Antaa ja saada. Mat-2.198 Luovan ongelmanratkaisun seminaari Syksy 2003. Luopuminen systeemiälykkään toiminnan edellytyksenä



Samankaltaiset tiedostot
Esa Saarinen Filosofia ja systeemiajattelu. Luento 2 Aku Ankka ja seuraava vaihe. Dipoli, sali 1 Aalto-yliopisto

Professori Esa Saarinen & Prof. Raimo P. Hämäläinen Systeeminalyysin laboratorio

Esa Saarinen Filosofia ja systeemiajattelu. Aalto-yliopisto Teknillinen korkeakoulu kevät 2010

Miksi johtavat ajatukset?

arkikielessä etiikka on lähes sama kuin moraali

Tutkimaan oppimassa - Tutkivaa Oppimista varhaiskasvatuksessa

Riippuvuusajattelu eli teoria siitä, kuinka yksin ei olekaan tarkoitus vaan yhdessä

Lefkoe Uskomus Prosessin askeleet

Filosofia ja systeemiajattelu Elämänfilosofia, henkinen kasvu ja systeemiäly. Luento 1 Täysillä tänä keväänä

Osaava henkilöstö kotouttaa kulttuurien välisen osaamisen arviointi. Työpaja Hämeenlinna

Ajatukset - avain onnellisuuteen?

Esa Saarinen Henkinen kasvu, soveltava filosofia ja systeemiäly

Aineistoista. Laadulliset menetelmät: miksi tarpeen? Haastattelut, fokusryhmät, havainnointi, historiantutkimus, miksei videointikin

Toimiva työyhteisö DEMO

Muuton tuki ja yhteisöllisyys. Pirjo Valtonen

Tekniikka Informaatio Asiayhteys Laumaeläin Ihminen

Tutkiva Oppiminen Lasse Lipponen

Mitä eroa on ETIIKALLA ja MORAALILLA?

Esa Saarinen Henkinen kasvu, soveltava filosofia ja systeemiäly

Minkälaista on hyvä ympäristökasvatus materiaali? Malva Green

Kuka on arvokas? Liite: EE2015_kuka on arvokas_tulosteet.pdf tulosta oppilaiden lomakkeet tehtäviin 1 ja 2.

Susanna Anglé. PsT, psykoterapeutti Psykologikeskus ProMente, Turku

Rohkeus. Olet uskaltanut tehdä asioita, vaikka jännittäisi. Olet uskaltanut puolustaa muita ja vastustaa vääryyttä, sekä olla eri mieltä kuin muut.

Tutkiva Oppiminen Varhaiskasvatuksessa. Professori Lasse Lipponen PED0031, VARHAISPEDAGOGIIKKA

Esa Saarinen. Aalto-yliopisto kevät 2011

Raamatun lainaukset vuoden 1992 raamatunkäännöksestä.

LAPSI JA PERHE KRIISISSÄ

Kiinteistö- ja rakentamisfoorumi Inspiroivat oppimisympäristöt Miten ne tehdään?

Itsensä johtaminen uudessa työympäristössä uusin työtavoin

HAIKEUS ROHKEUS ONNI YLPEYS RAKKAUS VÄLINPITÄMÄTTÖ- MYYS VIHA PELKO IHASTUS RAUHALLISUUS ILO VÄSYMYS INHO RIEMU TOIVO PETTYMYS KAIPAUS PIRTEYS

Filosofia ja systeemiajattelu

TOISINAJATTELUA STRATEGISESTA

Lapset palveluiden kehittäjiksi! Pääkaupunkiseudun lastensuojelupäivät

9.1. Mikä sinulla on?

Hyvästä paras. Miksi jotkut yritykset menestyvät ja toiset eivät?

KOHTI OSALLISTAVAA OPPIMISTA JA PEDAGOGIIKKAA MIKSI OSALLISTAVAA OPPIMISTA JA PEDAGOGIIKKAA?

SUOMI EUROOPASSA TUTKIMUS

Esa Saarinen Henkinen kasvu, soveltava filosofia ja systeemiäly

Ihmisten johtaminen asiantuntijaorganisaatiossa. Heikki Wiik

Etiikka. Hämeen päihdehuollon kuntayhtymä Kehittämispäivä

Vuorovaikutusta arjessa näkökulmana palaute

Heikki Salomaa Minustako auttajaksi?

AMMATTIMAINEN YHTEISTYÖ & ASIANTUNTIJUUS Tiedon ja ideoiden jakaminen Humap Oy, sivu 1

Me lähdemme Herran huoneeseen

Filosofia ja systeemiajattelu

Ohje tutkielman tekemiseen

Klikkaa itsellesi virtuaalinen isyyspakkaus!

Nimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä.

Kuinka tasa-arvoinen ruotsinsuomalainen nainen/mies on kotona?

Saa mitä haluat -valmennus

Pyhiinvaeltajan matkaopas Osa 3, aihe 1 Asenteet

JOUSTAVUUS JA LUOTTAMUS -MITTAUS

Työkaluja haastavien tunteiden käsittelyyn

JULKAISUTOIMINTA METROPOLIASSA. Liisa Salo

Kokemuksia Unesco-projektista

KESKUSTELEVA PSYKOLOGIA

SAARNA JÄRVENPÄÄN KIRKOSSA JEESUS PARANTAJAMME

Tehtäviä. Sisko Istanmäki: Liian paksu perhoseksi

NÄKY, JOHTAJUUS, RAKENTAJAT ESRAN KIRJAN 1-7 KAUTTA TÄHÄN PÄIVÄÄN / VARIKKO

Brändäystä lyhyesti. Esittelykappale, lisää:

Mitä ajattelit tässä kohtaa? Haluaisitko kertoa omin sanoin, millä perusteella laitoit ruksin juuri tuohon?

FSD2208 Kehitysvammaisten elämälaatu 1991 : vaikeammin kehitysvammaiset

Akateeminen johtaminen. Helena Ahonen

Televisiossa jaetaan torstaisin rahaa julkkiksille Speden

Yksinhuoltajana monikkoperheessä

OSALLISTUMISESTA OSALLISUUTEEN JA TIEDOSTA TOIMIJUUTEEN

Yhteiskunta-, yritys- ja työelämätiedon paketti laajennetulle työssäoppijoille

Maanviljelijä ja kylvösiemen

Verkostoissa toimiminen: verkostotyön perusteita ja käytäntöä. Timo Järvensivu KTT, tutkimuspäällikkö Aalto-yliopiston kauppakorkeakoulu

Lapsi ja perhe tilanteensa kuvaajana yhteiskehittämisen osuus

SINKUT LOMALLA: Joka neljäs sinkku lähtisi sokkotreffilomalle tuntemattoman kanssa

Kotitalousalan opettajankoulutuksen suunnittelu

KASVATUSKUMPPANUUS KODIN JA PÄIVÄHOIDON VÄLILLÄ

SISÄLTÖ. Kehitä kuuntelutaitojasi Tarkista, kuulitko oikein Hyvät sanat avaavat korvat Kasvokkain

Monikossa: talojen, koirien, sinisten huoneitten / huoneiden

Filosofia ja systeemiajattelu Elämänfilosofia, merkityksellisyys ja systeemiäly. Luento 2 Vincent Vega ja seuraava vaihe

Sävel Oskar Merikanto Sanat Pekka Ervast

Filosofia ja systeemiajattelu. Luento 2: Rinnalla

Strategian tekeminen yhdessä

Luottamuksesta osallisuutta nuorille. Eija Raatikainen, KT Twitter:

Käytännön ideoita verkostotyöhön & toimintatutkimuksellinen ote verkostojen kehittämiseen. Timo Järvensivu, KTT Aalto-yliopiston kauppakorkeakoulu

Kulttuuriperintö huomenna Elämystalouden arvokohde vai osallisuus tulevaisuuden rakentamisessa?

3. kappale (kolmas kappale) AI KA

KOEKYSYMYKSIÄ IKI 7 -OPPIKIRJAN SISÄLTÖIHIN

Haasteellisten käyttäytymistilanteiden ehkäisy Irmeli Kauppi, sh, TunteVa-kouluttaja

UUSI AIKA. Sisällys NYT ON AIKA VALITA HYVÄ ELÄMÄ JA TULEVAISUUS, JOKA ON MAHDOLLINEN.

Struktuurista vuorovaikutukseen. Tietotekniikka- ja kommunikaatiokeskus, Kaisa Laine, puheterapeutti

Systeemiajattelua-I. Helena Ahonen

MUUTOS JA MUUTOKSESSA ELÄMISEN TAIDOT EIJA HIMANEN

Yhteiskuntafilosofia. - alueet ja päämäärät. Olli Loukola / käytännöllisen filosofian laitos / HY

SUBSTANTIIVIT 1/6. juttu. joukkue. vaali. kaupunki. syy. alku. kokous. asukas. tapaus. kysymys. lapsi. kauppa. pankki. miljoona. keskiviikko.

Miten ihmisestä tulee osa taloudellista toimintaa? TU-A Tuotantotalous 1 Luento Tuukka Kostamo

SELVIÄ VOITTAJANA LAMASTA tästä ja seuraavasta. Olli E. Juvonen

Kirja-analyysi Nuortenkirjan tulkintatehtävä Anna Alatalo

Palaute oppimisessa ja ohjaamisessa

Tartu Raamattuun anna Raamatun tarttua! Kyösti F

Turvallisuus. Ymmärrys. Lämpö. Ylivertainen Palvelukokemus TERVEYSTALON HALUTUN PALVELUKOKEMUKSEN MÄÄRITTELY

IHMISOIKEUSKASVATUS Filosofiaa lapsille -menetelmällä

Toimivan verkoston rakentaminen ja verkoston toimintamallit. Mikä on verkosto? Mikä on verkosto? Miksi verkostot kiinnostavat?

Transkriptio:

Mat-2.198 Luovan ongelmanratkaisun seminaari Syksy 2003 Antaa ja saada Luopuminen systeemiälykkään toiminnan edellytyksenä Marja Ollila 58737K TU III marja.ollila@hut.fi

Te värit nöyrät, odotusta täynnä, näin käsin varovin ja varmoin sentään teidät lasipintaan levitän. Systeemiäly! Kaksi kysymystä: Miten saada siitä kiinni? Miten toteuttaa sitä? Systeemiäly on tuore ja tarkentumaton käsite, ja me janoamme määritelmiä. Haluamme nimiä, jotka liittyvät selkein säikein ympäristöön, jossa toimimme. Ajatus selittämättömästä ja hahmottomasta kauhistaa. Siitä huolimatta rohkenen ehdottaa lukijalleni, ettei tämä vielä tölkittäisi systeemiälyä ja liimaisi etikettiä tölkin kylkeen. Erilaisia rikastavia näkökulmia kannustan, usutankin keräämään. Niitä löytyy esimerkiksi seminaarijulkaisusta Systeemiäly! (2003). Tässä yksi. Tarkastelen systeemiälyä sosiaalisten systeemien 1 viitekehyksessä painottaen sen toiminnallisuutta ja käytännönläheisyyttä. Toivottavasti se vie eteenpäin innoittamalla, ärsyttämällä tai herättämällä halun kuulla lisää. Systeemiälyn ydin ei löydy määritelmästä, vaan siihen liittyvät kiinteästi toiminta ja toiminnan lopputulokset. 2 Systeemiälykkäät teot on siksi usein helpointa tunnistaa jälkeenpäin. Itse käsitekin on syntynyt lopputuloksen tavoittelusta, halusta etsiä yhteistä nimittäjää niille kokonaisuuksille, jotka jollakin tavoin ovat loistavampia kuin muut. Juuri näitä loiston siemeniä voi olla vaikeaa kiteyttää sanoihin. Ajatellessani systeemiälyä käsitteenä mieleeni tulee kuoronjohtaja, joka yrittää saada kuorostaan kauniimpaa sointia irti. Hän saattaa sanoa: Ajatelkaa: paljon tilaa päässä. Sisäistä hymyä. Vakuuttavuutta. Kuvitelkaa: ääni tulee huoneen vastakkaiselta puolelta, te imette sen sisäänne. O-vokaalien pitää olla hölmöjä. Nämä kohdat taas ovat ruusuntippoja. Avaimet tuntuvat järjettömiltä, mutta ne toimivat. Näennäisen merkityksettömyyden takana on valaisevuus, kuoro kuulostaa äkkiä aivan toiselta, ja siksi kuoronjohtajan vihjeet ovat oikeita. Valaisevuus on myös systeemiälyn käsitteen olemassaolon oikeutus. Sana systeemiäly herättää monissa reaktioita ensi kuulemalta. Valaisevuudessa ei välttämättä ole mitään 1 Sosiaalisella systeemillä tarkoitetaan tässä kaikkia organisaatioita tai tilanteita, joissa on mukana kaksi tai useampia ihmisiä. 2 Katso esim. Hovila kirjassa Systeemiäly!, ss. 88 89.

surrealistista tai mystistä, sillä systeemiäly on transparentti sana: sen osat selvittävät sen merkityksen tai antavat ainakin avaavan ajatuksen. Systeemiäly toimii metaforana yhtä hyvin kuin tieteellisenä terminä. Siksi vastaus ensimmäiseen kysymykseen on, ettei raudanluja ote systeemiälystä ole välttämätön edellytys systeemiälykkäälle toiminnalle. Systeemiälyn tavoittelu on systeemiälykkyyttä. (Mutta onko kyse siitä, että tarkoitus pyhittää keinot? Tässä teema, jota haluaisin käsitellä vielä systeemiäly ja moraali.) Luopuminen systeemiälykön keskeisenä kykynä Manattuani määritelmät maailmaneetteriin otan nyt käyttöön erään näkökulman systeemiälyyn tai pikemminkin sen toteuttamiseen. Psykoterapeutti Carl R. Rogers, yksi positiivisen psykologian klassisista kirjoittajista, esittää sen kirjassaan On Becoming a Person. Rogers kuvailee terapeutin ja potilaan suhdetta termillä a helping relationship (vapaasti kääntäen kehittävä suhde): - - a relationship in which at least one of the parties has the intent of promoting the growth, development, maturity, improved functioning, improved coping of life of the other. The other, in this sense, may be an individual or a group. (Rogers, 1961, ss. 39 40) Nähdäkseni systeemiälykkäät teot ovat Rogersin kuvauksen mukaisia. Niiden päämääränä on saada kukoistamaan. Tuskin kukaan voi pitää tällaisia motiiveja huonoina tai tuomittavina. Miksi sitten tällainen toiminta ei tule luonnostaan? Miksi sitä pitää valaista käsittein? Valintojen tekemiseen perehtyneet tietävät, että yhden vaihtoehdon valintaan liittyy aina luopuminen toisesta. Oma teoriani on, että systeemiä kehittävä toiminta on vaikeaa juuri siksi, että siihen liittyy luopuminen eräistä perustavanlaatuisista inhimillisistä toimintamalleista. Luopuminen latistavuuden perisynnistä On kieroutuneella tavalla kiehtovaa, miten monet ajattelevat toisten hyvän olevan heiltä pois. Kenellepä ei olisi tuttu se epämääräinen kömpelyyden tunne, joka saa vallan, kun jotakuta muuta kiitellään? Ja miten vaikeaa tunnustuksen antaminen voikaan olla jos kohta sen saaminenkin. Vastoinkäymiset ja latteudet ovat luonnollinen osa elämää, mutta eivätkö sitä ole myös hohdokkuuden hetket?

Luopuminen minäkeskeisestä maailmasta Rogersin mukaan kehittävän suhteen edellytys on pyrkimys ymmärtää maailmaa toisen ihmisen kautta. Tähän ymmärtämisen tapaan liittyvää problematiikkaa voisimme purkaa kielteisestä suunnasta: mistä ei ainakaan ole kysymys? Kanssakäymistämme muiden ihmisten kanssa rajoittavat usein ajatukset siitä, millaisen vaikutelman annamme itsestämme. Pitääkö tuo toinen minua älykkäänä? Saanko hänestä ystävän? Onko minulla pinaattia hampaissani? Pyrkimyksissä hyvään vaikutelmaan ei ole mitään sinänsä väärää tai tuomittavaa, mutta ne ovat silti rajoittavia. Kantin kategorinen imperatiivi 3, koulufilosofian klassikko, sanoo, että moraaliset teot eivät perustu henkilökohtaisiin seikkoihin, kuten antamisen iloon tai haluun auttaa. Samoin suhteet, jotka tähtäävät maailman ymmärtämiseen toisen kautta ihmisen tai systeemin eivät voi toimia toista kohtaan tunnetun mielenkiinnon pohjalta. Yleensä asetelmaan liittyy tällöin pyyteitä: kunnioituksen, hyväksynnän, ihailun tarpeita. Uskoakseni systeemiälykäs toiminta edellyttää näistä luopumista. Toiset ihmiset eivät ole ajatusten säiliöitä tai arvostuksen lähteitä, vaan tasaveroisia toimijoita, joilla on omat käsityksensä ympäröivästä systeemistä. Ne saattavat vaikuttaa eriskummallisilta, mutta ovat harvoin huonommin perusteltuja kuin omamme. Kant asettaa moraalin ja sen noudattamisen moraalisen toiminnan ainoaksi vaikuttimeksi. Systeemiälykkään toiminnan, tai suhteenmuodostamisen, vastaavana periaatteena voisimme pitää ymmärrystä. Luopuminen omien ajatusten täydellisyydestä Kolmas luopumisen aspekti liittyy suoraan edelliseen, toisten ihmisten maailmankatsomusten ja ajattelun arvostamiseen yhtäläisinä mahdollisuuksina. Tästä seuraa loogisesti, että omien ajatusten loukkaamaton täydellisyys on syytä kyseenalaistaa. Pikemminkin ne on syytä altistaa muiden tarkastelulle silläkin uhalla, että muut kritikoivat niitä tai eivät ymmärrä niitä oikein. Peter Sengen terminologiassa tämä merkitsee siirtymistä advocate modesta inquiry modeen. Systeemiälykäs toimija ei esitä ajatuksiaan saadakseen ne läpi, vaan rikastaakseen niitä muiden hahmotuksilla. (Ajatus ajatusten tekijänoikeuksista on ylipäätään järjenvastainen, sillä ideoiden alkusiemenet syntyvät harvoin täysin ympäristöstä riippumatta.) 3 Esa Saarinen kirjoittaa kategorisesta imperatiivista: Hyveellinen ihminen ei noudata kategorista imperatiivia siitä syystä, että toivoisi toisten tekevän häntä kohtaan samoin hän noudattaa tätä moraalin ylintä normia vain ja ainoastaan normin itsensä tähden. (Saarinen, 1985, s. 249)

...mikä luopuminen? Systeemiälykkö luopuu ylistyksen pelosta, kaiken mittaamisesta oman itsensä suhteen ja omien ajatustensa pyhyydestä. Hän saa tilalle suvaitsevan kukoistavuuden ilmapiirin, monisyisemmän ymmärryksen ja monipuolistuneen ajattelun. Aivan: miten voisimme puhua luopumisesta, kun itse asiassa vaikuttaa siltä, että pääsemme haluttuihin lopputulemiin? Systeemiälykäs toiminta vaatiikin vaihtoehtojen uutta hahmottamista. 4 Tarkastelkaamme esimerkinomaisesti henkilöä nimeltä Suvituulia, joka punnitsee mielessään seuralaismahdollisuuksia lauantai-illaksi. Hän miettii, valitsisiko Jalmarin, Heikin vai Pertun. Suvituulian kokemuksen mukaan mahdollisuudet hauskaan ja pikkuromanttiseen iltaan ovat kaikkien kanssa yhtäläiset. Näin ollen hänen on vaikeaa valita, kenen kanssa viettää tämä yksittäinen ilta. Kuitenkin illat Jalmarin, Heikin ja Pertun kanssa muodostavat vain yhden vaihtoehdon. Toinen vaihtoehto voisi olla ryhtyminen pitempään ja vaativampaan, mutta mahdollisesti monin verroin antoisampaan suhteeseen yhden miehen kanssa. Esimerkkimme neljän henkilön muodostaman systeemin kannalta tämä luultavasti olisikin paras valinta. 5 Luopumalla koko alkuperäisestä valintatilanteesta Suvituulia saavuttaisi pysyväisemmin tavoittelemansa mielihyvän. Yhteisöllinen systeemiäly (Teema, joka kiinnostaa minua. Systeemiälykäs toiminta yksilökeskeisen vs. yhteisöllisen ajattelun kontekstissa. Jokin sosiologinen viitekehys voisi olla paikallaan.) Systeemiäly: uskon asia? Systeemiälykäs toiminta perustuu positiiviseen ihmiskuvaan. Kuten eräs tuttavani sanoi taannoin, yhdeksän kymmenesosaa ihmisistä on loppujen lopuksi mielenkiintoisia tyyppejä (ja sillä viimeisellä kymmenyksellä on vain huono päivä). Tämä muodostaa systeemiälykkään toiminnan lähtökohdan. Kun nuo kaikki ovat mahtavia ihmisiä, miten ihmeessä tästä systeemistä voisi tulla mitään huonoa? On selvää, että tällainen ajatusmalli kysyy valitettavasti useimmiten asenteiden perinpohjaista muuttamista. 4 Kirjoittaja tapasi ajatuksen eri tason vaihtoehdoista ensimmäisen kerran professori Esa Saarisen Filosofia ja systeemiajattelu -luentosarjaan kuuluneella luennolla Teknillisessä korkeakoulussa keväällä 2003. 5 Näkemys perustuu kirjoittajan henkilökohtaiseen käsitykseen parhaasta mahdollisesta ihmissuhteesta ja on sen vuoksi kyseenalaistettavissa.

Toinen systeemiälykkään toiminnan aksioomista on usko mahdollisuuteen vaikuttaa. Siihen sisältyy oman itsen ja muiden arvostaminen toimijoina sekä luottamus kokonaisuuden vipuvoimiin. Systeemiälykkö ei siis ole systeemin armoilla! Voiko yksi ihminen todella kammeta koko systeemin raiteiltaan? Helpompaa se toki on, jos mukana on muita. Systeemiälykkö luottaakin siihen, että muut toimivat hänen laillaan. Hän on valmis panemaan itsensä alttiiksi, jopa haavoittumaan, koska hän uskoo siten saatavan enemmän irti. 6 Niin viimein auringolle sanon: paista! Ja leimahtaen herää värit valmiit, niin että alla joka muodon selvän näät tuhat merkitystä suunnatonta ja hetken huiman edessäsi aukee maailma niinkuin alku-unessas. 6 Trust is a desire to be vulnerable in expect of positive reaction from another person. (sit. Hitt, Ireland ja Hoskisson, 2003)

Lähdeviitteet Bäckström, Brummer, Kling, Siitonen (toim.). 2003. Systeemiäly! Espoo. Helsinki University of Technology, Systems Analysis Laboratory Research Reports. 236 s. ISBN 951-22-6466-8. ISSN 0782-2049. Ladattavissa myös internetistä osoitteessa www.sal.hut.fi/publications/r-index.html Hitt, Ireland ja Hoskisson. 2003. Strategic Management: Competitiveness and Globalization. Concepts and Cases. Viides painos. Mason, Ohio. Thomson. Rogers, Carl R. 1961. On Becoming a Person. A Therapist s View of Psychotherapy. London. Constable & Company Ltd. 432 s. Saarinen, Esa. 1995. Länsimaisen filosofian historia huipulta huipulle Sokrateesta Marxiin. Kuudes painos. Helsinki. WSOY. 420 s. ISBN 951-0-22838-9. Vinjettinä käytetty Aila Meriluodon runoa Lasimaalaus, joka on julkaistu mm. niteessä Hannu Mäkelä (toim.).1992. Runoista rakkaimmat. Helsinki. Kustannusosakeyhtiö Otava. 514 s. ISBN 951-1-12264-9.