Harjavallan kaupungin kulttuurikasvatussuunnitelma

Samankaltaiset tiedostot
KULTTUURIKASVATUSSUUNNITELMA

Kasvun ja oppimisen lautakunta liite nro 1 (1/9) KULTTUURIKASVATUSSUUNNITELMA Kulttuurikoski

Keski-Savon kuntien kulttuurikasvatussuunnitelma osana seudullista opetussuunnitelmaa

Nimike Määrä YksH/EI-ALV Ale% ALV Summa

PORVOON KAUPUNKI. yleisen oppimäärän

KULTTUURIKETJU - Keski-Savon kulttuurikasvatussuunnitelma

MIKÄ USKONNONOPETUKSESSA

Kirjasto mukana OPS-prosessissa Elina Kauppila, informaatikko, Oulun kaupunginkirjasto-maakuntakirjasto

Oppiminen taidekasvatuksen kautta Taikalampun monipuoliset työkalut opettajan apuna Saara Vesikansa Kuntamarkkinat

KULTTUURIKASVATUSSUUNNITELMA

KULTTUURIPOLKU. Raili Takolader: Retkellä. Hankasalmen kunnan taidekokoelma. Hankasalmen lasten ja nuorten kulttuurikasvatussuunnitelma

Ateljeet ja taiteilijakodit: Asunta-ateljee (Heikki Asunnan taiteilija-ateljee), Kalela (Akseli Gallen-Kallelan erämaa-ateljee)

Polvijärven kulttuurikasvatussuunnitelma

Äänekosken kaupungin kulttuurikasvatussuunnitelma LUOKKA TAITEENALA TAVOITE MITÄ OPPIAINEET TYÖTAPA PAIKKA YHTEISTYÖSSÄ

Kulttuuri- ja opetussektorin yhteistyö Lastenkulttuuripoliittinen ohjelmaehdotus ja sitä tukevat hankkeet. Saara Vesikansa 1.10.

Ajankohtaista perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnassa ja koulun kerhotoiminnassa ja toiminnan tulevaisuus

KUVATAIDE Perusopetuksen yleiset valtakunnalliset tavoitteet ja perusopetuksen tuntijako työryhmä

YLEISSIVISTÄVÄN KOULUTUKSEN UUDISTAMINEN. Johtaja Jorma Kauppinen , Ressun lukio

Kuopion kaupunki Pöytäkirja 1/ (1) Hyvinvoinnin edistämisen lautakunta Asianro 8220/ /2015

elokuu joulukuu 2014 Musiikkiopiston konsertteihin on pääsääntöisesti vapaa pääsy

Tulevaisuuden koulun linjauksia etsimässä

Kulttuuri asukkaiden hyvinvoinnin tukena ja osana palvelurakennetta

Opetussuunnitelman perusteiden uudistaminen

Kulttuurikasvatussuunnitelma takaa kaikille lapsille ja nuorille tasaarvoisen mahdollisuuden kokea monipuolisesti paikallista kulttuuria.

MONIALAISET OPPIMISKOKONAISUUDET JA EHEYTTÄMINEN. Paula Äimälä Rauman normaalikoulu

Opetussuunnitelma ja yhdysluokkaopetuksen mahdollisuudet. Arja-Sisko Holappa Opetusneuvos Opetushallitus

Vuoden aikana tapahtuu

Tule tule hyvä tieto!

Punaisella merkityt kohdat ovat koulutyöskentelyn kysymyksiä, joihin toivomme teidän ottavan kantaa.

Kohti suunnitelmallisempaa lukion kehittämistä

Suomussalmi uuden lain toimeenpanijana. Joni Kinnunen

OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN LAADINTA Opetusneuvos Irmeli Halinen OPETUSHALLITUS

Kulttuurikasvatussuunnitelma / Alavieska Ulla-Mari Kivi

TAITEEN PERUSOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN KEHITTÄMINEN. Mikko Hartikainen, Eija Kauppinen Opetushallitus Helsinki, Paasitorni

Sivistyspalvelujen päävastuualueen johtosääntö

Mikkeli. Modernin palvelun kasvukeskus Saimaan rannalla. Seija Manninen

OPPIMISEN ARVIOINTI. Perusopetuksen opetussuunnitelman päivitys

12. Valinnaisuus perusopetuksessa

JUUPAJOEN KUNTA PÖYTÄKIRJA 3/2016 HYVINVOINTILAUTAKUNTA SISÄLLYSLUETTELO

eperusteet Osaami m sen j a j sivistyksen p arhaaksi

LUOvUUS Pohjois-Pohjanmaan luovan talouden kehittämisohjelma Kansalaisopisto luovan talouden toimintaympäristönä

Käsityön opetusjärjestelyistä

(Kaupunginvaltuusto hyväksynyt Myöhemmin tehdyt muutokset ja lisäykset on mainittu tekstin yhteydessä.)

PIRKANMAAN ALUEELLINEN KULTTUURIHYVINVOINTI- SUUNNITELMA

Limingan seudun musiikkiopisto Opetussuunnitelma 2012

Mitä olemme oppineet normittavien ops-prosessien johtamisesta - case OPS. Tuija Viitasaari ja Sari Salomaa-Niemi

Kulttuurikasvatus osana Keski-Savon seudullista OPS:ia

KULTTUURIPOLKU. Hankasalmen lasten ja nuorten kulttuuriopetussuunnitelma. Hyväksytty Hankasalmen sivistyslautakunnassa 17.5.

Keskiviikko klo Tuomainen Venla, puheenjohtaja Hätinen Raimo, varapuheenjohtaja Mustonen Annukka, jäsen

Kirjaston palvelulupaus 2017

Terveisiä ops-työhön. Heljä Järnefelt

Joensuun seudun opetussuunnitelma. Keskeiset uudistukset

Käsityö oppiaine kulttuuri identiteetti ja kansainvälisyys aihekokonaisuuden toteuttajana

Perusopetuksen uudistamisesta kohti lukion uudistamista

OPS- ja KeSu iltakoulu päättäjille ja sivistysjohtajille

Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteiden linjauksia. Erja Vitikka

Iisalmen kaupunki Sivistyspalvelukeskus Varhaiskasvatus ESIOPETUKSEN LUKUVUOSISUUNNITELMA. Lukuvuosi - Yksikkö. Esiopetusryhmän nimi

Näin maalaiskomediassa...

Kinnulan kunta, valtuustosali. Kröger Lasse, puheenjohtaja (x) Häkkinen Kirsti, varapuheenjohtaja (x) Lehtonen Marja, esittelijä-sihteeri (x)

Kulttuuritoimi. Kulttuurista vetovoimaa!

Metsokankaan koulu Alakoulun valinnaiset aineet luokat Valinnat tehdään Wilmassa

Perusopetuksen fysiikan ja kemian opetussuunnitelmien perusteiden uudistaminen

Opas valinnaisuuteen. Saarnilaakson koulu

Kirjaston ja lukioiden yhteistyöpalaveri. Torstai Lohjan kaupunginkirjasto

Kuopion kaupunki uuden lain toimeenpanijana

Kulttuurivoltti, OPS 2016 ja museot

OPETTAJIEN TEHTÄVÄKOHTAISEN PALKAN TVA-PERUSTEET LUKIEN

IISALMEN PERUSOPETUKSEN KULTTUURIKASVATUS- OHJELMA

ILLAN AIKATAULU: Luokkakohtaiset vanhempainillat luokissa klo 19 alkaen. Yhteinen osuus salissa klo Opettajien esittely

Missä mennään? Mitä meidän kunnassa/koulussa on tehty? Miten uudistustyö on otettu vastaan? Miten eri sidosryhmiä kuullaan

Matka opetuksen uusiin ulottuvuuksiin Päivi Laukkanen ja Leena Pöntynen

OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN UUDISTAMINEN Taiteen perusopetus

300 Sivistystoimen hallinto TA 2016 Tot. Erotus Tot. %

Oppivelvollisille tarkoitettu perusopetuksen opetussuunnitelma Alavieskan kunnassa alkaen

MEIJÄN KULTSU Joensuun seudun kulttuurikasvatussuunnitelma

Naantalin koulu-uinnit, Suomalaiset juhlapyhät, Viikkonumerot ma 10. syys ti 18. syys 2012 (Helsinki)

SIVISTYSPALVELUT SIVISTYSLAUTAKUNTA

OPPIMISEN ARVIOINTI. Perusopetuksen opetussuunnitelman päivitys 2017

Opettajien tehtäväkohtaisen palkan TVA-perusteet lukien

Kulttuurikansion toteutus

Haapaveden kaupungin kouluverkon kehittäminen Kouluverkkovaihtoehtojen oppilasvaikutukset ja toiminnalliset vaikutukset

Pari sanaa arvioinnista

ArtsEqual - Taide kouluissa. Eeva Anttila, Taideyliopisto eeva.

Nuorisotyö ja koulu ne yhteen soppii!

eperusteet AMOSAAtyökalukoulutus Ammatillinen koulutus Syksy 2017 Ulla Angervo

Nuorisolain uudistaminen koulutoimen näkökulmasta. Oulu

Formatiivinen arviointi Miten arvioinnilla edistetään oppimista?

KOSKEN TL KUNTA TOIMINTAKERTOMUS 2015

KUVATAITEEN PAINOTUSOPETUS LUOKAT. Oppiaineen tehtävä

Yhteistyön tavoite Porvoon kaupungin esiopetussuunnitelma. Toteuttamistapa Aikataulu Resurssitarve

50 SIVISTYSLAUTAKUNTA 500 PERUSOPETUS Vastuuhenkilö: sivistystoimenjohtaja

Lautakunnan esittelijänä toimii vapaa-aikatoimenjohtaja.

1. Nuorisotyö, nuorisotoiminta ja nuorisopolitiikkaan liittyvät yhteydenpitotehtävät.

Sivistyspalvelujen organisaatio

VALKEAKOSKI-OPISTO VUONNA 2014

Miten arvioimme oppimista? Lahden perusopetus. Arvioinnin päivä Lahden perusopetuksen opettajille

Opetussuunnitelmakysely - Huoltajat 1-2 / 2019 yhteenveto/kaikki koulut Mäntsälä n = 666

Varhaiskasvatussuunnitelman perusteet ja paikalliset suunnitelmat Kati Costiander Opetushallitus

EURAN KUNNAN SENIORI-IKÄISTEN VIRKISTYS- JA HYVINVOINTIPALVELUIDEN STRATEGIA

Avoin yliopisto: PSYKOLOGIA

Transkriptio:

Harjavallan kaupungin kulttuurikasvatussuunnitelma

2 SISÄLLYSLUETTELO JOHDANTO... 3 KÄSITTEITÄ... 3 KASVATA KULTTUURILLA EHEYTÄ OPETUSTA... 3 KOULUJEN JA KULTTUURIN YHTEISTYÖSUUNNITELMA... 4 ESKARI JA ALAKOULU... 5 YLÄKOULU JA LUKIO... 6 KULTTUURITOIMIJOIDEN YHTEYSTIEDOT... 7 TYÖRYHMÄ... 7

3 YLEISSIVISTÄVÄN OPETUKSEN KULTTUURIKASVATUSOHJELMA HARJAVALLAN KAUPUNGISSA JOHDANTO Harjavallan kaupungin esi-, perus- ja lukio-opetuksen kulttuurikasvatussuunnitelma on laadittu tukemaan opetusta sekä opettajien ja kulttuuritoimijoiden työvälineeksi. Tämän kulttuurikasvatussuunnitelman tavoitteena on oppilaiden ja opetusyksiköiden yhdenvertaisuus ja tasa-arvoiset mahdollisuudet kulttuuristen teemojen toteuttamisessa. Kulttuurikasvatussuunnitelma pohjautuu vuoden 2016 opetussuunnitelmiin, ja siinä esitellään paikallinen yhteistyösuunnitelma kulttuurikasvatuksen ja opetuksen tueksi. Kulttuurikasvatus on osa opetusta Harjavallan sivistystoimen ajatus on, että kulttuurikasvatuksen tulee olla luonteva osa opetusta. Kulttuurin avulla opetussuunnitelmia voidaan toteuttaa syvemmin ja rikkaammin. Kulttuurikasvatussuunnitelmaan on kirjattu Harjavallan kaupunginkirjaston, Emil Cedercreutzin museon sekä useiden kulttuuria tuottavien yhteisöjen tarjoamia sisältöjä yleissivistävän opetuksen kulttuurikasvatuksen tueksi. KÄSITTEITÄ Kulttuurikasvatus on sekä tutustumista kulttuurin eri aloihin ja ilmiöihin että oppimista kulttuurin ja taiteen avulla. Kulttuurikasvatus näkyy koulujemme opetussuunnitelmissa sekä laaja-alaisissa kokonaisuuksissa että oppiainekohtaisesti. Kulttuurikasvatussuunnitelma tukee paikallisen opetussuunnitelman toteutumista. Harjavallan kulttuurikasvatussuunnitelmassa tuodaan esiin paikallisten kulttuuri- ja taidetoimijoiden mahdollisuuksia tukea eheyttävää opetusta. Suunnitelma esittelee opettajan työtä tukevan yhteistyösuunnitelman kulttuurikasvatuksen ja opetuksen toteuttamiseksi. Se sisältää vuosiluokittain jaotellun ohjelman, joka on sovittu yhdessä sivistystoimen ja muiden kulttuurintuottajien välillä. Tavoitteena on, että oppilas on perusopetuksen päättyessä tutustunut monipuolisesti eri kulttuurilajeihin ja keskeisiin harjavaltalaisiin kulttuurikohteisiin ja toimijoihin. Tavoitteena on lisäksi, että saman sisältöisiä toimintoja voidaan jatkaa Harjavallan lukiossa. KASVATA KULTTUURILLA EHEYTÄ OPETUSTA Kulttuuri ja taide ovat olemassaolomme itsearvoisia ja välttämättömiä perusasioita. Luova itseilmaisu ja kulttuurinen lukutaito ovat osa henkistä pääomaamme, joka vaikuttaa kaikkiin yhteiskunnan toimintoihin. Taiteen ja kulttuurin avulla on mahdollista lähestyä minkä tahansa oppiaineen sisältöjä ja kaikkea opetussuunnitelmassa olevaa. Kulttuuripalvelut palvelevat ja tukevat opetussuunnitelman toteutumista monipuolisesti. Kulttuurin ja taiteen saavutettavuus on kulttuuritoimijoille tärkeätä. Tarjonnan sisältöjä pyritään suunnittelemaan yhdessä koko sivistystoimen kentässä. Lasten ja nuorten osallisuutta ja kulttuurisia oikeuksia halutaan tukea yhteisellä kulttuurikasvatussuunnitelmalla. Oppilas on kulttuurikasvatuksessa

osallistuja, kokija, tekijä ja vaikuttaja. Kulttuuri ja taide ovat kaksisuuntaisia: niistä voi vaikuttua ja niihin voi vaikuttaa. Paikallista kulttuuri- ja taidetarjontaa hyödyntäen opetukseen saa lisäulottuvuuksia ja toisenlaisia oppimisympäristöjä. Vierailu kulttuurikohteessa tai elämys omalla koululla antavat oppilaille ja opettajille ainutlaatuisia kokemuksia. 4 Yhteistyötahoja Harjavallan kaupunginkirjasto, Emil Cedercreutzin museo, Harjavallan seurakunta, Satasoittoyhdistys, Huittisten musiikkiopisto, Harjavallan Pelimannit, Harjavallan Soittokunta, Harjavallan Naislaulajat, Harjavallan Laulusiskot, Harjavallan Taideseura, Huittisten seudun kansalaisopisto, Satakunnan Lastenkulttuuriverkosto KOULUJEN JA KULTTUURIN YHTEISTYÖSUUNNITELMA Harjavallan kulttuurikasvatussuunnitelma on laadittu esi-, perus- ja lukio-opetuksen opetussuunnitelmien pohjalta. Vierailut ja yhteistyötoiminnot on sijoitettu niille vuosiluokille, joilla ne parhaiten tukevat opetussuunnitelman mukaista opetusta. Yhteistyösuunnitelmaan on kirjattu ne vierailut ja toiminnot, joihin jokaisen oppilaan toivotaan osallistuvan perusopetuksen aikana. Tavoitteena on, että oppilas on perusopetuksen päättyessä tutustunut monipuolisesti eri kulttuurilajeihin ja harjavaltalaisiin kulttuurikohteisiin. Jotta kulttuurikasvatussuunnitelmaa voidaan täysipainoisesti toteuttaa, edellyttää se riittävää resursointia myös kuljetusmäärärahoihin. Vuosiluokittain jaettu ohjelma on sovittu yhteistyössä sivistystoimen ja kulttuuritoimijoiden kanssa. Toimintaehdotuksia tarkentaa asianomainen toimija. Kulttuurikasvatussuunnitelma päivitetään vuosittain huhtikuussa. Samalla kerätään palautetta kuluneen lukuvuoden kulttuuritoiminnasta ja arvioidaan yhteistyön toimivuutta.

5 ESKARI JA ALAKOULU: ECM Kirjasto Kans.op./ Pelimannit Laulusiskot Kans.op./ Naislaulajat Taideseura Kans.op./ Soittokunta Satasoittoyhdistys Seurakunta Musiikkiopisto ESKARI 1.LK 2.LK 3.LK 4.LK 5.LK 6.LK Maahengen Harjula Julkiset Siluetit veistokset temppeli KU loka Veistospyöräily huhti KU Maalaustaide KU maalishuhti Kirjastoagentti tammi-helmi NUKKETEATT Taikuri Kirjanen AI touko NUKKETEATT. Veteraanisatutunti AI its.pv. KIRJA- VINKK. Ronja seikkailu AI maalishuhti AIKA- MATKA: Elämyksellinen vierailu, HI syys AIKA- MATKA: Tiedonhakutaidot, lähteiden käyttö ja merkintä, HI syys KIRJA- VINKKAUS LUKUDIPLOMIT vuosiluokittain Kulttuuritoimen tarjoama teatteriesitys Harjavalta-salissa Joka toinen kevät. Kulttuuritoimen tarjoama KIRJAILIJAVIERAILU / TANSSITYÖPAJA 1-2 krt alakoulun aikana. KOULULAISKONSERTTI MU huhti YHTEISSOITTOESITTELY Moniäänisen laulun laulutyöpaja MU (Laulusiskot ja Naislaulajat vuorovuosittain) Akvarellin synty KU KOULULAISKONSERTTEJA : ohjelmistoon, soveltuvina vuosina, MU elo-syys Tutustuminen kirkkoon rakennuksena sekä vierailu tornissa SOITINESITTELYKONSERTIT ja/tai MUSIIKKITUNTIVIERAILUT keväällä MU Sanataide -paja AI marr/tam KOULULAISKONSERTTI MU huhti Kristinusko ja taide sekä kirkko rakennuksena ku SOITINESITTELYKONSERTIT ja/tai MUSIIKKITUNTIVIERAILUT soveltuvina vuosina MU

6 YLÄKOULU JA LUKIO: ECM Kirjasto 7.LK 8.LK 9.LK LUKIO Kuvanveisto Vaihtuvat Satakunnan KU marras-joulu näyttelyt historiallisen huhti-touko seuran seminaari HI joka toinen vuosi Rakennettu ympäristö ja luonnon ympäristö Kirjastosuunnistus AI syys KIRJAVINKKAUS AI kevät Kun käsky kävi -näyttely HI KIRJAVINKKAUS AI syys Tiedonhakuopetus AI helmi KU2 KIRJAVINKKAUS AI syys Tiedonhakuopetus AI kevät LUKUDIPLOMIT vuosiluokittain LUKUDIPLOMI KO/Pelimannit Laulusiskot KO/Naislaulajat Taideseura KO/Soittokunta Satasoittoyhdistys Seurakunta Musiikkiopisto Urut soittimena: Urkujen esittely MU ELOKUVAESITYS kevät Kulttuuritoimen tarjoama teatteriesitys Harjavalta-salissa Joka toinen kevät. Kulttuuritoimen tarjoama kirjailijavierailu Harjavalta-salissa Kerran yläkoulun aikana. YHTEISSOITTOESITTELY KOULULAISKONSERTIT: ohjelmiston mukaan, MU elo-syys SOITINESITTELYKONSERTIT ja/tai MUSIIKKITUNTIVIERAILUT soveltuvina vuosina MU

7 KULTTUURITOIMIJOIDEN YHTEYSTIEDOT Emil Cedercreutzin museo Vastaanotto, puh. 044 432 5345 Harjavallan kaupunginkirjasto Saila Kurri, puh. 044 432 5341 tai saila.kurri(at)harjavalta.fi (eskari, alakoulu) Satu Soppela-Hyle, puh. 044 432 5337 tai satu.soppela-hyle(at)harjavalta.fi (yläkoulu, lukio, Ronja-seikkailu) Harjavallan Laulusiskot Riitta Levisalo (puheenjohtaja), puh. 040 842 9843 tai riitta.levisalo(at)edu.harjavalta.fi Merja Sjöblom (taiteellinen johtaja), puh. 050-524 5498 tai merja.sjoblom(at)harjavalta.fi Harjavallan Naislaulajat Pirkko-Leena Saari, puh. 0400 696 353 Harjavallan Pelimannit Leena Kivi, puh. 044 735 6767 tai leena.kivi(at)evl.fi Harjavallan seurakunta Leena Kivi, puh. 044 735 6767 tai leena.kivi(at)evl.fi Harjavallan Soittokunta Juha Marila, puh. 045 671 8019 tai juhaem(at)gmail.com Harjavallan Taideseura Juha Siirto, puh. 044 432 5379 / 040 561 2074 tai juha.siirto(at)harjavalta.fi Huittisten musiikkiopisto Eeva-Maija Talasma, puh. 044 560 4325 tai eeva-maija.talasma(at)huittinen.fi Satasoittoyhdistys Tuuli Penttinen-Lampisuo, puh. 050 535 8916 tai tuuli.penttinen-lampisuo(at)satasoitto.fi Sekä kirjastosta että museosta otetaan aktiivisesti yhteyttä kouluille ja tarjotaan aikoja eri toimintamuotoihin. Muihin kulttuuritoimijoihin opettajat voivat itse olla yhteydessä joko soittamalla tai lähettämällä sähköpostia. TYÖRYHMÄ Kulttuurikasvatussuunnitelmaa ovat laatineet opettaja Eeva Heikkinen-Kemppinen Keskustan alakoulusta ja kirjastotoimenjohtaja Satu Soppela-Hyle. Emil Cedercreutzin museon osalta työryhmässä on ollut mukana museotoimenjohtaja Henry Flinkman. Kulttuurikasvatussuunnitelmaa on esitelty sekä koulujen rehtoreille ja opettajille että kulttuuritoimijoille. Kommentit ja korjausehdotukset on otettu huomioon suunnitelman laadintaprosessissa. Suunnitelma on hyväksytetty sivistyslautakunnassa.