Oppilaskohtaisten kustannusten keskiarvot on laskettu erikseen neljälle eri koulutyypille:

Perusopetuksen tuloskortit Yksikkökohtaisissa perusopetuksen tuloskorteissa kerrotaan koulun perustiedot, oppilasmäärän kehityshistoria ja ennuste sekä opetusryhmien määrän historia ja ennuste. Talousluvut: vuotuiset kokonaiskustannukset ja oppilaskohtaiset kustannukset ovat vuodelta 15. Tiloja ja fyysisiä olosuhteita kuvaava SWOT-analyysi on tehty kouluilla henkilökunnan ja rehtorin yhteistyönä. Ensimmäisen sivun tekstiosiossa kerrotaan koulun kuljetusedun saavien oppilaiden määrä syksyn 15 AVI:n tilastoinnin mukaan sekä tyypillisimmät kuljetusmatkat. Oppilaskohtaisten kustannusten keskiarvot on laskettu erikseen neljälle eri koulutyypille: 1. pienet alakoulut, joissa on vain yhdysluokkia. yksisarjaiset alakoulut, joissa on korkeintaan yksi yhdysluokka 3. kaksisarjaiset ja sitä suuremmat alakoulut. yhtenäiskoulut ja Napapiirin yläaste Tekstiruudussa mainitaan kyseisen koulutyypin keskiarvo. Toisella sivulla kuvataan koulun asiakaskunta ja resurssit: opettajien pätevyys, tilojen riittävyys ja opetuskäytössä olevien atk-laitteiden määrä, johon kuuluvat pöytäkoneiden lisäksi myös tabletit ja kannettavat. Oikealla kerrotaan oppilaiden määrä / opettaja, keskimääräinen ryhmäkoko, tuntikehys ja opetusryhmien sekä opetustilojen määrä. Tuntikehys tarkoittaa: - jos koululla on esimerkiksi kolme opettajaa ja heillä on kullakin 5 tuntia viikossa opetusta, siihen käytetään 3 x 5 = 75 tuntia tuntikehystä. Lisäksi voi olla tukiopetus- ja kerhotunteja sekä mahdollisia jakoryhmätunteja. Jakoryhmätunti tarkoittaa esimerkiksi tilannetta, jossa kahden vuositason yhdysluokan ryhmä on jaettu kahteen ryhmään vuositason mukaan jonkin aineen yleensä äidinkieli, matematiikka tai englanti tunnilla. Tuntikehys ilmoitetaan kokonaisuudessaan sekä oppilaskohtaisesti. Oppilaskohtaisten tuntikehysten keskiarvot on laskettu erikseen neljälle eri ryhmälle: 1. pienet alakoulut, joissa on vain yhdysluokkia. yksisarjaiset alakoulut, joissa on korkeintaan yksi yhdysluokka 3. kaksisarjaiset ja sitä suuremmat alakoulut sekä yhtenäiskoulujen alaluokat. yhtenäiskoulujen yläluokat ja Napapiirin yläaste

Palveluverkko 17 Alakorkalon koulu TOIMINNAN KUVAUS Koulu toimii yksisarjaisena alakouluna, jossa ei ole yhdysluokkia. Henkilöstöä on 6 opettajaa, 1 koulunjohtaja ja 1 koulunkäynninohjaaja. Oppilasmäärä tulee puolittumaan v. mennessä. Kiinteistöstä lähdettävä väistötiloihin maaperän öljyvahingon vuoksi lukuvuoden 16-17 jälkeen. Yksikköä johtaa koulunjohtaja Paula Karvo. KOULUN NYKYTILAN SWOT ANALYYSI Kouluympäristön soveltuvuus erilaisiin oppimistilanteisiin sisä- ja ulkotiloissa 5 3 5 3 5 1 5 1 5 Alakorkalo 6 985 /oppilas 65 1 33 3 18 836 VAHVUUDET - hyvät liikuntatilat (liikuntasali on koululaisten käytössä lähes kokonaan, pihalla hyvät kentät ja kaukalo) - tekninen tila on hyvä ja sekin koululaisten käytössä tarvittaessa - vanhalla puolella neljä hyvää ja valoisaa luokkatilaa (luokkien koot ovat hyvät ja katto on korkea, ilma kiertää hyvin) - toimiva, iso piha ja luonto vieressä - uuden puolen aulatilaa voi hyödyntää - pieni yksikkö (yksisarjainen alakoulu)...joustava työyhteisö! HEIKKOUDET Tilojen käyttö vaatii tarkkaa suunnittelua - kalusteilla saisi uutta ilmettä ja toiminnallisuutta, mutta vaatisi resursseja - varastotilaa pitäisi olla enemmän - tilojen järjestäminen tuki- ja oppilashuoltopalveluille vaatii tarkkaa suunnittelua MAHDOLLISUUDET ympäristön ja luonnon hyödyntäminen sekä kalusteilla olemassa olevat tilat toimiviksi - koulun vieressä on iltapäiväkerho (rivitalot), yhteistyö on sujunut loistavasti! - liikuntasalin ja uuden puolen aulatilan käyttömahdollisuudet UHAT - väistötilat ensi syksynä (öljyvahinko) - koulu pahimmassa tapauksessa puretaan (öljyvahinko) Alakorkalo, 718 598 86 11 5 53 38 8 16 88 henkilöstö tilat ateriat kuljetukset muut 8 6 Opetusryhmiä 1 13 1 15 16 15 1 5 Oppilasmäärä 16 11 16 11 99 1 13 1 15 16 Koulu toimii alueen lähikouluna. Kuljetusoppilaita on vain 5 ja pisin kuljetusmatka on 6 km. Oppilasmäärä tulee puolittumaan nykytasostaan vuoteen mennessä. Yksisarjaisten alakoulujen (max. 1 yhdysluokka) oppilaskohtaiset kustannukset olivat vuonna 15 keskimäärin 75 euroa. 1 5 87 Ennuste, oppilaat 8 7 6 55 8 8 6 6 Ryhmiä, ennuste 5 5 3 3 17 18 19 1 17 18 19 1

Palveluverkko 17 Alakorkalon koulu Toiminnan arviointi Asiakas Koulu on alueen lähikoulu; vain 5 oppilasta on koulukuljetuksessa, pisin matka 6 km. Resurssit Tilat ovat riittävät ja niiden määrä on optimaalinen. Maaperän öljyvahingon vuoksi tiloista on lähdettävä väistötiloihin syksystä 17 alkaen. Opetuskäytössä olevia tietokoneita ml. kannettavat.9.15 yhteensä 31, eli 3,3 oppilasta / laite. Tammikuussa 17 laitteita yhteensä 3, eli,3 oppilasta/laite. Yhdeltä opettajalta puuttuu muodollinen kelpoisuus. Iltapäivätoiminnan tuottaa Rovaniemen seurakunta ja kaikki hakeneet ovat päässeet toimintaan. Oppilaita 1,1 / opettaja Keskimääräinen ryhmäkoko 17,5 Tuntikehys 1, oppilas (vastaavan kokoluokan alakoulujen ka 1,5/oppilas), yhteensä 16. Erityisopetuksen kehys 1, tukiopetus ja kerhot. 9 opetustilaa + 1 opetukseen soveltuva aulatila / 6 opetusryhmää Tehokkuus Koulun toiminta on ollut tehokasta nykyisellä oppilas- ja henkilöstömäärällä sekä tiloilla: keskimääräinen ryhmäkoko on riittävän suuri ja tuntikehys/oppilas on hieman alle vastaavan kokoluokan alakoulujen keskiarvon. Oppilasmäärän ennakoidaan pienenevän voimakkaasti puoleen nykyisestä vuoteen mennessä, joten tehokkuus tulee alenemaan. Toimenpide-ehdotukset Öljyvahingon vuoksi tehtävät korjaustoimet tulevat hyvin kalliiksi ja samalla oppilasmäärä pienenee niin paljon, että tulee selvittää oppilaiden mahdollinen siirtäminen muihin Rovaniemen kaupungin perusopetuksen yksiköihin, joita on koulusta 5,7 8,7 km:n säteellä neljä.

euroa/oppilas Rovaniemen kaupunki Palveluverkko 17 Hirvaan koulu TOIMINNAN KUVAUS Koulu toimii yksisarjaisena alakouluna, jossa on yksi yhdysluokka. Henkilöstöön kuluu opettajaa, 1 koulunjohtaja ja 1 koulunkäynninohjaaja. Yksikköä johtaa koulunjohtaja Anne Lassila. Samassa kiinteistössä toimii myös päiväkoti. KOULUN NYKYTILAN SWOT ANALYYSI Kouluympäristön soveltuvuus erilaisiin oppimistilanteisiin sisä- ja ulkotiloissa VAHVUUDET Sisätilat: 5-luvun koulun sokkeloisuus, jokaiselle löytyy oma rauhallinen tila. Käytävät ja välitasanteet päivittäisessä käytössä. Ulkotilat: Monipuolisuus, luonnonläheisyys, tilaa paljon. HEIKKOUDET Sisätilat: Sokkeloisuus on myös haaste. Käytävät kapeat. Sisääntuloaula sokkeloinen ja pieni. Ulkotilat: Yleisurheilutilat heikot, ulko-oppimistilat puuttuvat (meillä vain yksi pirtinpöytä ulkona), sadevesijärjestelmän puute, kaukalon huono kunto (kunnostettu juuri kesällä 16). MAHDOLLISUUDET Sisätilat:Nykyisestä eskaritilasta iso luokkatila (seinät kumoon). Vintille mahdollisuus rakentaa luokkatila. Nykyisen tn-tilan laajentaminen eteisaulaan. Uusi sisääntuloaula. Liikuntasalin ja pukuhuoneiden hyödyntäminen. Tn tilan käyttö muilla oppitunneilla, tila on paljon tyhjänä. Ulkotilat: Katsomo rinteeseen. Pulkkamäki rinteeseen. Peliareena ja tekonurmikenttä kaukaloon. UHAT Sisäilma vanhalla puolella (öljylämmityksen haju, viemäreiden haju, ilman puhtaus pienhiukkasista pöly). Vanhimmat viemärit. Hirvas 7 5 /oppilas 5 7 3 1 6 1 8 731 78 Hirvas, 558 33 58 75 5 767 3 3 318 9 53 henkilöstö tilat ateriat kuljetukset muut 8 6 Oppilasmäärä 69 73 76 61 61 1 13 1 15 16 7 6 5 3 1 Opetusryhmiä 6 5 5 3 1 13 1 15 16 Hirvaan koulu palvelee alueen lähikouluna. Kuljetusoppilaita on, mutta pisimmätkin koulumatkat ovat korkeintaan 5 km. Oppilasmäärän ennakoidaan kasvavan, mikä tulee näkymään myös yhdysluokkaopetuksen loppumisena vuoteen mennessä. Yksisarjaisten alakoulujen (max. 1 yhdysluokka) oppilaskohtaiset kustannukset vuonna 15 olivat keskimäärin 75 euroa. 1 8 6 Ennuste, oppilaat 9 9 83 7 86 86 17 18 19 1 7 6 5 3 1 Ryhmiä, ennuste 6 5 5 5 5 5 17 18 19 1

Palveluverkko 17 Hirvaan koulu Toiminnan arviointi Asiakas Koulu on alueen lähikoulu ja sijaitsee hyvien liikenneyhteyksien päässä. Kuljetusoppilaita on, mutta kuljetusmatkat ovat kaikki korkeintaan 5 km. Oppilaita 15, / opettaja. Keskimääräinen ryhmäkoko 15, Resurssit Opetustiloja on 5 yleisopetusluokkaa, teknisen työn luokka sekä kaksi muuta oppimiseen soveltuvaa tilaa. Keskimääräinen ryhmäkoko on 15,, joten resurssit ovat riittävän tehokkaassa käytössä. Opetuskäytössä olevia tietokoneita ml. Kannettavat.9.15 yhteensä 15, eli,9 oppilasta/laite. Tammikuussa 17 laitteita yhteensä 31, eli,5 oppilasta/laite. Koko opetushenkilöstö pätevää. Iltapäivätoiminta on järjestetty koulun omana toimintana ja kaikki hakeneet ovat päässeet mukaan toimintaan. Tuntikehys 1,59 / oppilas (saman kokoluokan koulujen ka 1,5), lisäksi 8 erityisopetuksen, tukiopetuksen ja kerhotoiminnan tuntia Tehokkuus Oppilasmäärän ennakoitu kasvu lisää tilojen käyttöastetta, mutta ei tule muuttamaan oppilas/opettaja suhdelukua eikä keskimääräistä ryhmäkokoa, koska käytännössä koulun ainoa yhdysluokka poistuu. Tehokkuus tulee samalla nousemaan, koska tuntikehys/oppilas tulee silloin laskemaan nykyisestä, joka ylittää kokoluokan keskiarvon. Toimenpide-ehdotukset Toiminta yksisarjaisena alakouluna jatkuu. Tiloja tulee ajanmukaistaa ja kunnostaa.

Palveluverkko 17 Kaukon koulu TOIMINNAN KUVAUS Koulu toimii yksisarjaisena alakouluna, jossa on kolme yhdysluokkaa. Henkilöstöön kuuluu opettajaa ja 1 koulunjohtaja. Yksikköä johtaa koulunjohtaja Reino Majanen. 6 5 Kauko 11 5 /oppilas 5 68 KOULUN NYKYTILAN SWOT ANALYYSI 3 3 3 - Kouluympäristön soveltuvuus erilaisiin oppimistilanteisiin sisä- ja ulkotiloissa 1 7 78 1 16 VAHVUUDET Tilavat luokkahuoneet, hyvä opetusvälineiden taso eri oppiaineissa. Paljon tilaa sisällä ja ulkona, keskellä luontoa ja kaupungin läheisyydessä, koulun piha-alue erinomainen ja monipuolinen MAHDOLLISUUDET On mahdollisuus monipuolisiin oppimisopetustilanteisiin. Kauko, 57 8 HEIKKOUDET Kaksi erillistä rakennusta luokkatyöskentelytiloina. UHAT Koulun lakkauttaminen. 3 8 31 851 9 55 9 9 1 19 henkilöstö tilat ateriat kuljetukset muut Opetusryhmät Oppilasmäärä Ennuste, oppilaat 3 1 3 3 3 3 3 7 6 5 3 1 58 9 5 37 5 3 1 3 36 39 36 3 8 1 13 1 15 16 1 13 1 15 16 17 18 19 1 3 1 Ennuste, ryhmät 3 3 3 3 17 18 19 1 Oppilasmäärässä on ollut pienenevä trendi jo useiden vuosien ajan ja sen ennakoidaan edelleen jatkuvan. Kuljetusedun saavia oppilaita on kaksi, pisin kuljetusmatka, km. Etäisyys Ounasvaaran peruskoululle on 5,1 km ja kyseisessä koulussa on resurssia ottaa lisää oppilaita. Pienten alakoulujen, joissa on vain yhdysluokkia, keskimääräiset oppilaskohtaiset kustannukset vuonna 15 oli 13 17 euroa.

Palveluverkko 17 Kaukon koulu Toiminnan arviointi Asiakas Koulu palvelee alueen lähikouluna ja kuljetuksilta vältytään lähes täysin. Oppilaita 1,33 / opettaja Resurssit Tilaa on runsaasti. Opettajaresurssia on myös reilusti: 3 opettajaa alle oppilaan koulussa. Opetuskäytössä olevia tietokoneita ml. Kannettavat.9.15 yhteensä 3, eli 1,5 oppilasta/laite. Tammikuussa 17 laitteita on 3, eli 1,9 oppilasta/laite. Koko opetushenkilöstö pätevää. Tehokkuus Oppilasmäärän pieneneminen ei ole näkynyt opetusryhmien määrässä, joten tehokkuus on alentunut, mitä osoittavat myös korkeat yli 11 euron vuotuiset oppilaskohtaiset kustannukset. Tilat ovat vajaakäytössä, mikä näkyy suhteellisen korkeina tilakustannusten osuutena / oppilas. Tuntikehys ylittää vastaavan kokoluokan (pienet koulut, joissa vain yhdysluokkia) keskiarvon. Keskimääräinen ryhmäkoko 1,33 Tuntikehys,19 / oppilas (vastaavan kokoluokan ka 1,8/oppilas) erityisopetus 5, tukiopetus- ja kerhotunteja Opetustiloja on 6, muita oppimiseen soveltuvia tiloja. Opetusryhmiä 3. Toimenpide-ehdotukset Ryhmien määrä putoaa kahteen nykyisestä kolmesta vuoteen 1 mennessä. Tulee selvittää mahdollisuus siirtää oppilaat kohtuullisen matkan päässä toimivaan Ounasvaaran peruskouluun, jossa on vapautumassa resursseja.

Palveluverkko 17 Korkalovaaran peruskoulu TOIMINNAN KUVAUS Koulussa toimii -sarjainen alakoulu ja 7-sarjainen yläkoulu. Henkilöstöön kuuluu 55,5 opettajaa, 7 koulunkäynninohjaajaa ja 1 koulusihteeri. Koulua johtaa rehtori Mari Vuorisalo sekä apulaisrehtorit Minna Lilja-Kuistio ja Veli-Matti Oinas. KOULUN NYKYTILAN SWOT ANALYYSI - Oppimisympäristön soveltuvuus erilaisiin oppimistilanteisiin sisä- ja ulkotiloissa 3 5 3 5 1 5 1 5 Korkalovaaran pk. 5 735 /oppilas 3 581 1 19 5 5 63 VAHVUUDET - Luokkahuoneet ovat reilun kokoisia.- Hyvän kokoinen välituntipiha, monipuolisesti välituntiaktiviteetteja ja välitunninviettopaikkoja (metsä, koripallotelineet, pallokenttä yms.)- Perushyvät varustelut kemian ja fysiikan luokissa.- Kaupungin palveluiden läheisyys (Arktikum, Pilke, urheilupaikat jne.),- Luonnon läheisyys.- Tilojen puuttuessa muita tiloja on otettu uuteen käyttöön (esim. kirjasto) ja kaikki koulun tilat ovat monipuolisesti käytössä.- Tilojen rajallisuus on laittanut mielikuvituksen liikkeelle ja hyvin suunnittelemallalähes kaikki on toteutettavissa, mistä suuri kyllä kiitos myös työkavereille.- Varastotilaa hyvin luonnontieteiden luokkien lähellä.- Virtuaaliset oppimisympäristöt mahdollisia. HEIKKOUDET Koulu on tullut liian täyteen. Eriyttämistiloja ei enää ole. Aulatilat ovat liian täynnä.- Luokkien kalustus on perinteinen, ei mahdollista toiminnallista työskentelyä, monipuolisia ryhmä- ja projektitöitä eikä yksilöllistä/yhteisöllistä työskentelyä (ryhmätyöpöydät, tyynynurkkaukset yms.)- Tuolit ja pöydät eivät ole ergonomiset oppilailla tai opettajilla.- Ei siirreltäviä/muunneltavia seiniä, mikä myös vaikuttaa työskentely mahdollisuuksiin- Opetustilojen vähyys. - Ahtaat ja sokkeloiset käytävät.- Tilojen rajallisuus asettaa haasteita tukimuotojen tarjonnalle, kaikkia ei voi toteuttaa.- Langattoman verkon toiminnan epävarmuus ja kapasiteetin riittämättömyys. 8 6 1 5 66 Oppilasmäärä 711 699 76 71 1 13 1 15 16 Ennuste, oppilaat 7 71 78 777 815 87 17 18 19 1 3 1 6 MAHDOLLISUUDET Koulumme piha-alueella olisi tilaa kehitellä monenmoista aktiviteettia mm. välituntiliikkumista ajatellen (pelejä ja leikkejä). - Isot liikuntasalit. - Luokkatilojen kalustuksen ja esitystekniikan uudistamisella mahdollistetaan uuden OPS:n mukainen oppiminen ja opetus UHAT - Luokat ovat täynnä perinteisiä pulpetteja ja ryhmäkoot ovat suuret, joten OPS:n mukaiseen yksilölliseen/ryhmätyöskentelyyn sekä toiminnalliseen oppimiseen (roolileikit, pelit, draamapedagogiikka, liikuntavartti, yms.) ei tiloja - Liikenneturvallisuus koulun pihalla ja lähiympäristössä. - Sisäilmasta johtuvat luokkien käyttämättömyydet. - Luokkien yhdistäminen ja laajentaminen liikuteltavilla elementeillä ei toteudu ilman tarpeen mukaisia remontteja. Opetusryhmät 31 31 31 33 3 1 13 1 15 16 Ennuste, ryhmät 36 36 37 38 39 17 18 19 1 Korkalovaaran pk., 5 973 59 53 868 656 61 6 96 1 7 156 3 79 81 henkilöstö tilat ateriat kuljetukset muut Koulu toimii tehokkaana yhtenäiskouluna palvellen suuren väestömäärän aluetta. Kuljetusedun saavia oppilaita on 8, joista alakoululaisia ja heillä kaikilla korkeintaan 5 km:n matka. Yläkoulun kasvupainetta hillitsee lähivuosina Keskusta-Ounasjoen alueella sijaitsevan Lapin yliopiston harjoittelukoulun muuttuminen yhtenäiskouluksi, mutta trendi on edelleen kasvava. Lisäksi kasvupainetta voidaan hillitä sijoittamalla yläkouluun siirtyviä oppilaita Ylikylän koulusta myös Ounasjoen peruskouluun, josta ilman muutoksia oppilassijoittelussa tulisi asteittain yksisarjainen yläkoulun osalta syksystä 17 alkaen. Yhtenäiskoulujen ja Napapiirin yläasteen keskimääräiset oppilaskohtaiset kustannukset vuonna 15 olivat 6175 euroa.

Palveluverkko 17 Korkalovaaran peruskoulu Toiminnan arviointi Asiakas Korkalovaaran alueen 1-9. vuosiluokan oppilaat, sekä Vaaranlammen ja Ylikylän koulujen alueiden 7-9. vuosiluokkien oppilaat. Vuoteen 16 saakka Lapin yliopiston harjoittelukoulun oppilaista /3 jatkoi yläluokille Korkalovaaran peruskouluun. Oppilaita 1,83 / opettaja Keskimääräinen ryhmäkoko 1,7 Resurssit Opetuskäytössä olevia tietokoneita ml. kannettavat.9.15: 3, eli 3, oppilasta/laite. Tammikuun 17 tilanne on 39 laitetta, eli,3 oppilasta/laite. Koko opetushenkilöstö pätevää. Iltapäivätoiminnan järjestää Rovaniemen seurakunta, kaikki hakeneet ovat päässeet toimintaan. alaluokat tuntik. 3, ryhmiä 1, 1,38/oppilas (vastaavan kokoluokan ka 1,5) Tehokkuus ja vaikuttavuus Keskimääräinen ryhmäkoko sekä vuotuiset oppilaskohtaiset kustannukset osoittavat suurelta koululta odotettavaa tehokkuutta. Alaluokkien osalta tuntikehys voisi olla jonkin verran alempi, yläluokkien osalta tehokkaalla tasolla: alle keskiarvon. Lv. 15-16 peruskoulusta valmistui 186 oppilasta, joista kaikki saivat toisen asteen opiskelupaikan: 5 lukiossa, 1 ammatillisessa oppilaitoksessa, 1 muissa (oppisopimus, VALMA, kansanopisto, ammatillinen erityisopetus) yläluokat tuntik. 73, ryhmiä 1, 1,5/oppilas (yläkoulujen ka 1,6) 33 opetusryhmää, 5 opetustilaa Toimenpide-ehdotukset Toiminta jatkuu yhtenäisenä peruskouluna. Palvelujen painopisteitä tarkastellaan osana Keskusta-Ounasjoen alueen palveluverkkoselvitystä, jossa erityisesti Vaaranlammen koulun/ mahdollisen uuden koulun laajuudella ja sijainnilla on vaikutusta Korkalovaaran peruskoulun palvelujen rakenteeseen ja laajuuteen.

Palveluverkko 17 Koskenkylän koulu TOIMINNAN KUVAUS Koulu toimii yksisarjaisena alakouluna, jossa ei ole yhdysluokkia. Henkilöstöön kuuluu 6 opettajaa, 1 koulunjohtaja ja koulunkäynninohjaajaa. Yksikköä johtaa koulunjohtaja Taina Rantala. KOULUN NYKYTILAN SWOT ANALYYSI Kouluympäristön muunneltavuus erilaisiin oppimistilanteisiin sisä- ja ulkotiloissa - VAHVUUDET Koulun ruokasali ja liikuntasali muovautuvat hyvin monipuoliseen opetukseen yli luokkarajojen sekä kouluajan ulkopuolella tapahtuviin toimintoihin. Koulun teknisen työn luokka on tilava ja soveltuu myös monipuoliseen toimintaan. Koulun piha on ajanmukainen ja turvallinen leikkivälineineen ja kenttineen (keinonurmikenttä ja jääkiekkokaukalo). HEIKKOUDET Koulun luokkatilat ovat pienet kasvavaan oppilasmäärään nähden, jolloin toiminnallinen ja liikunnallinen opetus on luokissa haastavaa. Yhteisiä tiloja koulun oppilasmäärään nähden on vähän. MAHDOLLISUUDET Koulun tilat ovat maksimikäytössä, joten mahdollisuuksia tilojen käyttäjämäärän kasvattamiseen ei ole. Koulun tilojen antamat mahdollisuudet on tarkoin kartoitettu ja käyttö suunniteltu, joten hyvällä suunnittelulla ovat koulun sisä- ja ulkotilat käytössä miltei tunnin tarkkuudella. UHAT Koulun tilat ovat maksimikäytössä, joten mahdollisuuksia tilojen käyttäjämäärän kasvattamiseen ei ole. 5 5 3 5 3 5 1 5 1 5 717 877 Koskenkylä 7 371 /oppilas 1 69 67 761 35 198 98 38 66 383 Koskenkylä, 678 116 33 95 737 henkilöstö tilat ateriat kuljetukset muut 15 1 5 15 1 5 Oppilasmäärä 18 17 13 119 117 1 13 1 15 16 Ennuste, oppilaat 1 1 131 1 1 11 1 8 6 8 6 Opetusryhmät 9 9 8 8 6 1 13 1 15 16 Ennuste, ryhmät 6 6 6 6 6 6 Oikaraisen koulun lakkautus vuonna 16 näkyy oppilasmäärän laskun pysähtymisenä ja kääntymisenä hienoiseen nousuun lähivuosina. Kuljetusedun saavia oppilaita on 5, tyypillisin kuljetusmatka alle 5 tai 1- km. Oppilasmäärän kääntyminen laskuun vuonna ennakoi siirtymistä yhdysluokkaopetukseen joillakin vuositasoilla vuodesta 3 alkaen. Yksisarjaisten alakoulujen (max 1 yhdysluokka) keskimääräiset oppilaskohtaiset kustannukset vuonna 15 olivat 75 euroa. 17 18 19 1 17 18 19 1

Palveluverkko 17 Koskenkylän koulu Toiminnan arviointi Asiakas Koulu palvelee laajaa aluetta Oikaraisen koulun lakkauttamisen myötä, mikä näkyy kuljetusedun saavien oppilaiden suurena määränä. Resurssit Tilat ovat tehokkaassa käytössä, joten niitä on optimaalinen määrä. Opetuskäytössä olevia tietokoneita ml. Kannettavat.9.15 yhteensä 1, eli,9 oppilasta/laite. Tammikuussa 17 laitteita on 6, eli noin oppilasta/laite. Koko opetushenkilöstö pätevää. Iltapäivätoiminnan järjestää Rovaniemen seurakunta, kaikki hakeneet ovat päässeet toimintaan. Tehokkuus Noin 73 euron oppilaskohtaisia kustannuksia voidaan pitää tehokkaana tuloksena yksisarjaiselle alakoululle ottaen huomioon, että kuljetusedun saavia oppilaita on peräti 5, samoin tuntikehys 1,3 / oppilas on tehokas luku (keskiarvo kyseisessä kokoluokassa 1,5) Oppilaita 16,7 / opettaja Keskimääräinen ryhmäkoko 19,7 Tuntikehys 1,3/oppilas (vastaavan kokoluokan ka 1,5), 13 erityisopetuksen, tukiopetuksen ja kerhotoiminnan tuntia Opetustiloja 9, opetusryhmiä 6 Toimenpide-ehdotukset Toiminta jatkuu yksisarjaisena alakouluna. Vuodesta 3 alkaen mahdollisesti myös yhdysluokkia.

Palveluverkko 17 Meltauksen koulu TOIMINNAN KUVAUS Koulu toimii yksisarjaisena alakouluna, jossa on kaksi opetusryhmää. Henkilöstö muodostuu kahdesta opettajasta, joista toinen on koulunjohtaja Markus Riipi KOULUN NYKYTILAN SWOT ANALYYSI Kouluympäristön soveltuvuus erilaisiin oppimistilanteisiin sisä- ja ulkotiloissa VAHVUUDET Tilaa käytössä oppilasmäärään nähden ruhtinaallisesti. MAHDOLLISUUDET Tilat mahdollistavat joustavat opetusjärjestelyt. 1 1 1 8 6 Meltaus 6 99 /oppilas 1 5 996 5 91 1 1 757 Meltaus, 51 3 HEIKKOUDET Tilojen yleiskunto. UHAT Tilojen yleiskunto. 33 389 11 363 113 9 3 56 8 789 henkilöstö tilat ateriat kuljetukset muut 3 1 3 Oppilasmäärä 1 1 18 19 1 13 1 15 16 Ennuste, oppilaat 6 8 3 7 1 3 3 1 3 Opetusryhmät 3 1 13 1 15 16 Ennuste, ryhmät Meltauksen koulun oppilasmäärän odotetaan kasvavan lähivuosina vuoden 1 alle kahdestakymmenestä vuoden kolmeenkymmeneen. Koulu toimii kahden yhdysluokan kouluna, joten oppilasmäärän nousu parantaa tehokkuutta ja alentaa Rovaniemen kaupungin korkeimpia oppilaskohtaisia vuotuisia kustannuksia. Tilakustannuksilla on muita kouluja selkeästi suurempi osuus kustannuksista / oppilas. Pienten alakoulujen, joissa on ainoastaan yhdysluokkia, keskimääräiset oppilaskohtaiset kustannukset vuonna 15 olivat 13 17 euroa. 1 1 17 18 19 1 17 18 19 1

Palveluverkko 17 Meltauksen koulu Toiminnan arviointi Asiakas Oppilaista 17 on kuljetusedun saavia, yleisin koulumatka 1- km, joten oppilaaksiottoalue on laaja. Matka koululta lähimpään Ounasjoen peruskouluun on 35 km. Oppilaita 1,5/ opettaja Resurssit Kuusi opetustilaa ja yksi oppimistilaksi soveltuva kerhotila ovat runsas tilamäärä kaksiryhmäiselle koululle siinäkin tilanteessa, että on mahdollisia jakoryhmiä. Opetuskäytössä olevia tietokoneita ml. kannettavat.9.15 yhteensä 6, eli,7 oppilasta/laite. Tammikuun 17 laitemäärä on edelleen 6, eli,8 oppilasta/laite. Molemmat opettajat päteviä. Tehokkuus Tehokkuutta heikentävät tarpeeseen nähden liian suuret tilat sekä pitkät kuljetusmatkat. Etäisyydet lähimpiin muihin kouluihin ovat niin suuria, ettei oppilaita siirtämällä voitaisi toteuttaa kuljetuksia perusopetuslain sallimissa puitteissa ottaen huomioon, että jo nyt on oppilaita, joiden kuljetusmatka on -5 km. Lähivuosina tehokkuus tulee nousemaan, koska oppilasmäärä nousee, mutta koulu pysyy kaksiluokkaisena yhdysluokkakouluna, joten tilojen osalta tehokkuus ei tule kasvamaan. Keskimääräinen ryhmäkoko 1,5 Tuntikehys,8/oppilas (vastaavan kokoluokan ka 1,8), 3 erityisen opetuksen ja tukiopetuksen ja kerhotoiminnan tuntia Opetustiloja 6 ja yksi kerhotila / opetusryhmää Toimenpide-ehdotukset Toiminta jatkuu kaksiluokkaisena yhdysluokkakouluna.

Palveluverkko 17 Muurolan peruskoulu TOIMINNAN KUVAUS Koulussa toimii yksisarjainen alakoulu ilman yhdysluokkia sekä -3 sarjainen yläkoulu. Henkilöstöön kuuluu opettajaa, koulunkäynninohjaajaa ja yksi koulusihteeri. Yksikköä johtaa rehtori Reino Eero, apulaisrehtorina Antti Aholainen. KOULUN NYKYTILAN SWOT ANALYYSI - Kouluympäristön muunneltavuus erilaisiin oppimistilanteisiin sisä- ja ulkotiloissa VAHVUUDET Hyvässä kunnossa olevat tilat. MAHDOLLISUUDET Perinteisten luokkatilojen lisäksi avaria yhteistiloja, joten työskentelyä voi toteuttaa monipuolisin menetelmin. 5 5 3 5 3 5 1 5 1 5 Muurolan pk. 7 68 /oppilas 599 1 95 78 73 36 Muurolan pk, 876 5 HEIKKOUDET Huono muunneltavuus, kapasiteetti aika optimissaan. UHAT Erityisesti kattojen huono kunto aiheuttaa kosteusvaurioriskin. 9 1 11 551 63 8 95 1 71 796 henkilöstö tilat ateriat kuljetukset muut 3 1 3 5 15 1 5 Oppilasmäärä 65 7 79 6 1 1 13 1 15 16 Ennuste, oppilaat 5 58 73 6 51 37 1718191 15 1 5 15 1 5 Opetusryhmien määrä 1 1 15 15 1 1 13 1 15 16 Ryhmiä, ennuste 1 1 1 1 13 11 17 18 19 1 Kuljetusedun saavia oppilaita on alaluokilla, yläluokilla 97. Molemmilla asteilla tyypillisin kuljetusmatka on 1- km. Pisin yhdensuuntainen kuljetusmatka on 37 km. Oppilasmäärän ennakoidaan lähtevän nousuun ja palaavan jälleen nykyiselle tasolleen vuoden jälkeen. Ryhmämääräennusteessa varaudutaan siihen, että alaluokille tulee yhdysluokkia, koska vuonna koulussa on neljä 1-13 oppilaan ikäluokkaa. Yhtenäiskoulujen ja Napapiirin yläasteen keskimääräiset oppilaskohtaiset kustannukset vuonna 15 olivat 6175 euroa.

Palveluverkko 17 Muurolan peruskoulu Toiminnan arviointi Asiakas Koulu palvelee laajaa aluetta Alakemijoen alueella erityisesti yläkoulun osalta. Muurolan alueen 1-9. vuosiluokkien sekä Alakorkalon, Hirvaan ja Rautiosaaren alueiden 7-9. vuosiluokkien oppilaat. Oppilaita 1 / opettaja Keskimääräinen ryhmäkoko 18,3 Resurssit Tiloja on ryhmien määrään nähden reilusti, mikä on osaltaan tarpeen valinnaisainetuntien ja jakoryhmien tilasuunnittelussa. Tietokoneita ml. kannettavia.9.15 yhteensä 1 kpl:,6 oppilasta/laite. Tammikuussa 17 laitteita on 15, eli 1,9 oppilasta/laite. Koko opetushenkilöstö pätevää. Iltapäivätoiminta on järjestetty koulun toimesta, kaikki hakeneet ovat päässeet mukaan. Tehokkuus ja vaikuttavuus Alaluokkien oppilasmäärän pieneneminen tullee kasvattamaan oppilaskohtaisia kustannuksia vuositasolla. Peruskoulusta lv. 15-16 valmistuneista kaikki saivat toisen asteen opiskelupaikan. alak. kehys 1,57/opp (vastaavan kokoluo ka 1,5). eo 7, et, tuke yläk. kehys, / opp (keskiarvo 1,6). A, et 1, tuke Opetustiloja 6 ja oppimiseen soveltuva kirjastotila / 1 opetusryhmää Toimenpide-ehdotukset Toiminta jatkuu yhtenäisenä peruskouluna, alakoulun osalta yksisarjaisena ja vuodesta 1 alkaen yhdysluokkia otetaan käyttöön, mikäli Alakemijoen alueen palveluverkkoon ei kohdistu merkittäviä muutostoimenpiteitä.

Palveluverkko 17 Napapiirin yläasteen koulu TOIMINNAN KUVAUS Koulu toimii 7-sarjaisena yläkouluna. Henkilöstöön kuuluu rehtorin lisäksi 3 opettajaa, 3 koulunkäynninohjaajaa ja 1 koulusihteeri. Yksikköä johtaa rehtori Hannu Virkkunen, apulaisrehtorina Markku Pekkala. KOULUN NYKYTILAN SWOT ANALYYSI Kouluympäristön muunneltavuus erilaisiin oppimistilanteisiin sisä- ja ulkotiloissa VAHVUUDET Ulkotilojen käyttömahdollisuudet: kota, Kammi, lähimetsä, pihan kivikot, ulkotelineet, pihaliikuntamahdollisuudet, kentät, lenkkeilymaastot ja hiihtoladut. Napapiirin läheisyys mahdollistaa monia käyttötapoja esim yritysvierailut ja kansainvälinen toiminta. Tarkoituksenmukaiset erityistilat kotitalouteen, kuvaamataitoon, käsitöihin sekä fysiikan ja kemian opetukseen. Draamatila HEIKKOUDET Sisäilmaongelmat, biologian laboratorioita pitäisi kehittää esim. vesipisteet, tiloja ei pysty jakamaan eikä muuntelemaan, opetustiloihin tarvittaisiin muunneltavia työpisteitä, koulun verkko on riittämätön, liian hidas ja käyttö pätkii, rakennuksen 1 käytävät ovat liian ahtaat MAHDOLLISUUDET Jos remontit onnistuvat koululla olisi tilaa medialuokalle. JOPE ja lisäopetusluokan yhteistyömahdollisuus rakennuksessa 3 (nuorisotilat, yhteiset tilat, yhteisopettajuus?) UHAT sisäilmaongelmat, remontteihin liittyvät riskit, onnistuminen, tietoliikenneyhteyksien riittämättömyys, kuka tahansa pääsee kouluun sisälle käytäville saakka 3 5 3 5 1 5 1 5 3 693 197 8 Napapiirin ya. 5 77 /oppilas 869 51 555 31 551 71 653 1 8 Napapiirin ya., 68 781 3 8 61 63 henkilöstö tilat ateriat kuljetukset muut 6 5 3 1 6 Oppilasmäärä 55 513 58 511 57 1 13 1 15 16 Ennuste, oppilaat 73 8 8 31 6 76 5 15 1 5 3 1 Opetusryhmät 3 3 3 3 3 1 13 1 15 16 Ennuste, ryhmät 1 19 18 18 19 Napapiirin yläasteen oppilasmäärä laskee lähes 8 oppilaalla lähivuosina verrattuna v. 16 tasoon, minkä jälkeen määrä jälleen nousee jääden kuitenkin nykytason alapuolelle. Kuljetusedun saavia oppilaita on 1, tyypillinen matka 1- km, pisin yhdensuuntainen matka 6 km. Koskenkylän koulun oppilaat siirtyvät 7. vuosiluokasta alkaen Ounasvaaran peruskouluun syksystä 17 alkaen, mikä pienentää osaltaan Napapiirin oppilasmäärää. Yhtenäisten peruskoulujen ja Napapiirin yläasteen keskimääräiset oppilaskohtaiset kustannukset vuonna 15 olivat 6175 euroa. 17 18 19 1 17 18 19 1

Palveluverkko 17 Napapiirin yläasteen koulu Toiminnan arviointi Asiakas Saaren koulualueen 7-9 vuosiluokan oppilaat lukuun ottamatta Yläkemijoen koulun oppilaita. Rovaniemen kaupungin perusopetuksen lisäopetus toteutetaan Napapiirin yläasteella. Oppilaita 11,8 / opettaja Keskimääräinen ryhmäkoko 3, Resurssit Opetustilat ovat riittävät yläkoulun valinnaisuutta ja mahdollisia jakotunteja sekä erityisopetusta varten. Monipuolinen ainetarjonta..9.15 opetuskäytössä tietokonetta ml. kannettavat, eli,5 oppilasta/laite. Tammikuussa 17 laitteita on 31, eli, oppilasta /laite. Koko opetushenkilöstö pätevää. Tiloja on riittävästi, mutta haasteena ovat edelleen jatkuvat sisäilmaongelmista johtuvat remontit, joiden aikana kaikkia tiloja ei voida käyttää. Vuoden 16 loppuun saakka tiloissa toimi myös Ounasjoen peruskoulun yläkoulu. Tuntikehys 1,51 / oppilas (yläkoulujen ka 1,6) eo 1, A 1, et 1, uo 1, to 5, kerhot Tehokkuus ja vaikuttavuus Tuntikehys on tehokkaassa käytössä, alle yläkoulujen keskiarvon. Keskimääräinen ryhmäkoko osoittaa tehokkuutta. Lv. 15-16 peruskoulusta valmistui 168 oppilasta, joista yksi ei jatkanut toisen asteen oppilaitoksessa eikä työssä. Opetustiloja ja yksi oppimistilaksi soveltuva yhteistila / luokkaa Toimenpide-ehdotukset Toiminta jatkuu yläkouluna, mutta Saaren alueen palveluverkkoselvityksessä tarkastellaan myös yhtenäiskoulua vaihtoehtona, koska alueen palvelutarve pienenee kokonaisuudessaan. Sisäilmaongelmien poistamiseksi tehtävät remontit valmistuvat vuoden 17 kevään aikana ja niiden onnistumista mitataan kyselyin syksyllä 17.

Palveluverkko 17 Nivankylän koulu TOIMINNAN KUVAUS Koulu toimii kolmen yhdysluokan yksisarjaisena alakouluna. Henkilöstöön kuuluu 3 opettajaa, joista yksi on koulunjohtaja Vesa Haapala sekä yksi koulunkäynninohjaaja. KOULUN NYKYTILAN SWOT ANALYYSI - Kouluympäristön muunneltavuus erilaisiin oppimistilanteisiin sisäja ulkotiloissa VAHVUUDET Opetustilojen määrä riittävä. MAHDOLLISUUDET Voidaan käyttää erilaisia tiloja. Tiloja voidaan käyttää joustavasti. 5 3 5 3 5 1 5 1 5 Nivankylä 7 33 /oppilas 3 96 1 15 91 8 65 HEIKKOUDET Opetustilat pienehköjä. Tilojen muunneltavuus heikkoa. Osa luokista eri rakennuksissa. Nykyaikaisia kalusteita vähän. UHAT Talous rajaa oppimisympäristön kehittämistä. Nivankylä, 38 81 1 678 8 99 18 6 8 59 995 henkilöstö tilat ateriat kuljetukset muut 6 6 5 3 1 Oppilasmäärä 53 53 5 6 9 1 13 1 15 16 Ennuste, oppilaat 5 51 53 7 1718191 3 1 3 1 Opetusryhmät 3 3 3 3 3 1 13 1 15 16 Ennuste, ryhmät 3 3 3 3 3 3 17 18 19 1 Ennuste ei ulotu vuoteen 3, jolloin koulu näyttäisi muuttuvat 3-opettajaisesta -opettajaiseksi yhdysluokkakouluksi. Oppilasmäärän pieneneminen ja ryhmämäärän säilyminen ennallaan kasvattaa oppilaskohtaisia kustannuksia, jotka ovat olleet Nivankylän koululla kohtuullisella tasolla. Kuljetusedun saavia oppilaita on, tyypillisin koulumatka 1- km. Etäisyys koululta Ylikylän koululle on 8,8 km, Ounasjoen peruskoululle 8, km. Pienten alakoulujen, joissa on ainoastaan yhdysluokkia, keskimääräiset oppilaskohtaiset kustannukset vuonna 15 olivat 13 17 euroa.

Palveluverkko 17 Nivankylän koulu Toiminnan arviointi Asiakas Nivankylän koulun alueen 1-6 vuosiluokan oppilaat. Oppilaita 16,33 / opettaja Resurssit Opetustiloja on riittävästi, joskin liikunnan ja musiikin tilat ovat toisessa rakennuksessa 1 metrin päässä muista tiloista erillään. Opetuskäytössä olevia tietokoneita ml. kannettavat.9.15 yhteensä 33, eli 1,6 oppilasta/laite. Tammikuussa 17 laitteita on 37, eli 1,3 oppilasta/laite. Koko opetushenkilöstö pätevää. Tehokkuus Opettajakohtainen oppilasmäärä riittävän korkealla tasolla yhdysluokkakouluksi, samoin oppilaskohtainen tuntikehys alittaa tämän kokoluokan koulujen keskiarvon. Edulliset tilakustannukset vaikuttavat oppilaskohtaisia kustannuksia alentavasti. Tuleva oppilasmäärän pieneneminen tulee heikentämään tehokkuutta, koska muuttuminen kaksiryhmäiseksi yhdysluokkakouluksi ei tapahdu välittömästi Keskimääräinen ryhmäkoko 16,33 Tuntikehys 1,65/oppilas (vastaavan kokoluokan ka 1,8), 6 erityisopetuksen, tukiopetuksen ja kerhotoiminnan tuntia. Opetustiloja 6, opetusryhmiä 3 Toimenpide-ehdotukset Toiminnan jatkamista tulee pohtia osana Keskusta-Ounasjoen palveluverkkoselvitystyötä. Etäisyydet lähimpiin 1-6 vuosiluokan opetusta tarjoaviin kouluihin ovat alle 9 km ja oppilasmäärän ennustetaan laskevan.

Palveluverkko 17 Nivavaaran koulu TOIMINNAN KUVAUS Yksikössä toimii -sarjainen alakoulu sekä yläkoulun erityisryhmiä. Henkilöstöön kuuluu rehtorin lisäksi 1 opettajaa, 1 koulunkäynninohjaajaa ja,5 koulusihteeri. Koulua johtaa rehtori Mikko Paananen, apulaisrehtorina Teija Nikupeteri- Tennilä Muuta: KOULUN NYKYTILAN SWOT ANALYYSI - Kouluympäristön soveltuvuus erilaisiin oppimistilanteisiin sisä- ja ulkotiloissa 6 5 3 1 Nivavaara 7 113 /oppilas 995 866 37 186 69 VAHVUUDET Alueen ja koulun lähiympäristön infrastruktuuri. Erityisesti Pajakylän läheisyys. Koulun monipuolinen opetusryhmärakenne. MAHDOLLISUUDET Tiloja pitäisi saada enemmän muunneltaviksi:samanaikaisopetus kahden ryhmän välillä väliovet. Käytävien hyödyntäminen. Saarenkylän kouluverkkoratkaisun tuoma kehittämismahdollisuus Oppilaille lukusoppi esim. ent. Kirjastoon. 6 87 5 365 11 8 Nivavaara, 317 713 HEIKKOUDET Rakennus 8-luvun suunnittelua, joka ei jousta riittävästi. Rakennus alkaa olla erittäin täynnä. UHAT Tilat liian ahtaat tulevaisuudessa. Saarenkylän kouluverkkoratkaisun viipymisen aiheuttama pysähtyneisyys. Yleinen taloustilanne ja loputon niukkuus 8 3 1 67 697 henkilöstö tilat ateriat kuljetukset muut 35 3 5 15 1 5 Oppilasmäärä 31 93 9 9 317 1 13 1 15 16 1 1 1 8 6 Opetusryhmät 1 1 1 1 13 1 13 1 15 16 Nivavaaran alakoulun oppilasmäärä nousee lähivuosina yhden ryhmän verran nykyisestä ja laskee takaisin vuonna. 5 oppilaalla kuljetusetu, näistä 9 on yläluokkien erityisryhmistä. Tyypillisin kuljetusmatka on 1- km. -sarjaisten tai sitä isompien alakoulujen keskimääräiset oppilaskohtaiset kustannukset vuonna 15 olivat 6567 euroa. 3 1 Ennuste, oppilaat 316 3 37 33 36 3 15 1 5 Ennuste, ryhmät 1 1 1 1 1 13 17 18 19 1 17 18 19 1

Palveluverkko 17 Nivavaaran koulu Toiminnan arviointi Asiakas Saaren koulualueen 1-6 vuosiluokan oppilaita. Jako Nivavaaran, Syväsenvaaran ja Saaren koulujen välillä tarkennetaan vuosittain aloittavalle ikäluokalle, koska kukin näistä alakouluista on kaksisarjainen, mutta palveluntarve on hieman sitä suurempi. Oppilaita 15,1 / opettaja Keskimääräinen ryhmäkoko, Resurssit Opetustiloja on optimaalinen määrä ottaen huomioon, että koulussa toimii myös yläluokkia. Oppilasmäärä / opettaja on riittävä. Opetuskäytössä olevia tietokoneita ml. kannettavat.9.15 yhteensä 11, eli,6 oppilasta/laite, tilanne sama tammikuussa 17. Koko opetushenkilöstö pätevää. Iltapäivätoiminnan järjestää Rovaniemen seurakunta. Tarjontaa jouduttu ajoittain rajaamaan. Tällä hetkellä kaikki hakeneet ovat päässeet mukaan. Tehokkuus Tehokkaasti käytetty tuntikehys, alle oman kokoluokan keskiarvon, ja kohtuulliset oppilaskohtaiset kustannukset. Keskimääräinen ryhmäkoko tehokkaalla tasolla. tuntikehys 1,16/oppilas (vastaavan kokoluokan ka 1,5), 16 eo, et, tukiopetuksen ja kerhotoiminnan tuntia Opetustiloja, muita oppimiseen soveltuvia tiloja 6, ryhmiä 13 + 3 erityisryhmää Toimenpide-ehdotukset Toiminta jatkuu ja palvelun rakenne tarkentuu Saaren alueen palveluverkkoratkaisun yhteydessä, jossa huomioidaan alueen kokonaisuudessaan pienenevä palveluntarve ja Syväsenvaaran koulukiinteistön jäljellä oleva käyttöaika.

Palveluverkko 17 Ounasjoen peruskoulu TOIMINNAN KUVAUS Yksikössä toimii 1-sarjainen alakoulu ja -sarjainen yläkoulu. Henkilöstöön kuuluu rehtoirn lisäksi 1 opettajaa, 3 koulunkäynninohjaajaa ja 1 koulusihteeri. Koulu toimii väistötiloissa omien tilojen saneerauksen ajan, alakoulu Välirinteentielle sijoitetussa elementtikoulussa, yläkoulu Kairatie 75:ssä. Yksikköä johtaa rehtori Harri Törmänen, apulaisrehtorina Teuvo Pääkkölä Muuta: KOULUN NYKYTILAN SWOT ANALYYSI - Kouluympäristön soveltuvuus erilaisiin oppimistilanteisiin sisä- ja ulkotiloissa VAHVUUDET Luonto ja liikuntapaikat lähellä, joita voidaan hyödyntää eri oppimistilanteissa. (Pätee sekä ala- että yläkoulun osalta) MAHDOLLISUUDET Tilanne sopivan haasteellinen niin ala- kuin yläkoulunkin osalta, jotta opettajat ovat pakotettuja kehittämään uuden opetussuunnitelman mukaisia uusia pedagogisia toimintamalleja esim. oppimisympäristöjen suhteen. 6 5 3 1 Ounasjoen pk. 9 3 /oppilas 98 1 5 55 1 796 5 73 68 8 33 1 56 1 398 778 Ounasjoen pk., 83 166 891 68 8 HEIKKOUDET Sisätilojen ahtaus esim. aulatilojen osalta rajoittaa alakoulun oppimisympäristöjen muunneltavuutta. Yläkoululla tilanne paljon parempi Kairatie 75:ssä. UHAT Jatkuva toimipaikkojen muutostilanne voi aiheuttaa työuupumusta henkilöstössä. Tosin tilanne tällä hetkellä tämänkin uhan osalta on täysin kunnossa ja henkilöstö on erittäin motivoitunutta. 1 56 778 5 73 1 5 55 henkilöstö tilat ateriat kuljetukset muut 3 5 15 1 5 1 1 8 Oppilasmäärä 6 8 1 6 1 13 1 15 16 Ennuste, ryhmät 11 1 9 9 9 9 15 1 5 15 Opetusryhmien määrä 15 15 15 13 11 1 13 1 15 16 Ennuste, oppilaat 196 186 175 175 16 173 Ounasjoen peruskoulun oppilasmäärä laskee ja yläkoulu muuttuu yksisarjaiseksi asteittain vuodesta 17 alkaen, mikäli Keskusta-Ounasjoen alueen oppilassijoittelulla ei vaikuteta asiaan. Koska koulu toimii nyt väistötiloissa, suurin osa (15) oppilaista on kuljetusedun saavia. Yhtenäisten peruskoulujen ja Napapiirin yläasteen keskimääräiset oppilaskohtaiset kustannukset vuonna 15 olivat 6175 euroa. 6 1 5 17 18 19 1 17 18 19 1

Palveluverkko 17 Ounasjoen peruskoulu Toiminnan arviointi Asiakas Ounasjoen alueen 1-9 vuosiluokan oppilaat sekä Nivankylän ja Meltauksen 7-9. vuosiluokkien oppilaat. Oppilaita 9,8 / opettaja Keskimääräinen ryhmäkoko 17,8 Resurssit Tilojen saneeraus on käynnissä ja tilaresurssia vapautuu oppilasmäärän pienenemisen myötä. Koko opetushenkilöstö pätevää. Tietokoneita opetuskäytössä ml. kannettavat.9.15 yhteensä 93, eli, oppilasta/laite. Tammikuussa 17 laitteita yhteensä 11, eli 1,7 oppilasta/laite. Iltapäivätoiminnan tuottaa Rovaniemen seurakunta, kaikki hakeneet ovat päässeet mukaan. Tehokkuus Oppilaita / opettaja suhdeluku on pienehkö ja oppilaskohtainen tuntikehys on sekä ala- että yläkoulussa keskimääräistä suurempi. Yläkoulun osalta yksisarjaisuuteen siirtyminen on tehokkuutta vähentävä tilanne. Koulusta valmistui lv. 15-16 yhteensä oppilasta ja he kaikki saivat toisen asteen opiskelupaikan. Alal. tuntik. 13, 1,5/oppilas, (vastaavan kokoluokan ka 1,5) Yläl. tuntik.1, 1,71/oppilas, (yläkoulujen ka 1,6) Toimii väistötiloissa, alakoulu Välirinteentie 16, yläkoulu Kairatie 75. Alakoululla 8 opetustilaa ja 6 opetusryhmää, yläkoululla 16 tilaa Kairatiellä, 3 erikoistilaa Asematiellä, 6 opetusryhmää. Toimenpide-ehdotukset Toiminta jatkuu yhtenäisenä peruskouluna, jossa vapautuva tila- ja henkilöstöresurssi erityisesti yläkoulun osalta tulee huomioida Keskusta-Ounasjoen oppilassijoittelussa.

Palveluverkko 17 Ounasrinteen peruskoulu TOIMINNAN KUVAUS Yksikössä toimii 3-sarjainen alakoulu, perusopetukseen valmistava opetus ja ryhmämuotoinen erityisopetus. 3-sarjainen yläkoulu alkaa syksyllä 17. Henkilöstöön kuuluu rehtorin lisäksi 9 opettajaa, 8 koulunkäynninohjaajaa ja 1 koulusihteeri. Koulu toimii uusissa tiloissa vuoden 17 alusta alkaen. Yksikköä johtaa rehtori Jorma Kauttio, apulaisrehtorina Kirsi Nyman. KOULUN NYKYTILAN SWOT ANALYYSI 5 3 1 Ounasrinne 7 856 /oppilas 85 1 811 86 373 5 - Kouluympäristön soveltuvuus erilaisiin oppimistilanteisiin sisä- ja ulkotiloissa VAHVUUDET Tilat uudet ja moninaisesti muunneltavissa, rakennettu uuden opetussuunnitelman hengessä (yhteiskäytössä, samanaikaisopetuksen mahdollistavia) HEIKKOUDET Opetushenkilöstön vanhat asenteet, pelot muutoksessa sekä uuden digitekniikan haasteet nyt kun tiloissa voidaan tehdä hyvin monenlaisia asioita MAHDOLLISUUDET Toteuttaa uuden ops:n mukaista opetusta ja olla kehittämässä Rovaniemelle todella uudenlaista oppimisympäristöä unohtamatta vahvaa perinteistä opetuksen perustehtävää UHAT Koska koulu on muotoutumassa yhtenäiseksi peruskouluksi avoimine oppimisympäristöineen, asettaa se rekrytoinnille haasteita ja vaatii opetushenkilöstöltä uudenlaista asennetta opetukseen, henkilöstön muutoksensiedon riittävyys Ounasrinne, 3 7 155 38 77 373 76 16 95 8 656 1 89 henkilöstö tilat ateriat kuljetukset muut 5 3 1 8 6 Oppilasmäärä 56 37 396 7 3 1 13 1 15 16 Ennuste, oppilaat 6 691 717 78 678 53 5 15 1 5 3 Opetusryhmät 19 19 1 1 13 1 15 16 Ennuste, ryhmät 9 31 3 3 3 5 Oppilasmäärän voimakas kasvu vuodesta 17 alkaen johtuu samana vuonna toimintansa aloittavasta yläkoulusta. Vuoden 17 alusta alkaen koulu siirtyi Kairatie 75:n väistötiloistatoimimaan uusissa tiloissa, jolloin kuljetusedun saavien oppilaiden määrää (3) voidaan tarkastella uudelleen. -sarjaisten ja sitä suurempien alakoulujen keskimääräiset oppilaskohtaiset kustannukset vuonna 15 olivat 6567 euroa. 1 17 18 19 1 17 18 19 1

Palveluverkko 17 Ounasrinteen peruskoulu Toiminnan arviointi Ounasrinteen alueen 1-6 vuosiluokan ja vuodesta 17 alkaen 7. vuosiluokan, 18: 7-8. ja 19: 7-9. vuosiluokan oppilaat. Tiloina uusi Ounasrinteen monitoimitalo, jonka suunnittelussa on huomioitu perusopetuksen uuden opetussuunnitelman mukaiset oppimisympäristöt. Opetuskäytössä olevia tietokoneita ml. kannettavat.9.15 yhteensä 85, eli 5 oppilasta/laite. Tammikuussa 17 tilanne ennallaan. Koko opetushenkilöstö pätevää yhtä sijaista lukuun ottamatta. Iltapäivätoiminnan järjestää Rovaniemen seurakunta, kaikki halukkaat ovat päässeet mukaan. Oppilas opettaja suhdeluku on tehokkaalla tasolla, samoin keskimääräinen ryhmäkoko. Oppilaskohtainen tuntikehys hieman alle kokoluokan keskiarvon. Kasvava oppilasmäärä ja asteittain kolmisarjaisena aloittava yläkoulu lisäävät tehokkuutta. Oppilaita 15,7/ opettaja Keskimääräinen ryhmäkoko,1 tuntikehys 1,1/oppilas (vastaavan kokoluokan ka 1,5) Opetustiloja 7, lisäksi Monitoimitalossa on muiden käyttäjien kanssa yhteinen aulatila (ruokailu/opetus/näyttely jne tila 5 m) Alakoulun toiminta jatkuu ja oppilasmäärä nousee vuonna yli viidensadan ja laskee sen jälkeen. Yläkoulu alkaa kolmisarjaisena ja laajenee vuonna 1 nelisarjaiseksi. Yleinen kirjasto n 18 m Nuorisotila n. 85m Eskaritila n.8m Myös käytäviä on otettu monissa paikoissa tilapäiseen opetus-/ muuhun käyttöön

Palveluverkko 17 Ounasvaaran peruskoulu TOIMINNAN KUVAUS Yksikössä toimii 3-sarjainen alakoulu ja 6-sarjainen yläkoulu. Henkilöstöön kuuluu rehtorin lisäksi 5 opettajaa, 5 koulunkäynninohjaajaa ja 1 koulusihteeri. Yläkoulu muuttuu asteittain -sarjaiseksi vuodesta 17 alkaen. Yksikköä johtaa rehtori Kari Ollila, apulaisrehtorina Mikko Holma. KOULUN NYKYTILAN SWOT ANALYYSI - Kouluympäristön soveltuvuus erilaisiin oppimistilanteisiin sisä- ja ulkotiloissa VAHVUUDET sijainti lähellä Ounasvaaran luontoa MAHDOLLISUUDET rakenteiltaan peruskorjattu rakennus 3 5 3 5 1 5 1 5 Ounasvaaran pk. 5 197 /oppilas 3 811 8 6 6 HEIKKOUDET ilmanvaihto-ongelma opetustiloissa rakennuksen osassa ilmanvaihdon epäpuhtaudet terveysriski opetustiloissa liikennöintijärjestelyt koulua ympäröivällä alueella UHAT todetut puutteet ja terveysriskit jäävät korjaamatta rakenteelliset peruskorjaustoimet vesittyvät ilmanvaihto-ongelmiin Ounasvaaran pk., 97 687 58 916 568 817 68 878 769 3 61 83 henkilöstö tilat ateriat kuljetukset muut 8 6 7 6 5 3 1 Oppilasmäärä 713 681 666 75 71 1 13 1 15 16 Ennuste, oppilaat 659 619 575 566 58 58 17 18 19 1 3 1 35 3 5 15 1 5 Opetusryhmät 3 3 3 31 3 1 13 1 15 16 Ennuste, ryhmät 31 9 7 7 8 7 17 18 19 1 Vuodesta 17 alkava oppilasmäärän pieneneminen johtuu samalla alueella aloittavan Ounasrinteen yläkoulun vaikutuksesta. Kuljetusedun saavia oppilaita on alaluokilla 5, kaikilla alle 5 km:n koulumatka, yläluokilla 1, tyypillisin koulumatka 5-1 km. Yhtenäisten peruskoulujen ja Napapiirin yläasteen keskimääräiset oppilaskohtaiset kustannukset vuonna 15 olivat 6175 euroa.

Palveluverkko 17 Ounasvaaran peruskoulu Toiminnan arviointi Asiakas Koulun alueen 1-9 vuosiluokan oppilaat, Kaukon, Taipaleen ja Koskenkylän alueiden 7-9 vuosiluokan oppilaat. Syksystä 17 alkaen Ounasrinteen koulun oppilaat jatkavat oman koulunsa yläluokilla 7. vuosiluokasta alkaen. Täten perusopetuksen järjestämisperiaatteiden mukainen yhtenäinen peruskoulu laajenee palveluna. Resurssit Tilaresurssit ovat tehokkaassa käytössä ottaen huomioon, että tiloissa toimii myös yläkoulu. Opetuskäytössä olevia tietokoneita ml. kannettavat oli.9.15 yhteensä 1, eli,9 oppilasta/laite. Tammikuussa 17 laitteita on 6, eli,7 oppilasta/ laite. Koko opetushenkilöstö pätevää yhtä sijaista lukuun ottamatta. Iltapäivätoiminnan järjestää Rovalan Nuoret ry. Kaikki hakeneet ovat päässeet mukaan. Oppilaita 13,9/ opettaja Keskimääräinen ryhmäkoko, Alal. tuntik.391, ryhmiä 15, 1,5/oppilas, (sama kuin oman kokoluokan ka 1,5) Yläl. tuntik. 586, ryhmiä 17, 1,5/oppilas, (yläkoulujen ka 1,6) Opetustiloja 1, opetusryhmiä 3 Tehokkuus ja vaikuttavuus Keskimääräinen ryhmäkoko tehokkaalla tasolla, samoin sekä ala- että yläluokkien oppilaskohtainen tuntikehys. Oppilaskohtaiset vuotuiset kustannukset matalat. Yläkoulun pieneneminen tulevina vuosina asettaa paineita tehokkuudelle. Ounasvaaran peruskoulusta valmistui lv. 15-16 135 oppilasta, joista kaikki jatkoivat opintojaan toisen asteen oppilaitoksessa. Toimenpide-ehdotukset Toiminta jatkuu yhtenäisenä peruskouluna. Yläkoulu pienenee 6- sarjaisesta 3--sarjaiseksi.

perjantai 9. joulukuuta 16 Palveluverkko 17 Rantavitikan peruskoulu TOIMINNAN KUVAUS Yksikössä toimii -sarjainen alakoulu, 3-sarjainen yläkoulu, yläkoulun kuvataideluokka, luokkamuotoinen erityisopetus ja jope-opetus. Henkilöstöön kuuluu rehtorin lisäksi 35,5 opettajaa, 1 koulunkäynninohjaajaa ja 1 koulusihteeri. Yksikköä johtaa rehtori Tiina Mölläri, apulaisrehtoreina Heikki Mäntyniemi ja Juha Kantola. KOULUN NYKYTILAN SWOT ANALYYSI - Kouluympäristön soveltuvuus erilaisiin oppimistilanteisiin sisä- ja ulkotiloissa 5 3 1 Rantavitikan pk. 6 9 /oppilas 35 853 97 197 6 VAHVUUDET Luonnonkaunis paikka opetukseen, metsän- ja vesistön läheisyys HEIKKOUDET Rakennuksen lähes kaikki tilat käytössä 9.15-13.15. Ei jako- eikä terapiatiloja. Piha- alue pieni suhteessa oppilasmäärään. Pelialueita liian vähän pihalla isoille oppilaille. Aula ja yhteisten tilojen puute.tilat perinteisiä luokkahuoneita. MAHDOLLISUUDET Opetuksen järjestäminen piha-alueella ja lähimetsässä. UHAT Tilojen vähyys ja muunneltavuuden puute heikentää mahdollisuutta uuden opetussuunnitelman mukaisiin työtapoihin. Terapioita ei voida pitää lapselle parhaalla mahdollisella ajalla. Rantavitikan pk., 3 63 71 113 681 37 88 171 119 9 31 83 31 henkilöstö tilat ateriat kuljetukset muut 5 3 1 5 3 1 Oppilasmäärä 386 8 19 1 361 1 13 1 15 16 Ennuste, oppilaat 39 38 378 385 3 31 5 15 1 5 15 1 5 Opetusryhmien määrä 19 18 1 13 1 15 16 Ennuste, ryhmät 18 17 16 16 17 18 Lähivuosina tapahtuva yläkoulun pieneneminen johtuu vuonna 17 aloittavan Harjoittelukoulun yläkoulun vaikutuksesta. Kuljetusedun saavia oppilaita on 1, tyypillisin koulumatka 5-1 km. Henkilöstömenojen suuri osuus suhteessa kokonaismenoihin johtuu siitä, että Rantavitikan peruskoululla on luokkamuotoisen erityisopetuksen ja jope-opetuksen johdosta pieniä ryhmiä ja muita enemmän koulunkäynninohjaajia. Yhtenäiskoulujen ja Napapiirin yläasteen keskimääräiset oppilaskohtaiset kustannukset vuonna 15 olivat 6175 euroa. 17 18 19 1 17 18 19 1

perjantai 9. joulukuuta 16 Palveluverkko 17 Rantavitikan peruskoulu Toiminnan arviointi Rantavitikan koulun alueen 1-9. vuosiluokan oppilaat, Viirinkankaan alueen 7-9 vuosiluokan oppilaat, vuoteen 16 saakka 1/3 Harjoittelukoulun alueen 7-9 vuosiluokan oppilaista. Ryhmämuotoisen erityisopetuksen ja jope-opetuksen oppilaita. Resurssit Opetuskäytössä olevia tietokoneita ml. kannettavat oli.9.15 yhteensä 13, eli 3, oppilasta/laite. Tammikuu 17: Koko opetushenkilöstö pätevää yhtä määräaikaista ja yhtä sijaista lukuun ottamatta. Iltapäivätoiminnan järjestää Rovalan Nuoret ry. Kaikki hakeneet ovat päässeet mukaan. Oppilaskohtaiset vuotuiset kustannukset tehokkaalla tasolla. Lv. 15-16 koulusta valmistui 78 oppilasta, joista kaikki jatkoivat opintojaan toisen asteen oppilaitoksissa. Oppilaita 11,/ opettaja Keskimääräinen ryhmäkoko,3 Alal. tuntik.5, 1 ryhmää, 1,39/ oppilas, (kokoluokan ka 1,5) Yläl. tuntik. 37, 1 ryhmää, 1,68/ oppilas (yläkoulujen ka 1,6) Opetustiloja 1 ja oppimiseen soveltuva suuri aulatila/ 1 ryhmää + erityisryhmät Toimenpide-ehdotukset Toiminta jatkuu yhtenäisenä peruskouluna. Yläkoulu tulee hieman pienenemään, koska osa oppilaista jatkaa Harjoittelukoulussa, mutta alakoulun oppilasmäärä tulee puolestaan kasvamaan, joten yläkoulun pieneneminen ei ratkaise Alakorkalon koulun tilaongelmaa.

Palveluverkko 17 Rautiosaaren koulu TOIMINNAN KUVAUS Yksikössä toimii 1-sarjainen alakoulu, jossa on kolme opetusryhmää Henkilöstörakenne: 3 opettajaa, koulunjohtaja Kimmo Kivijärvi, koulunkäynninohjaajaa. Samassa kiinteistössä toimii päiväkoti. KOULUN NYKYTILAN SWOT ANALYYSI - Kouluympäristön soveltuvuus erilaisiin oppimistilanteisiin sisä- ja ulkotiloissa VAHVUUDET Hyvät liikuntapaikat ulkona ja sisällä, luonto lähellä, selkeä pohjaratkaisu, tilat hyväkuntoiset, ei sisäilmaongelmia, tilat tehokkaassa käytössä. HEIKKOUDET Opetustilat ei jaettavissa, kalusteiden muunneltavuus (esim. tuolit ja pulpetit), epäkäytännöllinen ulkovälinevarasto MAHDOLLISUUDET Metsä ja luonto vieressä, koulun ja päiväkodin yhteistyön kehittäminen, kaukalon pinnoitteen uusiminen lisäisi käyttöastetta, kaavan valmistuminen kylälle antaisi mahdollisuuden laajentaa koulua. UHAT Koulun kehittämismahdollisuudet rajalliset samalla, kun oppilasmäärä pienenee. Rautiosaari 8 93 /oppilas 6 5 5 3 1 63 1 737 68 Rautiosaari, 97 953 8 75 36 11 1 97 9 87 81 1 87 henkilöstö tilat ateriat kuljetukset muut 6 5 3 1 6 5 3 1 Oppilasmäärä 55 53 5 5 55 1 13 1 15 16 Ennuste, oppilaat 5 5 9 9 1 37 17 18 19 1 3 1 3,5 3,5 1,5 1,5 Opetusryhmien määrä 3 3 3 3 3 1 13 1 15 16 Ennuste, ryhmät 3 3 3 3 3 17 18 19 1 Koulu toimii yksisarjaisena kolmiryhmäisenä yhdysluokkakouluna. Vuonna oppilasmäärän ennakoidaan olevan niin paljon nykyistä pienempi, että koulu muuttuisi kaksiryhmäiseksi. Kuljetusedun saavia oppilaita on 13, tyypillisin koulumatka -5 km. Pienten alakoulujen, joissa on vain yhdysluokkia, keskimääräiset oppilaskohtaiset kustannukset vuonna 15 olivat 13 17 euroa.