassa Kirsi Malmstedt, Etelä-Savon ammattiopisto

Lisäopetuksen. opetussuunnitelma

Nivelvaiheen uudet mallit Koulutuspolitiikan osasto Ammatillisen koulutuksen vastuualue Elise Virnes

Rovaniemen koulutuskuntayhtymä

Perustutkintojen tutkinnon perusteiden uudistaminen: Metsäalan perustutkinto Määräys 67/011/2014. Marjatta Säisä

Miten ammatillisia tutkintoja voidaan kehittää työelämälähtöisemmiksi?

Ammatillisen koulutuksen seminaari Kuopio Eeva-Riitta Pirhonen ylijohtaja

2013 valmistuneiden opiskelijoiden lukumäärä

Ammatillisen koulutuksen reformi ja kestävä kehitys. Petri Sotarauta

Osaamisperusteisuutta vahvistamassa

Miten koulutuksen järjestäjä ohjaa ja tukee työpaikalla tapahtuvaa osaamisen kehittämistä?

AMMATILLISEN KOULUTUKSEN TULEVAISUUS YHTEISTOIMINTA- ALUEELLA JA LEMPÄÄLÄSSÄ TREDU-CAMPUKSEN MYÖTÄ Lempäälän kunta 2016 / NL

Työpajatoiminta Luovin näkökulmasta Hannu Isojärvi Koulutuspäällikkö Oulun yksikkö. pp.kk.vvvv / Etunimi Sukunimi Tähän esityksen nimi 1

Henkilökohtaistamista ja joustavaa oppimista

Opetuksen järjestäjänä Neulamäen yhtenäiskoulu Toinen lukuvuosi menossa Vuosittain otetaan noin 20 oppilasta Valinta haun kautta; haastattelulla

Koulutustarjonta Opintopolku.fi -hakupalvelu

TODISTUS AMMATILLISEEN PERUSKOULUTUKSEEN OHJAAVAN JA VALMISTAVAN KOULUTUKSEN, 20 0V 40 OV. Opinnot Opintojen laajuus Arvosana

toiminnallinen taloudellinen vaikutus (* muuta vaikuttavuus huomioitavaa

Hakuajat. Vapaista opiskelupaikoista ilmoitetaan erikseen

Tutkintorakenteen kehittäminen osana ammatillisen koulutuksen reformia - Tutkintojen uudistaminen

Uraohjaus joustavasti toiselta asteelta ammattikorkeakouluun projekti

VAO LUOTSI2 Laajennetun työssäoppimisen hanke Työssäoppimisen kartoitus Vaasan ammattiopistossa Hillevi Kivelä 7.11.

TAMMELAN KUNNAN JOUSTAVAN PERUSOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMA

Vammaisen ja erityistä tukea tarvitsevan tie ammatilliseen koulutukseen ja työelämään

Työpaikoilla oppimisen monet muodot Määrä lisääntyy laatua kehittämällä?

Pehmeä lasku perustutkintoon koulutusmalli Jipot & jekut

Hae meille jatkuvassa haussa!

Sopimuksen mukaiset koulutuksen järjestäjät: Kuopion kaupunki Kasvun ja oppimisen palvelualue, lukiokoulutus/ Kuopion lukiot

Avoin ammattiopisto. Stadin ammattiopiston avointen opintojen toimintamalli

Kontiolahden koulu

2015 valmistuneiden opiskelijoiden lukumäärä

Savilahden kampus. Rehtori Veli-Matti Tolppi.

OPETUSHALLITUKSEN OPPILAITOSTIETOJÄRJESTELMÄ (OPTI) NUORTEN AMMATILLINEN KOULUTUS ( 10) Hakuehdot Vuosi: Koulutuksen järjestäjä:

perustutkinnon uudistaminen

Hyria Koulutus esittäytyy. HYRIA / Leena Hietanen

Työpaikalla tapahtuva oppiminen Savon koulutuskuntayhtymässä. Sari Tarvainen

Kotkassa sijaitsevien kampuskiinteistöjen korvaaminen uudisrakentamisella

Savon koulutuskuntayhtymä, tukitoimet koulutusaloittain, yhteishaku 2016

Varkauden opiskelijakampuksen suunnittelijoiden valinta sekä rakennustoimikunnan nimeäminen

Lähihoitajan ammattitaito (Tutkinnon perusteet 2010)

TILAOHJELMA Esiopetus, perusopetus ja lukiokoulutus

Helsingin kaupunki Esityslista 4/ (5) Opetuslautakunta NAL/

#mercuria_kkol MERCURIA Business College

UUDISTETUT TUTKINNON JA OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEET

OPPIMAISEMAFESTIVAALI 2017 Joustavuus eri oppimisympäristöissä

Muutoksia Muutoksia

Osaamisperusteisuuden edistäminen ammatillisessa koulutuksessa

OPPILAAN- JA OPINTO-OHJAUKSEN KANSALLINEN FOORUMI Tilaisuuden avaus

Muutokset ammatillisessa koulutuksessa

Opiskelijan arviointi ja todistukset ammattistartissa

Savon koulutuskuntayhtymän perussopimus

Transkriptio:

15.12.2014 Sivu 1/14 Tilaaja: Savon koulutuskuntayhtymä Hanke: Savon koulutuskuntayhtymän oppimisympäristöjen kuvaus sekä tilojen määrän optimointi ja tilastrategian laadinta vuoteen 2020 VARKAUDEN TOIMITILOJEN KEHITTÄMISESITYS Haahtela Oy Bulevardi 16 B, 00120 Helsinki, puhelin 09-777 1820, telefax 09-777 18250, sähköposti haahtela@haahtela.fi

Sivu 2/14 SISÄLLYSLUETTELO JOHDANTO... 3 1 WORKPLACE PLANNING- PROSESSI... 4 2 WOP MITTAUKSEN OPISKELIJAMÄÄRÄ JA AIKAMALLI... 5 2.1 2.2 Opiskelijamäärät... 5 Aikamalli... 6 3 TOIMINNOT VARKAUDEN ALUEELLA... 8 4 SAKKY:N NYKYISET TILAT VARKAUDESSA... 8 5 TILATARPEEN JA TARJONNAN VERTAILU... 9 6 ESITYS TOIMITILASTRATEGIAKSI VARKAUDESSA... 10 6.1 6.2 Toimintojen sijoittuminen ja tilojen kehittämistarpeet Varkaudessa... 11 Investointitarpeet... 12 7 ARVIO TULEVISTA TILAKUSTANNUKSISTA... 13 8 YHTEENVETO... 13 Liitteet Liite 1 Liite 2 Liite 2 Wop-mittaus, Tilatarpeen tilaluettelo Wop-mittaus, Laajennuksen tilaluettelo Toimintojen sijoituskaaviot Osmajoentie 75 tiloihin

Sivu 3/14 JOHDANTO Savon koulutuskuntayhtymän Varkauden alueen toimitilastrategiatyö on tehty Savon koulutuskuntayhtymän toimeksiannosta. Työ on käynnistynyt marraskuussa ja se on valmistunut joulukuussa 2014. Työssä on käytetty Kuopion ja Siilinjärven alueen toimitilastrategiatyössä kertynyttä tietoa koulutusalojen toiminnasta. Kuopion ja Siilinjärven selvityksistä laaditaan erillinen raportti, joka valmistuu alkuvuodesta 2015. Tämän toimitilastrategiatyön lähtökohtana on ollut Sakkyn toiminnan sijoittaminen Varkaudessa yhdelle kampukselle Osmajoentie 75:een. Samalla kampusalueella sijaitsevia Savonia ammattikorkeakoulun tiloja on tarjottu Sakkyn käyttöön (osto tai vuokraus). Toinen lähtökohta on Savon koulutuskuntayhtymän yhtymähallituksen linjaus, jossa nuorten ammatillisesta koulutuksesta toteutetaan vähintään 50 % työpaikalla tapahtuvana oppimisena ja toimintaa toteutetaan kahdessa vuorossa. Tämä toimintamalli vähentää tilojen tarvetta oppilaitoksessa. Varkaudessa opetustiloja on noin 23 200 m2. Tilat ovat koulutuskuntayhtymän omistamia lukuun ottamatta Osmajoentie 30:n, Käsityökatu 56:n ja Laivalinnankatu 23:n tiloja Varkaudessa (noin 3 200 m2). Tiloihin käytetyt varat kilpailevat opetustoimintaan käytettyjen varojen kanssa (henkilöstön palkat, materiaalit jne.). Toimitilastrategiatyön aikana optimoidaan tilojen määrä ja koko sekä tutkitaan tilojen yhteiskäytöstä mahdollisesti saavutettavia hyötyjä. Tiloja arvioidaan resurssina sinä missä muutakin toimintaa. Selvitystyön tavoitteena on aikaansaada tutkittu ja läpinäkyvä esitys opetuksen tilatarpeista eri koulutusaloilla. Tilatarpeiden ja Sakkyn toimintastrategian pohjalta on laadittu esitys toimintojen uudelleen sijoittamisesta ja toimipisteen kehittämistarpeista Varkaudessa. Tavoitteena ovat toimitilat, jotka ovat toiminnallisesti tarkoituksenmukaisia ja pysyvät kustannuksiltaan hyväksyttävällä tasolla. Selvitystyötä ovat ohjanneet Savon koulutuskuntayhtymän edustajat Esa Karvinen kuntayhtymän johtaja Ensio Vatanen kuntayhtymän hallituksen puheenjohtaja

Sivu 4/14 Esa Juvonen pedagoginen johtaja Eeva-Liisa Perki-Latvaniemi kuntayhtymän hallituksen vjp Ari Orsjoki kiinteistöjohtaja Sisko Raatikainen talousjohtaja Timo Törmänen koulutuspäällikkö Toimitilastrategiatyön ovat laatineet projektipäälliköt Minna Moisio ja Raili Kuosmanen, työtä on johtanut dosentti Ari Pennanen Haahtela kehitys Oy:stä. 1 WORKPLACE PLANNING- PROSESSI WorkPlace Planning -prosessissa organisaatio ei ilmoita tilojen määriä tai kokotavoitteita vaan he kuvaavat mitä he tekevät operatiivisten tavoitteiden saavuttamiseksi. Organisaatioiden opetustoiminta (ydintoiminta) kuvataan oppilaan näkökulmasta opintoviikkojen tai kurssien pohjalta. Kuvauksessa huomioidaan opiskelijamäärä, opintojen määrä ja opintojen tarvitsemat erilaiset oppimisympäristöt. Kuvausten perusteella ohjelmisto mitoittaa toimintaa palvelevat tilat ja niiden käyttöasteet. Tuki- ja oheistoimintoja ovat oppilaitosten hallinto, henkilöstön itsenäinen työskentely, varastointi, ravitsemuspalvelut jne. Tuki- ja oheistoiminnot kuvataan henkilöstön määrinä, varastointitarpeina, lounasmäärinä jne. Kuvausten perusteella ohjelmisto mitoittaa toimintaa palvelevat tilat. WorkPlace Planning -prosessissa toimialan strateginen ja operatiivinen johto suunnittelee tulevan toimitilaympäristön avoimen interaktiivisen dialogin avulla. Keskustelun näkökulmina ovat toimintojen ajankäytön tarkoituksenmukaisuus tiloissa sekä tilojen laajuuden tarkoituksenmukaisuus suhteessa tilan sisäisiin suorituksiin. Dialogia ja oppimisprosessia ohjaa toimitilasuunnittelija raportoimalla prosessin nykytilanteesta ja nostamalla esiin toiminnalliset ja taloudelliset vaikutukset. Dialogia tuetaan Wop- mallin mittausten avustuksella.

Sivu 5/14 2 WOP MITTAUKSEN OPISKELIJAMÄÄRÄ JA AIKAMALLI 2.1 Opiskelijamäärät Wop-mittauksen lähtökohtana ydintoimintojen osalta ovat tutkinnot ja opiskelijamäärät. Nuorten ammatillisten perustutkinto-opiskelijoiden määrä on mittauksessa yhteensä 870 opiskelijaa ja lukiolaisten 260 opiskelijaa. Aikuisopiskelijoita on mittauksessa 110 opiskelijaa. Vuonna 2014 Varkaudessa opiskelee eri ammattialojen perustutkintoja noin 1 000 nuorisoasteen opiskelijaa ja lukio-opintoja noin 300 opiskelijaa. Nuorisoasteen opiskelijamäärä on Wop-mittauksessa 170 opiskelijaa nykyistä opiskelijamäärää pienempi. Tilastokeskuksen väestöennuste ennustaa 16-18 vuotiaiden nuorten määrän vähennystä Varkaudessa ja lähialueen kunnissa vuodesta 2014 vuoteen 2020 mennessä 227 nuorta. Suhteessa nuorten määrään opiskelupaikkoja on tulevaisuudessa Varkaudessa hieman nykyistä enemmän. Lähde: Tilastokeskuksen väestöennuste 16 18 vuotiaat yhteensä 1670 1604 1540 1487 1419 1383 1361 1343 1284 1260 1228 1218 1199 1184 1183 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 Varkaus, Heinävesi, Joroinen, Leppävirta, Rantasalmi, 16 18 vuotiaat yhteensä Opetustilojen lisäksi on huomioitu toiminnan vaatimat tuki-, oheis- ja kiinteistötoiminnot. Näitä ovat mm. sisääntuloaulat, opiskelijoiden tavaroiden säilytys, ravitsemispalvelut, henkilöstön työtilat, kokoustilat, kirjasto, infopiste, opintotoimisto, lähiarkisto, siivous ja kiinteistönhoito.

Sivu 6/14 2.2 Aikamalli Wop -mittauksessa opiskelijamäärän ja toiminnan lisäksi lähtötietona käytetään aikamallia. Aikamalli kuvaa sitä aikaa vuodesta, jonka koulu on toiminnassa. Savon koulutuskuntayhtymän yhtymähallitus on keväällä 2014 määritellyt, että nuorten ammatillisesta perusopetuksesta toteutetaan vähintään 50 % työpaikalla tapahtuvana oppimisena. Lisäksi opintoaloilla siirrytään päivittäiseen kahteen vuoroon tai viikoittaiseen vuorottelujärjestelmään tietopuolisen opetuksen ja työpaikoilla tapahtuvan opetuksen välillä. Tässä selvityksessä on yhtymähallituksen ohjetta toteutettu seuraavasti: Nuorten osalta perustutkinto-opintojen kesto on 3 vuotta (120 opintoviikkoa), yopohjaisilla 2 vuotta (80 ov) ja kaksoistutkinnon suorittajilla 4 vuotta. Aikuisten koulutuksessa on tutkittu vuodessa annettavien kontaktiopintojen määrä / ryhmä (tuntia / vuosi). Vuoden 2015 syksystä opinnot suunnitellaan osaamispisteinä. Tämä muutos suunnitellaan yhtymähallituksen antaman toteutustavan mukaisesti ja ei vaikuta mittaustulokseen merkittävästi. Tässä selvityksessä nuorten ammatillisen opetuksen toiminta-ajan aikamallina on käytetty 38 viikkoa vuodessa ja 50 tuntia viikossa. Päivittäinen toiminta-aika on siis arkipäivisin klo 8-18 välillä. Aikamalli toteuttaa yhtymähallituksen linjausta toiminta-ajan pidennyksestä. Aikuisopetuksen kontaktitunneista Wop -mittauksessa on huomioitu päivällä yhtä aikaa nuorten opetuksen kanssa tapahtuva toiminta. Aikamallina on käytetty 40 viikkoa vuodessa ja 50 tuntia viikossa.

Sivu 7/14 Lukiokoulutuksessa tilatarpeen määrittelyssä lähtökohtana on opiskelijamäärä, ryhmäkoko ja kurssitarjonta (minimi 75 kurssia/ opiskelija). Selvityksessä on käytetty keväällä 2012 tehtyyn toimitilastrategiatyöhön haastattelussa kerrottua toimintatapaa. Lukio-opintojen osalta aikamallina on 38 viikkoa vuodessa ja 40 tuntia viikossa ja kolmannen vuoden aikamallina on käytetty 25 viikkoa. Aikuislukion toiminta tapahtuu samoissa tiloissa, mutta ilta-aikaan, joten se ei määritä tilantarvetta. Toiminnan järjestäminen muuna ajankohtana, iltaisin, viikonloppuisin tai lomaaikoina, nostaa tilojen käyttöä, mutta ei vaikuta tilojen tarpeen mitoittamiseen. Tilaluetteloissa esitetyt tilojen käyttöasteet prosentteina kuvaavat ko. tilan käyttöä opintoviikkojen / kurssien tuntimäärän perusteella lasketun tarpeen mukaan. Tilaa käytetään 100 %:sti, jos siellä on opetussuunnitelman mukaista toimintaa 50 tuntia (lukio 40 tuntia) viikossa. Opetussuunnitelmien mukainen opetus vaatii erilaisia tiloja ja opetus tapahtuu jaksoissa, joiden kuormat vaihtelevat, joten tiloihin tulee varata lukujärjestyksen suunnittelukapasiteettia. Wop - mallinnuksessa lähtökohtana on, että pyritään 75 % eli n. 37,5 (lukio 30) viikkotunnin tilakohtaiseen kuormaan. Ohjelma avaa uuden samannimisen tilan, jos ko. aikaraja tilassa ylittyy. Tehdyissä Wop -mittauksissa on pyritty optimoimaan tilankäyttöä tavoitteen mukaisesti. Jos erikoistilan vaatimukset ja varusteet ovat sellaiset, että optimoinnin suunnittelu vaatii tarkempaa toimintojen tuntemista tai mahdollisesti opettamisen tavan muuttamista, ei optimointia ole tehty, vaan tila on jäänyt vajaakäyttöiseksi (korostettu tilaluetteloissa). Toimintojen Wop -mittauksen tuloksena syntyneitä tilaohjelmia (tilaluettelo) on tarpeellista edelleen kehittää viimeistään siinä vaiheessa, kun tilahankkeen hanke-/ toteutussuunnittelu käynnistyy. Toimitilastrategian suunnittelun lähtötiedoksi nyt mitatun tilatarpeen tarkkuus on riittävä.

Sivu 8/14 3 TOIMINNOT VARKAUDEN ALUEELLA Savon koulutuskuntayhtymän Varkauden alueen toiminnot on wopmittauksessa tarkasteltu yhtenä kokonaisuutena, joka sisältää Savon ammattija aikuisopiston sekä Varkauden lukion toiminnot. Varkaudessa opiskelee noin 870 nuorta ammattiopistossa ja noin 260 nuorta lukiossa. Aikuisopiskelijoita on 110 opiskelijaa. Mitatut toiminnot ovat seuraavat: Kohde: Sakky, Varkaus Toimiala Mitoitin Ryhmäk. Yksikkö Aik Metalliala (20 opisk) 140 10 koulutuspäivää Aik Puhdistuspalvelujen koulutus (20 opisk) 90 20 koulutuspäivää Aik Rakennus-ja talotekniikka (20 opisk) 115 20 koulutuspäivää Lita aikuiskoulutus (50 opisk) 150 17 koulutuspäivää Lita Merkonomi, pk 70 24 opisk Media-assistentti 50 17 opisk Sote Lähihoitaja (PK, sis. otto 3x22 opisk./v) 200 23 opisk Sote Parturi-kampaaja 30 15 opisk Tekn Autoala 60 20 opisk Tekn Met Koneistaja 40 20 opisk Tekn Met Levyseppähitsaaja 40 20 opisk Tekn Sisustaja 40 20 opisk Tekn Säh ICT-asentaja 60 20 opisk Tekn Säh Sähköasentaja 60 20 opisk Tekn Talo Putkiasentaja 60 20 opisk Tekn Talonrakentaja 60 20 opisk Tekn Turvallisuusvalvoja 60 20 opisk Valma 40 10 opisk Varkauden lukio Yo-tutkinto-opinnot 260 25 opisk Yhteensä 1130 opisk (nuoret) 495 koulutuspäivää Edellä kuvatun toiminnan tilatarve Wop-mittauksen mukaisesti on yhteensä 10 944 m2. Tilaluettelo on liitteenä 1. Aikuiskoulutusta on päiväaikaan 495 koulutuspäivää, keskimäärin 2,5 ryhmää päivässä. 4 SAKKY:N NYKYISET TILAT VARKAUDESSA Savon koulutuskuntayhtymällä on tiloja Varkaudessa noin 23 200 m2. Tilat jakautuvat eri rakennuksiin seuraavasti:

Sivu 9/14 Varkauden nykyiset tilat Osmajoentien 28, kauppaoppilaitos 1 726,0 Osmajoentien 28, sosiaali- ja terveysala 2 675,5 Osmajoentie 75 A-osa 5 199,5 Osmajoentie 75 B-osa 6 755,0 Osmajoentie 75 C-osa 3 626,5 Osmajoentie 30 (vuokratila) 2 242,0 Käsityökatu 56 (vuokratila) 450,0 Laivalinnankatu 23 (vuokratila) 507,0 Yhteensä 23 181,5 Varkauden tilakustannukset ovat vuonna 2014 yhteensä noin 1,78 M vuodessa (15 % vuoden 2015 tulorahoituksesta). 5 TILATARPEEN JA TARJONNAN VERTAILU Tilojen tarve Varkaudessa on 10 944 m2 ja tarjonta on 23 182 m2. Tiloja on selvästi tarvetta enemmän. Vajaakäyttöisten tilojen muodostuminen oppilaitoksiin on monen eri tekijän summa. Opiskelijamäärät ovat ajan saatossa pienentyneet tai tutkintojen tarjonta, opetussuunnitelmat ja opettamisen tapa on muuttunut. Yhtymähallituksen linjaus 50 % opetuksen viemisestä työpaikoille ja toiminta-ajan määrittäminen klo 8-18 välille pienentää myös tilantarvetta. Toimintojen uudelleen sijoittamisen ja toimitilastrategian suunnittelulla tarvittavat investoinnit voidaan suunnitella tehokkaaksi samalla kun vajaakäyttöisistä tiloista on mahdollisuus luopua. Korjaushankkeissa tarvittavia tiloja ei aina kannata sijoittaa esitetyn kokoisena olemassa oleviin tiloihin. Esimerkiksi jos tarve on 60 m2 ja olemassa oleva tila on 64 m2, ei seiniä kannata kaataa. Tavoitteeksi arkkitehtisuunnittelulle tai toimintojen uudelleen sijoittamisen suunnittelulle on yleensä asetettu enintään 10% hukka. Tilatarpeen ja tarjonnan vertailussa voidaan nykyisen rakennuksen vastaavan laajuudeltaan Wop -mittauksen tarvetta, jos ero on alle 10%.

Sivu 10/14 6 ESITYS TOIMITILASTRATEGIAKSI VARKAUDESSA Oppilaitoksen pitkän tähtäimen toimitilastrategian muodostaminen on tarpeellista, sillä tilaresurssi on muutosten suhteen hidas. Rakennus on pysyvä, pitkäikäinen ja investointina suuri. Toimitilastrategiaa muodostettaessa näkökulman tulee ensisijaisesti olla tilan käyttäjän näkökulma. Näkökulmassa korostuvat mm. kysymykset, mitä toimintaa tilat palvelevat, mikä on toiminnan volyymi, missä toimintaa järjestetään ja mikä määrä toiminnan varoista tiloihin halutaan uhrata. Toimitilastrategiaesityksen mukaan Varkaudessa käyttöön jäävät tilat: Osmajoentie 75 B-osa B-osa, autoalan tiloista luovutaan Uudisrakennus (keittiö, ruokasali) C-osa Savonia A-osa Yhteensä 6 755 m2-1 230 m2 731 m2 3 634 m2 2 487 m2 12 377 m2 ero tarjonta-tarve 1 433 m2 suunnitteluväljyys 13 % Toimintojen uudelleen sijoittamiselle on luonnollisesti useita vaihtoehtoja. Tämän selvityksen yhteydessä on laadittu yksi tutkittu vaihtoehto (liite 3). Tämän testisijoituksen avulla arvioidaan tilojen toiminnallisten muutostarpeiden määrää ja hintaa sekä tutkitaan suunnitteluväljyyden tarvetta. Suunnitteluväljyydeksi muodostui noin 1 400 m2 (13 %). Uuden valmistuskeittiön ja ruokasalin sijoitukselle ei löytynyt käyttöön esitetyistä nykyisistä tiloista sopivaa tilaa, joten tilat on esitetty rakennettavaksi uudisrakennukseen. Maalaustilat on esitetty säilytettäväksi ennallaan, vaikka niille ei nyt ole tiedossa käyttöä (hiljattain remontoidut kalliit tilat). Lisäksi sosiaalitiloja on noin 100 m2 mitattua tarvetta enemmän. Uudisrakennuksen tilaluettelo on liitteenä 2.

Sivu 11/14 6.1 Toimintojen sijoittuminen ja tilojen kehittämistarpeet Varkaudessa Seuraavassa on esitetty pääpiirteissään tilojen kehittämisesitykset. Osmajoentie 28 tiloista luovutaan. Tilojen siirtymisestä Varkauden kaupungille on neuvottelut käynnissä. Osmajoentie 30 tiloista luovutaan. Tilat ovat vuokratilat (lukion käytössä) ja Varkauden kaupungilla on tarve ottaa ne omaan käyttöönsä. Osmajoentie 75 A-osa puretaan tiloihin kohdistuvan peruskorjaustarpeen ja kellaritilojen huonon hyödynnettävyyden vuoksi. A-osassa sijaitsee kampuksen valmistuskeittiö ja ruokailutilat sekä liikuntasali. Ruokailutilat pitää uudelleen sijoittaa kampukselle. Liikuntasalia ei tässä esityksessä ole mukana. Ajatuksena on, että liikuntasalitilaa vuokrataan Varkauden kaupungin saleista tarpeen mukaan. Osmajoentie 75 B-osa on peruskorjattu vuonna 2006 lukuun ottamatta vuonna 1965 rakennettuja autoalan tiloja, noin 1 200 m2. Autoalan tilat on esitetty purettaviksi. Alueelle tehdään uudisrakennuksena noin 730 m2 uusi valmistuskeittiö ja ruokasali. 1.kerrokseen tehdään opiskelijapalvelujen tilat sekä kohennetaan pääsisäänkäyntiaulaa. Kampuksen pääsisäänkäynti voi jatkossa sijaita B- osassa. Läheisiä sosiaalitiloja tulee jatkossa tarkastella kriittisesti ja mahdollisesti muuttaa niiden käyttötarkoitusta. 2.kerrokseen tehdään muutostöinä soten hoitoluokat, soten paja sekä hiusalan harjoitusluokka. Osmajoentie 75 C-osa on rakennettu vuonna 1986. Metallialan työsaleihin on tehty muutostöitä kesällä 2012. C-osa tulee peruskorjausikään (40 v) vuonna 2026 eli pian tämän selvityksen tarkasteluajankohdan jälkeen. Investoinneissa on arvioitu pakolliset muutostyöt vuoteen 2020 saakka. Autoalan työsali tehdään muutostöinä osaan metallialan työsalia. Muissa työsaleissa tehdään uusi layout-suunnitelma. Autoalan nosto-ovien sijoitusta varten puretaan kaksi luokkaa. Valmentavan ja soten käyttöön tuleva kotikeittiö tehdään muutostöinä samoin kuin terveydenhoitajan tilat. Savonia ammattikorkeakoululta ostetaan tai vuokrataan Osmajoentie 75 A- rakennus, 2 487 m2. Rakennus on rakennettu vuonna 1994. Tiloihin tehdään talotekniikan päivitys ja pintojen kevyt ehostus sekä muutostyönä kaksi luonnon-

Sivu 12/14 tiedeluokkaa lukion tarpeisiin. Kampuksen pääsisäänkäynti voi jatkossa sijaita myös tässä osassa kampusta. Sisäänkäynnin uudistaminen esim. katoksella. Käsityönkatu 57 tilat ovat vuokratilat ja ne ovat rakennusalan aikuiskoulutuksen käytössä. Tiloista luovutaan kuten myös Laivalinnankadun tiloista. 6.2 Investointitarpeet Sijoitusesityksen mukaan arvioitu investointitarve on yhteensä 5,6 M. Seuraavassa on esitetty arvio investointien ajoituksesta: Vuosi 2015 (lukio muuttaa kesällä 2015 Savonia A-rakennukseen), Alv 0% Yht Savonia A-osan muutostyöt: luonnontiedeluokat 360 000 Savonian A-osan talotekniikan päivitys+pinnat paikaten 922 800 1 282 800 Yhteensä Vuosi 2015-2016 (Liiketalous muuttaa kesällä 2016 Osm 75 kampuksell, Alv 0% Savonia A-osan muutostyöt: sisäänkäynti 30 000 Savonia A-osan muutostyöt: Sakky-shop 12 000 C-osan muutostyöt: auton työsalin muutostyöt 672 000 C-osan luokkien purku ja aulan muutostyöt 55 500 B-osan autoalan tilojen purku, 1230 m2 86 100 B-osan muutostyöt: puutyön konesalialueen muutokse 96 000 951 600 Vuosi 2016-2017 (Sote muuttaa kesällä 2017 Osm 75 kampukselle), Alv 0% Uudisrakennus: keittiö ja ruokailutilat 1 819 000 B-osan muutostyöt: pääaula ja opiskelijapalvelut 280 000 B-osan muutostyöt: sisäänkäynti 50 000 B-osan muutostyöt: Ohjaus, omatoimisen opiskelun til 158 200 B-osan muutostyöt: Sote hoitoluokat 416 000 B-osan muutostyöt: hiusalan harjoitusluokka 210 000 C-osan muutostyöt: opetuskeittiö (kotikeittiö) 50 000 2 983 200 Vuosi 2018, Alv 0% C-osan muutostyöt: oppilashuollon tilat 113 000 C-osan muutostyöt: pupa tilat 37 500 A-osan purku 260 000 410 500 Kaikki yhteensä 5 628 100

Sivu 13/14 Arvioidut investointitarpeet eivät sisällä pihatöitä, kalusteita, varusteita eivätkä muutto- tai väistökustannuksia. 7 ARVIO TULEVISTA TILAKUSTANNUKSISTA Esityksen mukaan tiloja on käytössä 12 377 m2. Tilakustannukset ovat noin 1,65 M vuodessa (11,13 /m2/kk). Määrä on noin 18 % arvioiduista Varkauden toimipisteen vuoden 2020 tulorahoituksesta, 9,35 M. (Tulorahoitus vuonna 2015 on noin 11,6 M.) Arvio tulevista tilakustannuksista on laskettu esityksen mukaisen tilojen määrän, tilojen nykyisen arvon ja tarvittavien investointien pohjalta. Tiloihin kohdistuu edellä kuvatun mukaan noin 5,6 M investointitarve. Savonian A-osan ostohintana laskelmassa on käytetty 1,2 M. Varkauden kiinteistöistä on tasearvoa jäljellä 7,5 M. Rahoituskuluiksi on arvioitu 6-7 /m2/kk. Hoitokuluina on käytetty 5 /m2/kk. Hoitokulut sisältävät hallinnon, kiinteistöjen hoidon ja huollon, energian, veden, sähkön ja siivouksen. Muiden palvelujen, kuten ruokailu, oppilashuolto, kustannuksia ei ole mukana laskelmissa. Laskentaperusteet on käyty työn ohjausryhmän kanssa läpi. Laskelmat on todettu oikeansuuntaisiksi ja antavan pohjan jatkoneuvotteluille. Laskelmissa ei ole indeksikorotusta eikä investointeja ole diskontattu. 8 YHTEENVETO Toimitilojen uudistamisen tulee olla prosessi, jonka lopputuloksena organisaatio saa käyttönsä tilat, jotka tukevat sen liiketoimintaa ja uudenlaista työn tekemistä parhaalla mahdollisella tavalla ja kustannustehokkaasti. Tämä edellyttää käyttäjän nykyisten ja tulevien tarpeiden analysointia, uudenlaisten tilaratkaisumallien hyödyntämistä ja yleensä myös käyttäjän valmiutta muuttaa nykyisiä toimintatapojaan.

Sivu 14/14 Tässä esityksessä Sakky luopuu Varkaudessa noin puolesta nykyisistä tiloistaan. Käyttöön jää 12 377 m2. Tilakulut ovat noin 1,65 M vuodessa. Esitetyillä toimenpiteillä Sakky saa käyttöönsä ydintoiminnan turvaavat asianmukaiset tilat. Tilakustannusten osuus tulevaisuuden tulorahoitukseen nähden nousee nykyisestä 15 %:sta 18 %:iin. Tilat ovat yksi osa oppilaitosten talouden kokonaisuutta. Uudenveroiset viihtyisät tilat ovat tärkeät imagon, vetovoimaisuuden ja uudenlaisten opettamisen tapojen jalkauttamisen kannalta, mutta tiloihin ei voi satsata osaavien opettajien sekä asianmukaisten koneiden ja laitteiden kustannuksella. Työelämä, ammattirakenne ja ammattien sisällöt muuttuvat. OPH on käynnistänyt ammatillisten tutkintojen uudistamistyön, jonka tavoitteena on mm. tarkastella nykyistä tutkintorakennetta, lisätä ammatillisen koulutuksen ja opetuksen joustavuutta, työelämävastaavuutta ja osaamisperusteisuutta. Ammatillisen koulutuksen oppimisympäristöjen ja pedagogiikan on myös vastattava muuttuvan työelämän tarpeisiin. Opetuksen luonteen muuttuminen vaikuttaa tilankäyttöön. Tilojen muunneltavuus tulee ottaa suunnittelun eri vaiheissa huomioon. Oppilaitoksen tilat tulee suunnitella joustaviksi ja helposti muunneltaviksi.