Liikkuvan koulun johtaminen -rehtorin näkökulma Antti Blom, Varkaus, 11.04.17
Rehtorin rooli opettajien Liikkuva koulu toiminnan mahdollistajana
Keskustelua väittämistä Rehtorin tehtävä on luoda edellytyksiä opettajille Liikkuva koulu toiminnan toteuttamiseen Rehtori osoittaa kehittämisen painopisteet silloin, kun vastuuhenkilöt ovat epävarmoja Rehtori ratkaisee kiistanalaiset toimenpide-esitykset koko henkilöstöä kuunnellen
Työn vastuut ja vaatimukset
Liikkuva koulu seminaari 4.4.17: Kuinka koordinaatio ja tukirakenteet kunnassa vahvistavat Liikkuvan koulun vakiintumista?
SWOT-analyysi Liikkuva koulu toiminnan vauhdittajista ja sudenkuopista Liikkuva koulu -toiminnan kehittäminen jää heikoksi, mikäli Liikkuva koulu nähdään kunnassa vain irrallisena hankkeena, jolla ei ole selvää roolia, tavoitetta ja statusta. Tämä johtaa yleensä siihen, että Liikkuva koulu -toiminnan ympäriltä puuttuvat tukirakenteet niin koululta, koulujen väliltä kuin kunnastakin. Yhteinen koordinaatio ja näkökulma puuttuvat.
Henkilökunnan osallistuminen, osaaminen ja työhyvinvointi 0 % % 40 % 60 % 80 % 100 % Rehtori on sitoutunut Liikkuva koulu -toimintaan 1 6 8 26 9 Koulun henkilökunnan kanssa keskustellaan säännöllisesti Liikkuva koulu - toiminnasta. 6 19 29 29 17 Opettajia osallistuu liikunnallisiin tai toiminnallista oppimista tukeviin täydennyskoulutuksiin 26 31 2 13 Henkilökunnalle järjestetään yhteistä liikunnallista täydennyskoulutusta 28 40 16 10 Koulussa tuetaan henkilökunnan hyvinvointia ja liikkumista 7 27 31 24 11 Henkilökunta kannustaa omalla esimerkillään oppilaita liikkumiseen 2 11 32 36 18 Henkilökunta toteuttaa yhdessä oppilaiden kanssa koulun aktiivista toimintakulttuuria 1 13 29 37 0= ei lainkaan 1 2 3 4= toteutuu täysin
Oppilaiden osallisuus 0 % % 40 % 60 % 80 % 100 % Oppilaat osallistuvat aktiivisesti koulupäivän aikaiseen liikkumiseen 0 24 Oppilaat ovat mukana suunnittelemassa ja järjestämässä koko koulun yhteisiä liikunnallisia tapahtumia 18 31 31 1 Oppilaat osallistuvat koulupäivän aikaisen liikkumisen suunnitteluun 6 21 34 29 11 Oppilaat ovat järjestämässä Liikkuva koulu -toimintaa ja siihen liittyviä toimenpiteitä 16 22 26 2 11 0= ei lainkaan 1 2 3 4= toteutuu täysin
Oppilaiden liikkumisen edistäminen 0 % % 40 % 60 % 80 % 100 % Välitunneilla mennään pääsääntöisesti ulos 1 8 7 Jokaiseen koulupäivään sisältyy vähintään 30 min yhtenäinen liikkumisvälitunti 23 1 13 14 3 Oppilaat osallistuvat vertaisohjaajakoulutukseen 26 19 11 13 32 Oppilaat toimivat välituntitoimintaan aktivoivina vertaisohjaajina 19 19 16 18 27 Vertaisohjaajilla on ohjaava opettaja 23 1 7 42 Koulussa on riittävästi välituntivälineitä ja niitä saa käyttää 2 17 29 32 21 Välituntivälineet ovat kaikkien saatavilla (säilytys ratkaistu) 3 14 1 23 4 Koulu osallistuu paikallisiin tai valtakunnallisiin kampanjoihin ja tapahtumiin Koululla on kohdennettuja toimenpiteitä vähän liikkuvien oppilaiden liikkumisen edistämiseen 2 19 24 3 36 2 26 1 6 0= ei lainkaan 1 2 3 4= toteutuu täysin
Oppitunnit, opetuskäytännöt ja oppimisympäristöt 0 % % 40 % 60 % 80 % 100 % Opetuksessa on sovittu käytännöistä, joilla istumisjaksot oppitunneilla katkaistaan 34 27 14 Toiminnallisia menetelmiä hyödynnetään eri aineiden oppitunneilla 1 16 42 31 9 Teknologiaa hyödynnetään liikkeen lisääjänä eri oppiaineissa 14 44 30 10 2 Koulun opetustiloja on muokattu siten, että ne lisäävät toiminnallisuutta oppitunneilla 38 2 4 Koulun piha-aluetta ja lähiympäristöä hyödynnetään opetuksen tukena 1 8 2 36 30 Liikuntatunnit on jaoteltu eri viikonpäiville 11 22 42 Opettajat tekevät keskenään yhteistyötä yli oppiainerajojen aktiivisuuden lisäämiseksi 7 2 32 22 14 0= ei lainkaan 1 2 3 4= toteutuu täysin
Koulun pihat, tilat ja ympäristö 0 % % 40 % 60 % 80 % 100 % Koulupihan käyttöä välitunneilla ja sen kehittämistä on tarkasteltu yhdessä oppilaiden kanssa 4 18 26 31 21 Koulupihan toimintamahdollisuuksia ja turvallisuutta on arvioitu liikkumisen näkökulmasta 2 11 37 30 Pihan virikkeellisyyttä on lisätty koulun omilla toimilla (esim. pihamaalaukset) 7 21 24 29 Koulupihan käytöstä välitunneilla on sovittu opettajien ja oppilaiden kanssa pelisäännöt (esim. oppilasryhmien vuorot toimintapaikoille) 3 7 26 2 Koulun pihalla on pelialue ja riittävästi muita toimintapaikkoja 4 13 29 3 Koulun liikuntasali on käytössä välituntiliikkumisessa 28 27 1 14 1 Koulun muita sisätiloja käytetään välituntiliikkumisessa 41 3 13 6 4 Koulun lähiympäristöä hyödynnetään koulupäivän aikaisessa liikkumisessa 4 30 3 0= ei lainkaan 1 2 3 4= toteutuu täysin
Yhteistyö oppilaiden liikkumisen edistämiseksi 0 % % 40 % 60 % 80 % 100 % Huoltajien kanssa keskustellaan liikunnan merkityksestä oppilaan kasvulle ja kehitykselle sekä oppimiselle 4 23 34 28 Huoltajille tiedotetaan Liikkuva koulu -toiminnasta 22 2 23 18 Huoltajat ovat mukana toteuttamassa Liikkuva koulu -toimintaa (esim. toiminnalliset vanhempainillat, tapahtumat, teemapäivät) 28 37 10 Kouluterveydenhoitaja on mukana oppilaiden liikkumisen edistämisessä 14 34 27 16 8 Koulu tekee yhteistyötä kunnan muiden koulujen kanssa 9 2 30 21 1 Koulu tekee yhteistyötä kunnan eri hallintokuntien kanssa (opetus-, nuoriso-, liikunta- sekä sosiaali- ja terveystoimi) liikunnallisen elämäntavan edistämiseksi 11 34 30 17 8 Koulu tekee yhteistyötä alueellisesti muiden kuntien koulujen kanssa 42 38 2 Koulu tekee yhteistyötä muiden paikallisten toimijoiden kanssa (mm. järjestöt, yritykset) 10 29 32 9 0= ei lainkaan 1 2 3 4= toteutuu täysin
Painopisteet opettajien johtamiseen nykytilan arvioinnista Kaikkien opettajien yhteisen vision luominen Oppilaat osallisina toimenpiteistä Toiminnan resursointi henkilöt ja välineet Pedagoginen johtaminen ihmiset ja oppimisympäristö Sidosryhmäyhteistyö
Pystypulinat Monissa kouluissa on kiinnitetty leuanvetotankoja luokkien ovenpieliin. Osassa kouluista tämä on kuitenkin kielletty. Miksi osassa kouluja saman asian saa toteuttaa ja osassa kouluja ei? Em. case-esimerkkiin viitaten; Millaista tukea koulut tarvitsevat, jotta oppilaat olisivat tasa-arvoisessa asemassa tällaisissa (pienissä) asioissa? Mitä itse voit tehdä tämän asian edistämiseksi?
Nykytilan arvioinnin kunnallisia ja maakunnallisia tuloksia https://app.powerbi.com/view?r=eyjrijoiodfmndhhnmutmda0mc0 0YWY3LWFmNzQtOGY4YWNmZDAxYzczIiwidCI6IjA3MjlmNzA0LTIw MTktNGY2ZC0MmU0LTMzNjdiMmRhOWMxMSIsImMiOjh9
Yhdessä toteuttamaan liikunnallista toimintakulttuuria!