Meilahden ja Pikku Huopalahden alueen kouluverkko. Ideariihi klo 18 Meilahden ala-asteen koulu

Transkriptio

1 Meilahden ja Pikku Huopalahden alueen kouluverkko Ideariihi klo 18 Meilahden ala-asteen koulu

2 Miksi? Hyvän oppiminen ja kasvu Laadukas oppimisympäristö, hyvät toimintaedellytykset ja monipuolinen tilojen käyttö Yhtenäinen peruskoulu -linjaus Meilahden ala-aste peruskorjattu Oppilasmäärä kasvaa alueella jonkin verran Meilahden ala-asteelle eivät mahdu oppilaat Kaupunginvaltuuston linjaukset tilojen tehokkaasta käytöstä

3 Meilahden, Laakson, Pikku Huopalahden ja Vanha Ruskeasuon alueiden vuotias suomen- ja vieraskielinen väestö ja ennuste ennuste 2015 tot Alue 1 suomenk/ vierask väestö Alue 2 suomenk/ vierask väestö Alue 3 suomenk/ vierask väestö Alue 4 Alue 2 Alue 3 Alue 4 suomenk/ vierask väestö Alue 1 Lähde: Helsingin Tietokeskuksen opetusvirastolle laatima pienaluekohtainen helsinkiläisten väestö ja ennuste

4 Tavoitteena löytää hyvä ratkaisu yhdessä Keskustelut henkilöstöjen ja johtokuntien kanssa Ideariihi johtokuntien, henkilöstön ja oppilaskuntien kanssa Asukkaiden kannanottojen kerääminen netissä Keskustelu asukkaiden kanssa Oppilaiden kuuleminen esityksestä Henkilöstöjen kuuleminen esityksestä Asukkaiden kannanotot esityksestä Esittelijän esitys Johtokuntien lausunnot esityksestä Päätöksenteko

5 Kaupungin strategiassa olevia tavoitteita Opetustilat ovat laadukkaat ja mahdollistavat yhteiskäytön. Kouluverkko sopeutetaan oppilaiden muuttuvia tarpeita vastaavaksi. Koulujen tiloja avataan muiden toimijoiden käyttöön. Talous tasapainottuu ja tuottavuus paranee Kaikki hallintokunnat tekevät tilojen tehostamissuunnitelmat. Tilojen käytössä otetaan huomioon teknologian muutokset sekä toiminnan uudet muodot. Menojen kasvua ennaltaehkäistään laadukkailla ja tehokkailla hyvinvointipalveluilla.

6 Kaupunginhallituksen päättämät palveluverkon kehittämisen tavoitteet perusopetuksessa (kaupunginhallitus ) 1. Perusopetus pyritään kokoamaan yhtenäisiin, vähintään kaksisarjaisiin peruskouluihin, joissa on kaikki vuosiluokat Kaupungin järjestämää perusopetusta täydentävät kaupungin sopimuskoulut, valtion koulut ja muuta kaupungissa sijaitsevat yksityiset koulut. 3. Erityisluokkia on kaikissa peruskouluissa ja sopimuskouluissa, joilla on oma oppilaaksiottoalue.

7 Kaupunginhallituksen päättämät palveluverkon kehittämisen tavoitteet perusopetuksessa (2) 4. Kouluihin sijoitetaan painotetun opetuksen luokkia, joille haetaan soveltuvuuskokeella 5. Kun kouluja esitetään yhdistettäviksi tehdään selvitys opetuslautakunnalle taloudellisista ja lapsivaikutuksista sekä miten mahdollistetaan koulujen yhtenäisen toimintakulttuurin luominen. 6. Asukkaiden ja vanhempien osallisuutta edistetään.

8 Pedagogisia perusteluja Perusopetuslaki lähtee yhtenäisen perusopetuksen ajatuksesta ja lähikoulusta. Yhtenäinen peruskoulu mahdollistaa oppilaille luokkien turvallisen koulupolun, jossa oppilaille ei tule niveltä luokkien välillä. Oppilailla on saman koulun henkilöstö koko peruskoulun ajan. Yhtenäinen peruskoulu mahdollistaa opettajien joustavan käytön eri vuosiluokkien opettamisessa, jolloin aineenopettaja voi opettaa alemmilla luokilla ja luokanopettaja ylemmillä.

9 Pedagogisia perusteluja Elokuussa 2016 peruskouluissa otetaan käyttöön uudet opetussuunnitelmat. uudenlainen tapa oppia ja opettaa. joustavampi ja monipuolisempi tilojen käyttö opetettavien aineiden määrään ja valinnaisuuteen tulee muutoksia, jotka vaikuttavat koulujen toimintaan.

10 Pedagogisia perusteluja Kaupunki on panostanut vahvasti johtamisen kehittämiseen ja johtamisen resurssointiin. Hyvä johtaminen näkyy oppilaiden viihtyvyytenä ja henkilöstön tyytyväisyytenä. Oppilaiden lukumäärä vaikuttaa suoraan koulun muun hallinto- ja oppilashuoltohenkilöstön määrään. Kouluverkkotarkastelulla pyritään ennakoimaan tulevia muutoksia ja tarjoamaan eri alueilla laadukkaat ja monipuoliset opetuspalvelut.

11 Palveluverkkotarkastelussa 2015 Kannelmäen alue Malmin ja Pukinmäen alue Kotinummen ala-aste ja Ylä-Malmin peruskoulu Meilahden ja Pikku Huopalahden alue Myllypuron koulut Vesalan alue Vuosaaren alue

12 Oppilaan yhtenäinen koulupolku Vuosiluokilla 1-6: Pikku Huopalahden ja Meilahden ala-asteet Vuosiluokilla 7-9 Meilahden yläasteen koulu Soveltuvuuskoepainotteista opetusta Meilahden ala- ja yläasteella (kaksikielinen opetus suomi-kiina) sekä kielikylpyopetus. Meilahden yläasteella kuvataidepainotus Pikku Huopalahden ala-asteella sisäinen kuvataidepainotus. Varhennettu englannin kielen opetus 1.luokalta on keskusteluvaiheessa Helsingin kaupunki Kaupunginkanslia

13 Kapasiteetin laskeminen Kapasiteetti on oppilaspaikkamäärä, jonka täyttyessä voidaan sanoa koulun olevan tehokkaassa käytössä. Kapasiteetti perustuu rakennusten hyötyalaan ja opetushallituksen tilantarvesuosituksiin sekä määriteltyihin lisätarpeisiin, muun muassa oppilashuollon ja erityisopetuksen tarpeisiin. Hyötyalaan kuuluvat toimintatilat. Mukaan ei lasketa käytäviä tai teknisiä tiloja.

14 Koulujen kapasiteetti ja oppilasmäärät Koulu Kapasiteetti (10%) Oppilaita Rinnakkaisluokat Meilahden ala-aste sarjainen Pikku Huopalahden alaaste sarjainen Meilahden yläaste Yhteensä

15 Alueellisia tunnuslukuja S2 eli maahanmuuttajataustaisten lasten määrä S2-indeksillä laskettuna Pikku Huopalahti 53%,Meilahden ala-aste 9%, Meilahden yläaste 14,2% Lähikouluprosentit Meilahden ya 58,6%, Meilahden aa 65,7% ja Pikku Huopalahden aa 61,4%

16 Väestöennuste Ennusteessa on oppilaaksiottoalueella asuvat peruskouluikäiset lapset. Luvuista ei ole poistettu muihin kouluihin eikä erityisluokille meneviä oppilaita (vrt. lähikouluvalinnat). Lähteenä Kaupungin tietokeskus 2015/Opetusvirasto Kouluj en oppila at Toteu ma alueell a asuvat Meil. Aa P H aa 7-9 lk Yht

17 Koulujen mitoitus Koulut palvelevat oman alueen väestöä Koulujen mitoituksen määrittää koulun oppilaaksiottoalueen väestöennuste, opetustarjonta (mm. painotettu opetus) ja alueelta kouluun tulevien laskennallinen osuus Oppilaaksiottoalueella voi olla yksi tai useampia kouluja Opetuslautakunnan suomenkielinen jaosto päättää 7. luokalla aloittavien oppilaiden enimmäismäärän. Perustuu alueen ao. ikäluokan suuruuteen. (päätetään vuosittain) 1. luokalla aloittavien oppilaiden enimmäismäärän. Perustuu alueen ao. ikäluokan suuruuteen (päätetään vuosittain) Tavoitteena on koulutilojen tehokas käyttö

18 Päätöksentekijät Mikäli palveluverkossa tehdään päätöksiä, niin päätöksenteossa noudatetaan johtosääntöjä: Opetuslautakunnan suomenkielinen jaosto päättää yksittäisen koulun osalta mm. koulun tiloista, sijaintipaikoista, koulun nimestä. Kaupungin valtuusto päättää koulujen lopettamisesta sekä koulujen yhdistämisestä. Päätös menee opetuslautakunnan suomenkielisen jaoston kautta opetuslautakuntaan, josta edelleen kaupunginhallituksen kautta kaupunginvaltuustoon.