Työpaikkaohjaaja kouluttajakoulutus Veijo Kykkänen Ammattiosaamisen näytöt Ammattiosaamisen näytöt ovat ammatillisten perustutkintojen opetussuunnitelmaperusteisessa koulutuksessa osa opiskelijan arviointia. Ammattiosaamisen näytöt ovat koulutuksen järjestäjän ja työelämän yhdessä suunnittelemia, toteuttamia ja arvioimia työtilanteita tai työprosesseja. 1
Ammattiosaamisen näytöt Ammattiosaamisen näytössä opiskelija osoittaa, tekemällä käytännön työtehtäviä mahdollisimman aidoissa työtilanteissa, miten hyvin hän on saavuttanut tutkinnon perusteiden ammatillisten opintojen tavoitteissa määritellyn työelämän edellyttämän ammattitaidon. Ammattiosaamisen näytöillä arvioidaan muun arvioinnin ohella opiskelijan ammatillista osaamista työpaikalla, oppilaitoksessa tai muussa koulutuksen järjestäjän osoittamassa paikassa. Ammatilliseen perustutkintoon johtavassa koulutuksessa ammattiosaamisen näytöt ovat osa koulutusta ja sijoittuvat koko koulutuksen ajalle. Ammattiosaamisen näytöt Ammattiosaamisen näyttöjen laatuvaatimukset Ammattiosaamisen näytöille asetetuista tavoitteista, säädöksistä ja annetuista suosituksista voidaan johtaa näyttötoiminnan yleiset laatuvaatimukset, joita ovat: Opetussuunnitelmaperusteisuus: Osaamisen, arvioinnin kohteet ja kriteerit vastaavat opetussuunnitelman perusteita. Työelämälähtöisyys: Näyttöjen suunnittelu, toteuttaminen ja arviointi toteutetaan oppilaitosten ja työpaikkojen yhteistyönä. Tavoitelähtöinen ja kriteeriperusteinen opiskelijan arviointi: Näytön arvioinnille on asetettu ennalta arvioinnin kohteet ja kriteerit, jotka ovat kaikkien osapuolten tiedossa 2
Ammattiosaamisen näytöt Ammattiosaamisen näyttöjen laatuvaatimukset Laaja-alaisen osaamisen arviointi: Näytöissä tulee arvioida laajaalaista, toiminnallista, tiedollista, sosiaalista ja reflektiivistä osaamista. Yhteisarviointi: Näyttöjen arviointiin osallistuvat opiskelija, opettaja ja työelämän edustaja yhdessä tai erikseen. Oppimisen ja osaamisen arviointi Opiskelijan arviointi koostuu oppimisen ja osaamisen arvioinnista. Oppimista arvioidaan koko koulutuksen ja opiskelun ajan antamalla opiskelijalle suullista ja kirjallista palautetta. Numeerista arviointia ei oppimisen arvioinnissa tarvita. Oppimisen arviointi ei saa vaikuttaa tutkintotodistuksen arvosanaan, joka perustuu osaamisen arviointiin. Osaamista arvioitaessa arviointimenetelmät valitaan siten, että ne mittaavat ammattitaitovaatimuksia. Ammatillisten tutkinnon osien ammattitaito arvioidaan ammattiosaamisen näytöllä, jota voi tarvittaessa täydentää muulla osaamisen arvioinnilla. 3
Näyttötutkinnot Näyttötutkintojen keskeiset perusperiaatteet Kolmikantayhteistyö (työnantaja, työntekijä, opetusala) Tutkintojen riippumattomuus ammattitaidon hankintatavasta Tutkinnon tai tutkinnon osan suorittaminen tapahtuu osoittamalla ammattitaito tutkintotilaisuuksissa Henkilökohtaistaminen Näyttötutkinnot Kolme tutkintotasoa Perustutkinto (PT) Sama ammattisisältö kuin ammatillisen peruskoulutuksen tutkinnossa Ammattitutkinto (AT) Tutkinnon suorittajalla ammattialan peruskoulutus tai vastaavat tiedot ja taidot sekä tarvittava työkokemus, työelämän määrittelemät ammattitaitovaatimukset Erikoisammattitutkinto (EAT) Tutkinnon suorittajalla ammattialan peruskoulutus tai vastaavat tiedot ja taidot sekä riittävä ammattialan työkokemus, työelämän määrittelemät ammattitaitovaatimukset 4
Näyttötutkinnot Tutkinnon suorittaminen Tutkinnon perusteet Perusteisiin on koottu ammattialaan liittyviä työelämän vaatimuksia sekä työkokonaisuuksia ja ne on koottu ammattiin liittyviksi tutkinnon osiksi siten, että koko tutkinnon suorittaminen muodostaa ammattialaan soveltuvan kokonaisuuden. Perusteisiin sisältyy myös Valinnaisia tutkinnon osia, jotta tutkinnon suorittaja voi valita omaan työhönsä ja mahdollisesti myös omaa ammattialaansa laajentavia tutkinnon osia. Tutkinnon perusteiden ammattitaitovaatimukset - Toimivat tavoitteina tutkinnon suorittamisessa, hakeuduttaessa tutkinnon suorittajaksi ja kun hankitaan ammatissa vaadittavaa osaamista. Näyttötutkinnot Tavoitteiden mukaisen osaamisen saavuttaminen Näyttötutkinnoissa osaaminen osoitetaan tutkintotilaisuuksissa, kun tutkinnon perusteissa määritelty osaaminen on saavutettu (olemassa). Työpaikkaohjaajat/kouluttajat ovat tärkeässä asemassa ohjatessaan tutkinnon suorittajaa saavuttamaan tutkinnossa vaadittavan osaamisen. Työpaikkaohjaaja arvioi työssä oppimista ja ammatillisen osaamisen tavoitteiden saavuttamista antamalla palautetta tutkinnon suorittajan osaamisen kehittymisestä. Kun osaaminen on saavutettu ohjataan tutkinnon suorittajaa osoittamaan oma osaamisensa tutkintotilaisuudessa. 5
Näyttötutkinnot Oppimisen polku ja osaamisen osoittaminen TAVOITE (tutkinnon perusteet) Osaamisen arviointi Osaamisen alkukartoitus Oppimisen arviointi 6