OPS POHJOISSAAMEN KIELEN JA KULTTUURIN JATKO-OPINNOT 30 OV LUKUVUOSI

Samankaltaiset tiedostot
POHJOISSAAMEN KIELI 10 ov (400h) Lukuvuosina ja alkaen

INARINSAAMEN KIELI JA KULTTUURI 60 op OPETUSSUUNNITELMA

Päivitetty INARINSAAMEN KIELI JA KULTTUURI 40 ov OPETUSSUUNNITELMA

INARINSAAMEN KIELI JA KULTTUURI 40 ov OPETUSSUUNNITELMA

POLIISI (AMK) -MUUNTOKOULUTUS (45 op) OPETUSSUUNNITELMA. Lukuvuosi

SUOMEN KIELI 1 Vuosiluokkien 5-10 saamelainen luokanopettajakoulutus

Kotimaisten kielten kandidaattiohjelma

INARINSAAMEN KIELI JA KULTTUURI 40 ov OPETUSSUUNNITELMA

Kieli- ja viestintäopinnot ja valmentavat kieliopinnot Karelia ammattikorkeakoulussa Merja Öhman Kielten lehtori Karelia ammattikorkeakoulu

Tavoite Opiskelija osaa käyttää englannin kielen rakenteita, hallitsee kielen perusilmaukset ja ymmärtää opiskelijan arkielämään liittyvää kieltä

Alkukartoitus Opiskeluvalmiudet

YLEISET KIELITUTKINNOT

KIELET JA KANSAINVÄLISYYS JAPANI

VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT. Liiketalouden perustutkinto

HENKILÖKOHTAINEN OPINTOSUUNNITELMA HOPS SAKSAN KIELI JA KULTTUURI

Suomen kielen opinnot maahanmuuttajien ammatilliseen peruskoulutukseen valmistavassa koulutuksessa

Viestinnän, nykysuomen ja englannin kandidaattiohjelma

A-jakso: viikot B-jakso: viikot 2 7 C-jakso: viikot 8-13 Aloitusluento ABC-jakson harjoittelijoille ti klo

POHJOISSAAMEN KIELI 10 ov (400h) JATKOKOULUTUS noin 10 ov:n opinnot pohjana

A-jakso: viikot B-jakso: viikot 2 7 C-jakso: viikot 8-13 Aloitusluento ABC-jakson harjoittelijoille ti klo

INARIN KUNTA LISÄOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMA. Sivistyslautakunta /47

Sosiaali- ja terveysalan erikoistumisopinnot

Inklusiivisen valmistavan opetuksen alueelliset koulutuspäivät

5 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN. osaa työskentely.

Ammattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus. Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille. Hyväksytty 1.0/27.8.

OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINTIKOHTEET JA OSAAMISTAVOITTEET OSAAMISEN HANKKIMINEN Arvioidaan suhteutettuna opiskelijan yksilöllisiin tavoitteisiin.

Viestinnän, nykysuomen ja englannin kandidaattiohjelma

Kasvatustieteiden (yleinen ja aikuiskasvatustiede) aineopinnot 35 op

Tiede ja tutkimus (Teemaopintokurssi TO1.1)

Axxell Utbildning Ab. Opiskelu aikuisena

Jyväskylän ammattikorkeakoulun HARJOITUSMUSIIKKIOPISTO

OPINTO-OPAS 2013 Lahden ammattikorkeakoulu Sosiaali- ja terveysala Aikuiskoulutus

Saamen kieli vieraana kielenä

Eräitä oppilaan arvioinnin yleisiä kysymyksiä. Kielitivolin koordinaattoritapaaminen Helsinki Opetusneuvos Kristiina Ikonen

korkeasti koulutetun maahan muuttaneen osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen viitekehys

AMMATILLISET PERUSTUTKINNOT Huippu-urheiluväylä

Info Kieli- ja viestintäopinnoista ja valmentavista kieliopinnoista Karelia ammattikorkeakoulussa 2016

LAULUMUSIIKIN PÄÄAINE I

Artikkelikansio (2 op), tentitään tiedekunnan tai I oppiaineryhmän tenttipäivänä. Tentaattori Veli-Pekka Lehtola.

AIKAISEMPIEN OPINTOJEN TUNNUSTAMINEN YLEISET HAKUOHJEET

Hailuodon peruskoulu Maahanmuuttajaoppilaan ohjaussuunnitelma

ERASMUS+ STRATEGINEN YHTEISTYÖ

Limingan seudun musiikkiopisto Opetussuunnitelma 2012

ASETUKSEN MUKAISET KIELIOPINNOT

OPINTO OPAS Lahden ammattikorkeakoulu. Ammattikorkeakouluopintoihin valmentava koulutus maahanmuuttajille 16 op

YLIOPISTOARVOSANOJEN LINJA. Opetussuunnitelma

Vammaisten opiskelijoiden valmentava ja kuntouttava tt opetus ja ohjaus ammatillisessa koulutuksessa opetussuunnitelman perusteet

10 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN. osaa työskentely

Inarinsaamen kielen opetus Anarâškielâ máttááttâs

Kotimaisten kielten ja kirjallisuuksien kandiohjelma (180 op) Suomen kielen ja kulttuurin opintosuunta lukuvuosi

VALINNAISET OPINNOT Laajuus: Ajoitus: Kood Ilmoittautuminen weboodissa (ja päättyy )

Tietojenkäsittelytieteet Tutkinto-ohjelman info. Henrik Hedberg Heli Alatalo

Suomen kielen ja kulttuurin uudet tutkintovaatimukset PÄÄAINEOPISKELIJOILLE

Hallintotieteellisen alan kieliopinnot

Yhteiset tutkinnon osat

Ylöjärven opetussuunnitelma Valinnainen kieli (B2)

TAITOTASOTAVOITE. PERUSOPETUKSEEN VALMISTAVA OPETUS keskimäärin A1.3 A2.1. PERUSOPETUS päättöarvioinnin kriteerit arvosanalle 8: kielitaito B1.1 B1.

Arviointikäytännöt WinNovassa opetussuunnitelmaperusteisessa ammatillisessa peruskoulutuksessa. Ben Schrey Opeda-hanke Turku

TOPI - VAKA pedagoginen toiminta opinnollistamiskokonaisuus

Eurooppalainen kielisalkku

ARVIOINTIKIRJA. Arviointikirja sisältää lukuvuoden aikana toteutettavia. arviointikeskusteluja ja väliarviointeja varten:

Työelämälähtöisyyden lisääminen uudessa ops:ssa

Osaamispisteet. Vapaasti valittava

AITOJEN TAITOJEN JUURILLA

Kieliopinnot KTM-tutkinnossa Hanna Snellman/Opintoasiat Kielipalvelut-yksikkö

Valmentaudu tuleviin opintoihin!

Työpaja A1/B1. Monipuoliset arviointikäytänteet ja osaamisen osoittaminen perusopetuksessa. klo ja klo

LUKIODIPLOMIN YLEISET SUORITUSOHJEET

Arviointi aikuisten maahanmuuttajien kotoutumiskoulutuksen opetussuunnitelman perusteissa. Yksikön päällikkö, opetusneuvos Leena Nissilä

VAASAN AMMATTIOPISTO

Yliopistotason opetussuunnitelmalinjaukset

Tietojenkäsittelytieteet Tutkinto-ohjelman info. Henrik Hedberg (Heli Alatalo)

Henkilökohtainen opintojen suunnittelu eli HOPS Urapalvelut opintojen alkuvaiheessa uraohjaaja Kirsi Vallius-Leinonen

HOPS KTK 2.vsk Teknillinen tiedekunta Vaasan yliopisto Opintoasiat Opiskelu tekn. tdk 1

Kulttuuritaidot Oppilas tutustuu ruotsinkieliseen ja pohjoismaiseen elämänmuotoon ja oppii arvostamaan omaa ja muiden kulttuuria

Minna Koskinen Yanzu-seminaari

Opinto-ohjaus Perusaste Soveltavat kurssit (Koulukohtaiset kurssit) Koulukohtaiset ohjauskurssit arvioidaan suoritusmerkinnällä S.

Opintojen ohjattu suunnittelu (ITIY1) ja HOPS. Paavo Arvola, FT, yliopistotutkija, HOPS-vastaava

Maahanmuuttajaoppilaan äidinkielen arviointi. Cynde Sadler

5 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN

Vuosiluokkien 1 2 A1-kielen opetussuunnitelman perusteet

Ammattiosaajan työkykypassi

Opetussuunnitelman perusteet - valmiina käyttöön!

yle.fi/aihe/abitreenit

Sinulle avoin yliopisto!

Opetussuunnitelman perusteiden yleinen osa. MAOL OPS-koulutus Naantali Jukka Hatakka

Näyttötutkinto ja tutkintotilaisuuksien arviointi Peruskoulutus

Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.

Horisontti

AUD Hyvinvointia mediasta 20ov

TYÖN OPINNOLLISTAMINEN AMMATTIKORKEAKOULUSSA

OPISKELIJAN ITSEARVIOINNIN OHJAUS. Merja Rui Lehtori, opetuksen kehittäminen Koulutuskeskus Salpaus

USKONTOTIETEEN HOPS. Humanistinen tiedekunta

Suomen kielen ja kulttuurin uudet tutkintovaatimukset SIVUAINEOPISKELIJOILLE

Arviointisuunnitelma alkaen toistaiseksi voimassa olevaa L 630/1998, 13 (muutettu L 787/2014) Arvioinnin opasta.

Vieraan kielen B1-oppimäärän opetuksen tavoitteisiin liittyvät keskeiset sisältöalueet vuosiluokalla 6

Infoa voimaan astuneesta uudesta opetussuunnitelmasta, uudistetuista säädöksistä ja opintoja koskevista ohjeista

Teknillistieteellisen alan kieliopinnot Hanna Snellman Opintoasiat / Kielipalvelut-yksikkö

Ydinteema on oppimisen ohjaaminen ja erityisesti opetuksen suunnittelu.

Mihin meitä viedään? #uusilukio yhteistyötä rakentamassa

Transkriptio:

OPS POHJOISSAAMEN KIELEN JA KULTTUURIN JATKO-OPINNOT 30 OV LUKUVUOSI 2017 2018 1. Esittely Saamelaisalueen koulutuskeskuksen pohjoissaamen kielen ja kulttuurin jatko-opinnot kestävät lukuvuoden ja ovat laajuudeltaan 30 opintoviikkoa (ov). Koulutus koostuu pääasiassa pohjoissaamen kielen opinnoista mutta niiden lisäksi on saamelaisen kulttuurin opintoja. Opinnoissa opiskelija hankkii myös valmiudet työskennellä saamenkielisessä työelämässä. Koulutus on tarkoitettu niille, jotka haluavat syventää pohjoissaamen kielen taitojaan ja opiskella kieltä enemmän. Koulutuksen alussa palautellaan mieleen kielioppia ja sen jälkeen siirrytään sanaston kartuttamisen ja vahvistamisen kautta kirjoittamiseen ja kääntämiseen. Koulutuksen opetusohjelma on suunniteltu siten, että se sopii työelämässä pohjoissaamen kielen osaamista tarvitseville sekä jatko-opintoja suunnitteleville. Koulutuksen aikana opiskelijalla on mahdollisuus syventyä oman alansa sanastoon ja teksteihin. Opintojen aloittamisen vaatimuksena on, että opiskelija 1) osaa pohjoissaamea 2) on opiskellut pohjoissaamea Saamelaisalueen koulutuskeskuksen lukuvuoden mittaisessa koulutuksessa tai 3) hankkinut muutoin kohdan 2 kaltaisen kielitaidon. Opetuskielenä on pohjoissaame. Opetus on päiväopetusta ja tapahtuu lähiopetuksena Inarissa. 2. Tavoitteet Oppiaineen tavoitteena on kouluttaa monitaitoisia kielen ammattilaisia saamelaisyhteisön tarpeisiin, syventää opiskelijoiden kirjallisia ja suullisia taitoja pohjoissaamen kielessä ja valmiudet käyttää saamen kieltä erilaisissa työelämän viestintätilanteissa. Opintojen tavoitteena on rohkaista opiskelijoita kirjoittamaan itsenäisesti pohjoissaameksi ja tukea opiskelijoita kirjoittamisprosessissa. Tavoitteena on myös antaa valmiudet suorittaa yleisten kielitutkintojen saamen kielen ylimmän tason tutkinto. 3. Pohjoissaamen kieli ja yleiset kielitutkinnot Pohjoissaamenkielessä voi suorittaa perus, keski- tai ylimmän tason yleisen kielitutkinnon. Tutkinnossa on seuraavat osat: puheen ymmärtäminen, tekstin ymmärtäminen, puhuminen ja kirjoittaminen. Saamen kielen tutkinto järjestetään kerran vuodessa. Kielitutkintoon osallistuminen on vapaaehtoista. Tutkinnon suorittamalla voi osoittaa virallisesti kielitaitonsa. Tutkintotodistusta voi käyttää esimerkiksi työtai opiskelupaikan hakemiseen. Tutkinnot ovat maksullisia, hinta riippuu valitusta tutkinnosta ja sen tasosta. Yleiset kielitutkinnot ovat aikuisille suunnattuja kielitaitotutkintoja. Tutkinnot mittaavat kielen osaamista sellaisissa käytännön tilanteissa, joissa aikuinen joutuu puhumaan, kuuntelemaan, kirjoittamaan tai lukemaan jotakin vierasta kieltä - joko Suomessa tai ulkomailla. Yleiset kielitutkinnot ovat kansallisia ja virallisia kielitutkintoja, niiden kehittämistyöstä vastaavat Opetushallitus sekä Jyväskylän yliopiston Soveltavan kielentutkimuksen keskus.

Lisätietoja kielitutkinnoista Opetushallituksen sivuilta www.oph.fi Koulutus ja tutkinnot Kielitutkinnot Yleiset kielitutkinnot tai Soveltavan kielentutkimuksen keskuksen sivuilta www.jyu.fi/hum/laitokset/solki Yleiset kielitutkinnot 4. Opetusmetodit Opiskelu pohjoissaamen kielen ja kulttuurin opinnoissa perustuu vuorovaikutukseen muiden opiskelijoiden ja opettajan kanssa sekä itsenäiseen työskentelyyn ja työskentelyyn saamenkielisessä työelämässä. Opiskelijaa pyritään valmentamaan valinnoissaan ja opinnoissaan suunnitelmalliseen, pitkäjänteiseen ja vastuulliseen toimintaan sekä toimimaan ryhmän jäsenenä. Oma-aloitteisuus, läsnäolo tunneilla, aktiivisuus ja kyky itsenäiseen työskentelyyn opiskelussa ovat tärkeitä opintojen tavoitteiden saavuttamiseen. 5. Opintoihin osallistumisesta ja läsnäolosta Opiskelu perustuu monenlaisiin aktiivisiin työskentelymuotoihin kuten oppitunteihin ja harjoituksiin. Opetuksen lähtökohtana on ajatus siitä, että oppiminen on perustaltaan sosiaalista. Vuorovaikutus toisten opiskelijoiden ja opettajien kanssa on edellytys oppimiselle ja myös oman oppimisen arvioimiselle. Tämän vuoksi aktiivinen osallistuminen opetukseen ei ole ainoastaan opiskelijan oikeus vaan se on myös oppimisen kannalta välttämätöntä. Oppitunneilla yhdessä käydyt asiat ja annettu tieto on kurssin ydin. Harjoitukset nivoutuvat oppituntien sisältöön. Erityisesti kieliopintojen harjoitusten ja mahdollisten tenttien suorittaminen on huomattavan vaikeaa ilman säännöllistä läsnäoloa tunneilla. 6. Opintoneuvonta Syyslukukauden alussa opiskelija tekee itselleen yhdessä ryhmänohjaajan kanssa henkilökohtaisen opiskelusuunnitelman (HOPS). Siinä otetaan huomioon oppilaan erityisyys ja opiskelun tavoitteet. HOPSin käsittelyä varten sovitaan erilliset ajat, jolloin on mahdollisuus keskustella tarkemmin opintoihin liittyvistä kysymyksistä ryhmänohjaajan kanssa. Opintojen alussa opiskelijoille tehdään myös lukitesti, jolla kartoitetaan mahdollisia oppimis-, luku- ja kirjoitusvaikeuksia. Lukuvuoden aikana opiskelija ja ryhmänohjaaja yhdessä arvioivat ja päivittävät opintosuunnitelmaa. Opinto-ohjaaja neuvoo kaikkia opiskelijoita opiskeluun liittyvissä kysymyksissä. Opinto-ohjaaja Tea Niemelä: puh. 040 707 37 93 tai tea.niemela@sogsakk.fi 7. Opintojen arviointi Opiskelun arviointitapoina käytetään itse-, vertais- ja opettajan johdolla tapahtuvaa arviointia. Opiskelijan itsearviointi toteutuu mm. oppimispäiväkirjan avulla. Oppimispäiväkirjan kirjoittamisprosessissa opiskelija joutuu itse arvioimaan omaa opiskeluaan ja oppimistaan eri aineissa. Kurssiarvosanaan vaikuttavat kurssien kirjalliset ja suulliset tehtävät, jatkuva näyttö, tuntityöskentely, kotitehtävien ja muiden kurssiin kuuluvien tehtävien tekeminen sekä kurssikoe. Kurssin voi arvioida ilman kurssikoetta. Tällöin kurssiin sisältyy esim. suullinen koe, raportti, esitelmä, projektityö tai muu näyttö. Joillakin kursseilla hyväksytty arvosana edellyttää esim. suullisia esityksiä ja tutkielmia.

Saamelaisalueen koulutuskeskuksen opetusaineissa aineenopettaja arvioi opiskelijan osaamistaidot opetusaineessa arvioinnin kriteerien mukaisesti asteikolla 1 3 tai suoritettu (S) tai hylätty (H). Merkintä SK tarkoittaa, että suoritus on kesken. 8. Opintojen kuvaus Koulutus koostuu pohjoissaamen kielen ja saamelaisen kulttuurin opinnoista. Pohjoissaamen kielen opintoihin kuuluu tutustuminen saamenkieliseen työelämään. Pohjoissaamen kielen opinnot Johdatus opintoihin Taivuttaminen ja sananmuodostus Sanaston kartuttaminen Kirjoittaminen Kääntäminen Kieli-/työharjoittelu 2 1 ov 6 ov 6 ov 2 ov Kulttuuriopinnot Erilaiset saamelaiskulttuurikurssit tarjonnan mukaan, esim. karvakenkien ompelu, sisnatyö, hopeatyö, puu-, luu- ja sarvityö. Myös laajennettu kieli-/työharjoittelu mahdollista. 9. Kurssien kuvaukset 9.1. Pohjoissaamen kielen opinnot 21 ov Johdatus opintoihin 1 ov Arviointi Opiskelija hahmottaa opintojen kokonaisuuden ja kartoittaa omat osaamistarpeensa ja suunnittelee kirjoitustarpeidensa sisältöä. Opiskelija tutustuu opinnoissa tarvittaviin työvälineisiin. Henkilökohtaisen oppimissuunnitelman laatiminen (konkreettiset kirjoitustarpeet ja tekstit, jotka kirjoitetaan), kielioppikirjoihin tutustuminen, tekstityyppeihin tutustuminen, kirjoittamisprosessi ja kieliteknologiaan tutustuminen: oikeinkirjoitusohjelma, nettisanakirjat. Oppitunnit, harjoitukset. Oppitunnit, harjoitukset ja omatoimista työskentelyä. Hyväksytty/Hylätty. Taivuttaminen ja sananmuodostus Opiskelija osaa pohjoissaamen sanataivutuksen ja hänellä on taitoa tunnistaa, tuottaa ja analysoida taivutusmuotoja. Opintojakson aikana perehdytään myös perinteisiin sananmuodostuskeinoihin. Opintojakson suoritettuaan opiskelija tuntee sananmuodostuksen pääperiaatteita ja niiden sovelluksen

käytäntöön. Opiskelija osaa johtamisen pääperiaatteita sekä tuntee keskeiset tavat johtaa uusia sanoja. Taivutusharjoituksia ja sananmuodostuksen keinoihin tutustuminen, tekstien kirjoittamista oikeinkirjoituksen näkökulmasta. Oppitunnit, harjoitukset. Oppitunnit, harjoitukset ja omatoimista työskentelyä. Kurssin aikana suoritetut työt ja tentti. Sanaston kartuttaminen Opiskelija syventyy saamenkielisiin teksteihin tai muuhun sopivaan lähteeseen sanaston kartuttamisen näkökulmasta. Opiskelija laajentaa sanasvarastoaan ja laatii sanastotyön. Pohjoisaamenkielisten tekstien analysointia ja sanastotyön laatiminen. Oppitunnit, harjoitukset, omatoimista tutustumista kirjallisuuteen ja sanastotyön laatiminen. Sovitaan erikseen. Sanastoon syventyminen ja sanastotyö. Kirjoittaminen 6 ov Opiskelija hallitsee hyvin pohjoissaamen oikeinkirjoituksen perusasiat ja hän osaa sujuvasti tuottaa erilaisia tekstejä pohjoissaameksi. Opiskelija osaa tarkastella tekstejä kielenhuollon näkökulmasta. Erilaisten tekstien kirjoittamista, tekstien analysointia, kommentointia ja arviointi. Opiskelija voi syventyä oman alansa teksteihin. Oppitunnit ja harjoitukset, itsenäiset kirjoitus- ja käännöstyöt. Kurssin aikana tehtävät kirjoitustehtävät. Kääntäminen 6 ov Opiskelija hallitsee hyvin pohjoissaamen oikeinkirjoituksen perusasiat ja hän osaa kääntää erilaisia tekstejä pohjoissaameksi. Opiskelija osaa ratkaista pohjoissaameksi käännettäessä ilmeneviä erityisongelmia (esim. sanastoon liittyviä seikkoja). Opiskelija ymmärtää pohjoissaameksi kääntämisen erityispiirteitä. Erilaisten tekstien kääntämistä, käännösten nalysointia, kommentointia ja arviointi. Erilaisia käännösharjoituksia itsenäisesti ja ryhmässä. Pohjoissaamen

ja suomen rakenteiden vertailevaa tarkastelua ja analysointia oppituntien ja harjoitusten avulla. Opiskelija voi syventyä oman alansa teksteihin. Oppitunnit ja harjoitukset, itsenäiset kirjoitus- ja käännöstyöt. Kurssin aikana tehtävät käännöstyöt. Kieli-/työharjoittelu 2 ov Arviointi Opintojakso harjaannuttaa ja vahvistaa opiskelijan käyttämään pohjoissaamea työkielenä. Lisäksi opiskelija harjaantuu toimimaan saamenkielisessä työyhteisössä. Opintojakson suoritettuaan opiskelija tuntee saamelaista työympäristöä sekä osaa käyttää pohjoissaamea työkielenään. Työskentely (pohjois)saamenkielisessä työpaikassa sekä oppimispäiväkirjan tai loppuraportin laadinta työajasta. Työssäoppiminen, kieliharjoittelu Kieli- ja työharjoittelua ennalta sovitussa työkohteessa sekä loppuraportti tai oppimispäiväkirja työharjoittelusta. Aktiivinen osallistuminen työkohteessa, työkohteen allekirjoittama tunti- ja työlista sekä oppimispäiväkirja Hyväksytty/hylätty. 9.2. Saamelaisen kulttuurin opinnot Opinnot vahvistavat kurssista riippuen opiskelijan kulttuurin- ja/tai kielentuntemusta. Ne antavat opiskelijalle mahdollisuuden osallistua oppilaitoksen koulutustarjontaan myös kieliopintojen ulkopuolella. esimerkiksi erilaiset saamelaiskulttuurikurssit tarjonnan mukaan, esim. karvakenkien ompelu, sisnatyö, hopeatyö, puu-, luu- ja sarvityö. Myös laajennettu kieli-/työharjoittelu mahdollista.