LAPSIVAIKUTUSTEN ENNAKKOARVIOINNIN VAIHEET OVAT:

Transkriptio

1 Lapsivaikutusten ennakkoarviointi (Suomiehen koulu) Lapsivaikutusten ennakkoarviointi on prosessi, jossa arvioidaan etukäteen päätösesityksen vaikutuksia lasten hyvinvointiin ja oikeuksien toteutumiseen. Ennakkoarviointi mahdollistaa eri vaihtoehtojen vertailun ja parhaan ratkaisun löytymisen. Se on myös tapa varmistaa YK: n lapsen oikeuksien sopimuksen edellyttämä lapsen edun harkinta lasta tai lapsia koskevassa päätöksenteossa. Lapsivaikutusten ennakoinnissa ja arvioinnissa keskeistä on kysyä, miten tulevat tai tapahtumassa olevat muutokset vaikuttavat lapsen ja lapsiperheen arkeen ja kokemuksiin. Yleisellä tasolla määritellään niitä perusedellytyksiä ja laatutekijöitä, joita palvelun toteutumisen osalta kunnassa on hyvä arvioida. LAPSIVAIKUTUSTEN ENNAKKOARVIOINNIN VAIHEET OVAT: 1. Tunnista tarve ja arvioitava asia. 2. Kuvaa asian taustoja ja tavoitteita sekä eri päätösvaihtoehtojen perusteluja ja seurauksia. 3. Kerää olennainen tieto aiheesta. Määrittele mahdollisen lisätiedon tarve. 4. Kuule lapsia ja nuoria sekä muita, joihin päätös saattaa vaikuttaa. 5. Analysoi ja vertaile eri vaihtoehtojen vaikutuksia lasten ja lapsiryhmien hyvinvointiin ja lapsen oikeuksien toteutumiseen. 6. Tee yhteenveto eri päätösvaihtoehtojen arvioiduista vaikutuksista. Tee tarvittaessa suositus siitä, miten päätöksenteossa edetään. 7. Julkista ainakin arvioinnin tulokset ja perustelut. Tiedota asiasta myös niille, joita prosessissa on kuultu. Määrittele, miten vaikutuksia seurataan. 8. Kun päätös on tehty, seuraa ja arvioi toteutuneita vaikutuksia Vaikutus/arvioitava tekijä Nykytilanne Suomiehen koulun lakkauttaminen 1. Opetuksen laadun turvaaminen Opetus toteutetaan yhdysluokkaopetuksena. Koulussa on yksi opettaja ja yksi koulunkäynnin ohjaaja. Oppilaita on yhdysluokalla yhteensä kuudelta eri vuosiluokalta Opetussuunnitelman Uusi opetussuunnitelma on mukainen opetus astunut voimaan Valinnaisuus Vuosiluokilla 3 5 oppilaalle tulee tarjota 1 vvt edestä valinnaisia opintoja. Koulu päättää tarjonnan mutta oppilaalla tulee olla aito mahdollisuus valita opiskelemansa valinnaiset aineet. Valinnaisten oppiaineiden tunnit toteutetaan koululle annetun Oppilaat sijoitetaan Nukarin kouluun, joka on yksisarjainen. Kutakin vuosiluokkaa opettaa oma opettaja. Koulussa on myös yksi koulunkäynninohjaaja. Uusi opetussuunnitelma on astunut voimaan Vuosiluokilla 3 5 oppilaalle tulee tarjota 1 vvt edestä valinnaisia opintoja. Koulu päättää tarjonnan mutta oppilaalla tulee olla aito mahdollisuus valita opiskelemansa valinnaiset aineet. Valinnaisten

2 tuntikehyksen puitteissa. Suomiehen koulussa tämä on järjestetty tarjoamalla valinnaisainetarjottimella kuutta erilaista valinnaisainetta. Oppilaat opiskelevat valinnaisainetta kahdessa periodissa. Minimi valinnaisaineryhmäkoko on 9 oppilasta Monialaiset opinnot Jokainen koulu on velvoitettu toteuttamaan eheytettyä opetusta monialaisina oppimiskokonaisuuksina. Jokaisen oppilaan opintoihin sisältyy vähintään luokka-asteen yhden viikon oppitunteja vastaava määrä monialaista oppimista lukuvuoden aikana. Toteutuksessa on kerrallaan mukana vähintään kolme eri oppiainetta ja sen suunnitteluun ja toteutukseen osallistuu useampia opettajia yhdessä oppilaiden kanssa. Suomiehen koulussa tämä on järjestetty siten, että että Suomiehen koulu on tehnyt yhteistyötä Rajamäen koulun kanssa. Monialaisen oppimiskokonaisuuden aihe vuosiluokkaistetaan ja oppilaat osallistuvat aiheen työtapojen, aihepainotuksien ja arvioinnin suunnitteluun Vertaisarviointi Yhtenä arvioinnin painopisteenä on oppilaan itsearvioinnin ja ryhmän vertaisarvioinnin taitojen kehittäminen oppimisprosessin aikana. Vertaisarvioinnin avulla oppilaan on tarkoitus tulla tietoiseksi omasta edistymisestään suhteessa oppimiselle asetettuihin oppiaineiden tunnit toteutetaan koululle annetun tuntikehyksen puitteissa. Nukarin koulussa tämä on järjestetty niin, että luokkalaiset valitsevat kolmesta eri vaihtoehdosta (lukuvuonna Käden taidot, Sirkustelu ja ilmaisu sekä Toiminnallinen matematiikka ja tvt). Nämä kolme vaihtoehtoa laitetaan kiinnostavuusjärjestykseen Vapaavalintaisia oppiaineita opiskellaan kevätlukukaudella 2 tuntia viikossa. Jokainen koulu on velvoitettu toteuttamaan eheytettyä opetusta monialaisina oppimiskokonaisuuksina. Jokaisen oppilaan opintoihin sisältyy vähintään luokka-asteen yhden viikon oppitunteja vastaava määrä monialaista oppimista lukuvuoden aikana. Toteutuksessa on kerrallaan mukana vähintään kolme eri oppiainetta ja sen suunnitteluun ja toteutukseen osallistuu useampia opettajia yhdessä oppilaiden kanssa. Nukarin koulussa tämä on järjestetty siten, että isompina teemoina vuorovuosina ovat Vuodenajat sekä Aika ja avaruus (1.-2.lk, 3.-4.lk ja 5.-6.lk omat suunnitelmat) Lyhyempinä teemoina neljän vuoden välein ovat Ystävyysviikko (v. 2017), Olympialaiset (talvi v ja kesä v. 2020) ja Kansainvälisyys (v. 2019). Yhtenä arvioinnin painopisteenä on oppilaan itsearvioinnin ja ryhmän vertaisarvioinnin taitojen kehittäminen oppimisprosessin aikana. Vertaisarvioinnin avulla oppilaan on tarkoitus tulla tietoiseksi omasta edistymisestään suhteessa oppimiselle asetettuihin vuosiluokkakohtaisiin tavoitteisiin

3 vuosiluokkakohtaisiin tavoitteisiin ja sen onnistuminen edellyttää, että oppilaalla on samalla vuosiluokalla useita vertaisiaan oppilaita. Tämä ei Suomiehen koulun kaikilla vuosiluokilla toteudu. Vuosiluokkien oppilasmäärät mukaan: ja sen onnistuminen edellyttää, että oppilaalla on samalla vuosiluokalla useita vertaisiaan oppilaita. Nukarin koulun vuosiluokkien oppilasmäärät mukaan: lk lk opp opp Uudet oppiaineet Uuden opetussuunnitelman mukaan alakouluihin tuli uusina oppiaineina B1 ruotsi 6. vuosiluokalta alkaen, yhteiskuntaoppi 4. ja 5. vuosiluokalle sekä ympäristöoppi kaikille vuosiluokille. Lisäksi taideja taitoaineisiin kohdennettiin uudessa tuntijaossa ylimääräisiä vuosiviikkotunteja jokaiselle luokka-asteelle. Näiden oppiaineiden sijoittaminen lukujärjestykseen ja opetuksen järjestäminen on hankalaa yhdysluokassa, joka kattaa oppilaat luokkaan. Syntyy paljon oppitunteja, jolloin oppilaat opiskelevat lukuisia eri oppiaineita eri tasoilla samanaikaisesti yhden aikuisen ohjaamana Eriyttäminen Opettaja joutuu jo käytännön oppimistilanteessa eriyttämään eri vuosiluokkien oppilaita johtuen näiden eri lukujärjestyksestä. Näin ollen hänellä ei enää ole mahdollisuuksia eriyttää yhden vuosiluokan ja samaa oppiainetta opiskelevia oppilaita keskenään esim. oppimisen tuen näkökulmasta Erityisopetus Koulussa käy erityisopettaja 2 h/vko Opetusvälineet Koulussa on kuusi pöytäkonetta oppilaiden käytössä, lisäksi Suomiehen koulu voi lainata Uuden opetussuunnitelman mukaan alakouluihin tuli uusina oppiaineina B1 ruotsi 6. vuosiluokalta alkaen, yhteiskuntaoppi 4. ja 5. vuosiluokalle sekä ympäristöoppi kaikille vuosiluokille. Lisäksi taideja taitoaineisiin kohdennettiin uudessa tuntijaossa ylimääräisiä vuosiviikkotunteja jokaiselle luokka-asteelle. Nämä oppiaineet sijoitetaan jokaisen luokka-asteen omaan lukujärjestykseen. Opettajalla on mahdollisuus ottaa huomioon opetusryhmän tarpeet ja oppilaiden erilaisuus eriyttämällä opetusta. Nukarin koulussa on erityisopettaja, 10 h/vko. Koulussa on tällä hetkellä 14 ipadiä, 9 miniläppäriä, 8 pöytäkonetta ja yksi kannettava

4 Rajamäen koulun IPadejä jaksoissa tai periodeissa. 2. Oppilaiden sosiaalinen ympäristö 2.1. Kaverit Oppilaalla ei ole kaikissa ikäluokissa ikäistään seuraa eikä välttämättä myöskään samaa sukupuolta olevaa seuraa Yläkouluun Kaikki oppilaat siirtyvät siirtyminen Nurmijärven Yhteiskouluun. 3. Tilat Koulussa on kaksi OT3-luokkaa, joista toinen on yhdistetty luokka Käsityö-oppiaineen teknisen työn oppimisympäristö Käytössä oleva yhdistetty luokka ei mahdollista opetussuunnitelman mukaista opetusta Liikuntatilat Käytössä oleva yhdistetty luokka ei mahdollista opetussuunnitelman mukaista opetusta. Liikuntaa opetetaan välillä myös Nukarin koululla, pääosin opetus kuitenkin omassa koulussa Piha-alue Suomiehen koulussa oppilailla on käytössään laaja piha-alue, jossa on keinuja, kiipeilytelineitä ja hiekkakenttä jalkapallomaaleineen ja talvisin luistinrata Oppilashuoltotilat Koululla ei ole oppilashuoltohenkilöstölle tarkoitettuja tiloja vaan he käyttävät kulloinkin vapaina olevia tiloja. 4. Koulumatka Koulu on osalla oppilaista lähellä kotia mutta siltä osalla oppilaista (oppilaskoneina). Uuden rakennuksen valmistuttua tulee ipadejä ja Chromebookeja yhdessä Nukarin päiväkodin kanssa (20xiPad ja 30xChromebook). Kaikilla luokka-asteilla on oppilasta, tasaisesti sekä tyttöjä että poikia. Kaikki oppilaat siirtyvät Nurmijärven Yhteiskouluun. Koulussa on kolme OT3-luokkaa, kaksi OT2-luokkaa ja yksi OT1- luokka. Syksyllä 2016 koulu saa kaksi uutta opetustilaa Nukarin kampuksesta, joka on yhteinen Nukarin päiväkodin kanssa. Nukarin koulussa on teknisen työn luokka. Nukarin koulussa on täysimittainen liikuntasali välineineen, joka mahdollistaa opetussuunnitelman mukaisen opetuksen Nukarin koulun pihalla on tällä hetkellä kahdet keinut, kiipeilyteline, koripalloteline, pihapöydät ja tuolit. Väliaikaisen päiväkodin purkamisen jälkeen syksyllä 2016 urheilukentälle tulee maalit sekä uuden rakennuksen pihalle tulee kiipeilyteline, hiekkalaatikko, koripalloteline ja keinut. Koululla on yksi oma tila oppilashuoltohenkilöstölle. Mikäli luokkalaisella koulumatka on yli 3 km tai koulutie

5 5. Oppilashuollolliset palvelut on kunnan järjestämä koulukyyti, kun matka on yli 3 km ( lk) tai yli 5 km (4. 6. lk) Koulussa käy kiertävä erityisopettaja 2 h/vko, koulukuraattori kutsuttaessa ja koulupsykologi kutsuttaessa. Yhteisöllinen oppilashuoltoryhmä kokoontuu vähintään kaksi kertaa lukuvuodessa. on vaarallinen, hän saa kuljetuksen kouluun luokkalaiset saavat kuljetuksen, jos koulumatka on yli 5 kilometriä tai vaarallinen. Nukarin koulussa on kiertävä erityisopettaja 10 h/vko, kuraattori joka toinen viikko, koulupsykologi ja terveydenhoitaja tarvittaessa. Oppilashuoltoryhmä kokoontuu n. 3 kertaa lukukaudessa ja tarvittaessa useammin. 6. Esiopetus Koulussa ei ole esiopetusta. Nukarin päiväkodissa koulun yhteydessä toimii esiopetusryhmä, josta siirrytään Nukarin kouluun. 7. Iltapäivätoiminta Koulussa ei ole iltapäiväkerhotoimintaa. Koulussa ei ole iltapäiväkerhotoimintaa. Lapsivaikutusten arviointi kuntapäätöksissä ( ) Ohjeita ja näkökulmia lapsivaikutusten ennakkoarviointiin kunnan päätöksenteossa (Suomen UNISEF ry/lokakuu 2015)