Opiskelijoiden kokemuksia moniammatillisesta terveysalan simulaatio-opetuksesta Kuopiossa Terhi Saaranen, dosentti, yliopistonlehtori, TtT, Itä-Suomen yliopisto, hoitotieteen laitos Kirsimarja Metsävainio, kliininen opettaja, LL, Kuopion yliopistollinen sairaala, Itä-Suomen yliopisto, lääketieteen laitos Hanna Peltoniemi, TtM-opiskelija, Itä-Suomen yliopisto, hoitotieteen laitos Marja Silén-Lipponen, lehtori, FT, Savonia-ammattikorkeakoulu, terveysala Jouko Gorski, yliopettaja, TtM, Pelastusopisto, ensihoito- ja pelastustoimintakoulutusyksikkö Eeva Haavisto, lehtori, TtM, Savon ammatti- ja aikuisopisto, sosiaali-, terveys- ja liikunta-ala Anne Huovinen, kliinisen hoitotyön opettaja, TtM, Kuopion yliopistollinen sairaala, hoitotyön kehittämis-, opetus-ja tutkimusyksikkö
Lähtökohdat Kuopiossa on laaja pelastus- ja terveysalan koulutusyksiköiden keskittymä (Pelastusopisto, Savon ammatti- ja aikuisopisto, Savonia ammattikorkeakoulu, Itä-Suomen yliopisto) ja merkittävä perus- ja erikoissairaanhoidon toimiala (Kuopion kaupunki, Kuopion yliopistollinen sairaala) Kaikissa koulutusyksiköissä käytetään simulaatiota opetusmenetelmänä Tavoitteena projektissa oli moniammatillisen simulaatio-opetuksen aloittaminen Kuopion terveysalan koulutusyksiköissä Saaranen ym. 31.8.2015 2
Yhteistyön aloittaminen Koulutusyksiköiden johtajat hyväksyivät yhteistyöhankkeen Jokaisesta yksiköstä nimettiin henkilöt moniammatilliseen työryhmään, jonka tehtävänä oli analysoida yksiköiden opetussuunnitelmat sekä etsiä moniammatillisen simulaatioopetuksen mahdollisuudet Työryhmän tehtävänä oli toteuttaa simulaatioharjoitukset keväällä 2015 ja arvioida pysyvän moniammatillisen opetuksen mahdollisuudet sen jälkeen Saaranen ym. 31.8.2015 3
Simulaatio-opetuksen suunnittelu ja aloitus Pilottiprojektin työryhmä valitsi simulaatioharjoitusten aiheet ja suunnitteli käytännön järjestelyt. Harjoituksien suunnittelu toteutettiin pienryhmissä syksyllä 2014 alkuvuodesta 2015 Simulaatioharjoitusten aiheiksi valittiin: 1) kotisairaanhoito, 2) lasten ensihoito, 3) akuuttitilanteen hoito ja 4) moniviranomaistilanne ensihoidossa Saaranen ym. 31.8.2015 4
Simulaatio-opetuksen suunnittelu ja aloitus Tärkeimmäksi yhteiseksi tavoitteeksi otettiin potilasturvallisuuden edistäminen Jokaiseen harjoitukseen määriteltiin erilliset harjoituskohtaiset tavoitteet Simulaatioharjoitukset toteutettiin kevään 2015 aikana Saaranen ym. 31.8.2015 5
Tarkoitus ja tavoite Tämän tutkimuksen tarkoituksena oli selvittää, miten terveys- ja pelastusalan opiskelijat kokivat moniammatilliset simulaatioharjoitukset Tavoitteena on saada tietoa ja palautetta moniammatillisen opetuksen ja koulutusyhteistyön kehittämiseksi Saaranen ym. 31.8.2015 6
Tutkimus aineisto ja sen kerääminen Kyselylomake terveysalan opiskelijoille (N=147) simulaatioharjoituksien jälkeen vastaajia 124 opiskelijaa, vastausprosentti 84 % Saaranen ym. 31.8.2015 7
Tutkimusaineiston analyysi Tilastolliset menetelmät (kuvailevat menetelmät, monimuuttujamenetelmät) Avoimet vastaukset sisällön analyysillä Saaranen ym. 31.8.2015 8
Tulokset Taustamuuttujat (8 muuttujaa) Tavoitteet ja sisältä (15 muuttujaa) Toteutuminen (13 muuttujaa) Merkitys oppimiselle ja tulevalle toiminnalle työelämässä (6 muuttujaa) Saaranen ym. 31.8.2015 9
Tutkimustuloksia taustamuuttujien kuvaus Sukupuoli n % Mies 78 63 Nainen 45 37 Yhteensä 123 100 Ikä n % -20 33 27 21-25 35 29 26-30 20 16 31-35 25 21 36-40 5 4 41-4 3 Yhteensä 122 100 Opiskeltava ala n % Sairaanhoitaja 11 9 Terveydenhoitaja 1 1 Pelastaja 52 42 Ensihoitaja 8 6 Lähihoitaja 42 34 Lääketiede 7 6 Fysioterapeutti 2 2 Yhteensä 122 100 Saaranen ym. 31.8.2015 10
Tutkimustuloksia taustamuuttujien kuvaus Kuvio 1. Osallistuneiden terveysalan opiskelijoiden työkokemus (%) Saaranen ym. 31.8.2015 11
Tutkimustuloksia taustamuuttujien kuvaus Kuvio 2. Osallistujien osallistumiskerrat simulaatioharjoitukseen (tämä kerta mukaan lukien) (%) Saaranen ym. 31.8.2015 12
Tutkimustuloksia taustamuuttujien kuvaus Kuvio 3. Osallistujien osallistumiskerrat moniammatilliseen simulaatioharjoitukseen (tämä kerta mukaan lukien) (%) Saaranen ym. 31.8.2015 13
Tutkimustuloksia tavoitteet ja sisältö Keskiarvo (asteikko: 1= Täysin erimieltä 5=Täysin samaa mieltä) Saaranen ym. 31.8.2015 14
Tutkimustuloksia - toteutuminen Keskiarvo (asteikko: 1= Täysin erimieltä 5=Täysin samaa mieltä) Saaranen ym. 31.8.2015 15
Tutkimustuloksia simulaatioharjoitusten merkitys oppimiselle ja tulevalle toiminnalle työelämässä Keskiarvo (asteikko: 1= Täysin erimieltä 5=Täysin samaa mieltä) Saaranen ym. 31.8.2015 16
Johtopäätökset Opiskelijoiden kokemukset ovat myönteisiä ja rohkaisevat moniammatillisten simulaatioharjoitusten toteuttamiseen Opiskelijat oppivat kokonaisvaltaisen hoidon lisäksi erityisesti ei teknisiä taitoja, kuten vuorovaikutusosaamista ja tilannejohtamista moniammatillisessa ryhmässä Simulaatio-opetuksen edellytyksenä on konkreettisen harjoitussuunnitelman laatiminen Suunniteltaessa on ratkaistava yhteisiin aikatauluihin ja resursseihin liittyviä asioita Saaranen ym. 31.8.2015 17
Kiitos! uef.fi