Yliopistosta työelämään Kielten opettajat kevätlukukausi Uraohjaaja Annamari Rovamo Jyväskylän yliopiston ura- ja rekrytointipalvelut annamari.rovamo@jyu.fi, p. (014) 260 1084
Ura- ja rekrytointipalvelut Sijainti: Agora, huone C324.3 -> hallintokeskus 2. krs www.jyu.fi/rekrytointi rekry@jyu.fi Uraohjaaja: Annamari Rovamo Puh. (014) 260 1084 annamari.rovamo@jyu.fi Aarresaari: Akateemiset rekrytointipalvelut www.aarresaari.net
Vinkkejä opiskeluun Monipuolinen tietojen, taitojen ja asenteiden kehittäminen Tee tutkintoa ja kehitä osaamista - yksittäiset arvosanat sivuseikka Ole aktiivinen, hanki käytännön kokemusta - mikä tahansa kokemus parempi kuin ei lainkaan Tutustu työelämään, luo kontakteja
Urareseptin ainekset 1. Tiedosta, että sinun pitää tehdä päätöksiä 2. Itsetuntemus Omat ominaisuudet, vahvuudet, kiinnostus, motivaatio 3. Realististen vaihtoehtojen kartoittaminen 4. Päätöksenteko
Sivuainevalintaa vaikeuttavia tekijöitä tiedon puute kun kaveritkin tekee näin perinteet eli näin on yleensä tehty yksin jääminen, jos teet toisin kun muut
Mitä ovat akateemiset työmarkkinat?
Akateemiset työmarkkinat A. Professiotyömarkkinat opettaja toinen opetettava aine B. Yleiset työmarkkinat ei pätevyysvaatimusta soveltuvia aineyhdistelmiä monia Oman alan maisterityöt kansainvälisten asioiden suunnittelija koulutussuunnittelija Ei-alaspesifiset maisterityöt ns. soveltuva korkeakoulututkinto esim. projektipäällikkö, vientiassistentti
Opettamaan - mihin ja mitä aineita? Yläkoulu, lukio Ammatilliset oppilaitokset Ammattikorkeakoulut ja yliopistot Avoimet yliopistot ja ammattikorkeakoulut, kesäyliopistot Vapaa sivistystyö Yritykset www.opintoluotsi.fi
Humanistit, uraseuranta, aarresaari
Työllistymiseen vaikuttavia tekijöitä Pääaine Sivuaineet Yllättävät mahdollisuudet Uskallus ja yrittäminen Työkokemus Luottamustoimet harrastukset Työllistyminen Siirrettävät taidot organisointi-, sosiaaliset- ja viestintätaidot Työnhaun taidot Työhaastattelussa onnistuminen Persoona Motivaatio
Tähtäimessä opettajan työ eri kouluasteilla (Muodolliset pätevyysvaatimukset riippuvat koulumuodosta -> www.oaj.fi ja www.finlex.fi - 986/1998) Alan työkokemusta Toinen opetettava aine POM-opinnot Opettajan pedagogiset opinnot Pääaineopinnot
Tähtäimessä rehtorin tehtävät (Muodollinen pätevyysvaatimus) Opetushallinnon perusopinnot 25op Työkokemus opettajan tehtävissä Koulumuodon opettajan kelpoisuus Pääaineopinnot
Koulutussuunnittelija (Työnantajien henkilöstökoulutusta sekä tutkintotavoitteinen tai lyhytkestoinen yleissivistävä/ammatillinen koulutus) Alan työkokemusta Yhteiskuntatieteitä Opettajan pedagogiset opinnot Pääaineopinnot
SAKSAN JA RUOTSIN KIELEN LEHTORI, Humanistinen Ammattikorkeakoulu Oy Lehtori vastaa ammatillisesta saksan ja ruotsin kielen opetuksesta kansalaistoiminnan ja nuorisotyön koulutusohjelmassa (3,5 vuotta). Lehtorilta edellytetään valmiuksia opiskelijan ohjaukseen, työelämäosaamista ja verkostotyöskentelyn taitoa ja tahtoa.
KIELEN KOULUTTAJA, AAC Global Oy Haemme toimistollemme X kielen kouluttajaa. Työtehtäviin kuuluu asiakasyritystemme aikuisopiskelijoiden kouluttaminen ja heidän kielitaitonsa kehittäminen ja ylläpitäminen. AAC Global Oy on vuonna 1969 perustettu Pohjoismaiden johtava kielipalvelu- ja kieliteknologiayritys. Tarjoamme kattavan valikoiman kansainvälistymisen tukipalveluita, kuten kielikoulutusta, viestintätaitovalmennusta, käännöspalveluita, ohjelmisto- ja weblokalisointia, monikielisen dokumentoinnin toteutusta, terminologiaratkaisuja sekä monikielisen viestinnän konsultointia. Hakijalta toivomme soveltuvaa korkeakoulututkintoa, erinomaista kielitaitoa sekä työkokemusta, mieluiten aikuisten parissa. Erityisalan osaaminen, esim. taloustieto, sekä ajokortti ja ajovalmius katsotaan eduksi.
KOULUTUSSUUNNITTELIJA, Opisto ja Kesäyliopisto Päävastuualueet: koulutustoiminnan kehittäminen, markkinointi ja myyntityö, yhteydet verkostoihin ja asiakkaisiin. Tehtävän menestyksellinen hoito edellyttää korkeakoulututkintoa, itsenäisyyttä, luovuutta, tulostavoitteisuutta, joustavuutta ja sosiaalisia taitoja. Vastuualueena on kesäyliopiston ammatillisen ja yleissivistävän koulutuksen suunnittelu, kehittäminen ja organisointi. Tehtävä edellyttää työelämän ja aikuiskoulutuskentän tuntemusta, omaaloitteellista ja itsenäistä työotetta sekä hyvää yhteistyökykyä. Hakijalla tulee olla ylempi korkeakoulututkinto, hyvä tietotekninen osaaminen sekä hyvää kielitaitoa. Kokemus vastaavista suunnittelutehtävistä ja pedagoginen osaaminen katsotaan eduksi.
KOULUTUSPÄÄLLIKKÖ, Koulutuskuntayhtymä Yksikön opiskelijamäärä on n. 400, josta aikuisia on noin 250. Tarjoamme vakaan ja arvostetun koulutuksen järjestäjän taustan sekä haasteellisen ja mielenkiintoisen tehtävän. Koulutuspäällikkönä vastaat erityisesti koulutuksen päivittäisestä sujumisesta, työjärjestyksistä, opetussuunnitelmien valmistelusta, opetuksen laadusta, henkilöstön koulutussuunnitelmista ja opiskelijavalinnan valmistelusta. Opetusta tehtävään kuuluu 10 h/vk. Hakijalta edellytämme soveltuvaa korkeakoulututkintoa ja opettajan kelpoisuutta. Lisäansioksi katsomme kokemuksen opetus- ja esimiestyöstä. Tehtävässä menestyminen edellyttää hyvää organisointi- ja yhteistyökykyä.
KOULUTUSVASTAAVA, Koulutuskeskus Koulutusvastaavan tehtäviin kuuluu koulutuserän koulutuksen sisällön suunnittelu, opetus, siviilipalvelusvelvollisten henkilökohtainen ohjaus sekä koulutusjaksoon liittyvät hallinnolliset tehtävät. Koulutusvastaava osallistuu osana koulutustiimiä siviilipalvelusvelvollisten koulutuksen kehittämiseen. Tehtävään valittavalta edellytämme soveltuvaa korkeakoulututkintoa. Pedagoginen pätevyys on hakijalle eduksi.
SUUNNITTELIJAOPETTAJA, KIELET JA KULTTUURI, Opisto. opettaa omia aineitaan. suunnittelee sekä organisoi opetusta ja muuta kulttuurista toimintaa, alueelliset tarpeet ja taloudelliset resurssit huomioiden. kehittää ainealueensa pedagogiikkaa. huolehtii osaltaan tiiminsä toiminnan laadusta, tuloksellisuudesta ja taloudellisesta suunnittelusta sekä osallistuu yhteiseen kehittämistyöhön. toimii tuntiopettajiensa yhdyshenkilönä Kelpoisuusvaatimus: Ylempi korkea-asteen tutkinto soveltuvalta alalta sekä opettajan pedagogiset opinnot Lisäksi edellytämme: Pääaine saksa, toissijaisesti muu opiston opetuskieli Kokemusta ja näkemystä aikuisten koulutuksesta sekä sen suunnittelusta. Hyviä vuorovaikutus- ja tiimityötaitoja. Positiivista ja aktiivista asennetta aikuiskasvatuksen kehittämiseen. Hyviä suunnittelu- ja organisointitaitoja sekä tietoteknisiä valmiuksia. Luovaa ideointikykyä ja valmiutta verkostoitumiseen. Luemme eduksi: aikuisille tarkoitetun kielten oppmateriaalin kehittämiskokemus, verkko-opetusmateriaalin laadinta ja opetuskokemus
TYÖELÄMÄVALMENTAJA, Spring House Oy Spring House Oy on koulutus- ja valmennusyhtiö. Valmennuksiemme päätuotteita ovat työelämävalmennukset, sekä yhä voimakkaammin erilaiset henkilöstökoulutukset. Vahvistamme toimintaamme ja haemme joukkoomme työelämävalmentajaa Sopivan akateemisen tutkinnon lisäksi arvostamme hakijoilta seuraavia taitoja: Koulutus- ja valmennusalan tuntemusta Kasvatustieteellisiä perusopintoja Pedagogista osaamista Kykyä kouluttaa myös ruotsiksi Jos sinulla on lisäksi seuraavia henkilökohtaisia ominaisuuksia: Sinulla on kyky innostaa muita Olet energinen, ilmeikäs ja rakastat esiintymistä kykenet itsenäiseen ja vastuulliseen työn suunnitteluun ja toteuttamiseen Arvostat ja asetat joukkueen edun omasi edelle
Valmistuneet kertovat: Vinkkejä opeksi aikoville Jos aikoo opettajaksi, olisi tärkeää kiinnittää huomiota aineyhdistelmään, että se on sellainen, jolla voi paikkoja hakea/saada. Käytännön työkokemusta jo opiskeluaikana (edes lyhyitä sijaisuuksia) Viestintätaidot, taito pitää työ- ja siviilielämä erillään. Kyky hyväksyä, ettei kaikki mene kuin oppikirjoissa. Oman alan teoreettinen osaaminen, ihmisten kanssa toimimiseen tarvittavat taidot. Kieltenopiskelija, joka haluaa opettajaksi tarvitsee aineopintojen (vieras kieli) lisäksi paljon tietoa esim. kuinka eriyttää opetusta, kuinka toimia n. 25-30 oppilaan ryhmissä Lähde: Valtakunnallinen uraseurantaselvitys viisi vuotta tutkinnon jälkeen.
Valmistuneet kertovat: Vinkkejä opeksi aikoville Tietotekniikan käyttö opetuksessa, kansainväliset projektit, opetusmetodien monipuolinen käyttö, ongelmienratkaisu mahdollisuudet kouluelämässä, lainsäädäntö opettajan työhön liittyen. OAJ:n rooli työelämässä.. Käytännön asioita! Oman alan teoreettinen osaaminen, tiedonhankintataidot, sosiaaliset taidot, tieto- ja viestintätekniikan taidot ja lainsäädännöntuntemus vaikuttavat tulevan omassa työssäni koko ajan tärkeämmiksi, joten niihin kannattaisi muidenkin perehtyä jo opiskeluvaiheessa. Lähde: Valtakunnallinen uraseurantaselvitys viisi vuotta tutkinnon jälkeen.
Valmistuneet kertovat: Vinkkejä opeksi aikoville Aineenhallinta opetettava aine on osattava hyvin Ei vain yhtä opetettavaa ainetta Eri opetusmenetelmät Hankkikaa opetusmatskua Open työ ei ole pelkkää opettamista Opettajan oikeudet ja vastuut Erityisoppilaiden kohtaaminen -> erityispedagogiikka Yhteistyötaidot erittäin tärkeitä (oppilaat ja vanhemmat) Ongelmanratkaisutaidot
Mihin rehtori kiinnittää huomiota työnhaku tilanteessa Yläkoulu Työrauhakysymykset -> haetaan jämäkkää, reipasta, joustavaa ja monipuolista ihmistä Työkokemusta ja olemusta arvostetaan papereita enemmän Jos ei ole työkokemusta, niin partio tms. tausta eduksi Lukio Halu opettaa ja juuri omaa ainetta on tärkeää Asiantuntijuus, sitoutuminen, itsevarmuus, stressinsietokyky Rehtori lukee tutkintotodistuksen