Ajatuksia innovaatioista ja työelämästä Johtaja Timo Kekkonen Elinkeinoelämän keskusliitto, EK Skills Finland seminaari 12.5.2011
Esityksen sisältö Miten elinkeinoelämä muuttuu muutama esimerkki Miten ja miksi työ muuttuu ja mitä osaamista muuttuva työ edellyttää Entä sitten 2
Maan/alueen/yrityksen kilpailukyvyn kehityksen neljä vaihetta EDISTYS Osaamiskeskeinen Innovaatiokeskeinen Vaurauskeskeinen Tuotannontekijäkeskeinen Investointikeskeinen TAANTUMINEN 3 Lähteet: ETLA, Ylä-Anttila, Pekka (4/2001) ja Porter, Michael E. (1991). DM 28922 04-2002 Copyright Tekes
Mitä menestyminen innovaatiopohjaisessa kilpailukyvyssä edellyttää? Osaamispohja Innovaatiokyky Markkinat / Asiakastarpeet 4
Esimerkki: tuotetoimittajasta suorituskykytoimittajaksi ja arvotoimittajaksi Tietointensiivisyys 5 Tuote Tuotemoduulit 1990-2000 Tuote Palvelu Tuote Palvelu Tuote 2000-2010 Tuote Lähde: Salminen, Pelkonen, Rautiainen, Kauhaniemi & Pillai 2004 Palvelu 2010- Ratkaisutoimittaja Suorituskykypartneri Palvelumoduulit Tuotemoduulit Palvelumoduulit Arvopartneri Liiketoiminnan muutoskohta Aikajänne
Suomalaisen (konepaja)-teollisuuden haaste JÄRJESTELMÄTOIMITTAJATASO 6
Mikä on yrityksen tutkimusryhmän organisaation rooli globaalissa osaamisverkostossa? piste verkosto koordinaattori 7
Väestön ikärakenteen muutos vuodesta 2005 vuoteen 2020 300 000 270 049 250 000 200 000 150 000 100 000 86 437 50 000 0-50 000-100 000-150 000 44 570 23 508 5 165 0-14 15-24 25-34 35-44 45-54 55-64 65-74 75-84 85- -30 138-61 826-53 589-119 624 Lähde: Tilastokeskus, väestöennuste 2005 5.10.2005 Saukkonen 8 Työmarkkinat\Työvoima
Väestökehitys seutukunnittain 2001-2030 Väestön kasvu 15-55 % (3 seutukuntaa) Väestön kasvu 5-15 % (6) Väestön kasvu 0-5 % (7) Väestön väheneminen 0-5 % (8) Väestön väheneminen 5-15 % (23) Väestön väheneminen 15-55 % (34) Lähde: Tilastokeskus 9
10
Rekrytointivaikeuksien syyt EK:n jäsenyrityksissä 2007, % Avoimeen työtehtävään ei ole hakijoita 26 Liian vähäinen alan työkokemus 16 Riittämätön tai väärän alan koulutus Puutteet työpaikkakohtaisessa erityisosaamisessa 9 10 41 Ammattitaito ei ole nykypäivän vaatimusten mukainen 6 Hakijan henkilökohtaiset ominaisuudet 9 Palkkaus 7 Työpaikan sijainti ja kulkuyhteydet 6 30 Alan huono imago 5 Työaika tai työtehtävän määräaikaisuus 3 Työttömyysturva ja sosiaalietuudet Muu syy 1 2 3 0 5 10 15 20 25 30 11
Miksi työnteko muuttuu? Jatkuva (tuottavuuden) kasvu edellyttää uusia tapoja tehdä töitä Ihmisten arvot ja asenteet muuttuvat tarvelähtöisestä ajattelusta halulähtöiseen 12
Tuottavuuden kolme aaltoa Tuottavuuskasvun ensimmäinen aalto alkutuotannon osuus pieneni teollistumisen myötä teollisten työpaikkojen määrä lisääntyi Tuottavuuskasvun toinen aalto heikomman tuottavuuden yritykset kutistuivat ja työpaikat vähenivät vapautuneet voimavarat siirtyivät korkeamman tuottavuuden yrityksiin toisen vaiheen rakennemuutos jatkuu mutta hidastuu jatkuvasti Tuottavuuskasvun kolmas aalto tehtävärakenteet muuttuvat ihmisten ammatillinen liikkuvuus niin organisaation sisällä kun niiden välillä on yhä tärkeämpi tuottavuuskasvun lähde 13
Tavat tehdä työtä muuttuvat osaamistarpeet muuttuvat Tarkat nuotit työn tekemiseen puuttuvat Missio ja visio ohjaavat tekemistä Asiantuntijatyyppiset tehtävät yleistyvät Täsmällisesti määritellyt toimenkuvat vähenevät Ammattiryhmien rajat hämärtyvät Elokuvateollisuuden malli yleistyy Hierarkkisista rakenteista matriisien kautta verkostoihin Projektointi lisääntyy ja projekteihin kootaan paras mahdollinen tiimi Suuri osa johtaa itseään Päätöksenteko hajautuu Perinteiset johtamismallit häviävät Freelancer-yhteiskunnan nousu? Kasvava joukko ihmisiä tekee useita jopa rinnakkaisia uria 14
Entä sitten. Opettamista ja oppimista on kehitettävä koska nykyinen koulutusjärjestelmä on valmistanut ihmisiä teollistuvan yhteiskunnan tarpeisiin; töihin jossa tarkkaan määritellyt tehtävät on jaettu etukäteen yhden taidon osaaminen riittää pitkään on tasapäistävä ja tuottaa onnistuessaan osaamiseltaan ja taidoiltaan keskimäärin hyviä tuloksia ei kannusta kokeiluihin, riskinottoon siis tekemään virheitä ja oppimaan virheistä on irtautunut työelämästä ja sen tarpeista 15
Entä sitten. Työuria on pidennettävä Koko ikäluokalle tarjotaan mahdollisuus koulutukseen Lukiota ja ylioppilastutkintoa kehitetään palvelemaan nykyistä paremmin korkeakoulujen opiskelijavalintoja Opiskelijavalinnoissa on annetaan etusija niille hakijoille joilla ei ole samanasteista tutkintoa tai opinto-oikeutta Koulutuksen läpäisyä ja valmistumista työelämään nopeutetaan opintojen ohjauksella, valintajärjestelmiä uudistamalla ja opintotuen uudistamisella Aikuiskoulutusta kehitetään vastaamaan nykyistä paremmin työelämän muuttuvia tarpeita Työpaikoilla tapahtuvaa oppimista ja osaamisen kehittämistä vahvistetaan Työhyvinvointia kehitetään monipuolisesti ja yksilölliset tarpeet huomioiden 16
Kiitos