Kuinka kriittinen uskontokeskustelu on mahdollista?

Samankaltaiset tiedostot
Kärsimyksen todellisuus. Sami Pihlström Helsingin yliopisto, teologinen tiedekunta

KIRJALLISUUTTA 1. Tieteen etiikka KIRJALLISUUTTA 3 KIRJALLISUUTTA 2 KIRJALLISUUTTA 4 KIRJALLISUUTTA 5

Kirkko ja tieteellinen maailmankuva. Arkkipiispa Tapio Luoma

Yhteiskuntafilosofia. - alueet ja päämäärät. Olli Loukola / käytännöllisen filosofian laitos / HY

Lyhyet kurssikuvaukset

Fokuksessa jokaisen oma ajattelu. Esa Saarinen Henkilökohtainen henkinen kasvu, soveltava filosofia ja systeemiäly päätösluento

Etiikan mahdollisuudesta tieteenä. Henrik Rydenfelt Helsingin yliopisto

Tiede ja usko kaksi kieltä, yksi todellisuus?

Tieteiden välinen kommunikaatio oikeus- ja yhteiskuntatieteiden välillä

Paneelin 20 näkökulma. Sami Pihlström Tutkijakollegium & teologinen tdk, Helsingin yliopisto sami.pihlstrom@helsinki.fi

Maailmankansalaisuuden filosofian haasteet

KIRJALLISUUTTA 1 TIETEEN ETIIKKA KIRJALLISUUTTA 3 KIRJALLISUUTTA 2 KIRJALLISUUTTA 4 KIRJALLISUUTTA

Yllättävän, keskustelun aikana puhkeavan ristiriidan käsittely

YK10 Etiikka III luento Kantilaisuus (velvollisuusetiikka)

Pakollisista kursseista UE3:a ei suositella tentittäväksi. Syventävät kurssit voi tenttiä, mutta soveltavia ei.

6.9 Filosofia. Opetuksen tavoitteet

Eettisten teorioiden tasot

2. Teologia ja tiede. Tiede ja uskonto

USKONTO 7. ja 8. luokka ( 7. vuosiluokalla 1½ viikkotuntia ja 8. luokalla ½ viikkotuntia)

Tutkiva Oppiminen Varhaiskasvatuksessa. Professori Lasse Lipponen PED0031, VARHAISPEDAGOGIIKKA

Lataa Katkennut totuus. Lataa

Esa Saarinen Filosofia ja systeemiajattelu. Aalto-yliopisto Teknillinen korkeakoulu kevät 2010

Ihmis- ja oppimiskäsitykset taideopetuksessa. Kevät 2012 Eeva Anttila

Tiede ja tutkimus (Teemaopintokurssi TO1.1)

Etiikan 2. luento Etiikan tutkimus ja käsitteet

Tutkimaan oppimassa - Tutkivaa Oppimista varhaiskasvatuksessa

MYÖNTEINEN TUNNISTAMINEN näkökulma lasten ja nuorten hyvinvoinnin edistämiseen

1. HYVIN PERUSTELTU 2. TOSI 3. USKOMUS

Ilpo Halonen Aristoteleesta uuteen retoriikkaan LISÄÄ KIRJALLISUUTTA. Retoriikan synty (1/4): LISÄÄ KIRJALLISUUTTA. Retoriikan synty (3/4):

LAAJAN SUOSTUMUKSEN ONGELMIA. Tuija Takala Dosentti, HY Tutkimuspäällikkö, Aalto-yliopisto

Fundamentalismi ja uskonnollinen terrorismi

Tutkiva Oppiminen Lasse Lipponen

Mitä on Filosofia? Informaatioverkostojen koulutusohjelman filosofiankurssin ensimmäinen luento

FILOSOFIA JA USKONTO LÄNSIMAINEN NÄKÖKULMA USKONTOON. Thursday, February 19, 15

ETIIKKA ERI KIRKOISSA IR

KAKSI PRAGMATISMIA? WILLIAM JAMES JA USKOMISEN KÄYTÄNNÖLLISET SEURAUKSET (Esitelmä SFY:n kollokviossa Usko, tammikuu 2008)

Toiminnan filosofia ja lääketiede. Suomen lääketieteen filosofian seura

Teoreettisen viitekehyksen rakentaminen

TIEDONINTRESSI. Hanna Vilkka. 10. huhtikuuta 12

Toimiva työyhteisö DEMO

5.13 FILOSOFIA OPETUKSEN TAVOITTEET

Studia Generalia syksy 2011 AINEEN ARVOITUS. Tervetuloa!

KOEKYSYMYKSIÄ IKI 7 -OPPIKIRJAN SISÄLTÖIHIN

Uskontojen vuoropuhelu kasvatuksessa tienä rauhaan SEN seminaari Kuopiossa Arto Kallioniemi

Naturalistinen ihmiskäsitys

Myönteinen tunnistaminen

YK10 Etiikan luento-osio: Johdanto Syksy 2015

Mikä on tieteenfilosofinen positioni ja miten se vaikuttaa tutkimukseeni?

USKONTO. Oppiaineen tehtävä

Talousjohtaja strategiavaikuttajana: Kohti dialogista johtamista? Eero Vaara

MIKÄ TAI MITÄ ON USKONTO?

Kant Arvostelmia. Informaatioajan Filosofian kurssin essee. Otto Opiskelija 65041E

Kasvokkain lapsen kanssa - Lapsen dialoginen kohtaaminen

5.12 Elämänkatsomustieto

HAVAINTO LÄhde: Vilkka 2006, Tutki ja havainnoi. Helsinki: Tammi.

YK10 Etiikka III luento

UUSI AIKA. Sisällys NYT ON AIKA VALITA HYVÄ ELÄMÄ JA TULEVAISUUS, JOKA ON MAHDOLLINEN.

Uskontodialogia monikulttuurisen päiväkodin arjessa. Silja Lamminmäki-Vartia KK (lastentarhanopettaja), TK

Tietoteoria. Tiedon käsite ja logiikan perusteita. Monday, January 12, 15

ESIPUHE... 3 SISÄLLYSLUETTELO JOHDANTO... 6

Liite 6. Katsomusaineiden opetus. Katsomusaineiden opetus. Opetuksen tavoitteet ja sisällöt

Lyhyet kurssikuvaukset

AJATTELE ITSE. Hanna Vilkka

VALTIO-OPPI PERUSOPINNOT 25 OP

Etiikka. Hämeen päihdehuollon kuntayhtymä Kehittämispäivä

MITÄ EETTINEN ENNAKKOARVIOINTI ON? Veikko Launis Lääketieteellinen etiikka Turun yliopisto

Normatiivisen tieteen mahdollisuudesta Henrik Rydenfelt

Tekniikan alan kesäkandiseminaari Tiede ja tieteen pelisäännöt. Stina Giesecke Vanhempi yliopistonlehtori

Politiikka-asiakirjojen retoriikan ja diskurssien analyysi

Osallisuuden pedagogiikka varhaiskasvatuksen toimintakulttuurissa 3/5, Osallisuus toiminnan suunnittelun ja eheytetyn toiminnan näkökulmasta

MONOGRAFIAN KIRJOITTAMINEN. Pertti Alasuutari

Tieteenfilosofia 1/4. Heikki J. Koskinen, FT, Dos. Helsingin yliopisto / Suomen Akatemia

KIRJALLISUUTTA 1 TIETEEN ETIIKKA KIRJALLISUUTTA 3 KIRJALLISUUTTA 2 KIRJALLISUUTTA 4 KIRJALLISUUTTA

Arki vastaanottokeskuksessa sosiaalipedagogiikan tutkimuskohteena

Kuinka laadin tutkimussuunnitelman? Ari Hirvonen I NÄKÖKULMIA II HAKUILMOITUS

Tieteellinen tutkimus, käytännölliset odotukset tutkijan valinnat

Opetuksen tavoitteet

Sanoista tekoihin! Kielen, kulttuurin ja katsomusten moninaisuus varhaiskasvatussuunnitelman perusteissa. Kirsi Tarkka

Schulcurriculum Ethik

Katsomuskasvatus ja uskonnollisten tilaisuuksien järjestäminen

ARVIOININ TUKITAULUKKO VUOSILUOKILLE UE

!!"#$#%#%#&#&#'###(#'###$#)#*#"#+#+#%#,#-#-#,#!!!


Kohti varhaiskasvatuksen ammattilaisuutta HYVINKÄÄN VASU2017

Ilpo Halonen 2005 LISÄÄ KIRJALLISUUTTA. 11. Tieteenfilosofia ja argumentaatio LISÄÄ KIRJALLISUUTTA. Tieteenfilosofia.

8. Skolastiikan kritiikki

7.12 ELÄMÄNKATSOMUSTIETO

10. Luento Hyvä ja paha elämä

Kaupunkitilan esteettisyys kohtaamisen alustana

HISTORIA PERUSOPETUKSESSA katsaus Arja Virta. Kasvatustieteiden tiedekunta, Opettajankoulutuslaitos (Turku)

Kuinka (eteellistä kryoniikka on? Ilmari Hirvonen

ANTTI ISOKANGAS & RIKU VASSINEN

Fransiskaanit ja teologia

ELÄMÄNKATSOMUSTIETO. Laaja-alainen osaaminen, johon tavoite liittyy. Tavoitteen numero. liittyvät sisältöalueet

Avaussanat: Ilkka Niiniluodon juhlaseminaari

Gradu-seminaari (2016/17)

Tutkimusyksikön johtajan/tutkinto-ohjelman vastuunhenkilön hyväksyntä

3. Arvot luovat perustan

KESKUSTELEVA PSYKOLOGIA

Reserviläisjohtajana sodassa

Transkriptio:

Kuinka kriittinen uskontokeskustelu on mahdollista? Sami Pihlström Yritän paneutua tässä kirjoituksessa tietyn todellisen ja siten kiistatta mahdollisen inhimillisen ilmiön tai toiminnan, tässä tapauksessa uskontoa koskevan kriittisen, rationaalisen keskustelun, mahdollisuuden välttämättömiin ehtoihin. Pidin ensimmäisen kerran uuden professorin juhlaluennon tuolloin niitä kutsuttiin vielä virkaanastujaisluennoiksi Jyväskylän yliopistossa syksyllä 2007 aloittaessani siellä käytännöllisen filosofian professorina ja otsikoin esitykseni kysymyksellä Onko etiikka tieteenä mahdollinen?. Tuolloin tarkoituksenani oli mukailla tärkeimmän yliopisto-opettajani ja väitöskirjaohjaajani, emerituskansleri Ilkka Niiniluodon aikanaan omassa virkaanastujaisluennossaan esittämää kysymystä Kuinka filosofia on tieteenä mahdollinen?, 1 joka tietenkin oli jo muunnelma Immanuel Kantin kriittisen filosofian kuuluisasta kysymyksestä Kuinka metafysiikka on tieteenä mahdollinen?. 2 Jatkan jälleen tällaista kantilaiselta kuulostavaa, väljässä mielessä transsendentaalifilosofista tarkastelua, vaikka se saattaa kriittisen kuulijan mielestä vaikuttaa loputtomalta metatason jahkailulta, jossa ei koskaan päästä itse asiaan eli varsinaiseen uskontokeskusteluun. Näen filosofian keskeisen roolin nimenomaan tällaisten käytäntöjemme taustalla piilevien oletusten, sitoumusten ja ennakkoehtojen identifioinnissa ja analyysissä. Filosofian tehtävänä on myös muistuttaa, että metatason jahkailuna näyttäytyvä käsitteellisten taustaoletusten 1 Julkaistu teoksessa Ilkka Niiniluoto, Tiede, filosofia ja maailmankatsomus (Helsinki: Otava, 1984). 2 Ks. esim. Immanuel Kant, Prolegomena kaikkeen tulevaan metafysiikkaan, joka haluaa käydä tieteestä (1783), suom. Vesa Oittinen (Helsinki: Gaudeamus, 1997). ja -sitoumusten selvittely voi olla välttämätöntä itse päämäärän tavoittamisen kannalta tässä siis kriittisen uskontokeskustelun edistämiseksi ja sen myötä uskontoon liittyvien näkemyserojen ymmärtämisen syventämiseksi. Otsikkoni kysymys, toisin kuin vuonna 2007 esittämäni kysymys, olettaa, että kriittinen uskontokeskustelu on mahdollista. Vain jos näin oletetaan, voidaan kysyä, kuinka eli millaisten (välttämättömien) ennakkoehtojen vallitessa se on mahdollista. Toisaalta tämä lienee ainakin jossain määrin asteittainen asia: uskontoa koskeva keskustelu voi olla enemmän tai vähemmän kriittistä (ja itsekriittistä). Tuskin on tavoitettavissa mitään jyrkkää, veitsenterävää rajaa, joka erottaa kriittisen keskustelun epäkriittisestä. Siten ei myöskään ole kriittisyyden yleistä, muuttumatonta olemusta kuten ei ehkä uskonnonkaan olemusta. Pikemminkin kriittisen keskustelun ideaalin tavoittelu on päättymätön projekti, jota keskustelijoiden on jatkuvasti vaalittava ja johon heidän on sitouduttava siten kuin toimintaamme ohjaaviin arvoihin ja ihanteisiin sitoudutaan. Tällaisen projektin edistäminen voidaan nähdä uskonnonfilosofian keskeisenä tehtävänä, jota ei koskaan saada lopullisesti valmiiksi mutta jota voidaan, kuten tiedettäkin, jatkuvasti viedä eteenpäin, yhä syvemmälle. Varmuudet Uskonto- ja yleisemmin katsomuskeskustelun suurin haaste, joka myös heijastuu jatkuvana kiistelynä yleissivistävän koululaitoksen tarjoaman katsomusopetuksen järjestämisestä, lienee siinä, että tällaisessa keskustelussa asettuu tarkasteltaviksi sekä henkilökohtaisesti että yhteisöllisesti hyvin perustavia vakaumuksia ja lähtökohtia, jotka määrittävät tapojamme reagoida ja orientoitua kaikkiin muihinkin kes- TIETEESSÄ TAPAHTUU 5/2015 15

kusteluihin, ylipäänsä kaikkeen, mitä teemme ja ajattelemme. Siinä missä tiukasti sekulaari ajattelija pitää uskonnollisia käsityksiä todellisuudesta periaatteessa samoin kriteerein kritiikille alttiina kuin mitä tahansa esimerkiksi tieteellisiä tai arkipäiväisiä käsityksiä, monelle uskonnollisesti uskovalle henkilölle uskonnolliset uskomukset saattavat pikemminkin olla mittapuu tai viitekehys, jonka kautta kaikkia muita uskomuksia arvioidaan. Ne ovat tällöin ikään kuin perustavia varmuuksia Ludwig Wittgensteinin myöhäisfilosofian Varmuudestateoksen 3 hengessä: niiden muuttuminen merkitsisi koko elämänmuodon muuttumista toisenlaiseksi. Uskonnollisesti uskova voi olla yhtä varma Jumalan olemassaolosta kuin esimerkiksi siitä, että hänellä on (yhä) kaksi kättä, vaikka toisaalta myös uskonnollisiin uskomuksiin kohdistuvat epäilyt voivat olla merkkejä aidosta uskonnollisesta asenteesta. Maailmankuvan tai uskomusjärjestelmän jyrkät muutokset ovat joka tapauksessa sekä yksilöllisesti että yhteisöllisesti äärimmäisen merkityksellisiä tilanteita ja kokemuksia, jollaisia ei yleensä satu kenenkään kohdalle kovin monta. Kriittisen keskustelun oikeanlaisen tilan löytäminen on vaikeaa, jos vallitsee kovin erilaisia käsityksiä keskustelun pelisäännöistä ja tavoitteista. Uskonnollisia uskomuksia ja niiden suhteita muihin maailmankuviin ja -katsomuksiin koskevat tarkastelut kytkevät uskonnonfilosofian muun muassa tieteenfilosofiaan ja yleisempiin tietoteoreettisiin kysymyksenasetteluihin sekä toisaalta kulttuuri- ja yhteiskuntafilosofiaan, sikäli kuin olemme kiinnostuneita uskonnollisten uskomusten roolista kulttuurissamme ja yhteisöllisessä elämänmuodossamme. Uskonnonfilosofian on tartuttava näihin teemoihin tekemättä etukäteen sen enempää uskonnollisia kuin ideologisesti uskonnonvastaisiakaan sitoumuksia ja samalla refleksiivisesti pohdittava, missä määrin tällainen maailmankatsomuksellinen neutraalius itse on mahdollista säilyttää. Uskonnonfilosofian tehtävänä ei mielestäni ole minkään uskonnolli- 3 Ludwig Wittgenstein, Varmuudesta (1969), suom. Heikki Nyman (Porvoo: WSOY, 1975). sen opin tai idean puolustaminen eikä myöskään sellaisten kritisoiminen. Tehtävänä on ennen kaikkea edistää näitä ideoita käsittelevän ja niitä käyttävän keskustelun ymmärtämistä. Tällainen ymmärrysprojekti voi toki johtaa siihen, että tiettyihin uskonnollisiin ja/tai teologisiin käsitteisiin ja oppeihin suhtaudutaan kriittisemmin kuin toisiin. Myös uskonnon käsite se, mitä tarkoitamme uskonnolla voi tällaisen projektin myötä muuttua; kuten on helppoa huomata, en ole tässä esityksessä sitoutunut mihinkään valmiiseen uskonnon määritelmään. Hyväksyvä tunnustaminen ja pragmatismi Esitän seuraavaksi lyhyesti kaksi mahdollista ja mielestäni harkitsemisen arvoista tapaa edistää kriittistä uskonnonfilosofista keskustelua uskonnollisista (ja muista maailman- tai elämänkatsomuksellisista) kysymyksistä ja lähtökohdista. Nämä tuskin ratkaisevat kovin erilaisten näkemysten välisen dialogin rakentamisen ongelmia, mutta ne ovat yrityksiä etsiä yhteistä keskustelun tilaa. Ensinnäkin tällainen keskustelu voi tukeutua tunnustamista tai hyväksyvää tunnustamista (saksan Anerkennung, englannin recognition) korostaviin, osin G.W.F. Hegeliltä ja eräiltä nykyfilosofeilta, kuten Axel Honnethilta, Nancy Fraserilta ja Charles Taylorilta, periytyviin teorioihin, joissa etsitään käsitteellisiä välineitä ymmärtää ja täsmentää, mitä on toisen hyväksyminen toisena, jonakin minun ajatteluuni ja käsityksiini palautumattomana ja minusta erillisenä mutta silti jossain varauksellisessa mielessä hyväksyttävänä. Tunnustaminen tässä merkityksessä on ikään kuin täyden hyväksynnän ja pelkän suvaitsemisen tai sietämisen välimaastossa. Tämän käsitteen sekä sen uskonnonfilosofisen ja teologisen historian ja relevanssin tarkastelemiseksi tehdään paraikaa paljon työtä teologiseen tiedekuntaan sijoitetussa, professori Risto Saarisen johtamassa Suomen Akatemian huippuyksikössä Järki ja uskonnollinen hyväksyminen ( Reason and Religious Recognition ), jonka kolmesta ryhmästä yhtä ( Contemporary Philosophy of Religion ) minulla on ilo johtaa. Huip- 16 TIETEESSÄ TAPAHTUU 5/2015

puyksikön toiminta alkoi vuoden 2014 alussa ja jatkuu vuoden 2019 loppuun. 4 Toinen, omassa aiemmassa filosofisessa tutkimuksessani minulle läheisempi lähtökohta on amerikkalaisperäinen pragmatismin traditio, joka on nähdäkseni tässä yhteydessä erityisen hedelmällinen. Pragmatismiin kuuluu kiinteästi jo pragmatismin perustajan Charles S. Peircen 1860 70-luvuilla kiteyttämä tieto-opillinen fallibilismi, joka tähdentää inhimillistä erehtyväisyyttä, sitä, että parhaimminkin perusteltuja uskomuksiamme on tarvittaessa korjattava ja että vankimmistakin tieteellisistä käsityksistä on voitava luopua, jos tähän ilmenee aihetta. Tieto ei koskaan ole lopullista eikä täydellistä. Moniin pragmatismin muotoihin kuuluu myös eräänlainen holismi, jonka voidaan tässä nähdä korostavan uskomusten kokonaisuutta, niiden eräänlaista verkostomaisuutta. Kriittiseen ja rationaaliseen todellisuutta koskevien uskomusten muodostamisen projektiin kuuluu omien uskomusten ja niiden metatason perusteiden ja lähtökohtien jatkuva itsekriittinen koettelu. Vaikka eräät uskomukset uskonnollisella henkilöllä ehkä juuri uskonnolliset uskomukset ovat lähempänä uskomusjärjestelmän keskiötä ja siten kiinteämpiä tai pysyvämpiä kuin toiset uskomukset, mikään ei periaatteessa ole suojattua kritiikiltä. Tämäntapainen holistisen pragmatismin idea on ainakin idullaan jo William Jamesin filosofiassa. 1900-luvun taitteen molemmin puolin vaikuttaneen Jamesin ajattelu on uskonnonfilosofian kannalta pragmatismin perinteen kiinnostavinta antia James tunnetaan myös uskontopsykologisen klassikkoteoksen The Varieties of Religious Experience kirjoittajana 5 mutta holismia on myöhemmässä pragmatismissa erityisesti kehitellyt Morton White, joka on jo 1950-luvulta lähtien pyrkinyt laajentamaan W.V. 4 Lisätietoja tästä huippuyksiköstä: ks. esim. blogs. helsinki.fi/reasonandreligiousrecognition/. 5 William James, The Varieties of Religious Experience: A Study in Human Nature (1902), toim. Frederick H. Burkhardt, Fredson Bowers & Ignas K. Skrupskelis (Cambridge, MA & London: Harvard University Press, 1985). Quinen tunnetumman mutta lähinnä logiikan ja tieteenfilosofian alaan rajoittuneen holismin etiikkaan ja yleisemmin normatiivisten uskomusten alueelle. Whiten mukaan normatiiviset ja deskriptiiviset uskomukset muodostavat niin ikään holistisen kokonaisuuden, jonka joitakin osia säätämällä voidaan sovittaa yhteen muutoksia toisaalla. 6 Tällä ajatuksella on ilmeistä uskonnonfilosofista merkitystä. Pahan ongelma Yksi kiintoisa haaste kriittisen uskontokeskustelun mahdollisuutta tarkastelevalle uskonnonfilosofialle voisi olla pragmatismin ja rekognitioteorioiden kriittisen synteesin etsiminen. Näitä teorioita on vain harvoin käsitelty yhteydessä toisiinsa. Vähintään yhtä tärkeältä vaikuttaa näiden teorioiden ja tällaisen synteesipyrkimyksen soveltaminen uskonnonfilosofian tiettyihin erityiskysymyksiin, jotka tuovat varsin painavina esiin uskonnollisten ja ei-uskonnollisten lähtökohtaoletusten erot ja siten yhteistä ymmärrystä etsivän kriittisen keskustelun sekä uskomusjärjestelmien holistisen koettelun tarpeen. Kiinnostavan ongelma-alueen tässä suhteessa tarjoaa etenkin pahan ongelma, yksi teologian ja uskonnonfilosofian perinteisistä pulmista. Olen omassa viimeaikaisessa tutkimuksessani ollut kiinnostunut muun muassa siitä, missä määrin tätä ongelmaa voidaan lähestyä tunnustamisen käsitteen ja pragmatismin kannalta: missä määrin esimerkiksi teodikeaa eli pahan olemassaolon jonkinlaista oikeutusta (tai tarkemmin sanottuna pahan olemassaolon ja kaikkivaltiaan, kaikkitietävän ja täydellisen hyvän Jumalan olemassaolon yhteensovittamista) etsivät argumentit onnistuvat (tai pikemminkin epäonnistuvat) tunnustamaan pahuuden ja kärsimyksen uhrien näkökulman? Tässä debatissa asetun voimakkaasti teodikeoita vastaan ja pyrin kehittämään etiikasta lähtevää mutta metafysiikkaankin ulottuvaa argumentaatiota antiteodikea-ajattelun puolesta. 6 Ks. esim. Morton White, A Philosophy of Culture: The Scope of Holistic Pragmatism (Princeton, NJ: Princeton University Press, 2002). TIETEESSÄ TAPAHTUU 5/2015 17

Pragmatistisen uskonnonfilosofian yhtenä ongelmana voidaan nähdä se, että tarkastelun huomio kiinnittyy lopulta omaan itseen ja omaan uskomusjärjestelmään, minuun tai meihin, siihen näkökulmaan tai lähtökohtaan, josta olemme lähteneet liikkeelle. Tämä on muotoiltu osuvasti esimerkiksi keskeisen uuspragmatistin Richard Rortyn etnosentrismissä: we have to start from where we are. 7 Ei ole muuta mahdollista lähtökohtaa kuin se näkökulma tai elämänmuoto, joka meillä nyt kontingentisti on; voimme kuitenkin pyrkiä laajentamaan sitä ja kutsua sen puitteisiin toisia, vielä tällä hetkellä elämänmuotomme vieraaksi kokevia. Tässä piilee kuitenkin mahdollisesti jonkinlaisen kulttuuri-imperialismin tai jopa metodologisen solipsismin vaara, vaikka pyrkisimmekin laajentamaan omaa elämänmuotoamme mahdollisimman väkivallattomasti. Kykenemmekö riittävästi tunnustamaan toisen aidosti toisena, meistä riippumattomana ja omaan näkökulmaamme palautumattomana? Pragmatismia on tämän kysymyksen käsittelemiseksi uskoakseni täydennettävä paitsi tunnustusteorioilla myös esimerkiksi Emmanuel Levinasin ajattelusta ammentavalla toiseuden etiikalla, jossa minuutta tai subjektia edeltää eettinen vastuu haavoittuvaisesta ja kuolevaisesta toisesta. Toiseuden tunnustamisen kannalta ratkaisevana koetinkivenä kriittisen uskontokeskustelun mahdollisuuden ehdoille näyttäytyykin mielestäni juuri pahan ongelma tai yleisemmin pahuuden, kärsimyksen, rajallisuuden ja kuolevaisuuden kaltaiset inhimilliset peruskokemukset, joita voidaan pitää negatiivisina peruskokemuksina vastapainona kaikenlaisille nykyisin paljon näkyvämmin esiin nostetuille positiivisuuden, myönteisyyden, voimaantumisen, innostuksen ja kukoistuksen tunnelmille, joita aikamme yliopistomaailmaankin leviävässä konsulttikulttuurissa hehkutetaan ad nauseam. Negatiiviset kokemukset pahuudesta ja kärsimyksestä yhdistävät ihmisiä kulttuurista, näkökulmasta ja traditiosta toiseen, myös uskontojen välisten ymmärrysyri- 7 Ks. esim. Richard Rorty, Contingency, Irony, and Solidarity (Cambridge: Cambridge University Press, 1989). tysten ja väärinymmärrysten yli. Myötätuntoa on monenlaista, hyvyyttä on loputtomasti erilaista, ja hyvä niin; kärsimys on kuitenkin se tumma tausta, jota vasten tämä rikkaus voi loistaa tai edes erottua. Siksi eettisesti vastuullisen, kriittisen katsomuskeskustelun painopisteen tulisi nähdäkseni olla nimenomaan kärsimyksen kohtaamisessa ja pahan ongelmassa, kuolevaisuudessa ja rajallisuudessa. Tätä yleistä aihepiiriä olen käsitellyt viime vuosien aikana useassa eri yhteydessä, muun muassa kirjassani Taking Evil Seriously, 8 ja aion jatkaa sen käsittelyä edellä mainitun huippuyksikön piirissä. Takaisin Kantiin ja Kantista eteenpäin Näiden pohdintojen myötä voimme palata esityksen alkutahteihin, kantilaiseen muotoiluuni mahdollisuuden ehdoista. Ajattelen, että kriittinen uskontokeskustelu on mahdollista nimenomaan sellaisten ehtojen tai edellytysten vallitessa, joissa suhtaudutaan vakavasti pahuuteen ja kärsimykseen. Pahan ongelma on ikään kuin tausta tai viitekehys, joka tekee vakavan uskonnonfilosofisen keskustelun ja yleisemmin: vakavan eettisen ja metafyysisenkin keskustelun mahdolliseksi. Ellemme orientoidu tuohon ongelmaan perustavan vakavuuden pohjalta, emme orientoidu oikeastaan mihinkään muuhunkaan kriittisesti emmekä vastuullisesti. Tuolloin emme tunnusta tai hyväksy toisten (pahuuden ja kärsimyksen uhrien) näkökulmia maailmaan. Tähän tapaan pahan ongelman asemaa etiikan ja uskonnonfilosofian tai jopa filosofian ylipäänsä lähtökohtana korosti (tulkintani mukaan) esimerkiksi jo mainitsemani pragmatismin klassikkohahmo William James. 9 Yksi keskeinen osa tällaisten teemojen vastuullista tarkastelua ja käsittelyä on omissa tunnustamisen ja hyväksymisen projekteissamme kohtaamiemme epäonnistumisten kriittinen ja itsekriittinen tarkastelu. Vakava filosofia ei ala onnistumisista, ei kukoistuksesta tai loistosta, 8 Sami Pihlström, Taking Evil Seriously (Basingstoke: Palgrave Macmillan, 2014). 9 Vrt. William James, Pragmatismi: Uusi nimitys vanhoille ajattelutavoille (1907), suom. Antti Immonen (Tampere: niin & näin, 2008). 18 TIETEESSÄ TAPAHTUU 5/2015

vaan epäonnistumisesta ja rajallisuudesta, huonosta omastatunnosta. Tätä kenties Schopenhauer-väritteistä pessimismiä voidaan kutsua transsendentaaliseksi pessimismiksi. Sen puitteissa on kuitenkin mahdollista olla empiirinen optimisti tai Jamesin termein melioristi, aivan kuten Kantin mukaan on mahdollista olla transsendentaalinen idealisti mutta empiirinen realisti. Perusviritykseni näihin teemoihin onkin kantilainen pikemmin kuin esimerkiksi schopenhauerilainen, jopa siinä määrin, että nähdäkseni sekä pragmatistinen että wittgensteinilainen uskonnonfilosofia ovat muunnelmia näistä kantilaisista teemoista. Niissäkin tutkitaan erilaisten asioiden uskonnollisen kokemuksen, keskustelun, kommunikaation, merkityksen, etiikan mahdollisuuden ennakkoehtoja. On myös tärkeää havaita, että niin wittgensteinilaisten kuin pragmatististenkin antiteodikea-argumenttien taustalta voidaan löytää Kantin vuoden 1791 teodikeaessee, joka osoittaa perinteisten rationalisoivien, spekulatiivisten teodikeoiden umpikujan. 10 Nykyfilosofian jälkikantilaisten antiteodikea-argumenttien muunnelmissa riittää mielestäni sekä historiallisesti että systemaattisesti paljon kiinnostavaa tutkittavaa, ja niihin aion jossain määrin jatkossa syventyä. Tulevat tutkimukseni uskonnonfilosofian professorina painottuvat siis Kantin jälkeiseen filosofiaan ja poikkeavat tässä edeltäjäni professori Simo Knuuttilan varhaisempaa filosofiaa, etenkin antiikkia ja keskiaikaa, korostaneesta tutkijaprofiilista. Aion kuitenkin kaikin keinoin tukea filosofianhistoriallisen oppineisuuden merkitystä oppiaineeni ytimessä. Samoin aion edistää filosofian historian ja systemaattisen nykyfilosofian yhteyksiä niin historiallisesti kuin systemaattisestikin painottuvassa tutkimuksessa. 10 Immanuel Kant, Über das Misslingen aller philosophischen Versuche einer Theodizee (1791), teoksessa Immanuel Kant: Werke in zehn Bänden, toim. Wilhelm Weischedel (Darmstadt: Wissenschaftliche Buchgesellschaft, 1983), vol. 9. Vrt. esim. Sari Kivistö ja Sami Pihlström, Kantian Anti-Theodicy and Job s Sincerity, Philosophy and Literature, ilmestyy (2015). Kriittinen uskontokeskustelu on mahdollista, kun otetaan vakavasti kärsimyksen todellisuus eikä tarjota siihen pseudofilosofisia ja yksioikoisia ratkaisuehdotuksia. Uskonnonfilosofiassa voidaan tutkia ja on tutkittava sitä, miten tämä vakavasti ottaminen kaikkein vastuullisimmin ja erilaisia toiseuksia parhaimmalla mahdollisella tavalla kunnioittaen tapahtuu. Kirjoittaja on uskonnonfilosofian professori Helsingin yliopiston teologisessa tiedekunnassa ja on toiminut myös Helsingin yliopiston tutkijakollegiumin johtajana (2009 15). Kirjoitus perustuu professorinimityksen yhteydessä 27.5.2015 pidettyyn uuden professorin juhlaluentoon. VUODEN TIEDEKYNÄ -PALKINTO Koneen Säätiö myöntää jälleen Vuoden Tiedekynä -palkinnon erityisen ansiokkaasti kirjoitetusta suomenkielisestä tieteellisestä kirjoituksesta. Palkinnon tarkoituksena on tukea suomenkielistä tieteellistä kirjoittamista ja nostaa sen arvostusta. Palkinnon suuruus on 25 000 euroa. Vuoden 2016 palkinto jaetaan yhteiskuntatieteen alaan kuuluvan tieteellisen artikkelin kirjoittajille. Ehdokkaiksi voi ilmoittaa vuosien 2013, 2014 ja 2015 aikana ilmestyneitä julkaisuja. Palkinto jaetaan alkukeväällä 2016. Voit ilmoittaa tieteellisen julkaisusi palkintoehdokkaaksi seuraavilla tavoilla: lehden toimituskunta tai kustantaja voi ilmoittaa lehden koko vuosikerrat tai yksittäisiä artikkeleita artikkelikokoelman toimittaja tai kustantaja voi ilmoittaa artikkelikokoelman tai yksittäisiä artikkeleita kirjoittaja voi ilmoittaa kirjoittamansa julkaisun. Ehdotettu julkaisu on toimitettava jossakin muodossa Koneen Säätiöön tiedeasiamies Kalle Korhoselle. Jos se on ilmestynyt avoimesti verkossa, linkin lähettäminen riittää. Viimeinen ilmoittautumispäivä on 30.11.2015. Jos julkaisu on ilmestymässä joulukuussa, voit ilmoittaa sen ennakkoon 30.11. mennessä ja toimittaa sen joulukuun loppuun mennessä säätiöön. Lisätietoja: tiedeasiamies Kalle Korhonen, kalle.korhonen@koneensaatio.fi, 050 344 7468 http://www.koneensaatio.fi/hanke/vuoden-tiedekyna-2016/ TIETEESSÄ TAPAHTUU 5/2015 19