Sijoittumisseuranta kysely vuonna 2011 tutkinnon suorittaneille Koonti FUAS-ammattikorkeakouluista valmistuneiden vastauksista Huhtikuu 2013
2/12 SISÄLLYS JOHDANTO... 3 KYSYMYKSIÄ OPINNOISTA... 3 TYÖMARKKINATILANNE... 5 TYÖLLISTYMISVAIKEUDET... 6 NYKYINEN TYÖ... 7 TULEVAISUUDEN SUUNNITELMAT... 8 TYÖSSÄ TARVITTAVA OSAAMINEN... 8
3/12 JOHDANTO FUAS-liittouman ammattikorkeakouluista tutkinnon suoritti vuonna 2011 yhteensä 318 opiskelijaa. Kyselyyn vastasi tutkinnon suorittaneista 1156 henkilöä vastausprosentin ollessa 36,3 %. Hämeen ammattikorkeakoulusta (HAMK) tutkintoja suoritettiin 967 kpl, kyselyyn vastasi 78 henkilöä (vastausprosentti 9,8 %). Lahden ammattikorkeakoulusta (Lamk) suoritettiin 916 tutkintoa, kyselyyn vastasi 253 henkilöä (vastausprosentti 27,6 %). Laurea-ammattikorkeakoulusta tutkintoja suoritettiin 1301 kpl ja kyselyyn vastasi 6 henkilöä (vastausprosentti 3 %). Sijoittumisseurannan kysely toteutetaan valtakunnallisessa yhteistyössä ja siihen osallistui 9 ammattikorkeakoulua. KYSYMYKSIÄ OPINNOISTA Eniten vastauksia saatiin sosiaali-, terveys- ja liikunta-alan (35 %), yhteiskuntatieteiden, liiketalouden ja hallinnon alan (21 %) sekä tekniikan ja liikenteen alan (18 %) valmistuneilta. Kyseisillä aloilla on myös eniten opiskelijoita FUAS-amkeissa. Taulukko 1. Vastaajien koulutusala. Koulutusala HAMK LAMK Laurea FUAS Kulttuuriala Yhteiskuntatieteiden, liiketalouden ja hallinnon ala Luonnontieteiden ala Tekniikan ja liikenteen ala Luonnonvara- ja ympäristöala Sosiaali-, terveys- ja liikunta-ala Matkailu-, ravitsemis- ja talousala 3 % (n=31) 11 % (n=52) 17 % (n=0) 18 % (n=1) 19 % (n=13) 0 31 % (n=19) 2 % (n=56) 19 % (n=92) 0 27 % (n=129) 3 % (n=12) 30 % (n=71) 11 % (n=25) 0 33 % (n=16) 5 % (n=21) 0 % (n=16) 7 % (n=210) 12 % (n=52) 6 % (n=71) 21 % (n=239) 3 % (n=3) 18 % (n=205) 9 % (n=108) 35 % (n=10) 8 % (n=89) Vastaajat arvioivat väittämiä (ks. kuvio 1), jotka liittyivät suoritettuun tutkintoon asteikolla 1-6 (täysin eri mieltä täysin samaa mieltä). Laureasta valmistuneet arvioivat hieman positiivisemmin väitteen, että tutkinnolla työllistyy ilman työkokemusta (). Pääkaupunkiseudulla työpaikkoja on tarjolla enemmän, jolloin tutkinnolla voi työllistyä helpommin ilman työkokemusta kuin Hämeen tai Lahden seudulla. Saamani koulutus oli laadukasta -väitteessä FUAS-amkeista valmistuneiden arvioissa oli pieniä eroavaisuuksia. Laadukkaimmaksi koulutuksen arvioivat HAMKista valmistuneet (,0), muiden FUASamkeista valmistuneiden arvioiden ollessa Lamk ja Laurea.
/12 Verratessa FUAS-amkeista valmistuneiden arvioita tutkintoa koskevista väitteistä kaikkiin kyselyssä mukana olleisiin ammattikorkeakouluihin ei keskiarvoissa ollut mainittavia eroja. Tutkintoa koskevat väittämät 0 1 2 3 5 6 2.1 Tutkinto on antanut riittävät valmiudet alan työtehtäviin. 2.2 Tutkinnollani työllistyy ilman työkokemusta. 2.3 AMK-tutkinto on ollut kohdallani hyvä investointi työllistymisen kannalta. 2. Oma tutkintoni on arvostettu työnantajien keskuudessa. 2.5 AMK-tutkinnon suorittaneiden osaamista arvostetaan työelämässä. 2.6 Saamani koulutus oli laadukasta. 3,1 HAMK LAMK Laurea FUAS Kuvio 1. Tutkintoa koskevat väitteet. Reilusti yli puolet jokaisen FUAS-amkin vastaajista arvioi, että opinnoista puuttui tietoja tai taitoja, jotka olisivat olleet tarpeellisia työelämässä. Laureasta näin arvioi 68 % vastaajista, HAMKista 61 % ja Lamkista 60 %. Vastaajat arvioivat työllistymistä tai työnhakua auttaneita tekijöitä asteikolla 1- (1 ei lainkaan paljon). Arvioiden mukaan harjoittelu auttoi työllistymisessä parhaiten (FUAS-amkien ka ). Vähiten työllistymiseen tai työnhakuun vaikutti opintojen aikana saatu ohjaus (1,9). FUAS-amkien välillä ei ollut suuria eroja arvioissa. Työllistymistä tai työnhakua auttaneita tekijöitä arvioitaessa ei kaikkien ammattikorkeakoulujen vastauksiin verratessa ollut eroja suhteessa FUAS-amkeista valmistuneiden arvioissa.
5/12 Työllistymistä tai työnhakua auttoivat 0 1 2 3.1 Harjoittelu kotimaassa..2 Kansainvälinen kokemus (opiskelijavaihto tai kv-harjoittelu)..3 Opinnäytetyö. Hankkeet/projektit, joihin olen osallistunut osana koulutustani..5 Muut työelämäyhteydet (kurssit, mentorointi jne.)..6 Opintojen aikainen ohjaus (esim. opintoohjaus, HOPS-, uraohjaus) Kuvio 2. Työllistymistä tai työnhakua edesauttavat tekijät. 2,7 2,3 2,3 2,3 2,3 1,9 1,9 1,9 1,9 HAMK Lamk Laurea FUAS Työllistymisen kannalta vastaajat olivat lähes yhtä tyytyväisiä suorittamaansa tutkintoonsa. Lamkista ja Laureasta valmistuneiden arvioiden keskiarvo oli ja HAMKista (asteikolla 1-6). Kaikkien ammattikorkeakoulujen keskiarvo oli. TYÖMARKKINATILANNE Suurimmalla osalla (78 %) vastaajista oli joko vakituinen tai määräaikainen kokopäivätyö. Laureasta valmistuneista 8 %, HAMKista 78 % ja Lamkista 69 % oli kokopäivätyössä. Työttömänä oli yhteensä 3 % kyselyyn vastanneista. Valmistumisen jälkeen työttömänä oli ollut Lamkin vastaajista 30 % (keskimäärin,8 kk), HAMKin vastaajista 2 % (keskimäärin kk) ja Laurean vastaajista 16 % (keskimäärin kk). Ensimmäinen tutkintoa/koulutusta vastaava työpaikka oli hyvin monella vastaajista jo ennen opintojen aloittamista tai viimeistään ennen valmistumista. Laureasta valmistuneilla työpaikka oli 72 %, HAMKista 66 % ja Lamkista 60 % vastaajista valmiina tai jo ennen opintojen aloittamista. Koulutustasoa vastaamattomassa työssä oli ollut 27 % kaikista vastaajista. Laurean vastaajissa (2 %) oli vähiten koulutustasoa vastaamattomassa työssä olleita, mutta työn kesto oli ollut pisin (keskiarvo 10,3 kk) muihin FUAS-amkeihin verrattuna. HAMKin vastaajista koulutusta vastaamattomassa työssä oli ollut 27 % vastaajista (ka 9,8 kk) ja taas Lamkin vastaajista 33 % (ka 9,3 kk).
6/12 Työmarkkinatilanne FUAS-amkeista valmistuneilla oli samansuuntainen kuin kaikista ammattikorkeakouluista valmistuneilla yhteensä. Kaikkien kyselyyn osallistuneiden ammattikorkeakoulujen vastaajista kokopäivätöissä oli 76 % vastaajista. Työttömänä valmistumisen jälkeen oli ollut 23 %. Työttömyys oli kestänyt keskimäärin kk. TYÖLLISTYMISVAIKEUDET Kaikkien vastaajien mukaan eniten työllistymistä oli vaikeuttanut puutteelliset suhdeverkostot (), työkokemuksen puute () ja alan heikko () sekä alueellinen työmarkkinatilanne (). Laureasta valmistuneet olivat arvioineet selvästi pienemmäksi työmarkkinatilanteen vaikutuksen työllistymiseen kuin HAMKista tai Lamkista valmistuneet. Lamkista valmistuneet olivat taas epävarmempia omasta osaamisestaan kuin muut FUAS-amkeista valmistuneet. HAMKista valmistuneiden mukaan tutkintoa arvostetaan ja se tunnetaan hyvin työmarkkinoilla, mutta valmistuneet kokevat, että he ovat tulleet syrjityiksi työmarkkinoilla. (Ks. kuvio 3.) FUAS-amkeista valmistuneiden vastauksia verratessa kaikkien ammattikorkeakoulujen vastauksiin oli kaikkien ammattikorkeakoulujen vastauksissa pieniä eroja arvioitaessa työllistymisvaikeuksien syitä. Kaikki vuonna 2011 valmistuneet olivat arvioineet työkokemuksen puutteen (,0), epävarmuuden omasta osaamisestaan (3,1), tutkinnon huonon tunnettavuuden (2,5) sekä tutkinnon huonon arvostuksen (2,7) vaikutuksen työllistymiseen pienemmäksi kuin FUAS-amkeista tutkinnon suorittaneet (ks. kuvio 3.)
7/12 Työllistymistä vaikeuttavia tekijöitä 0 1 2 3 5 6 9.1. Työkokemuksen puute. 9.2 Epävarmuus omasta osaamisesta. 9.3 Puutteelliset suhdeverkostot. 9. Tutkinnon aineyhdistelmä/hops. 9.5 Tutkinnon huono tunnettuvuus. 9.6 Tutkinnon heikko arvostus. 9.7 Alan heikko työmarkkinatilanne. 9.8 Alueellinen työmarkkinatilanne. 9.9 Valmistumisajankohta 9.10 Katkot määräaikaisissa työsuhteissa. 9.11 Syrkityksi tuleminen Kuvio 3. Työllistymistä vaikeuttaneita tekijöitä. 3,2 3,2 2,6 2,6 2,5 2,7 2,8 2,7 3,9 2,3 2,5 2,3 2,1 1,9 2,1 1,9 1, 1,5 1,7 HAMK Lamk Laurea FUAS NYKYINEN TYÖ FUAS-amkien vastaajista puolet työskenteli yksityisen yrityksen/valtionyhtiön palveluksessa. Kolmannes (33 %) vastaajista työskenteli kunnallisella työnantajalla. Ammattikorkeakoulujen välillä oli pieniä eroja; Laureasta valmistuneet työskentelivät enemmän kunnallisella sektorilla (38 %) kuin HAMKista (32 %) tai Lamkista (27 %) valmistuneet ja taas yksityisen yrityksen/valtionyhtiö oli työnantajana yli puolella HAMKista (53 %) tai Lamkista (53 %) valmistuneella. Kuitenkin Laureasta valmistuneita työskenteli eniten myös edellä mainittujen työnantajien palveluksessa (6 %). Esimiestehtävissä työskenteli kaikista vastaajista 1 %. Nykyinen työ on luonteeltaan sosiaali- ja terveysalan työtä (35 %), asia-
8/12 kaspalvelu- ja myyntityötä (28 %) tai hallinto- ja suunnittelutehtäviä (20 %). Työn luonteessa ei ollut suuria eroja ammattikorkeakoulujen kesken. Vastaajista 3 % hyödynsi jatkuvasti työssään ammattikorkeakoulussa oppimiaan asioita. Lamkin vastaajista oppimaansa jatkuvasti hyödynsi 52 %, HAMKin 5 % ja Laurean 37 %. Jonkin verran oppimaansa hyödynsi lähes puolet (7 %) vastaajista. Laureasta valmistuneista 5 %, HAMKista % ja Lamkista 1 % vastaajista hyödynsi työssään oppimaansa jonkin verran tai osittain. Työ vastasi suurimmalla osalla kaikista vastaajista (50 %) hyvin koulutustasoa. Työn koulutustasoaan selvästi alhaisemmaksi arvioi 1 % HAMKista, 10 % Lamkista ja 8 % Laureasta valmistuneista. Yleisin syy, miksi koulutustasoa alhaisemmassa työssä oltiin, oli se, että jatkoi työssä, jossa oli jo ennen valmistumista (29 %). Toiseksi yleisin syy HAMKin ja Lamkin vastaajien mukaan oli se, ettei ollut saanut koulutustasoaan vastaavaa työtä. Laurean vastaajat taas kokivat, että nykyinen työ on mielenkiintoisempaa. Vaativammaksi työnsä kokee 23 % Laureasta, 21 % Lamkista ja 17 % HAMKista valmistuneista. Kaikista kyselyyn osallistuneista ammattikorkeakoulututkinnon suorittaneista arvioi, että he voivat hyödyntää oppimaansa jatkuvasti (9 %) työssään. FUAS-amkeista valmistuneiden vastaava arvio oli 3 %. Myös työn vaativuustason arviot erosivat hieman verratessa FUAS-amkien tuloksia kaikkien ammattikorkeakoulujen tuloksiin. Yli puolet (5 %) kaikista vastaajista arvioi, että työ vastaa hyvin koulutustasoa. Selvästi työnsä koulutustasoa alhaisemmaksi arvioi 9 % kaikista vastaajista. TULEVAISUUDEN SUUNNITELMAT Lähes puolet (7 %) kaikista vastaajista aikoo edetä nykyisellä alalla joko asiantuntijana tai esimiehenä. Lamkin vastaajista 38 % (HAMK ja Laurea 31 %) on tyytyväisiä nykyiseen tehtävätasoon ja työn sisältöön. Vastaajista 15 % suunnittelee vaihtavansa alaa, jolla työskentelee. Lamkista valmistuneista alaa aikoo vaihtaa 13 %, HAMKista ja Laureasta 16 % vastaajista. FUAS-amkeista valmistuneiden tulevaisuuden suunnitelmat olivat samansuuntaisia kuin muista ammattikorkeakouluista valmistuneidenkin. TYÖSSÄ TARVITTAVA OSAAMINEN Vastaajia pyydettiin arvioimaan 26 tiedon ja taidon merkitystä nykyisessä työssään ja kuinka hyvin opiskelu ammattikorkeakoulussa kehitti kyseisiä valmiuksia. Asteikkona oli 1-6 (ei lainkaan tärkeä erittäin tärkeä). Arvioiden mukaan (keskiarvo yli 5) omassa työssä koettiin tärkeäksi: Kyky itsenäiseen työskentelyyn (5,5) Viestintä suomen kielellä (5,) Ryhmätyötaidot ym. sosiaaliset taidot (5,3) Ongelmanratkaisutaidot ()
9/12 Joustavuus ja sopeutumiskyky () Oman alan tehtävien käytännön taidot (5,1) Vähemmän tärkeiksi taidoiksi arvioitiin: Taloussuunnittelu ja budjetointi (3,0) Viestintä ruotsin kielellä () Viestintä muilla kielillä (1,7) Arvioissa ei ollut suuria eroja FUAS-ammattikorkeakoulujen välillä eikä myöskään verratessa tuloksia kaikkien kyselyyn osallistuneiden ammattikorkeakoulujen tuloksiin.
10/12 Tietoen ja taitojen tärkeys omassa työssä 0 1 2 3 5 6 27.1 Oman alan teoreettinen osaaminen 27.2 Oman alan tehtävien käytännön taidot 27.3 Tiedonhankintataidot 27. Ongelmanratkaisutaidot 27.5 Analyyttiset, systemaattisen ajattelun taidot 27.6 Ryhmätyötaidot ym. sosiaaliset taidot 27.7 Neuvottelutaidot 27.8 Organisointi- ja koordinointitaidot 27.9 Esimiestaidot 27.10 Projektinhallintataidot 27.11 Lainsäädännön tuntemus 27.12 Taloussuunnittelu ja budjetointi 27.13 Yritystoiminnan perusteiden tunteminen 27.1 Tieto- ja viestintätekniikan taidot 27.15 Viestintä suomen kielellä 27.16 Viestintä ruotsin kielellä 27.17 Viestintä englannin kielellä 27.18 Viestintä muilla kielillä 27.19 Esiintymistaidot 27.20 Opetus-, koulutus-, ohjaustaidot 27.21 Toimiminen monikulttuurissa ympäristöissä 27.22 Luovan ajattelun taidot 27.23 Jatkuvan opiskelun taito 27.2 Joustavuus ja sopeutumiskyky 27.25 Kyky itsenäiseen työskentelyyn 27.26 Kyky ottaa huomioon kestävä kehitys 27.27 Eettinen osaaminen 27.28 Jokin muu 1,6 1,7 1,7 1,7 2,1,8 5 5,3 5,1,8,8,8 5,3 5,3 5,3 5,3,8,9,8,8,9 5,9 3,1 3 2,8 3 2,8 5,3 5, 5, 5,5 5,1 5, 5, 5,5 5,6 5,5 HAMK Lamk Laurea FUAS
11/12 Valmistuneet arvioivat, että seuraavien valmiuksien osaaminen kehittyi hyvin (keskiarvo yli ) ammattikorkeakouluopintojen aikana: Ryhmätyö ym. sosiaaliset taidot (,8) Viestintä suomen kielellä () Tiedonhankintataidot () Kyky itsenäiseen työskentelyyn () Laureasta valmistuneet olivat arvioineet eettisen osaamisen (), Lamkista valmistuneet yritystoiminnan perusteiden tuntemisen () ja taas HAMKista valmistuneet tieto- ja viestintätekniikan taidot () FUAS-amkien keskiarvoa paremmin. Heikoiten (keskiarvo alle 3) ammattikorkeakouluopintojen aikana vastaajien mukaan kehittyivät: Viestintä muilla kielillä (1,7) Esimiestaidot () Taloussuunnittelu ja budjetointi () Verratessa FUAS-amkien tuloksia kaikkien ammattikorkeakoulujen tuloksiin on joidenkin valmiuksien kehittymisissä pieniä eroja. FUAS-amkeista valmistuneiden mukaan seuraavat valmiudet olivat kehittyneet ammattikorkeakouluopintojen aikana paremmin kuin kaikissa ammattikorkeakouluissa keskimäärin: Projektinhallintataidot ( FUAS-amkien ka, kaikki amkit ) Kestävän kehityksen huomiointi ( FUAS-amkien ka, kaikki amkit ) Eettinen osaaminen ( FUAS amkien ka, kaikki amkit )
12/12 Valmiuksien kehittyminen amk-opinnoissa 0 1 2 3 5 6 27.1 Oman alan teoreettinen osaaminen 27.2 Oman alan tehtävien käytännön taidot 27.3 Tiedonhankintataidot 27. Ongelmanratkaisutaidot 27.5 Analyyttiset, systemaattisen ajattelun taidot 27.6 Ryhmätyötaidot ym. sosiaaliset taidot 27.7 Neuvottelutaidot 27.8 Organisointi- ja koordinointitaidot 27.9 Esimiestaidot 27.10 Projektinhallintataidot 27.11 Lainsäädännön tuntemus 27.12 Taloussuunnittelu ja budjetointi 27.13 Yritystoiminnan perusteiden tunteminen 27.1 Tieto- ja viestintätekniikan taidot 27.15 Viestintä suomen kielellä 27.16 Viestintä ruotsin kielellä 27.17 Viestintä englannin kielellä 27.18 Viestintä muilla kielillä 27.19 Esiintymistaidot 27.20 Opetus-, koulutus-, ohjaustaidot 27.21 Toimiminen monikulttuurissa ympäristöissä 27.22 Luovan ajattelun taidot 27.23 Jatkuvan opiskelun taito 27.2 Joustavuus ja sopeutumiskyky 27.25 Kyky itsenäiseen työskentelyyn 27.26 Kyky ottaa huomioon kestävä kehitys 27.27 Eettinen osaaminen 27.28 Jokin muu,85 2,6 3 2,8 1,5 1,72 1,7 3,2 1,7 2,5 2,1 HAMK Lamk Laurea FUAS