KESKUSTELUTILAISUUS KOULUTUKSEN JÄRJESTÄJIEN KANSSA 7

Samankaltaiset tiedostot
Tampereen seudun ammatilliset opettajat (TSAO) ry. TOIMINTAKERTOMUS 2013

Henkilökohtainen opiskelusuunnitelma

Vammaisten valmentava ja kuntouttava opetus ja ohjaus opetussuunnitelman perusteiden toimeenpano

Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.

KESKUSTELUTILAISUUS KOULUTUKSEN JÄRJESTÄJÄN KANSSA 1/2013

OAJ PIRKANMAAN KOULUTUKSET JA EDUNVALVONNANTILAISUUDET VUONNA 2013 (päivitetty )

Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.

Pirkanmaan koulutuskonserni-kuntayhtymä

TAMPEREEN KAUPUNKISEUTU SEUTUSIVISTYS MUISTIO 5/

Toisen asteen koulutus

Osaamisperusteisuuden vahvistaminen ja yksilöllisyyden mahdollistaminen koulutuksen järjestäjän opetussuunnitelman toimeenpanossa 17.4.

Selvitystyö toisen asteen koulutuksen toimintamallin ja järjestämistavan kehittämiseksi

Tampereen seudun ammatilliset opettajat (TSAO) ry. TOIMINTAKERTOMUS 2014

Ilman taitavia, innovatiivisia ja ammatillisesti sivistyneitä onnistujia maailma ei tule toimeen

Arviointisuunnitelma alkaen toistaiseksi voimassa olevaa L 630/1998, 13 (muutettu L 787/2014) Arvioinnin opasta.

Tampereen seudun ammatilliset opettajat (TSAO) ry. TOIMINTAKERTOMUS 2015

Ammattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus. Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille. Hyväksytty 1.0/27.8.

Välinehuoltoalan, perustason ensihoidon ja hyvinvointiteknologian koulutuskokeilut

Valmentavien ja valmistavien opetussuunnitelmien perusteiden yhteiset. Opetusneuvos Ulla Aunola

OAJ:n Pirkanmaan alueyhdistyksen järjestämä keskustelutilaisuuden toisen asteen koulutuksen yhteistyöselvityksestä.

Etelä-Savon maakuntaliitto MUISTIO No 2/ Etelä-Savon maakuntaliitto, Mikonkatu 5, Mikkeli, kokoushuone Piällysmies

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen

AMMATILLISEN KOULUTUKSEN HYVINVOINTISEMINAARI

Erityinen tuki-webinaari

TYÖPAJOILLA SUORITETTAVIEN AMMATILLISTEN OPINTOJEN TOIMINTAMALLI OPPILAITOKSEN JA TYÖPAJOJEN VÄLILLÄ

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen M.Lahdenkauppi

Sipoon kunnan ja Keski-Uudenmaan koulutuskuntayhtymän yhteistoimintasopimus koskien Enterin hallintoa ja toimintaa Hallinto ja tukipalvelut

Toisen asteen koulutus. Organisaatio

TAMPEREEN KAUPUNKISEUDUN KUNTAYHTYMÄ MUISTIO 2/2008 HYVINVOINTIPALVELUT SIVISTYSTOIMEN ALATYÖRYHMÄ

TAMPEREEN KAUPUNKISEUDUN KUNTAYHTYMÄ MUISTIO 2/2009 HYVINVOINTIPALVELUT SEUTUSIVISTYS

OAJ PIRKANMAAN KOULUTUKSET JA EDUNVALVONNANTILAISUUDET VUONNA 2013

Arvioinnin suunnittelun kokonaisuus M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE

Opiskelijat ja työelämä O p e t t a j a t Koulutuspäälliköt

Työssäoppimisen (TOP) prosessi. Omnian ammattiopisto. Päivitys Omnian ammattiopiston johtoryhmä

Sisältö Mitä muuta merkitään?

Ammatillisen koulutuksen reformi opinto-ohjauksen näkökulmasta. Timo Vainionpää, Koulutuskeskus Sedu, Kurikka

TUEN KOLMIPORTAISUUDEN TOTEUTTAMINEN PERUSOPETUKSESSA

Ajankohtaista lukiokoulutuksesta

29 Tuotantojohtajan katsaus toisen asteen koulutuksen johtokunnassa

Valmistelijan yhteystiedot Tuntiopettaja Ville Sirén, puh ,

Arviointikäytännöt WinNovassa opetussuunnitelmaperusteisessa ammatillisessa peruskoulutuksessa. Ben Schrey Opeda-hanke Turku

36 Koulutuksen järjestäjän edustajan nimeäminen Sora-lainsäädännön mukaiseen toimielimeen (yhteistoiminta-alueen asia)

Työvaltaisen väylän kehittäminen ammatillisiin opintoihin

POHJOIS-KARJALAN AMMATTIKORKEAKOULU AIKUISKOULUTUS

Valmistavien ja valmentavien koulutusten uudistus, VALMA säädösmuutokset Nivala

Sote-ohjausryhmä. Ote pöytäkirjasta 5/2015. Aika Tiistai klo

Ammatillisista opinnoista jatko-opintoihin

KOKOUKSEN LAILLISUUS JA PÄÄTÖSVALTAISUUS 2 PÖYTÄKIRJANTARKASTAJIEN VALINTA 2

Merta-Kaisjoki Niina jäsen Nordberg Mea puheenjohtaja Salminen Minna jäsen Sydänheimo Merja jäsen Jumppainen Päivi pääluottamusmies

Paikka Sammonkadun toimipiste, Sammonkatu 45, luokka 2060

Koulutuksessa laadittavat suunnitelmat ja säännöt - Oppilaita ja opetusta koskevat suunnitelmat

Ammatillisen koulutuksen tulevaisuus - Työssäoppimisen tavoitteet vs. toteutus. Lauri Kurvonen

Päätös. Laki. lukiolain muuttamisesta

PERUSTUTKINNOT AMMATILLISEN KOULUTUKSEN MENESTYSTEKIJÄKSI , Oulu

Hallitus 6/2017. Torstai klo Äänekosken ammatillisen koulutuksen ky, Piilolantie 17, Äänekoski

Oppimisvalmiuksien ja kielitaidon merkitys ammatillisen koulutuksen reformin toteutuksessa

KASPERI II - Väli-Suomen lasten, nuorten ja lapsiperheiden palvelujen kehittämishanke

Arviointituloksista kehittämiseen Ammatillisen koulutuksen reformin tilannekatsaus. Opetusneuvos Tarja Riihimäki

Lähihoitaja järjestötyössä - osana opetussuunnitelmaa

AMMATILLISET PERUSTUTKINNOT Huippu-urheiluväylä

AMKESU Ammatillisen koulutuksen järjestäjien alueellinen kehittämissuunnitelma Johtaja Pasi Kankare

JANAKKALAN SEURAKUNTA PÖYTÄKIRJA 1/2017 Kirkkovaltuusto Läsnä Saarinen Kari, varaj. Nummela Leif. Elo Joonas Poutiainen Upe 1-11

Osaamisperusteisuutta vahvistamassa

Työpaikkaohjaus oppimisen tukena - Opiskelijan ohjaamisen haasteet työelämässä

TAMPEREEN KAUPUNKISEUTU OPETUSTYÖRYHMÄ MUISTIO 2/

Aika: Maanantaina klo Paikka: Turun seudun musiikkiopisto, Mestarinkatu 2, Turku. 3 kerros.

POHJOIS-POHJANMAAN LIITTO PÖYTÄKIRJA 10/ (10) Pohjois-Pohjanmaan liitto, kokoushuone Siikasali, Sepänkatu 20, Oulu

Läsnä Tapani Vanhanen puheenjohtaja varapuheenjohtaja, poissa Liisa Ilonen-Teivonen. Pirkko Nurminen. Veikko Tuominen

Ohjaushenkilöstön Info Ajankohtaista Omniassa

Osallistujat Nimetty henkilöstöryhmä: työnantajan edustajat + henkilöstön edustajat

Virtuaaliopetuksen päivät Kommenttipuheenvuoro Leena Mäkelä

OAJ PIRKANMAAN KOULUTUKSET JA EDUNVALVONNANTILAISUUDET VUONNA 2014

Opiskelijan arviointi liiketalouden perustutkinnossa Työpaja

Omnian avoin ammattiopisto Mahdollistaa yksilöllisiä ja joustavia polkuja

Energiatehokkuus muuttuvassa ammatillisessa koulutuksessa Arto Pekkala

Ammatillisten opintojen suorittaminen työpajalla

Keskiviikko klo

AMMATILLISEN ERITYISOPETUKSEN JA AMMATILLISEN ERITYISOPETTAJAN TULEVAISUUDENKUVIA. Ylijohtaja Mika Tammilehto

Mihin meitä viedään? #uusilukio yhteistyötä rakentamassa

Opetushallitus HELSINKI 7/521/2008

TAMPEREEN KAUPUNKISEUTU SEUTUSIVISTYS muistio 3/

Työssäoppiminen (ammattillinen peruskoulutus) ja työpaikkaohjaajan tehtävät. Terhi Puntila, Tampereen seudun ammattiopisto, Tredu

Lukio Suomessa - tulevaisuusseminaari

LUKIOKOULUTUKSEN KANSALLISEN KEHITTÄMISEN HAASTEET

Taiteen perusopetus Tampereella - vuosikertomus lv opetussuunnitelma-uudistus

Uudistuva aikuisten perusopetus. Opetuksen järjestäminen uusien perusteiden mukaan hallinnollisia näkökulmia

Sammonkatu 45, Tampere, kokoustila Ruuskanen. 4 Sora-lainsäädännön mukaisen toiminnan prosessi Tampereen seudun ammattiopistossa

AMMATILLISEN KOULUTUKSEN REFORMI JA TYÖELÄMÄ- YHTEISTYÖ

Oppisopimus koulutussopimus Gradiassa

HOKS MUKAUTTAMINEN POIKKEAMINEN. Sari Sirén

PÖYTYÄN KUNTA. Aika: klo Palvelukeskus Kotikarpalo, Talvitie 1, KYRÖ

SOTE- ja maakuntauudistuksen kuntajohtajafoorumin kokous

AMMATILLISESTA KOULUTUKSESTA ANNETUN LAIN (531/2017) JA ASETUKSEN SIIRTYMÄSÄÄNNÖKSET

Ammattikorkeakoulu-uudistuksen tilannekatsaus. Alustus AMK-päivillä Lahdessa Johtaja Hannu Sirén

3 Kasvupalvelujen tilanne valtakunnallisesti ja alueellisesti

Gradian ammatillisen koulutuksen huoliprosessi. Huoli alkaa JYVÄSKYLÄN KOULUTUSKUNTAYHTYMÄ. Opiskeluhuoltosuunnitelma, liite nro 5

Valmentavat koulutukset Vankilaopetuksenpäivät 2015 Tampere opetusneuvos Anne Mårtensson Ammatillisen koulutuksen osasto

Hallitus 4/2014. Keskiviikko klo Äänekosken ammatillisen koulutuksen ky, toimiston kokoushuone, Piilolantie 17, Äänekoski

JANAKKALAN SEURAKUNTA ESITYSLISTA 1/2017 Kirkkovaltuusto Tervakosken seurakuntakeskus - HUOM. PAIKKA!

VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT. Liiketalouden perustutkinto

Transkriptio:

opettajat ry. 1(6) KESKUSTELUTILAISUUS KOULUTUKSEN JÄRJESTÄJIEN KANSSA 7 AIKA klo 12.45 15.15 PAIKKA PIRKO, VALO, Ylöjärvi OSALLISTUJAT Kutsutut: Jorma Suonio, Tuotantojohtaja, Tre kaupunki Eeva Mäihäniemi, ammatillisen koulutuksen johtaja, TAO Ari Loppi, kuntayhtymän johtaja, PIRKO Kyösti Lehtonen, koulutusalajohtaja, TAO Sari Simontaival, koulutusalajohtaja, TAO Helena Koskinen, koulutusalajohtaja, TAO Eila Hanninen, TAO / AIKO, Leena Mäkelä, vs rehtori, PIRKO/PAO Pirjo Syysnummi, rehtori,paiko Ritva Niemelä, henkilöpäällikkö, PIRKO Atanas Aleksovski, koulutusalajohtaja, TAO Raija Mäkelä, Talouspäällikkö, TAO Jukka Männikkö, Talouden asiantuntija, saapui klo 13.45 Vesa Helminen, projektipäällikkö Matti J Mäkelä, 2. asteen johtokunnan puheenjohtaja Hilkka Korjus, pääluottamusmies Tampereen kaupunki Sirkka Saarikoski, luottamusmies/ts-valtuutettu, TAO Jyrki Rantala, luottamusmies, TAO Pia Konttila, luottamusmies, TAO Joel Grönstrand, luottamusmies, TAO Soili Myllyniemi, pääluottamusmies, PIRKO Ismo Kymäläinen, luottamusmies, PIRKO Lauri Piilola, OAJ Tampereen paikallisyhdistys, pj Liisa Kurikka, alueasiamies, OAJ Pirkanmaa Kaj Raiskio, OAJ Pirkanmaa, pj TSAO ry. Jouni Enqvist (TAO, TSAO ry pj) Seppo Laurila (TAO, TSAO ry, varapj) Johanna Toivanen (TAO, TSAO ry sihteeri) Reijo Nikkinen (PIRKO, TSAO ry hall. jäsen) Jaakko Antila (TAO, TSAO ry hall. jäsen) Heidi Kinnari (PIRKO, TSAO ry hall. jäsen) Anne-Kristiina Puhakainen (PIRKO, TSAO ry hallituksen jäsen)

opettajat ry. 2(6) Kutsu/Tiedoksi: Päivi Koppanen, pääluottamusmies, TAMK Kimmo Kekki, OAJ- valtuutettu Tiedoksi: Erkki Uitti, TPA, säätiön puheenjohtaja Eeva Penttilä, TPA, rehtori 1. Kokouksen avaus Jouni Enqvist avasi kokouksen klo 12.45 2. Edellinen tapaamisen muistion tarkastelu Edellisen kokouksen muistio on lähetetty kaikille. Jouni kertasi muistion. on ei ollut huomautettavaa. 3. Kuullaan tilannekatsaus ammatillisen toisen asteen yhdistämisestä 3.1 Yhdistymisen nykytilanne (alustus: Suonio, Loppi) Suonio ja Loppi totesivat yhteisesti, että päätöksenteko viivästyy, koska yhdistyminen ei ole vielä juridinen. Tilanne on kestämätön. Valmistelussa ei voi edetä eikä antaa tietoja, koska asioilta puuttuu lainvoima. Loppi kertoi asioita käsiteltävän kolmessa eri tasossa: Koulutuksenjärjestäjätaso, PIRKO:n purku ja toiminnan & tuotannon tason toiminta. 1) Koulutuksen järjestämisen lupa-anomus on mennyt käsittelyyn OKM:öön. Anomus käsitellään kuin PIRKO:n omaisuudenjako on laillinen. Jos järjestämislupaa ei ole 1.1.2013, seuraava etappi on 1.8.2013, jolloin tilanteesta tulee ongelmallinen (silloin on syksyllä edessä mm. budjetin teko PIRKOssa ensi vuodelle. Porkkanarahan saantiin voi vaikuttaa myös PIRKON varallisuus. Porkkanarahalle on oleellinen tarve yhdistymiseen liittyvissä toiminnoissa. Harkinnanvarainen korotetun vos rahoituksen hakemus lähtee ministeriöön viikolla 40. 2) PIRKO:n purku: etenee suunnitellusti. Ari Loppi kertoi, että huomenna perustetaan PIRKO -kiinteistöt oy (varainsiirtoveron huojennus on voimassa vain 2012 loppuun saakka). PIRKOn hallitus käsittelee asiaa 27.9.2012 3) Toiminnan ja tuotannontason järjestelyt: Loppi kertoi, että koulutusalajohtajat nimetty, koulutuspäälliköt päätöksissä ihan juuri. Osittain siirrot tehdään määräaikaisina, jolloin sisäistä hakua ei tarvita. Opettajien ruudut eivät juuri muutu. Hallintopäälliköt nimetty, alaruudut hahmottumassa. Siirrot liikelaitosten kanssa hyvällä mallilla, mutta esim KIPALA tarvitsee vähemmän väkeä kuin PIRKOsta tulossa. Tredun henkilöstölle on atk tukea tulossa ainakin jonkin verran PIRKOn atk- henkilöstöstä.

opettajat ry. 3(6) Suonio totesi, että konsernihallinnolla kokoava rooli. Suurin osa henkilöstöstä on opetushenkilöstöä ja töiden jatkuminen selvää. Muut tehtävänkuvat laaditaan ja määritellään tva, tsa ja palkkaus. PIRKO kuntayhtymänä on toteuttanut toimintoja, jotka Tampereen kaupungilla ostetaan palvelukeskuksista ja liikelaitoksesta. Tästä asiasta virisi keskustelu, jossa viitattiin palveluhenkilöstölle pidettyjen infotilaisuuksien ilmapiiriä. Valitettavasti kaikki tilaisuudet eivät ole olleet miellyttäviä, vaan pirkolaisille on jäänyt paha mieli. Ari Loppi kertoi opetussuunnitelmatyöryhmästä mm, että soten ylioppilaspohjaiseen koulutukseen tehdään parhaillaan yhteistä opsia. Opsin hyväksyy ammatillisen koulutuksen johtaja. Koulutus alkaa tammikuussa 2013. 3.2 Taloustilanne yhdistymisessä ja tulevaisuuden näkymät: taloussuunnittelupäällikkö Jukka Männikkö Männikkö kertoi, että kaikilla toimijoilla on paljon vähemmän toimintarahaa käytössä ensi vuonna ja selosti taustaa valtionhallinnon osalta. Tredu tekee budjetin laskennallisen valtionosuuden perusteella. VOS päätös tulee Tredulla ja kauppaa käydään kustannuseristä. Valtionosuus tulee pienenemään tulevina vuosina, Loppi tarkensi, että jo 1 %:n pudotus tarkoittaa Tredulla miljoonaa euroa. Yhteiskuntatakuuseen on valtiolla varattu rahaa. Lisäksi kuntien panostuksen arvellaan olevan puolet kokonaiskustannuksista. Tredun pidetään olevan suojassa Tre kaupungin tulevilta säästöiltä, koska rahoitus perustuu yksikköhintaan. Männikkö ei usko myöskään lisämenojen vyörytykseen kaupungin säästöjen myötä (mm. tilavuokrien kulut). Perustettava kiinteistöyhtiö on ensi askel siihen, että talouden suurimmat kulmakivet pyöristyvät. Tredu toimii omalla kustannuspaikallaan ja lukio omallaan. Näillä näkymin arvioidaan, että kiinteistöyhtiö perii 5% tilavuokraa. PIRKOssa tilat on nyt wopattu, eli tilojen tehokas käyttö kartoitettu. Kun Tampereen ammattiopiston tilatkin on kartoitettu, tehdään kiinteistöstrategia ja - suunnitelma, jatkossa tulee olemaan 30% vähemmän tiloja ja tilankäytön tehostamista. 3.3 Henkilöstön osallistaminen Suonio kertoi tulossa olevasta interaktiivisesta järjestelmästä, (Fountain Park) jolla koko henkilöstö osallistetaan Tredun kehittämiseen. Ritva Niemelä kertoi, että PIRKO:n henkilöstön tietojen siirto Tampereen kaupungille ei ole mahdollista, tietosuoja estää sen.

opettajat ry. 4(6) 4. Askarruttavat asiat 4.1 Yleistukipalvelut: siivous-, ravitsemus- ja kiinteistöpalvelut: Suonio selosti, että toiminnot siirtyvät esim. tilakeskuksen ja Tampereen Aterian alaisuuteen kaupungin toimintaohjeen mukaan. Siivouspalvelut on ulkoistettu Tampereen kaupungilla. Tilanteissa voitaisiin varmaan rauhoitella työntekijöitä, Suonio voisi viedä asiaa eteenpäin. Mielessä pitää pitää Paras -lain hengen mukaisesti 5v irtisanomissuoja, ja toimipisteet säilyvät toistaiseksi ennallaan. Työntekijöitä tarvitaan näissäkin toimipisteissä. 4.2 Oppimisen tukipalvelut: opot, kuraattorit, erityisopettajat, ohjaajat: Psykososiaalisen puolen asioista puhuttavat esimiespuolen ja itse prosessin sijainti. Opiskelijan oikeusturvan ja tasapuolisen kohtelun mukaan, asiat vaativat mietittyjä ratkaisuja. Tredulla on 24 oppimisympäristöä, joten käytännön toteutus vaatii selkeä johtamisjärjestelmän. Tulevalla toteutuksella pyritään löytämään paras mahdollinen toimintatapa, rusinat pullasta ja hyvät käytänteet käyttöön periaatteella 4.3 Vuodenvaihteessa toimitaan uudessa konseptissa. Kevätlukukausi mennään entiseen malliin vanhalla kaavalla. 4.4 Vuosisuunnitelma ja jaksojärjestelmä: 4 jakso järjestelmä tulee käyttöön. 4.5 Projektit ja hankkeet: 4.6 Talousasiat: lähiopetustunnit, työssäoppimisen ohjauksen resurssointi, 4.7 Alakohtaiset opetussuunnitelmatyöryhmät: näistä ei keskusteltu Suonio kertoi eroavaisuuksista toimintojen suhteen Syksyn aikana tehdään paljon päätöksiä jatkon linjaamisesta. Asiat käsitellään Tredun johtoryhmässä: Listalle ylimääräiseksi asiaksi otettiin keskusteluun PIRKO:n lukuvuoden työaika. Asia on ollut ops työryhmän asialistalla. OAJ:n Tampereen paikallisyhdistyksen pj Lauri Piilola on lähettänyt kannanoton lukuvuoden työajasta PIRKOn/PAOn johdolle. Vs rehtori Mäkelä vastasi kannanottoon, että on tahdottu pitää 3 orientaatiopäivää ja säilyttää muita hyviä käytänteitä.. Lv 2012 2013 menee sekä TAOssa että PIRKOssa omien suunnitelmien mukaan. Jatkossa tilannetta on seurattava ja tarkastettava, että käytäntö muuttuu Tampereen kaupungin vakiintuneeksi käytännöksi. Osaamis- ja elinkeinolautakunta on päättänyt ja vahvistanut Tampereen toisen asteen lukuvuoden työpäivät jo vuodelle 2013-2014. Asiaan palataan vielä. Ari Loppi kertoi lisäksi (asia löytyy myös fuusioareenalta, josta suora lainaus): 1. Tredussa noudatetaan nelijaksojärjestelmää. 2. Vuosisuunnittelussa käytetään MultiPrimus - opiskelijahallintojärjestelmää. 3. Opetus moduloidaan siten, että opiskelijan yksilölliset opintopolut mahdollistuvat. Opetussuunnitelma on ammatillisen perustutkinnon perusteiden mukaan laadittava siten, että se mahdollistaa opiskelijoille yksilölliset ammatillisten opintojen valinnat sekä lukio-opintojen ja ylioppilastutkinnon suorittamisen. 4. Ammatillista tutkintoa tukevat opinnot sijoitetaan vuosisuunnittelussa

opettajat ry. 5(6) pääsääntöisesti samaan jaksoon ammatillisten opintojen kanssa ja ne pyritään järjestämään niin, että opinnot tukevat toisiaan. Moduloinnin mahdollistava atto-opintojen määrä jaksossa on 5 ov, mistä voidaan poiketa erityisen perustelluista syistä. 5. Opiskelijalle mahdollistetaan lain ammatillisesta koulutuksesta ja tutkintojen perusteiden mukaiset yksilölliset opintopolut. Tutkintokohtaisesti valintamahdollisuudet vaihtelevat, koska tutkintojen perusteet ovat erilaisia. 6. Osaamisen tunnustamisessa noudatetaan lainsäädäntöä ja määräyksiä. Lähtökohtana on laki ammatillisesta koulutuksesta (630/1998 2), ammatillisen koulutuksen tarkoituksena on kohottaa väestön ammatillista osaamista, kehittää työelämää ja vastata sen osaamistarpeita sekä edistää työllisyyttä. Osaamisen tunnustamisella tulee välttää opintojen päällekkäisyyttä ja lyhentää opiskeluaikaa. Opiskelijalle tehdään henkilökohtainen opiskelusuunnitelma, joka perustuu oman opiskelun suunnitteluun, yksilöllisiin valintoihin, opinnoissa etenemiseen ja oppimisen arviointiin (Ammatillisen perustutkinnon perusteet, luku 8.1). Opiskelijoita informoidaan osaamisen tunnustamisen mahdollisuuksista. 7. Yhdistelmätutkinnot ja lukioyhdistelmä tehdään kolmessa vuodessa. 5. Muita asioita: 5.1 Tredussa kontaktiopetuksen määrä on max 30h/ov. Koulutusaloilla voi kontaktin määrä vaihdella. 5.2 Seppo Laurila nosti esille henkilöstön aidon sitouttamisen ja osallistamisen, jotta parhaat voimat saadaan käyttöön, miksi on niin kiireinen aikataulu? Jorma Suonio vastasi: Aikataulu on annettu, siihen ei ole saatu vaikutettua. 10.10.2011 Tampereen kaupunki päätti, että koulutuksen järjestäminen tehdään isäntäkuntamallilla. Toinen vaihtoehto olisi ollut osakeyhtiö. Aikaa on olut liian vähän. Ari Loppi totesi, että PIRKOa rakennettiin kaksi kertaa pidempi aika 5.3 Ari Loppi totesi, että ohjausryhmä on täyttä hallintoa. Hän haluaa toimia pedagogisena johtajana. Koulutusalajohtajat ja koulutuspäälliköt miettivät pedagogisia ratkaisuja kevään 2013 aikana. 5.4 Ritva Niemelä korosti asioiden esiintuomista. Tällä hetkellä puuttuu formaalitapa viedä asioita eteenpäin sekä aktiivinen vuorovaikutus. 5.5 Kootuista ryhmistä toimivat edelleen vain ops- ja henkilöstötyöryhmä. 6 Seuraava kokous Seuraava kokous 26.11 klo 12. Åkerlundinkatu. Soili hoitaa järjestelyt.

opettajat ry. 6(6) 7 Kokouksen päättäminen Kokous päättyi klo 15.15 n kirjasivat Soili Myllyniemi Johanna Toivanen