Onko reikä olemassa? Panu Raatikainen

Samankaltaiset tiedostot
Ruma merkitys. Tommi Nieminen. XLII Kielitieteen päivät. Kielitieteen epäilyttävin välttämätön käsite. Itä-Suomen yliopisto ...

Mikä on tieteenfilosofinen positioni ja miten se vaikuttaa tutkimukseeni?

Tieteenfilosofia 4/4. Heikki J. Koskinen, FT, Dos. Helsingin yliopisto / Suomen Akatemia

KIRJALLISUUTTA 1. Tieteen etiikka KIRJALLISUUTTA 3 KIRJALLISUUTTA 2 KIRJALLISUUTTA 4 KIRJALLISUUTTA 5

4. Metafysiikka ja mielenfilosofia

Kielellisten merkitysten tilastollinen ja psykologinen luonne: Kognitiivisia ja filosofisia näkökulmia. Timo Honkela.

Argumenteista ja niiden arvioinnista TIES542 Ohjelmointikielten periaatteet, kevät 2016

Aika empiirisenä käsitteenä. FT Matias Slavov Filosofian yliopistonopettaja Jyväskylän yliopisto

Luento 3: Volitionismi ja yrittämisteoriat

Suhteellisuusteorian vajavuudesta

ilmestynyt: Niin&Näin 1/2001, SUBJEKTIIVISTEN KOKEMUSTEN TODELLISUUDESTA Panu Raatikainen

Kant Arvostelmia. Informaatioajan Filosofian kurssin essee. Otto Opiskelija 65041E

Intentionaalisuus. Intentionaalinen psykologia. Intentionaalinen psykologia

Eettisten teorioiden tasot

Teoreettisen viitekehyksen rakentaminen

Todistusmenetelmiä Miksi pitää todistaa?

Luonnollisten lukujen ja kokonaislukujen määritteleminen

Etiikan mahdollisuudesta tieteenä. Henrik Rydenfelt Helsingin yliopisto

Tietoteoria. Tiedon käsite ja logiikan perusteita. Monday, January 12, 15

PSYKOLOGIAN VALINTAKOE MALLIVASTAUKSET

Puroja ja rapakoita. Elina Viljamaa. Varhaiskasvatuksen päivä Oulun yliopisto SkidiKids/TelLis, Suomen Akatemia

Inhimillinen toiminta 1: Intentionaalinen psykologia. Intentionaalinen psykologia. Intentionaalisuus. Intentionaalisten tilojen rationaalisuus

Miten yrittäjät reagoivat verokannustimiin? Tuloksia ja tulkintaa

Essentiat ja niiden ontologinen status

Ihmisen ääni-ilmaisun somaestetiikkaa

Tietoisuuden ongelman ytimessä. Paavo Pylkkänen Högskolan i Skövde, Sverige Helsingin yliopisto paavo.pylkkanen@helsinki.

Tieteellinen selittäminen. Lait (1) Kausaalinen selittäminen

Rekursiolause. Laskennan teorian opintopiiri. Sebastian Björkqvist. 23. helmikuuta Tiivistelmä

Matematiikan peruskurssi 2

Sähkötekniikan historia ja innovaatiot: Essee 3

Kieli merkitys ja logiikka. 2: Helpot ja monimutkaiset. Luento 2. Monimutkaiset ongelmat. Monimutkaiset ongelmat

Universaalien ongelmat. luento 4: Asiaintilat FT Markku Keinänen Turun yliopisto

Yhteiskuntafilosofia. - alueet ja päämäärät. Olli Loukola / käytännöllisen filosofian laitos / HY

Propositioista. Lause ja propositio. Sisältö/merkitys. väite, väittämä arvostelma propositio ajatus. lause merkkijonona

Työryhmä 2. Hyväksi havaittuja käytäntöjä tutkimuseettisestä koulutuksesta. Keskiviikko Tieteiden talo, 405 Puheenjohtajana Petteri Niemi

Kirkko ja tieteellinen maailmankuva. Arkkipiispa Tapio Luoma

Tiede ja usko kaksi kieltä, yksi todellisuus?

-Matematiikka on aksiomaattinen järjestelmä. -uusi tieto voidaan perustella edellisten tietojen avulla, tätä kutsutaan todistamiseksi

Kieli merkitys ja logiikka. 4: Luovuus, assosiationismi. Luovuus ja assosiationismi. Kielen luovuus. Descartes ja dualismi

Tietotekniikan valintakoe

HAVAINTO LÄhde: Vilkka 2006, Tutki ja havainnoi. Helsinki: Tammi.

TEKOÄLY JA TIETOISET KONEET

Yhdyssana suomen kielessä ja puheessa

1. HYVIN PERUSTELTU 2. TOSI 3. USKOMUS

Onko empiirinen käänne vain empirian kääntötakki?

Olemisen mieli. Luentorunko Mitä tarkoittaa oleminen? Mitä tarkoittaa oleminen? Mitä tarkoittaa oleminen? Olla-verbin merkitykset

Mahdollisten maailmojen. semantiikan synty ja kehitys. Aikataulu: Propositionaalisten asenteiden logiikasta 1. Mahdollisten maailmojen

SISÄLTÖ MITÄ FYSIIKKA ON KLASSILLINEN FYSIIKKA

Laajennettu tiedonkäsitys ja tiedon erilaiset muodot

Perimmäinen kysymys. Työllistämisen tukitoimien vaikuttavuuden arvioinnista. Mitkä ovat tukitoimen X vaikutukset Y:hyn? Kari Hämäläinen (VATT)

ENY-C2001 Termodynamiikka ja lämmönsiirto TERVETULOA!

Tieteenfilosofia 3/4. Heikki J. Koskinen, FT, Dos. Helsingin yliopisto / Suomen Akatemia

Hei, Tässä lähetän sinulle eilisen esitykseni kalvot! Leo Näreaho

Mielen ja ruumiin välinen suhde on

TIETOINEN HAVAINTO, TIETOINEN HAVAINNOINTI JA TULKINTA SEKÄ HAVAINNOLLISTAMINEN

FYSIIKKA. Tapio Rantala Fysiikka Tampereen teknillinen yliopisto Kissanmaa

Suomalaisten yritysten kokemuksia Kiinasta liiketoiminta-alueena

Mitä eroa on ETIIKALLA ja MORAALILLA?

Tieteenfilosofia 2/4. Heikki J. Koskinen, FT, Dos. Helsingin yliopisto / Suomen Akatemia

Farmaseuttinen etiikka

Aineistoista. Laadulliset menetelmät: miksi tarpeen? Haastattelut, fokusryhmät, havainnointi, historiantutkimus, miksei videointikin

Mahdollisten maailmojen semantiikan synty ja kehitys

IHMISOIKEUSKASVATUS Filosofiaa lapsille -menetelmällä

5.3 Ensimmäisen asteen polynomifunktio

Nominalismi: motivaatio. Luentorunko Karu nominalismi. Nominalismin muodot. Karu nominalismi: ominaisuustermit. Karu (strutsi-)nominalismi

Merkitys, totuus ja kielto

Platonin kappaleet. Avainsanat: geometria, matematiikan historia. Luokkataso: 6-9, lukio. Välineet: Polydron-rakennussarja, kynä, paperia.

Ilpo Halonen Aristoteleesta uuteen retoriikkaan LISÄÄ KIRJALLISUUTTA. Retoriikan synty (1/4): LISÄÄ KIRJALLISUUTTA. Retoriikan synty (3/4):

Fenomenografia. Hypermedian jatko-opintoseminaari Päivi Mikkonen

Miksi vaikuttavuuden mittaaminen on tärkeää ja miten sitä voi tehdä?

Johdantoa INTEGRAALILASKENTA, MAA9

1 Määrittelyjä ja aputuloksia

Luento 4: Perusteet. Mitä perusteet ovat? perusteista (reasons). avulla.

Matemaattisten työvälineiden täydentäviä muistiinpanoja

Mitä on Filosofia? Informaatioverkostojen koulutusohjelman filosofiankurssin ensimmäinen luento

Johdatus diskreettiin matematiikkaan Harjoitus 2, Osoita että A on hyvin määritelty. Tee tämä osoittamalla

Muotoilumaailman hahmottaminen - Tuotesemantiikka

Matematiikan tukikurssi

Cantorin joukon suoristuvuus tasossa

Tulevat havaintokampanjat ja fotometriatyöpajan suunnittelu. Havaintotorniverkon kokous Cygnus 2011, Jokioinen

Tutkimus lapsen abstraktin ajattelun kehittymisestä Piaget n teorian mukaisesti

Rajoitettu/rajoittamaton realismi. Luentorunko Rajoitettu/rajoittamaton realismi

METAFYSIIKAN MIETISKELYJÄ

LUKUTEORIA johdantoa

Matematiikan tukikurssi, kurssikerta 5

Todistamisessa on tärkeää erottaa tapaukset, kun sääntö pätee joillakin tai kun sääntö pätee kaikilla. Esim. On olemassa reaaliluku x, jolle x = 5.

X R Matematiikan johdantokurssi, syksy 2016 Harjoitus 5, ratkaisuista

Likimääräisratkaisut ja regularisaatio

Ihmis- ja oppimiskäsitykset taideopetuksessa. Kevät 2012 Eeva Anttila

Luento 10. Moraalia määrittävät piirteet Timo Airaksinen: Moraalifilosofia, 1987

Minäpätevyyden tunnetta kohottamaan!

Juhani Anttila kommentoi: Timo Hämäläinen, Sitra: Hyvinvointivaltiosta arjen hyvinvointiin Suomessa tarvitaan yhteiskunnallisia visioita

Muoto.. Luentorunko Olemisen mieli. Mitä tarkoittaa oleminen? Mitä tarkoittaa oleminen? Olla-verbin merkitykset

Tietoteoreettinen relativismi Argumentteja puolesta ja vastaan. Esitelmä Suomen Filosofisessa yhdistyksessä

Vastaus 1. Lasketaan joukkojen alkiot, ja todetaan, että niitä on 3 molemmissa.

KIRJALLISUUTTA 1 TIETEEN ETIIKKA KIRJALLISUUTTA 3 KIRJALLISUUTTA 2 KIRJALLISUUTTA 4 KIRJALLISUUTTA

The permanent address of the publication is

Viestinnän mentelmät I: sisällön erittely. Sisällönanalyysi/sisällön erittely. Sisällön erittely. Juha Herkman

Yhdistetty funktio. Älä sekoita arvo- eli kuvajoukkoa maalijoukkoon! (wikipedian ongelma!)

Transkriptio:

Ilmestynyt teoksessa: Janne Hiipakka & Anssi Korhonen (toim.) Eripituisia esseitä S. Albert Kivisen 70-vuotispäivän kunniaksi, Philosophical Studies from the University of Helsinki, Helsinki, 127-133. Onko reikä olemassa? Panu Raatikainen S. Albert Kivinen on aina ollut ontologisesti suhteellisen salliva: hän ei ole halunnut rajoittaa olemassa olevaa pelkkiin fysikaalisiin yksilöolioihin, vaan hänen todellisuuttaan kansoittavat edellisten lisäksi käsitteet, ominaisuudet, uskomukset, kokemukset, jne. Eikä tässä vielä kaikki: hän näyttää ajattelevan, että myös reiät ovat olemassa (Kivinen 1999). Tässä vaiheessa moni ehkä ajattelee, että ainakin nyt on kyllä menty liian pitkälle - että eihän kukaan voi tosissaan esittää, että reiätkin ovat olemassa. Reikien olemassaolosta on kuitenkin käyty aivan (tai nakin melkein) asianmukaista filosofista keskustelua. David ja Stephanie Lewis (1970) ovat esittäneet jo klassisen fysikalistisen ja ontologisesti säästäväisen ratkaisuyrityksen. Laaja reikien aidon olemassaolon puolustus on Roberto Casatin ja Achille Varzin teos Holes and Other Superficilities (1994). 1 Eräät muutkin filosofit ovat ottaneet kantaa asiaan. Tarkoitukseni on tässä kirjoituksessa esitellä lyhyesti tätä vähemmän tunnettua reikien ontologista statusta koskevaa filosofista keskustelua 2 ja samalla osoittaa, että kysymys reikien olemassaolosta on mielekäs ja järkevä filosofinen tutkimusongelma. Eikä ongelma ole puhtaasti akateeminen: kuuleman mukaan USA:n viime presidentinvaaleissa Floridassa rei itettävien äänestyskuponkien synnyttämän kohtalokkaan sekasotkun (joka johti Bush nuoremman valintaan) yhteydessä valtakunnallinen uutiskanava haastatteli Columbian yliopistossa New Yorkissa filosofian professorina toimivaa Varzia kysymyksestä mikä todella on reikä (vrt. myös Casati & Varzi 2003). Reiät muodostavatkin mielenkiintoisen ja haastavan tapauksen ontologisen tutkimuksen kohteena. Arkipuheessa, jota filosofinen teoretisointi ei ole turmellut, rei istä puhutaan olioina hyvin samaan tapaan kuin aineellisista esineistä, esim. Tässä juustossa on yhtä monta reikää kuin tuossa purkissa on keksejä. Usein reikiin myös viitataan kausaalisen vuorovaikutuksen kuvauksissa ja tapahtumien selityksissä, esim. Vesi loppui, koska säiliössä oli reikä. Niinpä tällaisten olioiden olemassaolosta vaikuttaisi ensi näkemältä olevan näyttöä. Quinelaisen kriteerin näkökulmasta tällöin ollaan ontologisesti sitouduttu reikien olemassaoloon (kriteeri ei tietystikään ole kiistaton).

Reikien havaitseminen totuudenmukaista tai ei näyttäisi olevan arkipäiväistä. Ihmisillä on myös reiän käsite, joka tyypillisesti ilmaistaan substantiivilla. Psykologinen tutkimus osoittaa, että lapset kykenevät havaitsemaan ja laskemaan reikiä aivan yhtä helposti kuin aineellisia esineitä. Tämä ei tietenkään osoita, että reiät olisivat ontologisesti samalla tasolla, mutta se viittaa siihen, että reiän käsite on tärkeä osa arkijärjen maailmankuvaa. Jos reiät ovat ylipäänsä olemassa olevia oliota, ne ilmeisestikin ovat ajallis-paikallisia partikulaareja kuten kivet ja kissat, ja toisin kuin ominaisuudet, käsitteet, luvut tai moraaliset arvot. Niillä näyttäisi olevan määrätty muoto, koko ja sijainti: kuitenkaan ne eivät ilmeisesti ole fysikaalisia olioita, joilla on massa tai kemiallinen koostumus; mutta ne eivät ole myöskään puhtaasti abstrakteja oliota. Näillä asioilla on syntymäpaikkansa ja historiansa. Ne voivat muuttua, ja niille voi tapahtua asioita. (Hofstadter & Dennett 1981, 6 7). Toisaalta, jos reiät ovat partikulaareja, ne ovat aivan oma luokkansa partikulaareja, sillä ne eivät ole aineellisia partikulaareja; ne eivät koostu mistään. Ja tästä seuraa joukko filosofisia ongelmia. Ensiksikin, tällöin on vaikea selittää, kuinka reikiä oikeastaan voidaan havaita. Jos havainto pohjautuu kausaatioon ja jos kausaalisuus liittyy aineellisuuteen, ei-aineelliset asiat eivät voi olla kausaalisen virran lähteenä. Niinpä mikään kausaaliseen vuorovaikutukseen perustuva havainnon teoria ei voi hyväksyä reikien havaitsemista. Vaikutelmamme reikien havaitsemisesta olisi näin tavallaan systemaattinen illuusio. 3 Toiseksi, on vaikea määritellä rei ille identiteettikriteerejä paljon vaikeampi kuin tavanomaisille aineellisille olioille. Koska reiät eivät ole aineellisia, emme voi selittää reiän identiteettiä sen aineksen avulla, josta se muodostuu. Toisaalta, emme voi myöskään määritellä reiän identiteettiehtoja sen aineellisen isännän kautta (aines reiän ympärillä), sillä voimme kuvitella muuttavamme isäntää, osittain tai ehkä kokonaankin, vaikuttamatta reikään. Emmekä voi tukeutua reiän vieraan (aineksen reiän sisällä) identiteettiehtoihin, sillä reikä voidaan tyhjentää siitä, mikä osittain tai kokonaan täyttää sen, ilman että tämä vaikuttaisi itse reikään. Ja lopuksi, on vaikea arvioida reikien todellista merkitystä selittämisessä. Voidaan väittää, että aina kun fysikaalinen tapahtuma voidaan selittää käyttämällä reiän käsitettä, vastaava selitys voidaan antaa nojaamalla materiaalisiin olioihin ja niiden ominaisuuksiin. (Esim. se, että vesi vuosi säiliöistä, selitetään veden juoksevuuden, nestemäisyyden, sekä säiliön fysikaalisten ja geometristen ominaisuuksien avulla.)

Ontologisesti säästäväisiä lähestymistapoja reikiin Tällaiset ongelmat ja muut voivat johtaa suosimaan ontologista säästäväisyyttä pikemmin kuin naiivia realismia reikien suhteen. Tässä on erinäisiä mahdollisuuksia: Yksi mahdollisuus on ajatella, että reikiä ei ole lainkaan olemassa että kaikki totuudet rei istä palautuvat reiällisiä olioita koskeviin totuuksiin (Jackson 1977). Tämä kanta edellyttää, että on olemassa systemaattinen menetelmä palauttaa kaikki näennäisesti reikien olemassaoloon sitoutuvat lauseet lauseiksi, jotka eivät viitaa reikiin tai kvantifioi reikien yli. Esim. X:ssä on reikä X on reiällinen tai X:ssä on reikää ympäröivä osa On kuitenkin kyseenlaista, onko tällainen käännös aina mahdollinen. Esimerkiksi lausetta Hampaan reikä oli pienempi kuin hammaslääkärin pienin koetinpuikko (Geach 1968) näyttäisi olevan mahdotonta kääntää tällä tavalla. Toisaalta on mahdollista ajatella, että reikiä on olemassa, mutta että ne ovat sittenkin aineellisia. Yksi vaihtoehto on olettaa, että jokaisen reiän täyttää jokin aine, kuten ilma, vesi, amalgaami, tms. ja että reikä on itse asiassa identifioitavissa tämän täyttävän aineksen kanssa. Tässä näkemyksessä on mm. se ongelma, että aidosti tyhjät reiät ovat ainakin periaatteessa mahdollisia. Tästä näyttää myös seuraavan, että reikä on itsensä sisäpuolella, mikä vaikuttaa mielettömältä. Toinen vaihtoehto on keskittyä reikää ympäröivään aineeseen. Reiän vuoraus tai päällystys on jotain aineellista. Lewis it esittävät, että reiät ovat aineellisten isäntäolioidensa pinnallisia osia. Jokaista reikää vastaa tietty reikäympäristö, ja jokaista reikäympäristöä vastaa reikä. Tämän näkemyksen mukaan reikäympäristö on sama kuin reikä. (Lewis ja Lewis 1970). Tämä vaatii kuitenkin arkijärjen sekä tavallisen puheen ja sen merkitysten korjaamista; Lewis it ovat valmiit maksamaan hinnan. Esimerkiksi, reikäympäristö (joka siis on yhtä kuin reikä) ympäröi reikää, joten reikä ympäröi reikää. Mutta eiväthän oliot ympäröi itseään? Lewis ien mukaan reikien tapauksessa näin kuitenkin on! Heidän mukaansa sana ympäröi on kaksimerkityksinen: sillä on normaali merkityksensä tavallisista esineistä puhuttaessa, mutta reikien tapauksessa se merkitsee samuutta. Tämä ratkaisuehdotus jättää kuitenkin epäselväksi, mitä tässä tarkoittaa reiän sisäpuolella ja ulkopuolella? Ja mitä tässä tarkoittaa reiän

laajentaminen? Tai tarkastellaan seuraavaa Casatin ja Varzin esittämää tapausta: Oletetaan kaksi sisäkkäistä putkiloa, jotka pyörivät eri suuntiin. Jos reiät samaistetaan reikäympäristöjen kanssa, tässä tilanteessa jokin (isompi reikä) pyörii yhteen suuntaan, mutta sen osa (pienempi reikä) pyörii toiseen suuntaan, mikä vaikuttaa vähintäänkin omituiselta. Ulospääsy-yritys, joka esittää, että pieni reikä ei ole isomman reiän osa, ei tunnu sekään järin uskottavalta. Vaihtoehtoisesti voidaan ajatella, että reiät ovat aineellisten isäntiensä negatiivisia osia (Hoffman & Richards 1985). Tämän näkemyksen mukaan esimerkiksi donitsi on eräänlainen yhdistetty mereologinen kokonaisuus, positiivisen pullan ja siihen keskelle lisätyn negatiivisen osan mereologinen summa. Myös tämä näkemys edellyttää jyrkkiä muutoksia tavanomaiseen reikäpuheeseen: esim. reiän tekeminen johonkin merkitsisi osan lisäämistä siihen, ja reiän poistaminen merkitsisi osan poistamista. Reikärealismi ja sen haasteet Toisaalta on myös mahdollista ottaa reikien olemassaolo aineettomina olioina tosissaan. Tällöin on kyettävä selittämään niiden monet hämmentävät ominaisuudet: (a) Reikä sijaitsee tietyssä avaruuden alueessa, mutta ei ole identtisiä sen kanssa. Reiät voivat näet liikkua, kuten silloin kun juustoa höylättään. (b) Reiät ovat ontologisesti loismaisia. Ne ovat aina jossakin muussa eivätkä voi olla olemassa erillään. Ei ole olemassa sellaista asiaa kuin reikä itsessään. (c) Reikä voidaan täyttää. Täyttäminen ei ei ainakaan aina ja välttämättä tuhoa reikää. Täytteen poistaminen ei luo uutta erillistä reikää. (d) Rei illä on mereologinen rakenne. Niillä on osia ja ne voivat olla osa kokonaisuus-suhteessa toinen toisiinsa, mutta eivät isäntiinsä. (e) Reikiä voidaan luokitella topologisesti. Pinnallinen kuoppa on eri asia kuin sisäiset ontelot. Yksinkertainen läpivienti on eri asia kuin haarautuva tunnelisto.

Reikien ontologiassa on siis edessä vielä paljon työtä. Mainittakoon lopuksi, että Casati ja Varzi, jotka siis puolustavat realistista käsitystä rei istä, hahmottelevat myös varsin yksityiskohtaisen ja täsmällisen teorian rei istä, johon sisältyy reikien ontologiaa, mereologiaa, topologiaa ja morfologiaa. Jonkinlaista vaikutelmaa antaakseni esitän lopuksi heidän teoriansa ontologisen osan: Primitiivikäsite: R(x, y) (x on reikä y:ssä) Määritelmä: R(x) =df ( y)r(x, y) Aksiooma: R(x, y) R(y) Lause 1: R(x, y) R(y, x) Lause 2: R(x, x) Lause 3: R(x) ( y) R(y, x) Lause 4: ( x) R(x) ( x) R(x) Kirjallisuus Casati, Roberto & Achille Varzi (1994). Holes and Other Superficialities, Cambridge, MA: MIT Press (Bradford Books). Casati, Roberto & Achille Varzi (1996/2003). Holes, teoksessa E. N. Zalta (toim.), Stanford Encyclopedia of Philosophy, Stanford: CSLI (internet publication), 1996; korjattu versio 2003. Casati, Roberto & Achille Varzi (2004). Counting the holes, Australasian Journal of Philosophy 82, 23 27. Geach, Peter (1968). What actually exists, Proceedings of the Aristotelian Society, Suppl. Vol. 42, 7 16. Hoffman, Donald & Whitman Richards (1985). Parts of recognition, Cognition 18, 65 96. Hofstadter, Douglas R. & Daniel Dennett (1981). The Mind s I. Fantasies and Reflections on Self and Soul, New York: Basic Books. Jackson, Frank (1977). Perception. A Representative Theory, Cambridge: Cambridge University Press.

Kivinen, S. Albert (1999). Reiät ja paikat: johdatusta deskriptiiviseen metafysiikkaan, Tieteessä tapahtuu 4/1999. Lewis, David & Stephanie Lewis (1970). Holes, Australasian Journal of Philosophy 48, 206 212. (Julkaistu uudelleen teoksessa D. K. Lewis, Philosophical Papers. Volume 1, New York: Oxford University Press, 1983, pp. 3 9.) David Lewis & Stephanie Lewis (1996). Casati and Varzi on holes, Philosophical Review 105, 77 79. (Julkaistu uudelleen teoksessa David Lewis, Papers in Metaphysics and Epistemology, Cambridge: Cambridge University Press, 1999, 183 186.) 1 Tulkintaa monimutkaistaa se, että niin (Lewis & Lewis, 1970) ja (Lewis & Lewis, 1996) kuin (Casati & Varzi, 2004) on kirjoitettu dialogin muotoon. Mutta ehkäpä tässäkään asiassa oleellisinta ei ole se, mitä ko. filosofit todella itse uskovat vaan hauskat argumentit. 2 Olen seurannut paikoin melko läheisesti Casatin ja Varzin (1996/2003) selkeää esitystä. 3 Näin muotoiltuna tämä vastaväite olettaa lähtökohtaisesti, että kausaalinen suhde voi vallita vain aineellisten asioiden välillä. Oletus on kuitenkin ongelmallinen, sillä esimerkiksi oletettavasti ei-aineellisilla mentaalisilla tiloilla ja tapahtumilla on oletettavasti kausaalista voimaa: ne voivat aiheuttaa havaittavaa käyttäytymistä. Vastaväite voidaan kuitenkin muotoilla ilman tätä oletusta: riittää kun oletetaan, että vain aineellisia oliota voi havaita.