AALI- NEN M U K V A TUT- KIJA

Samankaltaiset tiedostot
Karl-Magnus Spiik Ky IT-teoria / sivu 1 M U K

Toisten erilaisuuden ja erilaisen ajattelun ymmärtäminen tulisi ehdottomasti olla osa sivistystä.

RAPORTTI JOHTAJA DEF:stä

Karl-Magnus Spiik 1(6)

2.4. Oppimistyyleistä

JOHTAMISTAIDON MITTARI (360), kysymykset

Luontainen tyylisi. vuorovaikutustilanteissa Juha. Malliraportti

Vuorovaikutusta arjessa näkökulmana palaute

KIELENOPPIJOITA TIEDONHANKINTA KESKIÖSSÄ KUUNTELEMALLA OPPIJA (AUDITIIVINEN) KIELEN KÄYTTÖ, VUOROVAIKUTUS NÄKEMÄLLÄ

Toisten erilaisuuden ja erilaisen ajattelun ymmärtäminen tulisi ehdottomasti olla osa sivistystä.

Niina Reina. Käyttäytymistyyli. Epämuodollinen. Mukautuva. Hallitseva. Muodollinen. Oy Integro Finland Ab

TIIMITYÖSKENTELY ( pv )

PERSOONALLISUUSTYYPIT

Onnistumisia & epäonnistumisia Kokeilukulttuurin koetinkiviä Kehitysjohtaja Liisa Björklund

Kohti varhaiskasvatuksen ammattilaisuutta HYVINKÄÄN VASU2017

Keskusteluja kehittämällä tuloksellisuutta ja työniloa

Alkukartoitus Opiskeluvalmiudet

YHTEISTYÖKYVYN MITTARI (360), lomake A

Nuoren itsetunnon vahvistaminen

OHJEITA VALMENTAVALLE JOHTAJALLE

Työyhteisötaidot Invalidisäätiössä

Keskusteluja kehittämällä tuloksellisuutta ja työniloa

HAKIJA B. Karl- Magnus Spiik Oy ENSIVAIKUTELMA

naisille, jotka (työ)elämän neuvotteluissa.

MeredithBelbin. Tiimiroolit Sel. Ry:n opintopäivillä Katariina Ylärautio-Vaittinen. (Vesa-Matti Lintunen)

YHTEISTYÖKYVYN ARVIOINTI

Hyvästä paras. Miksi jotkut yritykset menestyvät ja toiset eivät?

JOUSTAVUUS JA LUOTTAMUS -MITTAUS

Luottamus ja verkostoituminen MIKAEL PENTIKÄINEN KEURUU

TIIMINVETÄJÄN ARVIOINTI

Lapsen kannustaminen arjessa ja haasteiden kääntäminen taidoiksi. Anne Kuusisto, varhaiskasvatuksen erityisopettaja, Suomen Sydänliitto ry

Kohtaamisen taito lastensuojelussa/ Lasse-koulutukset : Kokemusasiantuntijoiden viestit

HENKILÖKEMIA. Karl-Magnus Spiik 1

Vuorovaikutustyylit. Lähde: Kauppila Vuorovaikutus- ja sosiaaliset taidot. PS-kustannus.

Yksilöt opetuksessa. Mustikat: Marja Jalava, Sanna Nyqvist, Elina Paukkunen ja Anssi Yli-Jyrä. Humanistinen tiedekunta

ITSEARVIOINTI HENKILÖKUNNALLE. Arviointiasteikko: 1 - Ei koskaan 3 - Joskus 5 Johdonmukaisesti

SEURA. Mihin Sinettiseurassa kiinnitetään huomiota? RYHMÄ YKSILÖ YHTEISÖLLISYYS HARJOITTELEMINEN YKSILÖLLISYYS KILPAILEMINEN OHJAAMINEN VIESTINTÄ

Vuorovaikutus - arvostelemisesta arvostamisen

Ytimenä validaatio. Irmeli Kauppi, sh, TunteVa-kouluttaja

TOIMIVA TYÖYHTEISÖ -MITTAUS 1

Projektinhallintapäivä Päivi Kähönen-Anttila

Koti, koulu ja lapsen paras. Kari Uusikylä MLL -seminaari

Karl-Magnus Spiik Ky Oma-aloitteisuus / sivu 1

OSAAMINEN KAIVETAAN ESIIN

Kouluilta kerätyistä kriteeristöistä parastettuja malleja päivitettynä Hämeenlinnan perusopetuksen arviointiohjeita vastaaviksi /RH

Matematiikan assistenttien koulutuspäivä

Työyhteisön kulutuskestävyys

VAPAAEHTOISTYÖN PORTFOLIO MAAHANMUUTTAJILLE

Tuottavuuden ja työhyvinvoinnin kohtalonyhteys

Simppulankartanon Avoimen päiväkodin toimintasuunnitelma

Hakemus Suosituskirje

Erotuomarin polku. ja koulutukset. Kansainvälinen ura. Valioerotuomarit Miesten SMliiga. Liittoerotuomarikurssi

KANNUSTAVA PALAUTTEENANTO

Kolmen teeman kokonaisuus omien ja kaverien vahvuuksien tunnistamiseen ja hyödyntämiseen.

Kokemuksia Unesco-projektista

SISÄLTÖ. Kehitä kuuntelutaitojasi Tarkista, kuulitko oikein Hyvät sanat avaavat korvat Kasvokkain

Yksilö ja yhteisö. Luennot opintojakso Yhteisöt ja yhteisötyö Pirkko Salo

AIKUISVÄESTÖN HYVINVOINTIMITTARI Minun elämäntilanteeni

Ohjevihko on tuotettu YVI- hankkeessa.

Kohti yhdessä tekemisen kulttuuria. Merja Mäkisalo-Ropponen SH, TtT, kansanedustaja

Mitä tunteet ovat? Kukaan ei tiedä tarkasti, mitä tunteet oikein ovat. Kuitenkin jokainen ihminen kokee tunteita koko ajan.

Miten saan työtiimin ponnistelemaan yrityksen tavoitteen eteen? Kuka innostuu mitenkin?

Ihmisten erilaisuus ja yhteisen ymmärryksen löytäminen

Näkökulmia ja haasteita Venäjäliiketoimintaympäristössä. Живи и учись. Век живи - век учись

parasta aikaa päiväkodissa

Yhdessä työskentelyn tarve, tahto ja taito. VIP-verkosto, Raasepori Tiina Vormisto, palveluesimies, verkostokoordinaattori

Juttutuokio Toimintatapa opettajan ja lapsen välisen vuorovaikutuksen tueksi

1. JAKSO - SÄÄNNÖT Tavat, käytös, toisen kunnioittava kohtaaminen, huomaavaisuus, kohteliaisuus.

Euro ajatuksistasi: luovuutta vuorovaikutuksen avulla

Käyttäytymisongelmien ennaltaehkäisy Tommi Mäkinen

TERVETULOA! yhteistä elämää

Saloilan päiväkodin toimintasuunnitelma

JOHDANTO PIKIRUUKIN PÄIVÄKODIN VASUUN

Helka Pirinen. Esimies muutoksen johtajana

Havusten varhaiskasvatussuunnitelma

PORVOON KAUPUNKI. yleisen oppimäärän

Lapsi tarvitsee ympärilleen luotettavia, sanansa pitäviä ja vastuunsa kantavia aikuisia. Silloin lapsi saa olla lapsi. Tämä vahvistaa lapsen uskoa

Ihmisten johtaminen, itsensä johtaminen ja organisaatiokulttuurin muutos

JOHTAMISTAIDON MITTARI (360), lomake A

Lapsuuden arvokas arki ARVO-hankkeen koulutus PRO koulutus Ulla Rasimus ja konsultointi

S O S I A A L I S E N T Y Y L I N P R O F I I L I

Töihin Verohallintoon

VISIO. Suomi, jossa jokainen nuori saa, osaa ja haluaa olla mukana, toimia ja vaikuttaa valitsemallaan tavalla.

Hyvinkään kaupunki Vuosiluokat 3 6 Lv ARVIOINTIKESKUSTELULOMAKE. Oppilas: Luokka: Keskustelun ajankohta:

Näin me työskentelemme ja palvelemme asiakkaita / A

Kaupunkistrategiasta sivistysohjelmaan Valovoimainen Oulu

Konttorirotasta oman työn tuunaajaksi

Liikkuva Tuki. Miksi jotkut ihmiset asuvat tehostetussa palveluasumisessa ja samassa tilanteessa olevat toiset ihmiset asuvat ja pärjäävät kotonaan?

Ihmisenä verkostoissa

Ankeat opetusmenetelmät, karut oppimisympäristöt, luutuneet käsitykset Oppiminen kuntoon!

Rohkeus. Olet uskaltanut tehdä asioita, vaikka jännittäisi. Olet uskaltanut puolustaa muita ja vastustaa vääryyttä, sekä olla eri mieltä kuin muut.

OIVALLUS. arviointi- ja väittämäkortit.

O2: Psykografinen profilointityökalu

Konttorirotasta oman työn tuunaajaksi

YRITTÄJÄTESTIN YHTEENVETO

2. JAKSO - MYÖNTEINEN MINÄKUVA Itsenäisyys, turvallisuus, itseluottamus, itseilmaisu

Joustavuus ja luottamus 360 DEMO

Habits of Mind- 16 taitavan ajattelijan toimintatapaa

LAATUSUOSITUKSET TYÖLLISTYMISEN JA OSALLISUUDEN TUEN PALVELUIHIN. Kehitysvammaisille ihmisille tarjottavan palvelun lähtökohtana tulee olla, että

Miten me teemme arjesta antoisampaa?

Transkriptio:

. HMUNEMU H A L L E V A HMKEKENEN O- DEA AAL- NEN ÄÄ- ÄJÄ AAKEKENEN U- KJA M U K A U U V A HMKEKENEN * ulospäin suuntautunut (extrovert) * tunteilla reagoiva * epämuodollinen * viihtyy ihmisten parissa AAKEKENEN * sisäänpäin kääntynyt (introvert) * pidättyvä * muodollinen * viihtyy asioiden parissa HALLEVA * käskevä * haluaa johtaa * nopeatempoinen MUKAUUVA * kysyvä * ei halua johtaa * hidastempoinen DEAYY + luova (ideointi) innostuva/tava aktiivinen, nopea tekee aloitteita ottaa riskejä hyvä soveltaja avoin haasteellinen huumorintajuinen keskittyy yleislinjoihin - hutilus, huolimaton lyhytjänteinen pinnallinen suurpiirteinen kärsimätön itsekeskeinen ei osaa kuunnella voimakkaat mielipiteet subjektiivinen ÄÄÄJÄYY + tarkka, täsmällinen asiallinen järjestelmällinen määrätietoinen tulostietoinen hallitseva itsenäinen kurinalainen tehokas keskittyy tavoitteisiin - ei ota huomioon ihmistä kaavoihin kangistunut jääräpäinen suvaitsematon tosikko varautunut virallinen vaikea lähestyä "jyrääjä" OAALNEN YY + arvostaa ihmissuhteita inhimillinen avulias, miellyttävä herkkä empaattinen kärsivällinen hyvä kuuntelija huomioi muut helppo lähestyä keskittyy ihmissuhteisiin - lepsu, pehmeä epäitsenäinen passiivinen tunteilija ei osaa sanoa "ei" arka, alistuja ristiriitatilanteet tuottaa ongelmia helppo johdatella UKJAYY + - luova (kehittely) hidas huolellinen jahkailija perusteellinen pyrkii täydellisyyteen johdonmukainen unohtuu yksityiskohtiin pitkäjänteinen huono päätöksentekijä hyvä suunnittelija pitkästyttävä työn laatu korkea ei ota riskejä tekee kysymyksiä omissa ajatuksissaan harkittua toimintaa jatkuva vertailija keskittyy yksityiskohtiin 1

heodore Roosevelt sanoi aikanaan: "Annan enemmän arvoa taidolle tulla ihmisten kanssa toimeen kuin millekään muulle taidolle auringon alla." aman ajatuksen ovat toistaneet monet muutkin. Aikanaan pidettiin ihmisiin vaikuttamisen taitoa luonnon lahjana, jonka osasivat vain patruunat ja "persoonat". Nykyään tiedetään jo kokemuksestakin, että ihmisten johtamista, palvelemista ja ihmisiin vaikuttamista voi oppia ja harjoitella. Vaikka ihminen on elävistä luontokappaleista vaikein ymmärrettävä ja hallittava, löytyy yksinkertaisia keinoja, jotka auttavat yhteistyötä nimenomaan käytännön tasolla. hmisten erilaisuus on rikkautta. Kun ymmärrämme yhteistyökumppanien erilaiset luonteet ja käyttäytymiset, ymmärrämme paremmin myös heidän erilaiset ajattelutapansa. ämä helpottaa ja nopeuttaa yhteistyötä, ongelmien ratkaisemista, uusien menetelmien kehittämistä, tavoitteista sopimista jne. Lisäksi se innostaa molempia, koska asiat sujuvat joustavammin ja tehokkaammin. ulevaisuudessa teemme entistä enemmän tuloksia yhdessä; yhteistyö ja tiimitoiminta lisääntyvät haluamme sitä tai ei. Entistä selkeämmin myös tiedostetaan, että tuloksia tekevät ihmiset - eivät koneet. Ei riitä, että kehitämme vain koneita ja menetelmiä, ihmisiäkin on valmennettava. Hyvän kilpailukyvyn säilyttäminen edellyttää kehittymistä. itä varten tarvitsemme uusia luovia ajatuksia ja ratkaisuja. Ne on myös saatava nopeammin esiin. ämä tapahtuu ihmisten välisen vuorovaikutuksen avulla. Yhteistyökyvyiltään heikko ihminen ei kykene tekemään olemassa olevilla resursseilla parasta mahdollista tulosta, vaikka esim. on ammatissaan pätevä ja onnistuu hyvin omassa työssään. erinteinen ammatillinen osaaminen riittää enää harvoissa organisaatioissa. Rinnalle tarvitaan yhteistyö- ja vuorovaikutustaitoja, joita oppii paremmalla itsetuntemuksella ja ihmistuntemuksella. Asennetasolla edellytetään yhteistyökumppanien aitoa arvostamista ja sen ymmärtämistä, että ihmiset ovat erilaisia ja kaikkia tarvitaan. * On ulospäin suuntautuneita, luovia, nopeita ja värikkäitä ihmisiä. * On empaattisia, ystävällisiä, tunnollisia ja avointa yhteistyötä arvostavia ihmisiä. * On itsenäisiä, vahvoja, määrätietoisia ja tehokkaita ihmisiä. * On huolellisia, perusteellisia, rauhallisia ja korkeaa laatua tekeviä ihmisiä. 2

ENÄ KEHÄMNEN Enemmän rohkeutta ja päätöksiä Joustavampaa ja avoimempaa yhteistyötä ehokkaampaa järjestystä ja ajan hallintaa uunnitelmallisempaa ja laadukkaampaa toimintaa tsensä kehittäminen on käyttäytymisen tietoista ohjaamista haluttuun suuntaan (vrt. tunteenomainen "kuten ennen" toiminta). Vähemmän innostumista ja hosumista tärkeissä asioissa Vähemmän pehmoilua työasioissa Vähemmän muiden käskemistä yhteistoimintatilanteissa Vähemmän jahkailua nopeissa tilanteissa 3

OMNAUUDE Ominaisuudet, kyvyt, osaaminen 100 % A B C VUOROVAKUUAO A: uhuu liian vähän. Vetäytyy helposti keskustelusta. assiivinen palavereissa. B: Kommunikoi avoimesti. uhuu asioista niiden oikeilla nimillä. Kuuntelee aktiivisesti. lmaisee itsensä selkeästi. Haluaa ymmärtää ja tulla ymmärretyksi. C: uhuu aina ja joka paikassa. Omat ajatukset ovat tärkeämpiä kuin muiden. Ei kuuntele. EKEKEYY / EKKYY A: Heikko omanarvontunne. Ei uskalla puolustaa itseään. Kynttilä vakan alla. B: Arvostaa itseään ja toisia. Aito ja tasapainoinen ihminen. Uskaltaa ilmaista ajatuksiaan ja käyttää kykyjään. arttuu haasteisiin. Oppii uutta. C: yörii oman napansa ympärillä. Ylimielinen. tseriittoisuuskuvitelmia: olen paras, osaan kaiken. Kaipaa jatkuvaa ihailua. Epäluuloinen ja mustasukkainen. ALAUEEN ANAMNEN: ensin + sitten - Negatiivisella alueella puhutaan asioista eli tekemisistä (ei ihmisestä), jotta vältetään kritiikin kohdistuminen tunnealueelle. Jos ihminen on usein saanut henkilöön kohdistuvaa negatiivista palautetta, voi kritiikin vastaanottaminen olla vaikeaa. ositiivisella alueella voidaan puhua suoraan ihmisestä, hänen ominaisuuksistaan ja tekemisistään. Myönteinen ja henkilökohtainen palaute tuntuu hyvältä ja se kohottaa omanarvontunnetta. Myönteisen palautteen tavoitteena on kannustaminen, välittäminen ja onnistumisen tunteen tuottaminen. Negatiivisen palautteen tavoitteena ei ole kehuminen, vaan että 1) viesti menee perille, 2) ko. henkilö korjaa virheensä ja 3) oppii toimimaan halutulla tavalla. hminen ei ole kone, jossa viallinen osa vaihdetaan toiseen. avoitteiden saavuttamisen keinona käytetään positiivisuutta. 4

EMERAMEN EMERAMEN = tapa reagoida ÄRYKE FYYNEN * hermojärjestelmä * hormonitoiminta * aineenvaihdunta... KAVAUKEN vaikutukset alkuperäiseen reagointiin (mm. miten vanhemmat ja ympäristö suhtautuivat siihen: kielsivät tai hyväksyivät) emperamentti + kasvatus = EROONALLUU * emperamentti on persoonallisuuden biologinen osa. * Kasvatus perustuu vuorovaikutukseen ja palautteisiin, jotka vaikuttavat siihen miten ihminen käyttäytyy, kontrolloi itseään, miten osoittaa tunteitaan jne. (esim. hyväksyttiinkö vai kiellettiinkö alkuperäinen tunnereaktio). 5

HMYYEN REÄ DEAYY ovat hallitsevia ja ihmiskeskeisiä (temperamenttisia). He näyttävät tunteensa ja ilmaisevat usein mielipiteensä värikkäästi. deatyypit tarkastelevat kokonaisuuksia ja asioiden suuria linjoja. Heillä on luovuutta, visiointi- ja riskinottokykyä. He löytävät usein ideoita ja tuoreita näkökulmia ongelmiin. He syttyvät nopeasti ja tarttuvat innolla haasteisiin. deatyypit uskaltavat unelmoida. He etsivät uusia mahdollisuuksia. He työskentelevät nopeasti ja osaavat suostutella ihmisiä värikkäällä persoonallaan. äätöksenteko on nopea ja asiat hoidetaan joutuisasti. yöryhmissä heitä arvostetaan, koska luovat avointa ilmapiiriä, ovat välittömiä ja tartuttavat innostusta myös muihin. OAALE YY ovat mukautuvia ja ihmiskeskeisiä. He joustavat, sopeutuvat taitavasti ryhmiin ja osaavat työskennellä kaikenlaisten ihmisten kanssa. unneherkkyys on heidän voimansa, jonka avulla he luovat ympärilleen hyviä ihmissuhteita, keskinäistä luottamusta ja hyvää me-henkeä. He ymmärtävät toisten ihmisten tarpeita ja suhtautuvat niihin vakavasti. He osaavat lukea rivien välistä ja huomaavat muita paremmin käyttäytymisen taustalla tai pinnan alla piilossa olevia asioita. osiaaliset tyypit pyrkivät ratkaisemaan ongelmat rakentavasti keskustelemalla. Heidän ystävällisyytensä ja luottamuksensa saa muutkin ihmiset näyttämään paremman puolensa. Heidän empaattisuuttaan ja yhteistyökykyään arvostetaan. ÄÄÄJÄYY ovat hallitsevia ja asiakeskeisiä. He pitävät yleensä tunteensa kurissa ja keskittyvät tehtävien järkevään hoitamiseen. He tietävät mihin ovat menossa ja mitä haluavat. äättäjätyypit ilmaisevat ajatuksensa selkeästi, suoraan ja lyhyesti. Heidän sanaansa voi luottaa. He ajattelevat käytännönläheisesti ja tarttuvat nopeasti asioihin. He ovat järjestelmällisiä, määrätietoisia ja vastuuntuntoisia. äättäjätyyppien päätökset perustuvat tosiasioihin ja riskinotto on järkevää. He osaavat ja usein haluavatkin työskennellä itsenäisesti. Heidän johdonmukaisuuttaan, asiallisuuttaan ja tuloksellisuuttaan arvostetaan. UKJAYY ovat mukautuvia ja asiakeskeisiä. He työskentelevät johdonmukaisesti ja rauhallisesti. He eivät sekoita tunteitaan työ- ja tosiasioihin. utkijatyypit arvostavat asiallisuutta, suunnitelmallisuutta ja toiminnan laatua. Ennen työhön ryhtymistään he keräävät riittävästi asiatietoja ja arvioivat niitä tarkasti eri puolilta. Hyvin suunniteltu on puoliksi tehty -sanonta sopii hyvin tutkijatyypeille. Kuten ideatyypit, ovat tutkijatyypitkin luovia - mutta eri tavalla: he kehittävät asioita pitkäjänteisesti ja luovat olemassa olevasta uusi ratkaisuja. He ovat huolellisia ja ahkeria tekijöitä. He pyrkivät arvioimiaan asioita ja tilanteita mahdollisimman objektiivisesti. Heidän perusteellisuuttaan ja asiantuntemustaan arvostetaan. 6

UNNUOMAA ER YYELLE DEA OAALNEN ÄÄÄJÄ UKJA Erityispiirre seurustelija, miellyttävä, hallitsee itsen- asennoituu pohdisjuttujen kertoja tukee toisia sä ja toisia kelevasti asioihin Epäkypsä käyt- voimakkaat mieli- alistuu, vähätte- määräilee, sane- väistää vastuuta, täytyminen piteet, hyökkäävä lee itseään lee ehtoja pakenee tilanteesta ekee nopeasti, impulsii- tukeutuu muihin, asiatietojen poh- hitaasti, perusteelpäätökset visesti, muuttaa kysyy miten muut jalta itse, päätös lisen harkinnan jälmyös nopeasti tekevät pitää keen Kannustetaan ideoita, persoo- tunteita, ihmis- ajattelutapaa ja toiminnan laatua tukemalla naa, mielipiteitä keskeisyyttä periaatteita ja johtopäätöksiä Viihtyy ilmapii- voi innostua ja toimitaan voi toimia yksityiskohdat rissä, jossa toteuttaa itseään yhdessä itsenäisesti ovat selviä Kehittyäkseen tarkistamaan tekemään kuuntelemaan päättämään on opittava aloitteita arvitsee huolellisuutta jämäkkyyttä joustavuutta nopeutta yleensä lisää Arvostaa toisia annetun tunnus- annetun huomion tulosten toiminnan tuksen perusteella perusteella perusteella perusteella * deatyyppi toimii mieluummin kuin analysoi ja teoretisoi (pragmaatikko). * osiaalinen tyyppi pyrkii sovittelemaan eriäviä mielipiteitä (idealisti). * äättäjätyyppi ei näe paljon tarvetta synteesiin, analyysiin eikä kompromissien tekoon, koska hänen mielestään kaikkien pitää tajuta selvät tosiasiat (realisti). * utkijatyyppi korostaa rationaalisia ongelmanratkaisuprosesseja (analyytikko). 7

EKROVER / NROVER Ekstroverteillä on taipumus keskustella asioista muiden kanssa enemmän kuin introverteilla. He haluavat hoitaa asiat puhumalla; joskus pyrkivät puhumaan ihmiset ympäri. HMKEKENEN (ekstrovertti) Olemus yleensä avoin ja ulospäin suuntautuva. Reagoi nopeasti. ekee ensin, harkitsee myöhemmin. Olemus ystävällinen ja yhteistyöhaluinen. Haluaa tehdä ja suunnitella asioita muiden kanssa. Kuuntelu usein huonoa. uhuu päälle. Haluaa ajatella ääneen. uhuminen selkeyttää omia ajatuksia. Ajattelee asioita laajasti ja monesta suunnasta. deoi ääneen. uhe usein rönsyilevää. Joskus on vaikea löytää ydintä. Olemus pidättyvä ja muodollinen. arhaat suunnitelmat syntyvät yksin miettiessä. Olemus yleensä pidättyvä ja rauhallinen. Reagoi hitaasti. Harkitsee ensin, tekee vasta sitten. Haluaa muodostaa oman mielipiteensä valmiiksi ennen kuin kertoo sen. Kuuntelu toisinaan huonoa, koska ajattelee omiaan kun toinen puhuu. uhe usein tiivistä ja väritöntä. uhuu vähän, mutta asiaa. Ajattelee asioita syvällisesti ja aikaisempiin kokemuksiin vertaillen. uhuu verkkaisesti. AAKEKENEN (introvertti) ntroverteilla on taipumus valmistella itsekseen ajatuksiaan ja suunnitelmiaan. He eivät keskustele mielellään keskeneräisistä asioista. Joskus asiat tulevat muille yllätyksinä. 8

HMYYEN YHEYÖ * arkastelun kohteena on työpari, joka tekee töitä yhdessä koko päivän. * Käsitelkää todellisia käytännön tilanteita (ihmistyyppien positiivisten piirteiden pohjalta). * Huomioikaa erot asioissa (asiat sujuvat, tuloksia syntyy) ja ihmisissä (miten ihmisten välinen suhde toimii). Asiat hmiset ulos Kumppanit Miten yhteistyö sujuu 9

ENÄ EELEMNEN YÖNHAKULANEEA Vahvuudet / kannattaa tuoda esiin Riskit ja heikkoudet, joita on syytä välttää 10