Johda ja arvioi osaamista: Miten yleislääkärin osaaminen pysyy muutoksen vauhdissa?



Samankaltaiset tiedostot
YLEISLÄÄKETIETEEN ERITYIS- JA ERIKOISTUMISKOULUTUS OYS ERVASSA

Miten kliinikko käyttää näyttöön perustuvia työkaluja ja mitä ne ovat?

PORTFOLIO LÄÄKÄRIKOULUTUTTAJIEN KESÄKOULU SAHANLAHTI DUODECIM SIRPA SUNI. Lääkärikouluttajien kesäkoulu - Sirpa Suni 2009

Terveyshyötymalli (CCM) Minerva Krohn Perusterveydenhuollon kehittäjäylilääkäri

Fysioterapeuttiopiskelijan arviointipassi

HENRY Foorumi 2010 Taitoprofiilit Oy/Saana Rantsi

Mitä ratkaisuksi? Taitoni-pilotti Helsingin kaupungin terveyskeskuksessa. toiminnanjohtaja Kristiina Patja, Pro Medico

Osaamisen hallinta ja kehittäminen. Turvallinen Pirkanmaa

AUD Hyvinvointia mediasta 20ov

Mikä ohjaa terveyden edistämistä? Heli Hätönen, TtT Koordinaattori, Imatran kaupunki Projektipäällikkö, THL

Kuvallinen aloitussivu, kuvan koko 230 x 68mm. Kliininen opettaja, Yleislääketieteen erikoislääkäri, Perhelääkäri, GPS2030 jäsen Nina Tusa

Työssäoppimisen ohjaus soveltuu pääosin käytettäväksi myös opiskelijoiden liikkuvuusjaksoilla

AMKEn luovat verkostot -seminaari , Aulanko. Ennakointitiedon lähteitä henkilöstösuunnitteluun. Lena Siikaniemi henkilöstöjohtaja

Monisairas potilas ja hoidon jatkuvuus

Opetussuunnitelman perusteiden yleinen osa. MAOL OPS-koulutus Naantali Jukka Hatakka

Miten arvioidaan hoidon vaikuttavuutta?

Työpaikkavalmentajana työllistyvän työssä jaksamisen tukena

Tekijä: Pirkko Jokinen. Osaamisen arviointi

TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN OPETUSKÄYTÖN OSAAMINEN (7-9 lk.) OSAAMISEN KEHITTÄMISTARVEKARTOITUS

Risto Raivio Ylilääkäri, Kliinisen osaamisen tuen yksikön päällikkö Projektipäällikkö, Terveydenhuollon avovastaanottotoiminnan palvelusetelikokeilu

Hoitotyön näyttöön perustuvien käytäntöjen levittäminen

Mitä vaikuttavuusnäytöllä tehdään? Jorma Komulainen LT, dosentti Käypä hoito suositusten päätoimittaja

Suomalaisten aikuisten digitaaliset taidot

Vuoden 2011 vuosikokouksessa tehtyjen valintojen mukaan hallituksen jäsenet ja varajäsenet olivat;

Liiketalouden perustutkinto, merkonomi HUIPPUOSAAJANA TOIMIMINEN HUTO 15 osp

Näyttötutkintoon valmistavan koulutuksen suunnittelu ja organisointi

Liikunnanohjaus. Ammattitaidon osoittamistavat. Utbildning Ab

Lähihoitajan ammattitaito (Tutkinnon perusteet 2010)

Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015 ORGANISAATION ASIAKIRJOJEN HOITAMINEN

Taitoni.fi. Ammatillisen kehittymisen tukena

TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN OPETUSKÄYTÖN OSAAMINEN (1-6 lk.) OSAAMISEN KEHITTÄMISTARVEKARTOITUS

ARVIOINTILOMAKE / VIHERALAN ERIKOISAMMATTITUTKINTO Määräys 47/011/2015 Toimiminen viheralan kansainvälisessä toimintaympäristössä

Tiedot, taidot ja osaaminen oppivassa yhteiskunnassa

Ohjaava opettaja -osaajamerkki

Muutokset alkaen

OMA POLKU OSAAMISEEN YKSILÖLLISET, JOUSTAVAT OPINTOPOLUT - SEMINAARI

Palkitseminen osaamisen johtamisen tukena

Toimintaterapeuttiopiskelijan arviointipassi

GEENEISTÄ SOSIAALISEEN KÄYTTÄYTYMISEEN. Markus Jokela, Psykologian laitos, HY

Miten käytetään tietoa terveydenhuollon tukena

Hoitotyön johtajuuden ulottuvuudet eri tasoilla. Paula Asikainen Hallintoylihoitaja, dosentti, emba

Uusien toimintatapojen painopisteet

Oulu Irmeli Halinen ja Eija Kauppinen OPETUSHALLITUS

Virtuaaliklinikkaa 1.0. Madis Tiik

Millaisia rooleja ja tehtäviä on esimiehellä yhteiskehittämisessä?

Tulos tai ulos? huolehtiminen

TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ. Tutkinnon osa: Huippuosaajana toimiminen 15 osp Tavoitteet:

Näyttö/ Tutkinnon osa: Tukea tarvitsevien lasten ja perheiden kohtaaminen ja ohjaus

Diagnoosien merkitseminen yleislääkärin työn laadun mittarina

MONIKULTTUURINEN TOIMINNAN OHJAUS

OSAAMISEN ARVIOINTI. Petri Haltia

OSAAMISEN TURVAAMINEN MUSIIKKIOPPILAITOKSESSA. Jukka Ahonen

Toimintasuunnitelma. Varhaiskasvatusyksikkö Karhi-Pajamäki

Heikko signaali on ensimmäinen ilmaus muutoksesta tai se voi olla juuri se sysäys, joka muuttaa tapahtumien kulkua ratkaisevasti erilaiseen suuntaan.

Tietoa tutkimuksesta, taitoa työyhteisöistä SaWe Sairaanhoitajaksi verkostoissa ja verkoissa projektin loppuseminaari

Sosiaali- ja terveydenhuollon kehittämisestä

Käytännössä toimintakyvyllä tarkoitetaan henkilön suoriutumista jossakin toimintaympäristössä:

Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Perustelut, huomiot. tunnistaa laajasti eriikäisten

Portfolio Humanistisessa ammattikorkeakoulussa. Hannu Sirkkilä YTT, yliopettaja

Opetussuunnitelmat ja osaaminen

Terveyden edistäminen osana terveydenhuollon laatutyötä

Kliininen Päätöksentuki. Terveys ja Talous, Timo Haikonen

Henkilökohtainen tutkintotilaisuuden suunnitelma. Kaikille pakolliset tutkinnon osat HOITO JA HUOLENPITO

Tutkintotilaisuus/ Tutkinnon osa: Tukea tarvitsevien lasten ja perheiden kohtaaminen ja ohjaus

Työvaltaisen väylän kehittäminen ammatillisiin opintoihin

How can university education answer to local needs?

Apotin vaikutus tklääkärin

Menetelmät ja tutkimusnäyttö

TUKIMATERIAALI: Arvosanan kahdeksan alle jäävä osaaminen

YHDENVERTAISEN TYÖLLISTÄMISEN ASIALLA jo VUODESTA 1889

TUTKINTOJEN VIITEKEHYS. Tunnustetaanko osaaminen seminaari?

1. Ammatillisen Profiloitumisen väline: profiili, osaaminen. 2. Verkostoitumisalusta: tuttavat, kollegat, ryhmät

työssäoppimispaikan työtehtävissä toimiminen ammattiosaamisen näytön suorittaminen näyttösuunnitelman mukaan Ammattitaidon osoittamistavat

Kuntoutusohjauksen ja -suunnittelun arviointipassi

TUKIMATERIAALI: Arvosanan kahdeksan alle jäävä osaaminen

Uuden sukupolven soteratkaisut

Lääkäri ja potilas - muutoksessa

SEURAKUNTAOPISTO AMMATTITAIDON OSOITTAMINEN/ARVIOINTI

SUUPOHJAN AMMATTI-INSTITUUTTI

Opettajan arviointiosaamisen ammattitaitovaatimukset ja koulutusohjelman perusteet

Karjalan XII lääketiedepäivät

YMPÄRISTÖOPPI. Marita Kontoniemi Jyväskylän normaalikoulu

OSAAMISKARTTA KUNSKAPSKARTAN

Työelämälähtöisyyden lisääminen uudessa ops:ssa

Terveydenhoitajan tulevaisuuden osaaminen - uudet osaamisvaatimukset. Terveydenhoitajapäivät , Jyväskylä Päivi Haarala

kuvia TYÖKYKYPASSI EKAMISSA

TYÖPAIKKAKOULUTTAJAT Valmentaen vahvoiksi Opso ry syysseminaari Tampereella

Etusijalla oppiminen ideoita lukion pedagogiseen kehittämiseen

Fysiikan ja kemian opetussuunnitelmat uudistuvat Tiina Tähkä, Opetushallitus

WAT? INTRO VESI- JA YMPÄRISTÖTEKNIIIKAN MAISTERIOHJELMAAN (MASTER S PROGRAMME IN WATER & ENVIRONMENTAL ENGINEERING)

Hoitokontaktin kirjaamisen auditointi. Matti Liukko MHL-Palvelut oy

Ammattiosaajan työkykypassi 2.0. Ville VeeVee Virtanen Verkostokoordinaattori SAKU ry

ECVET osaamisperusteisuutta vahvistamassa

Hakeminen. Päivähoitoyksikössä toteutetaan yhteisesti suunniteltua/laadittua toimintakäytäntöä uusien asiakkaiden vastaanottamisessa.

OPAS TYÖSSÄOPPIMISEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTÖN TOTEUTTAMISEEN

TYÖN OPINNOLLISTAMINEN OPISKELIJAN OHJEET

Mitä haluamme ammatillisen koulutuksen olevan 2025?

Asukkaiden ja sidosryhmien osallistaminen osana kestävän kaupunkiliikenteen suunnittelua. Sara Lukkarinen, Motiva Oy

Palvelutoimisto. Prosessit ja ihmiset rokkaamaan yhdessä. itsmf Hanna Nyéki-Niemi ja Mika Lindström 3.10.

Transkriptio:

Johda ja arvioi osaamista: Miten yleislääkärin osaaminen pysyy muutoksen vauhdissa? Arja Helin-Salmivaara LT, yleislääk.erik.lääk., koulutusylilääkäri HUS:n yleislääketieteen yksikkö

Sidonnaisuudet Ei taloudellisia sidonnaisuuksia Pro Medico ry:n Arviointineuvoston jäsen 2010- SYLY:n hallituksen jäsen 2010-

Tavoitteena Tämän esityksen jälkeen pystytte jäsentämään elinikäisen ammatillisen kehittymisen perustaitoja kenties aktivoidutte pohtimaan kriittisesti omien taktiikoiden käyttöä

Osaaminen koostuu tietämyksestä taidoista asenteista työ- ja toimintavoista on näkyvää, havaittavissa on moniulotteista

early undifferentiated stages decision making based on incidence and prevalence responsible for health of the community care coordination and advocacy first contact, open access, all health problems Specific problem solving skills Community orientation Primary care management acute and chronic health problems Comprehensive approach promotes health and wellbeing Person-centred care Holistic approach longitudinal continuity centred on patient and context doctor-patient relationship physical, psychological, social, cultural and existential European Definition of Family Medicine: Core Competencies and Characteristics (Wonca 2005) attitude science context 2004 Swiss College of Primary Care Medicine/ U. Grueninger

Aiheita jatkuvaan muutokseen Hoitosuositukset Tietotulva Talon tavat MITÄ MUUTA? Osaamisen arviointi ja kehittäminen Lait, määräykset, ohjeet Toimintaympäristö Potilaat Laatutyö Hoitokeinot (teknologia) Työvälineet (IT) mukaeltu DDavis 2010

Jatkuvan ammatillisen kehittymisen perustaidot: 1. Ole tietoinen työsi sisällöstä 2. Tutkaile ympäristöäsi 3. Hallinnoi tietämystäsi 4. Tee ongelmistasi kysymyksiä ja hae niihin vastauksia 5. Osallistu työsi arviointiin ja kehitä työtäsi tulosten mukaisesti 6. Suunnittele säännöllisin väliajoin esimiehesi kanssa ammatillista kehittymistäsi tukevia toimia (kustomoitu Campell 2010/Parboosing 2008)

1. Ole tietoinen työsi sisällöstä Keitä hoidat: potilaittesi demografia ja sairastavuus? Millaisia tutkimuksia määräät? Millaisia reseptejä kirjoitat? Miten paljon ja millaisia lähetteitä laadit? => Oppimis- ja kehittymistarpeiden tunnistaminen ja suunnitelman laatiminen vastaamaan hoitamasi väestön tarpeita

2. Tutkaile ympäristöäsi Ammattilehdet, hoitosuositukset, uutiset, ym. Koulutustilaisuudet Kahvipöytäkeskustelut ja konsultaatiot => Tunnista uutta tietämystä, uusia käyttöön otettavia työtapoja, vanhoista tavoista luopumista,

3. Hallinnoi tietämystäsi Määrittele tietoisesti, mitä lehtiä/aiheita luet tarkkaan, mihin asiaan paneudut ja mitä tutkailet? Erilaisia lehti- tai kirjapinoja työ(yö)pöydällä Sähköinen hallintajärjestelmä Sähköiset lehtien sisällysluettelot Suorat linkit olennaisiin tietolähteisiin --- => Tarpeiden mukainen fokusointi helpottaa elämää tietotulvassa.

4. Tee ongelmistasi kysymyksiä ja hae niihin vastauksia 1. Välitöntä reagointia edellyttävät ongelmat tai kysymykset 2. Selvitettävät asiat Kirjaa ylös, varaa näille aika kerran viikossa (tai suunnittele opiskeltavaksi pidemmällä perspektiivillä) 3. Muotoile hyviä kysymyksiä Patient Control Intervention Outcome => Työ stimuloi osaamisen kehittymistä tehokkaasti.

5. Arvioi työtäsi jatkuvasti ja kehitä sitä havaintojen mukaisesti Laadun arviointi osaksi työrutiineja (standardien puuttuessa vertailu samanlaisiin terveyskeskuksiin tai samaa työtä tekeviin kollegoihin) Palaute: potilaat, hoitoyhteenvedot, potilastietojärjestelmän muistutteet, kollegat (?) Vaihtovuoroinen vastaanoton havainnointi (emme osaa itsearviointia) => Osaamistarpeiden(vajeiden) tunnistaminen.

6. Suunnittele säännöllisin väliajoin esimiehesi kanssa ammatillista kehittymistäsi tukevia toimia Ns. työn suunnittelukeskustelu Työstä nousevat tarpeet (potilaat => organisaatio) palaute työn sisältöä koskeva informaatio Osaamisen moniulotteisuus Henkilökohtaiset, konkreettiset tavoitteet ja suunnitelma => toteutumisen seuranta!

Yhteenvetona Osaaminen kehittyy tekemällä työtä, ole oman osaamisesi hallinnoija! Osaaminen on moniulotteista, huomioi eri osa-alueet! Osaaminen on asiantuntijan ja asiantuntijaorganisaation tärkein pääoma, jota kannattaa inventoida säännöllisesti.