VAO LUOTSI2 Laajennetun työssäoppimisen hanke Työssäoppimisen kartoitus Vaasan ammattiopistossa Hillevi Kivelä 7.11.



Samankaltaiset tiedostot
VAO LUOTSI2 Laajennetun työssäoppimisen hanke Työssäoppimisen kartoitus Vaasan ammattiopistossa Hillevi Kivelä 7.11.

Ennakointikamari LVIS

KESKI-POHJANMAAN AMMATTIOPISTO

Sähköalan uudet perustutkinnot Lauri Kurvonen Helsinki

OPETUSSUUNNITELMAT. Vaasan ammattiopisto

Tutkinnon, opetuksen ja arvioinnin tietomalli, luonnos

Hakuehdot. Opetushallitus. Tulostuspvm ja -aika :40:57 1(5) HAKUTOIVETILASTO

Koulutuskuntayhtymä Tavastia. Viestintä ja markkinointi

Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet

Perustutkinnot: Eronneet ja keskeyttäneet 4-6/2016

Keudan ammattiopisto

OPPIJAN VERKKOPALVELUT

evästyksiä toteutusvaiheen käyttöliittymäsuunnitteluun

Ammattistarttilaisen polku - Starttaako moottori

Katsaus koulutustarjontaan. Valtuuston seminaari Jatta Herranen kehitysjohtaja

Miten ennakointitietoa voidaan käyttää koulutuksen kehittämisessä ja päätöksenteossa (case Pkky)

Opetuksen kehittäminen Koulutuskeskus Salpauksessa. Merja Rui ja Heikki Tuomainen lehtorit, opetuksen kehittäminen Koulutuskeskus Salpaus

SAVON KOULUTUSKUNTAYHTYMÄ

Tutkinnon osien ja valinnaisuuden määrittelyn lähtökohdat

(Luonnos ) MÄÄRÄYS SISÄLTÖ

Eronneet ja keskeyttäneet oppilaitokset yhteensä

OPETUSHALLITUKSEN OPPILAITOSTIETOJÄRJESTELMÄ (OPTI) NUORTEN AMMATILLINEN KOULUTUS ( 10) Hakuehdot Vuosi: Koulutuksen järjestäjä:

Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.

Eronneet ja keskeyttäneet 4-6/2015

LÄPÄISYN TEHOSTAMISOHJELMAN SEURANTA. Laivaseminaari Salla Hurnonen

Laajennetun työssäoppimisen työkalu opinto-ohjaajille. Luotsi2, SeTREENI5 hanketapaaminen Seinäjoki

Laajennettu työssäoppiminen

Perustutkinnot: Eronneet ja keskeyttäneet 7-9/2015

VAASAN AMMATTIOPISTO

Turvajärjestelmäasentajan opetussuunnitelma. Turva-alan yrittäjät ry:n Turvapätevyyspäivä Pekka Frantsi

Opetusneuvos Pirjo Väyrynen Perehdytystilaisuus Helsinki, Oulu

Matkalla työelämään ja maarakennuskoneenkuljettajaksi. Eija Kinnunen-Likola, Jyväskylän aikuisopisto

Tutkinnon perusteista OPSiin, HOPSiin ja HOJKSiin

OPISKELIJAT Palvelut ja hyvinvointi -toimiala

SÄHKÖ- JA AUTOMAATIOTEKNIIKAN PERUSTUTKINTO

SÄHKÖ- JA AUTOMAATIOTEKNIIKAN PERUSTUTKINTO

Muovi- ja kumitekniikan perustutkinto & Aleksi Pirkkalaistie Ari Holsti

Savon koulutuskuntayhtymä, tukitoimet koulutusaloittain, yhteishaku 2016

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen M.Lahdenkauppi

Vaasan ammattiopisto Hillevi Kivelä

Muovi- ja kumitekniikan perustutkinto

Koulutuskuntayhtymä Tavastia. Viestintä ja markkinointi

Tutkinnon muodostuminen

Helsingin kaupunki Pöytäkirja 12/ (5) Opetuslautakunnan suomenkielinen jaosto NAL/

Tutkinnon osien ja valinnaisuuden määrittelyn lähtökohdat (1)

Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet

OPPIMISTULOSTEN ARVIOINTI MILLAISTA TIETOA ARVIOINTIJÄRJESTELMÄ TUOTTAA OPPIMISTULOKSIA

1-vuosi. 2-vuosi. 3-vuosi. 1- jakso 2- jakso 3- jakso 4- jakso 5- jakso AMMATILLINEN TYÖSSÄOPPIMINEN AMMATILLINEN LÄHIJAKSO ATTO-OPINNOT LÄHIJAKSONA

Opetus- ja opiskeluprosessin tiedonhallinta ja ydinpalvelut

Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.

LUOTSATEN TYÖSSÄOPPIMAAN

LaVaTo laatua ja valinnaisuutta työssäoppimiseen

Hotelli-, ravintola- ja cateringalan perustutkinnon perusteiden muutokset ja

Rovaniemen koulutuskuntayhtymän ammatillisen peruskoulutuksen näyttötoimikunta

METVIRO-seminaari/TTY Jouni Suoheimo Metsäalan ammatillisen perustutkinnon kehitys 2000 luvulla

2013 valmistuneiden opiskelijoiden lukumäärä

Vapaasti valittavat tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa

Tulevaisuutesi tukena. Vaasan ammattiopiston koulutustarjonta 2011

Sähköiset välineet itsearvioinnin tukena

Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet

Otsikko Sivu. 13 Osaamisen arvioinnin suunnitelmat 3 14 Muut asiat 5 15 Seuraavat kokoukset 6

Hakuehdot. Opetushallitus. Tulostuspvm ja -aika :22:21 1(4) HAKUTOIVETILASTO

Uudistuneet ammatilliset perustutkinnot ja valmistavat koulutukset

Aloitus- 1. sij. Hyväk- Esi- Valinta. paikat hakeneet sytyt valinta

KANSALLISEN OPPIMISTULOSTIEDON TUOTTAMINEN AMMATTIOSAAMISEN NÄYTÖISTÄ JA KANSALLINEN SEURANTA

Osahankkeen nimi Työssäoppimisen laajentaminen kokeilumallilla Hankkeen tavoitteet Kohderyhmät ja hyödynsaajat...

Osaamisperusteisuus kansainvälistymistä vahvistamassa

Tutkinnon osien ja valinnaisuuden määrittelyn lähtökohdat

yhteishaku kpedu.fi hae netissä KESKI-POHJANMAAN KOULUTUSYHTYMÄ MELLERSTA ÖSTERBOTTENS UTBILDNINGSKONCERN

OPS-uudistus alkaen Osaamisperusteisuus todeksi. Keski-Pohjanmaan opot ja rehtorit, Kaustinen

Elintarvikealan perustutkinnon perusteiden muutokset ja

Koulutustarjonta.

Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet

2015 valmistuneiden opiskelijoiden lukumäärä

Opettajan palaute työssäoppimisesta / laajennetun työssäoppimisen kokeilusta

OPS-uudistus alkaen Osaamisperusteisuus todeksi. Keski-Pohjanmaan opot ja rehtorit, Kokkola

Audiovisuaalisen viestinnän ammatillinen perustutkinto

OPPIMISTULOSTEN ARVIOINTI Kuuntele kysy opi. Esimerkkinä Sähkö- ja automaatiotekniikka (hiusalan ja maatalousalan vertailut)

Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet

Osaamisperusteisuuden vahvistaminen ja yksilöllisyyden mahdollistaminen koulutuksen järjestäjän opetussuunnitelman toimeenpanossa 17.4.

LIIKUNNANOHJAUKSEN PERUSTUTKINTO OPPISOPIMUKSELLA

VAASAN AMMATTIOPISTO

Osaamisperusteisuutta vahvistamassa

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen

Ammatillisen koulutuksen läpäisyn tehostamisohjelma. Missä mennään helmikuussa 2014

perustutkinnon uudistaminen

MYÖTÄTUULESSA - toimintaa ja tuloksia ammatilliseen koulutukseen

SÄHKÖ- JA AUTOMAATIOTEKNIIKAN PERUSTUTKINTO. Jokilaaksojen koulutuskuntayhtymä. Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa

Matkailualan perustutkinnon perusteiden muutokset ja

yle.fi/aihe/abitreenit

AMMATILLISEEN KOULUTUKSEEN VALITTUJEN ALIMMAT PISTEMÄÄRÄT 2015

OPISKELIJAN ARVIOINNIN KOKONAISUUS Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen

Koulutuskuntayhtymä Tavastia

AMMATILLISEEN KOULUTUKSEEN VALITTUJEN ALIMMAT PISTEMÄÄRÄT KESÄLLÄ 2014

LUONNONTIETEIDEN ALA Tieto- ja viestintätekniikan perustutkinto Datanomi

Ammatillinen oppilaitos toimintaympäristönä

Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinnon perusteet

ARVIOINTI ARVIOINNIN OPPAASSA

LÄÄKEALAN PERUSTUTKINNON PERUSTEIDEN UUDISTUMINEN, VALINNAISUUS. Aira Rajamäki Opetusneuvos

Oppilaitoksen tarjonta tarjoilijan ammattitutkintoon valmistavaan koulutukseen

Transkriptio:

VAO LUOTSI2 Laajennetun työssäoppimisen hanke 2012-2013 Työssäoppimisen kartoitus Vaasan ammattiopistossa Hillevi Kivelä 7.11.2013

7.11.2013 2

Miten vastataan työelämälähtöisyyteen?? 7.11.2013 3

7.11.2013 4

35 Kartoituksessa mukana olevien tutkintojen työssäoppimisen määrät tällä hetkellä hyväksytyissä opetussuunnitelmissa (ov) 30 30 25 23 26 24 24 20 21 20 21 20 20 20 20 20 20 20 15 Nyt 10 5 0 7.11.2013 5

Opiskelijan opintopolkujen laajentaminen Sosiaali- ja terveysalan perustutkinto Opiskelijan yksilöllisten valinnaisuuksien lisääminen Autoalan perustutkinto Opiskeluajan lyhentäminen Rakennusalan perustutkinto Liiketalouden perustutkinto Kesken jääneen tutkinnon suorittaminen loppuun Sosiaali- ja terveysalan perustutkinto Kesäajan työssäoppimisen käyttöönotto Sosiaali- ja terveysalan perustutkinto Laajennettu työssäoppiminen erityisopetuksessa Kotityö- ja puhdistuspalvelujenperustutkinto Liiketalouden perustutkinto Opiskelija ulkomailla työssäoppimassa lähijakson aikana Sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinto 7.11.2013 6

Joustavuutta tutkinnon rakenteesta TUTKINNON TOTEUTTAMISSUUNNITELMA: Käytetyt tutkinnon osat (120 ov) AmmVal AmmPak AmmVal AttoPak AmmPak AmmVal AttoPak AttoVal Itse AmmPak AttoPak AttoVal VapVal AttoPak laadittu AmmVal VapVal AttoPak AttoVal At, eat Paikalliset AmmPak At, eat Paikalliset amk AmmVal amk AmmVal 90 ov 20 ov 10 ov AmmPak AmmPak AmmPak AmmVal AmmVal AmmVal AmmVal AmmVal AttoVal AttoVal AttoVal AttoVal At, eat At, eat amk At, eat amk amk Käyttämättömät tutkinnon osat (samasta tai jostakin toisesta perustutkinnosta, Ammattitutkinnosta, erikoisammattitutkinnosta, amk-tutkinnosta) 7.11.2013 7

Turvallisuusalan pt 43 57 Tieto- ja viestintätekniikan pt 50 50 Tieto- ja tietoliikennetekniikan pt 42 58 Talotekniikan pt 44 56 Sähkö- ja automaatiotekniikan pt 57 43 Sosiaali- ja terveysalan pt 100 0 Rakennusalan pt Liiketalouden pt 14 52 86 48 Miten suuri osa tutkinnon perusteissa (oph) olevista tutkinnon osista on hyödynnetty oppilaitoksen opetussuunnitelmissa (%) EiKäytetty% Käsi- ja taideteollisuusalan pt 50 50 Kone- ja metallialan pt 41 59 Kauneudenhoitoalan pt 100 0 Hotelli-, ravintola- ja cateringalan pt 83 17 Hiusalan pt 57 43 Autoalan pt 41 59 Audiovisuaalisen viestinnän pt 38 62 7.11.2013 8 0 20 40 60 80 100

Paikallisia tutkinnon osia Paikallisia tutkinnon osia on nykyisissä opetussuunnitelmissa hyödynnetty seuraavissa tutkinnoissa (7) Audiovisuaalisen viestinnän pt Hiusalan pt Kauneudenhoitoalan pt Sosiaali- ja terveysalan pt Sähkö- ja automaatiotekniikan pt Talotekniikan pt Tieto- ja tietoliikennetekniikan pt 7.11.2013 9

Työssäoppimisen kartoituksessa selvitettiin Mitkä tutkinnon osat on luontevaa oppia työssäoppien (laajennettuna työssäoppimalla)? Mitä osaamista tutkinnon antaman pätevyyden lisäksi kaivataan työelämässä? Millä osaamisella opiskelija voi laajentaa osaamistaan (muille aloille)? Millä osaamisella opiskelija voi syventää osaamistaan (omalla alallaan)? 7.11.2013 10

x x x x X X Laajuus, josta työssäoppimista Sähköasentaja Automaatioasentaja Sähköasentaja Automaatioasentaja Soveltuu työssäoppien O=osittain K=kokonaan Opinnäyte mahdoll ista työssäopimisen yhteydessä Sähköasentaja, automaatioasentaja Tutkinnon osat Opsissa nyt Mahdollisuudet Lähiopetus AMM&ATTO intergrointi Muut tärkeät huomiot Ammatilliset t tutkinnon osat Mitkä tavoitteista? Mitä ATTO-osaamista löytyy kriteereistä? KAIKILLE PAKOLLISET AMMATILLISET TUTK.OSAT Sähkö-ja automaatiotekniikan perusosaaminen 30 2 Sähkö- ja automaatioasennukset 20 6 Sähkö- ja energiatekniikka 20 12 Kappaletavara-automaatio 20 KAIKILLE VALINNAISET AMMATILLISET TUTK.OSAT "luetellaan tutkinnon perusteista tähän" K a r t o i t u s t y ö k a l u PAIKALLISESTI TARJOTTAVAT TUTKINNON OSAT Sähköasennukset a 20 Tutkinnon osat ammatillisista perustutkinnoista Tutkinnonosat ammattikorkeakouluissa NOVIA, VAMK Tutkinnonosat ammattitutkinnoista tai erikoisammattitutkinnosta, vakk 7.11.2013 11

1. Vuosi Modulointi 4 jaksoa K a r t o i t u s t y ö k a l u 2. Vuosi Tähän mennessä suoritettu ammatillisia opintoja 80 ov, joissa yhteensä 7.11.2013 vähintään 20 ov työssäoppimista 3. Vuosi Kaikille valinnaiset / Muut valinnaiset tutkinnon osat 10 ov Vapaasti valittava tutkinnon osa 10 ov 12

Modulointi 4 jaksoa/tarjoilija 1. Vuosi Majoitus ja ravitsemispalveluissa toim. 5 ov ja 5 ov attoaineita Majoitus ja ravitsemispalveluissa toim. 10 ov Asiakaspalvelu ja myynti 10 ov Asiakaspalvelu ja myynti 5 ov ja 5 ov attoaineita 2. Vuosi Työssäoppiminen 10 ov (majoitus.. Ja asikaspalvleu ja myynti 5+5 ov) Annosruokien ja juomien myynti 5 ov ja atto 5 ov Annosruokien ja juomien myynti 5 ov. ja atto 5 ov. Työssäoppiminen, 10 ov. (annosruokien ja juomien myynti) 3. Vuosi Ala carte tarjoilu 5 ov ja 5 ov. Juomien myynti ja tarjoilu 5 ov 7.11.2013 Työssäoppiminen 10 ov (ála-carte tarjoilu ja juomien myynti ja tarjoilu) Väylä/Tilaus- ja juhlatarjoilu 10 ov. (yrittäjyys menetelmän mukaan sekä opinnäyte) Vapaasti valittava tutk.osa 10 ov. 13

Mitä työelämältä saatua palautetta tutkinnon työssäoppimisen kartoituksessa hyödynnettiin? 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Palaute kyselyistä (esim. INKAtyössäoppimisjaksojen kyselyt) N = 11 Palaute neuvottelukunnalta tai ammattiosaamisen näyttötoimikunnalta Palaute, jonka opettajat ovat saaneet ohjatessaan opiskelijoita työssäoppimisjaksojen aikana Palaute, jonka opettajat ovat saaneet omilta työelämäjaksoiltaan Palaute opetushallituksen tekemistä selvityksistä (esim. ammattiosaamisen näyttöjen oppimistulokset) Palaute koulutuksen arviointineuvoston selvityksistä Muu palaute, mikä Muu palaute = palaute opiskelijoilta

Tutkinnossa tehtiin työpaikkaanalyysit selvittämällä koulutettujen työpaikkaohjaajien määrät työpaikoilla. Oppilaitoksen ja työelämän edustajat kartoittivat yhdessä laajennetun työssäoppimisen mahdollisuudet. 8 7 6 5 4 3 2 1 0 Miten työelämälähtöisyys huomioitiin tutkinnossa? Työssäoppimisen kartoituksessa huomioitiin työelämän toimintakokonaisuudet. N = 11 Ei missään tutkinnon osassa Joissakin tutkinnon osissa Kaikissa tutkinnon osissa Tutkinnossa tehtiin työpaikkaanalyysit selvittämällä työssäoppimisen toteuttamismahdollisuudet työpaikoilla. Tutkinnossa tehtiin työpaikkaanalyysit selvittämällä ammattiosaamisen näyttöjen järjestämismahdollisuudet työpaikoilla. 7.11.2013 15

Mitkä nykyisistä tutkinnon osista voisi oppia kokonaan työssäoppien? Tutkinnon osia löytyi seuraavista tutkinnoista (tutkinnon osien osuus 29 %) Audiovisuaalisen viestinnän pt Hiusalan pt Hotelli-, ravintola- ja cateringalan pt Kauneudenhoitoalan pt Kone- ja metallialan pt Käsi- ja taideteollisuusalan pt Sosiaali- ja terveysalan pt Tutkinnon osia ei löytynyt seuraavista tutkinnoista Liiketalouden pt Sähkö- ja automaatiotekniikan pt Tieto- ja viestintätekniikan pt Turvallisuusalan pt Kartoitusta ei tehty seuraavista tutkinnoista Autoalan pt Rakennusalan pt 7.11.2013 16 Talotekniikan pt Tieto- ja tietoliikennetekniikan pt

Potentiaaliset uudet tutkinnon osat Mitä osaamista tutkinnon antaman pätevyyden lisäksi kaivataan työelämässä? Millä osaamisella opiskelija voi laajentaa osaamistaan (muille aloille)? Millä osaamisella opiskelija voi syventää osaamistaan (omalla alallaan)? Potentiaalisia uusia tutkinnon osia löytyi kaikissa tutkinnoissa, joissa selvitystyö tehtiin (11 tutkintoa) Tutkinnon osia löytyi yhteensä 40 kpl Omasta tutkinnosta Toisesta perustutkinnosta tai ammattitutkinnosta Paikallisia tutkinnon osia Uusista potentiaalisista tutkinnon osista 62 % olisi mahdollista toteuttaa kokonaan työssäoppien 7.11.2013 17

Laajennettu työssäoppiminen VAO:ssa hankkeen päättyessä Ryhmämalli Uudet rakenteet mahdollistavat laajennetun työssäoppimisen ryhmämallit Työssäoppimisen laajuutta voidaan kaikissa tutkinnoissa lisätä Työpaikka-analyysit tehty pääosin kaikissa tutkinnoissa Yksilölliset opintopolut Rakenteet mahdollistavat yksilölliset opintopolut laajennetun työssäoppimisen mahdollisuuksia hyödyntäen > HOPS Kaikissa tutkinnoissa löytyy sellaisia ammatillisia tutkinnon osia, joita opiskelija voi suorittaa työssäoppien esim. vapaasti valittavina tai ammatillisina kaikille valinnaisina opintoina > HOPS:in kautta työssäoppiminen voi laajentua lisää 0 20 ov 7.11.2013 18

Työssäoppimista voidaan laajentaa ryhmämallissa jopa yli 40 % 1. Vuosi Työelämälähtöisyys 2. Vuosi Työelämälähtöisyys Työelämälähtöisyys Tähän mennessä suoritettu ammatillisia opintoja 80 ov, joissa yhteensä vähintään 20 ov työssäoppimista 3. Vuosi Valinnaisuus, joustavuus, työelämälähtöisyys Kaikille valinnaiset / Muut valinnaiset tutkinnon osat 10 ov Ammatillinen tutkinnon osa, jossa työssäoppimista ( 5 10 ov) Vapaasti valittava tutkinnon osa 10 ov Ammatillinen tutkinnon osa, jossa työssäoppimista ( 5 10 ov) Osaamisen laajentaminen / syventäminen 19

LUOTSATEN TYÖSSÄOPPIMAAN!