Aikavälillä 1.1.-30.8.2011 Tampereen yliopistossa kandidaatin tutkinnon JAKAUMAT Ikä Alle 25 v. 42 39 42 39 25-35 v. 46 42 88 81 Yli 35v. 21 19 109 100 Yhteensä 109 100 109 100 Keskiarvo 29,2 Sukupuoli Mies 12 11 12 11 Nainen 102 89 114 100 Kandidaatin tutkinnon koulutusala Humanistinen 35 31 35 31 Kasvatustieteellinen 13 12 48 42 Kauppatieteellinen 3 3 51 45 Luonnontieteellinen 10 9 61 54 Terveystieteiden 8 7 69 61 Yhteiskuntatieteellinen 44 39 113 100 Kandidaatin tutkinnon aloitusvuosi Ennen vuotta 2006 18 17 18 17 Vuosina 2006-2008 74 68 92 84 Vuoden 2008 jälkeen 17 16 109 100 Yhteensä 109 100 109 100 Keskiarvo 2007 1
Opintopistemäärä vastasi tehtyä työmäärää Täysin eri mieltä 2 2 2 2 2 18 16 20 18 3 36 32 56 49 4 45 39 101 89 Täysin samaa mieltä 13 11 114 100 Keskiarvo 3,4 Opetus oli järjestetty niin, että työmäärä jakaantui tasaisesti koko lukuvuodelle/ -kaudelle Täysin eri mieltä 6 5 6 5 2 35 31 41 36 3 34 30 75 66 4 33 29 108 95 Täysin samaa mieltä 6 5 114 100 Keskiarvo 3,0 Opetus oli järjestetty niin, että työmäärä jakaantui tasaisesti koko työviikolle Täysin eri mieltä 3 3 3 3 2 33 29 36 32 3 37 32 73 64 4 34 30 107 94 Täysin samaa mieltä 7 6 114 100 Keskiarvo 3,1 2
Kurssien suoritusmuodoissa oli riittävästi joustavuutta ja erilaisia vaihtoehtoja Täysin eri mieltä 8 7 8 7 2 24 21 32 28 3 35 31 67 59 4 36 32 103 90 Täysin samaa mieltä 11 10 114 100 Keskiarvo 3,2 Opetussuunnitelma mahdollisti hyvin vaihto-opiskelun Täysin eri mieltä 2 2 2 2 2 12 12 14 13 3 59 57 73 70 4 19 18 92 88 Täysin samaa mieltä 12 12 104 100 Yhteensä 104 100 104 100 Keskiarvo 3,3 Kesäisin oli riittävästi mahdollisuuksia opintojen suorittamiseen Täysin eri mieltä 17 15 17 15 2 40 35 57 50 3 30 27 87 77 4 17 15 104 92 Täysin samaa mieltä 9 8 113 100 Keskiarvo 2,7 Opiskelijoille tarjottiin mahdollisuus erityisjärjestelyihin silloin kun fyysinen tai muu este (esim. lukivaikeus) sitä edellytti Täysin eri mieltä 1 1 1 1 2 7 7 8 8 3 66 65 74 73 4 18 18 92 90 Täysin samaa mieltä 10 10 102 100 Yhteensä 102 100 102 100 Keskiarvo 3,3 3
Opintoihin sisältyi riittävästi työharjoittelua tai muuta vastaavaa työelämäorientaatiota Täysin eri mieltä 40 35 40 35 2 22 19 62 55 3 25 22 87 77 4 11 10 98 87 Täysin samaa mieltä 15 13 113 100 Keskiarvo 2,5 Luentojen määrä kandidaatin tutkinnossa Liian vähän 17 15 17 15 Sopivasti 82 72 99 87 Liian paljon 13 11 112 98 Opetusmuotoa ei ollut käytössä 1 1 113 99 Ei osaa sanoa 1 1 114 100 Seminaarien määrä kandidaatin tutkinnossa Liian vähän 23 20 23 20 Sopivasti 76 67 99 87 Liian paljon 5 4 104 91 Opetusmuotoa ei ollut käytössä 7 6 111 97 Ei osaa sanoa 3 3 114 100 Pienryhmissä työskentelyn määrä kandidaatin tutkinnossa Liian vähän 31 27 31 27 Sopivasti 59 52 90 79 Liian paljon 14 12 104 91 Opetusmuotoa ei ollut käytössä 7 6 111 97 Ei osaa sanoa 3 3 114 100 Yksilöopetuksen/ -ohjauksen määrä kandidaatin tutkinnossa Liian vähän 47 42 47 42 Sopivasti 48 43 95 85 Liian paljon 0 0 95 85 Opetusmuotoa ei ollut käytössä 12 11 107 96 Ei osaa sanoa 5 4 112 100 4
Itsenäisen opiskelun määrä kandidaatin tutkinnossa Liian vähän 4 4 4 4 Sopivasti 80 71 84 75 Liian paljon 27 24 111 99 Opetusmuotoa ei ollut käytössä 0 0 111 99 Ei osaa sanoa 1 1 112 100 Verkko-opiskelun määrä kandidaatin tutkinnossa Liian vähän 24 21 24 21 Sopivasti 60 53 84 74 Liian paljon 4 4 88 77 Opetusmuotoa ei ollut käytössä 22 19 110 96 Ei osaa sanoa 4 4 114 100 Laboratoriotyöskentelyn määrä kandidaatin tutkinnossa Liian vähän 3 3 3 3 Sopivasti 7 6 10 9 Liian paljon 0 0 10 9 Opetusmuotoa ei ollut käytössä 98 86 108 95 Ei osaa sanoa 6 5 114 100 Kenttäharjoituksien määrä kandidaatin tutkinnossa Liian vähän 8 7 8 7 Sopivasti 11 10 19 17 Liian paljon 0 0 19 17 Opetusmuotoa ei ollut käytössä 84 74 103 90 Ei osaa sanoa 11 10 114 100 Harjoituksien määrä kandidaatin tutkinnossa Liian vähän 24 21 24 21 Sopivasti 53 46 77 68 Liian paljon 6 5 83 73 Opetusmuotoa ei ollut käytössä 20 18 103 90 Ei osaa sanoa 11 10 114 100 5
Projektityöskentelyn määrä kandidaatin tutkinnossa Liian vähän 23 20 23 20 Sopivasti 31 27 54 47 Liian paljon 4 4 58 51 Opetusmuotoa ei ollut käytössä 47 41 105 92 Ei osaa sanoa 9 8 114 100 Muun opetusmuodon määrä kandidaatin tutkinnossa Liian vähän 5 6 5 6 Sopivasti 3 4 8 10 Liian paljon 1 1 9 11 Opetusmuotoa ei ollut käytössä 26 31 35 42 Ei osaa sanoa 48 58 83 100 Yhteensä 83 100 83 100 Mikä muu opetusmuoto kandidaatin tutkinnossa? Avoimen yliopiston mahdollisuudet 1 13 1 13 Lukupiiri 1 13 2 25 Ongelmanratkaisukykyä kehittävät tutoriaalit 1 13 3 38 PBL tutoriaalityöskentely 1 13 4 50 Tutkimuksen ja tutkimusmenetelmien harjoittelu ja oppimispäiväkirjat 1 13 5 63 Tutoriaalit 1 13 6 75 Työelämäjakso/käytännön harjoittelu 1 13 7 88 Työharjoittelu osana tutkintoa 1 13 8 100 Yhteensä 8 100 8 100 Luennot tukivat oppimista Erittäin huonosti 2 2 2 2 2 8 7 10 9 3 33 29 43 38 4 45 40 88 79 Erittäin hyvin 22 20 110 98 Opetusmuotoa ei ollut käytössä 1 1 111 99 Ei osaa sanoa 1 1 112 100 6
Seminaarit tukivat oppimista Erittäin huonosti 0 0 0 0 2 6 5 6 5 3 20 18 26 23 4 43 38 69 62 Erittäin hyvin 34 30 103 92 Opetusmuotoa ei ollut käytössä 7 6 110 98 Ei osaa sanoa 2 2 112 100 Työskentely pienryhmissä tuki oppimista Erittäin huonosti 3 3 3 3 2 8 7 11 10 3 22 19 33 29 4 41 36 74 65 Erittäin hyvin 27 24 101 89 Opetusmuotoa ei ollut käytössä 8 7 109 96 Ei osaa sanoa 4 4 113 100 Yksilöopetus/ -ohjaus tukivat oppimista Erittäin huonosti 3 3 3 3 2 10 9 13 12 3 19 17 32 28 4 33 29 65 58 Erittäin hyvin 26 23 91 81 Opetusmuotoa ei ollut käytössä 18 16 109 96 Ei osaa sanoa 4 4 113 100 Itsenäinen opiskelu tuki oppimista Erittäin huonosti 2 2 2 2 2 12 11 14 13 3 31 28 45 40 4 45 40 90 80 Erittäin hyvin 21 19 111 99 Opetusmuotoa ei ollut käytössä 0 0 111 99 Ei osaa sanoa 1 1 112 100 7
Verkko-opiskelu tuki oppimista Erittäin huonosti 7 6 7 6 2 23 20 30 27 3 29 26 59 52 4 18 16 77 68 Erittäin hyvin 7 6 84 74 Opetusmuotoa ei ollut käytössä 23 20 107 95 Ei osaa sanoa 6 5 113 100 Laboratoriotyöskentely tuki oppimista Erittäin huonosti 0 0 0 0 2 0 0 0 0 3 2 2 2 2 4 3 3 5 4 Erittäin hyvin 3 3 8 7 Opetusmuotoa ei ollut käytössä 101 89 109 96 Ei osaa sanoa 4 4 113 100 Kenttäharjoitukset tukivat oppimista Erittäin huonosti 0 0 0 0 2 1 1 1 1 3 3 3 4 4 4 9 8 13 12 Erittäin hyvin 6 5 19 17 Opetusmuotoa ei ollut käytössä 84 75 103 92 Ei osaa sanoa 9 8 112 100 Harjoitukset tukivat oppimista Erittäin huonosti 1 1 1 1 2 3 3 4 4 3 16 14 20 18 4 41 37 61 54 Erittäin hyvin 18 16 79 71 Opetusmuotoa ei ollut käytössä 23 21 102 91 Ei osaa sanoa 10 9 112 100 8
Projektityöskentely tuki oppimista Erittäin huonosti 3 3 3 3 2 3 3 6 5 3 17 15 23 20 4 24 21 47 42 Erittäin hyvin 7 6 54 48 Opetusmuotoa ei ollut käytössä 49 43 103 91 Ei osaa sanoa 10 9 113 100 Muu opetusmuoto tuki oppimista Erittäin huonosti 1 1 1 1 2 0 0 1 1 3 1 1 2 3 4 2 3 4 5 Erittäin hyvin 3 4 7 9 Opetusmuotoa ei ollut käytössä 39 49 46 58 Ei osaa sanoa 34 43 80 100 Yhteensä 80 100 80 100 Muu opetusmuoto, mikä tuki oppimista Avoimen yliopiston mahdollisuudet 1 17 1 17 Lukupiiri 1 17 2 33 PBL tutoriaalit 1 17 3 50 Tutkimusharjoituskurssi ja sivuaineiden oppimispäiväkirjat 1 17 4 67 Tutoriaalit 1 17 5 83 Työelämäjakso/käytännön harjoittelu 1 17 6 100 Yhteensä 6 100 6 100 9
Kuuluiko suoritettuun kandidaatin tutkintoon riittävästi omaan oppiaineeseeni liittyvää opetusta? Kyllä 96 84 96 84 Ei 18 16 114 100 Kuuluiko suoritettuun kandidaatin tutkintoon riittävästi tiedeyhteisöön integrointia? Kyllä 51 45 51 45 Ei 62 55 113 100 Kuuluiko suoritettuun kandidaatin tutkintoon riittävästi tiedonhaun taitojen sekä kirjaston käytön opetusta? Kyllä 92 81 92 81 Ei 22 19 114 100 Kuuluiko suoritettuun kandidaatin tutkintoon riittävästi tietotekniikan ja tietoteknisten sovellusten käytön opetusta? Kyllä 73 64 73 64 Ei 41 36 114 100 Kuuluiko suoritettuun kandidaatin tutkintoon riittävästi tietoa työelämästä? Kyllä 25 22 25 22 Ei 89 78 114 100 Kuuluiko suoritettuun kandidaatin tutkintoon riittävästi kieliopintoja? Kyllä 96 84 96 84 Ei 18 16 114 100 Kuuluiko suoritettuun kandidaatin tutkintoon riittävästi tietoa siitä, miten opintojani voi soveltaa työelämässä? Kyllä 30 26 30 26 Ei 84 74 114 100 10
Kuuluiko suoritettuun kandidaatin tutkintoon riittävästi suullisen ja kirjallisen viestinnän opintoja? Kyllä 96 84 96 84 Ei 18 16 114 100 Kuuluiko suoritettuun kandidaatin tutkintoon riittävästi työharjoittelua? Kyllä 40 35 40 35 Ei 74 65 114 100 Kansainvälistymistä edistävät tavat, joihin osallistui opiskelun aikana Lkm % Opiskelujakso ulkomailla 28 36 Työharjoittelu ulkomailla 5 6 Kotiyliopiston vieraskielinen opetus 60 78 Vapaa-ajan toiminta ulkomaalaisten opiskelijoiden kanssa (esim. ESN-toiminta) 17 22 Ulkomaisten opiskelijoiden tutorointi 12 16 Kansainvälinen kesäkoulu tai intensiivikurssi 3 4 Muu kansainvälinen vuorovaikutus 18 23 Yhteensä 143 186 LKM: 77 Mikä muu kansainvälinen vuorovaikutus? Itse järjestetty ylimääräinen harjoittelu ulkomailla 1 6 1 6 Kansainvälisyyttä edistävää toimintaa löytyi opiskelujen ulkopuolelta tarpeeksi. 1 6 2 12 Kv. Konferenssi 1 6 3 18 Laitoksen järjestämä kieliharjoittelumatka, sisälsi opiskelua 1 6 4 24 Lähdin vaihto-opiskelijaksi kandintutkintoni jälkeen, eli olen nyt ulkomailla. 1 6 5 29 Maahanmuuttajien haastattelu 1 6 6 35 Matkustelu 1 6 7 41 Monikulttuurinen teema yhdellä opintojaksolla 1 6 8 47 Monikultuurinen avioliitto 1 6 9 53 Omat, yliopiston ulkopuoliset ystävät. 1 6 10 59 Opintoihin ei sisältynyt kansainvälisyyttä, mutta olen asunut maailmalla kahdes 1 6 11 65 Oppiaineen opintomatka ulkomaille 1 6 12 71 Projektityöskentely ulkomaalaisten opiskelijoiden kanssa. 1 6 13 76 Työskentely Disneyland Pariisissa (ei työharjoittelu) 1 6 14 82 Työtehtävien ja muun sosiaalisen verkoston kautta 1 6 15 88 Vaihto-oppilas perheessä 1 6 16 94 Yliopiston ulkopuolisen järjestön toiminta 1 6 17 100 Yhteensä 17 100 17 100 11
Opetus innosti ja motivoi opiskelemaan Täysin eri mieltä 4 4 4 4 2 9 8 13 11 3 28 25 41 36 4 57 50 98 86 Täysin samaa mieltä 16 14 114 100 Keskiarvo 3,6 Opetus oli korkeatasoista Täysin eri mieltä 2 2 2 2 2 11 10 13 12 3 34 30 47 42 4 48 42 95 84 Täysin samaa mieltä 18 16 113 100 Keskiarvo 3,6 Opinnoissa kannustettiin kriittiseen ajatteluun Täysin eri mieltä 2 2 2 2 2 8 7 10 9 3 23 20 33 29 4 55 48 88 77 Täysin samaa mieltä 26 23 114 100 Keskiarvo 3,8 Opiskelijoita kannustettiin oppimistilanteissa oman mielipiteen ilmaisuun ja/tai keskusteluun Täysin eri mieltä 2 2 2 2 2 15 13 17 15 3 30 26 47 41 4 45 39 92 81 Täysin samaa mieltä 22 19 114 100 Keskiarvo 3,6 Opiskelijoita tutustutettiin jo alkuvaiheessa alan tutkimukseen Täysin eri mieltä 8 7 8 7 2 25 22 33 29 3 24 21 57 50 4 35 31 92 81 Täysin samaa mieltä 22 19 114 100 Keskiarvo 3,3 12
Vaatimustaso opinnoissa oli sopiva Täysin eri mieltä 0 0 0 0 2 10 9 10 9 3 27 24 37 32 4 57 50 94 82 Täysin samaa mieltä 20 18 114 100 Keskiarvo 3,8 Opettajat olivat helposti lähestyttäviä Täysin eri mieltä 1 1 1 1 2 20 18 21 18 3 24 21 45 39 4 43 38 88 77 Täysin samaa mieltä 26 23 114 100 Keskiarvo 3,6 Opiskelijat keskustelivat keskenään opiskelun sisällöistä Täysin eri mieltä 3 3 3 3 2 12 11 15 13 3 31 27 46 40 4 39 34 85 75 Täysin samaa mieltä 29 25 114 100 Keskiarvo 3,7 Koki kuuluvansa johonkin opiskeluun liittyvään ryhmään Täysin eri mieltä 10 9 10 9 2 23 20 33 29 3 16 14 49 43 4 32 28 81 72 Täysin samaa mieltä 32 28 113 100 Keskiarvo 3,5 Opettajat huomioivat tasapuolisesti ja oikeudenmukaisesti kaikki opiskelijat Täysin eri mieltä 5 4 5 4 2 13 11 18 16 3 23 20 41 36 4 57 50 98 86 Täysin samaa mieltä 16 14 114 100 Keskiarvo 3,6 13
Opetusmenetelmät olivat monipuolisia Täysin eri mieltä 7 6 7 6 2 29 25 36 32 3 37 32 73 64 4 30 26 103 90 Täysin samaa mieltä 11 10 114 100 Keskiarvo 3,1 Opetuksesta kerättiin palautetta Täysin eri mieltä 6 5 6 5 2 19 17 25 22 3 30 27 55 49 4 36 32 91 81 Täysin samaa mieltä 22 19 113 100 Keskiarvo 3,4 Opiskelijoilla oli mahdollisuus osallistua opintojen ja opiskelun kehittämiseen Täysin eri mieltä 9 8 9 8 2 28 25 37 32 3 41 36 78 68 4 26 23 104 91 Täysin samaa mieltä 10 9 114 100 Keskiarvo 3,0 Miten kandidaatin opinnot etenivät verrattuna tavoiteaikatauluun? Paljon hitaammin 11 10 11 10 Vähän hitaammin 40 35 51 45 Aikataulun mukaan 50 44 101 89 Vähän nopeammin 10 9 111 97 Paljon nopeammin 3 3 114 100 Keskiarvo 2,6 14
Opintojen etenemistä edistäneet tekijät Lkm % Opiskelumotivaatio 73 64 Oman ajankäytön hallinta 60 53 Tyytyväisyys alan valintaan 46 40 Itsetunto, luottamus itseen oppijana 46 40 Hyvät opiskelutaidot 40 35 Perhe-elämä/ ihmissuhteet 40 35 Opintojen mitoitus ja sopiva kuormittavuus 35 31 Huolellinen opintojen suunnittelu (HOPS) 32 28 Toimiva opintosuunnitelma 28 25 Opintojen korvaavuus ja hyväksi lukeminen 24 21 Ensimmäisen opiskeluvuoden hyvä opintomenestys 23 20 Kaverien tuki 23 20 Toimivat opintojärjestelyt 22 19 Sopiva opintojen vaativuustaso 22 19 Hyvä ilmapiiri tai yhteistyö laitoksella/ osastolla 20 18 Terveys 18 16 Muu opiskelijaelämä, vapaa-aika tai harrastukset 13 11 Työnteko opintojen ohella 12 11 Opetuksen laatu 11 10 Muut henkilökohtaiset syyt 10 9 Riittävä ohjaus 9 8 Vaihto-opiskelu ulkomailla 7 6 Aine-/ harrastejärjestötoiminta, hallinnon opiskelijaedustus, opiskelijapolitiikka 5 4 Yhteensä 619 543 LKM: 114 Muut henkilökohtaiset syyt, jotka edistivät opintojen etenemistä Aiemmin suoritetut opinnot, jotka vähensivät työmäärää sivuaineiden osalta 1 10 1 10 Elämän- ja työkokemuksen lisäksi hahmotan yhteiskunnan dynamiikan 1 10 2 20 Ero kihlatusta ja ystävien puuttuminen 1 10 3 30 Halu valmistua mahd. Pian 1 10 4 40 Kiire päästä työelämään 1 10 5 50 Kolme pientä lasta, samanaikainen työ ja halu saada asioita valmiiksi 1 10 6 60 Motivaatio saada opinnot loppuun, koska olen opiskellut koko ajan päätyöni ohella 1 10 7 70 Opintojen priorisointi muun edelle 1 10 8 80 Opiskeluajan alussa halu valmistua nopeasti 1 10 9 90 Vuorotteluvapaa 1 10 10 100 Yhteensä 10 100 10 100 15
Opintojen etenemistä hidastaneet tekijät Lkm % Epätietoisuus tulevaisuudesta ja omista uravalinnoista 42 39 Vaikeudet päästä kursseille 39 36 Työnteko opintojen ohella 39 36 Riittämätön ohjaus 37 34 Opintojen järjestämiseen liittyvät asiat 29 27 Hankaluudet ajankäytön hallinnassa 29 27 Puutteellinen opintojensuunnittelu (HOPS) 20 19 Opiskelumotivaation puute 18 17 Opintojen aloittamiseen liittyvät (elämäntilanteen) haasteet 17 16 Opintosuunnitelmaan tai sen hahmottamiseen liittyvät ongelmat 17 16 Perhe-elämä/ ihmissuhteet 17 16 Opintojen mitoitus ja kuormittavuus 12 11 Huono opetuksen laatu 11 10 Tyytymättömyys alan valintaan 11 10 Terveys 11 10 Ilmapiirin tai yhteistyön ongelmat laitoksella/ osastolla 10 9 Vaihto-opiskelu ulkomailla 10 9 Vieraalla kielellä opiskelu 9 8 Vaikeudet saada korvattua tai hyväksi luettua opintoja 8 7 Opiskelutaitoihin liittyvät haasteet 8 7 Muu opiskelijaelämä, vapaa-aika tai harrastukset 8 7 Huono itsetunto, luottamus itseen oppijana 7 6 Aine-/ harrastejärjestötoiminta, hallinnon opiskelijaedustus, opiskelijapolitiikka 7 6 Kaverituen puuttuminen 7 6 Muut henkilökohtaiset syyt 6 6 Ensimmäisen opiskeluvuoden huono opintomenestys 3 3 Opintojen vaativuus 2 2 Yhteensä 434 402 LKM: 108 Muut henkilökohtaiset syyt, jotka hidastivat opintojen etenemistä Jouduin kolariin ja olin sairaalassa. 1 14 1 14 Priorisoin aikanaan perheen. Nyt toteutan intohimoani tähän alaan. 1 14 2 29 Rahanpuute. 1 14 3 43 Raskaus 1 14 4 57 Vaihdoin pääainetta 1 14 5 71 Vaikeus saada lastenhoitoapua niin, että olisi aina joskus keskittyä vain opiske 1 14 6 86 Yli vuoden kestänyt krooninen päänsärky, liian kovasta tahdista johtuva 1 14 7 100 Yhteensä 7 100 7 100 16
Tiedonhankintataidot ovat hyvät Täysin eri mieltä 0 0 0 0 2 4 4 4 4 3 27 24 31 27 4 56 50 87 77 Täysin samaa mieltä 26 23 113 100 Keskiarvo 3,9 Osaa aikatauluttaa ja suunnitella opintoja Täysin eri mieltä 1 1 1 1 2 5 4 6 5 3 20 18 26 23 4 45 40 71 63 Täysin samaa mieltä 42 37 113 100 Keskiarvo 4,1 On helppo tarttua opintoihin Täysin eri mieltä 5 5 5 5 2 13 12 18 16 3 28 25 46 41 4 40 36 86 77 Täysin samaa mieltä 25 23 111 100 Yhteensä 111 100 111 100 Keskiarvo 3,6 Pystyy työskentelemään itsenäisesti Täysin eri mieltä 0 0 0 0 2 2 2 2 2 3 9 8 11 10 4 36 32 47 42 Täysin samaa mieltä 65 58 112 100 Keskiarvo 4,5 Työskentelee tasaisesti koko lukukauden ajan Täysin eri mieltä 5 4 5 4 2 22 20 27 24 3 30 27 57 51 4 36 32 93 83 Täysin samaa mieltä 19 17 112 100 Keskiarvo 3,4 17
Tekee muistiinpanoja omin sanoin Täysin eri mieltä 2 2 2 2 2 15 13 17 15 3 23 20 40 35 4 50 44 90 80 Täysin samaa mieltä 23 20 113 100 Keskiarvo 3,7 Muodostaa ymmärrettäviä kokonaisuuksia opiskeltavista asioista Täysin eri mieltä 0 0 0 0 2 5 4 5 4 3 23 20 28 25 4 62 55 90 80 Täysin samaa mieltä 23 20 113 100 Keskiarvo 3,9 On hyvät ryhmätyötaidot Täysin eri mieltä 2 2 2 2 2 3 3 5 4 3 18 16 23 20 4 54 48 77 68 Täysin samaa mieltä 36 32 113 100 Keskiarvo 4,1 Tietotekniset taidot ovat hyvät Täysin eri mieltä 0 0 0 0 2 13 12 13 12 3 30 27 43 38 4 42 37 85 75 Täysin samaa mieltä 28 25 113 100 Keskiarvo 3,8 Opiskelutekniikka on hyvä Täysin eri mieltä 2 2 2 2 2 10 9 12 11 3 41 36 53 47 4 51 45 104 92 Täysin samaa mieltä 9 8 113 100 Keskiarvo 3,5 18
Kirjallisten töiden tekeminen sujuu hyvin Täysin eri mieltä 2 2 2 2 2 10 9 12 11 3 22 19 34 30 4 49 43 83 73 Täysin samaa mieltä 30 27 113 100 Keskiarvo 3,8 Luottaa itseensä oppijana Täysin eri mieltä 1 1 1 1 2 6 5 7 6 3 19 17 26 23 4 51 45 77 68 Täysin samaa mieltä 36 32 113 100 Keskiarvo 4,0 Ottaa vastuuta omasta oppimisesta ja opiskelusta Täysin eri mieltä 0 0 0 0 2 2 2 2 2 3 12 11 14 12 4 38 34 52 46 Täysin samaa mieltä 61 54 113 100 Keskiarvo 4,4 Alkuvaiheen ohjaus kandidaatin tutkinnossa Erittäin tyytymätön 5 4 5 4 2 23 21 28 25 3 34 30 62 55 4 23 21 85 76 Erittäin tyytyväinen 13 12 98 88 Ei tarvinnut ohjausta 11 10 109 97 Olisi tarvinnut ohjausta, mutta ei käyttänyt sitä 3 3 112 100 19
Henkilökohtaisen opintosuunnitelman (HOPS) laatimiseen liittyvä ohjaus kandidaatin tutkinnossa Erittäin tyytymätön 15 13 15 13 2 24 21 39 35 3 17 15 56 50 4 28 25 84 74 Erittäin tyytyväinen 8 7 92 81 Ei tarvinnut ohjausta 17 15 109 96 Olisi tarvinnut ohjausta, mutta ei käyttänyt sitä 4 4 113 100 Opintojaksojen sisältöihin liittyvä ohjaus kandidaatin tutkinnossa Erittäin tyytymätön 6 5 6 5 2 18 16 24 21 3 33 29 57 51 4 29 26 86 77 Erittäin tyytyväinen 5 4 91 81 Ei tarvinnut ohjausta 18 16 109 97 Olisi tarvinnut ohjausta, mutta ei käyttänyt sitä 3 3 112 100 Uraohjaus ja työelämävalmennus kandidaatin tutkinnossa Erittäin tyytymätön 28 25 28 25 2 25 22 53 47 3 15 13 68 60 4 10 9 78 69 Erittäin tyytyväinen 3 3 81 72 Ei tarvinnut ohjausta 22 19 103 91 Olisi tarvinnut ohjausta, mutta ei käyttänyt sitä 10 9 113 100 Kansainväliset asiat (esim. opiskelijavaihto) kandidaatin tutkinnossa Erittäin tyytymätön 9 8 9 8 2 10 9 19 17 3 15 13 34 30 4 16 14 50 45 Erittäin tyytyväinen 5 4 55 49 Ei tarvinnut ohjausta 54 48 109 97 Olisi tarvinnut ohjausta, mutta ei käyttänyt sitä 3 3 112 100 20
Opiskelumotivaatioon ja opintojen etenemiseen liittyvä tuki kandidaatin tutkinnossa Erittäin tyytymätön 11 10 11 10 2 20 18 31 28 3 22 20 53 47 4 17 15 70 63 Erittäin tyytyväinen 2 2 72 64 Ei tarvinnut ohjausta 33 29 105 94 Olisi tarvinnut ohjausta, mutta ei käyttänyt sitä 7 6 112 100 Oppimiseen ja opiskelutaitoihin liittyvä ohjaus kandidaatin tutkinnossa Erittäin tyytymätön 10 9 10 9 2 22 20 32 29 3 24 22 56 50 4 11 10 67 60 Erittäin tyytyväinen 1 1 68 61 Ei tarvinnut ohjausta 37 33 105 95 Olisi tarvinnut ohjausta, mutta ei käyttänyt sitä 6 5 111 100 Yhteensä 111 100 111 100 Tiedonhankintaan liittyvä ohjaus kandidaatin tutkinnossa Erittäin tyytymätön 2 2 2 2 2 15 13 17 15 3 37 33 54 48 4 39 35 93 82 Erittäin tyytyväinen 11 10 104 92 Ei tarvinnut ohjausta 8 7 112 99 Olisi tarvinnut ohjausta, mutta ei käyttänyt sitä 1 1 113 100 Tieto- ja viestintätekniikkaan liittyvät asiat kandidaatin tutkinnossa Erittäin tyytymätön 4 4 4 4 2 12 11 16 14 3 41 36 57 50 4 36 32 93 82 Erittäin tyytyväinen 6 5 99 88 Ei tarvinnut ohjausta 13 12 112 99 Olisi tarvinnut ohjausta, mutta ei käyttänyt sitä 1 1 113 100 21
Opinnäytetyön ohjaus ja valmennus kandidaatin tutkinnossa Erittäin tyytymätön 8 7 8 7 2 17 15 25 22 3 21 19 46 41 4 39 35 85 75 Erittäin tyytyväinen 27 24 112 99 Ei tarvinnut ohjausta 1 1 113 100 Olisi tarvinnut ohjausta, mutta ei käyttänyt sitä 0 0 113 100 Opinto-ohjauksen, neuvojen ja avun lähde kandidaatin opinnoissa Lkm % Toisilta opiskelijoilta 87 77 Ohjaavalta opettajalta/ opettaja-tutorilta 77 68 Professoreilta 43 38 Muilta opettajilta 43 38 Sukulaisilta, kavereilta 32 28 Opiskelijatuutorilta 27 24 Kirjaston henkilökunnalta 21 19 Opintoneuvojalta 20 18 Amanuenssilta 19 17 Muilta laitoksen tai tiedekunnan hallintohenkilöstöön kuuluvilta 18 16 Opinto-ohjaajalta/ -suunnittelijalta 15 13 Laitoksen tai tiedekunnan kansainvälisten asioiden yhdyshenkilöltä 11 10 Opiskelija-/ ainejärjestön edustajalta 10 9 Yliopiston kansainvälisten asioiden yksiköstä 7 6 Ura- ja rekrytointipalveluista tai vastaavasta 5 4 Opintopalveluista, neuvontapisteestä 4 4 Ylioppilaiden terveydenhuoltosäätiöltä (YTHS) 4 4 Opintopsykologilta 4 4 Ei keneltäkään 1 1 Ei ole tarvinnut ohjausta 1 1 Yhteensä 449 397 LKM: 113 Sai selkeän käsityksen opinnäytetyölle asetetuista vaatimuksista Täysin eri mieltä 5 4 5 4 2 12 11 17 15 3 25 22 42 37 4 45 40 87 77 Täysin samaa mieltä 26 23 113 100 Keskiarvo 3,7 22
Sai asiantuntevaa ohjausta opinnäytetyön aiheen valintaan Täysin eri mieltä 8 7 8 7 2 15 13 23 20 3 26 23 49 43 4 36 32 85 75 Täysin samaa mieltä 28 25 113 100 Keskiarvo 3,5 Sai ohjausta tieteelliseen kirjoittamiseen/ taiteelliseen työhön Täysin eri mieltä 3 3 3 3 2 14 13 17 15 3 23 21 40 36 4 42 38 82 73 Täysin samaa mieltä 30 27 112 100 Keskiarvo 3,7 Ohjaaja oli paneutunut työhön Täysin eri mieltä 9 8 9 8 2 13 12 22 19 3 23 20 45 40 4 33 29 78 69 Täysin samaa mieltä 35 31 113 100 Keskiarvo 3,6 Sai työtä edistävää palautetta ohjaajalta Täysin eri mieltä 9 8 9 8 2 19 17 28 25 3 16 14 44 39 4 31 28 75 67 Täysin samaa mieltä 37 33 112 100 Keskiarvo 3,6 Opinnäytetyön tekeminen sujui hankaluuksitta Täysin eri mieltä 5 4 5 4 2 21 19 26 23 3 32 29 58 52 4 36 32 94 84 Täysin samaa mieltä 18 16 112 100 Keskiarvo 3,4 23
Sai asiantuntevaa ohjausta tutkimuskysymysten tai työn asetelmien täsmentämiseen Täysin eri mieltä 8 7 8 7 2 14 12 22 19 3 31 27 53 47 4 27 24 80 71 Täysin samaa mieltä 33 29 113 100 Keskiarvo 3,6 Kandidaatin tutkinnon seurauksena on oppinut tarkastelemaan asioita kriittisesti Täysin eri mieltä 0 0 0 0 2 3 3 3 3 3 23 20 26 23 4 53 47 79 70 Täysin samaa mieltä 34 30 113 100 Keskiarvo 4,0 Kandidaatin tutkinnon seurauksena on oppinut soveltamaan teoreettista tietoa käytäntöön Täysin eri mieltä 0 0 0 0 2 9 8 9 8 3 35 31 44 39 4 48 42 92 81 Täysin samaa mieltä 21 19 113 100 Keskiarvo 3,7 Kandidaatin tutkinnon seurauksena on oppinut erittelemään ja jäsentämään tietoa Täysin eri mieltä 0 0 0 0 2 2 2 2 2 3 28 25 30 27 4 54 48 84 75 Täysin samaa mieltä 28 25 112 100 Keskiarvo 4,0 24
Kandidaatin tutkinnon seurauksena kyky luoda kokonaiskuva opiskelluista asioista on kehittynyt Täysin eri mieltä 0 0 0 0 2 8 7 8 7 3 24 21 32 29 4 57 51 89 79 Täysin samaa mieltä 23 21 112 100 Keskiarvo 3,8 Kandidaatin tutkinnon seurauksena käsitys opiskeltavista ilmiöistä on muuttunut huomattavasti Täysin eri mieltä 2 2 2 2 2 17 15 19 17 3 37 33 56 50 4 37 33 93 82 Täysin samaa mieltä 20 18 113 100 Keskiarvo 3,5 Kandidaatin tutkinnon seurauksena on saanut hyvän pohjan alan asiantuntemuksen kehittymiselle Täysin eri mieltä 1 1 1 1 2 10 9 11 10 3 21 19 32 28 4 57 50 89 79 Täysin samaa mieltä 24 21 113 100 Keskiarvo 3,8 Oman alan teoreettisen osaamisen kehittyminen yliopistossa Erittäin heikosti 0 0 0 0 2 2 2 2 2 3 21 19 23 20 4 64 57 87 77 Erittäin hyvin 26 23 113 100 Keskiarvo 4,0 25
Oman alan tehtävien käytännön taitojen kehittyminen yliopistossa Erittäin heikosti 10 9 10 9 2 34 30 44 39 3 42 37 86 76 4 22 19 108 96 Erittäin hyvin 5 4 113 100 Keskiarvo 2,8 Tiedonhankintataitojen kehittyminen yliopistossa Erittäin heikosti 1 1 1 1 2 7 6 8 7 3 38 34 46 41 4 53 47 99 88 Erittäin hyvin 14 12 113 100 Keskiarvo 3,6 Ongelmanratkaisutaitojen kehittyminen yliopistossa Erittäin heikosti 1 1 1 1 2 12 11 13 12 3 36 32 49 44 4 52 46 101 90 Erittäin hyvin 11 10 112 100 Keskiarvo 3,5 Analyyttisen, systemaattisen ajattelun taitojen kehittyminen yliopistossa Erittäin heikosti 3 3 3 3 2 8 7 11 10 3 33 29 44 39 4 53 47 97 86 Erittäin hyvin 16 14 113 100 Keskiarvo 3,6 Organisointi- ja koordinointitaitojen kehittyminen yliopistossa Erittäin heikosti 3 3 3 3 2 7 6 10 9 3 43 38 53 47 4 42 38 95 85 Erittäin hyvin 17 15 112 100 Keskiarvo 3,6 26
Ryhmätyö- ym. sosiaalisten taitojen kehittyminen yliopistossa Erittäin heikosti 1 1 1 1 2 20 18 21 19 3 45 40 66 58 4 31 27 97 86 Erittäin hyvin 16 14 113 100 Keskiarvo 3,4 Neuvottelutaitojen kehittyminen yliopistossa Erittäin heikosti 8 7 8 7 2 34 30 42 37 3 37 33 79 70 4 25 22 104 92 Erittäin hyvin 9 8 113 100 Keskiarvo 2,9 Esiintymistaitojen kehittyminen yliopistossa Erittäin heikosti 5 4 5 4 2 21 19 26 23 3 47 42 73 65 4 31 27 104 92 Erittäin hyvin 9 8 113 100 Keskiarvo 3,2 Tieto- ja viestintätekniikan taitojen kehittyminen yliopistossa Erittäin heikosti 6 5 6 5 2 16 14 22 19 3 52 46 74 65 4 36 32 110 97 Erittäin hyvin 3 3 113 100 Keskiarvo 3,1 Äidinkielen viestintätaitojen kehittyminen yliopistossa Erittäin heikosti 7 6 7 6 2 10 9 17 15 3 37 33 54 48 4 45 40 99 88 Erittäin hyvin 14 12 113 100 Keskiarvo 3,4 27
Vieraiden kielten viestintätaitojen kehittyminen yliopistossa Erittäin heikosti 1 1 1 1 2 18 16 19 17 3 46 41 65 58 4 40 35 105 93 Erittäin hyvin 8 7 113 100 Keskiarvo 3,3 Johtamistaitojen kehittyminen yliopistossa Erittäin heikosti 27 24 27 24 2 36 32 63 56 3 34 30 97 86 4 14 12 111 98 Erittäin hyvin 2 2 113 100 Keskiarvo 2,4 Projektinhallintataitojen kehittyminen yliopistossa Erittäin heikosti 20 18 20 18 2 32 29 52 46 3 41 37 93 83 4 17 15 110 98 Erittäin hyvin 2 2 112 100 Keskiarvo 2,5 Lainsäädännön tuntemuksen kehittyminen yliopistossa Erittäin heikosti 42 37 42 37 2 26 23 68 60 3 22 19 90 80 4 18 16 108 96 Erittäin hyvin 5 4 113 100 Keskiarvo 2,3 Taloussuunnittelun ja budjetoinnin kehittyminen yliopistossa Erittäin heikosti 63 56 63 56 2 26 23 89 79 3 17 15 106 94 4 7 6 113 100 Erittäin hyvin 0 0 113 100 Keskiarvo 1,7 28
Yritystoiminnan perusteiden tuntemuksen kehittyminen yliopistossa Erittäin heikosti 66 58 66 58 2 23 20 89 79 3 12 11 101 89 4 12 11 113 100 Erittäin hyvin 0 0 113 100 Keskiarvo 1,7 Opetus-, koulutus- ja ohjaustaitojen kehittyminen yliopistossa Erittäin heikosti 26 23 26 23 2 25 22 51 45 3 34 30 85 75 4 20 18 105 93 Erittäin hyvin 8 7 113 100 Keskiarvo 2,6 29
Kandidaatin tutkinnon luomat valmiudet ylemmän korkeakoulututkinnon suorittamiseen Erittäin puutteelliset 0 0 0 0 2 6 5 6 5 3 13 11 19 17 4 43 38 62 54 Erinomaiset 52 46 114 100 Keskiarvo 4,2 Kandidaatin tutkinnon luomat valmiudet elinikäiseen/ jatkuvaan oppimiseen Erittäin puutteelliset 0 0 0 0 2 7 6 7 6 3 31 27 38 33 4 47 41 85 75 Erinomaiset 29 25 114 100 Keskiarvo 3,9 Kandidaatin tutkinnon luomat valmiudet työelämään Erittäin puutteelliset 9 8 9 8 2 33 29 42 37 3 34 30 76 67 4 29 25 105 92 Erinomaiset 9 8 114 100 Keskiarvo 3,0 Kandidaatin tutkinnon luomat edellytykset toimia yrittäjänä tulevaisuudessa Erittäin puutteelliset 51 45 51 45 2 41 36 92 81 3 16 14 108 95 4 5 4 113 99 Erinomaiset 1 1 114 100 Keskiarvo 1,8 Kandidaatin tutkinnon luomat valmiudet kansainvälisiin tehtäviin tai yhteistyöhön Erittäin puutteelliset 16 14 16 14 2 28 25 44 39 3 37 33 81 72 4 21 19 102 91 Erinomaiset 10 9 112 100 Keskiarvo 2,8 30
Mitä aikoo tehdä/ on tehnyt kandidaatiksi valmistumisen jälkeen? Lkm % Jatkaa maisteritutkinnon suorittamista samassa pääaineessa/ koulutusohjelmassa ja samassa yliopistossa 102 89 Siirtyy työelämään, mutta jatkaa samalla opintoja 19 17 Jokin muu suunnitelma, jonka on tehnyt/ aikoo tehdä kandidaatiksi valmistumisen jälkeen 13 11 Jatkaa maisteritutkinnon suorittamista eri pääaineessa/ koulutusohjelmassa ja eri yliopistossa 7 6 Jatkaa maisteritutkinnon suorittamista eri pääaineessa/ koulutusohjelmassa mutta samassa yliopistossa 5 4 Siirtyy työelämään, mutta aikoo jatkaa opintoja myöhemmin 3 3 Viettää välivuoden, ja miettii vaihtoehtoja 2 2 Jatkaa maisteritutkinnon suorittamista samassa pääaineessa/ koulutusohjelmassa mutta eri yliopistossa 1 1 Jatkaa opintoja muussa oppilaitoksessa kuin yliopistossa 1 1 Siirtyy työelämään eikä aio enää jatkaa opintoja 0 0 Yhteensä 153 134 LKM: 114 Muu, jota teki/ aikoo tehdä kandiksi valmistumisen jälkeen? Aloitin Aleksanteri-instituutin VIE-maisterikoulun opiskelijana 1 5 1 5 Hoitaa lasta 1 5 2 9 Jatkan työelämässä ja samalla opintojani. 1 5 3 14 Jatkan työssä, olen jäämässä opintovapaalle 1 5 4 18 Lähden vaihtoon. 1 5 5 23 Lähdin opiskelijavaihtoon 1 5 6 27 Olen käynyt töissä ja palauttanut myös graduni. 1 5 7 32 Olen ollut työelämässä koko opiskeluajan. Pätkiä kylläkin opintovapaalla. 1 5 8 36 Olen työelämässä samaan aikaan kun opiskelen 1 5 9 41 Olen vaihdossa miettimässä, haluanko jatkaa maisteriksi. 1 5 10 45 Opiskelen ja jatkan edelleen työelämässä. 1 5 11 50 Suoristan yhteiskuntatieteiden maisterin tutkinnon sosiaalityöstä 1 5 12 55 Teen gradua, viimeiset kurssit ja töitä (määräaikainen sopimus) samaan aikaan. 1 5 13 59 Teen maisterin valmiiksi ja aloitan opinnot teknillisessä yliopistossa + töissä. 1 5 14 64 Teen samalla töitä osa-aikaisesti. 1 5 15 68 Teen työtä ja opiskelen yhtä aikaa edelleen 1 5 16 73 Työharjoittelu 1 5 17 77 Työskennellä opintojen ohella 1 5 18 82 Vuoden äitiysloma/hoitovapaa, jonka jälkeen hain alani maisterikoulutukseen. 1 5 19 86 Yritin siirtyä työelämään, mutten onnistunut 1 5 20 91 Yritän hakea työtä samalla 1 5 21 95 Äitiyslomalla 1 5 22 100 Yhteensä 22 100 22 100 31