SCIENTIX - LUMA-opettajien. uusia ideoita opetukseen. M ij P ll i. Maija Pollari LUMA-keskus Suomi MAOL-kevätkoulutuspäivä 18.4.



Samankaltaiset tiedostot
Digitalisoituminen, verkottuminen ja koulutuksen tulevaisuus. Teemu Leinonen Medialaboratorio Taideteollinen korkeakoulu

On instrument costs in decentralized macroeconomic decision making (Helsingin Kauppakorkeakoulun julkaisuja ; D-31)

KOULUTUSTA, OHJAUSTA JA VERTAISTUKEA OPETUSHENKILÖSTÖLLE

Opiskelijat valtaan! TOPIC MASTER menetelmä lukion englannin opetuksessa. Tuija Kae, englannin kielen lehtori Sotungin lukio ja etälukio

Aineiston analyysin vaiheita ja tulkintaa käytännössä. LET.OULU.FI Niina Impiö Learning and Educational Technology Research Unit

Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1)

1. Liikkuvat määreet

Sähköinen oppikirja ja sähköinen vihko.

Sähköinen matematiikan ja ohjelmoinnin opintopolku alakoulusta yliopistoon. Mikko Lujasmaa, Salon lukio Mikko-Jussi Laakso, Turun yliopisto

DIIGO TIEDONHALLINNASSA

Suomalainen koulutusosaaminen vientituotteena

DIGIKYSELY 2017 KUMPULA OPETUKSEN AAMUPÄIVÄSSÄ

Research in Chemistry Education

VÄISKI suullisen kielitaidon opetuksen kehittämishanke

Millaisia taitoja sosiaalisessa mediassa tapahtuva ohjaus edellyttää?

Uusia kokeellisia töitä opiskelijoiden tutkimustaitojen kehittämiseen

On instrument costs in decentralized macroeconomic decision making (Helsingin Kauppakorkeakoulun julkaisuja ; D-31)

Digabi Kohti sähköistä ylioppilaskoetta. Digabi-kouluttaja Ari Myllyviita, kemian ja matematiikan lehtori, Hgin yliopiston Viikin normaalikoulu

Oma sininen meresi (Finnish Edition)

indexhan wen Club Ambulant -play together

Students Experiences of Workplace Learning Marja Samppala, Med, doctoral student

Kokemuksia opintovierailulle osallistumisesta Study Visit september 23 september ICT in education

Network to Get Work. Tehtäviä opiskelijoille Assignments for students.

Flipped classroom (2op) Käänteinen opetus/luokkahuone Lähipäivä

Kiinnostaako. koodaus ja robotiikka? 2014 Innokas All Rights Reserved Copying and reproduction prohibited

On instrument costs in decentralized macroeconomic decision making (Helsingin Kauppakorkeakoulun julkaisuja ; D-31)

MEETING PEOPLE COMMUNICATIVE QUESTIONS

Kysymys 5 Compared to the workload, the number of credits awarded was (1 credits equals 27 working hours): (4)

Koulutus: Opetuksen uusia tuulia - ideoita opetusmenetelmien uudistamiseen

oppilaille ja kaikille koulussa työskenteleville.

Roolipeliharjoitus. - Opiskelijoiden suunni=elemat neuvo=eluvideot ja niiden vertaisarvioinnit

Työpaja: Verkostoituminen Liikkuvissa kouluissa älä tee kaikkea yksin

Miksi ja millaisella muutoksella tulevaisuuteen? Sivistystoimen ja oppilaitosjohtamisen päivät Maarit Rossi

Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi

Opeka self evaluation tool for teachers and schools about their digital profiles Oppika self evaluation tool for students about their digital profiles

Erasmus Intensive Language Course KV kevätpäivät Kuopio Päivi Martin, Lapin yliopisto

etwinning Opettajien eurooppalainen verkosto

OPPIKIRJATON OPETUS! Kari Nieminen!! Tampereen yliopiston normaalikoulu!! ITK 2015!

Oivaltamisen iloa ja elämyksiä LUMA-yhteistyöstä

Green Growth Sessio - Millaisilla kansainvälistymismalleilla kasvumarkkinoille?

Innovatiiviset opetuskäytännöt

vaikuttavuussuunnitelma (levitys ja tulosten käyttöönotto)

Oppimisprosessissa opiskelijoiden tukena analytiikan opiskelua yhdessä tehden

Kansainvälinen Open Access -viikko avoimuuden asialla. Holopainen, Mika.

Hyppy tulevaisuuteen millaista osaamista tarvitaan?

Millaiset mahdollisuudet avautuvat KODUpeliohjelmoinnilla. Lehtori Jarkko Sievi Virtuaaliopetuksen päivät

Uusi Ajatus Löytyy Luonnosta 4 (käsikirja) (Finnish Edition)

Suomalaisen koulun kehittäminen

ECVETin soveltuvuus suomalaisiin tutkinnon perusteisiin. Case:Yrittäjyyskurssi matkailualan opiskelijoille englantilaisen opettajan toteuttamana

I have seen teachers change teaching methods a little, a little more, and a lot. Erasmus-intensiivikurssien vaikuttavuus koordinaattoreiden silmin

Teacher's Professional Role in the Finnish Education System Katriina Maaranen Ph.D. Faculty of Educational Sciences University of Helsinki, Finland

Esimerkkinä - ilmainen blogi-julkaisujärjestelmä. WordPress:stä on myös palvelimelle asennettava versio (WordPress.

Sisällysluettelo Table of contents

OSAAMMEKO KAIKEN TÄMÄN?

Leena Nuutila & Eija Honkanen Haaga-Helia AOKK. Tämä teos on lisensoitu Creative Commons Nimeä-JaaSamoin 3.0 Ei sovitettu -lisenssillä.

Miksi kotikansainvälisyys? Kansainvälinen yliopisto opiskelijanäkökulmasta Milla Ovaska Asiantuntija, kansainväliset asiat Aalto-yliopiston

Virtuaaliopetuksen päivät Kommenttipuheenvuoro Leena Mäkelä

Haluatko tarjota oppilaillesi mahdollisuuden kansainvälistyä omassa koulussaan ja ulkomaiselle vaihto-opiskelijalle mahdollisuuden tutustua

Chemistry our life, our future. Kemia osa hyvää elämää. Suomen Kemian Seura.

Levitys ja tulosten hyödyntäminen

Kenelle? Opettajat ja koulun muu henkilöstö esi- ja perusopetuksessa, lukiossa ja ammatillisessa peruskoulutuksessa

Vaihtoon lähdön motiivit ja esteet Pohjoismaissa. Siru Korkala

Guidebook for Multicultural TUT Users

Työelämävalmiudet: Oivallus-hankeken seminaari

Opintovierailun järjestäminen Suomessa Tiedotustilaisuus Helsinki Paula Tyrväinen/CIMO

Case Helsingin työväenopisto

Smart and Green Mining Regions of EU

etwinning -Euroopan suurin alusta kouluille ja päiväkodeille

Aki Puustinen / Muuramen lukio

Digitaalinen tarinankerronta. Satu Nurmela

Ammatillisen koulutuksen opettajien liikkuvuus ja osaamisvaatimukset

Sinisen biotalouden aineettomasta arvonluonnista kasvua Satakuntaan: kestävän merellisen matkailun koulutuskokeilu

Code.org sivusto ohjelmoinnin opetuksessa

45 min...valitse ITSE MITÄ PELIÄ HALUAT PELATA...

Kansainvälinen liiketoiminta Digitalisaatio ja digitaaliset oppimisympäristöt. Pepe Vilpas

ES01-KA

1 Tieto- ja viestintäteknologian opetuskäytön tavoitteet Yhteiset tavoitteet Peruskoulun tavoitteet Lukion tavoitteet...

Strategiset kyvykkyydet kilpailukyvyn mahdollistajana Autokaupassa Paula Kilpinen, KTT, Tutkija, Aalto Biz Head of Solutions and Impact, Aalto EE

MOOC toiveita ja pelkoja. Jaakko Kurhila opintoesimies tietojenkäsittelytieteen laitos Helsingin yliopisto

TIIMIJAKSO YLÖJÄRVEN LUKIOSSA

Korkeakoulutuksen arvioinnin suuntauksia

Varsan markkinointi webin muuttuvat mahdollisuudet. Marika Pöyri Lappeenranta Jalostuspäivät

TVT:n käyttö lukion kemian opetuksessa

Aikuisten perusopetus Raudaskylän Kristillinen Opisto

Tabletit ja pilvipalvelu opettajan työkaluina lukiossa Hanna Naalisvaara ja Sari Tapola, Digabi - kouluttajat (luokka 41084)

TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN OPETUSKÄYTÖN OSAAMINEN (1-6 lk.) OSAAMISEN KEHITTÄMISTARVEKARTOITUS

Pasi Mattila Jukka Miettunen

Tulevaisuuden älykkäät oppimisympäristöt LessonApp - nopea kokeilu Tampereen ammattikorkeakoulussa

DECIPHER Development & Export of Cultural Initiatives for the Promotion & Harmonisation of Employer-led Resources

OPS Koulu katsoo tulevaisuuteen

EVALUATION FOR THE ERASMUS+-PROJECT, STUDENTSE

Seppo Salmivirta, Santahaminan ala-aste Minna Lakkala, Helsingin yliopisto. ITK 2011 Seppo Salmivirta & Minna Lakkala

The role of 3dr sector in rural -community based- tourism - potentials, challenges

Helsingin urbaani luovuus käyttöön: Open311 kaupunkilaisten palautekanavana. Hanna Niemi-Hugaerts

General studies: Art and theory studies and language studies

YHTEISÖLLINEN, DIGITAALINEN TOIMINTAKULTTUURI LUKIOSSA. Johanna Keskitalo, Katri Sarlund, Sanna Vierimaa Turun normaalikoulu

Master's Programme in Life Science Technologies (LifeTech) Prof. Juho Rousu Director of the Life Science Technologies programme 3.1.

Tuemme ja edistämme LUMA-aineiden luonnontieteiden, matematiikan, tietotekniikan ja teknologian harrastusta, oppimista ja opettamista

Uutta LUMA-opetuksessa ja -toiminnassa. Johtaja, prof. Maija Aksela Valtakunnallinen LUMA-keskus, HY

Innovatiivinen, kehittyvä koulu: Tutkimuksen viitekehys, tutkimusmenetelmät ja alustavia tuloksia

Transkriptio:

SCIENTIX - LUMA-opettajien verkkoportaalista t uusia ideoita opetukseen M ij P ll i Maija Pollari LUMA-keskus Suomi MAOL-kevätkoulutuspäivä 18.4.2015

Mitä ajatuksia herättävät nämä yhdistelmät: Opettaja kansainvälisyys syys Kouluarki sähköiset materiaalit

Mikä Scientix? SCIENTIX on eurooppalaisten luonnontieteiden ja matematiikan opettajien yhteisö Tavoitteet: Tukea LUMA-aineiden opettajien työtä Saada uudet materiaalit, resurssit ja opetusideat vapaasti opettajien saataville näiden omalla kielellä www.scientix.eu/

Scientix LUMA-opettajat Scientix-portaali: projektit, materiaalit ja opetusresurssit Käännöspalvelu Opettajien Scientix- verkostoituminen konferenssi = LUMA-päivät 1.-3.6.2015 Työpajat ja täydennyskoulutus t Opettajapaneeli

Vinkkejä Scientixin hyödyntämiseen y 1/4 Oppitunneille ja arkeen Selaile oppimateriaaleja, tehtäviä, tuntisuunnitelmia jne. Scientixmateriaalipankissa. Mistä inspiraatiota opetukseen? Materiaali/projektihaku aiheen perusteella Tilaa käännöspalvelusta haluamasi materiaali suomeksi!

Vinkkejä Scientixin hyödyntämiseen y 2/4 Kansainvälisyys osaksi arkea: Verkostoitumalla tapaa kollegoja eri maista, aloita yhteistyö y kiinnostavan projektin kanssa Tee omia projekteja näkyviksi Scientix-workshopit Osallistumalla Eurooppalaisiin projekteihin haetaan mukaan eri maiden opettajia Webinaarit ja verkkotapaamiset Match-työkalulla löydät samoista aiheista kiinnostuneet kollegat

Vinkkejä Scientixin hyödyntämiseen y 3/4 Oman osaamisen vahvistaminen Scientix-verkkokursseilla omaa osaamista voit kehittää silloin kun sinulle sopii! Kurssialustana monelle tuttu Moodle Etsi kursseja: Scientix Moodle -> Courses -> STEM tools for teachers Kemiassa mm. NANOYOU: Introduce your students to Nanotechnology Chemistry Experiments Kick Off TVT:n opetuskäyttö ja ohjelmointi mm. Basic HTML, Wiki tutorial, Moodle for teachers, Personal learning environments etc.

Vinkkejä Scientixin hyödyntämiseen y 4/4 Oppilaiden motivaatio ja kiinnostus Scientixista löydät aineistoa erilaisen tunnin pitämiseen. Flipped classroom-resurssit arjen kontekstit, roolimallit, opiskelu- ja uramahdollisuuksien esittelyt Opetussovellukset tutkimuksellinen oppiminen Eheyttämiseen runsaasti työkaluja eri oppiaineita yhdistävissä projekteissa

Kokeillaan Scientix-portaalia! 1. Klikkaa itsesi osoitteeseen www.scientix.eu -> RESOURCES 2. Etsi yksi opetusresurssi itseäsi kiinnostavasta aiheesta 3. Mitä löytyi?

Scientixin kautta olen tilaillut suomennoksiakin ja hyvin ja nopeasti on tullut. t Minä olen löytänyt inspiraatiota esimerkiksi opetuksen pelillistämiseen Minusta tärkeintä lienee omien projektien näkyvyyden lisääminen. Itse olen eniten käyttänyt y nanopinion hankkeen materiaaleja, kun olen siinä projektissa ollut muutenkin mukana. Itse Sivustolla on linkkejä workshoppeihin, hankkeen sivuiltakin löytyy tietysti joihin esim viime keväänä yksi meidän materiaalit, mm. erittäin hyviä videoita koulun opettajista osallistui Brysselissä (Future classroom lab) ja muita On-line Mä olen käyttänyt joitakin oppimateriaaleja kursseja,joitajoita opettajat voivat hyödyntää. sekä projekteja opetuksessani, Matikassa esim. skoool football (kivoja laskutehtäviä pelin muodossa.) Jos opettajalla tai koululla on jokin oma projekti saa sille näkyvyyttä

Kysymyksiä? Ajatuksia?

SCIENTIX Suomessa: Yhteystiedot LUMA-Keskus Suomi (kansallinen yhteistyötaho) yö Maija Pollari ja Lauri Vihma maija.pollari@helsinki.fi, lauri.vihma@helsinki.fi Helsingin yliopisto Opettajat (Scientix ambassadors) Tiina Kähärä, tiina.kahara@eduvantaa.fi, Vantaa/pääkaupunkiseutu Jukka Rahkonen, rahkoju@gmail.com, Jyväskylä Vesa Partanen, vesa.partanen@otavanopisto.fi, Otava

My opinion is that Scientix has a very big impact in the following ways bi brings together th many teachers, who are coming from different countries helps us to create new and new friendships between een people from different ent countries helps us to share our ideas, expertise helps us to share good resources helps us to get information about very good initiatives, projects, which we never find out just checking randomly some websites helps us to learn new methods, solutions of ICT techniques used in education.