E S I K A T S E L U. Taustatiedot. Ohjaaminen, henkilökohtaistaminen ja ilmapiiri. Päättökysely syksy kevät Sukupuoli.

Samankaltaiset tiedostot
Abien päättökysely. Lukuvuosi

Kuopio yht. 871 (Asteikko 1-5) 1. v. yht / v: yht / v.: yht. / 198 Yht. 871 Kysymys ka. 4,1 3,9 2,8 1,1 1,3 1,1 3,9 4,1 4,5 4,5 4,1

Ammatillisen peruskoulutuksen opiskelijakyselyt 2013 alkaen

2. Sain riittävästi tietoa opinnoista ja ammattialasta oppilaitokselta, jossa opiskelen.

Oppilaitoksestani oli helppo saada tietoa! Oppilaitoksen antama ennakkotieto oli riittävää ja todellisuutta vastaavaa!

ALOITUSKYSELY Kysytään viimeistään yhden kuukauden kuluessa siitä, kun henkilökohtainen osaamisen kehittämissuunnitelma on hyväksytty.

NUKO Yleiskysely ja sijoittumiskysely 2013

2016 syksyn Klassikan opiskelijakysely - 1. opintovuosi YHTEENVETO

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

AIKUISKOULUTUKSEN VALMISTUVIEN OPISKELIJOIDEN PALAUTE 2017

OPAL: Laatuvertailun tulokset

OPAL: Laatuvertailun tulokset

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

Amispalaute -päättökysely Tulosten yhteenveto

TAUSTATIEDOT. 1. Ikäryhmä. 2. Sukupuoli. 3. Äidinkieli. 4. Maakunta, jossa opiskelet

Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.

Henkilökohtainen opiskelusuunnitelma

Työssäoppimisen (TOP) palaute

POHJOIS-KARJALAN AMMATTIKORKEAKOULU AIKUISKOULUTUS

Pääkaupunkiseudun lukioiden palvelukyky Vantaan tulokset Heikki Miettinen

Ammattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus. Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille. Hyväksytty 1.0/27.8.

Työssäoppimisen kyselyt, ISKUT oppilaitokset

Arviointikysely 2015 Ammattilukio - Arviointiraportti - Julkaisuversio

TUTKINNON SUORITTAMISVAIHEEN PALAUTEKYSELY LISÄKYSYMYKSINEEN (Pohjois-Karjalan aikuisopisto)

Kehityskeskustelulomake

Arviointikysely 2015 Päivälukio - Arviointiraportti-Julkaisuversio

Opiskelijakysely toisen ja kolmannen vuoden opiskelijoille Tulosyhteenveto koulutuskuntayhtymän hallitukselle

Huoltajapalautekysely_suruen (2012) Iivisniemen koulu k

Opiskelijan siirtymät ja opintopolun sujuvuus koulutuksen nivelvaiheissa

1. Valmentavan työotteen soveltaminen jokaisen työssä. 2. Valmentavaa opettajuutta tukevien innostavien ja osallistavien oppimisympäristöjen luominen

OAJ edellyttää alla olevia korjauksia ja lisäyksiä kyselyihin. Lisäykset ja korjaukset ovat SINISELLÄ JA poistettavat YLIVIIVATTU

I Oppisopimuskoulutuksen järjestäjän toiminta (oppisopimuskeskus, oppisopimustoimisto tai muu järjestämisluvan omaava oppilaitos)

Kehityskeskustelulomake

Vammaisten valmentava ja kuntouttava opetus ja ohjaus opetussuunnitelman perusteiden toimeenpano

Ammatilliseen peruskoulutukseen ohjaava ja valmistava koulutus Ammattistartti 20-40

Kysely sosiaalityö pääaineena vuosina valmistuneille

Pääkaupunkiseudun lukio-opiskelua koskeva kysely Espoo. Joulukuu 2016

Pääkaupunkiseudun lukio-opiskelua koskeva kysely Helsinki. Joulukuu 2016

OPISKELIJAN ARVIOINNIN KOKONAISUUS Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen

Ammattiosaamisen näyttöjen toteuttaminen ja arviointi. Työpaikkaohjaajakoulutus 3 ov

Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.

OPALA ja LÄHTÖKYSELY 2009 Savonia-ammattikorkeakoulu. Liiketoiminta- ja kulttuurialan osaamisalue Amk-tutkinto-opiskelijat. Raportti 14.6.

Osaamisperusteisuuden vahvistaminen ja yksilöllisyyden mahdollistaminen koulutuksen järjestäjän opetussuunnitelman toimeenpanossa 17.4.

OPAS- TUSTA Työpaikoille. Ammattiosaamisen näyttöjen arviointi

Kuvasanakirja. näyttötutkinnoista ja henkilökohtaistamisesta

ARVIOINTI ARVIOINNIN OPPAASSA

Arja Pietikäinen Savon ammatti- ja aikuisopisto

POHJOISEN KESKI-SUOMEN AMMATTIOPISTO

Arviointikäytännöt WinNovassa opetussuunnitelmaperusteisessa ammatillisessa peruskoulutuksessa. Ben Schrey Opeda-hanke Turku

Pääkaupunkiseudun lukio-opiskelua koskeva kysely Joulukuu 2016


Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

Ammattiosaamisen näytöt

Rovaniemen koulutuskuntayhtymä - PÄÄTTÖ-kysely vertailu

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

POHJOISEN KESKI-SUOMEN AMMATTIOPISTO

Hakuinfo Mäntsälän lukio

Vähittäiskaupan vuoden 2016 työpaikkaohjaaja kilpailu

Opiskelijakysely toisen ja kolmannen vuoden opiskelijoille Tulosyhteenveto ja toimipaikkakohtainen vertailu

Ohjaava opettaja -osaajamerkki

Opiskelijan arviointi liiketalouden perustutkinnossa Työpaja

Työssäoppimisen toteuttaminen

VAASAN AMMATTIOPISTO

POHJOISEN KESKI-SUOMEN AMMATTIOPISTO

(Luonnos ) MÄÄRÄYS SISÄLTÖ


Arviointisuunnitelma alkaen toistaiseksi voimassa olevaa L 630/1998, 13 (muutettu L 787/2014) Arvioinnin opasta.

TERVETULOA TYÖPAIKKAOHJAAJA- KOULUTUKSEEN!

Ilman taitavia, innovatiivisia ja ammatillisesti sivistyneitä onnistujia maailma ei tule toimeen

Ammatillinen oppilaitos toimintaympäristönä

21_Arviointikysely 2016 Päivälukio

Työssäoppiminen (ammattillinen peruskoulutus) ja työpaikkaohjaajan tehtävät. Terhi Puntila, Tampereen seudun ammattiopisto, Tredu


Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen M.Lahdenkauppi

Tutkinnon perusteista OPSiin, HOPSiin ja HOJKSiin

AMMATTISTARTIN ALOITTAVAT. Syksyn 2010 valtakunnallinen kysely. Yhteenvetoraportti, N=742, Julkaistu: Vertailuryhmä: Kaikki vastaajat

Hyväksytty kasvatus- ja opetuslautakunnassa , 24 LISÄOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEET

TUTKINNON OSAN ARVIOINTISUUNNITELMA

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen

OSAAMISEN TUNNISTAMINEN JA TUNNUSTAMINEN AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA

Huoltajakyselyn tulokset: Sepon koulu. Kevät 2018 N = 147

Päättökysely 2017 tulokset

YLEINEN AMMATINVALINNAN PERUSTE OPISKELIJOILLE 1(3)


AMMATILLISELLA KOULUTUKSELLA

Ammatillinen koulutus

Opiskelijan arvioinnin muutokset ja osaamisen tunnustaminen siirtymävaiheessa M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE

OPAL, te - poliittinen koulutus (1 ryhmää valmistunut syksy 2017) vastaus%=100%

TUTKINNON OSAN ARVIOINTISUUNNITELMA

EPSHP ja keskussairaala harjoitteluympäristönä ja ohjauksen järjestäminen. Merja Sankelo, THT, Dosentti Opetusylihoitaja

TUTKINTOKOHTAISTEN OPETUSSUUNNITELMIEN ARVIOINTIVÄLINE

AMMATILLISESTA KOULUTUKSESTA ANNETUN LAIN (531/2017) JA ASETUKSEN SIIRTYMÄSÄÄNNÖKSET

TODISTUS AMMATILLISEEN PERUSKOULUTUKSEEN OHJAAVAN JA VALMISTAVAN KOULUTUKSEN, 20 0V 40 OV. Opinnot Opintojen laajuus Arvosana

KUNTO Muutoksen seurantakysely

NUORTEN KOULUTUKSEN VALMISTUVIEN OPISKELIJOIDEN PALAUTE 2017

ARVIOINNIN OPAS. Ammatillinen peruskoulutus Näyttötutkinnot. Pirkko Laurila

Ammatilliseen peruskoulutukseen ohjaava ja valmistava koulutus

ESIMERKKI ARVIOINNIN TYÖKALUSTA LUKUVUODELLE, JOKA SISÄLTÄÄ 5 JAKSOA.

Transkriptio:

Page 1 of 5 E S I K A T S E L U Päättökysely syksy 2013 - kevät 2014 Taustatiedot Sukupuoli Nainen Mies Äidinkieli Suomi Ruotsi Venäjä Muu Ikäryhmä Alle 18 vuotta 18-24 vuotta Yli 24 vuotta Koulutustausta (viimeisin loppuunsuoritettu koulutus) Peruskoulu Lukio Ammatillinen tutkinto Ammattistartti Muu Ohjaaminen, henkilökohtaistaminen ja ilmapiiri Ei Olen saanut riittävästi tietoa opiskeluun liittyvistä asioista Olen saanut oppilaitokseltani riittävästi ohjausta jatkoopintoihin hakemisessa Olen saanut oppilaitokseltani tukea ja ohjausta työpaikan hakemiseen Henkilökohtainen opiskelusuunnitelmani (HOPS) on toteutunut tarkoituksenmukaisesti Olen voinut hyödyntää aikaisempaa koulutustani ja työkokemustani henkilökohtaisessa opiskeluohjelmassani Minulla on ollut mahdollisuus valita opintoja muilta aloilta Minulle on tarjottu mahdollisuutta suorittaa opintoja tai työssäoppimista ulkomailla Opiskeluryhmässäni on ollut hyvä yhteishenki

Page 2 of 5 Opiskeluryhmässäni on vallinnut työrauha Opettajien ja opiskelijoiden suhteet ovat olleet kannustavat ja myönteiset Naisten ja miesten välinen tasa-arvo toteutuu oppilaitoksessa hyvin Olen tyytyväinen ryhmänohjaajaltani saamaani tukeen opiskelussa Olen tyytyväinen koulutukseni aikana saamaani opinto-ohjaukseen Vastaa seuraaviin väittämiin vain, jos olet käyttänyt kyseistä palvelua Olen tyytyväinen opiskeluterveydenhuollon terveydenhoitajalta saamaani apuun Ei Olen tyytyväinen opiskeluterveydenhuollon lääkäriltä saamaani apuun Ei Olen tyytyväinen opiston kuraattorilta saamaani apuun Ei Yhdenvertainen kohtelu Ei Opiskeluryhmässäni on ilmennyt koulukiusaamista viimeisen vuoden aikana Olen kokenut koulukiusaamista viimeisen vuoden aikana Olen kokenut oppilaitoksessa sukupuolista häirintää tai ahdistelua Opettajat kohdistavat naisiin ja miehiin laisia odotuksia opiskeluissa Koulutuksen toteutus ja oppimisympäristö

Page 3 of 5 Ei Olen työskennellyt aktiivisesti koulutuksen tavoitteiden saavuttamiseksi Olen tyytyväinen saamaani opetukseen Opintojeni arviointi on ollut oikeudenmukaista Opettajat ovat opetustaitoisia Opettajat ovat ammattialansa osaajia Opiskelussa käytetyt oppimistehtävät ovat edistäneet oppimista Olen saanut tarvitessani yksilöllistä tukea ja ohjausta Saamani palaute on tukenut oppimistani Ammattitaitoa täydentävien opintojen (yhteiset aineet) opetus on tukenut ammattiin oppimista Olen tyytyväinen muun kuin opetushenkilöstön asiakaspalveluun Opetuksessa käytettävät koneet ja laitteet ovat tarkoitukseen sopivia Opetustilat ovat mielestäni asianmukaiset Oppimisessa hyödynnetään monipuolisesti laisia oppimataaleja (internet, videot, kirjat) Olen saanut riittävät perustelut saamiini arvosanoihin Tiedän miten arvosana korotetaan tai uusitaan Tiedän miten toimia ollessani tyytymätön arviointiin/arvosanaan Opetuksessa on käytetty monipuolisesti laisia opetusmenetelmiä Työelämäyhteydet ja vaikuttavuus Ei Koulutus on antanut minulle valmiudet osallistua ammattiosaamisen näyttöihin Työssäoppiminen on edistänyt oppimistani

Page 4 of 5 Koulutus on antanut hyvät valmiudet työelämään Työssäoppiminen on organisoitu hyvin Olen tehnyt opinnäytteeni yhteistyössä työelämän kanssa tai oppilaitoksen ulkopuolisille asiakkaille Opiskelu on kehittänyt yhteistyötaitojani Opiskelutaitoni ovat lisääntyneet koulutuksen aikana Kykyni tehdä työtehtävissä ero olennaisen ja epäolennaisen välillä on lisääntynyt Koulutus on selkeyttänyt urasuunnitteluani Koulutus on motivoinut minua hakeutumaan jatkoopintoihin Oppilaitoksen toimintaa ohjaavat arvot (toimintapaatteet) ja pelisäännöt näkyvät arjessa Kestävä kehitys on näkynyt sekä opetuksessa että käytännön työssä Opiskelu on lisännyt kestävän kehityksen osaamista ammatissani Olen tyytyväinen mahdollisuuksiini vaikuttaa opintojeni toteuttamiseen Opiskelijoita on kohdeltu oppilaitoksessa tasaarvoisesti Olen valmis suosittelemaan oppilaitosta muille Olen tyytyväinen opintojeni hyödyllisyyteen Yleisarvioni saamastani koulutuksesta arvosanoin 1-5 Huono Välttävä hyvä Kiitettävä nomainen Todennäköinen tilanteeni valmistumisen jälkeen Mitä hyvää koulutuksessa oli?

Page 5 of 5 Kuinka kehittäisit koulutusta?