Tulevaisuuden koulu Askolan kouluverkko kuntalaisilta

Transkriptio

1 Tulevaisuuden koulu Askolan kouluverkko kuntalaisilta Kouluverkkotyöryhmän työskentelyn lähtökohdat: Kaikissa alakouluissa investointitarve Oppilasmäärien kasvu Opetussuunnitelmauudistus

2 Prosessi ja päätökset Prosessi kesken Alakouluverkkotyöryhmä käy läpi vaihtoehdot, niiden tilatarpeet ja yhdistää niihin myös arvioita investointikustannuksista sivistyslautakunta kunnanhallitus valtuusto

3 Strategia ja opetussuunnitelma Yhtenäinen perusopetus: Perusopetuksella yhtenäinen strategia perustuen kuntastrategiaan ja tulevaan opetussuunnitelmaan OPS 2016 tulee olemaan Askolan perusopetuksen yhteinen opetussuunnitelma Kouluverkkotyöryhmä käsittelee erilaisia kouluverkkovaihtoehtoja kolmen peruskysymyksen kautta: 1. Toteutuvatko OPS2016 ja perusopetuksen strategia kaikissa kouluverkkovaihtoehdoissa yhdenvertaisesti? 2. Millaisia tilatarpeita eri vaihtoehdoissa on? 3. Millaisia kustannuksia eri vaihtoehdoissa on?

4 1. Nykytilanne eli neljä alakoulua Lähikoulut -> koulut säilyvät kylien keskuksina Vähiten kyyditysoppilaita alakouluissa Kaikissa alakouluissa peruskorjauksen / investointien tarve Oppilasmäärien kasvu suurinta Monninkylässä ja Kirkonkylässä, investointitarve näissä välitön Nykytilanteessa koulut ovat erikokoisia, erikuntoisia ja varustelultaan erilaisia, niistä puuttuu osittain kouluissa vaadittavia tiloja Koulut ovat eriarvoisessa tilanteessa oppilashuollon palveluiden osalta

5 2. Monninkylä + Kirkonkylä + Särkijärvi lähikoulu itäpuolella -> koulu kylän keskuksena säilyy Varhaiskasvatus + alkuopetus yhteistyö toteutuu Tilainvestointi kohtuullinen Särkijärvellä Monninkylän koulun ja Kirkonkylän koulujen osalta voi olla mahdollisuus olemassa olevien tilojen hyödyntämiseen Edellyttää Kirkonkylän koulun 2-sarjaisuutta luokkien osalta, Kirkonkylän koulu yläkoulun läheisyydessä

6 3. Monninkylä + Kirkonkylä + Itäpuoli 1-6 Lähikoulu itäpuolella -> koulu kylän keskuksena Itäpuolen koulu olisi nykyisellä oppilasmäärällä n. 100 oppilaan alakoulu Tehdäänkö kokonaan Itäpuolelle uusi koulu vai peruskorjaus ja lisärakennus toiseen olemassa olevaan kouluun? Itäpuolen koulusta huolimatta Monninkylässä ja / tai Kirkonkylässä voi tulla tarve kaksisarjaisuuteen

7 4. Monninkylä + Kirkonkylä Tasa-arvoisuus päätaajamissa Toimintaresurssien hyödyntäminen; oppilaat (ryhmäkoot), opettajat, erityisopetus ja oppilashuolto jakautuvat tasaisemmin Mahdollisuus kaksisarjaisuuteen molemmissa kouluissa Itäpuolella ei koulua Koulukiinteistöjen jatkokäyttö Kuljetukset lisääntyvät

8 5. Askolassa yksi koulu Tasavertaisuuden toteutuminen eli sama koulu kaikilla eli kaikille alakoululaisille kohdentuu samanlaiset resurssit Iso koulu, nykytilanteessa oppilaita lähes 700 Suuri toimintakulttuurin muutos Kuljetukset lisääntyvät Kaikki investointi yhdelle tontille

9 luokkalaiset yläkoulun yhteyteen Itäpuolella säilyy lähikoulu - Juornaankylän koulun oppilasmäärän lasku johtanee koulun lakkauttamiseen - Särkijärven kouluun lisäinvestointitarve - yhdysluokkaopetus Itäpuolella loppuu Monninkylässä ja Kirkonkylässä vapautuu luokkatilaa, mutta kaksisarjaisuuden tarve voi silti edellyttää lisärakentamista Resurssien jakamisessa haasteita OPS2016 ei tue tätä ratkaisua esim. nivelvaiheiden osalta - haasteita myös pedagogisesti ja toimintakulttuurin kannalta - oppilaan koulupolkuun ylimääräinen porras

10 7. 6. luokkalaiset yläkoulun yhteyteen Monet asiat samoin kuin edellisessä vaihtoehdossa 6. Lisärakentamisen tarve Monninkylässä ja Kirkonkylässä lisääntyy OPS:n, pedagogiikan ja toimintakulttuurin kannalta haasteita