Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

Samankaltaiset tiedostot
Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

NUORTEN KOULUTUKSEN VALMISTUVIEN OPISKELIJOIDEN PALAUTE 2017

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

Kevään 2014 valmistumiskyselyn tulokset Askola + TRENDI N=218, vastausprosentti keskimäärin 72, Ajankohta: 11.8.

Kevään 2014 valmistumiskyselyn tulokset Loviisa. TRENDIT, N=68, vastausprosentti keskimäärin 62, Ajankohta: 11.8.

INKA. Trendi -toiminnon kysymysryhmät. Ammatillinen koulutus. Koulutuksen arviointijärjestelmä

NUKO Yleiskysely ja sijoittumiskysely 2013

Amispalaute -päättökysely Tulosten yhteenveto

2. Sain riittävästi tietoa opinnoista ja ammattialasta oppilaitokselta, jossa opiskelen.

Kuopio yht. 871 (Asteikko 1-5) 1. v. yht / v: yht / v.: yht. / 198 Yht. 871 Kysymys ka. 4,1 3,9 2,8 1,1 1,3 1,1 3,9 4,1 4,5 4,5 4,1

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

POHJOISEN KESKI-SUOMEN AMMATTIOPISTO

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

Huoltajapalautekysely_suruen (2012) Iivisniemen koulu k

Koulutusalan valintaa kuvailevat väittämät. 5,1% n=11. 66,0% n=142. 0,5% n=1. 27,4% n=59. 0,9% n=2. 23,7% n=51. 2,8% n=6. 1,4% n=3.

ALOITUSKYSELY Kysytään viimeistään yhden kuukauden kuluessa siitä, kun henkilökohtainen osaamisen kehittämissuunnitelma on hyväksytty.

POHJOISEN KESKI-SUOMEN AMMATTIOPISTO

AIKUISKOULUTUKSEN VALMISTUVIEN OPISKELIJOIDEN PALAUTE 2017

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

Ammatillisen peruskoulutuksen opiskelijakyselyt 2013 alkaen

Kevään 2014 valmistumiskyselyn tulokset, Perämiehentie TRENDI N=255, vastausprosentti keskimäärin 53, Ajankohta: 11.8.

Pääkaupunkiseudun lukioiden palvelukyky Vantaan tulokset Heikki Miettinen

Huoltajakyselyn tulokset: Sepon koulu. Kevät 2018 N = 147

E S I K A T S E L U. Taustatiedot. Ohjaaminen, henkilökohtaistaminen ja ilmapiiri. Päättökysely syksy kevät Sukupuoli.

Lappeenrannan lukiokoulutuksen strateginen kehittämissuunnitelma Suomen paras lukiokoulutus 2022

I Oppisopimuskoulutuksen järjestäjän toiminta (oppisopimuskeskus, oppisopimustoimisto tai muu järjestämisluvan omaava oppilaitos)

POHJOISEN KESKI-SUOMEN AMMATTIOPISTO

Pääkaupunkiseudun lukio-opiskelua koskeva kysely Espoo. Joulukuu 2016

Pääkaupunkiseudun lukio-opiskelua koskeva kysely Helsinki. Joulukuu 2016

Vastausten määrä: 87 Tulostettu :39:44

Työssäoppimisen kyselyt, ISKUT oppilaitokset

Työssäoppimisen (TOP) palaute

Vetelin kunnan OPS-kyselyn yhteenveto. Arvoilta vanhempainilta

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala

Hyvinvointikysely 2017 Yläkoulu ja toinen aste Joensuun kaupunki

2016 syksyn Klassikan opiskelijakysely - 1. opintovuosi YHTEENVETO

Perusopetuksen maakunnallinen arviointi Koulun toiminta. Möysän koulun tulokset. Vastaajamäärät lk oppilasta

Pääkaupunkiseudun lukio-opiskelua koskeva kysely Joulukuu 2016

Arviointikysely 2015 Ammattilukio - Arviointiraportti - Julkaisuversio

OPS-KYSELY. Syksy Vetelin lukio

Oppilaitoksestani oli helppo saada tietoa! Oppilaitoksen antama ennakkotieto oli riittävää ja todellisuutta vastaavaa!

ERITYISTÄ TUKEA TARVITSEVAN OPISKELIJAN OHJAAMINEN TYÖELÄMÄÄN- TOIMINTAMALLI

Oppilaskysely2017 Hatsalan klassillinen koulu

Perusopetuksen laadun huoltajakysely 2014

TYÖKALUJA HYVINVOINTITYÖHÖN TOISELLE ASTEELLE

Mitä ja miten ammattiin opiskeleva oppii ja mikä muuttuu uuden lainsäädännön myötä

TUTKINNON SUORITTAMISVAIHEEN PALAUTEKYSELY LISÄKYSYMYKSINEEN (Pohjois-Karjalan aikuisopisto)

Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.

Opiskelijakysely toisen ja kolmannen vuoden opiskelijoille Tulosyhteenveto koulutuskuntayhtymän hallitukselle

Arviointikysely 2015 Päivälukio - Arviointiraportti-Julkaisuversio

01_Arviointikysely 2016 Ammattilukio - Arviointiraportti 2016_Ammattilukio_Julkaisuversio

1. Johdanto 2. Keskeiset käsitteet 3. Opiskeluhuolto Turun ammatti-instituutissa 4. Hyvinvoiva opiskelija TAIssa

JOTKUT IHMISET ONNISTUVAT ELÄMÄSSÄÄN, KOSKA KOHTALO ON NIIN MÄÄRÄNNYT; MUTTA USEIMMAT IHMISET ONNISTUVAT, KOSKA HE OVAT ITSE NIIN PÄÄTTÄNEET.

Ammattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus. Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille. Hyväksytty 1.0/27.8.

Kahden tutkinnon suorittaminen Joensuussa

YKSI PIENI TARINA GOLFKENTÄNHOITAJASTA GOLFKENTTÄMESTARIKSI

TEEMAHAASTATTELU / TYÖNANTAJA. Yleistä oppilaitosyhteistyöstä

KOULUJEN HYVINVOINTIPROFIILI 2015 LUKIOT KYSYMYKSITTÄIN LAPPEENRANTA 2015, 2014, (8) OPPILAITOKSEN OLOSUHTEET 1

Avoin ammattiopisto. Stadin ammattiopiston avointen opintojen toimintamalli

OAJ edellyttää alla olevia korjauksia ja lisäyksiä kyselyihin. Lisäykset ja korjaukset ovat SINISELLÄ JA poistettavat YLIVIIVATTU

(8) KOULUJEN HYVINVOINTIPROFIILI 2014 LUKIOT KYSYMYKSITTÄIN LAPPEENRANTA 2014, 2013, 2012 OPPILAITOKSEN OLOSUHTEET 1

Pääkaupunkiseudun 8. luokkien palvelukyky. Kauniainen, Kasavuori. Joulukuu 2013

(8) KOULUJEN HYVINVOINTIPROFIILI 2013 LUKIOT KYSYMYKSITTÄIN LAPPEENRANTA 2013, 2012, 2011 OPPILAITOKSEN OLOSUHTEET 1

OPAL, te - poliittinen koulutus (1 ryhmää valmistunut syksy 2017) vastaus%=100%

OPPIMAISEMAFESTIVAALI 2017 Joustavuus eri oppimisympäristöissä

Vanhempien näkemyksiä kouluhyvinvoinnista Vanhempien Barometri 2013

Opetushenkilöstö Punkaharju

Kontiolahden koulu

yle.fi/aihe/abitreenit

Abien päättökysely. Lukuvuosi

THL: Kouluterveyskysely 2015 Peruskoulun 8. ja 9. luokan oppilaat

Poluttamo oma digipolku oppimiseen

ETELÄ-POHJANMAAN MUSIIKKIOPISTO VIRVATULI-ITSEARVIOINTIHANKKEESEEN LIITTYVÄ ARVIOINTIRAPORTTI 2014 KYSELY 13-VUOTIAILLE JA SITÄ VANHEMMILLE OPPILAILLE

Henkilökohtaistamista ja joustavaa oppimista

LUOTSATEN TYÖSSÄOPPIMAAN

Jatkoväylä sujuvasti ammatillisesta koulutuksesta ammattikorkeakouluun Aluekokeilu Pohjois-Karjala.

Oppimisympäristöstä toimintaympäristöön Oppimisympäristö tukemaan oppimista. Kaisa Nuikkinen

Olen täysin samaa mieltä (Arvo: 4)

Kysely huoltajille Järvenpään perusopetuspalveluista 2018

Opinnollistaminen oppilaitoksen näkökulmasta

Erityisen hyvää. Ideoita ammatilliseen erityisopetukseen

Joustavasti verkossa ERIVERIA.FI

Mikä on AV-viestinnän koulutuspäällikön nimi ja puhelinnumero Koulutuspäälikkö on Jaana Vestergren ja puh

Projektivastaava Sari Laiho p

OPISKELUTYÖN MITOITUS Opetuksen suunnittelun työväline, jolla arvioidaan opiskelijan työmäärää suhteessa 1 PERUSTIEDOT

Koulun nimi: Salpausselän koulu

Perusopetuksen laadun huoltajakysely Kasvatus- ja sivistystoimi Opetuspalvelut

Ammatillisesta koulutuksesta sujuvasti ammattikorkeakouluun

Lähihoitajan ammattitaito (Tutkinnon perusteet 2010)

Opinto-ohjaussuunnitelma ohjauksen kehittämisen välineenä

Kouluterveyskysely 2017 Poimintoja Turun tuloksista

Henkilökohtainen opiskelusuunnitelma

Onnistunut työssäoppiminen M.O.T. -hankkeen hyviä käytäntöjä

Transkriptio:

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto NUORTEN KOULUTUKSEN ENSIMMÄISEN VUODEN OPISKELIJOIDEN PALAUTE Huhtikuu 2017 Vastausprosentti: 81,1 % I Oppilaitos ja opiskelijahuolto Sivu 1 / 8

I Oppilaitos ja opiskelijahuolto eri eri eikä eri 1. Oppimisympäristö oli viihtyisä (luokat ja muut tilat). 8,1% 1 57,7% 50 29,6% 7 4,1 0,8 2. Sain tarvitsemani neuvonta-, tukija ohjauspalvelut. 5,0% 3 1 0 48,8% 27 33,5% n=87 4,1 0,9 3. Opintotoimisto ja sen palvelut toimivat hyvin. 12,1% 1 52,9% 36 3 n=82 4,1 0,8 4. Oppilaitoksen tiedotus ja viestintä oli toimivaa. 6,2% 6 15,1% 9 56,4% 46 20,5% 3 3,9 0,9 5. Oppilaitoksessa korostettiin opiskelijoiden terveyteen ja hyvinvointiin asioita. 3,5% n=9 2 5 49,0% 27 24,3% 3 3,9 0,9 6. Kodin ja oppilaitoksen yhteistyö oli toimivaa. 2 8 48,1% 25 25,4% 6 3,9 0,8 7. Opiskeluterveydenhuolto oli hyvin järjestetty. 4,2% 1 14,7% 8 46,7% 21 31,7% n=82 4,0 0,9 8. Oppilaitoksessa tarjottu ruoka oli hyvää. 3,1% n=8 16,6% 3 37,8% n=98 40,2% 04 4,1 0,9 9. Tiedän, mitä pitää tehdä mahdollisissa kriisi- ja poikkeustilanteissa. 3,5% n=9 4,7% 2 18,0% 6 48,4% 24 25,4% 5 3,9 1,0 Sivu 2 / 8

II Opetus, ohjaus ja opiskelu Sivu 3 / 8

II Opetus, ohjaus ja opiskelu eri eri eikä eri 1. Minulle kerrottiin opiskelun tärkeimmät tavoitteet. 7,7% 0 48,5% 26 4 07 4,3 0,7 2. Opiskelussa keskityttiin tavoitteiden mukaisiin asioihin. 10,5% 7 51,6% 33 35,3% n=91 4,2 0,8 3. Sovituista asioista pidettiin kiinni (esim. aikataulut). 5,0% 3 16,7% 3 53,5% 38 24,4% 3 4,0 0,8 4. Työskentelytavat auttoivat oppimaan (luento, työn tekeminen, itsenäinen työ, verkko-opiskelu, ryhmätyö, jne.). 15,1% 9 56,0% 45 26,3% 8 4,1 0,7 5. Materiaalit tukivat oppimista (kirjat, verkkomateriaalit, jne.). 3,5% n=9 14,6% 8 56,5% 47 24,6% 4 4,0 0,8 6. Opiskelussa käytetyt koneet, laitteet ja välineet toimivat hyvin. 5,8% 5 19,3% 0 54,4% 41 19,3% 0 3,8 0,8 7. Työturvallisuudesta huolehdittiin hyvin (esim. turvavälineet, vaatteet, työtavat). 12,0% 1 43,6% 13 43,6% 13 4,3 0,7 8. Opettajien toiminta oli oikeudenmukaista. 7,3% 9 13,5% 5 42,9% 11 34,7% n=90 4,0 1,0 9. Aiempi osaamiseni huomioitiin hyvin. 6,2% 6 19,7% 1 45,9% 19 25,9% 7 3,9 0,9 10. Henkilökohtaiset tavoitteeni ja mielenkiinnon kohteeni huomioitiin opintojen suunnittelussa. 5,1% 3 26,1% 7 45,5% 17 22,2% 7 3,8 0,9 11. Oppimistahtini otettiin hyvin huomioon. 3,5% n=9 23,0% 9 45,5% 17 25,3% 5 3,9 0,9 12. Opinto-ohjaaja auttoi opinnoissa ja tulevaisuuden suunnittelussa. 3,1% n=8 7,0% 8 28,3% 3 43,8% 13 17,8% 6 3,7 1,0 13. Sain ryhmänohjaajalta tukea opiskeluuni. 5,0% 3 18,2% 7 5 31 23,3% 0 3,9 0,9 14. Sain muilta opettajilta tarvittaessa tukea opiskeluuni. 4,7% 2 19,0% 9 49,2% 27 26,0% 7 3,9 0,9 15. Tehtävien tekemistä seurattiin ja ohjattiin riittävästi. 5,0% 3 15,9% 1 57,8% 49 20,9% 4 3,9 0,8 16. Opinnoissa oli sopivasti valinnaisuutta ja joustavuutta. 6,2% 6 16,2% 2 53,3% 38 23,2% 0 3,9 0,9 17. Sain tietoa opintojen arviointiperusteista. 12,8% 3 54,9% 41 28,8% 4 4,1 0,8 Sivu 4 / 8

III Opiskeluilmapiiri, syrjintä, kiusaaminen Sivu 5 / 8

III Opiskeluilmapiiri, syrjintä, kiusaaminen eri eri eikä eri 1. Opiskeluilmapiiri oli hyvä. 13,9% 6 42,9% 11 39,8% 03 4,2 0,9 2. Oppitunneilla oli hyvä työrauha. 7,3% 9 17,4% 5 47,5% 23 26,3% 8 3,9 0,9 3. Yhteistyö muiden opiskelijoiden kanssa sujui hyvin. 12,4% 2 45,2% 17 39,8% 03 4,2 0,8 4. Sain opiskelukavereilta tarvittaessa apua. 10,1% 6 43,0% 11 44,6% 15 4,3 0,8 5. Autoin tarvittaessa muita opiskelijoita kykyjeni mukaan. 8,9% 3 41,3% 07 47,9% 24 4,3 0,8 6. Opettajien ja opiskelijoiden yhteistyö sujui hyvin. 13,2% 4 49,6% 28 35,7% n=92 4,2 0,7 lainkaan vähän paljon Erittäin paljon 7. Koin opintojen aikana yksinäisyyttä. 71,0% 84 23,9% 2 3,1% n=8 1,4 0,6 8. Näin kiusaamista tai syrjintää. 65,9% 70 27,5% 1 4,7% 2 1,4 0,7 9. Minua kiusattiin tai syrjittiin. 85,7% 22 1 7 1,2 0,5 10. Kiusaamiseen ja syrjintään puututtiin. 50,6% 27 19,5% 9 19,5% 9 1 6 0 1,9 1,1 Sivu 6 / 8

IV Työssäoppiminen eri eri eikä eri 1. Työssäoppiminen oli hyvin järjestetty. 0,9% 2,2% 26,2% 9 32,0% 2 38,7% n=87 6 4,1 0,9 2. Työssäoppimisjakso /-jaksot lisäsivät ammattitaitoani. 0,9% 0,0% n=0 29,0% 5 3 8 39,7% n=89 7 4,1 0,9 3. Työssäoppimisjakson / -jaksojen toteuttamisajankohdat olivat hyvät. 0,9% 1,8% 26,0% 8 34,1% 6 37,2% n=83 8 4,0 0,9 4. Työssäoppimisjakso/-jaksot auttoivat kesätyön saamisessa. 7,2% 6 5,4% 2 44,3% n=98 2 6 22,2% 9 0 3,5 1,1 Sivu 7 / 8

V Kokonaisarviosi lukuvuodesta? Huono Välttävä Tyydyttä vä Hyvä Erinomai nen 1. Kokonaisarviosi opetuksesta lukuvuoden aikana? 0,0% n=0 16,5% 2 64,6% 64 17,7% 5 4,0 0,6 Sivu 8 / 8