Isoverstaan didaktiset kärjet levitykseen -hanke. Päätösseminaari

Samankaltaiset tiedostot
Isoverstaan opiskelijakysely. Jari Kukkonen

OPISKELIJAKYSELY 2014

Isoverstaan didaktiset kärjet levitykseen -hanke. Päätösseminaari

TAUSTATIEDOT. 1. Ikäryhmä. 2. Sukupuoli. 3. Äidinkieli. 4. Maakunta, jossa opiskelet

Opiskelijoiden TVT:n käyttö sähköistyvässä lukiossa. Tarja-Riitta Hurme, Minna Nummenmaa & Erno Lehtinen, Oppimistutkimuksen keskus, OKL

Verkkoviestintäkartoitus

5. Kuinka kauan pystyisit olemaan ilman sähköisiä mediavälineitä? (Ei tarkoita puhelimella soittamista.)

1. Luokka-aste Kysymykseen on vastattu 299 kertaa Vaihtoehto Lukumäärä Prosentti % % % % % %

Vastaajan taustatiedot. 1. Vastaajan sukupuoli: 2. Vastaajan ikä: 3. Toimenkuvasi hevostalousyrityksessä: nmlkj Nainen. nmlkj Mies

Turun sivistystoimialan 2. asteen opiskelijoiden tieto- ja viestintätekniikan osaaminen 2016

MOBIILITEKNOLOGIAN KÄYTTÖ, IKÄ JA SUKUPUOLI

SOSIAALINEN MEDIA TYÖSSÄOPPIMISEN TUKENA HEVOSTALOUDEN PERUSTUTKINTOKOULUTUKSESSA

Suomalaisten Some-käyttö monipuolistunut Instagram & Twitter nousussa

DNA Digitaalisen elämäntavan tutkimus

DNA:n kysely esikoulu- ja ala-asteikäisten matkapuhelinten käytöstä

Näin Suomi kommunikoi 6. Elisa

Sähköiset oppimateriaalit osana opetusta

PLE, PLN, PWT, LMS, IMLE OMG?

Kuntapäättäjät ja media 2016

Kuntapäättäjät ja media 2016

Kaikki vastaajat (N=819) 25% 26% 22% 27%

Seuraavat kysymykset koskevat erilaisia tekijöitä, jotka liittyvät digitaaliseen mediaan ja digitaalisiin laitteisiin kuten pöytätietokoneet,

Kuntapäättäjät ja media 2016

DNA:n Koululaistutkimus 2016: Teini-ikäisten puhelimenkäyttö

Seuraavat kysymykset koskevat erilaisia tekijöitä, jotka liittyvät digitaaliseen mediaan ja digitaalisiin laitteisiin kuten pöytätietokoneet,

Kuntapäättäjät ja media 2016

Oppimisen arviointi uusissa oppimisympäristöissä

Kuntapäättäjät ja media 2016

TVT-strategia. Ylitornion yhteiskoulun lukio

1 Tieto- ja viestintäteknologian opetuskäytön tavoitteet Yhteiset tavoitteet Peruskoulun tavoitteet Lukion tavoitteet...

Kuntapäättäjät ja media 2016

Arviointikysely 2015 Ammattilukio - Arviointiraportti - Julkaisuversio

Tampereen kaupunkiseudun nuorisokysely 2016 VESILAHTI VESILAHTI. Rajatonta riemua - Tampereen kaupunkiseudun nuorisotyön kehittämishanke

Digitaalisen palvelun luoman asiakasarvon tunnistaminen

Tampereen kaupunkiseudun nuorisokysely 2016 YLÖJÄRVI. Rajatonta riemua - Tampereen kaupunkiseudun nuorisotyön kehittämishanke

Tampereen kaupunkiseudun nuorisokysely 2016 ORIVESI. Rajatonta riemua - Tampereen kaupunkiseudun nuorisotyön kehittämishanke

Kadettikunnan viestintätutkimus 2015

SONERA YRITTÄJÄKYSELY TUTKIMUSRAPORTTI YRITTÄJÄT JA SOME

Tuhat Suomalaista Sanomalehtien liitto Joulukuu SFS ISO20252 Sertifioitu

LUENTO 9 VERKKOJULKAISEMINEN

Kuntapäättäjät ja media 2016

DNA Digitaaliset elämäntavat -tutkimus Lisätietoja:

2016 syksyn Klassikan opiskelijakysely - 1. opintovuosi YHTEENVETO

Yhteenveto Kansalliskielistrategia-hankkeen kyselystä: Kuinka käytät kansalliskieliäsi?

Kuntapäättäjät ja media 2016

Turun sivistystoimialan toisen asteen opiskelijoiden tieto ja viestintätekniikan osaaminen Yhteenvetoraportti

LTDK ipad-hanke Tuoreimmat tulokset ja kokemukset

Sosiaalinen media ja moniammatillisuus nuorille suunnatussa työssä

ENTER ry N Ziessler 12/2016

Liitekuviot. Tietoteknologian käyttö ja käyttämättömyyden syyt vuotiailla Kooste kyselytutkimuksesta.

KARKKILAN OPETUSTOIMEN TVT-STRATEGIA

Dynamo-koulutus Omat laitteet oppimisessa

SUKUPUOLI % Nainen 50 Mies 50

Kuntapäättäjät ja media 2016

Turun sivistystoimialan 6. luokan oppilaiden tieto- ja viestintätekniikan osaaminen Yhteenvetoraportti

Taloustutkimus 6/2017 HH/AGRL. Osaamisprofiilit markkinointi-, myynti, viestintä- ja mediatyössä: Miten usein tarvitset seuraavia osaamisia?

Kysely Some/TVT -välineiden käytöstä ja tarpeesta työssäoppimisen viestinnässä ja ohjaamisessa

Kuntapäättäjät ja media 2016

ja jälkeen opiskelun Teemu Tokola Oulun Yliopisto Sähkö- ja tietotekniikan osasto

Yhteisöllisen osaamisen, vertaistyöskentelyn ja mentoroinninuudet mahdollisuudet

Taloustutkimus 6/2017 HH/AGRL. Osaamisprofiilit suunnittelu-, kehitys- ja hallintotehtävät: Miten usein tarvitset seuraavia osaamisia?

Osaamisprofiilit asiakas- ja potilastyössä: Miten usein tarvitset seuraavia osaamisia? Taloustutkimus 6/2017 HH/AGRL

LUENTO 5 VERKKOJULKAISEMINEN JA ESITYSGRAFIIKKA

Osaamisprofiilit johto- ja esimiestyössä: Miten usein tarvitset seuraavia osaamisia? Taloustutkimus 6/2017 HH/AGRL

Kuntapäättäjät ja media 2016

Venäjän kieli ja TVT:n käyttömahdollisuudet

Kuntapäättäjät ja media 2016

Kuntapäättäjät ja media 2016

Kuntapäättäjät ja media 2016

LUENTO 5 VERKKOJULKAISEMINEN

Yleisten kirjastojen kansallinen käyttäjäkysely 2013

Kuntapäättäjät ja media 2016

Pilvipalvelujen tietoturvasta

Mobiiliohjauksen mahdollisuudet

Sosiaalisen median päivä Toriesitykset klo 13 15

Joensuun seudun opetustoimen sosiaalisen median opetuskäytön ohje

Sosiaalinen teknologia mullistaa työryhmätyöskentelyn pilvessä. Aki Antman / Sulava Oy

Osaamisprofiilit tutkimustehtävissä: Miten usein tarvitset seuraavia osaamisia? Taloustutkimus 6/2017 HH/AGRL

Kuntapäättäjät ja media 2016

Attitude Pirkanmaan tulokset

Microsoft Office 365 / SharePoint -pilvipalvelu

PLAY. TP1 Mobiili musiikkikasvatusteknologia MEDIAT Kuvan ja äänen tallentaminen, muokkaaminen ja jakaminen (v1.1)

KOULUTUSTARVEKYSELYN TULOKSET

Hyvinvointikysely 2017 Yläkoulu ja toinen aste Joensuun kaupunki

Kuntien verkkoviestintä ja sosiaalisen median käyttö kysely Hagerlund Tony verkkoviestintäpäällikkö

Koti ja TV -tutkimus: kuluttajatrendit 2014

TEEMA 3 ESITYSGRAFIIKKA JA VERKKOJULKAISUT

Perusopetuksen ja lukioiden tieto- ja viestintätekniikka Sähköiset ylioppilaskirjoitukset Tieto- ja viestintätekniikkaselvitys 23.4.

Kuntapäättäjät ja media 2016

Miten hyödyntää sosiaalista mediaa tehokkaasti

InnoOmnia. Toisin nähden, toisin tehden toisin sanoen. Uusia tuulia opetukseen. Mervi Jansson

Sipoon kunnankirjasto Sibbo kommunbibliotek

Rakennettu ympäristö sosiaalisessa mediassa

Digitaalinen palvelutarjotin

Antti Ekonoja

Digi haltuun! (Valtakunnallinen projekti ) Susanna Saarvo

SOME -KYSELY SAARIJA RVEN PERUSKOULUN LUOKKALAISILLE JA TOISEN ASTEEN OPISKELIJOILLE TIIVISTELMÄ RAPORTISTA

TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN OPETUSKÄYTÖN OSAAMINEN (7-9 lk.) OSAAMISEN KEHITTÄMISTARVEKARTOITUS

Tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön kysely

LUENTO 6 VERKKOJULKAISEMINEN JA ESITYSGRAFIIKKA

Transkriptio:

Isoverstaan didaktiset kärjet levitykseen -hanke Päätösseminaari 21.1.2016 1

2

Isoverstaan opiskelijakysely 2015 Isoverstaan didaktiset kärjet levitykseen -hanke 3

Opiskelijakysely 2014 ja 2015 2014: Didaktiset kärjet nousuun Isoverstaassa -hanke (2012-2014) 2015: Isoverstaan didaktiset kärjet levitykseen -hanke (2014-2016) Kyselyllä kartoitetaan opiskelijoiden tieto- ja viestintäteknologian (TVT) käyttöä opiskelussa ja vapaa-aikana Vertaillaan eri vuoden kyselyjen tuloksia 4

Opiskelijakysely 2015 Toteutus Googlen Forms -verkkokyselyllä (https://docs.google.com/forms) Ajankohta syksy 2015 Kyselyyn vastasi 752 opiskelijaa Opiskelijoita 12 eri oppilaitoksesta 5

Opiskelijakysely 2015 tuloksia Vastauksia oppilaitoksittain Oppilaitos Vastaajia % Nainen % Mies % Iisalmen lyseo ja aikuislukio 28 4 % 17 61 % 11 39 % Ilomantsin lukio 67 9 % 39 58 % 28 42 % Juuan lukio 36 5 % 23 64 % 13 36 % Kajaanin lukio 45 6 % 24 53 % 21 47 % Leppävirran lukio 48 6 % 31 65 % 17 35 % Polvijärven lukio 51 7 % 36 71 % 15 29 % Rautalammin lukio 75 10 % 62 83 % 13 17 % Savonlinnan aikuislukio 27 4 % 23 85 % 4 15 % Siilinjärven lukio 196 26 % 107 55 % 89 45 % Suonenjoen lukio 44 6 % 27 61 % 17 39 % Tiirismaan lukio 116 15 % 73 63 % 43 37 % Tuusniemen lukio 19 3 % 8 42 % 11 58 % Yhteensä (12/18) 752 470 282 6 % 15 % 26 % 2 % 4 % 9 % 10 % 4 % 5 % 6 % 6 % 7 % Iisalmen lyseo ja aikuislukio Juuan lukio Leppävirran lukio Rautalammin lukio Siilinjärven lukio Ilomantsin lukio Kajaanin lukio Polvijärven lukio Savonlinnan aikuislukio Suonenjoen lukio Tiirismaan lukio Tuusniemen lukio 6

Opiskelijakysely 2015 ja vertailu vuoden 2014 kyselyyn Vastauksia oppilaitoksittain Vastaajia Nainen Mies Oppilaitos 2015 2014Muutos % 2015 2014 Muutos % 2015 2014 Muutos % Iisalmen lyseo ja aikuislukio 28 56-28 -50,0 % 17 31-14 -45,2 % 11 24-13 -54,2 % Ilomantsin lukio 67 63 4 6,3 % 39 41-2 -4,9 % 28 22 6 27,3 % Juuan lukio 36 63-27 -42,9 % 23 40-17 -42,5 % 13 23-10 -43,5 % Kajaanin lukio 45 331-286 -86,4 % 24 230-206 -89,6 % 21 100-79 -79,0 % Leppävirran lukio 48 81-33 -40,7 % 31 50-19 -38,0 % 17 31-14 -45,2 % Polvijärven lukio 51 36 15 Rautalammin lukio 75 72 3 4,2 % 62 50 12 24,0 % 13 24-11 -45,8 % Savonlinnan aikuislukio 27 41-14 -34,1 % 23 35-12 -34,3 % 4 7-3 -42,9 % Savonlinnan lyseon lukio 158 83 75 Siilinjärven lukio 196 94 102 108,5 % 107 55 52 94,5 % 89 39 50128,2 % Suonenjoen lukio 44 72-28 -38,9 % 27 47-20 -42,6 % 17 24-7 -29,2 % Tiirismaan lukio 116 73 43 Tuusniemen lukio 19 39-20 -51,3 % 8 17-9 -52,9 % 11 22-11 -50,0 % Yhteensä 752 1070-318 -29,7 % 470 679-209 -30,8 % 282 391-109 -27,9 % 7

Opiskelijakysely 2015 tuloksia Vastaajat 2015 2014 Sukupuoli Vastaajia % Vastaajia % Nainen 470 62,5 % 684 63,9 % Mies 282 37,5 % 386 36,1 % Yhteensä 752 1070 Nainen Mies 38 % Sukupuoli 62 % Vuosiluokka Vastaajia % 1. vuosiluokka 304 40 % 2. vuosiluokka 245 33 % 3. vuosiluokka 189 25 % 4. vuosiluokka 5 1 % 5. vuosiluokka 0 0 % Ei vuosiluokkaa 9 1 % Yhteensä 752 Ikäjakauma Vastaajia % alle 16 vuotta 57 8 % 16-20 vuotta 678 90 % 21-30 vuotta 4 0,5 % 31-40 vuotta 2 0,3 % 41-50 vuotta 4 0,5 % yli 50 vuotta 7 0,9 % Yhteensä 752 alle 16 vuotta 16-20 vuotta 21-30 vuotta 31-40 vuotta 41-50 vuotta yli 50 vuotta Ikäjakauma 0 % 1 % 1 % 0 % 8 % Vuosiluokka 0 % 1 % 1 % 25 % 40 % 1. vuosiluokka 2. vuosiluokka 3. vuosiluokka 4. vuosiluokka 5. vuosiluokka 90 % 33 % Ei vuosiluokkaa 8

Opiskelijakysely 2015 tuloksia Tietoteknisten laitteiden käyttö vapaa-ajalla Laite Vastaajaa % Nainen % Mies % Älypuhelin 714 95 % 455 64 % 259 36 % Kannettava tietokone 514 68 % 361 70 % 153 30 % Tablet-tietokone 375 50 % 249 66 % 126 34 % Pöytätietokone 257 34 % 89 35 % 168 65 % Muu laite 31 4 % 7 23 % 24 77 % 2,51 laitetta/käyttäjä Vuoden 2014 kyselyssä 2,4 laitetta/käyttäjä Opiskelijakysely 2015 vertailu vuoden 2014 kyselyyn Vastauksia Nainen Mies Laite 2015 2014 Muutos % 2015 2014 Muutos % 2015 2014 Muutos % Älypuhelin 714 989-275 -27,8 % 455 636-181 -28,5 % 259 353-94 -26,6 % Kannettava tietokone 514 727-213 -29,3 % 361 512-151 -29,5 % 153 215-62 -28,8 % Tablet-tietokone 375 478-103 -21,5 % 249 327-78 -23,9 % 126 151-25 -16,6 % Pöytätietokone 257 340-83 -24,4 % 89 143-54 -37,8 % 168 197-29 -14,7 % Yhteensä 1860 2534-674 -26,6 % 1154 1618-464 -28,7 % 706 916-210 -22,9 % 9

Opiskelijakysely 2015 ja vertailu vuoden 2014 vastauksiin Tietoteknisten laitteiden käyttötarkoitus vapaa-ajalla 2015 2014 Käyttötarkoitus Vastaajaa % Vastaajaa % Muutos % Musiikin kuunteluun 690 91,8 % 975 91,2 % -285 0,6 % Nettisurffailuun 660 87,8 % 957 89,5 % -297-1,7 % Opiskeluun tai koulutehtävien tekemiseen 620 82,4 % 844 79,0 % -224 3,4 % Elokuvien katseluun 582 77,4 % 789 73,8 % -207 3,6 % Uutisten seuraamiseen 525 69,8 % 738 69,0 % -213 0,8 % Median jakamiseen (kuvat, musiikkivideot, yms.) 505 67,2 % 686 64,2 % -181 3,0 % Pelaamiseen 404 53,7 % 562 52,6 % -158 1,1 % Verkkokeskusteluun 302 40,2 % 436 40,8 % -134-0,6 % Valokuvaamiseen 280 37,2 % 372 34,8 % -92 2,4 % Kansainvälisten pelikilpailujen seuraamiseen 161 21,4 % 173 16,2 % -12 5,2 % Videointiin 111 14,8 % 136 12,7 % -25 2,1 % En käytä ollenkaan 0 0,0 % 6 0,6 % -6-0,6 % 10

Opiskelijakysely 2015 ja vertailu vuoden 2014 vastauksiin Mitä omia tietoteknisiä laitteita käytät oppituntien aikana? 2015 2014 Muutos Laitteita Vastaajaa % Nainen % Mies % Vastaajaa % % Älypuhelin 608 80,9 % 394 64,8 % 214 35,2 % 846 79,6 % 1,3 % Tablet-tietokone 196 26,1 % 137 69,9 % 59 30,1 % 146 13,7 % 12,4 % Kannettava tietokone 186 24,7 % 121 65,1 % 65 34,9 % 255 24,0 % 0,7 % En käytä mitään 75 10,0 % 33 44,0 % 42 56,0 % Mihin käytät tietoteknisiä laitteita oppituntien aikana? 2015 2014 Muutos Mihin Vastaajaa % Nainen % Mies % Vastaajaa % % Tiedon hakemiseen 654 87,0 % 414 63,3 % 240 36,7 % 863 84,8 % 2,2 % Tehtävien tekemiseen 432 57,4 % 280 64,8 % 152 35,2 % 467 45,9 % 11,5 % Projektitöihin 402 53,5 % 270 67,2 % 132 32,8 % 465 45,7 % 7,8 % En käytä ollenkaan 38 5,1 % 19 50,0 % 19 50,0 % 100 9,8 % -4,7 % 11

Opiskelijakysely 2015 ja vertailu vuoden 2014 vastauksiin Kuinka monta tuntia päivittäen käytät tietoteknisiä laitteita vapaa-ajalla? Laite KA (2015) KA (2014) Muutos % Älypuhelin 3,30 3,87-0,57-14,7 % Kannettava tietokone 2,07 2,04 0,03 1,4 % Tablet-tietokone 1,55 1,72-0,17-10,1 % Pöytätietokone 2,80 2,65 0,15 5,5 % noin ½ h käyttö Kuinka usein käytät omia laitteita oppitunnilla? 2015 2014 Muutos Kuinka usein Vastaajaa % Vastaajaa % % Muutaman kerran viikossa 189 25,1 % 225 21,0 % 4,1 % Muutaman kerran päivässä 169 22,5 % 229 21,4 % 1,1 % Lähes jokaisella oppitunnilla 169 22,5 % 213 19,9 % 2,6 % Muutaman kerran kuukaudessa 128 17,0 % 165 15,4 % 1,6 % Jokaisella oppitunnilla 49 6,5 % 105 9,8 % -3,3 % En käytä ollenkaan 48 6,4 % 133 12,4 % -6,0 % 12

Opiskelijakysely 2015 ja vertailu vuoden 2014 vastauksiin Sosiaalisen median ohjelmistojen käyttö vapaa-ajalla 2015 2014 Some-ohjelmisto Vastaajaa % Vastaajaa %Muutos % YouTube 720 95,7 % 990 92,60 % -270 3,1 % Facebook 658 87,5 % 967 90,50 % -309-3,0 % WhatsApp 688 91,5 % 924 86,40 % -236 5,1 % Instagram 513 68,2 % 641 60,00 % -128 8,2 % Skype 275 36,6 % 421 39,40 % -146-2,8 % Blogit ( Blogger WordPress ) 221 29,4 % 411 38,40 % -190-9,0 % Google+ 216 28,7 % 305 28,50 % -89 0,2 % Twitter 185 24,6 % 222 20,70 % -37 3,9 % Wikit (Wikispaces / Purot.net) 91 12,1 % 134 12,50 % -43-0,4 % Snapchat 38 5,1 % 5,1 % IRC-galleria 12 1,6 % 39 3,60 % -27-2,0 % Flickr 16 2,1 % 37 3,50 % -21-1,4 % Hangouts 19 2,5 % 31 2,90 % -12-0,4 % LinkedIn 6 0,8 % 3 0,30 % 3 0,5 % En käytä mitään 5 0,7 % 8 0,70 % -3 0,0 % Lync 1 0,1 % 0,1 % 13

Opiskelijakysely 2015 ja vertailu vuoden 2014 vastauksiin Pilvipalvelujen käyttö vapaa-ajalla 2015 2014 Pilvipalvelu nimi Vastaajaa % Vastaajaa %Muutos % En käytä mitään 242 32,2 % 515 48,1 % -273-15,9 % Google Drive 325 43,2 % 277 25,9 % 48 17,3 % Dropbox 174 23,1 % 224 20,9 % -50 2,2 % icloud 117 15,6 % 148 13,8 % -31 1,7 % OneDrive 111 14,8 % 159 14,9 % -48-0,1 % Office 365 76 10,1 % 35 3,3 % 41 6,8 % Peda.netin OmaTila 20 2,7 % 20 2,7 % Box 2 0,3 % 0 0,0 % 2 0,3 % Pilvipalvelujen käyttö oppitunnilla 2015 2014 Pilvipalvelu nimi Vastaajaa % Vastaajaa % % En käytä mitään 223 29,7 % 498 46,5 % -16,9 % Google Drive 367 48,8 % 332 31,0 % 17,8 % Dropbox 116 15,4 % 196 18,3 % -2,9 % Office 365 100 13,3 % 39 3,8 % 0,7 % icloud 34 4,5 % 41 13,5 % -2,4 % OneDrive 83 11,0 % 144 3,6 % 9,7 % Peda.netin OmaTila 43 5,7 % 0,0 % 5,7 % Box 0 0,0 % 1 0,1 % -0,1 % 14

Opiskelijakysely 2015 ja vertailu vuoden 2014 vastauksiin Käytätkö opiskelussa sähköisiä oppimateriaaleja? 2015 2014 Muutos Vastaajaa % Vastaajaa % % Kyllä 379 50,4 % 350 32,7 % 17,7 % En käytä 373 49,6 % 720 67,3 % Käytetäänkö oppilaitoksessasi oppimisessa pelejä, joita pelataan tietoteknisillä laitteilla? 2015 2014 Muutos Vastaajaa % Vastaajaa % % Kyllä 394 52,4 % 189 17,7 % 34,7 % Ei 358 47,6 % 881 82,3 % 15

Opiskelijakysely 2015 ja vertailu vuoden 2014 vastauksiin Haluaisitko, että oppimisessa käytetään pelejä, joita pelataan tietoteknisillä laitteilla? 2015 2014 Muutos Vastaajaa %Vastaajaa % % Kyllä 531 70,6 % 612 57,2 % 13,4 % En 221 29,4 % 458 42,8 % Haluaisitko, että oppilaitoksessasi opetettaisiin ohjelmointia? 2015 2014 Muutos Vastaajaa %Vastaajaa % % Kyllä 403 53,6 % 552 51,6 % 2,0 % En 349 46,4 % 518 48,4 % 16

Opiskelijakysely 2015 ja vertailu vuoden 2014 vastauksiin Haluaisitko, että oppimisessa käytetään pelejä, joita pelataan tietoteknisillä laitteilla? 2015 2014 Muutos Vastaajaa % Vastaajaa % % On, avoimet ilman salasanaa 358 47,6 % 184 17,2 % 30,4 % On, tarvitsee salasanan 320 42,6 % 709 66,3 % -23,7 % En tiedä 59 7,8 % 135 12,6 % -4,8 % On, mutta EI opiskelijoille 11 1,5 % 26 2,4 % -1,0 % Ei 4 0,5 % 15 1,4 % -0,9 % Langattomien verkkojen toimivuuteen ollaan pääosin tyytyväisiä 17

Opiskelijakysely 2015 ja vertailu vuoden 2014 vastauksiin Teknologian käyttö opiskelussa 2015 2014 Muutos Vastaajaa % Vastaajaa % % Helpottaa oppimista 498 66,2 % 663 62,0 % 4,3 % Ei vaikuta oppimiseen 167 22,2 % 247 23,1 % -0,9 % Vaikeuttaa oppimista 70 9,3 % 86 8,0 % 1,3 % Ei kokemusta 17 2,3 % 74 6,9 % -4,7 % Opettajilta toivottiin avustamista ja neuvontaa sekä monipuolisia tehtäviä 18

Kiitos 19