Sijoittumisseuranta: PÄÄAINEENA MEDIATIEDE

Transkriptio

1 Sijoittumisseuranta: Vuosina 2008 ja 2010 Lapin yliopistosta valmistuneet taiteen maisterit PÄÄAINEENA MEDIATIEDE Anne Keränen Työelämä- ja rekrytointipalvelut Lapin yliopisto Kevät 2012

2 2 Saatteeksi Työelämä- ja rekrytointipalvelut toteutti syksyllä 2009 uraseurantakyselyn Lapin yliopistosta 2008 valmistuneille maistereille ja syksyllä 2011 vuonna 2010 valmistuneille maistereille. Tässä yhteenvetoraportissa on koottu keskeisimmät tulokset kyseisistä seuranta-aineistoista koskien mediatiedettä pääaineenaan lukeneita taiteen maistereita. Vuonna 2008 ja 2010 mediatieteestä valmistuneita oli 40, joista 23 vastasi kyselyyn. Kaiken kaikkiaan tehtyihin kyselyihin vastasi yhteensä 543 Lapin yliopistossa tutkintonsa suorittanutta (valmistuneita oli yhteensä 1084). Huomioitavaa on, että vuonna 2008 valmistuneita maistereita oli suhteellisen paljon (= 708) johtuen siitä, että vanhan tutkintojärjestelmän mukainen tutkinto tuli suorittaa loppuun mennessä. Sijoittumisseuranta valaisee, minkälaisissa työtehtävissä maisterit ovat toimineet valmistumisen jälkeen, miten yliopistokoulutuksen merkitys koetaan oman työuran näkökulmasta ja miten tyytyväisiä ollaan suoritettuun tutkintoon, kun valmistumisesta on kulunut vuosi. Seurantakyselyn tulokset kertovat akateemisen koulutuksen osumatarkkuudesta työmarkkinoilla, työurien vaiheista ja työn laadullisista tekijöistä. 1 TAUSTATIETOJA VASTAAJISTA Taiteen maistereiksi mediatiede pääaineenaan valmistui vuosina 2008 ja 2010 yhteensä 40 maisteria Sijoittumisseurantakyselyyn vastasi 57 % valmistuneista (N=23 ) Vastaajien sukupuolijakauma Mies 11 48% Nainen 12 52%

3 3 Vastaajien ikä valmistuessa Alle 25 v v. 8 35% v % Yli 35 v. 4 17% Keskiarvo 31,4 vuotta Mediaani 30,0 vuotta Valmistumiskuukausi TAMMI-MAALIS 3 13% HUHTI-KESÄ 16 69% HEINÄ-SYYS 2 9% LOKA-JOULU 2 9% Työskentely opintojen aikana (tutkinnon alaan liittyvä työ/kk) Ei yhtään 1 4% 1-6 kk 5 22% 7-12 kk 3 13% kk 5 22% kk 1 4% Yli kolme vuotta 8 35% Keskiarvo 37,0 kuukautta

4 4 Asuinmaakunta kyselyhetkellä (syksy 2009 ja 2011) Lappi 7 30% Pohjois-Pohjanmaa 2 9% Muu 14 61% 2 KYSELYHETKEN TILANNE Työmarkkinatilanne kyselyhetkellä (syksy 2009 ja 2011) Vakituinen kokopäivätyö 11 48% Määräaikainen kokopäivätyö 4 17% Osa-aikatyö 2 9% Yrittäjä 2 9% Keikkahommia 1 4% Työttömänä/lomautettu 2 9% Perhevapaa 1 4% Päätyönantaja Yksityinen yritys tai valtionyhtiö 57 % Kunta, kuntayhtymä, kunnallinen liikelaitos Yliopisto Järjestö, seurakunta, säätiö, itsenäinen julkisoikeudellinen laitos tai yhteisö 13 % 10 % 10 % Valtio, valtion liikelaitos Ammattikorkeakoulu 5 % 5 %

5 5 Pääasiallisin tehtävien luonne Muu nykyisien päätyön luonne 5 % Tuotannolliset tehtävät 5 % IT-ala 5 % Viestintä- ja mediatyö 35 % Opetus ja kasvatus 25 % Hallinto ja suunnittelu 10 % Tuotekehitys ja suunnittelu 10 % Kaupalliset tehtävät 5 % Ammattinimikkeitä: graafinen suunnittelija koulutusjohtaja käsittelytekninen tehtävä käyttöliittymäsuunnittelija luova ohjaaja musiikkiteknologian lehtori myynninedistäjä projektiassistentti projektipäällikkö päätoiminen äänitekniikan opettaja taidemalli tiedottaja toimittaja tuntiopettaja tuotanto ad tuottaja user experience manager viestinnän opettaja

6 6 Bruttopalkka (sis. kaikki lisät) kyselyhetkellä (syksy 2009 ja 2011) Alle % % % % % Yli % Yhteensä % Keskiarvo 2765 /kk Mediaani 2700 /kk 3 TYÖURAN ENSIMMÄINEN VUOSI Milloin sai ensimmäisen tutkintoa/koulutustasoa vastaavan työpaikan? Ennen opintojen aloittamista 4 19% Ennen valmistumista 10 47% Valmistumisen jälkeen 5 24% Ei ole ollut tutkintoa/koulutustasoa vastaavassa työssä 2 10% Yhteensä %

7 7 Työttömyys valmistumisen jälkeen 57 % 43 % On ollut työttömänä Ei ole ollut työttömänä Vastanneista 43 % (N=10) oli ollut työttömyyskokemuksia valmistumisensa jälkeen työttömyysaika vaihteli kuukaudesta reiluun vuoteen. Hakuaika vastanneilla (N=5) ensimmäiseen koulutusta vastaavaan työhön kesti keskimäärin viisi kuukautta, mutta se vaihteli kahdesta kuukaudesta kahteentoista kuukauteen. Erillisten työ- tai virkasuhteiden lukumäärä valmistumisen jälkeen 0 1 4% % % % 4 1 4% 6 2 9% Keskiarvo 2,0 työsuhdetta Mediaani 2,0 työsuhdetta

8 8 Onko toiminut valmistumisen jälkeen esimiestehtävissä? Kyllä, tällä hetkellä 4 17% Kyllä, mutta ei tällä hetkellä 2 9% Ei 17 74% Esimiestehtävissä toimiminen 74 % 26 % Kyllä, tällä hetkellä tai aiemmin Ei

9 9 4 TYÖN JA KOULUTUKSEN VASTAAVUUS Työtehtävien ja koulutuksen vastaavuus kyselyhetkellä % % % 14 % 0 Työ on koulutustasooni nähden vaativampaa Työ vastaa hyvin koulutustasoani Työn vaativuustaso on koulutustasoa osittain alhaisempi Työn vaativuustaso on koulutustasoa selvästi alhaisempi 60 Yliopistossa opittujen asioiden hyödyntäminen nykyisessä työssä 57 % % % Hyödyntää jatkuvasti Jonkin verran/osittain Ei voi hyödyntää juuri lainkaan Tyytyväisyys korkeakoulututkintoon työllistymisen kannalta Erittäin tyytymätön 2 9% Tyytymätön 1 4% Hieman tyytymätön 1 4% Melko tyytyväinen 6 28% Tyytyväinen 10 46% Erittäin tyytyväinen 2 9% Yhteensä %

10 Opiskelun antamien valmiuksien ja työn vaatimusten kohtaaminen (tieto-taitoarviot)/ TaM yht. 10 Neuvottelutaidot Organisointi ja koordinointi Oman alan tehtävien käyt. taidot Esimiestaidot Projektinhallintataidot Ongelmanratkaisutaidot Esiintymistaidot Taloussuunnittelu ja budjetointi Ryhmätyö- ym. sos. taidot Opetus-, koulutus- ohjaustaidot Joustavuus ja sopeutumiskyky Tieto- ja viestintätekniikka Luova ajattelu Suomen viestintätaidot Toimiminen monikultt. ympäristöissä Oppimiskyky Kyky itsenäiseen työhön Yritystoiminnan perust. tuntemus Lainsäädännön tuntemus Tiedonhankintataidot Analyyttinen, syst. ajattelu Englannin viestintätaidot Muiden kielten viestintätaidot Oman alan teor. osaaminen Ruotsin viestintätaidot -1,8 3,4 5,2-1,6 3,6 5,2-1,6 3,7 5,3-1,3 2,3 3,6-1,3 3,5 4,8-1,3 4 5,3-1,3 3,7 5-1,2 2 3,2-1,1 4,3 5,4-1,1 3,3-1,1 4,2 5,3-1 5,1 4,5 5,4 4,5 5,4 3,2-0,8 5,2-0,7 5 5,7-0,7 2,3 3-0,7 2,7 3,4-0,6 5-0,4 4,2 4,6-0,3 3,8 0 1,8 1,8 0,1 4,3 0,7 3 2, Erotus Opinnot kehitti Merkitys työssä 1=Erittäin puutteellisesti/ei lainkaan tärkeä 6=Erinomaisesti/Erittäin tärkeä Kyselyllä kartoitettiin* vastaajien näkemyksiä erilaisten tietojen ja taitojen merkityksestä nykyisessä työssä ja sitä, miten yliopisto-opiskelu oli kyseisiä taitoja kehittänyt. * Miten hyvin yliopisto-opiskelu kehitti kyseisiä työelämävalmiuksia? 1 = erittäin puutteellisesti, 2 = puutteellisesti, 3 = melko puutteellisesti, 4 = melko hyvin, 5 = hyvin, 6 = erinomaisesti * Kuinka tärkeitä seuraavat tiedot ja taidot ovat nykyisessä työssäsi? 1 = ei lainkaan tärkeä, 2 = vain vähän merkitystä, 3 = jonkin verran merkitystä, 4 = melko tärkeä, 5 = tärkeä, 6 = erittäin tärkeä

11 Opiskelun antamien valmiuksien ja työn vaatimusten kohtaaminen (tieto-taitoarviot)/ Mediatiede 11 Oman alan tehtävien käyt. taidot -2,4 3,2 5,6 Neuvottelutaidot -2,2 3 5,2 Ongelmanratkaisutaidot -1,9 3,6 5,5 Organisointi ja koordinointi -1,7 3,3 5 Projektinhallintataidot -1,7 3,1 4,8 Esimiestaidot -1,4 2,5 3,9 Taloussuunnittelu ja budjetointi -1,3 2 3,3 Esiintymistaidot -1,2 3,2 Ryhmätyö- ym. sos. taidot -1,2 4,2 5,4 Joustavuus ja sopeutumiskyky -1,1 4 5,1 Luova ajattelu -1,1 4,2 5,3 Toimiminen monikultt. ympäristöissä -1 3,3 4,3 Suomen viestintätaidot 4,5 5,4 Yritystoiminnan perust. tuntemus 1,9 2,8 Opetus-, koulutus- ohjaustaidot 3,2 Tieto- ja viestintätekniikka 5,3 Lainsäädännön tuntemus -0,8 2,5 3,3 Oppimiskyky -0,7 5,1 Tiedonhankintataidot -0,7 5,1 Analyyttinen, syst. ajattelu -0,5 4,2 4,7 Kyky itsenäiseen työhön -0,5 5,1 5,6 Oman alan teor. osaaminen 0 Englannin viestintätaidot 0,2 3,9 Muiden kielten viestintätaidot 0,2 1,4 1,2 Ruotsin viestintätaidot 0,6 2,9 2, Erotus Opinnot kehitti Merkitys työssä 1=Erittäin puutteellisesti/ei lainkaan tärkeä 6=Erinomaisesti/Erittäin tärkeä Kyselyllä kartoitettiin* vastaajien näkemyksiä erilaisten tietojen ja taitojen merkityksestä nykyisessä työssä ja sitä, miten yliopisto-opiskelu oli kyseisiä taitoja kehittänyt. * Miten hyvin yliopisto-opiskelu kehitti kyseisiä työelämävalmiuksia? 1 = erittäin puutteellisesti, 2 = puutteellisesti, 3 = melko puutteellisesti, 4 = melko hyvin, 5 = hyvin, 6 = erinomaisesti * Kuinka tärkeitä seuraavat tiedot ja taidot ovat nykyisessä työssäsi? 1 = ei lainkaan tärkeä, 2 = vain vähän merkitystä, 3 = jonkin verran merkitystä, 4 = melko tärkeä, 5 = tärkeä, 6 = erittäin tärkeä

12 Mediatiedettä pääaineenaan lukeneet kokivat yliopisto-opiskelun kehittäneen kaikkein vahvimmin muun muassa kykyä itsenäiseen työskentelyyn, suomen kielen viestintätaitoja, tiedonhankintataitoja ja oppimiskykyä. Vastaajat nostivat kyvyn itsenäiseen työskentelyyn myös nykyisessä työssään keskeisen tärkeäksi, mutta työn kannalta merkitykselliseksi koettiin lisäksi oman alan tehtävien käytännön taidot, ongelmanratkaisutaidot sekä ryhmätyö- ja ym. sosiaaliset taidot. Suurin kuilu yliopistossa opittujen ja nykyisessä työssä vaadittavien taitojen osalta oli oman alan tehtävien käytännön taidoissa, neuvottelutaidoissa, ongelmanratkaisutaidoissa sekä organisointi- ja koordinointitaidoissa TULEVAISUUDEN SUUNNITELMAT Seuraavan viiden vuoden uratavoitteita kysyttäessä yli puolet (64 %) mediatiedettä pääaineenaan lukeneista oli sitä mieltä, että he tulevat todennäköisesti etenemään nykyisellä alalla. yli kymmenesosa (14 %) oli tyytyväinen nykyiseen tehtävätasoon ja työnsä sisältöön, kun taas 23 % vastaajista oli mielessään yrittäjyys, alanvaihto tai muu uratavoite. Uratavoitteet seuraavan viiden vuoden aikana 9 % 9 % 5 % Todennäköisesti etenee nykyisellä alalla (64 %) Tyytyväinen nykyisiin tehtäviin (14 %) Suunnittelee alan vaihtoa (9 %) 14 % 64 % Muu uratavoite tai siirtyminen vähemmän vaativiin tehtäviin (9 %) Aikoo yrittäjäksi (5 %)

13 13 Tutkintotavoite, mikäli opiskelee/aikoo opiskella Tohtori- tai lisensiaatin tutkinto 3 25% Maisterintutkinto 2 17% Muu pätevöittävä koulutus (esim. pedagogiset) 2 17% Erikoistumisopinnot 1 8% Muu opiskelusuunnitelma 3 25% Ei aio opiskella lähitulevaisuudessa lisää 1 8% Yhteensä % 6 VINKKEJÄ SIVUAINEVALINTOIHIN Jos aloittaisit nyt yliopisto-opintosi, mitä sivuaineita opiskelisit? Business management Naistutkimus Design management Markkinointi Erityispedagogiikka Multimediaviestintä Filosofia Muotoilu Graafinen suunnittelu Oikeustiede Informaatioarkkitehtuuri Opettajan erilliset pedagogiset opinnot Informaatioteknologia Psykologia Internet-palveluiden suunnittelu Tekninen työ Johtaminen Teollinen muotoilu Kansainväliset suhteet Tiedotusoppi Kasvatustiede Valokuvaus Kognitiivinen psykologia Videoilmaisu Kulttuurihistoria Vieraat kielet Käytettävyystiede Viestintä