Työpajatoiminta Luovin näkökulmasta Hannu Isojärvi Koulutuspäällikkö Oulun yksikkö. pp.kk.vvvv / Etunimi Sukunimi Tähän esityksen nimi 1

Transkriptio

1 Hannu Isojärvi Koulutuspäällikkö Oulun yksikkö 1

2 Ammattiopisto Luovi Ammattiopisto Luovi tarjoaa ammatillista erityisopetusta ja ammatillista aikuiskoulutusta yhteensä 23 paikkakunnalla kautta maan. Opiskelijapaikkamäärä Hannu Isojärvi Luovin työpajatoiveet ja tarpeet

3 Ammattiopisto Luovi/Oulu, Muhos Liminka Oulun yksikössä järjestetään koulutusta seuraaviin ammatteihin: datanomi, merkonomi, elektroniikka-asentaja, kiinteistönhoitaja, koneistaja, levyseppähitsaaja, puuseppä, toimitilahuotaja, kokki, media-assistentti (n. 450 opiskelijaa) Muhoksen yksikössä järjestetään koulutusta seuraaviin ammatteihin: Ajoneuvoasentaja, autonkuljettaja, elektroniikka-asentaja, kiinteistönhoitaja, kokki, levyseppähitsaaja, maaseutuyrittäjä, puutarhuri, sähköasentaja, talonrakentaja, toimitilahuoltaja, varastonhoitaja, yhdistelmäajoneuvonkuljettaja, ympäristönhoitaja (n. 270 opiskelijaa) Limingan yksikössä järjestetään koulutusta seuraaviin ammatteihin: ajoneuvoasentaja, kodinhuoltaja, kokki, levyseppähitsaaja, puuseppä, puutarhuri, verhoilija (opiskelijoita n.100) Yksiköissä tarjotaan myös valmentavaa ja kuntouttavaa opetusta ja ohjausta 3

4 (Oulu Muhos - Liminka) Luovin kokemuksia työpajojen kanssa tehtävästä yhteistyöstä Kokemukset vaihtelevat yksiköittäin Opiskelijoita on ohjautunut opiskelemaan tai jatkamaan opintojaan Luoviin (caterig-ala, puuala, kone- ja metalliala) Opintojen keskeytymisen yhteydessä opiskelija on ohjattu työpajaan ja sieltä on palannut takaisin jatkamaan opintojaan Työpajojen henkilökuntaa on ollut harjoittelujaksolla Luovissa 4

5 (Oulu - Muhos - Liminka) Luovin kokemuksia (jatkoa) Työssäoppimisjaksolla työpajassa madaltaa kynnystä siirtyä avoimiin työssäoppimispaikoihin edellyttää sen, että pajalla on tilaa Oppilaitoksen koneiden ja laitteiden käyttö osavalmistuksessa Oppilaitoksen tilojen kesäaikainen käyttö pajatoiminnassa Sählyturnaus LUOVI-Työpajat Pyöränhuoltoa oppilaitoksen tiloissa Syntyy kontakti oppilaitokseen ja oppilaitosmaailma tulee tutummaksi 5

6 (Oulu Muhos - Liminka) Tarpeita, odotuksia ja ideoita työpajojen kanssa tehtävälle yhteistyölle? Yhteistyötä on ehdottomasti lisättävä On saatava lisää tietoa toistemme toiminnasta ja on pyrittävä löytämään uusia yhteistyötapoja ja mahdollisuuksia Nuorten asia on koettava niin merkittävänä, että kaikki keinot, jotka eivät ole laissa kielletty, ovat sallittuja 6

7 (Oulu - Muhos - Liminka) Tarpeita, odotuksia ja ideoita (jatkoa) On etsittävä rohkeasti uusia toimintamalleja. On siirryttävä mukavuusalueelta harmaalle alueelle ja uskallettava kyseenalaistaa nykyisiä toimintamalleja ja kysyä itseltämme: Voisiko tämän asian tehdä toisin? 7

8 (Oulu - Muhos - Liminka) Tarpeita, odotuksia ja ideoita (jatkoa) Koulutuksen järjestäjän näkökulmasta on tärkeää, että nuoria ohjataan koulutukseen ja nuorelle löytyy opiskelupaikka Luovissa joustava sisäänotto eli opiskelemaan voi hakea jatkuvasti Yhteistyö mahdollisen opintojen keskeytymisen yhteydessä. Ehkäistään nuoren joutumista hukkaan Yhteistyö opintojen päätösvaiheessa edistämässä jatkosijoittumista 8

9 (Oulu Muhos - Liminka) Tarpeita, odotuksia ja ideoita (jatkoa) Työpaja oppimisympäristönä? Toteutuuko osaamisen tunnustaminen? Miten nuori voi hyödyntää työpajajaksoa myöhemmissä opinnoissaan? Voisiko olla alueellinen yhteinen tutkinnon osa, joka suoritetaan työpajajakson aikana? ( työelämän perusosaaminen, tulityökortti, työturvallisuuskortti, hygieniapassi, EA1-taidot, ATK-ajokortti, jne ) 9

10 (Oulu - Muhos - Liminka) Tarpeita, odotuksia ja ideoita (jatkoa) Työpajatarjonnan laajentaminen yhteistyössä oppilaitoksen kanssa (esim. kone- ja metalliala, puuala) Yhteisiä laite- tai henkilöstöresursseja? Osavalmistusta oppilaitoksessa? Toimisi myös näyttöpaikkana alan opiskelijoille Yleisesti ottaen meillä on tarvetta edelleen kehittää työpajaa oppimisympäristönä (esimerkki Torniosta) 10

11 (Oulu - Muhos - Liminka) Tarpeita, odotuksia ja ideoita työpajojen kanssa tehtävälle yhteistyölle? LOPUKSI: Ei ole olemassa mitään yksiselitteistä ratkaisua ongelmaan, mutta Ammattiopisto Luovi haluaa omalta osaltaan olla mukana etsimässä ja luomassa uusia käytänteitä. Pitää olla uskoa, että nuorten asioihin voidaan vaikuttaa. Kaikkia kiviä ei ole vielä käännetty vaan varmasti on löydettävissä uusia keinoja nuorten asioiden edistämiseksi Kiitos! 11